Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Trường TH Chu Điện II - Tuần 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV:. Trường TH Chu Điện II TuÇn 23 Buæi s¸ng: Ngµy so¹n: 22/01/2013. §ç V¨n T©m. Thø hai, ngµy 28 th¸ng 01 n¨m 2013 Chµo cê. TËp trung nhËn xÐt khu ______________________________ To¸n LUYỆN TẬP CHUNG. I. Yêu cầu : - Biết so sánh hai phân số. - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản. - Bài tập cần làm: 1, 2 II. Chuẩn bị : - Các đồ dùng liên quan tiết học III. Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 4 . - Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai - 2 HS lên bảng làm + 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng . phân số khác mẫu số, so sánh hai phân số cùng tử số . + HS nhận xét bài bạn . -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: LUYỆN TẬP CHUNG a) Giới thiệu bài -Lắng nghe . b) Luyện tập Bài 1 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Một HS đọc thành tiếng đề bài . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài + Thực hiện vào vở và chữa bài . 9 11 11 9 . a/ và ta có: > ( tử số 14 14 14 14 -Gọi 3 HS lên bảng làm bài. 11 > 9) -Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh. 8 24 -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. b/ và ; rút gọn : 9 27 -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm ra các phân số như yêu cầu . - Gọi HS đọc kết quả và giải thích . -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận ghi điểm học sinh .. KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 37 Lop4.com. 24 24 : 3 8   27 27 : 3 9 8 24 Vậy : = . 9 27. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Thảo luận theo cặp để tìm các phân số như yêu cầu . - 1 HS lên viết lên bảng : N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II Bài 1 : + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài . -Gọi 2 HS lên bảng làm bài. d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn so sánh 2 phân số có tử số bằng nhau ta làm như thế nào ?. §ç V¨n T©m. 3 5 5 b/ Phân số lớn hơn 1 : 3. a/ Phân số bé hơn 1 :. a/ Chữ số cần điền vào số 75... để được số chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5 là : 752 c/ Chữ số cần điền vào số 75... để được số chia hết cho 9 là : 756. - 2HS nhắc lại. -Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại. - Chuẩn bị tốt cho bài học sau .. - Nhận xét đánh giá tiết học . Dặn về nhà học bài và làm bài.. Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ____________________________________ Tập đọc. HOA HỌC TRÒ I . Yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Tả vẽ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . - Vật thật cành , lá và hoa phượng III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc -Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung thuộc lòng bài " Chợ Tết " và trả lời câu bài . hỏi về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm HS . 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe . a) Giới thiệu bài: HOA HỌC TRÒ b) Luyện đọc: -3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - 1 HS đọc thành tiếng . - Luyện đọc theo cặp . . KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 38 Lop4.com. N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II - Gọi HS đọc phần chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp +Toàn bài đọc diễn cảm bài văn , giọng tả rõ ràng chậm rãi .... * Tìm hiểu bài: +Tại sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò ? -Em hiểu “ phần tử “là gì ? + Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ? - Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ? - Em hiểu vô tâm là gì ? - Tin thắm là gì ? -Yêu cầu HS đọc cả bài trao đổi và trả lời câu hỏi. -Em cảm nhận như thế nào khi học qua bài này ? -GV Ghi nội dung chính của bài. * Đọc diễn cảm: - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài.. §ç V¨n T©m. - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Tiếp nối phát biểu : - Vì phượng là loài cây rất gần gũi , quen thuộc với học trò ... -Có nghĩa là một phần rất nhỏ trong vô số các phần như thế . - Hoa phượng đỏ rực ...mà ở đây là cả một loạt , cả một vùng , cả một góc trời , màu sắc như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau ... - Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non có mưa , hoa càng tươi dịu . Dần dần số hoa tăng , màu cũng đậm dần , rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên . -" vô tâm " có nghĩa là không để ý đến những điều lẽ ra phải chú ý . - " tin thắm " là ý nói tin vui - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.. Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ___________________________ ChÝnh t¶. ( Nhớ viết): CHỢ TẾT I. Yêu cầu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng doạn thơ trích. - Làm đúng bài tập chính tả; bài 2 KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 39 Lop4.com. N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II. §ç V¨n T©m. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết các dòng thơ trong bài tập 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp : .liều lĩnh, lầm lẫn, nông nỗi, nâng niu, -HS thực hiện theo yêu cầu. nề nếp ,.... đúc súng , - Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Lắng nghe. b. Hướng dẫn viết chính tả: -Gọi HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu của -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc bài thơ . thầm - Đoạn thơ này nói lên điều gì ? +Đoạn thơ miêu tả vẻ đẹp và không -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi khí vui vẻ tưng bừng của mọi người viết chính tả và luyện viết. đi chợ tết ở vùng trung du . - Các từ : viền , lon xon , lom + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa và khom , yếm thắm , ngộ nghĩnh nhớ lại để viết vào vở 11 dòng đầu của bài ,... thơ . + Nhớ và viết bài vào vở . + Treo bảng phụ đoạn thơ và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi . + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập . c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: -1 HS đọc thành tiếng. *GV dán tờ tờ phiếu đã viết sẵn truyện vui - Quan sát , lắng nghe GV giải thích . " Một ngày và một năm " - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 . - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần - Yêu cầu lớp đọc thầm truyện vui sau đó điền ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu. thực hiện làm bài vào vở . - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng . + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn . hoạ sĩ - nước Đức - sung - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương sướng - không hiểu sao - bức những HS làm đúng và ghi điểm từng HS . tranh - bức tranh - Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tưởng rằng mình + Câu chuyện gây hài ở chỗ nào ? vẽ một bức tranh hết cả ngày đã là công phu . ... 3. Củng cố – dặn dò: - HS cả lớp . KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 40 Lop4.com. N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II. §ç V¨n T©m. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _____________________________________________________________________ Buæi s¸ng: Thø t­, ngµy 30 th¸ng 01 n¨m 2013 Ngµy so¹n: 24/01/2013 ThÓ dôc. Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng _______________________________ To¸n. PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I. Yêu cầu : - Biết cộng hai phân số cùng mẫu . - Bài tập cần làm: B1; B3 II. Chuẩn bị : + Hình vẽ sơ đồ như SGK. - Băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 30 cm , bút màu . III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai HS chữa bài tập số 3 . + 1 HS thực hiện trên bảng . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu ví dụ : - Thực hành gấp băng giấy và tô màu các phần theo hướng dẫn của GV . -Băng giấy được chia thành mấy phần + Băng giấy được chia thành 8 phần bằng nhau ? bằng nhau 3 - Nêu ps biểu thị phần Nam tô màu lần - Phân số : 8 thứ nhất ? -Nêu ps biểu thị phần Nam tô màu lần thứ - Phân số : 2 8 hai? 5 - Vậy quan sát băng giấy bạn Nam đã tô +Cả 2 lần Nam đã tô màu băng giấy 8 màu mấy phần băng giấy ? + Ta phải thực hiện phép cộng hai phân *Cộng hai phân số cùng mẫu số: + Vậy muốn biết cả hai lần bạn Nam đã tô số 3 cộng 2 . 8 8 mấy phần băng giấy ta làm như thế nào ? - Hai phân số này có mẫu số bằng KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 41 Lop4.com. N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II. nhau và bằng 8 . - Mẫu số 8 vẫn được giữ nguyên .. + Từ đó ta có thể tính như sau : 3 2 + = 8 8. 3 2 5  8 8. §ç V¨n T©m. .. 5 - Quan sát phép tính em thấy kết quả có 8 3 mẫu số như thế nào so với hai phân số 8 2 và ? 