Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần học số 01 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1 Ngày soạn: 7/ 9/ 2013 Ngày giảng: Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013 Tiết 2: Toán. ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I.Mục tiêu - HS biếtđọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số. - Làm được các BT 1, 2, 3, 4 trong SGK. I.Chuẩn bị: Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong sgk. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 2.Bài cũ: - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập. 3.Bài mới : a. Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số -Gắn bảng tấm bìa như hình dưới đây: -Quan sát và nêu: Băng giấy được chia làm 3 phần bằng nhau,tô màu 2 phần tức là tô màu. 2 băng 3. 2 3. Làm tương tự với các tấm bìa còn lại.. giấy. Ta có phân số . Vài hs nhắc lại.. Yêu cầu:. -Hs chỉ vào các phân số. 2 5 3 40 ; ; ; và lần 3 10 4 100. lượt đọc từng phân số. - Nêu. b. Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số 1 3. 2 5 3 40 ; ; ; là các phân số. 3 10 4 100. -Giới thiệu 1:3 = ; (1:3 có thương là 1. -HS nhận xét nêu như chú ý sgk.. phần 3) c. Thực hành: Bài 1: làm miệng. Bài 2; 3: Bài 4: Nếu HS lúng túng giáo viên yêu cầu xem lại chú ý 3;4. - HS xung phong đọc phân số -Tự làm vào vở và nêu kết quả - Làm vào bảng con.. Tuần 1 – Lớp 5. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4. Củng cố: -Dặn ghi nhớ các kiến thức.. Nhắc lại các chú ý trong sgk. Tiết 3: Tập đọc. THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I.Mục tiêu - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. - Học thuộc đoạn: “Sau 80 năm … công học tập của các em.”. (Trả lời được các CH 1, 2, 3). HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng. II.Chuẩn bị: Bảng phụ . III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ . Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học Học sinh nghe phổ biến yêu cầu. sinh, nêu một số yêu cầu của môn tập đọc. 2/ Bài mới . a)Giới thiệu bài mới - Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em . Yêu cầu học sinh xem và nói những điều em thấy trong bức tranh. b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 1) Luyện đọc. -1HS khá đọc bài -HS chia đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. -Hai học sinh đọc nối tiếp học sinh đọc nối tiếp 2 lượt. GV sửa lỗi phát âm cho từng HS HS luyện đọc từ khó, câu khó. -“Sau 80….hoàn cầu”. -HS đọc nối tiếp lần 2. -Học sinh đọc thầm chú giải giải nghĩa các từ đó. -Giải nghĩa các từ mới và khó. -Một học sinh đọc cả bài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -HS đọc bài GV đọc mẫu. Học sinh nghe.. 2) Tìm hiểu bài. Tuần 1 – Lớp 5. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Hỏi “những cuộc chuyển biến khác thường” mà Bác nói đến trong bức thư là những chuyển biến gì ?. -Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. Là cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 của nhân dân ta dưới sự lảnh đạo của Bác và Đảng đã giành lại độc lập tự do cho Đất nước. -Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt đầu hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. -Nét khác biệt của ngày khai giảng tháng 91945 với các ngày khai giảng trước đó. -Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu. -Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ,ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu -Nhiệm vụ của toàn dân tộc và học sinh trong công cuộc kiến thiết đất nước. -Học sinh nêu nd.. -Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu 1. -HS rút ý đoạn 1: -Học sinh đọc đoạn 2 trả lời Câu 2. SGK. -Câu 3: SGK. -HS rút ý đoạn 2. -Rút nội dung: 3) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn Một học sinh giỏi đọc đoạn 2. 