Đề tài Phương pháp dạy tốt môn Am nhạc lớp 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 Từ ngày 04/ 11/ 2013 đến ngày 08/11/2013 Thứ Ngày Thứ 2 04/11. Thứ 3 05/11. Thứ 4 06/11 Thứ 5 07/11. TIẾT 3 4 4 5 1 2 3 1 3 4 2 3 1 2 3. BUỔI Sáng Chiều Sáng. Chiều Chiều Sáng. MÔN DẠY. TÊN BÀI DẠY “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi Người chiến sĩ giàu nghị lực Nhân một số với một tổng. Tập đọc Chính tả Toán SHĐT Lịch sử Tập đọc Toán Kể chuyện LT Tiếng Việt Địa lí Toán Luyện từ và câu Tập làm văn LT Tiếng Việt Toán. BP BP. Chùa thời Lí Vẽ trứng Nhân một số với một hiệu Kể chuyện đã nghe, đã đọc Luyện tập về động từ Đồng bằng Bắc Bộ Luyeän taäp MRVT: Ý chí – Nghị lực Keát baøi trong baøi vaên keå chuyeän Kết bài trong bài văn kể chuyện. Nhân với số có hai chữ số Tính từ ( TT ) Luyện tập: Nhân với số có tận cùng là 0 Luyeän taäp Keå chuyeän ( Kieåm tra vieát ) Ôn tập về 1 số nhân với 1 hiệu.. BP BP BP. BP. Luyện từ và câu BP 1 Chiều LT Toán 4 3 Sáng Toán Thứ 6 1 Tập làm văn BP 08/11 Chiều LT Toán 3 * Công tác chuyên môn trọng tâm trong tuần: o Soạn giảng đúng phân phối chương trình, theo chuẩn kiến thức kĩ năng và công văn số 1617 / SGĐT- GDTH kết hợp tích hợp kĩ năng sống, GD mơi trường biển đảo và sử dụng năng lượng TK/ HQ. o Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu. o Sinh hoạt chuyên môn. o Làm đồ dùng dạy học. Dự giờ: HIỆU TRƯỞNG. Môn: LTVC. Tiết: 3 TỔ TRƯỞNG. Lớp: 4D. Ngày dạy: 07/11/2013 GIÁO VIÊN. Nguyễn Biên Thùy. Lop4.com 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *Buổi sáng:. Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2013 Tập đọc VUA TAØU THỦY BẠCH THÁI BUỞI. I. MUÏC TIEÂU : * Mục tiêu bài học: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn . - Hiểu ND : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi , từ một cậu bé mồi côi cha , nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng . . ( trả lời được CH 1 , 2 4 trong SGK ) - HS khá , giỏi trả lời được CH3 ( SGK ) * Mục tiêu KNS: - KN xác định giá trị ( Tìm hiểu bài). - KN tự nhận thức bản thân ( Củng cố). - KN đặt mục tiêu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh mịnh họa bài đọc trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. OÅn ñònh - HS haùt. Kieåm tra baøi cuõ : 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài . * Luyện đọc - Gọi HS đọc bài văn. - 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. - Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trong SGK . (2, - 4 HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự (mỗi lần 3 lượt). Kết hợp sửa lỗiø phát âm và cách đọc cho xuống dòng là 1 đoạn) HS . - Gọi 1 HS đọc chú giải . - 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. - Gọi 1 HS đọc toàn bài - 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. - GV đọc mẫu . - Cả lớp theo dõi. * Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 TLCH : - HS đọc thầm SGK, suy nghĩ và trả lời: . Bạch Thái Buởi xuất hiện như thế nào? . Moà coâi ………aên hoïc . Truớc khi mở công ty vận tải đuờng thủy , Bạch . Bạch Thái Buởi …..khai thác mỏ. Thái Buởi đã làm những công việc gì ? - Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn còn lại , TLCH sau : . Bạch Thái Buởi mở công ty vận tải đuờng thủy Vaøo luùc ….mieàn Baéc. vào thời điểm nào? . Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh . OÂng cho …troâng nom. không ngang sức với các chủ tàu nuớc ngòai như theá naøo? . Em hieåu nhö theá naøo laø moät baäc anh huøng kinh . Laø baäc anh huøng maø khoâng phaûi chieán teá? trường mà trên thương trường. . Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành . Nhờ ý chí vuơn lên , thất bại không ngã lòng coâng? , biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc hành khách người Việt. * Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. - 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn. Lop4.com 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV hướng dẫn để HS tìm ra giọng đọc. - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1,2. - .Nhaän xeùt cho ñieåm . 4. Cuûng coá , daën doø - Goïi HS neâu noäi dung baøi ?. - HS tìm giọng đọc. - 3 HS đọc. - HSNX. - HS nêu: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi , từ một cậu bé mồø côi cha nhờ nghị lực ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng laãy - HS nghe và thực hiện.. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà học bài và xem trước bài sau. …………………………………………………………………………… Chính taû ( N-V ) NGUỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC I. MUÏC TIEÂU : - Nghe- viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn . - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) / b. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Buùt daï vaø moät soá khoå to vieát noäi dung BT2b. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1. OÅn ñònh : - HS haùt . 2. Kieåm tra baøi cuõ : 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Hướng dẫn HS nghe , viết - GV đọc bài - HS nghe vaø theo doõi. - Yêu cầu HS đọc 4 khổ thơ. - 1HS đọc. Cả lớp theo dõi. - Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả . Nhắc HS chú - HS đọc thầm và nhắc lại những từ viết sai. ý tìm những từ viết sai, cách trình bày bài. - GV đọc cho HS viết - HS vieát baøi . - GV đọc cho Hs soát lỗi. - HS theo dõi vào bài để soát lỗi. - GV chấm chữa 7 , 10 bài . - Từng cặp HS đổi vở, đối chiếu SGK sốt bài - GV neâu nhaän xeùt - HS nghe, ghi nhớ c. Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu . -1 HS đọc. - Cho HS laøm baøi. - HS làm bài vào vở. - Yêu cầu các tổ thi tiếp sức mỗi HS chỉ điền 1 chỗ - HS thi tiếp sức, mỗi HS ghi 1 từ vào chỗ troáng. troáng. - Goïi HS nhaän xeùt boå sung - HSNX. - Chốt lại lời giải đúng . 4. Cuûng coá daën doø: - GV nhắc nhở HS những lỗi thường sai. - HS laéng nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø xem baøi vaø chuaån bò baøi sau. - HS nghe và thực hiện. ……………………………………………………………………. Lop4.com 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Buổi chiều:. TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG. I. MUÏC TIEÂU: - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng , nhân một tổng với một số . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Baûng phuï keû saün ND baøi taäp 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Bài mới a. Giới thiệu bài b. Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức - GV vieát leân baûng : 4 x (3 + 5) vaø 4 x 3 + 4 x 5 - Yeâu caàu HS tính - 1 HS lên bảng tính, cả lớp làm nháp. 4 x ( 3 + 5) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 = 20 = 32. - Yeâu caàu HS so saùnh - Giá trị hai biểu thức bằng nhau. - Vaäy 4 x (3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5 c. Quy tắc một số nhân với một tổng - GV chỉ vào biểu thức và nêu : 4 là một số, (3 + - HS lắng nghe và ghi nhớ. 5) là một tổng. Vậy biểu thức 4 x (3 + 5) có dạng tích của một số (4) nhân với một tổng (3 + 5) - Yêu cầu HS đọc biểu thức bên phải dấu = . - HS thực hiện y/c. - GV nêu : Tích 4 x 3 chính là tích của số thứ - HS lắng nghe và ghi nhớ. nhất trong biểu thức 4 x (3 + 5) nhân với số hạng của tổng (3 + 5) . Tích thứ hai 4 x 5 cũng là tích thứ nhất trong biểu thức 4 x (3+ 5) nhân với số haïng coøn laïi cuûa toång. - Như vậy biểu thức 4 x 3 + 4 x5 chính là tổng của tích giữa số thứ nhất trong biểu thức 4 x (3 + 5) với các số hạng của tổng (3 + 5) . Vậy khi thực hiện nhân một số với một tổng , …lấy số đó nhân với từng số hạng của tổng rồi chuùng ta laøm theá naøo? cộng các kết quả lại với nhau. - Gọi số đó là a, tổng (b + c) hãy viết biểu thức a - HS viết : a x (b +c) nhaân vôi toång (b + c) . - Biểu thức a x (b + c) có dạng một số nhân với - HS vieát : a x b + a x c một tổng khi thực hiện tính giá trị biểu thức này ta còn có cách nào khác ? Hãy viết biểu thức. Vậy ta coù : a x (b + c) = a x b x + a x c - GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc 1 số nhân với - HS neâu nhö SGK. moät toång. d. Thực hành Baøi 1 - Goïi HS neâu yeâu caàu. - 1HS nêu, cả lớp đọc thầm. - Gv treo bảng phụ , yêu cầu hS đọc các cột trong - HS đọc - 1 hS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào SGK. baûng. Lop4.com 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu HS tự làm bài.. 3 x (4 + 5) = 27 6 x (2+ 3) = 30. Baøi 2 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - GV hướng dẫn HS làm bài a. - Yêu cầu tự làm.. - GV vieát leân baûng vaø laøm maãu baøi b. - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - GV nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 3- Goị HS đọc yêu cầu - Goïi HS leân baûng laøm. - Yeâu caàu Hoïc sinh so saùnh .Vậy khi thực nhân một tổng với một số chúng ta coù theå laøm theá naøo ? -Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc.. 3 x 4 + 3x 5 = 27 6 x 2 + 6 x 3= 30. - Tính theo hai caùch. - HS theo dõi - 2 HS lên bảng. Lớp làm vào vở Caùch 1: 36 x (15 + 5) = 36 x 20 = 720. 207 x (21 + 9) = 207 x 30 = 6 210 Caùch 2: 36 x(15 +5) = 36 x15 +36 x5 = 540 + 180 =720 C2: 207 x( 21 +9) = 207 x 21 + 207 x 9 = 4347 +1863 = 6210 -2 HS lên bảng làm .lớp làm vở. Caùch 1: 5 x38 + 5 x 62 =190 + 330 =500 Caùch 2 : 5 x 38 x 62 = 5 x ( 38 + 62) =5 x 100 = 500 - 1 HS neâu yeâu caàu. _ Một HS lên bảng làm . lớp làm vào vở. ( 3+5) x4 = 8 x 4 = 32 3 x 4 +5 x 4 =12+ 20 = 32 _ giá trị hai biểu thức bằng nhau … Lấy từng số hạng trong tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả với nhau . - 1 HS nêu, cả lớp nghe.. Baøi 4: ( Giaûm ) 4. Cuûng coá , daën doø: - 1 HS nêu lại, cả lớp nghe. - Gọi HS nêu lại cách tính một số nhân với một toång. - HS nghe và thực hiện. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau . ………………………………………… Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2013 *Buổi sáng: Lịch sử CHÙA THỜI LÝ I. MUÏC TIEÂU: Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý.Nhiều vua thời Lý theo đạo Phật. Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi. Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ảnh chụp phóng to chùa một Cột, chùa Keo, tượng phật đài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. OÅn ñònh - HS haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ : 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Tìm hieåu baøi: - GV giới thiệu thời gian đạo phật vào nước ta - HS nghe và giải thích vìa sao dân ta nhiều người theo đạo Lop4.com 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> phaät Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV đặt câu hỏi : Vì sao nói : “Đến thời Lý, đạo phật trở nên phát triển (Thay thịnh đạt bằng phaùt trieån )? . Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật?. . Đạo phật du nhập nước ta từ bao giờ ? Và có giaùo lyù nhö theá naøo? Kết luận : Nhân dân ta có nguồn gốc từ Ấn Độ, đạo phật du nhập nước ta từ thời phong kiến phöông Baéc ñoâ hoä. Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân -GV ñöa ra moät soá yù phaûn aùnh vai troø , taùc duïng của chùa dưới thời nhà Lý. Qua đọc SGK và vận duïng voán hieåu bieát cuûa baûn thaân , HS ñieàn daáu x vào ô trống sau những ý đúng. - GV nhận xét. Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp - GV mô tả chàu một Cột, chùa Keo, tượng phật A – di – đà. 4. Cuûng coá daën doø : ? Chúng ta cần có thái độ gì đối với các công trình mà ông cha ta để lại. * GDMT: Các di sản của ông cha ta để lại là những di sản quí báu, chúng ta cần có ý thức trân trọng, giữ gìn, bảo vệ và có ý thức giữ gìn môi trường sạch đẹp. - GV chốt lại những kiến thức đã học. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø xem baøi vaø chuaån bò baøi sau.. . Nhiều vua đã từng theo đạo phật. Nhân dân theo đạo phật rất đông. Kinh thành Thăng Long vaø caùc laøng xaõ coù raát nhieàu chuøa. . Vì giáo Lý của đạo phật phù hợp với lối sống và cách nghĩ của nhân dân ta nên sớm được nhân dân ta tiếp nhận. . Du nhập nước ta từ rất sớm. Đạo phật khuyên người ta phải biết thương yêu đồng loại, nhường nhịn. - HS laéng nghe.. + Chuøa laø nôi tu haønh cuûa caùc nhaø sö. + Chùa là nơi tổ chức tế lễ của các đạo phaät. + Chuøa laø trung taâm vaên hoùa cuûa laøng xaõ. + Chùa là nơi tổ chức văn nghệ. - HS laéng nghe vaø theo doõi.. - HS suy nghĩ và trả lời. - HS lắng nghe và thực hiện.. - HS nghe và ghi nhớ.. - HS nghe và thực hiện. ............................................................... Tập đọc VẼ TRỨNG. I. MUÏC TIEÂU : - Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Lê-ô-nác-đô- đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô ) bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo ( nhẹ nhàng , khuyên bảo ân cần ). - Hiểu ND : nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nac-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài . ( trả lời được CH trong SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Chaân dung Leâ – oâ – naùc – ñoâ ña Vin - xi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. OÅn ñònh - HS haùt . 2. Kieåm tra baøi cuõ : 3. Bài mới : Lop4.com 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài . * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn. Đoạn 1 : Từ đầu …như ý. Đoạn 2 : Còn lại. - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2 , 3 lượt . Kết hợp sửa lỗi , phát âm cho HS và giúp HS hiểu nghĩa từ mới . - Gọi HSđọc chú giải - Gọi 1 HS đọc toàn bài . - GV đọc mẫu lần 1 * Tìm hieåu baøi . - Yêu cầu HS đọc đoạn 1a và TLCH : . Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê – oâ – naùc – ñoâ caûm thaáy chaùn ngaùn? - Yêu cầu HS đọc đoạn 1b, 1c và TLCH : . Thầy Vê- rô – ki – ô cho học trò vẽ thế để làm gì? - yêu cầu HS đọc đoạn 2 và TLCH: . Lê-ô-nác –đô đaVin thành đạt như thế nào?. . Theo em, những nguyên nhân nào khiến Lê-ô- nác đô đa Vin xi trở thành họa sĩ nổi tiếng? . Trong những nguyên nhân trên, nguyên nhân nào quan troïng nhaát? c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài . - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu : Thầy …được như ý. - Cho HS thi đọc trước lớp. 4. Cuûng coá daën doø : - Goïi HS neâu noäi dung baøi.. - HS nghe. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi. - HS theo doõi.. - 2 HS đọc tiếp nối nhau đọc từng đoạn.. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi. - HS laéng nghe.. . Vì suốt mười mấy ngày cậu phải vẽ rất nhiều trứng. . Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ mỉ, mieâu taû noù treân giaáy veõ chính xaùc. . Lê-ô-nác-đô trở thành danh họa kiệt xuất, tác phẩm được bày trân trọng ở nhiều bảo tàng lớn , là niềm tự hào của toàn nhân loại. Ông đồng thời còn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn của thời đại Phuïc höng. VD : Lê-ô-nác –đô là người bẩm sinh có tài. Lê-ô-nác-đô gặp người thầy giỏi… . Caû 3 nguyeân nhaân treân taïo neân thaønh coâng cuûa Leâ-oâ-naùc-ñoâ. - 2 HS đọc tiếp nối nhau đọc từng đoạn - HS lắng nghe và luyện đọc. . 3 đến 5 HS thi đọc. - HS nêu: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ônác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thieân taøi. - HS nghe và thực hiện.. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. ………………………………………………………………… TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I. MUÏC TIEÂU: - Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với một số . - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với một số . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Lop4.com 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Baûng phuï vieát saün baøi 1/ 67 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Bài mới a. Giới thiệu bài b. So sánh giá trị hai biểu thức - GV viết lên bảng biểu thức 3 x (7 – 5) vaø 3 x 7 – 3 x 5 - Yeâu caàu HS tính roài so saùnh C. Quy tắc một số nhân với một hiệu - GV chỉ vào biểu thức và nêu 3 là một số (7-5) là một hiệu . Vậy biểu thức 3 x (7-5) có dạng tích của 1 số 5 nhân với hiệu (7-5) - Yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải dấu = 3 x7–3x5 - GV nêu . Tính 3 x7 là tính số thứ nhất trong biểu thức 3 x (7-5) nhân với số bị trừ của hiệu (7-5) . Tích thứ hai 3 x 5 củng là tích của số thứ nhất trong biểu thức 3 x (7-5) nhân với số trừ của hiệu (7-5) Như vậy biểu thức 3 x 7 – 3 x 5 chính là hiệu của tích giữa số thứ nhất trong biểu thức 3 x (7-5) với số bị trừ của hiệu (7-5) trừ đi tích của số này với số trừ của hiệu (7-5) Vậy khi thực hiện phép nhân một số với một hieäu chuùng ta laøm nhö theá naøo ? - Gọi số đó là a hiệu là (b-c) . Hãy viết biểu thức a nhân với hiệu (b-c) - Biểu thức a x (b-c) có dạng là một số nhân với một hiệu khi thực hiện tính giá trị biểu thức này ta còn có cách nào ? Hãy viết lại biếu thức đó - Vaäy ta coù: a x (b-c) = a x b – a x c - Yeâu caàu HS neâu quy taéc d Luyện tập thực hành . Baøi 1 : GV treo baûng phuï vieát saün - Yêu cầu HS đọc các cột trong bảng - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - GV nhận xét, sửa chữa. Baøi 3 - Gọi HS đọc đề bài . Bài toán cho biết gì và hỏi gì?. Hoạt động học - HS haùt.. - HS tính vaø so saùnh. 3 x (7-5) = 3 x 2 = 6 3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6 - Giá trị 2 biểu thức bằng nhau. - HS theo doõi vaø laéng nghe. - HS thực hiện. - HS theo doõi vaø laéng nghe.. - HS theo doõi vaø laéng nghe.. … Lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ hai kết quả với nhau -HS vieát: a x (b-c). - HS suy nghó vaø neâu: a x b – a x c - HS neâu nhö phaàn baøi hoïc. - 1 HS neâu yeâu caàu. - 1 HS đọc, cả lớp nghe. - 1 HS lên bảng làm . Lớp làm vào vở. 6 x (9-5) = 24 6 x 9 – 6 x 5 = 24 8 x (5-2) = 24 8 x 5 – 8 x 2 = 24 - 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. + Có 40 gia để trứng, mỗi giá có 175 quả. Bán. Lop4.com 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> hết 10 giá trứng. Hỏi cửa hàng còn bao nhiêu quaû? - 2 HS leân baûng toùm taét, giaûi - HSNX. . Yeâu caàu HS giaûi - Goïi HSNx. - GVNX, chữa bài. Baøi 4 :Yeâu caàu HS tính. -1 HS lên bảng làm, lớp làm vở (7-5) x 3 = 2 x 3 = 6 7 x 3 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6 - Baèng nhau - … Lần lượt nhân số bị trừ số trừ của hiệu với số đó rồi trừ hai kết quả với nhau. - Goïi HSNX. - Giá trị 2 biểu thức này như thế nào với nhau - Vậy khi thực hiện 1 hiệu với một số ta có thể laøm nhö theá naøo ? - GVNX. 4. Cuûng coá , daën doø: - Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc - 2 HS neâu laïi. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau . - HS nghe và thực hiện. ………………………………………………………………… * Buổi chiều: Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU: - Dựa vào gợi ý (SGK ) biết chọn và kể lại được câu chuyện , đoạn chuyện ( Mẩu chuyện , đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc nói về một người có nghị lực có ý trí vươn lên trong cuộc sống . - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện - HS khá , giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK ; lời kể tự nhiên , có sáng tạo II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một số truyện viết về người có nghị lực. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. OÅn ñònh : - HS haùt . 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Hướng dẫn HS kể chuyện * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề. - 1 HS đọc - GV phân tích đề bài , dùng phấn màu gạch dưới - HS nhắc lại, cả lớp theo dõi. các từ : đã nghe, được đọc có nghị lực. - Gọi HS đọc gợi ý - 4 HS tiếp nối nhau đọc - Gọi HS giới thiệu những truyện đã đọc , được - HS nêu nghe. - Gọi HS giới thiệu vê câu chuyện mình định kể - 2-3 HS giới thiệu câu chuyện của mình định keå. - Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý 3. - HS đọc thầm gợi ý 3. C. HS thực hành kể chuyện tro đổi về ý nghĩa câu chuyeän. - Tổ chức cho HS kể theo cặp. - HS keå theo caëp cho nhau nghe. - Cho HS thi kể trước lớp. Mỗi HS kể xong phải nói - 3 – 5 HS thi kể. yù nghóa cuûa truyeän. - Cả lớp và GV nhận xét, chọn người kể hay nhất - HSNX bình chọn người kể hay. 4. Cuûng coá daën doø Lop4.com 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhận xét tiết học. Khen ngợi những HS chăm chú nghe baïn keå chuyeän . - Về nhà học bài và xem trước bài sau. - HS nghe và thực hiện. ……………………………………………………………………………… LT TIẾNG VIỆT Luyện tập về động từ I.Môc tiªu: Giúp hs củng cố , khắc sâu thêm 1 số kiến thức đã học về động từ. II. §å dïng d¹y häc: Sọan đề bài, bảng phụ. III. Các họat động dạy học: Họat động củ gv. Họat động của hs. A. Giíi thiÖu bµi «n – ghi môc. B. Bµi «n: *HĐ1:Ôn lại kiến thức đã học: - §éng tõ lµ nh÷ng tõ nh­ thÕ nµo?. -. Là những từ chỉ họat động trạng thái cña sù vËt.. - Cho vÝ dô?. -. HS nêu. - Động từ thường đi kèm với những từ như thế nào?. -. §·, sÏ, ®ang, vÉn, s¾p, míi….. -. 1 số hs đặt câu.. - Cho vÝ dô? - Hãy đặt câu có sử dụng những từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ? Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm , cñng cè. *H§2: Bµi tËp: Bài 1 : Chọn những từ chỉ thời gian ( đã , đang, vẫn) thích. - Hs đọc yêu cầu.. hîp ®iÒn vµo chç trèng trong nh÷ng c©u th¬ sau:. - Hs lµm bµi, nèi tiÕp nhau lªn b¶ng ®iÒn. ¤……….cßn ®©y cña c¸c em. kÕt qu¶.. Chång th­ míi më B¸c …….. xem. Vẫn, đang, vẫn, đã.. Chắc người thương lắm lòng con trẻ Nên để bâng khuâng gió động rèm ………như xưa vườn dừa quê nội Sao lßng t«i bçng thÊy l©ng lang ¤i tth©n dõa ….hai lÇn m¸u ch¶y Biết bao đau thương, biết mấy óan hờn. Gv ch÷a bµi, nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Gọi hs đọc lại đoạn thơ sau. Bµi 2: Chän nh÷ng tõ ng÷ chØ thêi gian thÝch hîp ®iÒn vµo. -. Hs đọc yêu cầu.. chç trèng trong c¸c c©u sau: ChÞ Nga ¬i, em………®i c«ng t¸c ë Hµ Néi. LÇn nµy,. Hs làm bài, nêu kết quả: đang, sẽ, đã,. em…….ghÐ th¨m chÞ. Em ….nãi th× em …..thùc hiÖn .. sÏ.. Lop4.com10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gv ch÷a bµi, nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bµi 3: §Æt c©u víi tõng tõ chØ thêi gian bæ sung nghÜa cho. - HS đọc y/ c.. động từ sau: đã:…………………………………………….. s¾p:…………………………………………….. -. Hs nối tiếp đặt câu có sử dụng các từ chỉ thời gian bổ sung cho động từ.. ®ang:……………………………………………. sÏ:………………………………………………. vÉn:……………………………………………. míi:…………………………………………… - Cho nhiều hs đặt câu. Gv nhận xét, ghi điểm. IV. Cñng cè- dÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc.. Líp nhËn xÐt, bæ sung. HS nghe.. …………………………………………………………………………………… Ñòa lí ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I. MUÏC TIEÂU: * Mục tiêu bài học: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ: + Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa của sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên; đây là đồng bằng lớn thứ hai nước ta . + Đồng bằng Bắc Bộ có dạng hình tam giác , với đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển. + Đồng bằng Bắc Bộ có bề mặt khá bằng phẳng, nhiều sông ngòi, có hệ thống đê ngăn lũ. - Nhận biết được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ, lược đồ tự nhiên Việt Nam. - Chỉ một số sông chính trên bản đồ: sông Hồng, sông Thái Bình. * Mục tiêu GDSDNLTK/ HQ: ( Củng cố). Khai thác hợp lí để đảm bảo môi trường tự nhiên thêm trong lành, sạch sẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam . - Tranh ảnh về đồng bằng Bắc Bộ , sông Hồng , đê ven sông. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. OÅn ñònh - HS haùt 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Tìm hieåu baøi 1. Đồng bằng lớn ở miền Bắc. Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp - GV chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản - HS quan sát và dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồ địa lí tự nhiên Việt Nam và yêu cầu HS dựa đồng bằng Bắc Bộ ở lược đồ trong SGK. vào kí hiệu tìm vị trí đồng bằng Bắc Bộ ở lược đồ trong SGK. - Yêu cầu HS chỉ đồng bằng Bắc Bộ trên bản - Vaøi HS leân baûng chæ. đồ. - GV chỉ trên bản đồ và nói cho HS biết đồng - HS quan sát, lắng nghe. bằng Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì , cạnh đáy là đường bờ biển. Lop4.com11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân Bước 1: - HS dựa vào ảnh đồng bằng Bắc Bộ , kênh chữ trong SGK , TLCH : . Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa những sông naøo boài ñaép neân? . Đồng bằng có diện tích lớn thứ mấy trong các đồng bằng ở nước ta? . Địa hình của đồng bằng có đặc điểm gì ? Bước 2 : - Trình baøy keát quaû laøm vieäc.. - Sông Đáy, Sông Hồng, Sông Thái Bình, Soâng Ñuoáng, Soâng Caàu. . Thứ hai sau đồng bằng Nam Bộ.. 2. Soâng ngoøi vaø heä thoáng đê. Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp GV hoûi : - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi của mục 2 , sau đó lên bảng chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Sông Hồng, Sông Thái Bình của đồng baèng Baéc Boä. . Taïi sao soâng coù teân goïi laø soâng Hoàng?. - 2 HS leân baûng chæ vò trí soâng Hoàng vaø soâng Thaùi Bình. - GV chỉ trên bản đồ Việt Nam sông Hồng và sông Thái Bình. Và mô tả sơ lược về sông Hoàng. - Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết , TLCH : . Khi mưa nhiều , nước sông ngòi , ao, hồ thường như thế nào? - Yeâu caàu voán hieåu bieát , TLCH : . Mùa mưa của đồng bằng Bắc Bộ trùng với muøa naøo trong naêm? . Vào mùa mưa nước sông như ở đây như thế naøo? Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm. Bước 1: - Yêu cầu HS dựa vào kênh chữ trong SGK và vốn hiểu biết của bản thân để TLCH : . Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ đắp đê ven sông để làm gì? . Hệ thống ngăn đê ở đồng bằng Bắc Bộ có ñaëc ñieåm gì? . Ngoài việc đắp đê , người dân còn làm gì để sử dụng nước các sông cho sản xuất? . Việc sử dụng tài nguyên ở ĐBBB đã hợp lí chöa? Bước 2 : - Goïi HS trình baøy keát quaû. - Goïi HSNX Lop4.com12. - Khaù baèng phaúng. - HS trình baøy keát quaû. - HS nhaän xeùt, boå sung.. . Vì có nhiều phù sa , nên nước sông quanh năm có màu đỏ , do đó sông có tên là sông Hoàng. - HS nghe vaø quan saùt.. . Thường dâng cao, gây lụt đồng bằng.. - HS suy nghĩ và trả lời. - HS suy nghĩ và trả lời.. - Để ngăn lũ lụt bảo vệ đồng bằng. - Hệ thống đê vững chắc. - Đào kênh, mương dẫn nước tưới tiêu cho đồng ruộng. - HS trả lời.. - Moät soá HS trình baøy. - HSNX..