8. -Một em nêu đề bài . -Lớp làm vào vở . -Hai học sinh làm bài trên bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn. Cả hai ô tô chuyển được phần số gạo trong kho là :. c) LUỆN TẬP : 2 3 23 5  =  ( số gạo ) Bài 1 7 7 7 7 + Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính . 5 Đáp số : ( số gạo ) - GV nhắc HS rút gọn kết quả nếu có thể 7 được -Về nhà học thuộc bài và làm lại các Bài 3 : bài tập còn lại. -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. -Gọi em khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . Dặn về nhà học bài và làm bài. Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _____________________________________ TËp lµm v¨n. LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY I. Yêu cầu : - HS nắm được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( hoa, quả ) ở một số đoạn văn mẫu . - Biết viết được một đoạn văn ngắn miêu tả về một loài hoa( hoặc thứ quả ) mà em thích. - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng . II. Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh vẽ một số loại cây ăn quả có ở địa phương mình - Bảng phụ hoặc tờ giấy lớn ghi lời giải bài tập 1 ( tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác giả ở mỗi đoạn văn ) III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 42 Lop4.com. N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II - Yêu cầu 2 học sinh đọc đoạn văn miêu tả về một bộ phận gốc, cành, hay lá của một loại cây cối đã học . - Nhận xét chung. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc đề bài : - Gọi 2 HS đọc 2 bài đọc " Hoa sầu đâu và quả cà chua " - Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để nêu lên cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn văn có gì đáng chú ý - Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài . - Gọi 1 HS đọc : tả một bộ phận hoa hoặc quả của một loài cây mà em yêu thích . + Em chọn bộ phận nào( quả , hay hoa) để tả ? + Treo tranh ảnh về một số loại cây ăn quả lên bảng như ( mít , xoài , mãng cầu , cam , chanh , bưởi , dừa , chuối ,...) + GV nhận xét , ghi điểm một số HS viết bài tốt . *3:Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại bài văn miêu tả về một bộ phận hoa hoặc quả của 1 loại cây cho hoàn chỉnh .. §ç V¨n T©m. -2 HS trả lời câu hỏi . LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY. - Lắng nghe . -Tiếp nối nhau phát biểu . - Quan sát : - 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài . + Phát biểu theo ý tự chọn : - Em chọn tả cây ổi ở vườn em vào mùa ra quả . - Em chọn tả cây phượng đang nở hoa đỏ rực ở sân trường em . + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau -HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vở hoặc vào giấy nháp . + Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm . - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có . - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên. Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. _____________________________ Tập đọc. KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ-KNS I.Yêu cầu: KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 43 Lop4.com. N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II. §ç V¨n T©m. - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc. - Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. ♥♥♥ KNS: KN: -Giao tiếp -Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi -Lắng nghe tích cực II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài " -HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Hoa học trò " và trả lời câu hỏi về nội KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN dung bài. -Nhận xét và cho điểm từng HS TRÊN LƯNG MẸ 2. Bài mới: * Luyện đọc + Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng . khổ thơ -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm , -Lưu ý học sinh ngắt hơi đúng ở các trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. cụm từ ở một số câu thơ . -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: + Vì những người mẹ ở miền núi đi đâu , +Em hiểu thế nào là " Những em bé làm gì cũng thường địu con theo . Những lớn lên trên lưng mẹ " ? em bé cả những lúc ngủ cũng nằm trên lưng mẹ . +Người mẹ trongbài thơ làm những công việc gì ?Những công việc đó có + Người mẹ làm những công việc như ý nghĩa như thế nào ? nuôi con khôn lớn , giã gạo nuôi bộ đội . -Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2 , và 3 trao Tỉa bắp trên nương ,...Những công việc đó đổi và trả lời câu hỏi. đã góp phần