Giáo án tổng hợp môn lớp 5 - Tuần số 20, 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 20 Thø hai ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2009 tập đọc thái sư trần thủ độ I. Môc tiªu - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, biết đọc phân biệt lời các nhân vật. - HiÓu nghÜa c¸c tõ khã trong chuyÖn: th¸i s­, c©u ®­¬ng, kiÖu, qu©n hiÖu. - Hiểu ý nghĩa chuyện: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước. II. Hoạt động dạy - học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò - 4 HS đọc phân vai phần 2 đoạn kịch "Người công dân số một" - Nªu ý nghÜa cña toµn bé ®o¹n trÝch? 3. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. HD HS luyện đọc - 1 HS đọc toàn bài - đọc chú giải - Líp theo dâi sgk - Chia ®o¹n: 3 ®o¹n - HS đọc nối tiếp bài Đoạn 1: Từ đầu đến ông mới tha cho - §äc tõ khã Đoạn 2: Tiếp đến lấy vàng lụa thưởng cho - HS đọc theo cặp §oan 3: cßn l¹i - Đại diện cặp đọc trước lớp - HD đọc đúng, đọc diễn cảm toàn bài - 1 HS đọc lại toàn bài c. T×m hiÓu bµi - Khi có người muốn xin chức câu đương - §ång ý, nh­ng yªu cÇu chÆt 1 ngãn ch©n Trần Thủ Độ đã làm gì? người đó để phân biệt với những câu ®­¬ng kh¸c - Trước việc làm của người quân hiệu, - Kh«ng nh÷ng kh«ng tr¸ch mãc mµ cßn TrÇn Thñ §é xö lÝ ra sao? thưởng cho vàng, lụa. - Khi biÕt cã viªn quan t©u víi vua r»ng - TrÇn Thñ §é nhËn lçi vµ xin vua ban mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế thương cho viên quan dám nói thẳng nµo? - Trần Thủ Độ là người như thế nào? - C­ xö nghiªm minh. kh«ng v× t×nh riªng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương, phép nước. d. §äc diÔn c¶m - HS đọc phân vai theo nhóm 3 - GV HD thªm - NhËn xÐt - ghi ®iÓm 4. Cñng cè - dÆn dß - HS nh¾c l¹i ý nghÜa c©u chuyÖn - GV nhËn xÐt giê häc - Về đọc lại bài và đọc trước bài tiếp theo. _____________________________________. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu Gióp HS rÌn luyÖn kü n¨ng tÝnh chu vi h×nh trßn. II. Hoạt động day - học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Muèn tÝnh chu vi h×nh trßn ta lµm nh­ thÕ nµo? - NhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung Bài 1: HS đọc YC - Vë + BL a. 9 x 2 x3,14 = 56,52 (m) b. 4,4 x 2 x 3,14 = 27,632 (dm) c. 2. 1 x 2 x 3,14 = 15,70 (cm) 2. Bài 2: HS đọc YC - Vë + BL a. §­êng kÝnh cña h×nh trßn lµ: 15,7 : 3,14 = 5 (m) b. B¸n kÝnh cña h×nh trßn lµ: 18,84 : 2 : 3,14 = 3 (dm) Bài 3: HS đọc YC - Vë + BL a. Chu vi cña b¸nh xe lµ: 0,65 x 3,14 = 2,014 (m) b. NÕu l¨n 10 vßng sè m ®­îc lµ: 2,041 x 10 = 20,41 (m) NÕu l¨n 100 vßng ®­îc sè m lµ: 2,041 x 100 = 204,1 (m) Bài 4: HS đọc YC - Vë + BL Gi¶i Chu vi cña h×nh trßn lµ: 6 x 3,14 = 18,84 (m) Nöa chu vi cña h×nh trßn lµ: 18,84 : 2 = 9,42 (m) Chu vi cña h×nh H lµ: 9,42 + 6 = 15,42 (m) Khoanh vµo D 4. Cñng cè, dÆn dß - Muèn t×m chu vi h×nh trßn ta lµm nh­ thÕ nµo? - NhËn xÐt giê häc - VÒ: «n bµi. __________________________________________ chÝnh t¶: Nghe - viÕt c¸nh cam l¹c mÑ I. Môc tiªu - Nghe - viết, trình bày đúng chính tả bài thơ: "Cánh cam lạc mẹ" - Luyện viết đúng các tiếng có chứa âm đầu r/gi/d Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. Hoạt động dạy- học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò 2HS viÕt BL- Líp viÕt nh¸p tõ: gißn gi·, rùc rì, dËp dÒnh. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b.HD chÝnh t¶ - GV đọc mẫu đoạn chính tả cần viết - HS theo dâi sgk - Bµi th¬ nãi vÒ ai? Nh­ thÕ nµo? C¸nh cam l¹c mÑ vÉn ®­îc sù che chở, yêu thương của bạn bè. - HD viết từ khó: xô vào, khản đặc, râm ran,... - HS viÕt b¶ng líp + nh¸p - Nh¾c nhë HS t­ thÕ ngåi viÕt vµ c¸ch tr×nh bµy bµi th¬. - GV đọc từng câu thơ - HS viÕt bµi vµo vë - GV đọc lại bài viết - HS so¸t lçi - GV chÊm bµi - HS më sgk so¸t lçi c. LuyÖn tËp - HS đọc yêu cầu va nội dung Bµi 1 ý a: - GV quan s¸t chung - HS lµm viÖc c¸ nh©n - Từ cần điền là: ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, - HS trình bày bài trước lớp giÊu, giËn, råi - NhËn xÐt - ghi ®iÓm - TÝnh kh«i hµi cña mÈu chuyÖn vui "Gi÷a c¬n - Anh chµng Ých kØ kh«ng hiÓu ra ho¹n n¹n" lµ g×? r»ng: NÕu thuyÒn ch×m th× anh ta cũng rồi đời. 4. Cñng cè - dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - Về xem lại bài viết, viết lại những lỗi sai. Xem trước bài tiếp theo. _______________________________________ Đạo đức Bài 9: Em yêu quê hương ( tiết 2) I. Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Mọi người cần phải yêu quê hương. - Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với nội dung cña m×nh. - Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương. Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương. II. ChuÈn bÞ - ThÎ, c¸c bµi th¬, bµi h¸t III. Hoạt động dạy - học 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò - Vì sao phải yêu quê hương? 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. các hoạt động Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *H§ 1: TriÓn l·m nhá (BT 4). - TL nhãm 4 - C¸c nhãm tr­ng bµy vµ giíi thiÖu tranh. - Cả lớp xem tranh và trao đổi bình luận. - GV nhËn xÐt * H§ 2 : Lµm BT 2 - HS đọc yêu cầu và nội dung BT 2 - HS bày tỏ thái độ bằng giơ thẻ. - HS gi¶i thÝch lÝ do - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ KL: T¸n thµnh víi nh÷ng ý kiÕn (a), (d), kh«ng t¸n thµnh víi ý kiÕn(b), (c) * H§ 3: Sö lÝ t×nh huèng (BT 3) - TL nhãm 4 - HS đọc nội dung BT và thảo luận - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt vµ KL: + Tình huống (a): bạn Tuấn có thể góp sách báo của mình; vận động các bạn cïng tham gia dãng gãp; nh¾c nhë c¸c b¹n gi÷ g×n s¸ch.. + Tình huống (b): bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn trong đội, vì đó là một việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm. * H§ 4: Tr×nh bµy KQ s­u tÇm - HS trình bày KQ sưu tầm được về các cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân của quê hương và bài thơ, bài hát.. - HS trao đổi về các bài thơ, bài hát - GV nhắc nhở HS thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm của mình. 4. Cñng cè ,dÆn dß - Vì sao cần phải yêu quê hương - NhËn xÐt giê häc - Về: thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm của mình. ______________________________________________________________________ Thø ba ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2009 luyÖn tõ vµ c©u më réng vèn tõ: c«ng d©n I. Môc tiªu - Më réng, hÖ thèng hãa vèn tõ g¾n víi chñ ®iÓm: C«ng d©n - BiÕt c¸ch dïng mét sè tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm :C«ng d©n II. Hoạt động dạy- học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - HS đọc lại bài tập 2 của tiết luyện từ và câu trước 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b.HD HS lµm bµi tËp - HS đọc yêu cầu và nội dung bài Bµi 1 (18): Lµm viÖc c¸ nh©n - ý đúng: ý b - HS nh¾c l¹i nghÜa cña tõ "c«ng d©n" - HS đọc yêu cầu của bài Bài 2 (18): Thảo luận nhóm đôi a. Công có nghĩa là của nhà nước, của - HS làm vào bảng nhóm + vở bài tập chung: Công dân, công cộng, công chúng. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp b. C«ng cã nghÜa lµ kh«ng thiªn vÞ: C«ng - NhËn xÐt, bæ sung b»ng, c«ng lÝ, c«ng minh, c«ng t©m. c. C«ng cã nghÜa lµ thî khÐo tay: C«ng nh©n, c«ng nghiÖp. - HS đọc yêu cầu của bài Bài 3 (18) Thảo luận nhóm đôi - Những từ đồng nghĩa với "công dân": - Th¶o luËn nhãm Nhân dân: Đông đảo những người dân, - Đại diện nhóm trình bày thuéc mäi tÇng líp, ®ang sèng trong mét - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung khu vực địa lí. Dân chúng: Đông đảo những người dân thường, quần chúng nhân dân D©n: - HS đọc yêu cầu của bài Bµi 4 (18) : Lµm viÖc c¸ nh©n - Không thể thay từ công dân bằng từ đồng - Làm bài vào vở bài tập nghĩa ở bài tập 3. Vì từ "công dân" có hàm - HS trình bày trước lớp ý "người dân một nước độc lập" khác với - Nhận xét, bổ sung c¸c tõ nh©n d©n, d©n chóng, d©n. Hàm ý này của từ công dân ngược lại với ý cña tõ n« lÖ 4. Cñng cè - dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - Ghi nhớ những từ ngữ thuộc chủ điểm "công dân" để sử dụng đúng. _________________________________ To¸n DiÖn tÝch h×nh trßn I. Môc tiªu - Giúp HS nắm được quy tắc, công thức tính S hình tròn và biết vận dụng để tính S h×nh trßn. II. Hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Muèn tÝnh chu vi h×nh trßn ta lµm nh­ thÕ nµo? 