2) cho một học sinh giỏi đọc. -Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau đó thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn 4)hướng dẫn học sinh học thuộc lòng -GV HD học sinh đọc TL - GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt 3. Củng cố: Liên hệ ,giáo dục tư tưởng. Nhận xét giờ học. 4.Dặn dò.. -Học sinh đọc diễn cảm. Nhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các em” -HS đọc TL. Tiết 4: Chính tả: (Nghe- viết). VIỆT NAM THÂN YÊU I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả; Không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức một đoạn thơ lục bát - Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu bài tập 2, thực hiện đúng bài tập 3. Tuần 1 – Lớp 5. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> II. Đồ dùng dạy – học: - Vở bài tập (VBT) Tiếng Việt 5, tập 1 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. .A. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe -viết. - HS nghe và ghi vở đầu bài. a) Tìm hiểu nội dung bài thơ - Gọi 1 HS đọc bài thơ. - HS đọc cả lớp theo dõi đọc thầm. - Những hình ảnh nào cho thấy nước ta có - Biển lúa mêng mông dập dờn cánh cò nhiều cảnh đẹp?. bay... - Qua bài thơ em thấy con người VN như thế - Con người VN rất vất vả, phải chịu nào?. nhiều thương đau nhng luôn có lòng. b) Hướng dẫn viết từ khó. nồng nàn yêu nước... - Yêu cầu HS nêu những từ khó dễ lẫn khi - HS nêu viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc viết các từ ngữ vừa tìm - 3 hs lên bảng lớp viết, cả lớp viết vào được.. vở nháp.. -Cách trình bày thơ lục bát.. -HS nêu.. c) Viết chính tả - GV đọc cho HS viết. - HS viết bài. d) Soát lỗi và chấm bài - Đọc toàn bài cho HS soát lỗi.. - HS soát lỗi bằng bút chì , đổi vở cho. - Thu bài chấm. nhau để soát lỗi, ghi số lỗi ra lề. - Nhận xét bài của HS. - 5 HS nộp bài. 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. Tuần 1 – Lớp 5. - HS đọc yêu cầu bài tập. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV nhận xét bài. - HS thảo luận nhóm 2. - 1 HS đọc toàn bài. -HS đọc bài làm. Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 5 HS đọc nối tiếp từng đoạn. - HS tự làm bài. - thứ tự các tiếng cần điền: ngày- ghi-. - GV nhận xét chữa bài. ngát- ngữ- nghỉ- gái- có- ngày- ghi-. -HS nêu ghi nhớ. của- kết- của- kiên- kỉ.. - treo bảng phụ, yêu cầu hS nhắc lại qui tắc - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp viết chính tả với c/k, g/ gh, ng/ ngh 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học Tiết 6: Toán ôn. ÔN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố khái niệm về phân số, t/c của phân số - Áp dụng kiến thức để thực hành làm bài tập II.Chuẩn bị: Bảng phụ III/:Các hoạt động dạy học Hoạt động GV. Hoạt động HS. A ổn định T/c B,Ôn tập 1, Ôn tập khái niệm về phân số ? Trong một phân số mẫu số chỉ gì? Tử số -MS chỉ số phần chia đều. TS chỉ số phần chỉ gì? lấy đi. ? Cách đọc viết phân số ? -HS trình bày. ? Có những điểm chú ý gì ? 2, Thực hành 2.1, Dành HS TB,Yếu. 8 : 15 =…. 45 : 100 =…. a, Bài 1: Viết các thương sau dưới dạng 7 : 3 =…. 11 :26 =…. phân số. b, Bài 2: Viết các số tự nhiên sau dưới 7; 26; 42; 500; 300 dạng phân số có mẫu số là một 3, Ôn tập t/c của phân số Tuần 1 – Lớp 5. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? T/bày t/c của phân số? ứng dụng của t/c phân số 2.2,Dành HS khá, giỏi Bài 3: Quy đồng mẫu số các cặp phân số sau một cách hợp lý nhất:. -HS trình bày. 5 3 và 6 8 7 5 và 9 6. 3 5 và 4 6 13 8 và 15 9. C,Củng cố,dặn dò: Tiết 7: Kĩ thuật. ĐÍNH KHUY HAI LỖ I.Mục tiêu -Biết cách đính khuy hai lỗ. -Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn. II.Chuẩn bị -Mẫu đính khuy hai lỗ. Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ. -Bộ dụng cụ cắt- khâu -thêu III –CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Ổn định. 2.Kiểm tra bài cũ. Giáo viên kiểm tra sách, vở và dụng cụ học tập của học sinh. 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. b. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. - Giáo viên đưa ra một số mẫu. - Em hãy quan sát hình 1a và nêu nhận xét về đặc điểm hình dạng của khuy hai lỗ? - GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp với hình 1a SGK. - Quan sát hình 1b, em có nhận xét gì về đường khâu trên khuy hai lỗ. c.Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. - GV gọi HS đọc mục II SGK và nêu quy trình thực hiện.. Tuần 1 – Lớp 5. 6 Lop4.com. - Hoc sinh để sách vở và dụng cụ học tập lên bàn.. - Học sinh quan sát mẫu. - Khuy hai lỗ có nhiều hình dạng và màu sắc khác nhau. - HS quan sát mẫu kết hợp hình 1a SGK. - Khuy được đính vào vải bằng các đường khâu qua hai lỗ khuy để nối khuy với vải. - Quy trình: 1- Vạch dấu các điểm đính khuy. 2- Đính khuy vào các điểm vạch dấu. a- Chuẩn bị đính khuy. b- Đính khuy. c- Quấn chỉ quanh chân khuy..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> d- Kết thúc đính khuy. - Gọi 1 HS đọc mục 1 và quan sát hình 2 SGK. Nêu vạch dấu các điểm đính khuy? - GV nhận xét. Gọi 1-2 HS lên bảng thực hiện các thao tác trong bước 1. - GV quan sát uốn nắn và hướng dẫn nhanh lại một lượt các thao tác trong bước một. Trước khi đính khuy vào các điểm vạch dấu chúng ta cần những dụng cụ nào ? - GV hướng dẫn cách đặt khuy. - Hướng dẫn HS đọc mục 2b và quan sát hình 4 SGK - GV hướng dẫn lần thứ hai các bước đính khuy GV gọi 1-2 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy hai lỗ - GV tổ chức cho HS làm thử . - GV theo dõi và uốn nắn giúp HS. 4- Củng cố - Nêu quy trình thực hiện đính khuy hai lỗ 5.Dặn dò. - Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau thực hành.. - HS nêu ở SGK. - Vải khuy hai lỗ, chỉ khâu, kim khâu, phấn vạch, thước kẻ, kéo, khung thêu. - HS đọc mục 2b, quan sát SGK và nêu cách đính khuy 2 lỗ - Một vài HS lên bảng thao tác. - HS quan sát. - HS nêu ở mục 2c và 2d - Hai HS lên bảng thực hiện HS nêu lại quy trình.. Tiết 8: Tiếng việt ôn. ÔN TẬP I.Mục tiêu - Rèn kĩ năng đọc cho học sinh - Giúp HS phát âm đúng, đọc đạt được tốc độ quy định và bước đầu đọc được diễn cảm II/:Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ ? Nêu nội dung bài: Thư gửi các học sinh -Học sinh trả lời – nhận xét – cho điểm 2. Ôn tập - Gọi một học sinh đọc tốt đọc bài -Học sinh đọc– nhận xét ? Khi đọc cần lưu ý những câu nào, cách -Học sinh trả lời – nhận xét ngắt hơi. ? Cần nhấn giọng ở những từ ngữ nào. ? Toàn bài đọc với giọng như thế nào. - Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn -Giáo viên sửa sai, nhận xét ngay Tuần 1 – Lớp 5. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Luyện đọc diễn cảm( HS TB,Yếu đọc trôi chảy, HS khá giỏi đọc diễn cảm) - Một học sinh đọc lại toàn bài 3. Củng cố – dặn dò. Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2013 Tiết 1: Toán ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA CỦA PHÂN SỐ I. Mục tiêu : - Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số(trường hợp đơn giản). BT1, 2. -Hs K-G: Tìm phân số bằng nhau(BT3) I.Chuẩn bị: Bảng phụ II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập - 2 HS lên bảng thực hiện y/c, HS cả lớp theo của tiết trước. dõi để nhận xét bài của bạn. 2. Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài: - HS nghe GV giới thiệu bài. 2.2. Hướng dẫn ôn tập Ví dụ 1 - GV viết lên bảng: - 1 HS lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm Viết số thích hợp vào ô trống vào giấy nháp. VD: 5 5  x 6 6. Sau đó yêu cầu học sinh tìm số thích hợp điền vào chỗ trống. - GV nhận xét bài làm của học sinh trên bảng, gọi một số HS dưới lớp đọc bài làm của mình. Ví dụ 2 - GV viết lên bảng: Viết số thích hợp vào ô trống. Bài 2 Tương tự như cách tổ chức bài tập 1 Bài 3 - GV y/c HS rút gọn phân số để tìm các phân số bằng nhau trong bài - GV nhận xét và cho điểm HS.. Tuần 1 – Lớp 5. 5 5  4 20   6 6  4 24. Lưu ý : Hai ô trống phải cùng điền 1 số - 1 HS lên bảng làm vào giấy nháp. VD : 20 20 : 4 5   24 24 : 4 6. - HS làm, sau đó chữa bài cho nhau. - HS tự làm vào VBT HS đọc các phân số bằng nhau mà mình tìm được và giải thích rõ vì sao chúng bằng nhau. 1 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi và kiểm tra bài. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3. Củng cố, dặn dò GV tổng kết giờ học. Tiết 2: Luyện từ và câu. TỪ ĐỒNG NGHĨA I. Mục tiêu: -Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau, hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn (ND: ghi nhớ). - Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2(2 trong số 3 từ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa theo mẫu(BT3) - HS K-G: đặt câu được với 2, 3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT3) II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn các đoạn văn a,b ở bài tập 1 phần nhận xét III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Giới thiệu bài: 2. Dạy bài mới a) Nhận xét Bài 1 - Gọi hS đọc yêu cầu và nội dung của - HS đọc yêu cầu Cả lớp suy nghĩ tìm hiểu bài tập 1 phần nhận xét. Yêu cầu HS tìm nghĩa của từ hiểu nghĩa của các từ in đậm.. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.. - Gv chỉnh sửa câu trả lời cho HS - Em có nhận xét gì về nghĩa của các từ - Từ Xây dựng, kiến thiết cùng chỉ một trong mỗi đoạn văn trên. hoạt động là tạo ra 1 hay nhiều công trình. GV kết luận: những từ có nghĩa giống kiến trúc. nhau như vậy được gọi là từ đồng nghĩa. - Từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm cùng chỉ một màu vàng nhng sắc thái màu vàng Tuần 1 – Lớp 5. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 2. khác nhau.. - Gọi HS đọc yêu cầu. HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm việc theo cặp.. - HS làm việc theo cặp. - 2 HS phát biểu nối tiếp nhau phát biểu về. b) Ghi nhớ. từng đoạn, cả lớp nhận xét và thống nhất.. - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK. HS lấy ví dụ.. -GV kết luận 3. Luyện tập Bài tập 1- Yêu cầu HS làm bài theo. - HS đọc. cặp. Gọi HS lên bảng làm Bài tập 2. + Nước nhà- non sông. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. + Hoàn cầu- năm châu. - Chia nhóm 4.. - Vì các từ này đều có nghĩa chung là vùng đất nước mình, có nhiều người cùng chung sống. + Từ hoàn cầu, năm châu cùng có nghĩa là. GV nhận xét và kết luận các từ đúng. khắp mọi nơi khắp thế giới. Bài 3 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài tập. - HS đọc + Đẹp: xinh, đẹp đẽ, đềm đẹp, xinh xắn, xinh tơi, tươi đẹp, mĩ lệ, tráng lệ. - GV nhận xét. + To lớn: to, lớn, to đùng, to tướng, to kềnh, vĩ đại, khổng lồ... 4. Củng cố – dặn dò. + Học tập: học, học hành, học hỏi.... Tiết 6: Kể chuyện. Tuần 1 – Lớp 5. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> LÝ TỰ TRỌNG I. Mục tiêu - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được toàn bộ câu truyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện. - Hiểu được ý nghĩa của câu truyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. HS KG kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện. II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa phóng to. III/:Các hoạt động dạy học Hoạt động HS Hoạt động GV 1. Bài cũ: Kiểm tra SGK 2. Bài mới: a. Tìm hiểu chuyện - GV kể chuyện 2 lần + Lần 1: treo tranh giảng từ. + Lần 2: chỉ tranh. b. Hướng dẫn học sinh kể - Yêu cầu 1:. Chú ý nghe, quan sát tranh.. - 1 học sinh đọc yêu cầu . - Học sinh tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết minh. - GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết - Học sinh nêu lời thuyết minh cho 6 tranh. minh cho 6 tranh - Yêu cầu 2 - Học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh và lời thuyết minh của tranh. nhận xét . - Học sinh khá giỏi kể câu chuyện một cách sinh động. - GV nhận xét. c. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức nhóm. - Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện. - Đại diện nhóm trình bày. - GV nhận xét chốt lại: - Các nhóm khác nhận xét. - Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. 3.Củng cố: - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. -Lớp nhận xét chọn bạn kể hay nhất. 4. Dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện. - Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc: “Về - Nhận xét tiết học. các anh hùng, danh nhân của đất nước”. Tuần 1 – Lớp 5. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiết 7: Đạo đức. EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 1) I/ I.Mục tiêu HS biết : -HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải g­ơng mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập,rèn luyện. -Vui và tự hào là HS lớp 5. - HS KG: Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện. TTCC: 1,2,3 của NX 1. GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Ra quyết định. I.Chuẩn bị -Các bài hát về chủ đề trường em. -Các chuyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu. III/:Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ôn định. 2/ Kiểm tra bài cũ. KT sự chuẩn bị và đồ dùng học tập của hs. 3/ Bài mới. Khởi động: -HS hát bài “Em yêu trường em”. a)Hoạt động 1:Quan sát tranh và thảo luận. Thảo luận nhóm -Gv yêu cầu hs quan sát tranh. -Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận cả lớp . Câu hỏi :-Tranh vẽ gì? -HS phát biểu ý kiến . -Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên? -HS thảo luận nhóm đôi. -HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ? -Một vài nhóm trình bày trước lớp. -Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là hs lớp 5 ? -GV kết luận : b)Hoạt động 2:Làm bt 1 SGK. -HS suy nghĩ đối chiếu những việc - GV nêu BT làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của hs lớp 5 . - GV kết luận . -HS thảo luận nhóm đôi. c)Hoạt động 3 :Tự liên hệ -GV yêu cầu hs tự liên hệ . -GV mời hs tự liên hệ trước lớp . GDKNS: Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp - HS đọc ghi nhớ SGK 5? Tuần 1 – Lớp 5. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 4. Củng cố: -GV nhận xét và kết luận . 5. Dặn dò: *Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này . *Sưu tầm các bài thơ, bài hát , bài báo nói về hs lớp 5 gương mẫu và chủ đề trường em.. -HS. Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2013 Tiết 1: Toán. ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I.Mục tiêu - Biết so sánh 2 phân số có cùng mẫu số. Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự. - Rèn tính cẩn thận, chính xác. - BT cần lµm : 1 ; 2. II.Chuẩn bị: Bảng phụ. III/:Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Bài cũ: Tính chất cơ bản PS - Học sinh sửa BTVN mà GV giao cho. 2 hs sửa bài.  Giáo viên nhận xét,ghi điểm. - Học sinh nhận xét. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại . a. Hướng dẫn học sinh ôn tập * So sánh hai phân số cùng mẫu - Yêu cầu học sinh so sánh: 2 và 5 - Học sinh làm bài. 7 7  Giáo viên chốt lại ghi bảng - Học sinh nhắc lại . * So sánh hai phân số khác mẫu - Học sinh làm bài . - Yêu cầu học sinh so sánh: 3 và 5 - Học sinh nêu cách làm. 4 7 - Học sinh kết luận: so sánh phân số khác mẫu số  quy đồng mẫu số hai phân số  so sánh.  