Giáo án Ôn tập học kì II Lớp 4 - Năm học 2010-2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n «n tËp HKII TuÇn 19. Thø 2 TiÕt 1: MÜ thuËt TiÕt 2: ¤n to¸n. Ngµy so¹n: 1/1/2011 Ngµy gi¶ng: 3/1/2011. ¤n Ki-l«-mÐt vu«ng.. A . Môc tiªu Gióp häc sinh : - Củng cố kĩ năng nhận biết về đợn vị đo diện tích Ki-lô-mét vuông. - Biết đọc, viết đúng các đơn vị đo diện tích theo đơn vị Ki-lômét vuông. - Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích : Cm2 ; dm2 ; m2 vµ km2. - Vë BT to¸n4 tËp 2, LuyÖn gi¶i to¸n4 B. §å dïng d¹y – häc : C. các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. I. ổn định tổ chức : (1p). H¸t, KT sÜ sè. H¸t tËp thÓ. II. KiÓm tra bµi cò : (2-3p). - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn.. - Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn bµi tËp.. 1km2 = 1000000m2. - NhËn xÐt cho ®iÓm. 5000 000m2 = 5km2. - III. D¹y häc bµi míi : (28-30p) 1) Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. - HS nh¾c l¹i ®Çu bµi.. 2Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1 : ViÕt sè hoÆc ch÷ thÝch hîp vµo chç trèng :. - 1HS thùc hiÖn trªn b¶ng, líp lµm vµo. - Gäi HS lªn b¶ng lµm. vë - Sáu trăm hai mươi mốt km2. - Hai ngh×n km2. - N¨m tr¨m linh chÝn km2.. - NhËn xÐt, ch÷a bµi.. - Ba trăm hai mươi nghìn km2.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Bµi 2 : ViÕt sè thÝch hîp vµo chç - 2HS thùc hiÖn trªn b¶ng, líp lµm vµo vë. chÊm. - Gäi HS lªn b¶ng lµm. 3km2 = 3000000. m2. 10km2 = 10000000m2. - NhËn xÐt, ch÷a bµi.. 30 000 000m2 = 3km2 1m2 23dm2 = 123dm2 200dm2= 2m2 23 400cm2 = 234dm2. Bµi 3 : Dµi : 2 km. Bµi gi¶i :. Réng: 1500m. 2km = 2000m. DiÖn tÝch : ? km. Diện tich khu rừng đó có số km2 là : 2000 x 1500= 3000 000 (m2) 3000 000m2 = 3km2 §¸p sè : 3 km2 Bài 4 : Trong các số dưới đây, chọn. a) DiÖn tÝch phßng häc : 81 cm2 ; 900 dm2 ; 40 m2. ra sè thÝc hîp chØ :. - DiÖn tÝch phßng häc lµ 40 m2.. - NhËn xÐt, ch÷a bµi.. b) Diện tích nước Việt nam là 330 991 km2 ( 5 000 000 m2 ; 324 000 dm2). IV. Cñng cè - dÆn dß : + NhËn xÐt giê häc TiÕt 3: ¤n TiÕng ViÖt. LV: kim tù th¸p ai cËp. I,Môc tiªu -Nghe –viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim Tự Tháp Ai Cập. -Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: s/x, iếc/ iết - Rèn tính cẩn thận, có ý thức giữ gìn vở sạch, luyện chữ đẹp. II,§å dïng d¹y häc: -Vë BT tiÕng viÖt n©ng cao 4/ tËp 2 III. Hoạt động dạy học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1,ổn định tổ chức : (1p) 2,KTBC (2-3p) 3,Bµi míi: ( 28-30p) -Giíi thiÖu- ghi ®Çu bµi. 1, HDH nghe viÕt. -G đọc mẫu bài. -G viÕt 1 sè tõ dÔ lÉn -Nh¾c nhë H c¸ch viÕt bµi - Ghi tªn bµi vµo gi÷a dßng. Khi chÊm xuèng dßng, ch÷ ®Çu nhí viÕt hoa, viÕt lùi vào 1 ô li, chú ý ngồi viết đúng tư thÕ. -y/c H gấp sgk. G đọc từng câu từng bộ phËn ng¾n trong c©u cho H viÕt. +Đọc lượt đầu chậm rãi cho H nghe. +§äc nh¾c l¹i 1-2 lÇn cho H viÕt theo tốc độ quy định. -Đọc lại 1 lượt cho H soát lỗi: -H xoát lçi chÝnh t¶. - G thu 1 tæ chÊm 2, HD H lµm bµi tËp chÝnh t¶ -Bài 1: Hãy điền đúng chính tả: s/xvà iªt/iªc -G y/c cña bµi tËp.. -KT s¸ch vë k× II cña H. -H theo dâi sgk -H đọc thầm đoạn văn, chú ý những chữ cÇn viÕt hoa. Nh÷ng tõ ng÷ dÔ viÕt sai vµ tr¶ lêi c©u hái. -l¨ng mé, chuyªn chë… -H viÕt bµi vµo