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung - GV vÏ h×nh trßn lªn b¶ng - Gi¶ sö r = 2 dm - GV hướng dẫn HS cách tính. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nh©n b¸n kÝnh víi b¸n kÝnh råi nh©n víi 3,14. DiÖn tÝch h×nh trßn lµ 2 x 2 x 3,14 = 12,56 (dm) - Muèn tÝnh S h×nh trßn ta lµm nh­ thÕ nµo?  Quy t¾c: SGK-99 - 3 HS đọc * C«ng thøc: S: diÖn tÝch h×nh trßn r: b¸n kÝnh h×nh trßn S = r x r x 3,14. 4. LuyÖn tËp Bài 1: HS đọc YC - Vë + BL a. S = 5 x 5 x 3,14 = 78,5 (cm2) b. 0,4 x0,4 x 3,14 = 0,5024 (dm2) c.. 3 3 x x 3,14 = 1,1304 (m2) 5 5. - Muèn tÝnh S h×nh trßn ta lµm nh­ thÕ nµo? Bài 2: HS đọc YC - Vë + BL a. So = 12 : 2 x3,14 = 113,04 (cm2) b. So = 7,2 : 2 x 3,14 = 40,6994 (dm2) c. So = 0,4 x 3,14 = 0,5024 (m2) Bài 3: HS đọc đề toán - Vë + BL Gi¶i S cña mÆt bµn trßn lµ 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2) §S: 6358,5 cm2 5. Cñng cè, dÆn dß - Muèn tÝnh S h×nh trßn ta lµm nh­ thÕ nµo? - NhËn xÐt giê häc - VÒ: «n bµi + chuÈn bÞ bµi sau. ____________________________________ kÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe, đã đọc I Môc tiªu - RÌn kÜ n¨ng nãi - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe, được đọc về một tấm gương sèng vµ lµm viÖc theo ph¸p luËt, theo nÕp sèng v¨n minh - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Rèn kĩ năng nghe: HS nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II ChuÈn bÞ Một số câu chuyện nói về tấm gương sống và làm việc theo pháp luật, theo nếp sèng v¨n minh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III Hoạt động dạy - học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò. - HS kể lại chuyện "Chiếc đồng hồ" 3. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. HD HS kÓ chuyÖn - GV chép đề lên bảng - HD tìm hiểu đề - §Ò bµi yªu cÇu g×? - Câu chuyện đó do đâu mà em biết? - Câu chuyện nói về vấn đề gì?. - HS đọc đề. - KÓ chuyÖn - Được nghe hoặc được đọc - Nói về những tấm gương sống và làm viÖc theo ph¸p luËt, theo nÕp sèng v¨n minh - GV gạch chân từ: Tấm gương, pháp luật, * Lưu ý: nên kể những câu chuyện đã nÕp sèng v¨n minh nghe, đã đọc ngoài chương trình. c. HS kÓ chuyÖn - HS đọc gợi ý 1 - Nªu tªn c©u chuyÖn mµ m×nh lùa chän. nói rõ đó là câu chuyện về ai? - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ ë nhµ cña HS - Câu chuyện em định kể thuộc ND nào trong gîi ý 1? - HS đọc gợi ý 2 - §Ó giíi thiÖu c©u chuyÖn em cÇn nªu - Nªu tªn c©u chuyÖn, néi dung, xuÊt xø. nh÷ng g×? - HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn - Đại diện nhóm kể trước lớp - GV vµ HS nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 4. Cñng cè - dÆn dß - Nh¾c l¹i tªn mét sè c©u chuyÖn ®­îc kÓ trong giê häc. - GV nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ tiÕt kÓ chuyÖn tuÇn sau. _____________________________ KÜ thuËt Ch¨m sãc gµ I. Môc tiªu HS cÇn ph¶i: - Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. - BiÕt c¸ch ch¨m sãc gµ. - Cã ý thøc ch¨m sãc, b¶o vÖ gµ. II. ChuÈn bÞ -Phiếu đánh giá KQ của HS III. Hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. KiÓm tra bµi cò - Muèn gµ nhanh lín ta ph¶i lµm g×? - NhËn xÐt ghi ®iÓm 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Các hoạt động * HĐ 1: Cá nhân - HS đọc SGK - ThÕ nµo lµ ch¨m sãc gµ?. - Gia đình nhà em nào nuôi gà? - Gia đình em thường chăm sóc gà như thÕ nµo? - Gµ ®­îc ch¨m sãc tèt sÏ nh­ thÕ nµo? - GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t néi dung: SGV * HĐ 2: HS đọc SGK - H§ c¶ líp - Nêu dụng cụ để sưởi ấm cho gà?. - Khi nu«i gµ, ngoµi viÖc cho gµ ¨n uèng, chóng ta cÇn tiÕn hµnh mét sè công việc như sưởi ấm cho gà mới nở, che nắng, chắn gió lùa để giúp gà không bÞ n¾ng, rÐt, nãng.. - HS nªu. - Bóng đèn điện, bếp than, bếp cñi.. - Gµ con míi në ph¶i ®­îc nu«i trong ®iÒu kiÖn - HS nªu nh­ thÕ nµo? - Gia đình em thường ủ ấm cho gà con như thế nµo? Lµm chuång gµ ph¶i chó ý ®iÒu g×? - Những thức ăn nào gây ngộ độc cho gà? * H§ 3: §¸nh gi¸ KQ häc tËp - V× sao ph¶i ch¨m sãc gµ? HS nªu - Ch¨m sãc gµ con cÇn chó ý ®iÒu g×? - Những thức ăn nào gây ngộ độc cho gà? - Vì sao phải phải cho gà ăn, uống đầy đủ, đảm bảo chất lượng và hợp vệ sinh? - ở gia đình em thường cho gà ăn như thế