Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần thứ 12 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 12 Thø 2 ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2010 tập đọc Vua tàu thuỷ Bạch thái bưởi I. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi . - Hiểu ý nghĩa của câu truyện : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lõng lÉy. - Kĩ năng: Xác định giá trị. Tự nhận thức bản thân. Đặt mục tiêu. II. Các hoạt động trên lớp :. 1/Bµi cò: - §äc vµ nªu ý nghÜa c©u truyÖn: ¤ng tr¹ng th¶ diÒu. 2/ D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu, luyÖn đọc và tìm hiểu bài. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc ®o¹n. - Y/c HS đọc bài: + Lượt 1: phát âm đúng . +Lượt 2: Đọc hiểu từ mới: hiệu cầm đồ, tr¾ng tay... - Y/c HS luyện đọc .. - 2 HS đọc và nêu được ý nghĩa: chăm chỉ, vượt khó ...sẽ có ngày thành công.. - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn (Mỗi đoạn xuèng dßng) . (2 lượt) + HS kh¸c nhËn xÐt + HS luyện đọc theo cặp + 1 – 2 HS đọc cả bài.. + Må c«i cha tõ nhá, ph¶i theo mÑ ®i quÈy hµng rong... + Lµm th­ ký cho mét h·ng bu«n nhá. Sau bu«n gç, bu«n ng«, më hiÖu cÇm đồ, lập nhà in... + Vào lúc những con tàu của người Hoa độc chiếm những đường sông miền Bắc . + Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt, cho người đến các bến + BTB më c«ng ty vËn t¶i vµo thêi tµu diÔn thuyÕt, kªu gäi hµnh kh¸ch víi ®iÓm nµo ? khẩu hiệu”Người ta hãy đi tàu ta” + BTB đã thắng trong cuộc cạnh tranh - Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không ngã không ngang sức với các chủ tàu nước lòng , biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc... ngoµi ntn ? + 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài: - ND : Theo em v× sao BTB thµnh c«ng ? §o¹n 1, 2: giäng kÓ chËm r·i. §o¹n 3: nhanh h¬n. + GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn ? +Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ, BTB đã làm những công việc g× ?. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đoạn cuối: đọc với giọng sảng khoái ... Hoạt động 3 : HD HS đọc diễn cảm : - Y/c HS đọc và nêu cách đọc từng đoạn. + HS luyện đọc theo cặp và thi đọc diễn c¶m ®o¹n ,bµi . + HS kh¸c nhËn xÐt. - HD HS đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu “Bưởi mồ côi ...không nản chí”.Y/C HS thi đọc đoạn , bài . 3/ Cñng cè, dÆn dß: - Em hiÓu thÕ nµo lµ “ mét bËc anh hïng kinh tÕ ”. - NhËn xÐt giê häc.. + Là bậc anh hùng trên thương trường, là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh... * VN: ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. to¸n Nh©n mét sè víi mét tæng I. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè víi mét tæng, nh©n mét tæng víi mét sè. - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. II. ChuÈn bÞ:. - GV: B¶ng phô: Bµi tËp 1- SGK. III. Các hoạt động trên lớp :. 1/ KTBC: Ch÷a bµi tËp 4: Củng cố về đơn vị đo S . 