vë.. -Tõng cÆp H so¸t lçi cho nhau. -H có thể đối chiếu sgk chữa lỗi ra lề. -H đọc thầm đoạn văn, làm vào vở BT những từ viết đúng: Söa so¹n LuyÕn tiÕc S¾p xÕp Xa x«i Bæ sung ViÕt l¸ch C«ng viÖc Thêi tiÕt MiÖt mµi -H nhËn xÐt ch÷a.. -Bài 2: Hãy chọn chữ điền đúng chính t¶. -H lµm vµo vë bµi tËp. - HS lµm bµi vµo vë - 2HS ch÷a bµi: §A: Thø tù cÇn ®iÒn: xanh, xinh x¾n, xuyªn, sai, -H nhËn xÐt. 4, Cñng cè dÆn dß: (2-3p) NhËn xÐt tiÕt häc- cb bµi sau. TiÕt 4: H§ §. Thø 3 Tiết 1: Đạo đức TiÕt 2: ¤n to¸n. «n tËp. I.Môc tiªu. Lop4.com. Ngµy so¹n: 2/1/2011 Ngµy gi¶ng: 4/1/2011.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích.  Giải các bài toán có liên quan đến diện tích có đơn vị ki - lô - mét vuông II. các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò(2-3’) - Gäi 2 HS lªn b¶ng - 2 hs thực hiện yêu cầu hs dưới lớp theo dâi - nhËn xÐt - gv nhËn xÐt - cho ®iÓm 6 m2 = 600dm2 5km2 =5000000m2 2. D¹y - häc bµi míi(28-30p) NX 2.1. Giíi thiÖu bµi míi - HS nghe 2.2. HD luyÖn tËp Bµi 1: - Y/c HS tù lµm bµi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi,mçi HS lµm mét cét, HS c¶ líp lµm vµo vë BT. 3m2 24dm2 = 324dm2 1m22345cm2= 12345cm2 1km2500000m2= 2m2 1dm2 = 201dm2 1m245cm2=10045cm2 1500000m2 - Chữa bài - y/c HS nêu cách đổi đơn - VD: 3m² = 300dm² vÞ ®o cña m×nh. Ta cã : 300dm2 + 24dm2 = 324dm2 VËy: 3m2 24dm2 = 324dm2 Bµi 2 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc - Y/c HS làm bài, sau đó chữa bài. - 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë BT - GV nêu : Khi tính diện tích của hình - Bạn đó làm sai, không thể lấy : ch÷ nhËt b cã b¹n tÝnh: 8000 x 2 v× hai sè ®o nµy cã 2®v kh¸c nhau lµ 8000m vµ 2km. 8000 x 2 = 16000 ( m ) Theo em bạn đó làm đúng hay sai ? Phải đổi 8000m = 8km trước khi tính. NÕu sai th× v× sao ? - Như vậy khi thực hiện các phép tính - Ta phải đổi chúng về cùng một đơn vị với các số đo đại lượng chúng ta phải đo. chó ý ®iÒu g× ? Bµi 3 - Y/c HS đọc số đo diện tích, sau đó so - HS đọc rồi so sánh: a) 4m25cm2 = 4005cm2 ( C ) sánh, khoanh vào đáp án đúng. b) 2km2 34m2 = 2000034m2 ( C ) - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. 3. Cñng cè, dÆn dß (2-3p) - HS nghe Hai ĐVđo diện tích hơn kém nhau bao - Hai đơn vị đo diện tích liền kề hơn , nhiªu ®v? kém nhau 100đơn vị. - Tæng kÕt giê häc. ===============================. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TiÕt 3: ¤n TiÕng ViÖt Chñ ng÷ trong c©u kÓ : Ai lµm g×? I) Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè kÜ n¨ng nhËn biÕt CN trong c©u kÓ ai lµm g×? - Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với các từ ngữ đã cho đóng vai trò làm chủ ngữ. II) §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt n©ng cao. III) Các hoạt động dạy học 1) ổn định tổ chưc: (1p) 2) KT BC : (2-3p) 3) Bµi míi: (28-30p) 3.1:Giíi thiÖu ghi ®Çu bµi. 3.2: Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: Hãy đánh dấu x vào ô trống - 1 H đọc – cả lớp đọc y.c bài, cả lớp đọc trước câu trả lời đúng: thÇm. - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë . - HS trao đổi theo cặp làm bài. - Đặt câu hỏi để tìm chủ ngữ của từng a) Trong c©u kÓ Ai lµm g×, chñ ng÷ chØ: c©u. Người hay con vật, đồ vật, cây cối, có hoạt động được nói đến ở vị