Giáo án tổng hợp môn lớp 4 - Tuần học 21 (buổi chiều)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 21- CHIỀU Người soạn: Phạm Thị Tuấn. Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2012. TIẾT 1 - TOÁN : ÔN LUYỆN : PHÂN SỐ BẰNG NHAU. I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :- Tiếp tục ôn cho hs : -Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số . -Bước đầu nhận ra sự bằng nhau của 2 phân số . II. Chuẩn bị.-Hai băng giấy bằng nhau . III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra.- GV kiểm tra bài tập làm ở - Các tổ trưởng kiểm tra và báo cáo lại cho nhà của HS. - GV nhận xét chung. 2. Bài mới. a Hướng dẫn nội dung: GV - HS nhắc lại cách so sánh 2 phân số bằng Đã tô băng giấy nhau. Tương tự với Ps Đã tô băng giấy. - Từ đó cho HS nhận ra phân số. và. như thế nào ? Để phân số. bằng. ta phải làm. thế nào? Để phân số. bằng. ta làm sao?. b. Hướng dẫn bài tập: Bài 1: Làm vào bảng. -Hướng dẫn HS viết số thích hợp Sửa bài nhận xét . Bài 2 : -Tính rồi so sánh kết quả: a) 18 : 6 và (18 x 5) : (6 x 5) b) 72 : 9 và (72 : 3 ) : (9 : 3) -GV chấm, sửa bài nhận xét : Nếu nhân (hoặc chia) số bị chia và số chia với cùng một số tự nhiên khác 0 thì giá trị của thương ntn? Bài 3 :Làm vở. -Bài toán yêu cầu làm gì? -Gợi ý viết tử số , mẫu số vào phân số. Thu chấm sửa bài nhận xét .. Học sinh nhìn vào trực quan và nêu. Phần tô màu của 2 băng giấy bằng nhau . -Phân số và bằng nhau . Cá nhân nêu. + Ta chia cả tử số và mẫu số cho 2. + Ta nhân cả tử và mẫu số của phân số với cùng số 2. Được phân số mới bằng phân số đã cho. -Vài HS nhắc lại Làm vào phiếu. a)18 : 6 = 3 và (18 x 5) : (6 x 5) = 90 :30= 3. Vậy hai hép tính bằng nhau. b) 72 : 9 = 8và (72 : 3 ) : (9 : 3) = 24 : 3 = 8. Vậy hai phép tính bằng nhau. - Nếu nhân (hoặc chia) số bị chia và số chia với cùng một số tự nhiên khác 0 thì giá trị của thươngkhông đổi. Viết số thích hợp vào chỗ trống. a) = = b). 3 6 9 12 = = = 5 10 15 20. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. Củng cố dặn dò. Yêu cầu nêu lại nội dung bài. Nhận xét chung tiết học.. Tiết 2: TOÁN ÔN PHÂN SỐ BẰNG NHAU VÀ RÚT GỌN PHÂN SỐ I. Muc tiêu : Tiếp tục giúp HS :. Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số, phân số bằng nhau. II. Chuẩn bị.- Bộ đồ dùng dạy và học phân số, bảng phụ ghi các bài tập. III. Hoạt động dạy học. HĐ của giáo viên 1. Kiểm tra.- Yêu cầu tìm hai phân số bằng nhau Nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn nội dung:* Rút gọn phân số: - Gv cho hs nêu lại cách rút gọn phân số. - Cho hs rút gọn phân số . ; ; ;. HĐ của học sinh 1 2 3 a) = = 2 4 6. ÔN PHÂN SỐ BẰNG NHAU VÀ RÚT GỌN PHÂN SỐ - Hs nêu lại. + Xem xét tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1. - Chia tử số và mẫu số cho cùng số vừa tìm được. Cứ làm như thế cho đến khi phân số tối giản. - Hs rút gọn phân số.. - Gọi hs làm bảng lớp, bảng con. - Gv nhận xét, ghi điểm. c. Hướng dẫn bài tập: Bài 1: - Gv cho hs nêu yêu cầu. - Gv đọc lần lượt các phân số, yêu cầu học - Hs theo dõi. sinh làm vào bảng. - Gv nhận xét. - Hs nêu