Giáo án Bám sát Hóa học – Khối 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Chương trình chuẩn. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH THUẬN TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG ‫ﻊﻊﻊﻊﻊﻊﻊﻊ‬. @. ‫ﻊﻊﻊﻊﻊﻊﻊﻊﻊ‬. BÁM SÁT HÓA HỌC – KHỐI 12. Năm học : 2008 – 2009. este-lipit. TiÕt 2. I. Mục tiêu: Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. BÁM SÁT 12 Lop10.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Chương trình chuẩn. HS vận dụng được kiến thức đã học giải bài tập II. Trọng tâm: - Cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ este-lipit, tÝnh chÊt ho¸ häc cña este-lipit - Các dạng bµi tËp vÒ este – lipit III. Thiết kế các hoạt động dạy học 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1. Gi¸o viªn gióp HS «n l¹i 1 sè kiÕn thøc vÒ este-lipit. Hoạt động 2. GV giao bµi tËp –HS lµm Viết các CTCT các este đồng phân của C4H8O2 vµ gäi tªn.Nh÷ng este nµo cã kh¶ năng tham gia phản ứng tráng gương. Néi dung c¬ b¶n. Gv cho bµi tËp tõ tªn gäi viÕt CTCT Metyl fomat,vinyl axetat Etyl propionat ,metyl acrylat. Bµi 2 HCOOCH3,CH3COOCH=CH2 C2H5COOC2H5,CH2=CH-COOCH3. Hoạt động 3.. II. Dạng bài tập xác định CTCT của este Bµi 1 RCOOR’ + NaOH  RCOONa + R’OH R’OH + Na  R’ONa +1/2H2 Theo ĐLBTKL : khối lượng Y=khối lượng chát rắn +khối lượng X –khối lượng este =1,6g Sè mol R’OH = 2 sè mol H2=0.05mol M R’OH=32 vËy Y lµ CH3OH M(RCOOCH3)=74g/mol .vËy X lµ CH3COOCH3. Gv giao bµi tËp –hs lµm -gv ch÷a bæ xung Xà phòng hoá hoàn toàn 3,7g 1 este đơn chức X trong dung dịch NaOH 1M ,sau đó c« c¹n s¶n phÈm thu ®­îc 12,1g chÊt r¾n khanvà 1 lượng chất hữu cơ Y.Cho toàn bộ lượng Y tác dụng vớ lượng dư Na thấy có 0,56l khí thoát ra(đktc).Xác định CTCT của X và khối lượng của Y.. I. D¹ng bµi tËp viÕt CTCT vµ gäi tªn Bµi 1. HCOOCH(CH3)2 isopropyl fomat HCOOCH2CH2CH3 propyl fomat CH3COOC2H5 etyl axetat C2H5COOCH3 metyl propionate. Bµi 2 Bài 2 : Đốt cháy hoàn toàn 4,4g 1 este đơn Sè mol CO2=0,2mol ,mc=0,2.12=2,4g chøc X thu ®­îc 4,48l CO2(®ktc) vµ 3,6g Sè mol H2O=0,2mol,mH=0,4g H2O. Xác định CTPT và CTCT có thể có của X Khối lượng oxi =4,4-2,4-0,4=1,6g,số mol oxi=0,1mol Ta cã tØ lÖ:nc:nH:no=0,2:0,4:0,1=2:4:1 CT§GN:C4H8O2 Cã 4 CTCT Gv yªu cÇu hs lµm bµi tËp Bµi 3 Bµi 3 Cho 7,4g 1 este đơn chức no mạch hở tác RCOOR’ + NaOH  RCOONa + R’OH dụng vừa đủ với 0,1mol NaOH ,cô cạn dung 0,1 0,1 0,1 dÞch sau ph¶n øng thu ®­îc 8,2g muèi M(RCOONa)=8,2/0,1=82, MR=15 ,R lµ CH3 khan.Xác định CTCT của este trên. Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. BÁM SÁT 12 Lop10.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Chương trình chuẩn. .M(CH3COOR’) =74 ,MR=15 ,R’ lµ CH3 VËy CTCT : CH3COOCH3. Hoạt động 4 GV giao bµi tËp –hs lµm Bµi1 Để trung hoà lượng axit lượng axit béo tự do cã trong 14g 1 lo¹i chÊt bÐo cÇn 15ml dung dÞchKOH 0,1M.TÝnh chØ sè axit. III. D¹ng bµi tËp tÝnh chØ sè axit,chØ sè xµ phßng ho¸ Bµi 1 nKOH=0,0015mol ,mKOH=0,084g=84mg chØ sè axit :84/14=6. Bµi 2 Khi xµ phßng ho¸ hoµn toµn 15g chÊt bÐo Bµi 2 cÇn 500ml dung dÞch KOH 0,1M .TÝnh chØ mKOH=0,1.0,5.56=2,8g=2800mg sè xµ phßng ho¸ chØ sè xµ phßng ho¸ :2800/15=186,67. Hoạt động 5.  Cñng cè : - Hs xem lại các kiến thức đã học. + Este không no dạng RCOOCR=CHR’khi thuỷ phân không sinh ra ancol tương ứng CH3COOCH=CH2+H2O CH3COOH +CH3CHO + Este của phenol khi thuỷ phân trong dung dịch kiềm sinh ra 2 muối và nước CH3COOC6H5 +NaOH  CH3COONa +C6H5ONa +H2O  Dặn dò: Chuẩn bị bài “ÔN TẬP CHƯƠNG I”. Tiết 3:. ÔN TẬP CHƯƠNG I. I. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức đã học giải bài tập II. Trọng tâm: - «n tËp vµ cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ este – chÊt bÐo - RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt PTHH ,bµi tËp vÒ chÊt bÐo III. ChuÈn bÞ : - Häc sinh «n lai c¸c kiÕn thøc vÒ este – chÊt bÐo - Giáo viên : Giáo án – câu hỏi trắc nghiệm. IV. Tổ chức các hoạt động dạy học 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới Hoạt động của thầy và trò Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. Néi dung c¬ b¶n BÁM SÁT 12 Lop10.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Hoạt động 1 Gv giao bµi tËp hçn hîp 2 este Bµi 1.§Ó xµ phßng ho¸ hoµn toµn 19,4g hỗn hợp 2 este đơn chức A,B cÇn 200ml dung dÞch NaOH 1M .Sau khi ph¶n øng x¶y ra hoµn toµn ,c« c¹n dung dÞch thu ®­îc hçn hîp 2 ancol là đồng đẳng kế tiếp nhau và 1 muối khan duy nhất .Xác định CTCT,gäi tªn ,% mçi este. Chương trình chuẩn. I. Bµi tËp hçn hîp este Bµi 1 Hai este cã cïng gèc axit v× cïng t¹o ra 1 muèi sau khi xµ phßng ho¸ .