Giáo viên chốt lại: - Học sinh nhắc lại b. Bài tập:  Bài 1 : - Hoạt động cá nhân - Tổ chức học sinh thi đua giải nhanh. - Học sinh làm bài 1. 9 8 - Học sinh sửa bài. Chú ý và 28. 21. 28 = (7 x 4) ; Tuần 1 – Lớp 5. 21 = (7 x 3). - Cho học sinh trao đổi ý kiến với cách quy 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> MSC: 7 x 4 x 3  Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu đề bài.. đồng hai phân số trên. - 1 hs - Học sinh làm bài 2 vào vở. - 1 hs làm bảng phụ. - Học sinh sửa bài . - Cả lớp nhận xét ..  Giáo viên nhận xét : 3. Củng cố : - Nêu cách so sánh hai phân số 4. Dặn dò: - Học sinh làm bài - Chuẩn bị bài. - Nhận xét tiết học.. - 2 học sinh nhắc lại .. Tiết 3: Tập đọc. QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA. I.Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật. - Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - HS KG đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu sắc. *GDBVMT: Qua việc HS trả lời CH3, giúp HS biết thêm về MT thiên nhiên đẹp đẽ ở làng quê VN. I.Chuẩn bị: -Ghi câu khó vào BP. III/:Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Bài cũ: 2 HS đọc bài thư gửi các hs. 2. Bài mới: Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại a. Hướng dẫn đọc: - Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu hs đọc toàn bài 1 lần. - 1 hs đọc - Chia đoạn: 4 đoạn - Hs đọc nối tiếp 2 lần . + Đọc lần 1: sửa sai. + Đọc lần 2: giảng từ khó. - Đọc theo cặp. - Hs đọc theo cặp. - GV đọc toàn bài 1lần. - 1 em đọc trước lớp. b. Tìm hiểu bài: - Giáo viên y/c hs đọc lướt toàn bài và trả - Học sinh đọc thầm lại bài . - Hs nêu ý kiến – nx, bổ sung. lời câu hỏi 1 GV nêu câu hỏi 2. - Học sinh suy nghĩ và nêu ý kiến. Tuần 1 – Lớp 5. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV nêu câu hỏi 3 y/c hs thảo luận nhóm Hs thảo luận trong 2 phút. Đại diện nhóm nêu ý kiến. đôi. Nhóm khác bổ sung. GV chốt lại + GDBVMT - Giáo viên nêu câu hỏi 4 . - HS nhẩm lại bài và nêu ý kiến. - Giáo viên nói đó chính là nội dung bài : - Vài hs nhắc lại Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. c. Đọc diễn cảm: Cho 4 em đọc nối tiếp đoạn. - 4 hs đọc nối tiếp. GV đọc mẫu bảng phụ. - Học sinh cả lớp nhận xét giọng đọc. Cho HS khá giỏi đọc diễn cảm - Học sinh đọc cá nhân. - Thi đọc - Bình chọn giọng đọc hay. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố : HS nhắc lại nội dung chính - Học bài, xem bài, chuẩn bị bài sau. Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng 9 năm 2013 Tiết 2: Toán ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( tiếp theo) I.Mục tiêu - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số. - BT cần lµm : 1; 2; 3. II.Chuẩn bị: Bảng phụ III/:Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Bài cũ: Tính chất cơ bản PS - 2 học sinh. - GV kiểm tra lý thuyết: So sánh phân số. - Học sinh trình bày, nhận xét.  Giáo viên nhận xét: 2. Bài mới: Bài 1: - 1 hs lên bảng làm bài. - Lớp làm vào vở. - Nhận xét. - Thế nào là phân số lớn hơn 1, phân số - Lần lượt HS rút ra nhận xét. bằng 1, phân số bé hơn 1? + Tử số > mẫu số thì phân số > 1 + Tử số < mẫu số thì phân số < 1 + Tử số = mẫu số thì phân số = 1  Giáo viên chốt lại Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài, học sinh nêu yêu cầu đề bài. Tuần 1 – Lớp 5. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Tổ chức học sinh thi đua giải nhanh.  Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét - Nêu cách so sánh 2 phân số có cùng tử số. -Cá nhân trả lời. - Cả lớp nhận xét.  