yêu cầu Bài 2: - Gc gọi hs nêu yêu cầu. - Hs viết các phân số. - cho hs nêu cách rút gọn phân số . ; ; - Yêu cầu hs rút gọn phân số. ; ; ; - hs nêu yêu cầu.. - hs nêu cách rút gọn phân số . - Gv nhận xét. - hs rút gọn phân số. Bài 3: Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu trả lời. = = a) Phân số nào tối giản? Vì sao? b) Phân số nào rút gọn được? Hãy rút gọn = = phân số đó? - Gv nhận xét. - Hs tìm phân số tối giản. 3. Củng cố dặn dò. - Hs rút gọn các phân số. - yêu cầu hs nêu lại cách rút gọn một phân số. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhận xét chung tiết học.. Luyện từ và câu:. LuyÖn tËp c©u kÓ Ai thÕ nµo?. I.Mục đích yêu cầu: -Củng cố về câu kể Ai thế nào? là câu kể nói về đặc điểm, tính chất của sự vật. -Nhận diện dược câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn và phân tích được chủ ngữ và vị ngữ trong câu. Viết được đoạn văn miêu tả trong đó có câu kể Ai thế nào? -Có ý thức sử dụng từ, câu đúng. II.§å dïng d¹y häc: HÖ thèng bµi tËp. III.Hoạt độngday học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KiÓm tra:C©u kÓ Ai thÕ nµo? nãi vÒ néi dung g×? Chñ ng÷ ,vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ LuyÖn tËp c©u kÓ Ai thÕ nµo? nµo?tr¶ lêi c©u hái nµo? Bài 1: 2.Bµi míi a)Chủ ngữ chỉ sự vật dược miêu tả, vị ngữ chỉ *Hướng dẫn học sinh luyện tập: đặc điểm, tính chất và trạng thái của sự vật. Bài 1:Ghi lại ý kiến đúng: b)Chủ ngữ chỉ người và vật hoạt động, vị ngữ C©u kÓ Ai thÕ nµo? lµ c©u: chỉ hoạt động của người, vật ấy. -Đọc đề. c)Được dùng dể giới thiệu và nêu nhận định về -Xác định ý đúng ghi vở. một người, một vật nào đó. -Vài học sinh đọc ý của mình. d)Chñ ng÷ tr¶ lêi c©u hái Ai(con g×, c¸i g×)?VÞ Vài em đọc lại ý đúng. ng÷ tr¶ lêi câu hái thÕ nµo? -Nhận xét chốt bài làm đúng: ý a, ý d. bài 2: -GV cñng cè c©u kÓ Ai thÕ nµo? Anh chàng trống trường tôi// được đặt trên Bài 2: Chép lại câu kể Ai thế nào trong một cái giá chắc chắn trước cửa văn phòng nhà đoạn văn sau rồi gạch 1 gạch dưới CN, trường. VN 2 gạch dưới VN trong các câu đó . Th©n trèng //trßn trïng trôc nh­ c¸i chum s¬n (1)Tïng! Tïng! Tïng! (2)C¸c b¹n đỏ. (6)Bụng trống //phình ra. ) Tang trống// cã nghe thÊy kh«ng?(3) §Êy lµ tiÕng ®­îc ghÐp b»ng nh÷ng m¶nh gç r¾n ch¾c. trống của trường tôi đấy !(4)Anh (8)Hai mÆt trèng// ®­îc bÞt kÝn b»ng hai miÕng chàng trống trường tôi được đặt trên da tr©u to. (9)MÆt trèng //ph¼ng phiu nh½n một cái giá chắc chắn trước cửa văn bãng phòng nhà trường.(5)Thân trống tròn * Đọc đề. trùng trục như cái chum sơn đỏ. - Lµm vµo vë (6)Bụng tróng phình ra. (7) Tang trống - 1 học sinh báo cáo trước lớp. ®­îc ghÐp b»ng nh÷ng m¶nh gç r¾n Bài 3: ch¾c. (8)Hai mÆt trèng ®­îc bÞt kÝn a)Chú gà trống nhà em có bộ lông vàng mướt b»ng hai miÕng da tr©u to. (9)MÆt nh­ nhung. trèng ph¼ng phiu nh½n bãng. b)§Çu chó h×nh hét xoµi, lóc nµo còng ngóc *Nhận xét chốt lời giải đúng. ngo¾c. Bµi 3:§iÒn tiÕp vÞ ng÷ vµo chç trèng c)Khi chó g¸y, cæ chó cøng, ngùc chó ­ìn ra để hoàn chỉnh các câu miêu tả chú gà phía trước 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> trèng. a)Chó gµ trống nhµ em……. d)TiÕng g¸y cña gµ trèng vang xa dâng d¹c. Tập làm văn. Luyện tập giới thiệu địa phương I.Mục đích yêu cầu: -HS nắm được cách giới thiệu dịa phương. Bước đầu biết cách quan sát và trình bày được những điều mà địa phương mình có. -Viết được một bài văn nói về những điều đổi mới hoặc cảnh đẹp về địa phương. -Có ý thức xây dựng quê hương. II.