2/ D¹y bµi míi: * GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi: “Nh©n 1 sè víi 1 tæng” Hoạt động 1: HD tính và so sánh giá trị cña 2 biÓu thøc: - GV ghi b¶ng: 4 x ( 3 + 5 ) 4x3+4x5 + Y/c HS tÝnh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc vµ so s¸nh g/trÞcña 2 biÓu thøc . Hoạt động 2: HD nhân 1 số với 1 tổng: - Giíi thiÖu: BiÓu thøc bªn tr¸i dÊu ”=” lµ nh©n 1 sè víi 1 tæng. BiÓu thøc bªn phải là tổng các tích (của số đó với từng sè h¹ng cña tæng). + Muèn nh©n 1 sè víi 1 tæng ta lµm thÕ nµo ? Hoạt động 3 : Thực hành : Bµi1 :Treo b¶ng phô, nãi cÊu t¹o b¶ng. HD HS tÝnh nhÈm gi¸ trÞ cña c¸c biÓu. - 2 HS ch÷a theo 2 c¸ch + HS kh¸c nhËn xÐt.. - HS quan s¸t vµ nªu: 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 + 2 biÓu thøc cã gi¸ trÞ b»ng nhau: 4 x (3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5 - HS theo dâi vµ nªu ®­îc : + Khi nhân số đó với từng số hiệu của tổng, rồi cộng các kết quả đó lại với nhau. + Viết dưới dạng tổng quát: a x ( b +c ) = a x b + a x c - 1 HS lµm mÉu: 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> thức với mỗi bộ giá trị của a,b,c để viết Với a = 4, b = 5, c = 2 thì vµo « trong b¶ng. a x ( b + c ) = 4 x ( 5+2 ) = 4x7 = 28 Vµ a x b + a x c = 4 x 5 + 4 x 2 = 20 + 8 = 28 + Lµm phÇn cßn l¹i vµo vë, 1 HS lµm vµo Bµi2: LuyÖn KN vÒ tÝnh gi¸ trÞ d¹ng: b¶ng phô. Nh©n 1 sè víi 1 tæng. - 1 HS lµm mÉu: +Y/c HS nªu tõng c¸ch tÝnh. a, 36 x ( 7 + 3 ) c¸ch1: 36 x ( 7 + 3) = 36 x 10 = 360 c¸ch2: 36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360 Bµi3: RÌn cho HS kÜ n¨ng tÝnh vµ so + C¸c c©u cßn l¹i HS lµm vµo vë vµ ch÷a bµi. s¸nh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc . - HS tù lµm vµo vë råi nªu kÕt qu¶: (3+5)x4 3x4+5x4 = 8 x 4 = 12 + 20 - Y/C HS rót ra c¸ch nh©n mét tæng víi = 32 = 32 mét sè . (2 biÓu thøc nµy cã gi¸ trÞ b»ng nhau) + HS rót ra c¸ch nh©n 1 tæng víi 1 sè. Bµi4: VËn dông TC nh©n 1 sè víi 1 tæng - 1HS lµm mÉu: để tính : Nhân 1 số với 101 , 11. 36 x 11= 36 x ( 10+ 1) = 360 + 36 = 396 + Làm tương tự các bài tập còn lại. 3/ Cñng cè, dÆn dß: * VN: ¤n bµi vµ chuÈ bÞ bµi sau . - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. khoa häc Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của những trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. II. ChuÈn bÞ:. GV: Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên phóng to HS : Mçi HS chuÈn bÞ 1 tê A4, bót ch× ®en, bót mµu. III. Các hoạt động trên lớp :. 1/ KTBC: - 2HS nªu miÖng + M­a tõ ®©u ra? + HS kh¸c nhËn xÐt + M©y ®­îc h×nh thµnh ntn? 2/ D¹y bµi míi: *GVgiíi thiÖu,nªu môc tiªu bµi d¹y. Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức về 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - Y/C HS quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong TN T48-SGK + Liệt kê các cảnh được vẽ trong sơ đồ +Treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong TN. GV giảng : Mũi tên chỉ nước bay hơi là vẽ tượng trưng... Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên . - Môc tiªu : HS biÕt vÏ vµ tr×nh bµy s¬ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiªn . + Y/C HS tr×nh bµy víi nhau vÒ KQ lµm viÖc .. - HS quan s¸t vµ thuyÕt tr×nh . + Các đám mây : mây trắng và mây đen. + Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống . + Dßng suèi ch¶y ra s«ng ,s«ng ch¶y ra biÓn . - HS hiÓu: + Nước đọng ở ao, hồ, sông, biển, không ngừng bay hơi, biến thành hơi nước + Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ, tạo thành các đám mây + Các giọt nước ở trong các đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa/ - HS lµm viÖc c¸ nh©n : + Xem môc vÏ T49 – SGK vµ vÏ . +HS trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên .. 3/ Cñng cè, dÆn dß: - Chèt néi dung vµ cñng cè giê häc Thø 3 ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2010 chÝnh t¶ ( nghe – viÕt ) Người chiến sĩ giàu nghị lực I. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn: Người chiến sĩ giàu nghị lực. - Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dẽ nhầm lẫn: tr/ ch , ươn/ ương. II. ChuÈn bÞ:. - GV : 2 tê phiÕu to viÕt néi dung BT 2. III. Các hoạt động trên lớp :. 1/KTBC: §äc thuéc lßng 4 c©u th¬, v¨n ở BT3 tiết trước, viết đúng chính tả. 2/D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y Hoạt động 1: HD HS nghe viết. - GV đọc bài : Người chiến sỹ giàu nghị lùc. + Y/C nªu néi dung ®o¹n viÕt . + Chó ý c¸c tiÕng dÔ viÕt sai, c¸ch tr×nh bµy. - GV đọc từng câu để HS viết .. - 3 HS viÕt lªn b¶ng + HS kh¸c nhËn xÐt.. - HS theo dâi vµo SGK. + §äc thÇm l¹i bµi chÝnh t¶ vµ nªu néi dung bµi viÕt . + Chó ý c¸ch viÕt sè : th¸ng 4 n¨m 1975, 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 30 triển lãm, 5 giải thưởng. + GV đọc lại bài . - HS gÊp s¸ch, viÕt bµi, tr×nh bµy bµi cÈn - GV chÊm, ch÷a bµi, nhËn xÐt. thËn. Hoạt động 2: HD HS làm bài tập chính + HS rà soát bài . + HS s÷a lçi.(nÕu cã). t¶. - Nêu Y/C: Điền đúng các vần ươn/ - HS thi ®iÒn tiÕp søc. ­¬ng cho hîp nghÜa.( d¸n phiÕu) + HS kh¸c nhËn xÐt. + GV nhËn xÐt chung . 3/. Cñng cè, dÆn dß: * VN: LuyÖn viÕt bµi - NhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi sau.. to¸n Nh©n mét sè víi mét hiÖu I. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè víi mét hiÖu, nhan 1 hiÖu víi 1 sè. - Vận dụng để tính toán nhanh, tính nhẩm. II. ChuÈn bÞ:. - GV: KÎ b¶nh phô BT1. III. Các hoạt động trên lớp :. 1/ KTBC: Ch÷a bµi 3 Cñng cè vÒ nh©n 1 sè víi 1 tæng. 2/ D¹y bµi míi: * GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu cña bµi. Hoạt động 1: HD tính và so sánh giá trị cña 2 biÓu thøc . - GV ghi b¶ng: 3 x ( 7 – 5 ) 3x7–3x5 + Y/c HS tÝnh gtrÞ vµ so s¸nh gtrÞ cña 2 bt trªn? Hoạt động 2: HD nhân 1 số với 1 hiệu - G thiÖu: Bt bªn tr¸i dÊu “=” lµ nh©n 1 sè víi 1 hiÖu. Bt bªn tr¸i dÊu “=”lµ hiÖu giữa các tích của số đó với sốSBT và ST. + Muèn nh©n 1 sè víi 1 hiÖu ta lµm ntn?. - 2HS ch÷a bµi tËp lªn b¶ng. +HS kh¸c nhËn xÐt.. - HS theo dâi vµ thùc hiÖn + 3 x (7- 5) = 3 x 2 = 6 3 x 7 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6 +2 Bthøc cã GtrÞ b»ng nhau tøc: 3x (7–5)=3x7–3x5. - Dùa vµo 2 Bthøc trªnph¸t biÓu thµnh quy t¾c: +Ta có thể nhân lần lượt số đó với SBT và ST råi trõ 2 Kq cho nhau. +Viết dưới dạng: Hoạt động 3 :Thực hành Bµi1: Treo b¶ng phô : Nãi cÊu t¹o b¶ng, a x ( b – c) = a x b – a x c HDHS tÝnh nhÈm GtrÞ cña c¸c biÓu thøc với mỗi bộ a,b,c để viết vào các ô trong - 2 HS làm vào bảng phụ: Mộu: Víi a = 3, b = 7, c = 3 th×: b¶ng. a x ( b – c) =3 x ( 7- 3) = 3 x 4 = 12 vµ 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ax b–axc=3x7–3x 3= 21- 9=12 + HS làm tương tự phần còn lại Bài2 :áp dụng nhân 1 số với 1 hiệu để +Nhận xét bài bạn làm trên bảng - HS lµm mÉu: tÝnh : nh©n 1 sèvíi 9 vµ 99 26 x 9 = 26 x ( 10 – 1 ) = 260 – 26 = 234 Bài3 : Vận dụng nhan 1 số với 1 hiệu đẻ + HS làm vào vở các bài còn lại *1HS gi¶i b¶ng líp: gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. Cßn l¹i sè trøng: 175 x (40 – 10) = 5250 (qu¶) 3/. Cñng cè, dÆn dß: §/s: 5250 qu¶ - NhËn xÐt giê häc. * VN: - ¤n bµi, ChuÈn bÞ bµi sau. địa lí đồng bằng bắc bộ I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Chỉ vị trí của Đồng bằng Bắc bộ trên bản đồ địa lí TNVN. - Trình bầy 1 số đặc điểm của Đồng bằng Bắc bộ( Hình dạng, sự hình thành, địa hình, sông ngòi), vai trò của hệ thống đê ven sông. - Dựa vào bản đồ, tranh, ảnh để tìm KT. - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con người. II. ChuÈn bÞ:. - GV: Bản đồ địa lí TNVN Tranh, ảnh về đồng bằng Bắc bộ, sông hồng, đê ven sông. III. Các hoạt động trên lớp :. 