§Æt CT chung cña 2 este lµ RCOOR RCOOR + NaOH  RCOONa + ROH Ta cã MRCOOR =19,4/0,3=64,67g/mol Hay MR+MR=20,67.VËy 2 ancol lµ CH3OH,C2H5OH CTCT cña 2 este lµ HCOOCH3vµ HCOOC2H5 %HCOOCH3=61,85% %HCOOC2H5=38,15%. Bµi 2 .Thuû ph©n hoµn toµn hçn hîp gồm 2 este đơn chức X,Y là đồng đẳng cấu tạo của nhau cần 100ml dung dÞch NaOH 1M ,thu ®­îc 7,85ghçn hîp 2 muèi cña 2 axit lµ đồng đẳng kế tiếpvà 4,95g 2 ancol bậc 1.Xác định CTCT ,% mỗi este trong hçn hîp. Bµi 2 .Theo định luËt BTKL :meste=8,8g,neste=0,1mol,CTPT lµ C4H8O2 RCOOR’ + NaOH RCOONa +R’OH MRCOONa =78,5g/mol ,vËy 2 axit lµ HCOOH,CH3COOH ,mµ 2 ancol lµ bËc 1 nªn CTCT cña 2 este lµ HCOOCH2CH2CH3vµ CH3COOC2H5. Hoạt động 2 - Gv giao bµi tËp vÒ chÊt bÐo - Hs lµm –gv ch÷a bè xung Bµi 1 §un nãng 4,45kg chÊt bÐo (tristearin)cã chøa 20% t¹p chÊt víi dung dÞch NaOH. Tính khối lượng glixerol thu được ,biªt h=85%. II. Bµi tËp vÒ chÊt bÐo Bµi 1 (C17H35COO)3C3H5+ 3NaOH +C17H35COOH Khèi lượng glixerol lµ:3,56.92.85%/890=0,3128kg. . C3H5(OH)3 thu. ®­îc. Bµi 2 Bµi 2. TÝnh thÓ tÝch H2 thu ®­îc ë (C H COO) C H + 3H (C H COO) C H 17 33 3 3 5 2 17 35 3 3 5 đktc cần để hiđrôhoa 1 tấn glixerol Thể tích H cần : 1 tấn .3.22,4/884=76018lit 2 trioleat nhê chÊt xóc t¸c lµ Ni,gi¶ sö H =100% Bµi 3. Khi xµ phßng ho¸ hoµn toµn 2,52g chÊt bÐo A cÇn 90ml dung dÞch KOH 0,1M.MÆt kh¸c ,khi xµ phßng ho¸ hoµn toµn 5,04g chÊt bÐo A thu ®­îc 0,53g glixerol.TÝnh chØ sè axit vµ chØ ssã xµ phßng ho¸. Bµi 3 nKOH =0,1.0,09=0,009mol mKOH =0,009.56=0,504g=504mg ChØ sè xµ phßng ho¸ : 504/2,52=200 Khối lượng glixerol thu được khi xàphòng hoá 2,52g chÊt bÐo lµ 0,53.2,52/5,04=0,265g (RCOO)3C3H5+3KOHC3H5(OH)3+3RCOOH 3.56(g) 92(g) m (g) 0,265(g) m=0,484g=484mg chØ sè axit : 504-484/2,52=8. Hoạt động 3 . Hs làm 1 số câu trắc III. Bµi tËp trắc nghiệm nghiÖm Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. BÁM SÁT 12 Lop10.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Chương trình chuẩn. Câu 1 Hãy chọn câu đúng A. xµ phßng lµ muèi natri cña axit bÐo B. xµ phßng lµ muèi natri ,kali cña axit bÐo C. xµ phßng lµ muèi cña axit h÷u c¬ D. xµ phßng lµ muèi natri,kali cña axit axetic Câu 2. Mệnh đề nào sau đây không đúng A. chÊt bÐo thuéc lo¹i hîp chÊt este B. chất béo không tan trong nước do nhẹ hơn nước C. chÊt bÐo láng lµ c¸c triglixerit chøa c¸c gèc axit kh«ng no D. xµ phßng lµ muèi natri hoÆc kali cña axit bÐo Câu 3.Từ dầu thực vật làm thế nào để có được bơ? A. hi®ro ho¸ axit bÐo B. hi®to ho¸ lipit láng C. đề hiđro hoá lipit lỏng D. xµ phßng ho¸ lipit láng C©u 4. Mì tù nhiªn lµ: A. este của axit panmitic và đồng đẳng B. muèi cña axit bÐo C. hçn hîp c¸c triglixerit kh¸c nhau D. este của glixerol với các đòng đẳng của axit stearic Câu 5.Đặc điểm của phản ứng thuỷ phân lipit trong môi trường axit là A. ph¶n øng kh«ng thuËn nghÞch B. ph¶n øng thuËn nghich C. ph¶n øng xµ phßng ho¸ D.ph¶n øng axit-bazo Câu 6.Cho 6g hỗn hợp CH3COOH và HCOOCH3 phản ứng với dung dịch NaOH.Khối lượng NaOH cÇn dïng lµ A. 2g B. 4g C. 6g D. 10g Câu 7.Một este đơn chức mạch hở,cho 10,8g este này tác dụng vừa đủ với 100ml dung dịch KOH 1,5M. Sản phẩm thu được có phản ứng tráng gương .CTCT của este đó là A. HCOO-CH=CH2 B. HCOOCH3 C. CH3-COOCH=CH2 D. CH3COOC2H5 Hoạt động 4 .  Cñng cè : Hs xem lại các kiến thức đã học.  Dặn dò: Chuẩn bị bài “glucozo-saccarozo”. TiÕt 4. glucozo-saccarozo. I. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức đã học giải bài tập II. Trọng tâm: - cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ glucozo,saccarozo,tÝnh chÊt ho¸ häc cña glucozo,saccarozo - lµm bµi tËp vÒ glucozo, saccarozo nhËn biÕt. III. ChuÈn bÞ : häc sinh «n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ glucozo-saccarozo IV.Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Bài cũ: 3/ Bài mới Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. BÁM SÁT 12 Lop10.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1 Häc sinh «n l¹i kh¸i cacbohi®rat,glucozo,saccarozo,tÝnh cña glucozo,saccarozo. Chương trình chuẩn. Néi dung I. GLUCOZO : C6H12O6(M=180g/mol) niÖm CTCT: CH2OH-(CHOH)4-CHO chÊt Fructozo CH2OH-(CHOH)3-CO-CH2OH * T/c: tÝnh chÊt cña ancol ®a chøc vµ t/c cña an®ehit Trong môi trường bazo : G  F II. SACCAROZO: C12H22O11(M=342g/mol) Cã t/c cña ancol ®a chøc,ph¶n øng thuû ph©n. Hoạt động 2 Gv yªu cÇu hs lµm bµi tËp vÒ glucozo Bµi 1 .§un nãng dung dÞch chøa 18g glucozo với dung dịch AgNO3/NH3 vừa đủ ,biÕt r»ng c¸c ph¶n øng x¶y ra hoµn toµn .Tính khối lượng Ag và AgNO3 -Hs lªn b¶ng lµm _Gv ch÷a bæ xung Bµi 2 .Lªn men m(g) glucozo thµnh ancol etylic víi H=80%.HÊp thô hoµn toµn khÝ sinh ra vµo dung dÞch Ca(OH)2 d­ thu ®­îc 20g kÕt tña .TÝnh m. III. Bµi tËp vÒ GLUCOZO Bµi 1 Ta cã sè mol Ag = sè mol AgNO3=2 sè mol glucozo=0,2 mol VËy : mAg=0,2.108=21,6g,mAgNO3=0,2.170=34g. Bµi 2 C6H12O6 2 C2H5OH + 2CO2 CO2+ Ca(OH)2 CaCO3 + H2O Sè mol glucozo =1/2 sè mol CaCO3=0,1mol.vËy sè g glucozo =0,1.180.100/80=22,5g. Bài 3. Khử glucozo bằng H2 để tạo sobitol Bài 3 .§Ó t¹o ra 1,82g sobitol víi H=80%.TÝnh C6H12O6 +H2 C6H12O6 khối lượng glucozo cần dùng 180 182 x 1,82 khèi lượng glucozo 1,82.180.100/182.80=2,24g. lµ. Hoạt động 3 IV. Bµi tËp vÒ SACCAROZO Gv giao bµi tËp vÒ saccarozo Hs lµm – gv ch÷a bæ xung Bµi 1. Thuû ph©n hoµn toµn 1 kg saccarozo Bµi 1 thu ®­îc m(g) glucozo.TÝnh m C12H22O11+H2O C6H12O6+C6H12O6 342 180(g) 1kg x(kg) m =1.180/342=0,526kg Bài 2. Nước mía chứa khoảng 13% saccarozo.BiÕt H cña qu¸ tr×nh tinh chÕ lµ 75%.Tính khối lượng saccarozo thu được khi tinh chế 1 tấn nước mía trên.. Bµi 2 Lượng saccarozo trong 1 tấn nước mía lµ:1000.13/100=130g Lượng saccarozo thu được sau khi tinh chế là: 130.75/100=97,5g. Hoạt động 4 . Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. BÁM SÁT 12 Lop10.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Chương trình chuẩn.  Cñng cè : HS tr¶ lêi c¸c c©u hái tr¾c nghiÖm sau Câu 1 .Trường hợp nào sau đây có hàm lượng glucozo lớn nhất? A. máu người B. MËt ong C. dung dÞch huyÕt thanh D. qu¶ nho chÝn Câu 2. Thuốc thử nào sau đây dùng để nhận biết các dung dịch : glixerol, fomanđehit, glucozo, ancol etylic A. AgNO3/NH3 B. Na C. nước brom D. Cu(OH)2/NaOH Câu 3.Giữa saccarozo và glucozo có đặc điểm gì? A. ®uîc lÊy tõ cñ c¶i ®­êng B. cïng t¸c dông víi AgNO3/NH3 C. hoà tan được Cu(OH)2 ở nhiệt độ phòng cho dung dịch màu xanh lam D. t¸c dông ®­îc víi v«i s÷a C©u 4.d·y gåm c¸c chÊt cïng t¸c dông víi Cu(OH)2 lµ: A. glucozo,glixerol,an®ehit fomic,natri axetat B. glucozo,glixerol,fructozo,ancol etylic C. glucozo,glixerol,saccarozo,axie axetic D. glucozo,glixerol,fructozo,natri axetat  Dặn dò: Chuẩn bị bài “Tinh bét-xenlulozo”. Tiết 5: Tinh bét-xenlulozo I. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức đã học giải bài tập II. Trọng tâm: Cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ tinh bét ,xenlulozo 2.kÜ n¨ng: -kÜ n¨ng lµm bµi tËp vÒ tinh bét vµ xenlulozo B.Phương pháp: đàm thoại –bài tập C.Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò Néi dung Hoạt động1 I. So s¸nh sù gièng vµ kh¸c nhau vÒ cÊu tróc ph©n GV yªu cÇu HS «n tËp c¸c kiÕn thøc tö, tÝnh chÊt cña tinh bét vµ xenloluzo vÒ tinh bét vµ xenloluzo HS trao đổi nhóm để thấy rõ sự gièng vµ kh¸c nhau vÒ cÊu t¹o vµ tÝnh chÊt cña tinh bét vµ xenloluzo Hoạt động 2 GV giao bµi tËp vÒ tinh bét Bµi 1. Thuû ph©n 1kg s¾n chøa 20% tinh bột trong môi trường axit với hiệu suất 85%.Tính khối lượng glucozo thu ®­îc _HS nhËn bµi tËp vµ lµm -GV ch÷a bæ xung Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. II. Bµi tËp vÒ tinh bét Bµi 1 Khối lượng tinh bột trong 1kg sắn 1000.20/100=200g (C6H10O5)n +n H2O nC6H12O6 162n 180n 200g Khèi lượng glucozo thu ®­îc 180.200.85/162.100=188.89g BÁM SÁT 12 Lop10.com. lµ:. lµ 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Bài 2. Cho m(g) tinhbột để sản xuất ancol etylic,toàn bộ lượng khí sinh ra ®uîc dÉn vµo dung dÞch Ca(OH)2 d­ thu ®­îc 500g kÕt tña .BiÕt hiÖu suÊt cña mçi giai ®o¹n lµ 75%.TÝnh m. Chương trình chuẩn. Bài 2. Sơ đồ biến đổi các chất (C6H10O5)nC6H12O62nCO22nCaCO3 162n 200g(h=100 ) Vì H =75% nên khối lượng CaCO3 thực tế thu được lµ 200.0,75.0,75.0,75=84,375g để thu được 500g CaCO3 thì khối lượng tinh bột cần dïng lµ: 500.162/84,375=960g. Bµi 3.Tinh bét ®­îc t¹o thµnh trong c©y xanh nhê ph¶n øng quang hîp (khÝ CO2 chiÕm 0,03% thÓ tÝch kh«ng khÝ).Muèn cã 1g tinh bét th× thÓ tÝch kh«ng khÝ (®ktc) lµ bao nhiªu. Bµi 3. 6CO2+6H2OC6H12O6 +6O2 Sè mol CO2=6n C6H12O6=6/180=0,033mol VËy thÓ tÝch CO2=0,033.22,4=0,7392l ThÓ tÝch kh«ng khÝ lµ 0,7392.100/0,03=2464l. Hoạt động 3 - GV giao bµi tËp vÒ xenlulozo - HS nhËn bµi tËp vµ lµm Bµi 1 .Dïng 324kg xenlulozo vµ 420kg HNO3 nguyªn chÊ cã thÓ thu ®­îc ? tÊn xenlulozo trinirat,biÕt sù hao hôt trong qu¸ tr×nh s¶n suÊt lµ 20%. III. Bµi tËp vÒ xenlulozo Bµi 1 .[C6H7O2(OH)3]n3nHNO3[C6H7O2(ONO2)3]n +3nH2O Theo PT khối lượng HNO3 dư ,nên khối lượng sản phÈm tÝnh theo xenlulozo 324.297.80/162.100=475,2kg=0,4752tÊn. Bài 2. Khối lượng phân tử trung bình cña xenlulozo trong séi b«ng lµ Bµi 2. Sè gèc glucozo lµ: 48600000/162=300000 4860000.TÝnh ssè gèc glucozo cã trong sîi b«ng trªn Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò  Củng cố: C©u 1.Tinh bét cã nhiÒu ë A. trong c©y mÝa, cñ c¶i ®­êng,c©y thèt nèt B. trong c¸c th©n c©y vµ l¸ C. trong c¸c lo¹i h¹t ngò cèc,khoai s¾n.qu¶ D. trong cơ thể các động vật bậc thấp C©u 2. Khi thuû ph©n hoµn toµn tinh bét th× s¶n phÈm thu ®­îc lµ A. glucozo B. frutozo C. sacarozo D. CO2 vµ H2O C©u 3. tinh bét vµ xenlulozo kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? A. thµnh phÇn ph©n tö B. cÊu tróc m¹ch ph©n tö C. độ tan trong nước D. ph¶n øng thuû ph©n  Dặn dò:. Tiết 6:. ôn tập chương I – II. I. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức đã học giải bài tập Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. BÁM SÁT 12 Lop10.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Chương trình chuẩn. II. Trọng tâm: - Cũng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ cacbohi®rat - Tính chất hoá học đặc trưng của các hợp chất trên III. Chuẩn bị: GV:Giáo án HS: Ôn tập lí thuyết các bài trước IV.Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Bài cũ: Trình bày CTPT, CTCT của Tinh bột, xelulôzơ ? 