Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần học số 8 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 08 ( Từ ngày 15/ 10 đến 19/10 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012. KHOA HỌC Tiết 15: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH I. MỤC TIÊU:. - Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi,chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, buồn nôn, sốt. - Biết nói ngay với cha mẹ, người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu. - Phân biệt được lúc cơ thể khẻo mạnh và lúc cơ thể bị bệnh. - HSKT: Biết nêu được 1-2 biểu hiện của người bị bệnh. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:. - GV: Hình 32- 33 – SGK - HS: Tìm hiểu các biểu hiện của người bị bệnh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH. A. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Bài Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa.. - HS: Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá và nguyên nhân? + Nêu cách đề phòng? - HS +GV: Nhận xét, đánh giá. - GV: Giới thiệu bài qua các câu hỏi. II. Bài mới: - GV: Nêu yêu cầu, cách thức tiến hành. 1. Giới thiệu bài: (2 - HS: Quan sát tranh trang 32 và trả lời: + Hình nào thể hiện bạn Hùng đang bị bệnh phút) 2. Nội dung bài: ( 33 phút) + Hình nào thể hiện không bị bệnh; được khám bệnh? a) Kể truyện theo tranh - HS: Thực hiện theo nhóm đôi - Từ tranh 1 đến tranh 9 - HS: 4 – 5 em lên kể chuyện trước lớp (SGK trg 32) - HS + GV: Nhận xét, khen ngợi. - GV: Nêu câu hỏi, gợi ý HS trả lời - HS: 3 em trả lời miệng trước lớp. *Kết luận: ( SGK trang 33) - GV: Kết luận b)Trò chơi:” Mẹ ơi, con bị ốm” - GV: Nêu 2 tình huống, yêu cầu các nhóm đóng vai - HS: Đại diện 2 nhóm thể hiện. - HS: Các nhóm nhận xét bổ sung. * Khi trong người…. chữa trị - GV: Kết kuận - HS: 2 em đọc nội dung bài. 3.Củng cố, dặn dò: ( 2 phút - GV: Nhận xét tiết học, dặn H học bài và chẩn bị bài sau Ăn uống khi bị bệnh. Trần Thị Kim Đông. 43 Lop4.com. Giáo án Các môn tuần 8.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày giảng: Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2012. LỊCH SỬ Tiết 8: ÔN TẬP I. MỤC TIÊU:. - Nắm được tên các giai đoạn lịch sử từ bài 1 đến bài 5 học về 2 giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nước và giữ nước; hơn 1000 năm đấu tranh giành độc lập. - Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong 2 thời kì này. - Tự hào về truyền thống đấu tranh của dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:. - GV: Băng thời gian - HS: Xem lại toàn bộ các bài đã học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH. A. Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút) Chiến thắng Bạch Đằng B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 1 phút) 2. Nội dung: ( 32 phút) a)Hai giai đoạn lịch sử:. - HS: Nêu nguyên nhân diễn biến, kết quả của trận đánh. - GV: Giới thiệu qua bằng lời. - GV: Treo băng thời gian và hỏi + Em đã học mấy bài lịch sử? + các bài này ở mấy giai đoạn là những giai đoạn nào? - HS: 3 em đứng tại chỗ nêu - Buổi đầu dựng nước và giữ nước - GV: Treo bảng phụ có băng thời gian - Hơn 1000 năm đấu tranh giành độc - HS: Lên bảng điền trên băng thời gian lập. các mốc lịch sử. - HS + GV: Nhận xét, bổ sung - GV: Nhận xét, kết luận. - HS: Nêu yêu cầu bài 2: - HS: Nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu. b) Các sự kiện lịch sử tiêu biểu: - HS: 1 em trình bày trên bảng - Sự