Giáo viên nhận xét .Bài 3: Y/c hs nêu yc bài. - Hs nêu yc bài. - Cho hs làm bài vào vở. - Hs làm bài vào vở,làm cá nhân. - Đại diện 3 hs lên bảng làm bài. Bài 4: (Lµm thªm) Gọi 1 hs đọc bài. - 1 hs đọc bài và làm bài vào nháp. - Hs khá giỏi lên bảng làm bài. 4. Củng cố-Dặn dò:  Giáo viên chốt lại so sánh phân số với 1. - 2 học sinh nhắc lại . Tiết 3: Tập làm văn. CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I.Mục tiêu - Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh: MB, TB, KL ( ND ghi nhớ ). - Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài : Nắng trưa ( mục III ). *GDBVMT (khai thác trực tiếp): Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của MT thiên nhiên, có ý thức BVMT. II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài Nắng trưa. III/:Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Bài cũ: Nhắc lại cấu tạo bài văn miªu t¶. 2 hs nhắc lại. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại .. 2.1. Nhận xét: - Hoạt động lớp, cá nhân.  Bài 1: - Hs nêu y/c bài. - Học sinh đọc nội dung văn bản “Hoàng hôn trên sông Hương” . - Giải nghĩa từ: hoàng hôn, sông Hương, - Học sinh đọc bài văn  đọc thầm, đọc lướt. - Yêu cầu học sinh tìm các phần mở bài, - Nhóm 2 - Phân đoạn-Nêu ND từng đoạn. thân bài, kết bài - Đại diện nhóm trình bày. Giáo viên chốt lại  Bài 2: - 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm yêu cầu và nội dung bài. - Nhóm 4. - Yêu cầu học sinh nhận xét thứ tự của việc - Học sinh lần lượt nêu thứ tự tả từng bộ Tuần 1 – Lớp 5. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> miêu tả trong bài văn.  Giáo viên chốt lại: - Giống: giới thiệu bao quát cảnh định tả - Khác: + Thay đổi tả cảnh theo thời gian. + Tả từng bộ phận của cảnh.  Giáo viên nhận xét chốt lại rút ra ghi nhớ. 2.2. Luyện tập: Y/c hs đọc bài tập. phận cảnh của cảnh. - Lớp nhận xét.. - HS chú ý lắng nghe. - HS đọc ghi nhớ. - 1 hs đọc, nêu yêu cầu bài. - Làm cá nhân. - 6 đoạn. - Hs nêu. - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ. + Chia mấy đoạn? + Ý của từng đoạn? 3. Củng cố - Học sinh ghi nhớ, chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. Tiết 4: Luyện từ và câu. LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.Mục tiêu - Tìm được cá từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với một từ tìm được ở BT1 ( BT2). - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học. - Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn BT3. HS KG đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT1. I.Chuẩn bị: -Phiếu học tập cho bài 1, 2. III/:Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Bài cũ:  Thế nào là từ đồng nghĩa ?  Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn không hoàn toàn ? Nêu vd.  Giáo viên nhận xét - cho điểm. - Nhận xét. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại . * Hướng dẫn hs làm bài tập:  Bài 1: - 1 Hs đọc yêu cầu bài 1. - Tìm từ đồng nghĩa chỉ màu xanh - đỏ – - Học theo nhóm bàn - Lần lượt các nhóm lên đính bài làm trên trắng-đen. bảng (đúng và nhiều từ).  Giáo viên chốt lại và tuyên dương. - Học sinh nhận xét.  Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài 2. Tuần 1 – Lớp 5. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Học sinh làm bài cá nhân và các em khá giỏi làm 2, 3 câu. - Giáo viên quan sát cách viết câu, đoạn và _ VD : +Vườn cải nhà em mới lên xanh hướng dẫn học sinh nhận xét, sửa sai. mướt.  Giáo viên chốt lại - Chú ý cách viết câu - Học sinh nhận xét từng câu. văn của học sinh:  Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc đoạn “Cá hồi vượt thác” - Học trên phiếu luyện tập. - Học sinh làm bài trên phiếu - Học sinh sửa bài - Học sinh đọc lại cả bài văn đúng. 3. Củng cố- Dặn dò: - Các nhóm cử đại diện lên bảng viết 3 cặp - Nhận xét từ đồng nghĩa (nhanh, đúng, chữ đẹp) và nêu cách dùng. - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Tổ Quốc”. - Nhận xét tiết học. Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 9 năm 2013 Tiết 1: Toán. PHÂN SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu - Biết đọc, viết phân số thập phân. Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân. - BT cần lµm : 1; 2; 3; 4(a,c). HS kh, giỏi làm thêm các phần còn lại. I.Chuẩn bị: Bảng phụ. III/:Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Bài cũ: So sánh 2 phân số - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa bài tập về - Học sinh sửa bài về nhà. - HS nhận xét. nhà. - Giáo viên nhận xét , ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu phân số thập phân. - Hoạt động nhóm đôi. - Hướng dẫn học sinh hình thành phân số - Học sinh thực hành chia tấm bìa 10 phần; 100 thập phân: phần; 1000 phần. - Lấy ra mấy phần (tuỳ nhóm). - Nêu phân số vừa tạo thành . - Nêu đặc điểm của phân số vừa tạo. - Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000, … gọi - ...phân số thập phân. - Một vài học sinh lặp lại . là phân số gì ? Tuần 1 – Lớp 5. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>  Giáo viên chốt lại: b. Luyện tập  Bài 1: Đọc phân số thập phân. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài  Giáo viên nhận xét.  Bài 2: Viết phân số thập phân - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài.  Giáo viên nhận xét  Bài 3:  Bài 4: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Nêu yêu cầu bài tập. - GV chấm bài , công bố điểm.  Giáo viên nhận xét 3. Củng cố: - Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 được gọi là phân số gì ?  Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - Hoạt động cá nhân, lớp học - Học sinh đọc thầm cá nhân. - Học sinh khác sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh làm bài vào nháp. - 1 hs làm bài vào phiếu. - Cả lớp nhận xét. - Hs đọc y/c đề bài. - Học sinh làm bài vào vở (a;c), hs khá giỏi làm thêm câu b, d. - Học sinh lần lượt sửa bài. - Học sinh nêu đặc điểm của phân số thập phân. - Học sinh nêu - Lớp nhận xét. Tiết 4: Tập làm văn. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục tiêu - Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng. (BT1). - Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2). *GDBVMT (khai thác trực tiếp): Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của MT thiên nhiên, có ư thức BVMT. I.Chuẩn bị: Bảng phụ III/:Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Bài cũ: - H s đọc ghi nhơ.  Giáo viên nhận xét . 2. Bài mới: - Giới thiệu bài- Ghi bảng . HS nhắc lại. * Hướng dẫn học sinh làm bài tập.  Bài 1: - Hoạt động nhóm, lớp . - Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài văn . - HS đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm trên Tuần 1 – Lớp 5. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> cánh đồng”. + Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm - Tả cánh đồng buổi sớm :vòm trời, những mùa thu ? giọt mưa, những gánh rau , … + Tác giả quan sát cảnh vật bằng những giác - Bằng cảm giác của làn da( xúc giác), mắt ( quan nào ? thị giác ). + Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế - HS tìm chi tiết bất kì . của tác giả ? Tại sao em thích chi tiết đó ?  Giáo viên chốt lại  Bài 2: - Hoạt động cá nhân - Một học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh giới thiệu những tranh vẽ về cảnh vườn cây, công viên, nương rẫy. - Học sinh ghi chép lại kết quả quan sát (ý) . -GV chấm điểm những dàn ý tốt. - Học sinh nối tiếp nhau trình bày. - Lớp đánh giá và tự sửa lại dàn ý của mình. 3. Củng cố-Dặn dò: - Nêu cấu tạo của 1 bài văn tả cảnh. - 2 hs - Lập dàn ý tả cảnh em đã chọn. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh.. Tuần 1 – Lớp 5. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>