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GVNX. 4 . Cuûng coá daën doø : - Cho HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. * GD: ÑBBB laø nôi coù nhieàu phuø sa boài ñaép, đồng thời là nguồn nước tưới và nguồn năng lượng vơ giá. Chúng ta cần có kế hoạch khai thác hợp lí để đảm bảo môi trường tự nhiên theâm trong laønh, saïch seõ. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. - HS laéng nghe. - HS nhaéc laïi - HS lắng nghe và ghi nhớ.. - HS nghe và thực hiện. ………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 6 tháng 11 năm 2013 TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU: - Vận dụng được tính chất giao hoán , kết hợp của phép nhân , nhân một số với một tổng ( hiệu ) trong thực hành tính , tính nhanh II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh - HS haùt. 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Bài mới a. Giới thiệu bài b Luyeän taäp Baøi 1 : - Goïi HS neâu yeâu caàu. - 1 HS nêu, cả lớp nghe. - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm vào vở. - Goïi HS leân baûng trình baøy. - 2 HS lên bảng . Lớp làm vở - Goïi HSNX. - 2 HSNX. - GV nhaän xeùt Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS thực hiện tính - 2 HS lên bảng tính cả lớp làm vở a. 134 x 4 x 5 = 134 x 20 = 2600 - Goïi HSNX. 5 x 36 x 2 = 5 x 2 x 36 - GVNX. = 10 x 36 = 360 - Phaàn b yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Tính theo maãu. - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chất nhân 1 số với - 2 HS nêu, cả lớp theo dõi. 1 toång - GV hướng dẫn làm bài mẫu yêu cầu HS làm tiếp . 137 x 3 + 137 x 97 phaàn coøn laïi = 137 x (3+97) Lop4.com13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 3 Goïi HS leân baûng trình baøy. - Goïi HSNX. Baøi 4: - Gọi HS đọc đề toán. ? Muốn tính chu vi và diện tích hình chữ nhật ta laøm nhö theá naøo. - Yêu cầu HS tự làm bài - Goïi HS leân baûng giaûi. - Goïi HSNX. - GVNX, sửa chữa. 4. Cuûng coá , daën doø: - Gv nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau. = 137 x 100 = 13 700 - 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - HSNX. - 1 HS đọc đề toán, cả lớp lắng nghe. - 2 HS nhắc lại, cả lớp nghe và ghi nhớ. Lớp làm vào vở. - 1 HS leân baûng laøm. - 1 HSNX.. - HS laéng nghe.. - HS nghe và thực hiện. …………………………………………………………………… Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC. I. MUÏC TIEÂU: - Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ , từ hán việt ) nói về ý chí , nghị lực của con người ; bước đầu biết sắp xếp từ Hán Việt ( có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa (BT1) hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2) ; điền đúng một số từ ( nói về ý chí , nghị lực ) vào chỗ trống trong đoạn văn ( BT3) ; hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT4) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. OÅn ñònh : - HS haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ : 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -1 HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS làm bài trên phiếu. Cả lớp làm baøi vở. - Chí phaûi, chí lí, chí thaân, chí tình, chí coâng. - Gọi HS nhận xét – chữa bài. - Ý chí, chí khí, chí huớng, quyết chí. Baøi 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu. - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø TLCH : - Dòng b. Sức mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết trong hành động , không lùi bước trước mọi khó khăn – nêu đúng nghĩa của từ nghị lực. - GV giuùp HS hieåu theâm nghóa cuûa caâu a, c , d. a. Kieân trì c. Kieân coá d. chí tình, chí nghóa. Baøi 3 : - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - HS laéng nghe, 1 HS neâu laïi. Lop4.com14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Yêu cầu HS đọc thầm và làm bài. GV phát phiếu riêng cho một vài em. Những HS làm bài trên phiếu trình baøy keát quaû. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.. - Cả lớp suy nghĩ làm bài.. - Nghị lực, nản chí , quyết tâm, kiên nhaãn, quyeát chí, nguyeän voïng.. Baøi 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm 3 câu tục ngữ , suy nghĩ lời - HS đọc thầm và suy nghĩ lơpf khuyên khuyeân nhö trong moãi caâu. trong các câu tục ngữ. - Yeâu caàu HS phaùt bieåu - 3 HS neâu yù kieán cuûa mình. - GV giúp HS hiểu nghĩa đen của từng câu. - HS khaùc NX – BSung. a. Lửa thử vàng : Muốn biết có phải thật hay không, - HS lắng nghe và ghi nhớ. người ta đem vàng ra thử trong lửa -> Đừng sợ, vất vả, gian nan, vất vả,. Gian nan , vất vả là thử thách con nguời giúp con nguời vững vàng, cứng cỏi hơn . b. Nước lã mà vã nên hồ : chỉ có nước lã mà làm nên hồ - HS lắng nghe và ghi nhớ. ( hồ: vật liệu xây dựng ) . Tay không mà làm nổi cơ đồ mới ngoan ( ngoan: tài giỏi )-> Đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng. Những người từ hai bàn tay trắng mà làm nên sự nghiệp càng đáng kính trọng, khâm phục. c. Cầm tàn che cho : phải thành đạt, làm quan mới được - HS lắng nghe và ghi nhớ. người cầm tàn che cho -> Có vất vả mới thanh nhàn , không dưng ai dễ cầm tàn che cho : phải vất vả mới có lúc thanh nhàn , có ngày thành đạt. 4. Cuûng coá daën doø - GV nhắc lại ý nghĩa của việc dùng những câu vừa học - HS lắng nghe và ghi nhớ. trong hoïc taäp vaø trong cuoäc soáng haøng ngaøy. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Xem baøi vaø chuaån bò baøi sau. HS lắng nghe và thực hiện. …………………………………………………………………… Thứ năm ngày 7 tháng 11 năm 2013 * Buổi sáng: Taäp laøm vaên KEÁT BAØI TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết được hai cách kết bài ( kết bài mở rộng , kết bài không mở rộng ) trong bài văn kể truyện ( mục I và BT1 , BT2 mục III ) - Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng . ( BT3 , mục III ) II. ĐỒ DÙNG –DẠY HỌC - 1 tờ phiếu kẻ bảng so sánh hai cách kết bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Baøi cuõ  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp 1, 2 Lop4.com15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều, tìm phần kết bài của truyện: Thế rồi vua mở khoa thi. Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên. Ông Trạng khi ấy mới có mười ba tuổi. Đó là Trạng nguyên trẻ nhất của nước Nam ta.. Baøi taäp 3 - 1 HS đọc nội dung bài tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV nhận xét, khen ngợi những lời đánh giá - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến, thêm vào cuối truyện Ông Trạng thả diều một lời đánh hay. giaù (vieát nhaùp) - HS tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán - Ví duï: + Câu chuyện này làm em càng thấm thía lời của cha ông: Người có chí thì nên, nhà có nền thì vững. + Trạng nguyên Nguyễn Hiền đã nêu một tấm gương sáng về nghị lực cho chúng em. - HS đọc yêu cầu bài tập Baøi taäp 4 - HS suy nghó, so saùnh, phaùt bieåu yù kieán. - GV dán tờ phiếu viết 2 cách kết bài. - GV chốt lại lời giải đúng. - HS đọc thầm phần ghi nhớ Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - 5 HS đọc tiếp nối nhau đoc yêu cầu của bài - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập taäp - GV dán 2 tờ phiếu lên bảng, mời đại diện 2 - Từng cặp HS trao đổi, trả lời câu hỏi - Đại diện 2 nhóm chỉ phiếu trả lời nhóm chỉ phiếu trả lời - Lời giải đúng: - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. a) Kết bài không mở rộng. b) , c), d), e) Kết bài mở rộng. Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp mở SGK, tìm kết bài các truyện Một người chính trực, Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca, suy nghĩ, trả lời câu hỏi. - HS phaùt bieåu - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhắc HS lưu ý: cần viết kết bài theo lối mở rộng sao cho đoạn văn tiếp nối liền mạch với đoạn trên (vốn là kết bài theo lối không mở rộng) - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.  Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Lop4.com16. - HS đọc yêu cầu của bài - HS lựa chọn viết kết bài theo lối mở rộng cho moät trong hai truyeän treân, suy nghó, laøm baøi caù nhaân vaøo vở. - Nhieàu HS tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán. Caû lớp nhận xét - HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài - HS nghe và thực hiện. - Dặn HS chuẩn bị giấy bút để làm bài kiểm tra TLV viết trong tiết TLV tới. ……………………………………………… Luyeän Tieáng Vieät. OÂn taäp veà: KÕt bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn i. Môc tiªu - Cñng cè cho häc sinh c¸ch kết bài trong bài văn kể chuyện. - Hoµn thµnh ®­îc yªu cÇu cña bµi tËp - Gi¸o dôc häc sinh t×nh c¶m yªu thÝch nh÷ng bµi v¨n hay ii. §å dïng d¹y häc - Vë « li , b¶ng phô iii. hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A.Giíi thiÖu bµi «n – ghi môc.. - Laéng nghe. B. Bµi «n: *HĐ1:Ôn lại kiến thức đã học: - Có mấy cách mở bài trong bài văn kể chuyện? Đó là. - HS trả lời, cho VD. những cách nào? Cho VD *H§2: Bµi tËp: -1 HS đọc yêu cầu. C©u chuyƯn ChiÕc gèi ë tuÇn 11 ®ược kÕt bµi theo - HS trả lời c¸ch nµo? KÕt bµi theo c¸ch Êy cã g× hay? - GV nhaän xeùt, choát laïi Bài 2: - HS đọc yêu cầu. H·y kÕt bµi cho c©u chuyƯn Người viÕt truyƯn thËt -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo thµ (SGK, tËp 1 tr 56) theo c¸ch kÕt bµi më réng. luaän, vieát baøi - 1 số hs đọc bài -Nhaän xeùt, boå sung - GV nhaän xeùt HS neâ u yeâ u caà u Baøi 3: Em hãy đọc truyện Lời hứa (SGK tập 1, tr 96 - 97) - HS thửùc hieọn Bài 1:. vµ kÕt bµi më réng cho c©u chuyÖn. - Một số HS đọc bài của mình. - GV nhaän xeùt *Cñng cè dÆn dß - HS cả lớp nghe. - Nh¾c nhë häc sinh hoµn thµnh nèt bµi tËp - ChuÈn bÞ cho bµi sau ……………………………………………………………………… TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. MUÏC TIEÂU: - Biết cách nhân với số có hai chữ số . - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh - HS haùt. Lop4.com17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Bài mới a. Giới thiệu bài b. Pheùp nhaân 36 x 23. - GV vieát leân baûng pheùp tính 36 x 23 - Yeâu caàu HS tính. 36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x 3 = 702 + 108 = 828. Vaäy 36 x 23 = 828. c. Giới thiệu cách đặt tính và tính. - GV nêu : Để tính 36 x 23 ta phải thực hiện hai pheùp nhaân (36 x 3, 36 x 20) vaø 1 pheùp coäng (108 + 720) để không phải đặt tính nhiều lần ta có thể vieát goäp laïi. - GV vừa ghi bảng vừa hướng dẫn HS đặt tính và tính.. - HS theo doõi caùch ñaët tính vaø tính. 36 x 23 108 72 828 - HS laéng nghe.. - GV vừa viết vừa giải thích . 