ngữ. b) Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì thường do danh tõ vµ côm danh tõ t¹o thµnh. - Nhận xét, chốt lời giảỉ đúng . - H nhËn xÐt ch÷a. Bài 2: Ghi đúng bộ phận câu vào cột. + H lµm vµo vë + Gäi 2 H lªn b¶ng lµm.. Bµi 3: §Æt c©u víi mçi chñ ng÷ cho trước theo mẫu câu kể Ai làm gì? - H lµm vµo vë. - Gäi H c©u cña m×nh. 4) Cñng cè d¨n dß:(2-3p) NhËn xÐt tiÕt häc – CB bµi sau. Lop4.com. - 2HS đọc y.c đề bài. - 2 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë. CN VN - Chim chãc - hãt vÐo von - Thanh niªn - lªn rÉy - Phô n÷ - giặt giũ…nước - Em nhá - đùa vui …sàn - C¸c cô giµ - chôm ®Çu…cÇn - H nhËn xÐt ch÷a. - HS lµm vµo vë - HS nèi tiÕp tr×nh bµy c©u. VD: + C¶ bèn anh em cïng nhau cµy ruéng. + Chú chuồn chuồn nước bay quanh nh÷ng khãm khoai. + CáI cặp của tôI dùng đựng sách vở. - H nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TiÕt 4: Tù häc. Thø 4 TiÕt 1: TËp lµm v¨n. TiÕt 2: ¤n to¸n. Ngµy so¹n: 3/1/2011 Ngµy gi¶ng: 5/1/2011. H×nh b×nh hµnh. I. Môc tiªu Gióp HS :  Củng cố về biểu tượng về hình bình hành.  Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành.  Phân biệt được hình bình hành với các hình đã học. II. §å dïnh d¹y – häc - Vë bµi tËp to¸n 4- LuyÖn gi¶I to¸n 4. - GV vÏ s½n c¸c h×nh: h×nh b×nh hµnh, h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh thang, h×nh tø gi¸c. - Mét sè h×nh b×nh hµnh b»ng b×a. III. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. kiÓm tra bµi cò(2-3’) - Gäi 1 HS lªn tr¶ lêi:ThÕ nµo lµ h×nh - 2HS tr¶ lêi. bh? - NhËn xÐt cho ®iÓm HS 2. d¹y - häc bµi míi (28-30’) 2.1. Giíi thiÖu bµi 2.3.Hướng dẫn làm bài tập. Bµi 1 - GV y/c häc sinh quan s¸t c¸c h×nh trong bµi tËp vµ chØ râ ®©u lµ h×nh b×nh hµnh. - GV nhËn xÐt. Bài 2. Cho HS trao đổi theo nhóm 4. - GV vÏ lªn b¶ng h×nh tø gi¸c ABCD vµ h×nh b×nh hµnh MNPQ.. HS nghe - 1 HS đọc đề bài trước lớp. - HS lµm theo cÆp - 2 HS tr¶ lêi. - h×nh 1, 2, 5 lµ h×nh b×nh hµnh + HS trao đổi làm bài. M A. D. N. B. C. Q P - Yêu cầu HS đọc tên các cặp cạnh đối a) Các cặp cạnh đối diện , song song diÖn, song song. trong h×nh tø gi¸c ABCD lµ:AD vµ BC. b) Các cặp cạnh đối diện , song song trong h×nh b×nh hµnh MNPQ lµ: Bµi 3 - GV y/c HS đọc đề bài. MN vµ PQ; MQ vµ NP. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV y/c HS quan s¸t kÜ hai h×nh trong Vở bài tập và hướng dẫn các em vẽ hai hình này vào giấy vở ô li ( hướng dẫn vẽ theo cách đếm ô ). - GV y/c HS vÏ thªm vµo mçi h×nh 2 đoạn thẳng để được 2 hình bình hành. - GV cho 1 häc sinh vÏ trªn b¶ng líp, ®i kiÓm tra bµi vÏ trong vë cña mét sè HS. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. 3. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt giê häc.. - HS vÏ h×nh nh­ Vë bµi tËp vµo vë « li. - HS vẽ, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bµi cña nhau.. TiÕt 2: ¤n TiÕng ViÖt LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố nhận thức về hai kiểu mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp trong bài miêu tả đồ vật. - Kỹ năng: Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách trên. - Thái độ: Bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mỹ. II. Đồ dùng dạy học: - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt n©ng cao. - III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức : (1p) 2. Kiểm tra bài cũ: ( 2-3p) - Có mấy cách mở bài? -Thế nào là mở bài trực tiếp, gián tiếp? 3. Bài mới: (28-30p) * Giới thiệu bài: vật. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. *Hướng dẫn làm bài tập. - Cách tiến hành: Hoạt động nhóm: Nhóm đôi. - 1 em đọc yêu cầu bài.. Gợi ý: Các đoạn mở bài nói đến nội. Đọc từng đoạn mở bài, trao đổi tìm. dung gì?. điểm giống nhau và khác nhau của các. Cách mở bài của mỗi đoạn có gì khác. đoạn mở bài.. nhau:. Đại diện nhóm trình bày. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> a. Giống nhau: Đều có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là chiếc cặp. b. Khác nhau: Đoạn a,b mở bài trực tiếp: Giới thiệu nfay đồ vật cần tả. Đoạn c, mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định. - GV nhận xét, kết luận lời giả đúng.. tả. Lớp nhận xét Bài 2: Hoạt động nhóm: 2 nhóm. - 1 em đọc yêu cầu bài.. Gợi ý: Chỉ viết đoạn mở bài cho bài văn. - cả lớp làm bài.. tả cái bàn học của em ( đó có thể là cái. - Học sinh nối tiếp nhau đọc bài viết.. bàn học ở nhà hoặc ở trường). - 3,4 em dán phiếu lên bảng.. Em phải viết 2 đoạn mở bài theo hai. - Cả lớp nhận xét,. cách khác nhau.. - bình chọn đoạn mở bài hay nhất.. Kết luận, ghi điểm. 3.Cñng cè, dÆn dß. TiÕt 3: ¤n To¸n -Củng cố cho HS về biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc, hai đường th¼ng song song. - Biết dùng ê ke để kiểm tra 2 đường thẳng vuông góc với nhau hay không. B. §å dïng d¹y – häc : - GV : SGK + £ ke - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C. các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. I. ổn định tổ chức:(1p) H¸t, KT sÜ sè. H¸t tËp thÓ. II. KiÓm tra bµi cò:(2-3p) + ThÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng song. 2 Häc sinh nªu.. song, hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc ? III. D¹y häc bµi míi :(28-30p). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1) Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi a LuyÖn tËp vÒ hai ®­êng th¼ng - HS ghi ®Çu bµi vµo vë vu«ng gãc , hai ®­êng th¼ng song. A. M. B. song. * Bµi 1 :. H. K. - Y/c Hs nªu tªn c¸c cÆp ®­êng th¼ng vu«ng gãc, ®­êng th¼ng song song. D. N. C. víi nhau trong h×nh. - Hs quan sát, trao đổi theo cặp nêu : + C¸c cÆp c¹nh vu«ng gãc víi nhau lµ : AD ; MN ; BC vu«ng gãc víi AB ; HK ; DC + C¸c cÆp c¹nh song song víi nhau lµ : AB// HK // DC ; AD //MN // BC - NhËn xÐt, cho ®iÓm hs. - VÏ h×nh vµo vë.. * Bµi 2 :. A. - Vẽ các đường thẳng đi qua đỉnh A vµ vu«ng gãc víi c¸c c¹nh BC vµ DC D. B. cña h×nh tø gi¸c ABCD. C Bµi 3 : - GV vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD ; h×nh - 1HS lªn b¶ng vÏ. vu«ng MNPQ.. - NhËn xÐt, ch÷a bµi.. - Yªu cÇu HS lµm bµi.. - HS vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD vµ h×nh vu«ng MNPQ. - 1 HS lªn b¶ng, líp lµm vµo vë. * H×nh ch÷ nhËt ABCD cã AB // CD vµ AD//NP.. - NhËn xÐt ch÷a bµi.. * H×nh vu«ng MNPQ cã MN//QP vµ. IV. Cñng cè - dÆn dß :(2-3p). MQ//NP.. + NhËn xÐt giê häc.. - Đổi tráo vở để kiểm tra của nhau.. + VÒ lµm bµi t©p trong vë bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n chiÒu TuÇn 20. Thø 2 TiÕt 1: MÜ thuËt TiÕt 2: ¤n To¸n. Ngµy so¹n: 8/1/ 2011 Ngµy gi¶ng:10/1/ 2011. ¤n ph©n sè. I. Môc tiªu Gióp häc sinh :  Cñng cè vÒ ph©n sè, vÒ tö sè vµ mÉu sè.  