thiết thực vào công việc +Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình kháng chiến chống Đế quốc Mĩ cứu nước yêu thương và niềm hi vọng của người của toàn dân tộc mẹ đối với con ? - Theo em cái đẹp trong bài thơ này gì -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, ? trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. * Đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc.. + Tình yêu của người mẹ đối với con : Lưng đưa nôi và tim hát thành lời - Mẹ thương a- kay - Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng + Nói lên tình yêu thương và lòng hi. KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 44 Lop4.com. N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II. §ç V¨n T©m. - Giới thiệu các câu dài cần luyện vọng của người mẹ đối với đứa con của đọc. mình . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -2 HS nhắc lại. -3 HS tiếp nối nhau đọc. Cả lớp theo dõi từng khổ và cả bài thơ . tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) 3. Củng cố – dặn dò: + Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ . - Nhận xét tiết học. Học thuộc lòng bài thơ. Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ____________________________________________________________________ Buæi chiÒu: Thø t­, ngµy 30 th¸ng 01 n¨m 2013 Ngµy so¹n: 24/01/2013 Khoa häc. ÁNH SÁNG I/ Yêu cầu: - Nêu được các vật cho ánh sáng truyền qua và các vật không cho ánh sáng truyền qua - Nêu được ví dụ hoặc tự làm thí nghiệm đơn giản chứng minh được ánh sáng truyền theo đường thẳng . - Nhận biết được mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt . II/ Đồ dùng dạy- học: + Hộp cát tông kín , đèn pin , tấm kính , nhựa trong , tấm kính mờ , tấm gỗ... III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng 1)Tiếng ồn có tác hại gì đối với sức khoẻ -HS trả lời. con người? -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới * Hoạt động 1: Vật tự phát sáng và vật được -HS lắng nghe. chiếu sáng. + GV : Ban ngày vật phát sáng duy nhất là mặt trời còn tất cả mọi vật khác được mặt trời chiếu sáng . Vào ban đêm vật tự phát sáng là bóng đèn điện, khi có dòng điện KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 45 Lop4.com. - 2 HS ngồi gần nhau trao đổi . N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II chạy qua . Còn mặt trăng cũng là một vật được chiếu sáng là do mặt trời chiếu sáng . * Hoạt động 2: Ánh sáng truyền theo một đường thẳng. * Thí nghiệm 1 : - Ta đứng giữa lớp và chiếu đèn pin theo em ánh sáng từ đèn pin sẽ đi đến những đâu ? - Vậy khi ta chiếu đèn pin thì ánh sáng từ đèn pin sẽ đi tới những đâu ? + Theo em ánh sáng truyền theo đường thẳng hay đường cong ? * Hoạt động 3 : Vật cho ánh sáng truyền qua và vật không cho ánh sáng truyền qua. + Nhờ vào những vật cho ánh sáng truyền qua và không cho ánh sáng truyền qua người ta đã làm gì? * Hoạt động 4 : + Mắt ta nhìn thấy vật khi nào ? + Vậy mắt ta thấy các vật khi nào ? 3 Củng cố:. §ç V¨n T©m. * Thực hiện theo yêu . + Quan sát . + Ánh sáng đến được điểm dọi đèn vào - Ánh sáng đi theo đường thẳng . - 4 HS ngồi hai bàn trên , dưới tạo thành một nhóm . + 2 - 3 nhóm trình bày các vật cho ánh sáng truyền qua và không cho ánh sáng truyền qua + Mắt ta nhìn thấy các vật khi : - Vật đó tự phát sáng . - Có ánh sáng chiếu vào vật . - Không có vật gì che mắt ta . - Vật đó ở gần tầm mắt .. - GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS . - Dặn HS học bài đã học c bị mỗi em một đồ chơi. Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ______________________________ LÞch sö VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I.Yêu cầu : - HS biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê. -Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên. II.Chuẩn bị : -Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác phẩm tiêu biểu . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định: - GV cho HS hát . -HS hát . KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 46 Lop4.com. N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II. §ç V¨n T©m. 2.KTBC : - Em hãy mô tả tổ chức GD dưới thời Lê ? -HS hỏi đáp nhau . - Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập -HS khác nhận xét . VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC ? 