ra đời của Văn Lang, Âu Lạc. - HS + GV: Nhận xét, bổ sung - Năm 179 TCN mở đầu thời kì - GV: Chốt lại nội dung bài. - GV: Nêu yêu cầu cách thi húng biện Bắc… - Năm 938 kết thúc hơn 1000 năm - GV: Chia 3 nhóm, đặt tên nhóm + Nhóm “Văn Lang” Bắc thuộc bằng chiến thắng Bạch + Nhóm “ Hai Bà Trưng” Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo c) Kể lại một số sự kiện tiêu biểu. + Nhóm “ Bạch Đằng” - Kể về dời sống người Lạc Việt. - HS: Đại diện các nhóm thi kể - Kể về khởi nghĩa hai Bà Trưng. - HS +GV: Nhận xét, bổ sung - Kể về chiến thắng Bạch Đằng - GV: Nhận xét tiết học, tuyên dương HS 3.Củng cố, dặn dò: ( 2 phút) - Dặn chuẩn bị tiết : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Trần Thị Kim Đông. 44 Lop4.com. Giáo án Các môn tuần 8.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày giảng: Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2012. KHOA HỌC Tiết 16: ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH I. MỤC TIÊU:. - Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chỉ dẫn của bác sĩ. - Biêt ăn uống hợp lí khi bị bệnh. Cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy. Pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị nước cháo muối. - Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống - HSKT: Biết nêu được cách ăn uống của 1-2 bệnh thông thường. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - GV: Hình 34- 35 SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH. A. Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút) Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh?. - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra. - HS: 2 em trả lời miệng. - HS + GV: Nhận xét, đánh giá.. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 2 phút) - GV: Giới thiệu bài dẫn dắt từ bài cũ. 2. Nội dung bài: ( 33 phút) - GV: Nêu yêu cầu, cách thức tiến hành a) Chế độ ăn uống khi bị bệnh - HS: Quan sát tranh trang 34-35 và trả lời các câu hỏi + Khi bị các bệnh thông thường cần cho - Thịt, cá, trứng, sữa, hoa quả.. người bệnh ăn những loại thức ăn nào? - Cháo thịt băm nhỏ…. + Đối với người ốm nặng cho ăn món đặc - Dỗ dành, động viên, cho ăn nhiều hay loãng, vì sao? + Đối với người không muốn ăn, ăn ít, ăn bữa… - Cho ăn theo chỉ dẫn của bác sĩ… kiêng cần cho ăn như thế nào? - Uống dung dịch, nước cháo - HS: 3 em trả lời miệng - HS +GV: Nhận xét, bổ sung. loãng… - GV: Nêu yêu cầu, hướng dẫn thực hiện b) Thực hành: - HS: Đại diện các nhóm trình bày - Chăm sóc người bị tiêu chảy - HS + GV: Nhận xét, bổ sung - GV: Chốt lại các ý đúng. - HS : 2 em đọc nội dung ghi nhớ. - HS + GV: Quan sát, nhận xét, bổ sung - GV: Nêu Tình huống:…. c)Trò chơi: “ Em tập làm bác sĩ” - HS: Thi đóng vai - Tình huống 1:…. - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - Tình huống 2:…. - GV: Nhận xét chung giờ học. Dặn HS 3..Củng cố, dặn dò: ( 2 phút) xem bài: Phòng tránh tai nạn đuối nước Trần Thị Kim Đông. 45 Lop4.com. Giáo án Các môn tuần 8.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, AN TOÀN, HIỆU QUẢ I. MỤC TIÊU:. - Giúp học sinh có hiểu biết ban đầu về năng lượng và ích lợi của việc tiết kiệm năng lượng với cuộc sống của con người. - Rèn luyện kĩ năng sử dụng một số biện pháp để tiết kiệm năng lượng ở lớp trường học, ở nhà. - Giáo dục ý thức sử dụng tiết kiệm năng lượng.Có thái độ thân thiện với môi trường. - HSKT: Nêu đựơc một hai việc làm cụ thể để tiết kiệm năng lượng. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV: Tài liệu về sử dụng năng lượng tiết kiệm, an toàn, hiệu quả. - HS: Các việc đã làm để sử dụng năng lượng tiết kiệm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH. A. ổn định tổ chức: ( 2 phút) B. Các hoạt động: ( 32 phút) 1. Giới thiệu bài : 2. Nội dung: a) Các nguồn năng lượng hay sử dụng như : điện; nước; xăng dầu; than đá; gas…... - HS: Hát bài “Em yêu trường em” - GV : Giới thiệu bài bằng lời. - GV : Nêu yêu cầu, cách thực hiện - HS : Trao đổi nhóm đôi - HS : Nêu tên các nguồn năng lượng hay được sử dụng trong cuộc sống mà em biết. - HS +GV : Nhận xét, bổ sung. - HS : Trao đổi thảo luận nhómvề : + Ý thức về việc sử dụng năng lượng ; ở lớp, trường học và gia đình + Các công việc em và các bạn đã làm để b) Ý thức về sử dụng năng lượng góp phần sử dụng năng lượng tiết kiệm, an tiết kiệm, an toàn, hiệu quả toàn, hiệu quả. - HS : 4-5 em đại diện nhóm nêu ý kiến. - HS + GV : Nhận xét bổ sung. - HS : Nêu cách thực hiện các kĩ năng về sử dụng năng lượng tiết kiệm, an toàn.... c) Kĩ năng về sử dụng năng lượng - HS : Thi đua giữa các nhóm tiết kiệm, an toàn, hiệu quả trong - GV : Nhận xét, tuyên dương những học cuộc sống sinh tích cực tham gia nêu ý kiến và đúng - GV : Nhận xét giờ học. Dặn HS thực hiện 3. Củng cố, dặn dò: ( 2 phút) tốt vấn đề sử dụng năng lượng tiết kiệm, an toàn, hiệu quả trong cuộc sống Ngày giảng: Thứ năm, ngày 15 tháng 10 năm 2012. ĐẠO ĐỨC Tiết 8: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( tiết 2) Trần Thị Kim Đông. 46 Lop4.com. Giáo án Các môn tuần 8.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. MỤC TIÊU:. - Củng cố cho HS về tiết kiệm tiền của , biết sử dụng đúng lúc đúng chỗ, sử dụng đúng mục đích, không lãng phí tiền của. - Rèn kĩ năng thực hành tiết kiệm tiền của thông qua các bài tập SGK - Có ý thức tiết kiệm tiền của và nhắc nhở người khác cùng thực hiện, phê phán những hành động lãng phí không tiết kiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC. - GV: Phiếu học tập nhóm - HS: Tập đưa ra tình huống và xử lí. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC NỘI DUNG. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH. A. Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút) Tiết kiệm tiền của B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 1 phút) 2. Nội dung: ( 34 phút) a) Gia đình em có tiết kiệm tiền của không? - Việc tiết kiệm tiền cả không phải của riêng ai, muốn trong gia đìng tiết kiệm em cũng phải biết tiết kiệm và nhắc mọi người cùng thực hiện.. - HS: Nhắc lại ND ghi nhớ. - GV: Theo em có phải do nghèo mới tiết kiệm không? - HS + GV: Nhận xét, đánh giá. - GV: Giới thiệu bài dẫn dắt từ bài cũ - GV: Nêu yêu cầu, hướng dẫn làm bài. - HS: Làm việc cá nhân ghi vào phiếu những việc làm gia đình em đã tiết kiệm và chưa tiết kiệm. - HS: 4 – 6 em trình bày ý kiến cá nhân. - HS + GV: Kết luận, đánh giá. - HS: Nêu yêu cầu và nội dung bài tập 4 b) Bài tập 4: ( SGK – 13) Đánh dấu - GV: Hướng dẫn, phát phiếu. X vào trước những việc làm thể hiện - HS: Làm nhóm đôi vào phiếu học tập - HS: 2 em đại diện nhóm treo phiếu tiết kiệm tiền của - a, b, g, h, k: Là tiết kiệm tiền của. trình bày ý kiến của nhóm. - c, d, đ, e, i: Là chưa tiết kiệm tiền - HS + GV: Nhận xét, bổ sung. - GV: Nêu yêu cầu, hướng dẫn thực hiện của c) Xử lí tình huống: đóng vai thử Bài tập 5: ( SGK – 13) - HS: Quay nhóm - Đóng vai d) Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng - HS: 2 nhóm trình bày - HS + GV: Nhận xét, đánh giá. lượng như: điện; nước; xăng dầu… - GV? Cần phải tiết kiệm như thế nào các nguồn năng lượng? * Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng - HS: Kể về một số gương biết tiết kiệm lượng như: điện; nước; xăng năng lượng. - GVKL: dầu…chính là tiết kiệm tiền của cho - GV: Đọc truyện “ Một que diêm” bản thân, gia đình và đất nước. 3.Củng cố, dặn dò: ( 3 phút) - GV: Nhận xét tiết học. Hướng dẫn thực Tiết kiệm thời giờ hành tiết kiệm, dặn dò HS Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2012. Trần Thị Kim Đông. 47 Lop4.com. Giáo án Các môn tuần 8.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ĐỊA LÝ Tiết 8: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN TÂY NGUYÊN I. MỤC TIÊU:. - Nêu được các hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở tây Nguyên: trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn. - Dựa vào tranh, ảnh, bản đồ, bảng số liệu để biết loại cây công nghiệp và vật nuôi, trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên - Xác lập mối quan hệ địa lí giữa các thành phần tự nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người. - HSKT: Nêu được 1-2 hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - GV: Tranh, ảnh và tư liệu về vùng trồng cà phê... Bản đồ địa lí Việt Nam. - HS: Sưu tầm tranh, ảnh và tư liệu vùng trồng cây cà phê ở Tây Nguyên. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: NỘI DUNG. CÁC THỨC TIẾN HÀNH. A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút) - HS: 2 em trả lời miệng - Một số dân tộc ở Tây Nguyên - HS + GV: Nhận xét, đánh giá. B. Bài mới: - GV: Giới thiệu qua sản phẩm cà phê … 1. Giới thiệu bài: ( 1phút) - HS: Đọc mục 1 SGK, quan sát hình 1, 2. Nội dung: ( 34phút) bảng số liệu và trả lời câu hỏi SGK a)Trồng cây công nghiệp trên đất - HS: Trao đổi, thảo luận nhóm. - HS: Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến. ba dan - cao su, hồ tiêu, cà phê, chè,.. - HS: 2 em chỉ vị trí Buôn Mê Thuột trên bản đồ địa lí Việt Nam - cà phê, cao su, chè, hồ tiêu - HS +GV: Nhận xét, bổ sung. +Những khó khăn lớn nhất trong việc - Phần lớn các cao nguyên ở TN đ- trồng cây ở Tây Nguyên ? ợc phủ đất ba dan. đất thờng có +Ngươi dân ở Tây Nguyên đã làm gì để màu đỏ. Tơi xốp, phì nhiêu khắc phục khó khăn này? - Thiếu nớc về mùa khô - HS: Dựa vào mục 2 SGK, bảng số liệu và - Dùng máy bơm hút nớc ngầm lên H1 SGK, trả lới các câu hỏi: để tới cho cây. +Kể tên vật nuôi chính ở Tây Nguyên? b) Chăn nuôi đồng cỏ:Bò, trâu, voi + Con vật nào nuôi nhiều ở Tây Nguyên? - Tây Nguyên có đồng cỏ xanh tốt + Ở Tây Nguyên voi được nuôi để làm gì? - Voi được dùng để chuyên chở … - HS: 5 em phát biểu *Ghi nhớ: ( SGK trang 89) - HS +GV:Nhận xét, bổ sung 3. Củng cố, dặn dò: ( 2phút) - HS: 2 em đọc phần ghi nhớ SGK - GV: Nhận xét chung giờ học. Dặn dò HS Duyệt của ban giám hiệu Ngày tháng 10 năm 2012. Xác nhận của tổ chuyên môn Ngày tháng 10 năm 2012. ………………………………………………………………………... Trần Thị Kim Đông. …………………………………………………………………………. 48 Lop4.com. Giáo án Các môn tuần 8.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ……………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………..... ……………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………..... ………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………….... Trần Thị Kim Đông. 49 Lop4.com. Giáo án Các môn tuần 8.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>