Có kĩ năng đọc, biết viết về phân số. II. §å dïng d¹y – häc - Vë bµi tËp to¸n 4- S¸ch luyÖn gi¶I to¸n 4 III.các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò: (2-3’)- GV yªu cÇu 2 HS lên bảng viết và đọc - 2 HS thùc hiÖn yªu cÇu cña GV. c¸c ph©n sè:. - Bèn phÇn n¨m; s¸u phÇn t¸m. 4 6 ; 5 8. - GV nhËn xÐt vµ cho diÓm häc sinh. 2. d¹y - häc bµi míi: (28-30’) 2.1. Giíi thiÖu bµi 2.3 LuyÖn tËp thùc hµnh Bµi 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài , sau đó lần Hình 1 : viết 3 , Hình 2: 6 ; Hình 3: 5 5 8 9 lượt gọi 3 HS đọc , viết và giải thích ph©n sè ë tõng h×nh. Bµi 2. - GV yêu cầu 2HSlên bảng ghi cách đọc vµ t« mµu. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi , HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. H1: Bảy phần mười; H2: năm phần tám; H3: chín phần mười hai; H4: một phÇn ba; H5: mét phÇn t­.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> B×a 3 - GV treo b¶ng phô cã kÎ s½n b¶ng sè nh­ trong bµi tËp, gäi hai HS lªn b¶ng lµm bµi vµ yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh.. ViÕt 7 9 6 11. §äc B¶y phÇn chÝn Sáu phần mười một. ViÕt 5 12 4 15. §äc Năm phần mười hai Bốn phần mười lăm. Bµi 4 - GV hái bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - GV gọi 3 HS lên bảng viết , sau đó lần lượt đọc các phân số đã viết. - HS dưới lớp nhận xét, sau đó đổi chéo - GV có thể nhận xét bài viết của HS vở để kiểm tra bài lẵn nhau. trên bảng , yêu cầu học sinh dưới lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau . - ViÕt c¸c ph©n sè. - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở, yêu cầu viết đúng theo yêu cầu +. 1 2 3 4 ; ; ; 5 5 5 5. 3. Cñng cè, dÆn dß: (2-3’) - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp luyÖn thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 3: ¤n TiÕng ViÖt: LuyÖn viÕt cha đẻ của chiếc lốp xe đạp I,Môc tiªu -Nghe –viết đúng , trình bày đúng bài cha đẻ của chiếc lốp xe đạp -Ph©n biÖt tiÕng cã ©m, vÇn dÔ lÉn; ch/tr ; uèt/uèc. II,§å dïng d¹y häc: - Vë TiÕng ViÖt n©ng cao III. Các hoạt động dạy học 1,ổn định tổ chức : (1p) 2,KTBC: (2-3p) 3,Bµi míi : (28-30p) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Giíi thiÖu –ghi ®Çu bµi. 1,HD H nghe- viÕt bµi -G đọc bài. -H chó ý nghe. -Vì sao Đân- lớp lại nghĩ ra lốp xe đạp lµ cao su? -G đọc 1 số tiếng dễ lẫn để H viết. -H lªn b¶ng viÕt -Y/C H gÊp s¸ch SGk -G đọc bài cho H viết -G đọc lại toàn bài cho H soát lại -G thu 1 tæ chÊm -G nhËn xÐt chung 2,HD H lµm bµi tËp chÝnh t¶ -Bµi 1: §iÒn vµo chç trèng tr/ch - G nªu y/c cña bµi - GV nhËn xÐt ch÷a.. Bµi 2 : t×m tiÕng thÝch hîp víi mçi « trống để hoàn chỉnh các từ ngữ .. -H đọc thầm lại đoạn văn -H chú ý cách viết tên nước ngoài và một sè ch÷ dÔ lÉn. -Tõ 1 lÇn suýt ng· v× vÊp ph¶i èng cao su dẫn nước. Đân-lớp đã nghĩ ra cách cuận èng cao su vµo b¸nh xe.. -§©n-líp, suýt ng·, lèp xe, cao su, nÑp s¾t, s¸ng chÕ. -H nhËn xÐt ch÷a. -H viÕt bµi. -H so¸t lçi chÝnh t¶. -H tự trao đổi bài chữa lỗi. -H lµm bµi vµo vë §A: C¸c tõ cÇn ®iÒn lµ: tr¾ng, chu«ng chïa, chiÒu, tr¶i, trªn, triÒn. -H nhËn xÐt vµ ch÷a + HS trao đổi theo cặp làm bài. Ch©n trêi Trau chuèt Tr«ng chê Tr«I ch¶y Chiến trường Trë chøng Trªu träc Tr«ng chõng. 