§å dïng häc tËp: HÖ thống bµi tËp. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KiÓm tra bµi cò. 2.Bµi míi *Hướng dẫn học sinh luyện tập. §Ò 1:H·y giíi thiÖu cho c¸c b¹n ë xa mét c¶nh *HS thùc hµnh lËp dµn ý ra nh¸p dùa vµo dµn ý nãi víi b¹n trong nhãm 2 đẹp ở địa phương em -Trình bày trước lớp. *Gîi ý: -ở địa phương em có cảnh đẹp gì?(Rừng cọ, đồi chè) hoặc một số em có quê hương có nhiều HoÆc em cã thÓ giíi thiÖu vÒ mét con cảnh đẹp khác(bãi biển, di tích lịch sử….. s«ng, mét c¸nh ®ồng, mét ngän nói, -Em hãy kể xen lẫn tả về cảnh đẹp đó. -Chú ý khi kể theo trình tự nhất dịnh không được một nhà vườn hoặc một ngôi đình, ng«i chïa, mét c«ng viªn, mét hå kÓ lung tung. -Cảnh đẹp đó phải gắn liền với những hoạt động nước….ở địa phương em mà em cho là đẹp. của con người. *NhËn xÐt bµi viết cña häc sinh. §Ò 2: H·y viÕt mét ®o¹n v¨n giíi thiÖu vÒ mét đặc sản ở quê em hoặc một vùng mà em biết. *Hướng dẫn học sinh làm bài. -Em tìm đọc sách báo những chuyên mục giới thiÖu vÒ s¶n vËt cña tõng vïng .Em cã thÓ tham kh¶o vÝ dô sau:. Mùc mét n¾ng Đến Bình Thuận, bạn sẽ được thưởng thức rất nhiều hải sản ngon như sò điệp, ghẹ, cá tươi đủ loại. Nhưng có một món bạn đừng quên thử là mãn mùc mét n¾ng. Gäi lµ mét n¾ng v× nã chØ ®­îc ph¬i qua cã mét n¾ng cho con mùc heo hÐo mµ th«i. Nh­ng lọa i mùc nµy muèn ngon, ®Ëm đà, người dân biển phải ưu tiên những con còn tươi roi rói vừa từ biển mang về lướt qua một. *HS thùc hµnh lËp dµn ý ra nh¸p dùa vµo dµn ý häc sinh viÕt bµi lµm vµo vë. -Trình bày trước lớp. 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> nắng. Khi nướng, mực vẫn tươi, thịt trắng phau vµ cã mïi th¬m nhÌ nhÑ cña mùc kh« nh­ng dÎo vµ mÒm.. học sinh lựa chọn những đặc sản mà em biết ở quê hương để giới thiệu. Thø tư ngµy18 th¸ng 1n¨m 2012. To¸n LuyÖn tËp vÒ ph©n sè b»ng nhau. I.Môc tiªu. -Cñng cè vÒ ph©n sè b»ng nhau. -Nhận biết được các phân số bằng nhau và tìm dược các phân số bằng nhau trong các phân số đã cho. -Ph¸t triÓn t­ duy. II.§å dïng d¹y häc. HÖ thèng bµi tËp. III.Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -2 häc sinh nªu. 1.KiÓm tra:H·y nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè.. Bài 1 2Bµi míi *Đọc đề, phân tích đề. *Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bµi 1:Ghi l¹i nh÷ng ph©n sè b»ng nhau -T×m ghi l¹i c¸c ph©n sè b»ng nhau. -Nªu kÕt qu¶. trong nh÷ng ph©n sè sau: a) 1 2 5 4 5 3 1 2 4 3 5 a) ; ; ; ; ;. 2 4 8 8 10 6 = = = = 2 4 8 6 10 2 4 8 10 8 12 2 8 b) ; ; ; ; ; b) = ; 5 15 20 25 25 20 5 20 -Yªu cÇu häc sinh nªu c¸c ph©n sè b»ng Khi ta cïng nh©n (chia) c¶ tö sè hay mÉu sè. nhau vµ nªu lÝ do. -Nhận xét chốt lại kết quả đúng. - Bµi 2:ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng cho thÝch hîp:. cña ph©n sè víi (cho) mét sè tù nhiªn kh¸c 0 ta được phân số mới bằng phân số đã cho. Bài 2: -Gv và học sinh nhận xét.Chốt lại kết quả đúng. 2 2𝑥3 = = 3 3𝑥3. 