3.Bài mới : THỜI HẬU LÊ a.Giới thiệu bài: -HS lắng nghe . b.Phát triển bài : *Hoạt động nhóm: - GV phát PHT cho HS . -HS thảo luận và điền vào bảng . - GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê về -Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả nội dung,tác giả ,tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở lại nội dung và các tác giả, tác thời Lê . phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời - GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu Lê. -HS khác nhận xét, bổ sung . biểu của một số tác giả thời Lê. - Các tác phẩm văn học thời kì này được viết bằng chữ gì ? - Nội dung các tác phẩm trong thời kì này -Chữ Hán và chữ Nôm. nói lên điều gì ? - GV: Như vậy, các tác giả, tác phẩm văn -HS phát biểu. học trong thời kì này đã cho ta thấy cuộc sống của XH thời Hậu Lê. *Hoạt động cả lớp : - GV phát PHT có kẻ bảng thống kê cho HS. Dưới thời Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa -HS điền vào bảng thống kê . -Dựa vào bảng thống kê HS mô tả học tiêu biểu nhất ? - GV :Dưới thời Hậu Lê, Văn học và khoa lại sự phát triển của khoa học thời học nước ta phát triển rực rỡ hơn hẳn các thời Lê. -Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông . kì trước. Củng cố : - Kể tên các tác phẩm vá tác giả tiêu biểu của văn học thời Lê. -Vì sao có thể coi Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông là những nhà văn hóa tiêu biểu cho giai -HS đọc phần bài học ở trong đoạn này? khung Dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài “Ôn tập”. -Nhận xét tiết học . Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 47 Lop4.com. N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II. §ç V¨n T©m. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ¤n To¸n. Ôn luyện: PHÂN SỐ BẰNG NHAU-SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: Tiếp tục ôn tập cho hs: -Biết so sánh hai ps có cùng mẫu số.Nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1 II/ Đồ dùng dạy học:- Hình vẽ trong SGK, bảng con, bảng, phụ. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt độmg của học sinh A/Bài cũ: Gọi hs lên so sánh hai phân - 2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp số. theo dõi, nhận xét bài làm của bạn. < . > . -GV nhận xét cho điểm. Bài 1: B/Bài mới: - Hs nêu lại. 1.Giới thiệu bài - Muốn so sánh hai phân số có cùng - Gv giới thiệu , ghi tên bài. mẫu số ta chỉ cần so sánh hai tử số; phân 2. Thực hành : số nào có tử số bé hơn thì phân số đó bé * Bài 1: hơn; phân só nào có tử số lớn hơn thì lớn - Cho hs nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu h s nêu cách so sánh hai phân hơn; nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau. số cùng mẫu số. - Hs so sánh phân số. > ; < . - Yêu cầu hs làm bài. = ; < - Hs làm vở. - Gv nhận xét. > …..> * Bài 2: - Cho hs nêu yêu cầu bài. < ….< - Gv yêu cầu hs làm vở trắng. < ….< - Gv chấm vở nhận xét. * Bài 3: - Gv yêu cầu hs điền phân số thích hợp - Hs nhận xét. vào chỗ chấm. - Gv nhận xét. C/ Củng cố - dặn dò - Gv nhận xét tiết học. - Dặn dò hs. Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 48 Lop4.com. N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II. §ç V¨n T©m. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _____________________________________________________________________ Buæi s¸ng: Thø n¨m, ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2013 Ngµy so¹n: 25/01/2013 To¸n. PHÉP CỘNG HAI PHÂN SỐ (TT) I.Yêu cầu : - Biết cộng hai phân số khác mẫu số. - Bài tập cần làm: B1; B2 II. Chuẩn bị : - Các đồ dùng liên quan tiết học . III. Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3 . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ .. - 1HS lên bảng giải bài . + Quan sát nêu phân số .. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Bài mới : Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK. - Yêu cầu HS đọc phân số biểu thị số phần Hà và An lấy ở băng giấy màu ? - Hai phân số này có đặc điểm gì ? + Muốn biết cả hai bạn lấy bao nhiêu phần tờ giấy màu ta làm như thế nào ? - Làm thế nào để cộng hai phân số này ?. + Ps biểu thị số phần Hà lấy là :. c) LUYỆN TẬP :. - Ta có :. Bài 1 : + Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi hai em lên bảng sửa bài + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm . -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 : - GV nêu yêu cầu đề bài . + GV ghi bài mẫu lên bảng hướng dẫn HS thực hiện như SGK :. - Ta cộng hai phân số cùng mẫu số. KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 49 Lop4.com. 1 tờ 2. giấy -Ps biểu thị số phần An lấy là :. 