4,Cñng cè dÆn dß : (2-3p) -NhËn xÐt tiÕt häc- cb bµi sau. TiÕt 4: H§ §. Thø 3 Tiết 1: Đạo đức TiÕt 2: ¤n to¸n. Ngµy so¹n: 9/1/2011 Ngµy gi¶ng:11/1/2011. ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn. I môc tiªu: Gióp HS:Cñng cè Ph©n sè vµ phÐp chia c¸c sè tù nhiªn. - Thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thµnh mét ph©n sè ,tö sè lµ sè bÞ chia vµ mÉu sè lµ sè chia . - Biết viết số tự nhiên thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1. II.§å dïng d¹y häc - Vë bµi tËp to¸n 4- S¸ch luyÖn gi¶I to¸n 4 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. KiÓm tra bµi cò (2-3’) - GV gäi 2 HS lªn b¶ng ,yªu cÇu 2. Bµi míi.. - 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu,HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn . - Nghe giíi thiÖu bµi .. 3. Hướng dẫn làm bài tập. Bµi 1 - GV cho HS tự làm bài, sau đó chữa - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi ,HS c¶ líp lµm bµi bài trước lớp . vµo vë bµi tËp . - GV nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. 4 5 4:7= ; 5:8= 7. Bµi 2 - Gv yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó 7 7 : 10 = tù lµm bµi. 10 5 : 11 = - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm häc sinh. Bµi 3 - Gv yêu cầu HS đọc đề bài .. 5 ; 11. 8. ; 3:8=. 3 8. 14 : 21 =. 14 21. - 1HS lªn b¶ng lµm bµi ,HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp . 4 6 11  1;  1;  1; 5 6 9 8 21 9  1;  1; 1 72 22 11. - Cho HS lµm bµi. - H·y nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè víi 1.. - 2HS nªu.. Hướng dẫn làm BT nâng cao Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - Gv yêu cầu HS đọc đề bài .. - 2HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë. - Cho HS lµm bµi. 3 3  5 36 36 : 6 5  8 28 : 4  ;  ; ; 5 5  5 24 24 : 6 8  8 20 : 4. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 2 Tõ ba sè 5;7;12 h·y viÕt c¸c ph©n sè - 2HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë cã tö sè vµ mÉu sè lµ mét trong c¸c sè đó. 5 7 5 12 7 12 ; ; ; ; ; - Cho HS lµm bµi 7 5 12 5 12 7 - NhËn xÐt, ch÷a bµi. 3. Cñng cè dÆn dß (2-3’) - GV yªu cÇu HS nªu mèi quan hÖ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> gi÷a phÐp chia sè tù nhiªn vµ ph©n sè. - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3: ¤n TiÕng ViÖt LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ ai lµm g× ? I ) Môc tiªu : - Cñng cè kiÕn thøc vµ kü n¨ng sö dông c©u kÓ Ai lµm g× ? T×m ®­îc c¸c c©u kÓ Ai làm gì ? trong đoạn văn, xác địng bộ phận chủ ngữ , VN trong câu - Thùc hµnh viÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n cã co dïng c©u Ai lµm g× ? II ) §å dïng d¹y häc - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt n©ng cao. III) Các hoạt động dạy học 1) ổn địng tổ chức : (1p) 2) K× BC: (2-3p) 3 ) Bµi míi: (28-30p) - Giíi thiÖu ghi ®Çu bµi : * HDH lµm bµi tËp. - Bµi 1: T×m c¸c c©u kÓ AI lµm g× ? - H đọc Y/C của bài, cả lớp đọc thầm trao trong v¨n sau . đổi với bạn tìm câu kể Ai làm gì? - Tất cảcác câu trong đoạn văn đều là câu kÓ Ai lµm g× ? - H nhËn xÐt vµ ch÷a. - Bài 2: xác địng bộ phận Cn, VN trong c¸c c©u võa t×m ®­îc . - H vận dụng kì đã học để phân tích từng c©u - Đặt câu hỏi Ai , làm gì để tìm bộ phận chñ ng÷ - VN.. Bµi 3: ViÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng 5 c©u kÓ lại một hoạt động tập thể của lớp.Trong ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai lµm g×?. Lop4.com. - H lµm bµi vµo vë – 2H lªn b¶ng . Chñ ng÷ C¸ chuèi mÑ C¸ chuèi mÑ Chuèi mÑ Mô mÌo §µn c¸ chuèi con. VÞ ng÷ b¬i vÒ phÝa bê r¹ch nh×n ra, thÊy hai con… l©y hÕt søc…. lao xuèng c¾n vµo cæ... chờ đợi mãi…. - H nhËn xÐt vµ ch÷a. - H viÕt bµi : - VD : - H«m nay, em vµ b¹n Trang ®­îc ph©n công trực nhật lớp. Chúng em đến sớm hơn thường ngày. trước hết, chúng em moi hÕt giÊy, r¸c trong c¸c hép bµn, Trang đi giặt dẻ lau bảng và lấy nước Em ®eo khÈu trang vµ b¾t ®Çu quÐt tõcuèi líp.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> lên. chỉ một lúc sau, chúng em đã quét dän vµ lau bµn ghÕ s¹ch sÏ - H nhËn xÐt ch÷a. 4. Cñng cè dÆn dß. NhËn xÐt tiÕt häc – CB bµi sau. TiÕt 4: Tù häc. Thø 4 TiÕt 1:TËp lµm v¨n TiÕt 2: ¤n To¸n. Ngµy so¹n: 10/1/2011 Ngµy gi¶ng:12/1/2011. LuyÖn tËp. i. Môc tiªu Gióp HS : - Củng cố một số biểu hiện ban đầu về phân số : đọc, viết phân số, quan hÖ gi÷a phÐp chia sè tù nhiªn vµ ph©n sè . - Biết so sánh độ dài một đoạn thẳng bằng bằng mấy phần độ dµi mét ®o¹n th¼ng kh¸c. II. §å dïng d¹y - häc - Vë bµi tËp to¸n – S¸ch luyÖn gi¶I to¸n III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1p) 2.KiÓm tra bµi cò (2-3p) - 2 HS lên bẳng thực hiện yêu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. b¹n. 3 . D¹y - häc bµi míi (28-30p) 3.1 . Giíi thiÖu bµi míi - Nghe GV giíi thiÖu bµi . 3.2.Hướng dẫn luyện tập Bµi 1 - GV viết các số đo đại lượng lên bảng - Một số HS đọc trước lớp. và yêu cầu HS đọc. ViÕt §äc - GV nêu vấn đề : 3 kg Ba phÇn t­ ki-l«-gam 4 1 gio 4 12 m 25. Bµi 2 - GV gọi 2 HS lên bảng, sau đó yêu cầu HS c¶ líp viÕt c¸c ph©n sè theo mÉu - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n lªn b¶ng. - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS.. Mét phÇn t­ giê Mười hai phần hai mươI l¨m mÐt. - HS nhËn xÐt - Viết mỗi số tự nhiên sau dưới dạng ph©n sè. 4=. 12 15 18 30 ;5  ;9  ;10  3 3 2 3. . - HS lµm bµi vµ kiÓm tra bµi cña b¹n . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bµi 3 - GV gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi .. 4 3 9 11 100 99  ;  ;  3 4 11 9 99 100. - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi - HS làm bài và kiểm tra bài của bạn . chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Bµi 4 - GV gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi .. Bµi gi¶i Sè lÝt s÷a cña mçi chai lµ: 5 (l ) 10 5 §¸p sè: (l ) 10. - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.. 5: 10 =. Bµi 5 - GV vÏ lªn b¶ng ®o¹n th¼ng AB vµ chia - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm ®o¹n th¼ng nµy thµnh 5 phÇn b»ng nhau. bµi vµo vë bµi tËp. Xác định điểm O sao cho AO = nh­ .. 1 AB 1 4 5 AO = AB; OB = AB 5 5. - GV vÏ lªn b¶ng ®o¹n th¼ng CD vµ chia CI = 5 CD; ID = 1 CD 6 6 ®o¹n th¼ng nµy thµnh 6 phÇn b»ng nhau. 5 6. Xác định điểm I sao cho CI = CD như . - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. *Hướng dẫn làm bài tập nâng cao Bµi 1. a) ViÕt c¸c ph©n sè bÐ h¬n 1, cã mÉu sè lµ 6, tö sè kh¸c 0. b) ViÕt c¸c ph©n sè lín h¬n 1, cã tö sè lµ 7. 4. Cñng cè, dÆn dß: (2-3p) - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS .. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. §A: a) b). 1 2 3 4 5 ; ; ; ; 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 ; ; ; ; ; 1 2 3 4 5 6. ============================= TiÕt 3: ¤n TiÕng ViÖt LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi trong bài văn miêu tả đồ vật. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I. Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố nhận thức về hai kiểu kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong bài văn miêu tả đồ vật. - Kỹ năng: Thực hành viết kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật. - Thái độ: Bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mỹ. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết hai kiểu kết bài ở nội dung có ghi nhớ, bút dạ, giấy trắng. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức (1p) - Hai em đọc các đoạn mở bài của bài tập 2. 2. Kiểm tra bài cũ: (2-3p) - Có mấy cách kết bài? 3. Bài mới: (28-30p) *Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng đoạn kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Bài 1: - Mục tiêu : Học sinh nắm lại hai kiểu kết bài mở rộng và không mở rộng trong văn miêu tả đồ vật. - Cách tiến hành: - 1 em đọc yêu cầu bài. Nhắc lại kiến thức về hai cách kết bài. - 2 em nêu. Kết luận: - Cả lớp làm vào vở - 3 em nêu - Cả lớp nhận xét - Học sinh trả lời. a. Đoạn kết bài: “ Má bảo … méo vành ” b. Kiểu kết bài mở rộng: Căn dặn của mẹ: ý thức giữ gìn cái nón của bạn nhỏ. Hoạt động 2: Bài 2: - Mục tiêu: HS thực hành viết kết bài mở rộng cho bài văn theo 1 trong các chủ đề đã cho. - Cách tiến hành: - 1 em đọc 3 đề bài. Hướng dẫn hs viết đoạn kết bài mở rộng - Cả lớp suy nghĩ chọn đề bài. cho đoạn văn miêu tả cái thước kẻ, bàn - Một số em nêu đề bài học, trống trường. - HS làm bài Phát giấy cho vài hs - HS tiếp nối đọc bài viết. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kết luận.. - 3,4 em gián bài tập trên giấy lên bảng. Cả lớp nhận xét, bình chọn kết bài mở rộng hay nhất.. * BTVN: Viết lại vào vở 4. Củng cố, dặn dò: (2-3p) - Nhận xét tiết học, nêu nội dung ghi nhớ dựng đoạn kết bài. - Chuẩn bị bài: Miêu tả đồ vật. Kiểm tra viết.. - Tìm hiểu và làm bài tập. TiÕt 4: ¤n TiÕng ViÖt: KiÓm tra viÕt I, Yêu cầu: hs miêu tả được những đồ vật thân thuộc với mình, lời văn có cảm xúc, giàu hình tượng. Với hs khá giỏi: bài văn cần có sức sáng tạo và sự thuyết phục. II, Trên lớp: 1, GV hướng dẫn hs về các thao tác cơ bản của một bài văn miêu tả đồ vật. Hướng cho hs biết cách làm bài văn miêu tảt đồ vật 2, GV giao đề bài: Đề bài: Em hãy miêu tả cái bảng của lớp em. HS suy nghĩ về đè bài yêu cầu gì? thuộc thể lại nào?cần giải quyết như thế nào cho bài văn hay và sinh động, hấp dẫn. GV cho hs suy nghĩ và phát biểu ý kiến về đề bài. Phân tích đề một cách cặn kẽ cho hs hiểu bản chất của đề bài. Từ những ý kiến của hs đưa ra, lập một dàn ý cho bài văn. Dựa vào dàn ý có sẵn, hs phát triển ý tưởng cho bài văn của mình theo ý hiểu và cách giải quyết đề bài của mình. HS viết bài và trình bày bài viết của mình trước nhóm, tổ hay trước cả lớp. III, Củng cố dặn dò: Yêu cầu về nhà hs hoàn tất bài viết của mình và ôn tập kĩ về phương pháp viết một bài văn miêu tả đồ vật.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>