3/ Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1 I. KiÕn thøc GV yêu cầu HS trao đổi nhóm các kiến thøc vÒ este,lipit,cacbohi®rat : CTCT,tÝnh chÊt ,®iÒu chÕ Hoạt động 2 II. Bµi tËp GV yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp vÒ este,lipit -HS nhËn bµi tËp vµ lµm -GV nhËn xÐt vµ bæ xung Bµi 1. Bµi 1.Khi xµ phßng hãa hoµn toµn 6g RCOOR’+NaOHRCOONa+R’OH một este đơn chức cần 100ml dung dịch Số mol RCOOK=số mol KOH=0,1mol.Vậy KOH 1M ,c« c¹n s¶n phÈm thu ®­¬c MRCOOK=8,4/0,1=84,vËy R lµ H 8,4g muối khan.Xác định CTCT và gọi MRCOOR’=6/0,1=60,R’ là CH3 tªn Este lµ: HCOOCH3 metyl axetat -Hs lµm bµi tËp 2 –gv ch÷a bæ xung Bµi 2. Thuỷ phân hoàn toàn 2,2g một este đơn chøc bằng 100ml NaOH 1M.Sau đó phải thêm vào 75ml dung dịch HCl1M để trung hoà NaOH dư,sau đó cạn cẩn thận thu ®­îc 6,43 75ghçn hîp 2 muèi khan ,x ác định công thức cấu tạo,gọi tên este trªn Bµi 3 Cho glucozo lªn men thµnh ancol etylic,toàn bộ lượngkhí sinh ra được hấp thô hÕt vµo dung dÞch Ca(OH)2 lÊy d­ thu ®­îc 40g kÕt tña.TÝnh khèi lượng glucozo cần dùng ,biết hiệu suất phản ứng đạt 70% -Tính thể tích dung dịch Ca(OH)21M đã Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. Bµi 2 RCOOR’+NaOHRCOONa+R’OH HCl + NaOH NaCl + H2O Sè mol NaOH d­ =sè mol HCl=0,075mol,khèi lượng RCOONa=6,4375-0,075.58,5=2,05g MRCOONa=2,05/0,025=82,vËy R lµ CH3. Ta cã : MRCOOR’=2,2/0,025=88,R’ lµ C2H5 .CTCT lµ CH3COOC2H5 etyl axetat. Bµi 3 C6H12O62CO2 + 2C2H5OH CO2 + Ca(CO3)2CaCO3+H2O Sè mol glucozo=1/2 sè mol CaCO3 =0,2 mol.Khối lượng glucozo cần dùng là: 0,2 .180.100/70=51,4g ThÓ tÝch dung dÞch Ca(OH)2=0,4/1=0,4lit BÁM SÁT 12. Lop10.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Chương trình chuẩn. dïng. Hoạt động 3 : HS làm bài tập trắc nghiệm. C©u 1:. §Ó nhËn biÐt glucozo vµ glierol dïng thuèc thö nµo sau ®©y: A. Cu(OH)2 B. AgNO3(NH3,t0) C. Na D. H2SO4 C©u 2: C3H6O2cã bao nhiªu CTCT cïng t¸c dông víi dung dÞch NaOH? A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 Câu 3: Khi đốt cháy hoàn toàn 1este thu được số mol CO2bằng số mol H2O thì đo là : A.este đơn chức B.este no đơn chức C. este kh«ng no D.trieste. Câu 4: Khi thuỷ phân vinyl axetat trong môi trường axit sẽ thu được: A.axit axetic vµ ancol ety lic B.axit axetic vµ ancol vinylic C. axaxetic vµ andehit axetic D.axit foocmic vµ ancol etylic Câu 5;Phản ứng nào sau đây dùng để sản xuất xà phòng: A. ®un nãng dung dÞch axit víi dung dÞch kiÒm. B. ®un nãng ch¸t bÐo víi dung dÞch kiÒm C. ®un nãng glixerol víi axit D. A,C đều đúng Câu 6.Đun nóng 9g axit axetic với 9g ancol etylic (H2SO4 đặc) thu được m(g) este với hiệu suất phản ứng đạt 80%.Giá trị của m là: A.13,2g B.16,5g C.10,56g D.21,53g. Câu 7. Để tráng 1 cái gương hết 5,4g Ag ,người ta dùng mg glucozo .giá trị của m là: A. 4,5g B. 18g C. 9g D. 8,55g Câu 8. phản ứng thuỷ phân tinh bột xảy ra trong môi trường: A. axit B. bazo C. trung tÝnh D. kiÒm nhÑ C©u 9.Trong c¬ thÓ chÊt bÐo bÞ oxihoa thµnh nh÷ng chÊt nµo sau ®©y; A. NH3 vµ CO2 B. NH3,CO2,H2O C. CO2 vµ H2O D. NH3,H2O C©u10. Mì tù nhiªn lµ: A. este của axit panmitic và đồng đẳng B. muối của axit béo C. hçn hîp c¸c triglixerit kh¸c nhau D. este của axit oleic và đồng đẳng. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò  Cñng cè : Hs xem lại các kiến thức đã học.  Dặn dò: Chuẩn bị bài “AMIN”. Tiết 7:. BÀI TẬP AMIN. I. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức đã học giải bài tập II. Trọng tâm: - Lý thuyết về AMIN. Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. BÁM SÁT 12 Lop10.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Chương trình chuẩn. - Bài tập AMIN. III. Chuẩn bị: GV:Giáo án HS: Ôn tập lí thuyết các bài trước IV.Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Bài cũ: Kiểm tra trong quá trình làm bài tập. 3/ Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1 I. Lý thuyết về AMIN GV cho HS trao đổi nhóm về CTCT,tính chÊt ho¸ häc cña amin Hoạt động 2 GV giao bµi tËp vÒ amin ,HS lµm Bµi 1.Trung hoµ 50ml dung dÞch metyl amin cÇn 30ml dung dÞch HCl 0,1M.Gi¶ sử thể tích không thay đổi,tính nồng độ mol/l cña metyl amin -GV ch÷a bæ xung. II. Bµi tËp vÒ amin. Bài 2.Cho nước brom dư vào aniline thu được 16,5g kết tủa.Tính khối lượng aniline trong dung dÞch. -HS nhËn bµi tËp vµ lµm ,GV ch÷a. Bµi 2 C6H5NH2+Br2 C6H2Br3NH2 Sè mol 2,4,6-tribromanilin=16,5/330=0,05mol Khối lượng aniline thu được là: 93.0,05=4,65g. Bµi 1 nHCl=0,1.0,03=0,003mol CH3NH2 + HCl CH3NH3Cl 0,003 0,003 CM=0,003/0,05=0,06M. Bµi 3 Bµi 3 .Cho 1,395g anilin t¸c dông hoµn toµn Sè mol anilin=1,395/93=0,015mol víi 0,2l dung dÞch HCl 1M .TÝnh khèi Sè mol HCl=0,2mol lượng muối thu được C6H5NH2+HCl C6H5NH3Cl 0,015 0,015 Khèi lượng muèi thu ®­îc lµ:0,015.129,5=1,9425g Hoạt động 3: HS làm bài tập trắc nghiệm C©u 1. ChÊt nµo sau ®©y cã lùc bazo lín nhÊt ? A. NH3 B. C6H5NH2 C. (CH3)3N D. (CH3)2NH C©u 2. D·y c¸c amin ®­îc xÕp theo chiÒu t¨ng dÇn lùc bazo lµ: A. C6H5NH2,CH3NH2,(CH3)2NH B. CH3NH2,(CH3)2NH,C6H5NH2 C. C6H5NH2,(CH3)2NH,CH3NH2 D. CH3NH2,C6H5NH2,(CH3)2NH C©u 3. Ph¶n øng cña aniline víi dung dÞch brom chøng tá A. nhóm chức và gốc hiđrocacbon có ảnh hưởng qua lai lẫn nhau B. Nhóm chức và gốc hiđrocácbon không có ảnh hưởng qua lại lẫn nhau C. nhóm chức ảnh hưởng đến t/c của gốc hiđrocacbon D. gốc hiđrocacbon ảnh hưởng đến nhóm chức Câu 4. Hoá chất có thể dùng để nhận biết phenol và aniline là: A. dung dÞch brom. B. H2O C. Na D. dung dÞch HCl Câu 5. Amin đơn chức có 19,178% nito về khối lượng .CTPT của amin là: A. C4H5N B. C4H7N C. C4H11N D. C4H9N Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. BÁM SÁT 12 Lop10.