1/ KTBC: Nêu đặc điểm địa hình trung du b¾c bé? 2/ D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi: §ång b»ng B¾c bé. Hoạt động 1: Tìm hiểu đồng bằng lớn ở MiÒn b¾c. - GV chỉ vị trí của ĐBBB trên bản đồ địa lí TNVN + Dùa vµo ký hiÖu, t×m vÞ trÝ §b»ng ë lược đồ SGK. + GT: ĐBBB có hình tam giác, đỉnh ở Việt Trì, đáy là đường bờ biển. - §BBB do phï sa nh÷ng con s«ng nµo bồi đắp nên?. - 2 HS nªu miÖng. + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt.. - HS quan s¸t vµ nhËn biÕt vÞ trÝ cña §BBB trên bản đồ. + Vài HS lên xác định ĐBBB trên lược đồ lớn, bản đồ lớn. + HS kh¸c nhËn xÐt. + 1-2 HS lªn giíi thiÖu l¹i h×nh d¹ng cña §BBB. - HS th¶o luËn theo cÆp vµ nªu: +Chñ yÕu do phï sa cña con s«ng Hång bồi đắp nên... +Thứ 2- sau đồng bằmg Nam bộ. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + §B nµy cã S lín thø mÊy trong c¸c §B ở nước ta? +Địa hình của ĐB có đặc điểm gì? Hoạt động 2: Tìm hiểu Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ. - Quan s¸t h×nh 1vµ lªn chØ 1 sè s«ng ë §BBB. - V× sao s«ng cã tªn gäi lµ S«ng Hång?. + §Þa h×nh thÊp, b»ng ph¼ng, s«ng ch¶y ë đồng bằng thường uốn lượn quanh co. - HS chỉ trên bản đồ địa kí TNVN SLô, SCch¶y, S Hång,... + Vì có nhiều phù sa( Cát, bùn trong nước) nên nước sông có màu đỏ quanh năm.... +HS quan sát trên bản đồ: Nơi bắt nguồn, - GV chỉ trên bản đồ: S Hồng và Sông nơi chảy qua và nơi đổ ra biển của các con Th¸i B×nh. S Hång lµ s«ng lín nhÊt miÒn s«ng ë ®©y. b¾c, b¾t nguån tõ Trung Quèc... + Mïa m­a ë §BBB trïng víi mïa nµo +Nước dâng cao, dễ gây ra hiện tượng trong n¨m? +Vµo mïa m­a c¸c con s«ng ë ®©y ntn? ngËp ón, lò lôt...g©y ra nhiÒu thiÖt h¹i cho tÝnh m¹ng, tµi s¶n... - Việc đắp đe ven sông ở đây để làm gì? +Chèng ngËp óng lò lôt + Hệ thống đê ở đây có đặc điểm gì? + Ngoài việc đắp đê người dân còn làm + HS quan sát tranh ảnh, tự nêu +Nªu ®­îc c¸c H§ c¶i t¹o tù nhiªn cña g×? người dân: trồng cây chống lũ, đào mương... 3/. Cñng cè, dÆn dß: - 1 – 2 HS chỉ vào bản đồ mô tả ĐBBB và - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc các đặc điểm khác... * VN: ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. luyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : ý chÝ – nghÞ lùc I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nắm được một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người. - BiÕt c¸ch sö dông c¸c tõ ng÷ nãi trªn. - Kĩ năng: Xác định giá trị của thời gian. II. ChuÈn bÞ:. - GV : 5 tê giÊy to viÕt néi dung BT1, 3. III. Các hoạt động trên lớp :. 1/KTBC: - Nh÷ng tõ ntn ®­îc gäi lµ tÝnh tõ. VD: 2/D¹y bµi míi: * GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y. Hoạt động 1: HD HS làm bài tập Bµi 1: T×m c¸c tõ cã tiÕng + ChÝ: cã nghÜa lµ rÊt, hÕt søc ( biÓu thÞ mức độ cao nhất) + ChÝ: cã nghÜa lµ ý muèn bÒn bØ theo đuổi 1 mục đích tốt đẹp.. - 2 HS nªu miÖng + HS kh¸c nhËn xÐt. TLVC - HS đọc yêu cầu dề bài, TĐ theo cặp và nªu: +ChÝ ph¶i, chÝ lÝ, chÝ th©n, chÝ t×nh, chÝ c«ng. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bµi 2: X§ nghÜa cña tõ “nghÞ lùc”. + ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí.. - HS đọc Y/c cầu đè bài và nêu: + Giúp HS hiểu thêm nghĩa của các từ b, Sức mạnh tinh thần làm cho con người kh¸c: kiên quyết trong hành động, không lùi a, Lµm viÖc liªn tôc, bÒn bØ bước trước mọi khó khăn. + HiÓu thªm b, Ch¾c ch¾n, bÒn v÷ng, khã ph¸ vì. a, lµ nghÜa cña tõ kiªn tr×. c, Cã t×nh c¶m rÊt ch©n t×nh, s©u s¾c. b, Kiªn cè. Bµi 3: §iÒn c¸c tõ : nghÞ lùc, n¶n chÝ, quyÕt t©m, kiªn nhÉn, quyÕt chÝ nguyÖn c, ChÝ t×nh, chÝ nghÜa. väng, vµo ®o¹n v¨n sao cho hîp nghÜa. - HS lµm bµi theo cÆp: lµm vµo phiÕu. +Vµi nhãm tr×nh bµy K qu¶. + Líp nhËn xÐt. + GV nhËn xÐt – cho ®iÓm. KQ đúng: nghị lực - nãn chí, quyết tâm – Bµi 4: Mçi c©u TN sau khuyªn chóng ta Kiªn nhÈn – Q chÝ - nguyÖn väng. ®iÒu g×? + GV giúp HS hiểu nghĩa đen của mỗi - HS đọc thầm 3 câu TN c©u TN. + N¾m ®­îc: a, Löa thö vµng... a, vµng ph¶i thö trong löa míi biÕt vµng thËt hay vµng gi¶... b, Nước lã mà vã nên hồ b, Từ nước lã mà làm thành hồ, từ tay không mà dựng nên cơ đồ... c, Cã vÊt v¶ míi thanh nhµn. c, Ph¶i vÊt v¶ L§ míi gÆt h¸i ®­îc nh÷ng - Y/ cÇu HS rót ra ®­îc nh÷ng lêi thµnh c«ng... khuyªn göi g¾m trong mçi c©u + Nªu ®­îc: a, §õng sî vÊt v¶, gian nan... TN. b, đừng sợ bắt đầu bằng 2 bàn tay trắng... c, Ph¶i vÊt v¶ míi cã ngµy thanh nhµn.. 3/Cñng cè, dÆn dß: Chèt l¹i néi dung * VN: ¤n bµi vµ nhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi sau. Đạo đức hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ (t1) I Môc tiªu: Gióp HS :- HiÓu c«ng lao sinh thµnh, d¹y dç cña «ng bµ, cha mÑ, bæn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ . - BiÕt thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ trong cuéc sèng. - KÝnh yªu «ng bµ, cha mÑ. - Kĩ năng: xác định giá trị của thời gian. II Các hoạt động trên lớp:. 1/ Khởi động: Lớp hát bài: Cho con-Nhạc - Lớp hát to rõ ràng, thể hiện cảm xúc cña b¶n th©n. vµ lêi Ph¹m Träng CÇu. 2/ D¹y bµi míi: 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> *GV giíi thiÖu: Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g× ? - Em có cảm nghĩ gì về tình thương yêu, - HS theo dõi. che chở của cha mẹ đối với mình ? là người con trong gia đình, em có thể làm - HS tù liªn hÖ b¶n th©n . gì để cha mẹ vui lòng? Hoạt động1:Thảo luận TP "Phần thưởng" - Đọc tiểu phẩm “ Phần Thưởng” + HS nghe, n¾m néi dung cña tiÓu phÈm. + Đối với HS đóng vai Hưng : Vì sao em - HS thảo luận các câu hỏi của GV và l¹i mêi bµ nh÷ng chiÕc b¸nh mµ em míi nªu : + V× sù hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ cña được thưởng ? H­ng . + Bà sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm + Cảm động, sung sướng vì sự hiếu thảo cña ch¸u . của đứa cháu đối với bà ? - NhËn xÐt g× vÒ c¸ch øng xö cña H­ng + H­ng kÝnh yªu bµ, ch¨m sãc bµ, H­ng là một người cháu hiếu thảo. đối với bà ? Hoạt động 2:Thảo luận nhóm:(BT1-SGK) - HS trao đổi theo cặp và nêu: + ViÖc lµm cña Loan, Hoµi, Nh©m thÓ - ViÖc lµm nµo thÓ hiÖn sù hiÕu hiÖn sù hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. th¶o ? ( C¸c TH – SGK) - C¸c nhãm tr×nh lµm viÖc theo nhãm vµ Hoạt động 3:Thảo luận nhóm:(BT2- SGK) trình bày ý kiến. - §Æt tªn sao cho phï hîp víi néi dung + HS kh¸c nhËn xÐt . - 2 – 3 HS đọc. tranh. - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - §äc néi dung ghi nhí. * VN: ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. 3/. Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc.. Thø t­ ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010 tập đọc VÏ trøng I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc chính xác không ngắc ngứ, các tên riêng nước ngoµi: Vª-r«-ki-«. + Biết cách đọc diễn cảm bài văn, giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng, lời thầy giáo đọc với giäng khuyªn b¶o ©n cÇn. + Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô ĐaVin-xi đã trở thành mét ho¹ sÜ thiªn tµi. II. ChuÈn bÞ:. - GV : + Chân dung : Lê-ô-nác-đô . + Mét sè TP chôp cña ¤ng. III. Các hoạt động trên lớp :. 1/ KTBC: Đọc truyện” Vua tàu thuỷ” - 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bạch Thái Bưởi . 2/ D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y. Hoạt động 1: HD luyện đọc đoạn + §o¹n 1 : VÏ ®­îc nh­ ý. + §o¹n 2 : PhÇn cßn l¹i. + HD HS đọc phát âm đúng. + Gióp HS hiÓu c¸c tõ míi (SGK).. + HS kh¸c nhËn xÐt.. - 1 HS đọc cả bài. +HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 lượt) + Lượt 1: HS luyện đọc đúng các từ: Lê-ônác đô Vin –xi ,Vê-rô-xi-ô. +Lượt 2: hiểu từ : khổ luyện, kiệt xuất, thời đại phục hưng. + HS luyện đọc theo cặp. + 1 – 2 HS däc c¶ bµi.. + GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài: - VS trong nh÷ng ngµy häc vÏ, cËu bÐ - Vì suốt mười mấy ngày cậu phải vẽ rất Lª-«-n¸c ®oc¶m thÊy ch¸n ng¸n? - Thầy Vê-rô cho học trò vẽ thế để làm nhiều trứng. + §Ó biÐt c¸ch quan s¸t sù vËt mét c¸ch tØ g× ? mÜ, m t¶ nã trªn giÊy vÏ chÝnh x¸c. - Lª-« trë thµnh danh ho¹ kiÖt xuÊt, TP cña - Lê-ô-nác đo thành đạt ntn ? «ng ®­îc bµy ch©n träng ë nhiÒu b¶o tµng. + Theo em, những nguyên nhân nào +Lê-ô đã khổ luyện nhiều năm, gặp thầy khiến Lê-ô-nác-đô trở thành hoạ sĩ nổi giỏi, là người bẩm sinh có tài. tiÕng ? - Nªu ®­îc n dung ( nh­ môc I) *ND : c©u truyÖn gióp cho em hiÓu ®iÒu +4 HS đọc nối tiếp bài TĐ: Giọng kể từ g× ? tèn,nhÑ nhµng, lêi thÇy giäng khuyªn b¶o Hoạt động 3 : HD đọc diễn cảm. - Y/c HS đọc nối tiếp và nêu các đọc ân cần... +HS luyện đọc theo cặp tõng ®o¹n. + Thi đọc diễn cảm. +1 – 2 HS đọc diễn cảm cả bài. - Y/c HS luyện đọc diễn cảm đoạn " ThÇy Vª-r«... nh­ ý". - ThÇy gi¸o cña Lª- « d¹y häc trß rÊt giái, ph¶i khæ c«ng tËp luyÖn míi thµnh tµi. * VN: ¤n bµi, CbÞ bµi sau. 3/. Cñng cè, dÆn dß: - C©u truyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - NhËn xÐt g׬ häc. to¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân và cách nh©n 1 sè víi 1 tæng hoÆc (1 hiÖu). - Thùc hµnh c¸c tÝnh to¸n nhanh. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III. Các hoạt động trên lớp :. 1/ KTBC: Ch÷a bµi 4: Cñng cè vÒ c¸ch nh©n 1 hiÖu víi 1 sè. Hoạt động 1.Củng cố kiến thức đã học: - Nh¾c l¹i c¸c t/c cña phÐp nh©n.. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. + HS kh¸c nhËn xÐt.. - 4 HS nªu: +T/c giao o¸n. T/c kÕt hîp, nh©n1 sè víi 1 hiÖu, nhan 1 sè víi 1 tæng. - Y/c HS viÕt c¸c biÓu + ViÕt b¶ng: a x b = b x a Hoạt động 2: Thực hành: ax(bxc)=(axb)xc - Bµi1: Cñng cè KN vÒ nh©n 1 sè víi 1 a x ( b + c ) = a x b + a x c... tæng( hoÆc hiÖu). - HS cã thÓ thùc hµnh theo nhiÒu c¸ch: a, 135 x (20 + 3) = 135 x 23 = 2105 427 + Y/c 4 HS lªn ch÷a. x (10 + 8) = 427 x 10 + 427x 8 = 4270 + 3416 = 7686 - Bµi2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. + HS kh¸c nhËn xÐt. + Vận dụng T/c nào để tính? - HS nªu ®­îc: V/dông t/c kÕt hîp cña C©u a? phÐp nh©n ( c©u