2 2𝑥3 6 = = 3 3𝑥3 9. 4 4𝑥∆ 8 = = 5 5𝑥∆ 10. 3 3𝑥4 = = 5 5𝑥4 4 = 7. 4𝑥∆ 12 = 7𝑥∆ ∆ Bµi 3:Trong c¸c nhãm hai phan sè sau ®©y, nhãm nµo cã hai ph©n sè b»ng. 3 3𝑥4 12 = = 5 5𝑥4 20. 4 4𝑥2 8 = = 5 5𝑥2 10. 4 4𝑥3 12 = = 7 7𝑥3 21. *Đọc đề Lµm bµi tËp vµo nh¸p. -B¸o c¸o kÕt qu¶. b, c, d, e. -NhËn xÐt. *Yªu cÇu häc sinh lµm vë. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhau:. 5 15 6 24 9 1 d) vµ 27 3. 8 2 vµ 5 10 15 20 25 30 12 3 = = = = = 7 14 21 28 35 42 4 8 12 16 20 24 = = = = = 9 18 27 36 45 54 5 Bµi4a)ViÕt 5 ph©n sè b»ng ph©n sè 7 4 b)ViÕt 5 ph©n sè b»ng ph©n sè 9 a) vµ. 3 21 vµ 5 35 3 90 e) vµ 3 90. -b¸o c¸o kÕt qu¶. -Chốt kết quả đúng.. b). c). TIẾT 2– TẬP LÀM VĂN:. Ôn luyện: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG. I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :- Tiếp tục rèn cho hs 1. Học sinh nắm được cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu Nét mới ở Vĩnh Sơn. 2. Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi các em sinh sống. 3. Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương. II. Chuẩn bị. Bảng phụ ghi các bài tập, tranh minh họa nét đổi mới của địa phương. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra. - Yêu cầu học sinh nêu địa chỉ nơi Cá nhân nêu trước lớp. Cá nhân nêu đề bài và yêu cầu bài. em ở. Nơi em ở có gì mới? -Hãy kể cho bạn nghe. -Nhận xét và ghi điểm. - 2 hs nối tiếp nhau đọc đoạn văn. 2. Bài mới. Bài 1: Yêu cầu nêu. -Bài văn giới thiệu những đổi mới của xã Vĩnh - Y/c các nhân đọc đề và nêu yêu cầu Sơn, một xã miền núi thuộc huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định, là xã vốn có nhiều khó khăn nhất bài. huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm. - Y/ cầu hai em nối tiếp nhau đọc - Người dân Vĩnh Sơn trước kia chỉ quen phát rẫy đoạn văn. - Bài văn giới thiệu những đổi mới của làm nương, ….Bà con không thiếu ăn còn có lương thực để chăn nuôi. địa phương nào? - Nghề nghiệp nuôi cá phát triển. ….thành hiện thực. - Đời sống của người dân được cải thiện: 10 hộ thì - Kể lại những nét đổi mới nói trên. 9 hộ có điện dùng, …năm học trước. - Thế bài văn trên có các phần nào? Có ba phần: - Mở bài: Giới thiệu chung về địa phương sinh Mỗi phần nói gì? 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài 2: Yêu cầu đọc và nêu yêu cầu đề bài. Hướng dẫn học sinh có thể dựa và thực tế của địa phương để nêu. Trước khi giới thiệu cần giới thiệu tên , địa chỉ của địa phương mình đang ở. - Nhận xét và ghi điểm.. sống( tên, địa điểm chung). - Thân bài : Giới thiệu sự đổi mới ở địa phương. - Kết bài: Nêu kết quả đổi mới của địa phương, cảm nghĩ của em về sự đổi mới đó. - Cá nhân đọc và nêu yêu cầu đề bài. Theo dõi hướng dẫn của cô. Cá nhân làm bài. Cá nhân đọc bài viết trước lớp.. 3. Củng cố dặn dò. Nhận xét chung tiết học. Luyện từ và câu: LuyÖn tËp c©u kÓ Ai thÕ nµo? I.Mục đích yêu cầu: -Củng cố về câu kể Ai thế nào? là câu kể nói về đặc điểm, tính chất của sự vật. -Nhận diện dược câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn và phân tích được chủ ngữ và vị ngữ trong câu. Viết được đoạn văn miêu tả trong đó có câu kể Ai thế nào? -Có ý thức sử dụng từ, câu đúng. II.