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Chương trình chuẩn. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò  Củng cố: Hs xem lại các kiến thức đã học.  Dặn dò: Chuẩn bị bài “bµi tËp Amino axit”. Tiết 8: bµi tËp Amino axit I. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức đã học giải bài tập II. Trọng tâm:. - Cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ amino axit,tÝnh chÊt cña amino axit - RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm bµi tËp III. Chuẩn bị: GV:Giáo án HS: Ôn tập lí thuyết bài “AMINO AXIT”. IV.Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Bài cũ: Trình bày tính chất hóa học của amino axit 3/ Bài mới: Hoạt động của thầy và trò. Nội dung. Hoạt động 1 I. KiÕn thøc c¬ b¶n GV yêu cầu HS trao đổi nhóm về amino axit, tÝnh chÊt cña amin axit. Hoạt động 2 GV giao bµi tËp vÒ amin –HS nhËn bµi tËp vµ lµm Bµi 1. Mét amino axit A cã 40,4% C,7,9%H,15,7%N,36%O về khối lượng và M=89g/mol.Xác định CTPT của A -GV nhËn xÐt vµ bæ xung. II. Bµi tËp vÒ amino axit. Bµi 2.Cho 0,1molamino axit A ph¶n ứng vừa đủ với 100ml dung dịch HCl 2M .MÆt kh¸c 18g A còng ph¶n øng võa đủ với 200ml dung dịch HCl trên.Xác định khối lượng phân tử của A. Bµi 2 Ta có 0,1 mol A phản ứng vừa đủ với 0,2mol HCl.Mặt khác 18g A cũng phản ứng vừa đủ 0,4mol HCl trên.Vậy A có khối lượng phân tử là; 18/0,2= 90g/mol. GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp Bµi 3. X lµ 1 amino axit,khi cho 0,01mol X t¸c dông víi HCl th× dïng hÕt 80ml dung dÞch HCl 0,125M vµ thu ®­îc 1,835g muèi khan,Khi cho. Bµi 3 Sè mol HCl=sè mol X=0,01mol.X cã 1 nhãm NH2 RNH2 + HCl RNH3Cl. Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. Bµi 1 Gäi CT§G cña A lµ CxHyOzNt Ta cã x:y:z:t=40,4/12:7,9/1:36/16:15,7/14=3:7:2:1 C«ng thøc ph©n tö cña A lµ ( C3H7O2N)n =89.VËy n=1 C«ng thøc ph©n tö lµ C3H7O2N. BÁM SÁT 12 Lop10.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Chương trình chuẩn. 0,01mol X t¸c dông víi dung dÞch NaOH th× cÇn dïng 25g dung dÞch NaOH 3,2% .Xác định CTPT và CTCT cña X. 0,01 0,01 m X=m m-m HCl=1,835-36,5.0,02=1,47g MX=147g/mol n NaOH=2nX=0,01mol,vËy X cã 2 nhãm COOH vµ X có dạng R(NH2)(COOH)2,do đó R là C3H5 Hoạt động 3 : HS làm bài tập trắc nghiệm Câu 1: Để chứng minh amino axit là hợp chất lưỡng tính,ta có thể dùng phản ứng của chất nµy víi A. dung dÞch KOH vµ CuO B. dung dÞch KOH vµ HCl C. dung dÞch NaOH vµ NH3 D. dung dÞch HCl vµ Na2SO4 C©u 2: Ph©n biÑt 3 dung dÞch : H2N-CH2-COOH,CH3COOH vµ C2H5NH2, chØ cÇn dïng thuèc thö lµ: A. dung dÞch HCl B. Na C. quú tÝm D. dung dÞch NaOH Câu 3. Phát biểu nào sau đây là đúng A. Amino axit lµ hîp chÊt ®a chøc cã 2 nhãm chøc B. Amino axit lµ hîp chÊt t¹p chøc cã 1nhom COOH vµ 1 nhãm NH2 C. Amino axit lµ hîp chÊt t¹p chøc cã 2nhãm COOH vµ 1 nhãm NH2 D. Amino axit là hợp chất tạp chức chứa đồng thời 2 nhóm chức NH2và COOH C©u 4. Cho m (g) anilin t¸c dung víi dung dÞch HCl d­ .C« c¹n dung dÞch sau ph¶n øng thu ®­îc 15,54g muèi khan .HiÖu suÊt ph¶n øng 80% th× gi¸ trÞ cña m lµ A. 11,16g B. 12,5g C. 8,928g D. 13,95g C©u 5. §Ó t¸ch riªng hçn hîp benzen, phenol, anilin ta dïng c¸c ho¸ chÊt nµo (c¸c dông cô đầy đủ) A. dung dÞch bom, NaOH, khÝ CO2 B. dung dÞch NaOH,NaCl,khÝ CO2 C. dung dÞch brom, HCl, khÝ CO2 D. dung dÞch NaOH,HCl,khÝ CO2 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò  Củng cố:. Hs xem lại các kiến thức đã học.  Dặn dò: Chuẩn bị bài “Peptit-Protein”. Tiết 9:. BÀI TẬP peptit – protein. I. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức đã học giải bài tập II. Trọng tâm:. - Cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ peptit-protein,tÝnh chÊt cña chóng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm bµi tËp vÒ peptit-protein III. Chuẩn bị: GV:Giáo án HS: Ôn tập lí thuyết bài Peptit – Prôtêin. IV.Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Bài cũ: Trình bày tính cấu tạo, chất hóa học của Peptit – Prôtêin. 3/ Bài mới Hoạt động của thầy và trò. Nội dung. Hoạt động 1. I. KiÕn thøc. Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. BÁM SÁT 12 Lop10.