a): VD: 134 x 4 x 5 = 134 x 20 = 2680 42 x 2 x 7 x 5 =( 42 x 7) x (2 x 5) C©u b? = 294 x 10 = 2940 + T/c nh©n 1 sè víi 1 tæng ( hoÆc hiÖu): 137 x 3 + 137 x 97 = 137 x (3+97) + GV nhËn xÐt – cho ®iÓm. = 137 x 100 - Bµi3: LuyÖn KN nh©n nhÈm víi = 13700 9,11,19,21... - HS nªu c¸ch nhÈm vµ lµm bµi vµo vë: - VD: 217 x 11 = 217 x (10+11) = 2170 + 27 = 2197 - Bµi 4: Cñng cè vÒ C/thøc tÝnh chu vi vµ S - HS lµm vµo vë: cña HCN. C/réng: 180 : 2 = 90 (m) SHCN: 190 x 90 = 162000 (m) P HCN: (180 + 90) x 2 = ? (m) + ChÊm 1 sè bµi, cho diÓm. + HS ch÷a b¶ng líp vµ nhËn xÐt. 4/. Cñng cè, dÆn dß: * VN: ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. -Nh¾c l¹i néi dung vµ N/ xÐt giê häc.. lÞch sö Chïa thêi lý I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Đền thời Lý, đạo phật phát triển thịnh đạt nhất. - Thêi Lý, chïa ®­îc x©y dùng ë nhiÒu n¬i. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Chùa là công trình kiến trúc đẹp. II. ChuÈn bÞ:. - GV: + ¶nh chôp phãng to chïa Mét cét. + PhiÕu häc tËp cña HS. . III. Các hoạt động trên lớp :. 1/ KTBC: - Vì sao nhà Lý dời đô từ Hoa Lư về §¹i La? 2/ D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: - Vì sao nói đạo phật thời Lý trở nên thịnh vượng nhất? Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò chùa thêi Lý(Lµm viÖc c¸ nh©n). - V/ dụng SGK và hiểu biết của mình để x/ định vai trò và tác dụng của chùa dưới thêi Lý. + Điền dấu (x) vào ô trống đúng.. - 2 HS nªu miÖng. + HS kh¸c nhËn xÐt.. - Dùa vµo nd SGK, th¶o luËn vµ nªu: Nhiều Vua đã từng theo đạo phật, ND theo đạo phật rất đông. Kinh thành Thăng long vµ c¸c lµng x· cã rÊt nhiÒu chïa. - Xác định được: + Chïa lµ n¬i tu hµnh cña c¸c nhµ s­. + Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật. +Chïa lµ TTVH cña lµng x·. - HS nghe vµ m« t¶ l¹i theo tranh. + M« t¶ b»ng lêi ng«i chïa ë lµng cña mình (hoặc em đã đến thăm quan). Hoạt động 3 : Mô tả chùa Một cột : - GV treo ¶nh chïa Mét cét, chïa Keo, + Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. Tượng phật A-di đà. + GV m« t¶ c¸c kiÕn tróc trªn. + K/® §×nh ,chïa lµ nh÷ng kiÕn tróc * VN: ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. đẹp. + Y/c HS liªn hÖ. 3/. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. kÜ thuËt Kh©u viÒn ®­êng gÊp mÐp v¶i bằng mũi khâu đột (t2) I. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - Biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc khâu đột mau. - Luyện kĩ năng khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột mau hoặc đột th­a . - HS høng thó häc bµi . 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II. ChuÈn bÞ:. - HS : Hai m¶nh v¶i sîi b«ng, kim, chØ kh©u. III. Các hoạt động trên lớp :. 1/ KTBC: - HS tr×nh diÖn häc tËp. - Kiểm tra đồ dùng học tập. + KiÓm tra chÐo. 2/D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y . Hoạt động 1: Thực hành khâu đường viền mép vải bằng mũi khâu đột. - Y/C HS nêu lại các bước khâu và thực - 1HS nêu được : Bước1: Gấp mép vải . hµnh kh©u . Bước2: Khâu đường viền mép vải bằng mũi khâu đột. + HS chuẩn bị: Vải thêu,kim ,chỉ khâu để tiÕn hành khâu theo các bước đã nêu . + GVquan s¸t, uèn n¾n cho HS cßn lóng HS thực hành khâu theo đúng thao tác tóng. KT. + HS hoµn thµnh s¶n phÈm thùc hµnh t¹i Hoạt động 2: Đánh giá kết quả. líp . - Tæ chøc cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm. - Đọc các tiêu chuẩn đánh giá và nhận xÐt dùa vµo : + GV nhận xét và đánh giá kq học tập + Đúng KT,các mũi chỉ khâu đều nhau..., ®­êng kh©u ph¼ng, kh«ng bÞ dóm,hoµn cña HS. thiÖn s¶n phÈm . 