§å dïng d¹y häc: HÖ thèng bµi tËp. III.Hoạt độngday học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KiÓm tra:C©u kÓ Ai thÕ nµo? nãi vÒ néi dung g×? Chñ ng÷ ,vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo?tr¶ lêi c©u hái nµo? 2.Bµi míi *Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1:Ghi lại ý đúng: Vị ngữ trong câu kể Ai thế Bài 1: hs nờu ý đỳng; a)Nêu lên hoạt động của người, vật do nµo? động từ hoặc cụm động từ tạo thành. a)Nêu lên hoạt động của người, vật do động từ hoặc cụm động từ tạo thành. d)Chỉ đặc điểm hoặc trạng thái của sự vật b)Được nối với chủ ngữ bằng từ là, do động từ nªu trong chñ ng÷ do tÝnh tõ hoÆc côm hoÆc côm ®ộng tõ t¹o thµnh. tính từ , động từ hoặc cụm động từ tạo c)Nêu lên điều thắc mắc cần được giải đáp. thµnh. d)Chỉ đặc điểm hoặc trạng thái của sự vật nêu trong chủ ngữ do tính từ hoặc cụm tính từ , động từ hoặc cụm động từ tạo thành. -NhËn xÐt. Bµi 2: Nèi tõ ng÷ nªu t¸c dôngcña vÞ ng÷ (trong câu kể Ai thế nào?)ở cột A với ví dụ tương ứng ở cét B A B * Đọc đề. - Lµm vµo vë a.C¶nh vËt thËt 1.Chỉ đặc điểm, 7 im l×m t/c cña sù vËt được nói đến Lop4.com CN.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - 1 học sinh báo cáo trước lớp Nèi nh­ h×nh bªn. b.¤ng Ba trÇm ng©m 2.ChØ tr¹ng th¸i. cña sù vËt ®­îc nói đến trong CN. c.Bªn ®­êng, c©y cèi xanh um. Bµi 3: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n t¶ c¶nh vËt mµ em yªu thÝch. Trong ®o¹n v¨n cã sö dông kiểu câu Ai thế nào?Gạch dưới các kiểu c©u Ai thÕ nµo? trong ®o¹n v¨n trªn.. d.Nhµ cöa th­a thít dÇn.. : LuyÖn tËp chÝnh t¶: Ph©n biÖt ch/tr ;u«t/ u«c I. Mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh củng cố về viết đúng chính tả với âm đầu ch / tr; uôt/ uôc - Điền đúng các bài tập phân biệt ch / tr; uôt/ uôc - Có ý thức nói, viết đúng chính tả, giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. II. §å dïng : - HÖ thèng bµi tËp. III. Các hoạt động dạy học: - H¸t 1.Tæ chøc: - 2 học sinh nhắc lại phần phân biệt đã học 2. KiÓm tra: KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ ë tiÕt truíc. nh¾c l¹i 1 sè c¸ch ph©n biÖt ch/tr - NhËn xÐt cho ®iÓm. * Đọc đề. 3. Bµi míi: - Lµm vµo vë a. Giíi thiÖu bµi. - 1 học sinh báo cáo trước lớp. b. Hướng dẫn làm bài tập. - GV vµ HS nhËn xÐt. Bµi 1: §iÒn vµo chç trèng tiÕng b¾t ®Çu bằng ch hoặc tr để hoàn chỉnh đoạn văn Tôi yêu những cánh đồng vàng rực ngày mùa, thơm vị mía lùi và trắng xóa sương sau: mï sau TÕt. Yªu tiÕng chu«ng chïa ng©n Tôi yêu những cánh đồng vàng rực th¨m th¼m canh khuya. T«i yªu ¸nh n¾ng ngµy mïa, th¬m vÞ mÝa lïi vµ…¾ng xãa chiÒu tµ tr¶i mµu vµng trªn rÉy khoai m×, sương mù sau Tết. Yêu tiÕng….u«ng….ïa ng©n th¨m th¼m canh nghiªng nghiªng bªn triÒn nói. khuya. T«i yªu ¸nh n¾ng…iÒu tµ….