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Chương trình chuẩn. GV yêu cầu HS trao đổi nhóm về cấu t¹o ,tÝnh chÊt cña peptit-protein Hoạt động 2 GV giao bµi tËp vÒ peptit-HS lµm Bµi 1.Thùc hiÖn ph¶n øng trïng ng­ng 2 amino axit glyxin vµ alanin thu ®­îc tèi ®a ? ®i peptit.ViÕt CTCT vµ gäi tªn. -HS lµm bµi tËp 2 Bµi 2. ViÕt c¸c CTCT vµ gäi tªn c¸c tripeptit cã thÓ h×nh thµnh tõ glyxin,alanin,phenylalanine(C6H5CH2CH(NH2)-COOH). II. Bµi tËp vÒ peptit - prôtêin Bµi 1 H2N-CH2-CO-NH-CH(CH3)-COOH H2N-CH2-CO-NH-CH2-COOH H2N-CH(CH3)-CO-NH-CH(CH3)-COOH Ala H2N-CH(CH3)-CO-NH-CH2-COOH Ala-Gly. Ala-. Bµi 2 H2N-CH2-CO-NH-CH(CH3)-CO-NHCH(C6H5CH2)-COOH Gly-Ala-Phe Gly-Phe-Ala,Ala-Gly-Phe,Ala-Phe-Gly Phe-Ala-Gly,Phe-Gly-Ala Ala-Ala-Ala. Bµi 3.Thuû ph©n 1kg protein X thu ®­îc Bµi 3 286,5g glyxin.NÕu ph©n tö khèi cña X n X1000:50 000=0,02mol lµ 50 000 th× sè m¾t xÝch glyxin trong n Gly=286,5:75=3,82mol;sè m¾t xÝch lµ ph©n tö X lµ? 3,82:0,02=191 Hoạt động 3: HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm C©u 1. Chän c©u sai trong c¸c c©u sau A. ph©n tö c¸c protit gåm c¸c m¹ch dµi polipeptit t¹o nªn B. protit rất ít tan trong nước và dễ tan khi đun nóng C. khi cho Cu(OH)2 vµo lßng tr¾ng trøng thÊy xuÊt hiÖn mµu tÝm D. khi nhá axit HNO3 vµo lßng tr¾ng trøng thÊy xuÊt hiÖn mµu vµng C©u 3. Thuû ph©n hpµn toµn protit sÏ thu ®­îc s¶n phÈm A. amin B. aminoaxit C. axit D. polipeptit C©u 4 §Ó ph©n biÖt glixerol,glucozo,lßng tr¾ng trøng ta chØ dïng A. Cu(OH)2 B. AgNO3 C. dung dÞch brom D. tất cả đều sai Câu 5. mùi tanh của cá là hỗn hợp các amin và 1 số tạp chất khác,để khử mùi tanh của cá trước khi nấu nên: A. ngâm cá thật lâu trong nước để các amin tan đi B. röa c¸ b»ng dung dÞch thuèc tÝm cã tÝnh s¸t trïng C. röa c¸ b»ng dung dÞch Na2CO3 D. röa c¸ b»ng giÊm ¨n Câu 6.Số đồng phân cấu tạo của peptit có 4 mắt xích được tạo thành từ 4 amino axit khác nhau lµ A. 4 B. 16 C. 24 D. 12 Câu 7. Chọn phát biểu đúng trong các phát biểu sau A. enzim lµ nh÷ng chÊt hÇu hÕt cã b¶n chÊt protein,cã kh¶ n¨ng xóc t¸c cho c¸c qu¸ trình hoá học,đặc biệt là trong cơ thể sinh vật B. enzim là những protein có khả năng xúc tác cho các quá trình hoá học,đặc biệt là trong c¬ thÓ sinh vËt C. enzim lµ nh÷ng chÊt kh«ng cã b¶n chÊt protein, cã kh¶ n¨ng xóc t¸c cho c¸c qu¸ trình hoá học,đặc biệt là trong cơ thể sinh vật D. enzim lµ nh÷ng chÊt hÇu hÕt kh«ng cã b¶n chÊt protein. Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. BÁM SÁT 12 Lop10.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Chương trình chuẩn. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò  Củng cố: Xem lại các kiến thức đã học về Peptit – Prôtêin.  Dặn dò: Chuẩn bị bài ‘POLIME”. Tiết 10:. BÀI TẬP POLIME. I. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức đã học giải bài tập II. Trọng tâm: Bài tập POLIME III. Chuẩn bị: GV: Giáo án HS: Ôn tập lí thuyết các bài trước IV.Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Bài cũ: Polime là gì ? đặc điểm cấu tạo, tính chất hóa học ? 3/ Bài mới Hoạt động của thầy và trò. Nội dung. Hoạt động 1 I. KiÕn thøc c¬ b¶n GV yêu cầu HS trao đổi nhóm về cấu t¹o ,tÝnh chÊt ,c¸ch ®iÒu chÕ polime -HS lµm viÖc theo nhãm -đại diện các nhóm báo cáo –GV nhận xÐt vµ bæ xung Hoạt động 2 II. Bµi tËp -GV giao bµi tËp vÒ polime Bµi 1. Tõ 13kg axetilen cã thÓ ®iÒu Bµi 1. chÕ ®­îc ? kg PVC(h=100%) nC2H2 nCH2=CHCl(- CH2-CHCl -)n 26n 62,5n 13kg 31,25 kg Bµi 2.HÖ sè trïng hîp cña polietilen Bµi 2.ta cã (-CH2-CH2-)n =984, n=178 M=984g/mol vµ cña polisaccarit (C6H10O5) =162n=162000,n=1000 M=162000g/mol lµ ? -HS lµm bµi tËp 2-GV nhËn xÐt vµ bæ xung HS lµm bµi tËp 3 –GV ch÷a Bµi 3. TiÕn hµnh trïng hîp 5,2g stiren.Hçn hîp sau ph¶n ,øng cho t¸c dông víi 100ml dung dÞch brom 0,15M, cho tiÕp dung dÞch KI d­ vµo th× ®­îc 0,635g iot.Tính khối lượng polime tạo Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. Bµi 3.PTP¦ :nC6H5CH=CH2(-CH2-CH(C6H5)-) C6H5CH=CH2 + Br2 C6H5CHBrCH2Br Br2 + KI  I2 +2KBr Sè mol I2=0,635:254=0,0025mol Sè mol brom cßn d­ sau khi ph¶n øng víi stiren d­ = 0,0025mol BÁM SÁT 12. Lop10.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Chương trình chuẩn. thµnh. Sè mol brom ph¶n øng víi stiten d­ =0,0150,0025=0,0125mol Khối lương stiren dư =1,3g Khối lượng stiren trùng hợp = khối lượng polime=5,2-1,3=3.9g Hoạt động 3: HS làm bài tập trắc nghiệm C©u 1. ChÊt kh«ng cã kh¶ n¨ng tham gia ph¶n øng trïng hîp lµ A. stiren B. toluen C. propen D. isopren Câu 2. Trong các nhận xét dưới đây ,nhận xét nào không đúng A. c¸c polime kh«ng bay h¬i B. đa số các polime khó hòa tan trong dung môi thông thường C. các polime không có nhiệt độ nóng chảy xác định D. các polime đều bền vững dưới tác dụng của axit C©u 3. T¬ nilon-6,6 thuéc lo¹i A. t¬ nh©n t¹o B. t¬ b¸n tæng hîp C. t¬ thiªn nhiªn D. t¬ tæng hîp Câu 4. Để đièu chế polime người ta thực hiện A. ph¶n øng céng B. ph¶n øng trïng hîp C. ph¶n øng trïng ng­ng D. ph¶n øng trïng hîp hoÆc trïng ng­ng C©u 5.§Æc ®iÓm cña c¸c m«nme tham gia ph¶n øng trïng hîp lµ A. ph©n tö ph¶i cã liªn kÕt ®oi ë m¹ch nh¸nh B. phân tử phải có liên kết đôi ở mạch chính C. ph©n tö ph¶i cã cÊu t¹o m¹ch kh«ng nh¸nh D. ph©n tö ph¶i cã cÊu t¹o m¹ch nh¸nh Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò  Củng cố: Xem lại các kiến thức đã học về Peptit – Prôtêin.  