Giáo án Đại số 10 NC tiết 77 Luyện tập: góc và cung lượng giác (tiếp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy säan: 14/04. Ngµy gi¶ng: 17/04/2007. TiÕt so¹n: 77 Luyện tập: Góc và cung lượng giác (tiếp) I, Môc tiªu: 1, VÒ kiÕn thøc: + Thông qua các bài tập luyện tập nhằm củng cố về: độ, rađian, công thức đổi độ và rađian. + Nắm được đường tròn định hướng, góc lượng giác và cung lượng giác. + LuyÖn tËp vÒ hÖ thøc Sa – l¬. 2, VÒ kü n¨ng: + sử dụng thành thạo công thức đổi độ và đian. + Biết nhận dạng hai góc lượng giác có cùng tia đầu và tia cuối. + Tính được tổng số đo của các góc lượng giác. 3, VÒ t­ duy: + Năng động , sáng tạo + Tù tin vµ thËn träng trong gi¶i to¸n. + Phát triển khả năng tư duy trong quá trình chuyển đổi giữa các đơn vị đo và trong việc xác định góc. 4, Về thái độ: + Diễn đạt các cách giải rõ ràng trong sáng. + RÌn luyÖn tÝnh tû mØ, chÝnh x¸c, lµm viÖc khoa häc. II, Chuẩn bị phương tiện dạy học: 1, Thùc tiÔn: + Học sinh đã học đơn vị góc , cung tròn , độ dài của cung tròn, góc lượng gi¸c vµ sè ®o cña chóng. 2, Phương tiện: + Thầy: GA, SGK, thước kẻ,com pa, các bảng phụ, bút dạ, máy chiếu. + Trò : Kiến thức cũ liên quan, SGK, vở ghi, đồ dùng học tập. 3, Phương pháp: Đàm thoại gợi mở thông qua các ví dụ, hoạt động. III, Tiến trình bài dạy và các hoạt động. 1. KiÓm tra bµi cò: (10’) Câu hỏi 1: nêu khái niệm về đường tròn định hướng. Câu 2: Nêu khái niệm về góc lượng giác Câu 3: nêu công thức đổi độ ra rađian và ngược lại Câu 4: Nêu công thức tìm độ dài cung tròn. Câu 5: hai góc lượng giác sau có cùng tia đầu , hỏi chúng có cùng tia cuối không? 44 2 a, Vµ ; b,12890 Vµ 870 3 3. Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. Bµi míi Hoạt động 1: (10’). Bµi 8 GV: thùc hiÖn thao t¸c nµy trong 3’ H§ cña GV C©u hái 1: Mỗi góc ở tâm của ngũ giác đều có số ®o lµ bao nhiªu? C©u hái 2: Cung lượng giác AA0 Ai có số đo là bao nhiªu? Nêu bảng chuyển đổi số đo độ và số đo rađian của mọt số cung tròn đạc biÖt. H§ cña GV Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 1 2 5 Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 2 2 S® AA0 Ai  i  k 2 (k  Z ) 5 Hay i. 720 + k3600. Hoạt động 2 (7’). Bµi 9 GV: Thùc hiÖn thao t¸c nµy trong 5’ H§ cña GV C©u hái 1: Góc có số đo dương nhỏ nhất cùng tia ®Çu vµ tia cuèi víi gãc – 900 lµ gãc nµo? Câu hỏi 2: Góc có số đo dương nhỏ nhÊt cïng tia ®Çu vµ tia cuèi víi gãc 10000 lµ gãc nµo Câu 3: Góc có số đo dương nhỏ nhất 30 cïng tia ®Çu vµ tia cuèi víi gãc 7 lµ gãc nµo? Câu 4: Góc có số đo dương nhỏ nhất 15 cïng tia ®Çu vµ tia cuèi víi gãc  11 lµ gãc nµo?. H§ cña GV Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 1 Gãc 2700 Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 2 Ta cã 10000 = 2.3600 + 2800 Vậy góc đó là 2800 Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 3 30 2 Ta cã  4  7 7 2 Vậy góc đó là: 7 Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 4 15 7  2  Ta cã  11 11 7 Vậy góc đó là 11. Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động 3: ( 13’). Bµi 10. GV: Thùc hiÖn thao t¸c nµy trong 5’ H§ cña GV H§ cña GV C©u hái 1: Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 1 H×nh ®Çu tiªn gãc cã sè ®o lµ bao Gãc 00 nhiêu thoả mãn đề bài? Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 2 2 C©u hái 2:  H×nh thø hai gãc cã sè ®o lµ bao nhiªu 3 thoả mãn đề bài? Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 3. . 3 C©u 3: H×nh thø ba gãc cã sè ®o lµ bao nhiªu Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 4 3 thoả mãn đề bài? 4 C©u 4: H×nh thø t­ gãc cã sè ®o lµ bao nhiêu thoả mãn đề bài? Hoạt động 4. GV: Thùc hiÖn thao t¸c nµy trong 5’ H§ cña GV H§ cña GV C©u hái 1: Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 1 0u vµ 0v vu«ng gãc víi nhau khi nµo?   Khi ( 0u; 0v) =  l 2 hoÆc   l 2 2 2 C©u hái 2: Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 2 Góc đã cho có thoả mãn một trong hai gãc trªn hay kh«ng?   Ta cã   l 2   (2l  1) 2 2 VËy tho¶ m·n. Hoạt động 5. Bµi 12 đây là bài toán thực tế nên giáo viên hướng dẫn học sinh về nhà làm CÇn «n l¹i nh÷ng c«ng thøc sau: Khái niệm góc và cung lượng giác Hai góc lượng giác có cùng tia đầu và tia cuối Hướng dẫn H§ cña GV H§ cña GV C©u hái 1: Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 1: Trong mét giê kim giê quÐt mét gãc  Kim giê quÐt ®­îc mét gãc  bao nhiªu? kim phót quÐt mét gãc 6 Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> bao nhiªu? C©u hái 2: Trong t giê kim giê quÐt mét gãc bao nhiªu? kim phót quÐt mét gãc bao nhiªu?. Kim phót quÐt ®­îc mét gãc 2 Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 2: t Kim giê quÐt ®­îc mét gãc  6 Kim phót quÐt ®­îc mét gãc t 2. C©u hái 3: Tìm số đo góc lượng giác do hai cung t¹o nªn sau t giê?. Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 3: Góc đó có số đo là :  t   11t  2      m2     2m    6  6  Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 4 Khi  11t  n 2     2m   do đó  6  12k t (k  Z ) 11 Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 5 Khi  11t   2m    (2n  1)   6  6  t  2k  1 (k  0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10) 11. C©u hái 4: Hai kim trïng nhau khi nµo?. C©u hái 5: Hai kim đối nhau khi nào? Góc đã cho có thoả mãn một trong hai gãc trªn hay kh«ng?. Hoạt động 6: Hướng dẫn giải Bài 13. CÇn «n l¹i c¸c kiªn thøc sau - Khái niệm góc và cung lượng giác - Hai góc lượng giác có cùng tia đầu và tia cuối. H§ cña GV H§ cña GV C©u hái 1: Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 1 Hai gãc cã cïng tia ®Çu chóng cã cïng Khi hiÖu hai gãc cã d¹ng k2 tia cuèi khi nµo? Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 2 C©u hái 2: Ta cã Hai góc đã cho có thể có cùng tia đầu 35 m   k 2  35.5  3m  30k tia cuèi hay kh«ng? 3 5 165  30k m Z 3 Vậy hai góc đã cho không thể có hai tia cuèi trïng nhau 3. Hướng dẫn học sinh học ở nhà: - HS vÒ nhµ «n l¹i lý thuyÕt trong bµi häc. - Giải lại các bài tập đã chữa. Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>