108 laø tích cuûa 36 vaø 3 . 72 laø tích cuûa 36 vaø 2 chuïc. Vì ñaây laø 72 chuïc tức là 720 , nên ta viết lùi sang bên trái một cột so với 108. - GV giới thiệu : 108 gọi là tích riêng thứ nhất. 72 - HS lắng nghe. gọi là tích riêng thứ hai. Tích riêng thứ hai được vieát luøi sang beân traùi moät coät vì noù laø 72 chuïc, neáu viết đầy đủ phải là 720. d. Luyeän taäp Baøi 1: - Goïi HS neâu yeâu caàu - 1 HS nêu, cả lớp nghe. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - 3 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở. - Goïi HSNX. - 3 HSNX. - GVNX. Baøi 3: - Goïi HS neâu yeâu caàu. - 1 HS nêu, cả lớp nghe. ? Muốn tính 25 quyển vở ta làm như thé nào. - HS trả lời. - Goïi HS leân baûng trình baøy. - 1 HS leân baûng trình baøy. - Goïi HSNX. - 1 HSNX. - GV nhaän xeùt. 4. Cuûng coá daën doø: - Goïi HS neâu laïi caùch nhaân. - 2 HS neâu laïi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. - HS nghe và thực hiện. ………………………………………… * Buoåi chieàu: Luyện từ và câu TÍNH TỪ(tt) Lop4.com18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I. MUÏC TIEÂU: - Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm , tính chất ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm tính chất ( BT1 mục III ) ; bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm , tính chất đặt câu với từ tìm được ( BT2,BT3,mục III) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Buùt daï vaø giaáy khoå to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. OÅn ñònh : - HS haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ : 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Nhaän xét Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS neâu yeâu caàu. - Yeâu caàu HS suy nghó vaø phaùt bieåu yù kieán a. Mức độ trung bình - Yêu cầu cả lớp nhân xét. Gv nhận xét. b. Mức độ thấp c. Mức độ cao - GV kết luận : Mức độ đặc điểm của các tờ giấy - HS lắng nghe và ghi nhớ. có thể thể hiện bằng cách tạo ra các từ ghép hoặc các từ láy đã cho. Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc, cả lớp nghe. - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm vào vở. Cả lớp và - Thêm từ rất vào trước tính từ trắng – rất GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng. traéng. - Tạo ra phép so sánh với các từ : hơn , nhất – traéng hôn , traéng nhaát. c. Ghi nhớ - Gọi HS đọc - 3,4 HS đọc d. Luyeän taäp Baøi 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc, cả lớp nghe. - Yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS dùng phấn màu gạch chân dưới những từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm , tính chaát. - Gọi HS chữa bài và nhận xét. - HSNX. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. - Gọi HS đọc lại đoạn văn - HS đđọc Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - 1 HS đọc, cả lớp nghe. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và tìm từ. - HS trao đổi , tìm từ và ghi các từ vào phiếu. - Gọi HS dán phiếu lên bảng và cử đại diện đọc các - 2 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc các từ từ đại diện đọc các từ vừa tìm được. vừa tìm được. - GV kết luận từ đúng Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc, cả lớp nghe. - Yêu cầu đặt câu và đọc yêu cầu của mình. - đỏ choét, đỏ chon chót, đỏ tím, đỏ sậm, đỏ thaém. - cao cao, cao vút, cao chót vót, cao vợi. - GV chốt lại lời giải đúng. - vui veû, vui nhö Teát , vui hôn Teát. Lop4.com19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Meï veà laøm em vui quaù + Mũi chú hồ đỏ chót + Bầu trời cao vút. + Em rất vui mừng khi được điểm 10 4. Cuûng coá daën doø : - Gv nhắc lại tác dụng của tính từ. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Về nhà học bài và xem trứơc bài sau.. - HS laéng nghe. - HS nghe và thực hiện.. LT TOÁN Luyện tập: Nhân với số có tận cùng là 0 I/Yêu cầu Rèn cho HS kỹ năng thực hiện nhân với số có tận cùng là không . Biết vận dung tính chất K/hợp , giao hoán để tính toán . II/Chuẩn bị: Baûng phuï III/Lên lớp: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/Ổn định: 2/Ôn lại kiến thức đã học 3/Luyện tập: Bài 1/63VBT : -Thực hiện vào VBT. -GV nêu đề , HS nêu cách thực hiện , HS thực hiện vào bảng con // 1 em lên bảng . một dãy làm 1 bài -270 x 30 ; 4300 x 200 ; 13480 x 400 Bài 2/63 VBT : -2 em -HS đọc đề -2-3 em -Gọi HS phát hiện những số tròn chục . - Hướng dẫn HS tìm K/q bằng phương pháp thử chọn .Làm -Thực hiện cá nhân . miệng - HS nghe - GV chữa bài, nhận xét Bài 3/63 -Thực hiện theo nhóm . -Chia nhóm 2 tìm hiểu đề 7 xe ô-tô ? Kg (tấn) 1 xe chở 60 bao gạo 1 bao nặng 50 Kg - 2 HS lên bảng chữa bài Cách 1 : - Cả lớp làm vào vở Số bao 7 xe chở : 60 x 7 = 420 (bao) Khối lượng gạo 7 xe chở : 420 x 50 = 21000 (Kg ) = 21 (Tấn) Cách 2 : Khối lượng gạo 1 xe chở : 50 x 60 = 3000 (Kg) Khối lượng gạo 7 xe chở : 3000 x 7 = 21000 (Kg) = 21 (Tấn) - HSNX - GV chữa bài, nhận xét 4/nhận xét tiết học - HS thực hiện -Goïi HS nhaéc laïi noäi dung oân luyeän - Nhaän xeùt tieát hoïc -Lắng nghe - Daën HS veà laøm BTVN …………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 08 tháng 11 năm 2013 Lop4.com20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>