Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (121.77 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần 24</b>
<b>Tiết 89-90</b>
<b>LUYỆN TẬP LẬP LUẬN CHỨNG MINH</b>
<b>Khuyến khích tự làm: Luyện tập phương pháp lập luận trong văn nghi luận và liuyeenj tập</b>
<b>viết đoạn văn chứng minh.</b>
<b>I. Mục tiêu cần đạt:</b>
<b>1. Kiến thức</b>
- Phương pháp lập luận chứng minh.
- Yêu cầu đối với một đoạn văn chứng minh.
<b>2. Kĩ năng.</b>
- Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn chứng minh.
- Thảo luận, trao đổi để xác định đặc điểm, cách sử dụng các thao tác lập luận khi viết
đoạn văn cụ thể.
- Giải quyết mâu thuẫn, tự nhận thức giá trị của bản thân,...
<b>3. Thái độ: Nắm vững phương pháp, đặc điểm của văn chứng minh vào việc viết một</b>
đoạn văn chứng minh cụ thể.
<b>II. Chuẩn bị học sinh : Cần lưu ý những cơ sở lí thuyết tương ứng trước khi bước vào</b>
mỗi khâu luyện tập.
<b>NỘI DUNG GHI BÀI HỌC</b>
<b>LUYỆN TẬP LẬP LUẬN CHỨNG MINH</b>
<b>Khuyến khích tự làm: Luyện tập phương pháp lập luận trong văn nghi luận và liuyeenj tập</b>
<b>viết đoạn văn chứng minh.</b>
<b>I. Qui trình xây dựng một đoạn văn chứng minh (Ơn kiến thức)</b>
- Xác định luận điểm cho đoạn văn chứng minh.
- Chọn lựa cách triển khai (qui nạp hay diễn dịch).
- Dự định số luận cứ triển khai:
<b>II. Cách viết đoạn văn chứng minh</b>
<b>Đề văn: </b><i><b>Chứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn luôn sống theo</b></i>
<i><b>đạo lí “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”; “ Uống nước nhớ nguồn”</b></i>
<b>1. Tìm hiểu đề, ý</b>
<b>- Yêu cầu lập luận chứng minh đưa ra, phân tích những chứng cứ thích hợp để người đọc,</b>
người nghe thấy được truyền thống, lẽ sống cao đẹp của nhân dân Việt Nam từ xưa đến
nay là “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”; “ Uống nước nhớ nguồn”
<i>- Giải thích nghĩa của 2 câu tục ngữ:</i>
+ Nghĩa đen: Ăn quả phải nhớ kẻ trồng cây; Uống nước phải nhớ nguồn
<i>+ Nghĩa khái quát: Khuyên nhủ con người sống phải biết nhớ tới công lao của người đi</i>
trước, biết ơn những người đã mang lại thành quả cho mình hưởng
- Lập luận chứng minh: Tìm lí lẽ và dẫn chứng để làm sáng tỏ lối sống, đạo lí đó của dân
tộc Việt Nam.
<b>a. MB. Giới thiệu 1 lối sống đẹp hay 1 truyền thống đẹp của người VN ta là luôn nhớ ơn</b>
biết ơn những người đã mang lại thành quả cho mình hưởng. Truyền thống đó đã được
đúc kết bằng 2 câu tục ngữ : “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”; “ Uống nước nhớ nguồn”
<b>b. TB.</b>
<b>- Nêu các biểu hiện của lối sống đẹp hay 1 truyền thống đẹp “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”;</b>
<i>“ Uống nước nhớ nguồn” của người VN theo trình tự thời gian để chứng minh rằng đó là</i>
truyền thống từ xưa đến nay của người VN ( Tham khảo ý b và c trong SGK)
+ Từ xưa người VN đã có lối sống theo đạo lí đó ( có lí lẽ và dẫn chứng tiêu biểu)
+ Ngày nay, đạo lí đó vẫn được người VN phát huy ( có lí lẽ và dẫn chứng tiêu biểu)
<b>C. KB. Nêu những suy nghĩ cá nhân về đạo lí “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”; “ Uống nước</b>
<i>nhớ nguồn” của người VN</i>
<b>III. Thực hành viết đoạn văn: Các em trên cơ sở của dàn ý về tập viết từng đoạn văn</b>
<b>cho đề bài này</b>
<b>HƯỚNG DẪN TỰ HỌC</b>
<b>1. Hướng dẫn tự học: </b>
- Nắm chắc tầm quan trọng của các bước tạo lập một văn bản chứng minh
<b>- Khuyến khích Hs tự làm các bài luyện tập:</b>
<b>+ Luyện tập phương pháp lập luận trong văn nghị luận</b>
+ Luyện tập viết đoạn văn chứng minh
<b>2. Hướng dẫn chuẩn bị: Dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu. </b>
- Đọc các đề mục và trả lời theo các câu hỏi SGK
- Đọc ghi nhớ và xem luyện tập
<b>Tuần 24</b>
<b>Tiết 91-92 </b>
<b> DÙNG CỤM CHỦ - VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU </b>
<b>I. Mục tiêu cần đạt</b>
<b>1. Kiến thức</b>
- Hiểu được thế nào là dùng cụm chủ-vị để mở rộng câu (tức dùng cụm C-V để làm thành
phần câu hoặc thành phần của cụm từ).