¶i mµu vµng…ªn rÉy khoai m×, nghiªng nghiªng bªn….iÒn nói. Bµi 2 Theo Mai V¨n T¹o Bài 2: Tìm thêm một tiếng để tạo từ ngữ - Đọc đề - Tù lµm bµi vµo vë. chøa c¸c tiÕng kh¸c nhau ©m ®Çu tr vµ - Báo cáo trước lớp. ch: Chân trời, trông chờ, chiến trường,trêu - HD häc sinh t×m tiÕng dÓ ®iÒn chäc, trau chuèt, tr«i ch¶y, trë chøng, - NX, chốt ý đúng. Bµi 3: §iÒn vµo chç trèng tiÕng chøa vÇn tr«ng chõng. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> u«t hoÆc u«c dÓ hoµn chØnh ®o¹n v¨n: VËy lµng t«i tõ nay cã ®iÖn. Nhí những dêm xóm làng mù tối om, người ®i ®­êng tay cÇm bã….sî r¾n chùc gi÷a đường. Điện về,…đêm dân làng không ngủ. Niềm vui đến quá bất ngờ .. Bµi 3: §iÒn vµo chç trèng tiÕng chøa vÇn u«t hoÆc u«c dÓ hoµn chØnh ®o¹n v¨n: Bó đuốc; suốt đêm;. Theo Mai V¨n T¹o. Bài 4: Giải câu đố sau: §i ®©u còng ph¶i cã nhau Mét ph¶i mét tr¸i kh«ng bao giê rêi Cả hai cùng mến yêu người. Theo ch©n ®i kh¾p mäi n¬i xa gÇn. Lµ c¸i g×?. * Đọc đề. - Lµm vµo vë - 1 học sinh báo cáo trước lớp. §«i guèc - GV vµ HS nhËn xÐt Thø s¸u ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2012.. To¸n. LuyÖn tËp rót gän ph©n sè I.Môc tiªu:Gióp HS. -Cñng cè vÒ c¸ch rót gän ph©n sè. -Thùc hiÖn ®­îc c¸ch rót gän ph©n sè vµ nhËn biÕt ®­îc c¸c ph©n sè tèi gi¶n. II.§å dïng d¹y häc: HÖ thèng bµi tËp. III.Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KiÓm tra. -H·y nªu c¸ch rót gän ph©n sè. 2.Bµi míi: Bµi 1: *Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: *Đọc đề.Làm vở.Báo cáo kết quả. a)Rót gän c¸c ph©n sè sau:. 12 18 32 14 9 7 ; ; ; ; ; 24 20 40 28 12 21 34 12 ; ; 68 15 b)ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng. 24 ∆ 6 ∆ 1 = = = = 48 24 ∆ 6 ∆. a). 12 12:12 1 = = 24 24:12 2. 9 10 32 32:8 4 = = 40 40:8 5. 9 9:3 3 = = 12 12:3 4 -NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. 34 34:34 1 Bµi2:Cho c¸c ph©n sè sau: 1 3 7 9 13 21 18 68 =68:34 =2 ; ; ; ; ; ; 2 4 21 3 17 14 36. 18 18:2 = = 20 20:2. 14 14:14 1 = = 28 28:14 2 7 7:7 1 = = 21 21:7 3 12 12:3 4 = = 15 15:3 5 9. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> a)Ph©n sè nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n? b)Rót gän c¸c ph©n sè ch­a tèi gi¶n.. 24 12 6 3 1 = = = = 48 24 12 6 2. b). Bài2:*Đọc đề. -Làm vở. -Báo cáo kết quả.. Bµi 4.TÝnh theo mÉu: M:. 1 3 13 ; ; 2 4 17 7 7:7 1 b) = = 21 21:7 3 a). 2𝑥3𝑥 5 3𝑥2𝑥5 3 = = 70 7𝑥2𝑥5 7 2𝑥6𝑥11 21𝑥45 33𝑥24 9𝑥7𝑥5𝑥3 5𝑥3𝑥7𝑥9 5𝑥3𝑥7𝑥6. 21 21:7 3 = = 14 14:7 2. 9 =3 3 18 18:18 1 = = 36 36:18 2. Bài 4: *Đọc đề. -Làm vở. -Báo cáo kết quả.. 2𝑥6𝑥 11 1 1 = = 3𝑥11𝑥6𝑥2𝑥2 3𝑥2 6. 30𝑥25𝑥7𝑥8 75𝑥8𝑥12𝑥14. 30𝑥25𝑥7𝑥8 ……….. 75𝑥8𝑥12𝑥14. …. *H ­íng dÉn rót ra nhËn xÐt. To¸n. LuyÖn tËp vÒ ph©n sè b»ng nhau. I.Môc tiªu. -Cñng cè vÒ ph©n sè b»ng. -Nhận biết được các phân số bằng nhau và tìm dược các phân số bằng nhau trong các phân số đã cho. -Ph¸t triÓn t­ duy. II.§å dïng d¹y häc. HÖ thèng bµi tËp. III.. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -2 häc sinh nªu. 1.KiÓm tra:H·y nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè.. 2Bµi míi *Yªu cÇu häc sinh lµm vµo vë *Hướng dẫn học sinh làm bài tập. -3 häc sinh lªn b¶ng lµm. Bµi 1:ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng cho -Gv vµ häc sinh nhËn xÐt.Chèt l¹i kÕt qu¶ thÝch hîp: đúng. 2 2𝑥3 = = 3 3𝑥3. 4 4𝑥∆ 8 = = 5 5𝑥∆ 10. 3 3𝑥4 = = 5 5𝑥4. 2 2𝑥3 6 = = 3 3𝑥3 9. 4 4𝑥∆ = = 7 7𝑥∆. 4 4𝑥2 8 = = 5 5𝑥2 10. 3 3𝑥4 12 = = 5 5𝑥4 20 4 4𝑥3 = = 7 7𝑥3 10. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 12 ∆ 16 16:∆ 4 = = 20 20:∆ ∆ 5 5𝑥∆ 40 = = 8 8𝑥∆ ∆ 4 8 ∆ = = 9 ∆ 27 6 ∆∆ = 7 ∆3. 36 36:∆ ∆ = = 24 24:6 ∆ 28 28:∆ 7 = = 20 20:∆ ∆ 27 ∆ 45 = = 15 5 ∆ 9 ∆1 = 8 ∆∆. 12 21 16 16:4 4 36 36:6 6 = = = = 20 20:4 5 24 24:6 4 5 5𝑥8 40 28 28:4 7 = = = = 8 8𝑥8 64 20 20:4 5 4 8 12 27 9 45 = = = = 9 18 27 15 5 25 6 54 9 81 = = 7 63 8 72. Bµi 2: *Yªu cÇu häc sinh lµm vë. -b¸o c¸o kÕt qu¶. -Chốt kết quả đúng. Bµi 2: a)24=1x24 =2 x12 =6 x4=3 x8. a)ViÕt c¸c ph©n sè bÐ h¬n 1 vµ cã tÝch cña tö Tõ c¸c tÝch trªn ta viÕt ®­îc c¸c ph©n sè nhá sè vµ mÉu sè b»ng 24 h¬n 1 lµ: b)T×m 1 ph©n sè ccã tæng cña tö sè vµ mÉu 1 2 4 3 số bằng 17, tử số hơn mẫu số 5 đơn vị ; ; ; *GV gîi ý: 24 12 6 8 -T×m xem 24 lµ tÝch cña nh÷ng cÆp sè nµo? b)Tö sè lµ: (17 +5):2 = 11 -LËp sè. MÉu sè lµ: 11- 5= 6. b)T×m tö sè vµ mÉu sè dùa vµo tæng vµ hiÖu . 11 -LËp sè Ph©n sè cÇn t×m lµ:. 6. TIẾT 3– TẬP LÀM VĂN:. CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I . Mục đích yêu cầu :Tiếp tục rèn cho hs -KT :Nắm được cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài )của bài văn miêu tả cây cối -KN: Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối (BT1,mụcIII); Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học(BT2) -TĐ : Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học, tích cực II. Chuẩn bị: Bảng phụ , tranh ảnh để hs làm BT2 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài, ghi bảng -Theo dõi, lắng nghe 2. HD tìm hiểu phần nhận xét. - Yêu cầu h/s đọc yêu cầu 1 - Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 1 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -H.dẫn trả lời các câu hỏi -Nh.xét, bổ sung -Yêu cầu hs nêu nội dung các đoạn - Nhận xét đánh giá. - Yêu cầu h/s đọc y/c 2 Yêu cầu h/s xác định đoạn và nội dung của từng đoạn .Yêu cầu h/s so sánh trình tự miêu tả 2 bìa văn trên. -Gọi h/s đọc y/c nhận xét 3 Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối? - Nh.xét, kết luận *Ghi nhớ :Yêu cầu hs 3.Luyện tập : -Bài 1 : Gọi hs đọc yêu cầu của bài. -Hướng dẫn h/s làm Yêu cầu h/s xác định trình tự của bàivăn -Bài 2 : Gọi h/s đọc y/c -Nhắc y/cầu, cách lập dàn ý-Yêu cầu học sinh làm vào vở - Nhận xét ,đánh giá.. H/s đọc thầm bài: Bãi ngô -H/s thảo luận cặp - Đại diện nhóm trình bày- Nhóm khác nhận xét, bổ sung Đoạn 1: Giới thiệu bao quát bãi ngô. Đoạn 2:Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đơn hoa kết trái. Đoạn 3:Tả hoa và bắp ngô giai đoạn bắp đã mập và chắc , có thể thu hoạch. - HS đọc yêu cầu 2 H/s đọc bài cây mai tứ quý.. -H/s thảo luận cặp - Đại diện nhóm trình bày- Nhóm khác nhận xét, bổ sung Đ1: Giới thiệu bao quát cây mai Đ2: Đi sâu tả cây mai cánh hoa ,trái cây. Đ3: Nêu cảm nghĩ của người miêu tả. -H/s đọc y/cầu + nối tiếp trả lời cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối -Vài hsđọc ghi nhớ(SGK)-Lớp thầm -Đọc yêu cầu của bài +bài văn -HS làm nháp+ Nối tiếp trả lời -Lớp th.dõi,nhận xét sửa chữa. -HS đọc yêu cầu của bài.