1 tờ 3. giấy. - Ta phải thực hiện phép cộng. 1 1 + . 2 3. - Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số để đưa về cộng hai phân số cùng mẫu số . 1 1X 3 3  ; = 2 2X 3 6. 1 1X 2 2  = 3 3X 2 6. 3 2 3 2 5    6 6 6 6. -Hai học sinh làm bài trên bảng 3 2 9 8 17 + =   3 4 12 12 12 45 12 57 9 3   b) Ta có + = 4 5 20 20 20 2 4 14 20 34   c)Ta có : + = 5 7 35 35 20. a)Ta có :. N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II 13 5 13 5 X 3 13 15 28       21 7 21 7 X 3 21 21 21. §ç V¨n T©m. -Một em đọc thành tiếng . +HS tự làm vào vở. 4 HS lên bảng làm bài .. - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép tính còn lại vào vở . 3 1 3 3 6 1 - Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách a/ Tính : + = + = = làm . 12 2 12 4 12 12 4 3 - Gọi em khác nhận xét bài bạn b/ Tính : + 25 5 -Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . Dặn về nhà học bài và làm bài. Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _______________________________ MÜ thuËt Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng _________________________________ TiÕng Anh. Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng _________________________________ LuyÖn tõ & c©u. MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I. Yêu cầu: - Biết được một số câu tục ngữ có liên quan đến chủ điểm cái đẹp . - Nêu được một số trường hợp có sử dụng các câu tục ngữ đó . - Dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài tập 1 ( theo mẫu ) - Bút dạ , 1 -2 tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung ở BT3 và 4 . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng đọc đoạn văn nói về -3 HS lên bảng đọc . cuộc trò chuyện rực tiếp giữa em và bố mẹ hay một người thân trong gia đình trong đó có sử dụng dấu gạch ngang trong đoạn văn viết 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -2 HS đứng tại chỗ trả lời. KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 50 Lop4.com. N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II. §ç V¨n T©m. b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Nhận xét câu trả lời và bài làm - Gọi HS phát biểu ý kiến sau đó lên bảng của bạn. đánh dấu + vào cột chỉ nghĩa thích hợp với từng câu tục - Lắng nghe. - Đọc các câu tục ngữ và xác định ngữ . - Nhận xét, kết luận các từ đúng. nghĩa của mỗi câu . - Tổ chức thi học thuộc lòng . Bài 2: + HS đọc kết quả : - Nêu một trường hợp có thể dùng câu tục ngữ - Nhận xét bổ sung : Tốt gỗ hơn tốt nước sơn . - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm các từ + Tự suy nghĩ và tìm những từ ngữ ngữ chỉ tên các môn thể thao . có thể đi kèm với từ "đẹp ". + Dán lên bảng 4 tờ giấy khổ to , phát bút dạ + Tiếp nối đọc các từ vừa tìm . cho mỗi nhóm . Bài 3 : + Nhận xét từ của bạn vừa tìm được + Gọi HS tiếp nối phát biểu các từ vừa tìm . được + Ghi điểm từng học sinh , tuyên dương -1 HS đọc thành tiếng. - HS thảo luận theo cặp đôi để đặt những Bài 4: câu có chứa từ tìm được ở BT3. - GV hướng dẫn HS đặt câu với những từ vừa + Tiếp nối đọc lại các câu văn vừa tìm được ở BT3 . - Gọi HS tiếp nối phát biểu . tìm được . - Cho điểm những HS tìm từ nhanh và đúng . 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà tìm thêm các câu tục ngữ , thành ngữ có nội dung nói về chủ điểm cái đẹp và chuẩn bị bài sau. Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _____________________________________________________________________ Buæi s¸ng: Thø s¸u, ngµy 01 th¸ng 02 n¨m 2013 Ngµy so¹n: 26/01/2013 To¸n. LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: - HS rút gọn được phân số. KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 51 Lop4.com. N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II. §ç V¨n T©m. - HS thực hiện được phép cộng hai phân số. - Giúp HS yếu thực hành khá thành thạo phép cộng hai phân số khác mẫu số. II.Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: + Gọi 1 em nêu đề bài . -1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. thầm bài . - Gọi 2HS lên bảng sửa bài. + Lớp làm vào vở . -2HS làm trên bảng : -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở, -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . kiểm tra kết quả. Bài 2 : -2HS nêu yêu cầu đề bài . - Nhận xét bài bạn . -Vài HS nêu cách cộng hai PS khác mẫu số. + 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc -Lớp làm bài vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ HS thầm . + Rút gọn rồi tính . yếu làm bài. -Từng cặp HS báo cáo kết quả. + Lớp thực hiện vào vở . 