- Nắm được các trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu.
<b>2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng dùng cụm chủ vị để mở rộng câu.</b>
<b>3. Thái độ : Có ý thức mở rộng câu khi cần thiết.</b>
<b>II. Chuẩn bị học sinh :</b> Khái niệm cụm C-V được hiểu là 1 kết cấu ngữ pháp, phân biệt
với 2 loại kết cấu khác là cụm chính phụ và cụm đẳng lập. Cụm C-V là cơ sở để XD 1
Câu đơn có c.tạo 2 thành phần CN+VN. Tuy nhiên khái niệm cụm C-V không đồng nhất
với KN câu.
<b>NỘI DUNG GHI BÀI HỌC </b>
<b>DÙNG CỤM CHỦ - VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU </b>
<b>I. Thế nào là dùng cụm C -V để mở rộng câu: </b>
*Ví dụ 1: Văn chương gây cho ta <i><b>những tình cảm ta khơng có</b>, luyện <b>những tình cảm </b></i>
<i><b>ta sẵn có</b>. </i>
<i><b>Phụ ngữ trước </b></i> <i><b>Trung tâm </b></i> <i><b>Phụ ngữ sau </b></i>
Những
Những
t. cảm
t. cảm
Ta // khơng có
C V
ta // sẵn có
C V
=> Phụ ngữ đứng sau là kết cấu C-V.
<b>*Ghi nhớ 1: sgk (68 ). </b>
<b>II. Các trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu: </b>
<b>Vd. SGk/68 </b>
<b>Trung tâm (Động từ) </b> <b>Phụ ngữ (bổ ngữ) </b>
<i> nói </i> <i>trời //sinh lá sen để bao bọc cốm </i>CN VN
<i>trời // sinh cốm nằm ủ trong lá sen </i>
<i>a. Chị Ba đến // khiến tôi rất vui và vững tâm. </i>
CN VN
<b>Gợi ý: </b>
<b>-</b> Phân tích cấu tạo của cụm từ Chị Ba đến (Chị Ba: CN; đến: VN) → CN có cấu tạo cụm
<i>b. Khi bắt đầu kháng chiến, nhân dân ta // tinh thần rất hăng hái. </i>
<i> TN CN VN </i>
<b>Gợi ý: </b>
- Khi bắt đầu kháng chiến nhân dân ta như thế nào? <i><b>(</b>tinh thần rất hăng hái) </i>
- Cụm từ tinh thần rất hăng hái đảm nhận chức năng gì? (Vị ngữ)
- Phân tích cấu tạo của vị ngữ (tinh thần: CN; rất hăng hái: VN)
<i>c.Chúng ta có thể nói rằng trời sinh lá sen để bao bọc cốm, cũng như trời sinh cốm nằm </i>
<i>ủ trong lá sen. </i>
<b>Trung tâm (Động từ)</b> <b>Phụ ngữ (bổ ngữ) </b>
<i> nói </i> <i>trời //sinh lá sen để bao bọc cốm </i>CN VN
<i>trời // sinh cốm nằm ủ trong lá sen </i>
CN VN
<i>d. Nói cho đúng thì phẩm giá của Tiếng Việt chỉ mới thực sự được xác định và đảm bảo </i>
<i>từ ngày Cách mạng tháng tám thành công. </i>
<b>Trung tâm (Danh từ) </b> <b>Phụ ngữ (định ngữ) </b>
<i> ngày </i> <i>Cách mạng tháng tám// thành công. </i>
CN VN
<b>* Ghi nhớ SGK/69 </b>
<b>II. Luyện tập SGK/69: Làm xong nộp cô nhe các em </b>
<b> (Gợi ý cách làm: Các em hãy lần lượt xác định cụm C-V và nêu chức năng của nó </b>
<b>trong câu) </b>
<b>HƯỚNG DẪN TỰ HỌC </b>
<b>1. Hướng dẫn tự học: </b>
<b>-</b> Tập xác định chức năng ngữ pháp của cụm chủ vị trong các câu văn.
<b>- Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu (tiếp theo): Cả bài này khuyến khích các em tự </b>
<b>đọc, tự làm. </b>
<b>2. Hướng dẫn chuẩn bị: </b><i><b>Ý nghĩa văn chương </b></i>
<b>- Đọc văn bản, chú thích </b>