Dặn dò: Chuẩn bị bài ‘VẬT LIỆU POLIME”. Tiết 11: BÀI TẬP VẬT LIỆU POLIME I. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức đã học giải bài tập II. Trọng tâm: Bài tập : VẬT LIỆU POLIME III. Chuẩn bị: GV:Giáo án HS: Ôn tập lí thuyết các bài trước IV.Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Bài cũ: (không kiểm tra) 3/ Bài mới: Hoạt động của thầy và trò. Nội dung. Hoạt động 1 I/ Lý thuyết về vật liệu polime Gv chia nhóm thảo luận để tìm hiểu về cấu tạo, tính chất của Polime Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. BÁM SÁT 12 Lop10.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Chương trình chuẩn. Đại diện nhóm đứng dậy trình bày. Hoạt động 2 GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp vÒ polime HS lµm theo yªu cÇu Bµi 1. Polime X cã ph©n tö khèi M=280000 g/mol vµ hÖ sè trïng hîp lµ 10000. II/ Bµi tËp vÒ polimme. Bµi 2. TiÕn hµnh trïng hîp 41,6g stiren víi nhiệt độ xúc tác thích hợp . Hỗn hợp sau phản ứng tác dụng vừa đủ với dung dịch chứa 16g brom.Khối lượng polime thu ®­îc lµ ?. Bµi 2 Sè mol stiren : 41,6:104=0,4mol Sè mol brom: 16:160=0,1mol. Hçn hîp sau ph¶n øng t¸c dông víi dung dÞch brom , vËy stiren cßn d­ C6H5CH=CH2 + Br2 C6H5CHBr-CH2Br 0,1 0,1 Số mol stiren đã trùng hợp =0,4-0,1=0,3 Khối lượng polime=0,3.104=31,2g. Bµi 1 M monome:280000:10000=28 VËy M=28 lµ C2H4. Hoạt động 3: HS làm bài tập trắc nghiệm Cõu 1. Chất nào sau đây có khả năng trùng hợp thành cao su (biết rằng khi hiđro hoá chất đó ta thu ®­îc isopentan) ? A. CH2= CCH=CH2 B. CH3C(CH3) =C=CH2 C. CH3CH2CCH D. Tất cả đều sai. Câu 2. Poli(vinyl ancol) lµ polime ®­îc ®iÒu chÕ b»ng ph¶n øng trïng hîp cña monome nµo sau ®©y ? A. CH2=CHCOOCH3 B. CH2=CHOCOCH3 C. CH2=CHCOOC2H5 D. A, B, C đều sai. Câu 3. Khi clo ho¸ PVC ta thu ®­îc mét lo¹i t¬ clorin chøa 66,18% clo. Hái trung b×nh 1 ph©n tö clo tác dụng với bao nhiêu mắt xích PVC (trong các số dưới đây) ? A. 3 B. 2 C. 1 D. 4. Câu 4. Trong sè c¸c polime sau ®©y : (1) t¬ t»m ; (2) sîi b«ng ; (3) len ; (4) t¬ enang1 ; (5) t¬ visco ; (6) nilon 6-6 ; (7) t¬ axetat, lo¹i t¬ cã nguån gèc xenluloz¬ lµ : A. 1, 2, 6 B. 2, 3, 7 C. 2, 3, 6 D. 5, 6, 7. Cõu 5. Hãy cho biết có tối đa bao nhiêu polime được tạo thành từ các rượu bậc 2 có mạch cacbon ph©n nh¸nh cã cïng c«ng thøc ph©n tö C6H14O ? A. 6 B. 8 C. 7 D. 9. Câu 6. Poli(vinyl clorua) (PVC) ®­îc ®iÒu chÕ tõ khÝ thiªn nhiªn (metan chiÕm 95% khÝ thiªn nhiªn) theo sơ đồ chuyển hoá và hiệu suất mỗi giai đoạn như sau: hs15%. hs95%. hs90%. Metan  Axetilen  Vinyl clorua  PVC. 3 Muèn tæng hîp 1 tÊn PVC th× cÇn bao nhiªu m khÝ thiªn nhiªn (®o ë ®ktc) ? A. 5589m3 B. 5883m3 C. 2941m3 D. 5880m3. Câu 7. Cø 5,668 g cao su buna-S ph¶n øng võa hÕt víi 3,462 g brom trong CCl4. Hái tØ lÖ m¾t xÝch buta®ien vµ stiren trong cao su buna-S lµ bao nhiªu ? A.. 2 3. B.. 1 2. C.. 1 3. D.. 3 . 5. Câu 8. H·y chän nh÷ng tõ hay côm tõ thÝch hîp ®iÒn vµo c¸c chç trèng : a) Các vật liệu polime thường là chất ...(1)... không bay hơi. b) Hầu hết các polime ...(2)... trong nước và các dung môi thông thường. c) Polime lµ nh÷ng chÊt ...(3)... do nhiÒu ...(4)... liªn kÕt víi nhau.. Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. BÁM SÁT 12 Lop10.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Chương trình chuẩn. d) Polietilen vµ poli(vinyl clorua) lµ lo¹i polime ...(5)... cßn tinh bét vµ xenluloz¬ lµ lo¹i polime ...(6)... Cõu 9. Muốn tổng hợp 120 kg poli(metyl metacrilat) thì khối lượng của axit và rượu tương ứng cần dùng lần lượt là bao nhiêu ? (Biết hiệu suất quá trình este hoá và quá trình trùng hợp lần lượt là 60% vµ 80%). A. 170 kg vµ 80 kg B. 171 kg vµ 82 kg C. 65 kg vµ 40 kg D. Tất cả đều sai. Cõu 10. Da nhân tạo (PVC) được điều chế từ khí thiên nhiên theo sơ đồ : CH4  C2H2  CH2=CHCl  ( CH 2  CHCl  )n NÕu hiÖu suÊt toµn bé qu¸ tr×nh ®iÒu chÕ lµ 20%, muèn ®iÒu chÕ 1 tÊn PVC th× thÓ tÝch khÝ thiên nhiên (chứa 100% metan) cần dùng là bao nhiêu (trong các số dưới đây) ? A. 3500 m3 B. 3560 m3 C. 3584 m3 D. 5500 m3. Câu 11. T¬ nilon 6-6 lµ : A. Hexacloxiclohexan B. Poliamit cña axit a®ipic vµ hexametylen®iamin C. Poliamit cña axit -aminocaproic D. Polieste cña axit a®ipic vµ etylen glicol.. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò  Củng cố: Xem lại nội dung các kiến thức đã học.  Dặn dò: Chuẩn bị “BÀI TẬP ÔN TẬP CHƯƠNG III”. Tiết 12: BÀI TẬP CHƯƠNG III I. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức đã học giải bài tập II. Trọng tâm: Bài tập : ôn tập chương III III. Chuẩn bị: GV:Giáo án HS: Ôn tập lí thuyết các bài trước IV.Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ Bài cũ: (không kiểm tra) 3/ Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: GV phát vấn HS để củng cố kiến thức: -Thế nào là phản ứng trùng hợp?trùng ngưng?.So sánh? -Tính chất của các polime? -Phân loại polime? Hoạt động 2: giải các câu hỏi trắc nghiệm GV cho HS giải các câu hỏi và nhận xét,sửa bài. Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. Nội dung. Câu1.Chất không có khả năng tham gia phản ứng trùng hợp là A.stiren B.toluen C.propen D.isopren Câu 2. Trong các nhận xét dưới đây ,nhận xét nào không đúng A.các polime không bay hơi BÁM SÁT 12 18. Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009 Chương trình chuẩn B.đa số các polime khó hòa tan trong dung môi thông thường C.các polime không có nhiệt độ nóng chảy xác định D.các polime đều bền vững dưới tác dụng của axit Câu 3.Tơ nilon-6,6 thuộc loại A.tơ nhân tạo B.tơ bán tổng hợp C.tơ thiên nhiên D.tơ tổng hợp Câu 4.Để điều chế polime người ta thực hiện A.phản ứng cộng B.phản ứng trùng hợp C.phản ứng trùng ngưng D.phản ứng trùng hợp hoặc trùng ngưng Câu 5.Đặc điểm của các mônome tham gia phản ứng trùng hợp là A.phân tử phải có liên kết đôi hoặc mạch vòng không bền B.phân tử phải có 2 nhóm chức khác nhau C.phân tử phải có cấu tạo mạch không nhánh D.phân tử phải có cấu tạo mạch nhánh Hoạt động 3:Giải Hướng dẫn HS giải bài 1,2,3.. bài. tập Bài tập: Bài 1. Từ 13kg axetilen có thể điều chế được bao nhiêu kg PVC (H=100%) Giải nC2H2nCH2=CHCl(-CH2-CHCl-)n 26n 62,5n 13kg 31,25 kg. -HS làm bài tập 2-GV nhận xét và bổ sung. HS làm bài tập 3 –GV chữa. Bài 2.Tính hệ số polime hóa của polietilen M=984g/mol và của polisaccarit M=162000g/mol. Giải (-CH2-CH2-)n =984 n=178 (C6H10O5) =162n=162000, n=1000 Bài 3. Tiến hành trùng hợp 5,2g stiren.Hỗn hợp sau phản ,ứng cho tác dụng với 100ml dung dịch brom 0,15M, cho tiếp dung dịch KI dư vào thì được 0,635g iot.Tính khối lượng polime tạo thành. Giải PTPƯ: nC6H5CH=CH2(-CH2-CH(C6H5)-) C6H5CH=CH2+Br2C6H5CHBrCH2Br Br2 + KI  I2 +2KBr Số mol I2=0,635:254=0,0025mol Số mol brom còn dư sau khi phản ứng với stiren dư = 0,0025mol Số mol brom phản ứng với stiten dư =0,0150,0025=0,0125mol Khối lương stiren dư =1,3g Khối lượng stiren trùng hợp = khối lượng polime=5,2-1,3=3.9g. Hoạt động 4: HS làm bài tập trắc nghiệm Câu 1. Có 4 hóa chất : metylamin (1), phenylamin (2), điphenylamin (3), đimetylamin (4). Thứ tự tăng dần lực bazơ là :. Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. BÁM SÁT 12 Lop10.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THPT Quang Trung_Năm học 2008 - 2009. Chương trình chuẩn. A. (4) < (1) < (2) < (3). B. (2) < (3) < (1) < (4). C. (2) < (3) < (4) < (1). D. (3) < (2) < (1) < (4). Câu 2 Ứng với công thức C3H9N có số đồng phân amin là A. 3. B. 4. C. 5. D. 6. Câu 3 Ứng với công thức C4H11N có số đồng phân amin bậc 2 là A. 3. B. 4. C. 5. D. 6. Câu 4 Anilin (C6H5NH2) và phenol (C6H5OH) đều có phản ứng với A. dd HCl B. dd NaOH C. nước Br2 D. dd NaCl Câu 5. Để nhận biết 3 chất hữu cơ: H2NCH2COOH, HOOCCH(NH2)COOH, H2NCH(NH2)COOH, ta chỉ cần thử với một trong các chất nào sau đây: A. NaOH. B. HCl. C. Qùy tím. D. CH3OH/HCl. Câu 6. Cho X là một Aminoaxit (Có 1 nhóm chức - NH2 và 1 nhóm chức –COOH) điều khẳng định nào sau đây không đúng A. X không làm đổi màu quỳ tím;. B. Khối lượng phân tử của X là một số lẻ. C. Khối lượng phân tử của X là một số chẳn; D. Hợp chất X phải có tính lưỡng tính Câu 7. Hợp chất H2N-CH2-COOH phản ứng được với:(1). NaOH. (2). CH3COOH. (3). C2H5OH A. (1,2) B. (2,3) C. (1,3). D. (1,2,3). Câu 8. Cho các phản ứng : H2N – CH2 – COOH + HCl  Cl-H3N+ - CH2 – COOH; H2N – CH2 – COOH + NaOH  H2N - CH2 – COONa + H2O. Hai phản ứng trên chứng tỏ axit aminoaxetic. A. chỉ có tính axit B. có tính chất lưỡng tính C. chỉ có tính bazơ D. có tính oxi hóa và tính khử Câu 9. Điểm khác nhau giữa protein với cabohiđrat và lipit là A. Protein có khối lượng phân tử lớn. B. Protein luôn có chứa nguyên tử nitơ. C. Protein luôn có nhóm chức OH. D. Protein luôn là chất hữu cơ no. Câu 10. Tripeptit là hợp chất A. mà mỗi phân tử có 3 liên kết peptit. B. coù 3 goác aminoaxit gioáng nhau. C. coù 3 goác aminoaxit khaùc nhau. D. coù 3 goác aminoaxit. Câu 11. Hợp chất nào sau đây thuộc loại đipeptit ? A. H2N-CH2CONH-CH2CONH-CH2COOH. B. H2N-CH2CONH-CH(CH3)-COOH. C. H2N-CH2CH2CONH-CH2CH2COOH. D. H2N-CH2CH2CONH-CH2COOH Câu 12. Cho 4,5 gam etylamin (C2H5NH2) tác dụng vừa đủ với axit HCl. Khối lượng muối thu được là: A. 8,15 gam B. 0,85 gam C. 7,65 gam D. 8,10 gam Câu 13. Đốt cháy hoàn toàn 6,2 gam một amin no, đơn chức phải dùng hết 10,08 lít khí oxi (đktc). Công thức của amin đó là công thức nào sau đây? A. C2H5NH2 B. CH3NH2 C. C4H9NH2 D. C3H7NH2 Câu 14. Trung hòa 3,1 gam một amin đơn chức X cần 100ml dung dịch HCl 1M. Công thức phân tử của X là: A. C2H5N B. CH5N C. C3H9N D. C3H7N. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò  Củng cố: Xem lại nội dung các kiến thức đã học.  Dặn dò: Chuẩn bị “Kiểm tra viết 45 phút”. Tiết 13: GIẢI BÀI KIỂM TRA VIẾT LẦN II I. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức đã học giải bài tập II. Trọng tâm: Bài tập : Bài kiểm tra lần II III. Chuẩn bị: Giáo Viên : Võ Quốc Sanh. BÁM SÁT 12 Lop10.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>