-Th.dõi +chọn một cây ăn quả quen thuộc để lập dàn ý.-Vài hs trình bày dàn ý của mình -Lớp nhận xét sửa -Nhắc lại cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối Nhận xét, góp ý, bổ sung-. 3.Củng cố: Yêu cầu hs -Dặn dò:Xem lại bài +Chbị bài sau TIẾT 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. Ôn luyện: MỞ RỘNG VỐN TỪ SỨC KHOẺ. I. MỤC TIÊU: Tiếp tục ôn tập cho hs: 1. Mở rộng và tích cực hóa vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe của học sinh. 2. Cung cấp cho học sinh một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe. II. Chuẩn bị. Bảng phụ ghi các bài tập III. Hoạt động dạy và học.. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. Kiểm tra.Hãy đặt một câu kể Ai làm gì? Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới. Bài 1: Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu bài. a) Chỉ những hoạt động có lợi cho sức khỏe: Yêu cầu giải thích một số từ: an dưỡng. giải trí… b) Chỉ những đặc điểm của một cơ thể khỏe mạnh: Yêu cầu giải thích một số từ: rắn rỏi, chắc nịch… Bài 2: Yêu cầu cá nhân tự viết vào vở tên các môn thể thao vào vở bài tập. Hãy nêu động tác của môn thể thao mà em thích. Bài 3: Yêu cầu cá nhân nêu. Yêu cầu cá nhân nêu từ mẫu. a) Khỏe như…. Yêu cầu giải thích vì sao nói khỏe như trâu, như hùm? b) Nhanh như… Yêu cầu giải thích vì sao nói nhanh như sóc, như chớp? Bài 4: Yêu cầu làm vào phiếu. Gợi ý học sinh giải thích câu tục ngữ trên:Người “ không ăn không ngủ” được thì người như thế nào? “ Không ăn không ngủ” được khổ như thế nào? Người “ăn được ngủ được ” là người như thế nào?. Một em lên bảng viết câu. Nhận xét bạn nêu và viết câu. Cá nhân đọc đề và nêu yêu cầu. a) tập thể dục, chơi thể thao, đi bộ, ăn uống điều độ, an dưỡng, du lịch, giải trí… Cá nhân giải thích, nhận xét bổ sung ý bạn. b) lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, chắc nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn.. Cá nhân nêu, nhận xét bổ sung ý bạn. Bài 2 Đọc và nêu yêu cầu bài. Cá nhân viết tên các môn thể thao: bóng đá, bóng chuyền, đô vật, nhảy cao, nhảy xa, đẩy tạ, bơi, cử tạ, đấu kiếm, bóng chày, bóng rổ, cờ vua, cờ tướng.. Bài 3 - Hs nêu từ. a) Khỏe như trâu( voi, hùm…) Vì trâu, hùm là loại vật có sức khỏe hơn các loại khác. b) Nhanh như gió, ( chớp, điện, sóc…) Vì con sóc là loại động vật rất nhanh… Bài 4: Cá nhân đọc đề và nêu yêu cầu Theo dõi và trả lời câu hỏi: Người “ không ăn không ngủ” được thì người sẽ mệt, sinh ra nhiều bệnh lại khổ vì mang bệnh và người không được khỏe mất tiền thêm lo. Người “ăn được ngủ được ” là người khỏe mạnh không đau bệnh, sướng như tiên. + Ăn được ngủ được có nghĩa là có sức khỏe tốt. + Ăn không được ngủ không được sinh bệnh tật tốn tiền thêm lo.. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>