Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 7 - Trường tiểu học Long Hữu A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. Ngaøy. thaùng. naêm 2013. Moân : Chính taû GAØ TROÁNG VAØ CAÙO PHAÂN BIEÄT tr / ch, öôn / öông I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nhớ – viếtđúng bài chính tả , trình bày đúng các dòng thơ lục bát trong bài thơ Gà Trống & Cáo 2.Kó naêng: -Tìm & viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng tr / ch hoặc có vần ươn / ương để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa đã cho. 3. Thái độ: -Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ. -Có ý thức rèn chữ viết đẹp. II.Chuaån bò: -Phieáu vieát saün noäi dung BT2b -Băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm được khi làm BT3 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: - GV kiểm tra 2 HS làm lại BT3, cả lớp làm bài vào nhaùp - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc. -Ghi teân baøi leân baûng b.Hướng dẫn HS nhớ - viết chính tả - GV mời HS đọc yêu cầu của bài. - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết nháp - HS nhaän xeùt. -HS laéng nghe. -HS nhaéc laïi teân baøi.. - 1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS - Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết khaùc nhaåm theo - HS nghe - GV đọc lại đoạn thơ 1 lần - GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, chú ý những - HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vaøo baûng con chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai chính tả - HS neâu caùch trình baøy baøi thô: - GV yeâu caàu HS neâu caùch trình baøy baøi thô + Ghi tên bài vào giữa dòng + Dòng 6 chữ viết lùi vào 3 ô li. Dòng 8 chữ viết lùi vào 1 ô li. + Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa. + Vieát hoa teân rieâng cuûa hai nhaân vaät trong baøi thô laø Gaø Troáng & Caùo + Lời nói trực tiếp của Gà Trống & Cáo phải viết sau dấu hai chấm, mở ngoặc keùp - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết - Yeâu caàu HS vieát taäp baøi - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. soát lỗi cho nhau - GV nhaän xeùt chung c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2b: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở. - HS đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở - 4 nhoùm HS leân baûng thi laøm vaøo phieáu - GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng, mời HS (tiếp sức: mỗi HS trong nhóm chuyền bút dạ cho nhau điền nhanh tiếng tìm được) lên bảng làm thi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn đã - GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải hoàn chỉnh, sau đó nói về nội dung đoạn vaên đúng. - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Lời giải đúng: + bay lượn – vườn tược – quê hương – đại dương – tương lai – thường xuyên – cường tráng + Nói về mơ ước trở thành phi công của bạn Trung - HS đọc yêu cầu của bài tập Baøi taäp 3a: - HS tham gia trò chơi Tìm từ nhanh - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3a - GV tổ chức cho HS chơi trò Tìm từ nhanh. Cách chơi: - HS thi đua + Mỗi HS được phát 2 băng giấy. HS ghi vào mỗi băng giấy 1 từ tìm được ứng với một nghĩa đã cho. Sau đó từng em dán nhanh băng giấy vào cuối mỗi dòng trên bảng (mặt chữ quay vào trong để đảm bảo bí mật) + Khi tất cả đều làm bài xong, các băng giấy được lật lại. GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học - Chuẩn bị bài: Trung thu độc lập Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy. Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. Ngaøy. Thaùng. Naêm 2013. Moân: Ñòa lí MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -HS bieát Taây Nguyeân laø nôi taäp trung nhieàu daân toäc cuøng sinh soáng ( Gia –rai, eâ- ñeâ, Ba-na , kinh ) nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta -HS biết Tây Nguyên là nơi có bản làng với nhà rông; biết một số trang phục & lễ hội của các dân toäc 2.Kó naêng: -Sử dụng được tranh ảnh để mô tả trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên : Trang phục truyền thống : Nam thường đóng khố, Nữ thường quấn váy 3.Thái độ: -Yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên & có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc. II.Chuaån bò: -Tranh ảnh về nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc của Tây Nguyên III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: Taây Nguyeân - Tây Nguyên có những cao nguyên nào? Chỉ vị trí các - HS trả lời - HS nhaän xeùt cao nguyên trên bản đồ Việt Nam? - Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa? Đó là những mùa naøo? - Chỉ & nêu tên những cao nguyên khác của nước ta trên bản đồ Việt Nam? - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu: -HS laéng nghe. -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc. -HS nhaéc laïi teân baøi. -Ghi tên bài lên bảng: Một số dân tộc ở Tây Nguyên b.Hoạt động1: Hoạt động cá nhân - Quan sát hình 1 & kể tên một số dân tộc sống ở Tây Nguyeân? - Trong các dân tộc kể trên, những dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên? - Những dân tộc nào từ nơi khác mới đến sống ở Tây Nguyên? Họ đến Tây Nguyên để làm gì? - Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những đặc điểm gì riêng bieät? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời. - GV keát luaän: Taây Nguyeân tuy coù nhieàu daân toäc cuøng chung sống nhưng đây lại là nơi thưa dân nhất nước ta. c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Làng của các dân tộc ở Tây Nguyên gọi là gì? - Làng ở Tây Nguyên có nhiều nhà hay ít nhà? - Nhà rông được dùng để làm gì? Hãy mô tả về nhà rông? Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com. -. HS keå. -. HS đọc mục 1 để trả lời các câu hỏi.. -. Vài HS trả lời câu hỏi trước lớp.. - Các nhóm dựa vào mục 2 trong SGK & tranh ảnh về nhà ở, buôn làng, nhà rông của các dân tộc ở Tây.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. (nhà to hay nhỏ? Làm bằng vật liệu gì? Mái nhà cao hay Nguyên để thảo luận theo gợi ý của GV - Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm thaáp?) - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. việc trước lớp d.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi. - Các nhóm dựa vào mục 3 trong - Trang phục của các dân tộc ở Tây Nguyên có đặc điểm SGK & tranh ảnh về trang phục, lễ hội & nhạc cụ của các dân tộc ở Tây gì khác với các dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn? Nguyên để thảo luận theo các gợi ý. - Lễ hội ở Tây Nguyên thường được tổ chức khi nào? Ở - Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm ñaâu? việc trước lớp - Kể các hoạt động lễ hội của người dân ở Tây Nguyên? - Đồng bào ở Tây Nguyên có những loại nhạc cụ độc đáo naøo? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. 4.Cuûng coá - GV yêu cầu HS trình bày tóm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, buôn làng & sinh hoạt của người dân ở Taây Nguyeân. 5.Daën doø: -GV cuøng HS heä thoáng noäi dung baøi hoïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyeân. Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy. Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. Ngaøy. Thaùng. Naêm 2013. Moân : Keå chuyeän LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I.Muïc tieâu: 1. Reøn kó naêng noùi: -Dựa vào lời kể của GV & tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK ) kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. -GV kết hợp khai thác vẽ đẹp ánh trăng để thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người ( Đem đến niềm hi vọng tốt đẹp ) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người. 2.Reøn kó naêng nghe: -Có khả năng tập trung nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện. -Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của baïn. 3. Thái độ: -Luôn có những ước mơ cao đẹp góp phần mang lại hạnh phúc cho mình & cho mọi người. II.Chuaån bò: -Tranh minh hoạ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Kể chuyện đã nghe – đã đọc - Yêu cầu HS kể lại một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Trong tiết Kể chuyện hôm nay các em sẽ được nghe câu chuyện Lời ước dưới trăng. Câu chuyện kể về lới ước mơ dưới ánh trăng của một cô gái mù. Cô gái đã ước gì? Các em nghe câu chuyện sẽ rõ. - Trước khi nghe kể chuyện, các em hãy quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm nhiệm vụ của bài kể chuyện trong SGK b) HS nghe keå chuyeän *GV keå laàn 1 - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng. Lời cô bé trong truyện tò mò, hồn nhiên. Lời chị Ngàn hiền hậu, dịu dàng. * GV keå laàn 2 - GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. -Haùt vui. * GV keå laàn 3. -HS nghe. Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com. - HS keå. - HS nhaän xeùt -HS laéng nghe.. -HS quan saùt, nhaän xeùt.. -HS nghe & giải nghĩa một số từ khó. -HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. c) Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän *Hướng dẫn HS kể chuyện - HS đọc lần lượt từng yêu cầu của bài - GV mời HS đọc yêu cầu của từng bài tập taäp a) Keå chuyeän trong nhoùm a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - HS kể từng đoạn câu chuyện theo nhoùm tö (4 HS) - Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện b) Kể chuyện trước lớp b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - Vài tốp HS thi kể chuyện từng đoạn theo tranh trước lớp - Vài HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện *Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn về nội dung, ý nghĩa - HS trao đổi, phát biểu: Những điều ước câu chuyện, trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện, em hiểu cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người nói điều ước, cho tất cả ñieàu gì? mọi người. -GV kết hợp khai thác vẽ đẹp ánh trăng - GV nhaän xeùt, choát laïi để thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người ( Đem đến niềm hi vọng tốt đẹp ) - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát hieåu caâu chuyeän nhaát 3.Cuûng coá, daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thaân. - Chuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy:. Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. Ngaøy. Thaùng. Naêm 2013. Moân: Khoa hoïc PHOØNG BEÄNH BEÙO PHÌ. I.Muïc tieâu: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: Neâu caùch phoøng beänh beùo phì : -Aên uống hợp lí , điều độ , ăn chậm nhai kĩ -Năng vận động cơ thể , đi bộ và luyện tập TDTT Thái độ: -Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì.xây dựng thái độ đúng đối với người béo phì. *Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục : - Kĩ năng giao tiếp hiệu quả: nói với những người trong gia đình hoặc người khác nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng; ứng xử đúng đối với bạn hoặc người khác bị béo phì. - Kĩ năng ra quyết định: Thay đổi thói quen ăn uống để phòng tránh bệnh béo phì. - Kĩ năng kiên định: Thực hiện chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 28,29 SGK - Phieáu hoïc taäp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng - Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng - Nêu các biện pháp phòng bệnh suy dinh dưỡng mà em biết - 2 HS trả lời - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh béo phì Muïc tieâu: HS coù theå: +Nhận dạng dấu hiệu béo phì ở trẻ em +Nêu được tác hại của bệnh béo phi( (Reøn KNS: Kó naêng giao tieáp hieäu quaû). - HS làm việc với phiếu học tập - GV chia nhoùm vaø phaùt phieáu hoïc taäp theo nhoùm - Đại diện các nhóm trình bày kết quaû laøm vieäc cuûa nhoùm -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy, GV nhaän xeùt boå sung: - Lớp bổ sung và nhận xét: Một em bé có thể được xem là béo phì khi: +Có cân nặng hơn mức trung bình so với chiều cao và tuổi là Câu 1: b Caâu 2.1: d 20% Caâu 2.2: d +Có những lớp mỡ trên đùi, cánh tay trên, vú và cằm Caâu 2.2: e +Bị hụt hơi khi gắng sức Taùc haïi cuûa beänh beùo phì +Người bị béo phì thường mất sự thoải mái trong cuộc sống +Người bị béo phì thường giảm hiệu suất lao động và sự lanh lợi trong sinh hoạt Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. +Người bị béo phì có nguy cơ bị bệnh tim mạch, huyết áp cao, bệnh tiểu đường, sỏi mật… c.Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng beänh beùo phì Mục tiêu: HS nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì (Reøn KNS: Kó naêng ra quyeát ñònh; Kó naêng kieân ñònh) - GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận (để gợi ý có thể cho HS quan saùt hình trang 29): +Nguyeân nhaân gaây neân beùo phì laø gì? +Làm thế nào để phòng tránh béo phì? Cần làm gì khi em bé hoặc bản thân em bị béo phì hay có nguy cơ bị béo phì?. d.Hoạt động 3: Đóng vai Mục tiêu: HS nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng - GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm: moãi nhoùm thảo luận và tự đưa ra một tình huống dựa trên gợi ý của GV - Tình huoáng 1: em cuûa baïn Lan coù nhieàu daáu hieäu beùo phì. Sau khi học xong bài này, nếu là Lan,bạn sẽ về nhà nói gì với mẹ và bạn có thể làm gì để giúp em mình? - Tình huống 2: Nga cân nặng hơn những người bạn cùng tuổi và cùng chiều cao nhiều. Nga đang muốn thay đổi thói quen ăn vặt, ăn và uống đồ ngọt của mình. Nếu là Nga, bạn sẽ làm gì, nếu hằng ngày trong giờ ra chơi, các bạn của Nga mời Nga ăn bánh ngọt và uống nước ngọt? 4.Cuûng coá – Daën doø: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Chuẩn bị bài: Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi: +Haàu heát caùc nguyeân nhaân gaây beùo phì ở trẻ em là do những thói quen khoâng toát veà maët aên uoáng, chuû yeáu laø do boá meï cho aên quaù nhieàu, ít vận động +Khi đã bị béo phì, cần:  Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, tăng thức ăn ít năng lượng (các loại rau quả). Aên đủ đạm, vita-min, chất khoáng  Đi khám bác sĩ càng sớm càng tốt để tìm đúng nguyên nhân gây béo phì để điều trị hoặc nhận được lời khuyên về chế độ dinh dưỡng hợp lí  Khuyến khích em bé hoặc bản thân mình phải năng vận động, luyeän taäp theå duïc, theå thao. - Caùc nhoùm thaûo luaän ñöa ra tình huoáng - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra - Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất, các bạn trong nhóm đóng góp yù kieán - HS lên đóng vai, các HS khác theo doõi vaø ñaët mình vaøo ñòa vò nhaân vaät trong tình huoáng nhoùm bạn đưa ra va cùng thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng. Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy:. Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. Ngaøy. Thaùng. Naêm 2013. Moân: Khoa hoïc PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức - Kĩ năng: -Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá : tiêu chảy, tả, lị,… -Nêu nguyên nhân một số bệnh lây qua đường tiêu hóa: uống nước lã , ăn uống hợp vệ sinh , dùng thức ăn h\ôi thiu . -Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hóa: Giữ vệ sinh ăn uống .Giữ vệ sinh cá nhân .Giữ vệ sinh môi trường -Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh , -Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến thức ăn, nước uống từ môi trường . 2.Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động mọi người cùng thực hiện *Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục : - Kĩ năng tự nhận thức: nhận thức về sự nguy hiểm của bệnh lây qua đường tiêu hoá (nhận thức về trách nhiệm giữ vệ sinh phòng bệnh của bản thân). -Kĩ năng giao tiếp hiệu quả: trao đổi ý kiến với các thành viên của nhóm, với gia đình và cộng đồng về các biện pháp phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá. II.Đồ dùng dạy học: -Hình trang 30,31 SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: Phoøng beänh beùo phì - Taùc haïi cuûa beänh beùo phì? - Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số bệnh lây qua đường tiêu hoá Mục tiêu: HS kể được tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá và nhận thức được mối nguy hiểm của các bệnh này (Rèn KNS: Kĩ năng tự nhận thức). GV đặt vấn đề: - Trong lớp có bạn nào đã từng bị đau bụng hoặc tiêu chảy? Khi đó sẽ cảm thấy thế nào? - Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu hoá khác maø em bieát - GV giảng về triệu chứng của một số bệnh:  Tiêu chảy: đi ngoài phân lỏng, nhiều nước từ 3 hay nhiều lần trong 1 ngày. Cơ thể bị mất nhiều nước và muoái  Tả: gây ra tiêu chảy nặng, nôn mửa, mất nước và truî tim maïch. Neáu khoâng phaùt hieän vaø ngaên chaën kòp thời, bệnh tả có thể lây lan nhanh chóng trong gia đình và cộng động thành dịch rất nguy hiểm Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com. - 2 HS trả lời. - HS neâu - HS keå -HS laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A.  Lị: triệu chứng chính là đau bụng quặn chủ yếu ở vùng bụng dưới, mót rặn nhiều, đi ngoài nhiều lần, phân laãn maùu vaø muõi nhaày - GV hỏi: các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm -HS trả lời: Các bệnh như tiêu chảy, tả, nhö theá naøo? lị,… đều có thể gây ra chết người nếu không được chữa kịp thời và đúng cách. Chúng đều bị lây qua đường ăn uống. Mầm bệnh chứa nhiều trong phân, chất nôn và đồ dùng cá nhân của bệnh nhân neân raát deã phaùt taùn laây lan gaây ra dòch bệnh làm thiệt hại người và của. Vì vậy, cần phải báo kịp thời cho cơ quan y tế đẩ c.Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhân và cách tiến hành các biện pháp phòng dịch bệnh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá Mục tiêu: HS nêu được nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa -GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 30,31 SGK và -HS trao đổi theo nhóm. trả lời các câu hỏi: +Chỉ và nói về nội dung của từng hình +Việc làm nào của các bạn trong hình có thể dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu hoá? Tại sao? +Việc làm nào của các bạn trong hình có thể đề phòng được các bệnh lây qua đường tiêu hoá? Tại sao? +Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá? - Đại diện các nhóm trình bày -GV nhaän xeùt, boå sung. 4.Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động Mục tiêu: HS có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động mọi người cùng thực hiện (Reøn KNS: Kó naêng giao tieáp hieäu quaû) - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm +Xây dựng bản cam kết giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua các việc như GV đã hướng dẫn đường tiêu hoá +Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm động mọi người cùng giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua mình. Cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện giữ vệ sinh phòng đường tiêu hoá +Phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoặc viết nội bệnh lây qua đường tiêu hoá và nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ. dung từng phần của bức tranh Caù c nhóm khác có thể góp ý để nhóm đó - GV đánh giá, nhận xét, chủ yếu tuyên dương các sáng kiến tuyên truyền cổ động mọi người cùng giữ vệ sinh tiếp tục hoàn thiện nếu cần. phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá. GV nêu Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến thức ăn, nước uống từ môi trường . 4.Cuûng coá – Daën doø: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Chuaån bò baøi: Baïn caûm thaáy theá naøo khi bò beänh Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy:. Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. Ngaøy. thaùng. naêm 2013. Moân :Kó thuaät KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG I/ Muïc tieâu: -HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. -Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa cách đều nhau .Đường khâu có thể bị dúm . -Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống II/ Chuaån bò: -Vaûi hoa 2 maûnh 20 x 30cm. -Chỉ khâu, kim, kéo, thước, phấn. III/ Các mặt hoạt động: 1.OÅn ñònh 2. Baøi cuõ: khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng muõi khaâu thường (Tiết 1) - Neâu caùc chi tieát caàn löu yù khi khaâu gheùp 2 meùp vaûi bằng mũi khâu thường. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: HS thực hành -Yeâu caâu HS nhaéc laïi quy trình khaâu gheùp 2 meùp vaûi bằng mũi khâu thường. - GV nhaän xeùt. - Các bước khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường. +Bước 1: Vạch dấu đường khâu +Bước 2: Khâu lược. +Bước 3: Khâu ghép 2 mép vải. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Nêu thời gian vàyêu cầu thực hành. - GV quan sát, uốn nắn những thao tác chưa đúng. * Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của HS. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá. +Khaâu gheùp 2 meùp vaûi theo caïnh daøi cuûa maûnh vaûi. Đường khâu cách đều mảnh vải. +Đường khâu ở mặt trái của 2 mảnh vải tương đối thaúng. +Các mũi khâu tương đối bằng nhau và cách đều Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com. -Haùt vui. -2 HS neâu. -1 – 2 HS nhaéc laïi quy trình khaâu gheùp 2 mép vải bằng mũi khâu thường.. - HS thực hành.. -HS tröng baøy theo mhoùm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. nhau. +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. - GV nhaän xeùt.. - HS tự đánh giá các sản phẩm.. 4.Keát luaän: -GV cuøng HS heä thoáng laïi dung baøi hoïc. - Chuẩn bị bài: Khâu đột thưa. Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy:. Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. Ngaøy. thaùng. Môn: Lịch sử CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -HS biết được vì sao có trận đánh Bạch Đằng. 2.Kó naêng: -HS keå ngaén goïn cuûa traän Baïch Ñaèng naêm 938 : +Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng +Nguyeân nhaân traän Baïch Ñaèng +Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng +YÙ nghóa traän Baïch Ñaèng 3.Thái độ: -Luôn có tinh thần bảo vệ nền độc lập dân tộc. II.Chuaån bò: - Hình minh hoïa - Boä tranh veõ dieãn bieán traän Baïch Ñaèng - Phieáu hoïc taäp Hoï vaø teân: …………………………………………… Lớp: Bốn Môn: Lịch sử PHIEÁU HOÏC TAÄP Em hãy điền dấu x vào  sau thông tin đúng về Ngô Quyền + Ngô Quyền là người làng Đường Lâm (Hà Tây) + Ngoâ Quyeàn laø con reå Döông Ñình Ngheä. + Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán + Trước trận Bạch Đằng, Ngô Quyền lên ngôi vua. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Khởi nghĩa Hai Bà Tröng. - Vì sao cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng lại xảy ra? - Ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - GV nhaän xeùt. 3.Bài mới: a.Giới thiệu: -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc. -Ghi teân baøi leân baûng. b.Hoạt động1: Hoạt động cá nhân - GV yeâu caàu HS laøm phieáu hoïc taäp Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com.    . - HS trả lời - HS nhaän xeùt. -HS laéng nghe. -HS nhaéc laïi teân baøi. - HS laøm phieáu hoïc taäp. naêm 2013.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. - GV yêu cầu một vài HS dựa vào kết quả làm việc để - HS xung phong giới thiệu về con người giới thiệu vài nét về con người Ngô Quyền. Ngoâ Quyeàn. c.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - GV yêu cầu HS đọc SGK, cùng thảo luận những vấn đề sau: - HS đọc đoạn: “Sang đánh nước ta… thất + Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phương nào? bại”để cùng thảo luận nhóm + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm gì? + Trận đánh diễn ra như thế nào? + Kết quả trận đánh ra sao? - GV yêu cầu HS dựa vào kết quả làm việc để thuật lại diễn biến của trận đánh - HS thuật lại diễn biến của trận đánh d.Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp -GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận -Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền đã làm +Mùa xuân 939, Ngô Quyền xưng vương, gì? đóng đô ở Cổ Loa. -Điều đó có ý nghĩa như thế nào? -Đất nước được độc lập sau hơn một nghìn - GV choát: Muøa xuaân naêm 939, Ngoâ Quyeàn xöng vương, đóng đô ở Cổ Loa. Đất nước ta được độc lập sau hôn moät nghìn naêm bò phong kieán phöông Baéc ñoâ hoä. 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV cuøng HS heä thoáng heä dung baøi hoïc. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.. naêm Baéc thuoäc.. Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy:. Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. Ngaøy. thaùng. naêm 2013. Môn Luyện từ và câu CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. 2.Kó naêng: -Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người & tên địa lí Việt Nam để viết đúng một soá teân rieâng Vieät Nam -Tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam . 3. Thái độ: -Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. II.Chuaån bò: -Phiếu khổ to ghi sẵn bảng sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm của người -Phiếu để HS làm BT3 (Phần Luyện tập) -Bản đồ có tên các quận, huyện, thị xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh hoặc ở thành phoá cuûa em. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Trung thực – tự trọng - Yeâu caàu HS laøm laïi BT1 - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn phần nhận xét - Mời 1 HS đọc yêu cầu bài - GV nêu nhiệm vụ: nhận xét cách viết tên người, tên địa lí đã cho. Cụ thể: mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng? Chữ cái đầu của mỗi tiếng ấy được viết theá naøo? - GV kết luận: Khi viết tên người & tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. c.Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ. d.Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - Cho HS làm việc cá nhân vào vở - GV mời 3 HS viết bài trên bảng lớp - GV kiểm tra HS viết đúng / sai, nhận xét Giáo án lớp 4 – Tuần 7. -Haùt vui - 1 HS laøm baøi (mieäng). - 1 HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc tên riêng, suy nghĩ, phát bieåu yù kieán. -HS laéng nghe. - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK. Lop4.com. HS đọc yêu cầu của bài tập HS làm việc cá nhân vào vở 3 HS viết bài trên bảng lớp Cả lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - Cho HS làm việc cá nhân vào vở - GV mời 3 HS viết bài trên bảng lớp - GV kiểm tra HS viết đúng / sai, nhận xét Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV phaùt phieáu cho HS laøm baøi theo nhoùm. -. HS đọc yêu cầu của bài tập HS làm việc cá nhân vào vở 3 HS viết bài trên bảng lớp Cả lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS vieát teân caùc quaän, huyeän, thò xaõ, danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố của mình, sau đó tìm các địa danh đó trên bản đồ - Đại diện các nhóm dán bài làm trên bảng lớp, đọc kết quả - Cả lớp nhận xét.. - Mời các nhóm trình bày - GV nhaän xeùt 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài - Chuẩn bị bài: Luyện viết tên người , tên địa lí Việt Nam. Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy:. Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. Ngaøy. thaùng. naêm 2013. Môn Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức - Kĩ năng: -Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng một soá teân rieâng Vieät Nam. 2. Thái độ: -Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. II.Chuaån bò: -Bút dạ & 3 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ ghi 4 dòng của bài ca dao ở BT1 -Bản đồ địa lí Việt Nam cỡ to, vài bản đồ cỡ nhỏ + phiếu khổ to kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Vieát teân em & teân ñòa chæ cuûa gia ñình; vieát teân một danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử ở thành phoá cuûa em. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc. -Ghi teân baøi leân baûng b.Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV neâu yeâu caàu: baøi ca dao sau coù moät soá teân riêng viết không đúng quy tắc chính tả. Các em đọc bài, viết lại cho đúng các tên riêng đó. - Cho Cả lớp đọc thầm lại bài ca dao, phát hiện những tên riêng viết không đúng, sửa lại ở vở - Cho 3 HS laøm baøi treân phieáu - HS trình baøy. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - GV lưu ý: Hàng Hài là tên cũ của một đoạn phố từ ngã tư Hàng Trống đến ngã tư Phủ Doãn. Đoạn phố này bây giờ thuộc phố Hàng Bông.. -Haùt vui - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - 2 HS lên làm trên bảng lớp. - HS nhaän xeùt. -HS laéng nghe. -HS nhaéc laïi teân baøi.. - HS đọc yêu cầu bài tập, đọc giải nghĩa từ Long Thaønh. - Cả lớp đọc thầm lại bài ca dao, phát hiện những tên riêng viết không đúng, sửa lại ở vở - 3 HS laøm baøi treân phieáu - Những HS làm bài trên phiếu dán kết quả làm bài trên bảng lớp, trình bày – đọc lần lượt từng dòng thơ, chỉ chữ cần sửa. - HS nhận xét & sửa bài theo lời giải đúng. Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV treo bản đồ địa lí Việt Nam lên bảng lớp. GV - HS nghe GV giải thích giaûi thích: trong troø chôi du lòch naøy, caùc em phaûi thực hiện nhiệm vụ: Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. + Tìm nhanh trên bản đồ tên các tỉnh, thành phố của nước ta – Viết lại các tên đó cho đúng chính tả. + Tìm nhanh trên bản đồ tên các danh lam, thắng cảnh của nước ta – Viết lại các tên đó cho đúng chính taû. - Caùc nhoùm thi laøm baøi nhanh -Tổ chức các nhóm thi làm bài nhanh - Đại diện nhóm dán kết quả bài làm trên -Cho HS trình baøy bảng lớp, trình bày - Cả lớp cùng GV nhận xét, kết luận nhóm - GV nhaän xeùt những nhà du lịch giỏi nhất – tìm được đúng, nhiều, nhanh tên các địa danh. 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức đã học để không viết sai quy tắc chính tả tên người, tên địa lí Việt Nam. - Chuẩn bị bài: Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài. Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy:. Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. Ngaøy. Thaùng. Naêm 2013. Môn: Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Hiểu các từ ngữ trong bài -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em nhỏ trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. 2.Kó naêng: -Đọc trơn toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung . 3. Thái độ: -Yêu mến cuộc sống, luôn ước mơ vươn tới tương lai. *Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục : - Xaùc ñònh giaù trò. - Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ của bản thân) II.Chuaån bò: -Tranh minh hoạ bài đọc. Tranh ảnh sưu tầm về các thành tựu kinh tế – xã hội của nước ta trong những năm gần đây. -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: Chò em toâi - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi caùc caâu hoûi trong SGK - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm - HS nhaän xeùt 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài -GV giới thiệu: Mơ ước là một phẩm chất đáng quý của - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm con người, giúp cho con người hình dung ra tương lai, vöôn leân trong cuoäc soáng. -GV giới thiệu bài đọc mở đầu chủ Điểm – Trung thu - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc độc lập – Anh bộ đội đang đứng gác dưới đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên, anh đã suy nghĩ & ước mơ về tương lai của đất nước, tương lai của trẻ em. Các em hãy đọc bài văn để xem cuộc sống của chúng ta hôm nay có gì giống & khác với mong ước của anh chiến sĩ hơn 60 năm trước đây. b) Hướng dẫn luyện đọc - GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - HS neâu: + Đoạn 1: 5 dòng đầu + Đoạn 2: từ Anh ……… to lớn, vui tươi -GV yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn. + Đoạn 3: Phần còn lại -GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở - Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp. - HS đọc thầm phần chú giải cuối bài đọc. GV giải nghĩa thêm từ ngữ khác: + vằng vặc : sáng trong, không một chút gợn Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A. -Yêu cầu HS đọc lại toàn bài -GV đọc diễn cảm cả bài: giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hào, ước mơ của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài (Rèn KNS: Xác định giá trị; Đảm nhận trách nhiệm) -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 +Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu & các em nhỏ vào thời ñieåm naøo? GV: Trung thu laø teát cuûa thieáu nhi. Vaøo ñeâm traêng trung thu, treû em trên khắp đất nước cùng rước đèn, phá cỗ. Đứng gác trong đêm trăng trung thu đất nước vừa giành được độc lập, anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ & tương lai của các em. +Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? - GV nhaän xeùt & choát yù. - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe. -HS đọc thầm đoạn 1 +Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.. +Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập: Trăng ngàn & gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc laäp yeâu quyù; .. -HS đọc thầm đoạn 2. - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 +Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm +Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; giữa biển traêng töông lai ra sao? rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn; ống khói nhà máy chi chít, cao thaúm.. +Vẻ đẹp có gì khác so với đêm trăng Trung thu độc +Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, laäp? giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên. +Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống với mong + Những ước mơ của anh chiến sĩ năm ước của anh chiến sĩ năm xưa? xưa đã trở thành hiện thực: nhà máy thuỷ điện, những con tàu lớn ……… - Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế - HS phát biểu tự do naøo? đ) Hướng dẫn đọc diễn cảm -GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - Mỗi HS đọc nối tiếp 1 đoạn . -GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo (Anh nhìn trăng & nghĩ tới ……… nông trường to lớn, vui cặp töôi) -GV sửa lỗi cho các em - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm . 4.Cuûng coá – Daën doø: - Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các Bài văn thể hiện tình cảm thương yêu các em nhoû nhö theá naøo? em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh veà töông lai cuûa caùc em nhoû trong ñeâm -GV nhận xét giờ học. trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Ở vương quốc tương lai Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy:. Giáo án lớp 4 – Tuần 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>