3 -GV nhận xét chung. + 1HS thực hiện : = 15 Bài 3 : 3 : 3 1 2 1 2  1 3 + Gọi HS đọc đề bài .  ;    15 : 3 5 5 5 5 5 + Yêu cầu ta làm gì ? 3 2 + lên bảng 15 5 3 2 - Cho HS rút gọn phân số rồi cộng với . 15 5. + GV ghi phép cộng. 4 4 : 2 2 18 18 : 9 2   ;   6 6 : 2 3 27 27 : 9 3. + Nhận xét bài bạn . + HS thực hiện vào vở. Giải + Số đội viên cả hai hoạt động là :. + Yêu cầu lớp làm vào vở các phép tính còn lại . 3 2 15 14 29 -Gọi 1 HS lên bảng làm bài .   + = ( số đội viên 7 5 35 35 35 Bài 4 : ) + Gọi HS đọc đề bài . 29 -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. Đáp số : ( số đội 35 -Gọi 1 HS lên bảng giải bài . viên ) 3. Củng cố - Dặn dò: -2HS nhắc lại. -Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ? -Nhận xét đánh giá tiết học . Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 52 Lop4.com. N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II. §ç V¨n T©m. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ________________________________________ TËp lµm v¨n. ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Yêu cầu: - HS nắm được đặc điểm , nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả. - Nhận biết và bước đầu biết xây dựng các đoạn văn tả cây cối . - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng . II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ một số loại cây như cây gạo , cây trám đen . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài -2 HS trả lời câu hỏi . văn miêu tả cây cối đã học . 2/ Bài mới : - 1 - 2 HS đọc a. Giới thiệu bài : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN b. Nhận xét : MIÊU TẢ CÂY CỐI Bài 1và 2 : + Nhận xét về cách cảm thụ của bạn qua - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài : mỗi đoạn văn . - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi + Bài " Cây gạo " có 3 đoạn , mỗi đoạn đoạn văn trong bài . mở đầu ở những chỗ lùi vào một chữ + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến . đầu dòng và kết thức ở chỗ chấm xuống Bài 3 : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài . dòng . - Gọi 1 HS đọc lại bài " Cây gạo " + Hãy cho biết nội dung của mỗi đoạn - 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài văn nói lên ý gì ? . c. Ghi nhớ :- Gọi HS đọc lại . + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa d. Luyện tập : bài. Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc bài " Cây trám đen " -Tiếp nối nhau phát biểu . - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi a/ Đoạn 1 : -Tả thời kì ra hoa . đoạn văn và nội dung của mỗi đoạn văn b/ Đoạn 2 : -Tả cây gạo hết mùa hoa c/ Đoạn 3: -Tả cây gạo thời kì ra quả . trong bài . - GV giúp HS những HS gặp khó khăn -2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . Bài 2 : - Trước hết em phải xác định sẽ viết về cây gì ? Sau đó sẽ nhớ lại về những lợi -Tiếp nối nhau phát biểu . KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 53 Lop4.com. N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II. §ç V¨n T©m. mà cây đó mang đến cho người trồng . a/ Đoạn 1 : -Tả bao quát thân cây , cành - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . cây , lá cây trám đen . + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến . b/ Đoạn 2 : -Nói về hai loại trám đen : - Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa trám đen tẻ và trám đen nếp . c/ Đoạn 3 : -Nói về ích lợi của trám đen lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất . . d/ Đoạn 4 : -Tình cảm của người tả đối với cây trám đen . * Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ -Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn miêu sung nếu có . -Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo tả về 1 loại cây cho hoàn chỉnh . viên Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _______________________________________ §Þa lÝ. THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu của Thành phố Hồ Chí Minh: vị trí, diện tích, số dân, là trung tâm văn hóa, kinh tế, khoa học của cả nước. - Chỉ được vị trí của Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (lược đồ). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Việt Nam hoặc lược đồ Đồng bằng Nam Bộ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kiểm tra bài cũ: - Chỉ trên bản đồ vị trí của vùng Đồng bằng Nam Bộ? 2. Dạy học bài mới: HĐ1: Tìm hiểu Thành phố Hồ Chí Minh là thành phố lớn nhất cả nước. - Thành phố Hồ Chí Minh đã bao nhiêu tuổi? - Trước đây Thành phố có tên gọi là gì? KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 54 Lop4.com. + 2 HS lên bảng trả lời. Thành phố Hồ Chí Minh đến nay đã 300 tuổi rồi. - Trước đây thành phố có tên là Sài Gòn - Gia Định. - Từ 1976. N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II. §ç V¨n T©m. - Thành phố mang tên Bác từ khi nào?  Với lịch sử hơn 300 năm, Thành phố Hồ Chí Minh được coi là 1 thành phố trẻ. + Treo bản đồ Việt Nam yêu cầu học sinh lên chỉ và nêu 2 câu trả lời 2 câu hỏi SGK.. + 2 HS lên chỉ trên bản đồ và nêu: - Thành phố Hồ Chí Minh tiếp giáp với các tỉnh: Bà Rịa – Vũng Tàu, Đồng Nai, Bình Dương, Tây Ninh, Long An, Tiền Giang. * Yêu cầu học sinh quan sát bảng số liệu - Từ Thành phố Hồ Chí Minh đi tới các tỉnh khác bằng các loại đường trang 128. + Tại sao nói Thành phố Hồ Chí Minh là giao thông: Đường ô tô, đường sắt, đường thủy, đường hàng không. thành phố lớn nhất cả nước? HĐ2: Tìm hiểu vì sao Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm văn hóa, kinh tế, - Đây là 1 góc của công viên Đầm Sen – nhà hoa ôn đới. Công viên Đầm khoa học của cả nước. 1) Vì sao Thành phố Hồ Chí Minh là trung Sen nổi tiếng khắp cả nước về các khu vui chơi, giải trí kì lạ và nhiều trò tâm kinh tế lớn của cả nước? chơi hấp dẫn khác. 2) Vì sao nói Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm khoa học lớn của cả nước? 3) Vì sao nói Thành phố Hồ Chí Minh là + Vì ở đây có các ngành công nghiệp rất đa dạng: điện, luyện kim… trung tâm văn hóa lớn của cả nước? - ở đây có các khu chợ, siêu thị lớn: chợ Bến Thành, siêu thị Metra, 3. Củng cố -Dặn dò: Makco… - Củng cố lại nội dung bài. - ở đây có cảng Sài Gòn, sân bay Tân - Dặn HS chuẩn bị bài sau Sơn Nhất. Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ____________________________ Khoa häc. BÓNG TỐI I/ Yêu cầu - Nêu được bóng tối xuất hiện đằng sau vật cản sáng khi được chiếu sáng . - Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi. II/ Đồ dùng dạy- học: - Một cái đèn bàn . - Chuẩn bị theo nhóm : đèn pin , tờ giấy to hoặc tấm vải , kéo , thanh tre nhỏ . KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 55 Lop4.com. N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV:. Trường TH Chu Điện II. §ç V¨n T©m. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: 1) Khi nào ta nhìn thấy vật ? -GV nhận xét và cho điểm HS. B. Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu về bóng tối. Hoạt động của học sinh -HS lắng nghe.. + Bóng tối sẽ xuất hiện ở đâu ? + Bóng tối có hình dạng như thế nào ? + GV ghi bảng phần học sinh dự đoán để đối chiếu với kết quả sau khi làm thí nghiệm . + Gọi học sinh trình bày kết quả thí nghiệm . + Ánh sáng có truyền qua sách hay vỏ hộp được không ? + Những vật không cho ánh sáng truyền qua được gọi là gì ? + Khi nào thì bóng tối xuất hiện ? * Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự thay đổi kích thước, hình dạng của bóng tối.. - Bóng tối xuất hiện ở phía sau quyển sách . - Bóng tối có dạng hình giống như quyển sách + Bóng tối xuất hiện phía sau cái hộp + Bóng tối có hình dạng giống hình vỏ hộp - Ánh sáng sẽ không thể truyền qua quyển sách hay vỏ hộp được . + Những vật không cho ánh sáng truyền qua gọi là vật cản sáng . + Bóng tối xuất hiện khi vật cản sáng được chiếu sáng . - Theo em thì hình dạng và kích thước của bóng tối có thay đổi . - Nó thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật cản sáng thay đổi .. * Theo em thì hình dạng và kích thước của bóng tối có thay đổi hay không ? +Khi nào nó sẽ thay đổi ? + Cho học sinh làm thí nghiệm chiếu ánh đèn vào chiếc bút bi được dựng thẳng trên mặt bìa + Làm thế nào để bóng của vật to hơn ? - Dùng đèn chiếu vào chiếc bút bi theo 3 vị trí khác nhau phía trên , * Hoạt động 3: Trò chơi: Xem bóng đoán phía bên phải và bên trái chiếc bút bi vật . . + GV chia lớp thành 2 đội . + Tổng kết trò chơi , đội nào giành được + Muốn bóng vật to hơn ta đặt vật đó nhiều điểm hơn là đội chiến thắng . càng gần hơn đối với vật chiếu sáng . 3.Củng cố, dặn dò :. + Thực hiện chơi phất cờ và đoán tên vật . + Thực hiện theo yêu cầu .. -GV nhận xét tiết học. KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C. 56 Lop4.com. N¨m häc: 2012_2013.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>