nào? - GV nhËn xÐt 4. Cñng cè dÆn dß - HS đọc ghi nhớ - NhËn xÐt giê häc - Về: vận dụng bài học, chăm sóc đàn gà của gia đình mình Thø t­ ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2009 ThÓ dôc Bµi 39 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I. Môc tiªu - ¤n tung vµ b¾t bãng b»ng tay, tung bãng b»ng mét tay vµ b¾t bãng b»ng hai tay, «n nh¶y d©y kiÓu chôm hai tay. - Lµm quen trß ch¬i" Bãng chuyÒn s¸u". II. ChuÈn bÞ - Bãng III. Hoạt động dạy - học 1.TËp hîp líp ®iÓm sè b¸o c¸o. - GV nhËn líp - phæ biÕn néi dung giê häc. - GV kiÓm tra trang phôc, søc khoÎ cña HS 2. Khởi động - Xoay c¸c khíp 3. KiÓm tra bµi cò - 1tổ lên tập động tác : Tay, chân - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt 4. Bµi míi - ¤n tung vµ b¾t bãng b»ng tay, tung bãng b»ng mét tay vµ b¾t bãng b»ng hai tay. - HS tËp theo tæ - GV quan s¸t, söa sai cho c¸c em * ¤n nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n - GV theo dâi 5. Cñng cè - Mét tæ lªn tr×nh diÔn nh¶y d©y - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhận xét tuyên dương. * HS ch¬i trß ch¬i: " Bãng chuyÒn s¸u". - GV nªu tªn trß ch¬i vµ c¸ch ch¬i. - C¶ líp ch¬i - GV quan s¸t söa sai cho c¸c em. 7. Håi tÜnh - Th¶ láng ch©n tay 8. DÆn dß - NhËn xÐt giê häc - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. ____________________________________________ To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu Gióp HS cñng cè kü n¨ng tÝnh chu vi, diÖn tÝch h×nh trßn. II. Hoạt động day - học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Muèn tÝnh S h×nh trßn ta lµm nh­ thÕ nµo? - 1 HS lªn b¶ng - C¶ l¬pd lµm vë Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> d = 4 cm, S =? 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung Bài 1: HS đọc YC - Vë + BL a. S h×nh trßn lµ: 6 x 6 x 3,14 = 113,5 (dm2) b. S h×nh trßn lµ: 0,35 x 0,35 x 3,14 = 3846,5 (dm2) - Muèn tÝnh S h×nh trßn ta lµm nh­ thÕ nµo? Bài 2: HS đọc YC - Vë + BL Gi¶i B¸n kÝnh lµ: 6,28 : 2 x 3,14 = 1 (cm) S h×nh trßn lµ: 1 x 1 x 3,14 = 3,14 (cm2) - Muèn t×m thõa sè ch­a biÕt ta lµm nh­ thÕ nµo? - Muèn chia 1STP cho 1STP ta lµm nh­ thÕ nµo? Bài 3: HS đọc thầm bài toán - Vë + BL Gi¶i S cña miÖng giÕng lµ: 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2) B¸n kÝnh cña h×nh trßn lín lµ: 0,70 + 0,3 = 1 (m) S thµnh giÕng lµ: 3,14 - 1,5386 = 1,6014 (m2) §S: 1,6014 m2 4. Cñng cè, dÆn dß - Muèn tÝnh S h×nh trßn ta lµm nh­ thÕ nµo? - NhËn xÐt giê häc - VÒ: «n l¹i c¸ch tÝnh S, C h×nh trßn. tập đọc nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng I. Môc tiªu. - Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, kính trọng nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng. - HiÓu tõ ng÷ trong bµi. - Nắm được nội dung chính của bài văn: Biểu dương một công dân yêu nước, một nhà tư sản đã trợ giúp Cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì Cách mạng gặp khó khăn vÒ tµi chÝnh. II. Hoạt động dạy - học 1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - 2 HS đọc bài "Thái sư Trần Thủ Độ" + trả lời câu hỏi 3. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. HD HS luyện đọc - 1 HS đọc toàn bài - đọc chú giải - Lớp theo dõi sgk. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Chia ®o¹n: 5 ®o¹n - HD HS hiÓu tõ ng÷ phÇn chó gi¶i. - HS đọc nối tiếp bài - §äc tõ khã - HS đọc theo cặp - Đại diện cặp đọc trước lớp - 1 HS đọc lại toàn bài. - HD đọc đúng, đọc diễn cảm toµn bµi c. T×m hiÓu bµi - Kể lại những đóng góp to lớn và - Trước CM ủng hộ 3 vạn đông dương. Khi CM liªn tôc cña «ng ThiÖn qua c¸c thµnh c«ng ñng hé 64 l¹ng vµng. Trong kh¸ng chiÕn thêi k×? ñng hé hµng tÊn thãc. Sau khi hßa b×nh lËp l¹i «ng hiến toàn bộ đồn điền Chi Nê cho Nhà nước. - Việc làm của ông thiện thể hiện - Ông là một công dân yêu nước, có tấm lòng vì đại phÈm chÊt g×? nghÜa, s½n sµng hiÕn tÆng sè tµi s¶n to lín cña m×nh cho CM. - Từ câu chuyện trên em suy nghĩ - Người công dân phải có trách nhiệm với vận mệnh nh­ thÕ nµo vÒ tr¸ch nhiÖm cña của đất nước, phải biết hi sinh vì CM, vì sự nghiệp công dân với đất nước? x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc, gãp c«ng, gãp cña vµo sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc - Nội dung bài nói về ai? Như thế - Ca ngợi ông Đỗ Đình Thiện, 1 nhà tư sản đã trợ nµo? gióp rÊt nhiÒu tiÒn b¹c, tµi s¶n trong thêi k× CM gÆp nhiÒu khã kh¨n vÒ tµi chÝnh d. §äc diÔn c¶m - HS nối tiếp đọc toàn bài - GV HD đọc diễn cảm đoạn 2,3 - HS đọc trước lớp - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 4. Cñng cè - dÆn dß - Nªu néi dung chÝnh cña bµi. - GV nhËn xÐt giê häc - Về đọc lại bài + Đọc trước bài tiếp theo. §Þa lý Bµi 20: Ch©u ¸ (tiÕp) I. Môc tiªu Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Nêu được đặc điểm về dân cư, nêu tên 1 số hoạt động K.tế của người dân châu á và ý nghĩa của những hoạt động này. - Dựa vào lược đồ nhận biết được sự phân bố của 1 số hoạt động sản xuất của người dân châu á. II. ChuÈn bÞ - Bản đồ tự nhiên châu á. III. Hoạt động dạy-học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Dựa vào quả địa cầu cho biết vị trí giới hạn của châu á? 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3, Người dân ở châu á * H§ 1: Th¶o luËn nhãm 2 - HS đọc bảng số liệu về dân số các châu lục - So s¸nh sè d©n ch©u ¸ n¨m 2004 gÊp -2004 sè d©n ch©u ¸ gÊp h¬n 4 lÇn sè d©n mÊy lÇn so víi sè d©n tõng ch©u lôc kh¸c? ch©u Mü,ch©u Phi, gÊp h¬n 5 lÇn sè d©n châu Âu, gấp hơn 117 số dân châu đại Dương. - HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - C¶ líp * H§ 2: - §a sè d©n c­ ch©u ¸ thuéc chñng téc -...da vµng nµo? - Hä sèng chñ yÕu ë ®©u? - ở các vùng đồng bằng châu thổ màu mỡ. - HS quan s¸t H4 SGK vµ so s¸nh vÒ mµu da và trang phục của người dân Đông á và người dân Nam á? - Vì sao cùng là người châu á mà màu da - Họ sống ở khu vực có khí hậu khác nhau, của người dân Đông á lại khác màu da của người dân ở khu vực có khí hậu ôn hoà thường có màu da sáng hơn người dân ở người dân Nam á? vùng nhiệt đới có màu da sẫm hơn. 4, H§ kinh tÕ * H§ 3: C¶ líp - HS quan sát H5 để nhận biết các HĐ sản xuất khác nhau của người châu á. ...Trång b«ng, trång lóa mú, lóa g¹o, nu«i - Nªu tªn 1 sè H§ s¶n xuÊt cña ch©u ¸? tr©u bß, khai th¸c dÇu má, s¶n xuÊt « t« - Th¶o luËn nhãm 4 * H§ 4: - Tìm ký hiệu về các HĐ sản xuất trên lược - HS trình bày kết quả thảo luận. đồ và thảo luận và rét ra nhận xét về sự ph©n bè cña chóng ë 1 sè khu vùc quèc gia ch©u ¸? - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - Vì sao lúa gạo được trồng nhiều ở vùng - Vì đây là loại cây cần nhiều nước nhiệt đồng bằng châu thổ vùng nhiệt đới? độ, cần nhiêug công chăm sóc nên thường tập trung ở vùng đồng bằng, nơi sẵn nước và dân cư đông đúc. - Vậy ngành SX chính của đa số người dân - Nông nghiệp là ngành SX chính của đa ch©u ¸ lµ g×? số người dân châu á. 5, Khu vùc §«ng Nam ¸ - C¶ líp * H§ 5: - Xác định vị trí của khu vực Đông Nam á - HS chỉ trên lược đồ? - Đọc 11 tên quốc gia trên lược đồ khu CPC, Thái Lan, Lào, Ma-lai-xi-a, In-đôLop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> vùc?. nª-xi-a, Xin-ga-po, Mianma, Brun©y, Philippin, §«ng Timo, VN - Đông Nam á có kiểu khí hậu nhiệt đới nên phát triển kiểu rừng rậm nhiệt đới. - Với khu vực có đường xích đạo chạy qua th× §«ng Nam ¸ cã kiÓu khÝ hËu g× vµ ph¸t triÓn lo¹i rõng nµo lµ chñ yÕu? - Địa hình khu vực Đông Nam á có độ cao - Chủ yếu là núi có độ cao trung bình. như thế nào? Đồng bằng thường nằm ở Đồng bằng nằm dọc các con sông lớn và ven biÓn. ®©u? 4. Cñng cè, dÆn dß - HS đọc phần ghi nhớ - NhËn xÐt giê häc ______________________________________ khoa häc Bài 39:sự biến đổi hóa học (tiếp theo) I. Môc tiªu : Sau giê häc HS biÕt - Nêu được khái niệm về sự biến đổi hóa học - Phân biệt được sự biến đổi hóa học và sự biến đổi vật lí - Yªu thÝch kh¸m ph¸ b»ng c¸ch lµm thÝ nghiÖm II. §å dïng häc tËp - Bộ thí nghiệm đủ cho các nhóm: giấm, que thủy tinh, ống nghiệm - PhiÕu häc tËp III. Hoạt động dạy - học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò: Hãy cho biết hiện tượng sau là sự biến đổi hóa học hay lí học: Bét m× hßa víi n]íc råi cho vµo ch¶o r¸n lªn ®­îc b¸nh r¸n? (hãa häc) 3. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Các hoạt động Hoạt động 1: Trò chơi: Bức thư mật - HS đọc HD trang 80 và làm thí nghiệm - GV chia nhãm, phæ biÕn c¸ch thùc hiÖn - HS cã thÓ hái l¹i nÕu ch­a hiÓu yªu cÇu trß ch¬i + C¸c em viÕt mét bøc th­ göi cho b¹n - Nhãm nµo song ph¶i ghi l¹i néi dung sao cho đảm bảo chỉ có bạn mình mới th­ ra giÊy nh¸p b»ng bót mùc đọc được. Giấy gửi thư chỉ có màu trắng th«i - GV phát bộ đồ thí nghiệm cho các - C¸c nhãm thùc hµnh viÕt th­ nhãm - GV nhËn th­ cña c¸c nhãm råi ph¸t - Đại diện các nhóm cầm thư lên đọc ngẫu nhiên cho các nhóm khác đọc thư - Nhóm viết lá thư đó lên đối chiếu nội - Tuyên dương các nhóm đọc nhanh nhất dung - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy l¹i c¸ch - Tõng nhãm tr×nh bµy lµm - NÕu kh«ng h¬ qua ngän löa, tøc lµ - Không đọc được, mà phải nhờ tác dụng Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> không có nhiệt, để nguyên chúng ta có cña nhiÖt đọc được chữ không? Nhờ đâu mà chúng ta có thể đọc được những dòng chữ tưởng nh­ lµ kh«ng cã trªn giÊy? * GV KL: Sự biến đổi hóa học có thể sảy ra dưới tác dụng của nhiệt Hoạt động 2: Thực hành sử lí tình huống - HS đọc thông tin và quan sát hình sgk - Thảo luận nhóm đôi về vai trò của ánh - GV + HS có thể đặt câu hỏi trao đổi, hỏi sáng đối với sự biến đổi hóa học thªm - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ * GV KL: Dưới tác dụng của ánh sáng cũng có thể sảy ra quá trình biến đổi hóa học. 4. Cñng cè - dÆn dß - Thế nào là sự biến đổi hóa học? Lấy VD? - GV nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ cho bµi sau. ______________________________________________________________________ Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2009 tËp lµm v¨n tả người (Kiểm tra viết) I. Môc tiªu - HS viết được một bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng, dùng từ, đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc. II. Hoạt động dạy - học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò KiÓm tra giÊy viÕt bµi cña HS 3. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi - GV chép đề lên bảng lớp b. HD HS lµm bµi - HS đọc lại 3 đề bài - Xác định yêu cầu của từng đề - HS chọn 1 trong 3 đề để viết c. HS viÕt bµi vµo vë GV quan s¸t chung - Thu bµi vÒ nhµ chÊm 4. Cñng cè - dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - Về đọc trước tiết tập làm văn "Lập chương trình hoạt động". ______________________________ To¸n. LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu Gióp HS cñng cè kü n¨ng tÝnh chu vi, diÖn tÝch h×nh trßn.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II. Hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Muèn tÝnh C, S h×nh trßn ta lµm nh­ thÕ nµo? - NhËn xÐt ghi ®iÓm 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. LuyÖn tËp Bài 1: HS đọc YC - Vë + BL 7 x 2 x 3,14 + 10 x 2 x 3,14 = 106,76 (cm) Bài 2: HS đọc đề toán B¸n kÝnh cña h×nh trßn lín lµ: 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi cña h×nh trßn lín lµ: 75 x 2 x 3,14 = 471 (cm) Chu vi cña h×nh trßn bÐ lµ: 60 x 2 x3,14 = 376,8(cm) Chu vi h×nh trßn lín dµi h¬n h×nh trßn bÐ lµ: 471 - 376,8 = 94,2 (cm) §S: 94,2 cm Bài 3: HS đọc YC Gi¶i ChiÒu dµi HCN lµ: 7 x 2 = 14 (cm) DiÖn tÝch HCN lµ: 14 x 10 = 140 (cm2) S cña 2 nöa ®­êng trßn lµ: 7 x 7 x3,14 = 153,86 (cm2) S hình tròn đã cho là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm2) Bài 4: HS đọc YC - Vë + BL - Khoanh vµo A 4. Cñng cè, dÆn dß - Muèn tÝnh C, S h×nh trßn ta lµm nh­ thÕ nµo? - NhËn xÐt giê häc - VÒ: «n bµi + chuÈn bÞ bµi sau. luyÖn tõ vµ c©u nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I. Môc tiªu - N¾m ®­îc c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ. - NhËn biÕt c¸c quan hÖ tõ vµ cÆp quan hÖ tõ ®­îc sö dông trong c©u ghÐp, biÕt c¸ch dùng quan hệ từ để nối các vế câu ghép. II. Hoạt động dạy - học 1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ HS đọc lại bài tập 1,2,4 ở tiết luyện từ và câu trước. 3. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. PhÇn nhËn xÐt. Bµi 1: - HS đọc yêu cầu của bài 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV ghi b¶ng Bµi 2: Bµi 3: - C¸c vÕ trong mçi c©u ghÐp ®­îc nèi víi nhau theo c¸ch nµo? Cã g× kh¸c nhau?. - C¸c vÕ trong c©u ghÐp cã thÓ ®­îc nèi víi nhau b»ng dÊu hiÖu nµo? c. LuyÖn tËp Bµi tËp 1 (22): Lµm viÖc c¸ nh©n - bµi gåm mÊy yªu cÇu? C©u 1 lµ c©u ghÐp cã 2 vÕ c©u. CÆp QHT trong c©u lµ nÕu ... th× .... Bài tập 2 (23): Thảo luận nhóm đôi - 2 câu ghép bị lược bớt QHT là 2 câu nào? - Tõ kh«i phôc l¹i lµ tõ nµo? - Vì sao tác giả lại lược bớt QHT ở 2 câu trªn?. - T×m c©u ghÐp trong ®o¹n v¨n - HS xác định vế của các câu ghép trên BL - NhËn xÐt, söa (nÕu sai) - HS đọc câu hỏi C©u1: VÕ 1 vµ 2 nèi víi nhau b»ng QHT VÕ 2 vµ 3 nèi víi nhau trùc tiÕp C©u 2: VÕ 1 vµ 2 nèi víi nhau b»ng cÆp QHT tuy ...nh­ng... C©u 3: VÕ 1 vµ 2 nèi víi nhau trùc tiÕp - Ghi nhí sgk trang 22 - HS đọc nối tiếp - HS đọc yêu cầu và nội dung - 3 yªu cÇu - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - ChÊm, ch÷a bµi - HS đọc yêu cầu và nội dung bài - 2 c©u cuèi ®o¹n v¨n cã dÊu (.....) - NÕu, th× - Tác giả lược bớt các từ trên để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp. Lược bớt nhưng người đọc vẫn hiểu đúng, hiểu đầy đủ. - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o vµ gi¶i thÝch - Nhãm kh¸c nh¹n xÐt, bæ sung - HS lµm vµo vë bµi tËp - Một số HS trình bày trước lớp - GV chÊm ®iÓm. Bµi tËp 3 (23): Lµm viÖc c¸ nh©n a. ... cßn .... b. ... nh­ng ..... c. ... hay .... 4. Cñng cè - dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - VÒ häc thuéc ghi nhí. _______________________________ khoa häc Bài 40:năng lượng I. Môc tiªu : Sau giê häc HS biÕt - Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về sự thay đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, ... của các vật nhờ được cung cấp năng lượng. - Nêu được ví dụ về sự hoạt động của con người, động vật, các phương tiện, máy móc và chỉ ra được nguồn năng lượng cho các hoạt động đó - Có ý thức quan sát, tìm kiếm và sử dụng hợp lí các nguồn năng lượng II. §å dïng d¹y - häc - Nến, diêm, ô tô chạy pin có đèn và còi III. Hoạt động dạy - học 1. ổn định lớp Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là sự biến đổi hóa học? - Thế nào là sự biến đổi lí học? 3. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Các hoạt động Hoạt động 1: Thí nghiệm - GV chia nhãm vµ nªu yªu cÇu: Các em hãy cùng bàn cách làm thay đổi vị trí, hình dạng hay tăng nhiệt độ của các vËt xung quanh m×nh theo c©u hái sau? + Hiện tượng quan sát được là gì? + Vật bị biến đổi như thế nào? + Nhờ đâu vật bị biến đổi?. - C¸c nhãm bµn c¸ch vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy - Nhãm kh¸c nhËn xÐt + TN1: Thay đổi vị trí của vật: Em cầm quyển sách lên và để sang chỗ khác. Khi dùng tay nâng sách lên để sang chỗ khác ta ph¶i dïng søc cña m×nh * GV KL: Để mọi hoạt động của đồ vật + TN2: Tăng nhiệt độ của vật: Đốt 1 ngọn hay sự biến đổi của vật được diễn ra ta nÕn, nÕn ch¸y táa s¸ng vµ táa nhiÖt ra cần cung cấp năng lượng cho chúng. xung quanh + TN3: Biến đổi vật : Để chiếc xe đồ chơi mµ kh«ng bËt c«ng t¾c hoÆc kh«ng l¾p pin nã kh«ng ch¹y, .... Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - Thảo luận nhóm đôi - ghi kết quả vào b¶ng nhãm - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết - Người nông dân cày cấy cần thức ăn Tìm xem có những hoạt động gì, những - Các bạn HS đá bóng cần thức ăn - Chim s¨n måi cÇn thøc ¨n sự biến đổi nào diễn ra được minh họa trên hình ảnh và chỉ ra nguồn năng lượng - Máy cày cần xăng - §Ìn th¾p s¸ng cÇn ®iÖn cho các hoạt động đó là gì? * GV KL: Thức ăn lá nguồn năng lượng chính cung cấp năng lượng cho mọi hoạt động cña chóng ta. 4. Cñng cè - dÆn dß - Theo em đi ngủ có cần năng lượng không? - B÷a tèi chóng ta cµn ¨n nh­ thÕ nµo? - GV nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ cho bµi sau. ______________________________________________________________________ Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 1 n¨m 2009 ThÓ dôc Bµi 40 I. Môc tiªu - ¤n tung vµ b¾t bãng b»ng tay, tung bãng b»ng mét tay vµ b¾t bãng b»ng hai tay, «n nh¶y d©y kiÓu chôm hai tay. - Lµm quen trß ch¬i" Bãng chuyÒn s¸u".. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. ChuÈn bÞ - Bãng III. Hoạt động dạy - học 1.TËp hîp líp ®iÓm sè b¸o c¸o. - GV nhËn líp - phæ biÕn néi dung giê häc. - GV kiÓm tra trang phôc, søc khoÎ cña HS 2. Khởi động - Xoay c¸c khíp 3. KiÓm tra bµi cò - 1tổ lên tập động tác : Tay, chân - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt 4. Bµi míi - ¤n tung vµ b¾t bãng b»ng tay, tung bãng b»ng mét tay vµ b¾t bãng b»ng hai tay. - HS tËp theo tæ - GV quan s¸t, söa sai cho c¸c em * ¤n nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n - GV theo dâi 5. Cñng cè - Mét tæ lªn tr×nh diÔn nh¶y d©y - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhận xét tuyên dương. * HS ch¬i trß ch¬i: " Bãng chuyÒn s¸u". - GV nªu tªn trß ch¬i vµ c¸ch ch¬i. - C¶ líp ch¬i - GV quan s¸t söa sai cho c¸c em. 7. Håi tÜnh - Th¶ láng ch©n tay 8. DÆn dß - NhËn xÐt giê häc - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. _______________________________________ To¸n Giới thiệu Biểu đồ hình quạt I. Môc tiªu Gióp HS: - Làm quen với biểu đồ hình quạt - Bước đầu biết cách đọc, phân tích và sử lý số liệu trên biểu đồ hình quạt. II. Hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Muèn tÝnh C, S h×nh trßn ta lµm nh­ thÕ nµo? - NhËn xÐt ghi ®iÓm 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> b. Néi dung VD 1: HS đọc - Biểu đồ nói về điều gì?. - Nãi vÒ c¸c lo¹i truyÖn vµ s¸ch lµ bao nhiªu % - Sách trong thư viện của trường được - 3 loại ph©n lµm mÊy lo¹i? - TØ sè % cña tõng lo¹i lµ bao nhiªu? - TruyÖn ThiÕu nhi: 50% - SGK: 25% - C¸c lo¹i s¸ch kh¸c: 25% VD 2: HS đọc - Biểu đồ nói về điều gì? - HS tr¶ lêi - Cã bao nhiªu % HS tham gia m«n b¬i? - 12,5% - Tæng sè HS cña c¶ líp lµ bao nhiªu? - 32 HS - Muèn t×m 12,5% cña 32 ta lµm nh­ thÕ -... 32 x 12,5 : 100 = 4 (HS) nµo? 4. LuyÖn tËp Bài 1: HS đọc đề toán - Vë + BL Gi¶i a. Sè HS thÝch mµu xanh lµ: 120 x 40 : 100 = 48 (HS) b. Số HS thích màu đổ là: 120 x 25 : 100 = 30 (HS) c. Sè HS thÝch mµu tr¾ng lµ: 120 x 20 : 100 = 24 (HS) d. Sè HS thÝch mµu tÝm lµ: 120 x 15 : 100 = 18 (HS) - Muèn t×m 1 sè % cña 1 sè ta lµm nh­ thÕ nµo? Bài 2: HS đọc đề bài - HS lµm miÖng + HS giái: 17,5% + HS kh¸: 60% + HS TB: 22,5% 5. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - VÒ: «n bµi + chuÈn bÞ bµi sau. ____________________________________tËp lµm v¨n lập chương trình hoạt động I. Môc tiªu - Dựa vào mẩu chuyện về một buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập chương trình hoạt động nói chung. - Qua việc lập chương trình hoạt động rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa häc, ý thøc tËp thÓ. II. §å dïng d¹y - häc Bảng phụ viết cấu tạo 3 phần của 1 chương trình hoạt động B¶ng nhãm II. Hoạt động dạy - học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò 3. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. HD HS luyÖn tËp Bµi tËp 1 -Tr¶ lêi: ViÖc bÕp nóc, viÖc chuÈn bÞ thøc ăn, thức uống, bát đĩa,... - C¸c b¹n trong líp tæ chøc buæi liªn hoan văn nghệ nhằm mục đích gì?. - HS nối tiếp đọc yêu cầu - 1HS đọc mẩu chuyện "Một buổi sinh hoạt tập thể" - Lớp đọc thầm - Chóc mõng c¸c thÇy, c« gi¸o nh©n ngµy nhà giáo Việt Nam 20 - 11, để bày tỏ tấm lßng biÕt ¬n thÇy c« - Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm - HS dựa vào bài để trả lời những việc gì? Lớp trưởng đã phân công nh­ thÕ nµo? - H·y thuËt l¹i diÔn biÕn cña buæi liªn - HS tr¶ lêi hoan? - Một chương trình hoạt động bao gồm - 3 phần: Mục đích nh÷ng phÇn nµo? Ph©n c«ng cô thÓ Chương trình cụ thể - HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi sgk Bµi tËp 2: Th¶o luËn nhãm 4 - GV QS, HD thªm nh÷ng nhãm cßn yÕu - HS th¶o luËn theo nhãm - ghi vµo b¶ng nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt vÒ néi dung, c¸ch trình bày chương trình hoạt động của từng nhãm vµ ghi ®iÓm - 1 nhóm đọc lại toàn bài của nhóm mình. 4. Cñng cè - dÆn dß - Nêu lợi ích của việc lập chương trình và cấu tạo 3 phần của 1 chương trình hoạt động - GV nhËn xÐt giê häc - VÒ chuÈn bÞ cho tiÕt tËp lµm v¨n tuÇn sau. LÞch sö ¤n tËp: ChÝn n¨m kh¸ng chiÕn b¶o vÖ độc lập dân tộc I. Môc tiªu Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Nh÷ng sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu tõ n¨m 1945-1954. LËp ®­îc b¶ng thèng kª 1 sè sù kiÖn theo thêi gian. - Kü n¨ng tãm t¾t c¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu trong giai ®o¹n nµy. II. ChuÈn bÞ - Bản đồ hành chính VN. - PhiÕu häc tËp Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>