3/. Cñng cè, dÆn dß: + Rót KN bµi sau. - NhËn xÐt giê häc. * VN: ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau. ChiÒu TiÕng viÖt «n tËp - Đọc các bài tập đọc từ tuần 11. - Cñng cè vÒ më r«ng vèn tõ ý chÝ nghÞ lùc. To¸n «n tËp - Cñng cè vÒ nh©n mét sè víi mét tæng. - Cñng cè vÒ nh©n mét sè víi mét hiÖu. - LuyÖn gi¶i to¸n cã lêi v¨n liªn quan vÒ nh©n mét sè víi mét tæng.. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I. Môc tiªu:. Thø 5 ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2010 kÓ chuyÖn Kể chuyện Đã nghe, đã đọc Gióp häc sinh:. -RÌn KN nãi: + HS kể được câu chuyện (đoạn truyện ) được nghe, đã đọc có cốt truyện , nhận vật nói về người có nghị lực , có ý chí vươn lên 1 cách tự nhiên, bằng lời của mình . + Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện . - RÌn KN nghe + HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. ChuÈn bÞ:. - Gv: + Một số truyện viết về người có nghị lực + Bảng phụ viết đề bài, tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III. Các hoạt động trên lớp :. 1/ KTBC: KÓ 2 ®o¹n truyÖn “ Bµn ch©n k× diÖu” 2/D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y Hoạt động 1: HD HS kể chuyện a) HD HS hiểu Y/Ccủa đề bài. - Treo bảng phụ đề bài + Nêu những từ trọng tâm trong đề bài( G¹ch ch©n tõ TT) + Y/C HS đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4 - GT: nh÷ng c©u chuyÖn , nhËn vËt ®­îc nªu tªn trong gîi ý lµ nh÷ng N/V c¸c em đã biết... KK kể chuyện ngoài SGK + GV dán dàn ý KC và tiêu chuẩn đánh gi¸ bµi KC lªn b¶ng b) Thực hành KC, trao đổi về ý nghĩa c©u chuyÖn . - Y/C HS KC theo cÆp, T§ vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn . + GV viÕt b¶ng tªn nh÷ng HS tham gia thi kÓ vµ tªn c©u chuyÖn + GV nhËn xÐt chung 3: Cñng cè, dÆn dß: - KhuyÕn khÝch HS VN kÓ l¹i c©u chuyÖn mµ m×nh võa kÓ. - 2 HS kÓ nãi tiÕp 2 ®o¹n + HS kh¸c nhËn xÐt. - HS giíi thiÖu nhanh nh÷ng truyÖn c¸c em mang đến lớp - 1 HS đọc Y/C đề bài + Nêu được TT: Được nghe, được đọc, có nghÞ lùc + 4 HS đọc nói tiếp - Vµi HS nèi tiÕp nhau giíi thiÖu c©u chuyện của mình: TĐ: Tôi muốn KC Rôbin-xơn ở đảo hoang... + HS l­u ý: CÇn GT c©u chuyÖn m×nh kÓ( Ten truyÖn , nh©n vËt) Chó ý kÓ tù nhiªn - HS luyện KC, sau đó TĐ và ý nghĩa câu chuyÖn . + HS thi kể trước lớp, Kể xong nói nội dung c©u chuyÖn + Líp nhËn xÐt, b×nh chän - HS nh¸c l¹i néi dung bµi häc * VN: ¤n bµi. to¸n 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè. - NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt vµ tÝch riªng thø 2 trong phÐp nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè. II. Các hoạt động trên lớp :. 1/ KTBC: ch÷a BT 3: - Cñng cè vÒ nh©n 1 sè víi 1 tæng vµ 1 sè víi 1 hiÖu. 2/ D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y Hoạt động 1: Tìm cách tính 36 x 23. - Y/c HS đặt tính và tính: 36 x 3 vµ 36 x 20 + G/ thiệu: 23 là tổng của 20, 3 do đó có thÓ thay 36 x 23 b»ng tæng cña 36 x 20 vµ 36 x 3. Hoạt động 2: HD cách đặt tính và tính. - Để không phải đặt tính nhiều lần ta có thÓ viÕt gép l¹i nh­ sau: 36 x23 108  36 x 3 72  36 x 2 828  108 + 720 ( TÝch riªng T2 ®­îc viÕt lïi sang bªn tr¸i 1 cét v× nã lµ 72 chôc) Hoạt động 3 : Thực hành : Bµi1: Y/c HS thùc hiÖn tõng phÐp nh©n, råi ch÷a bµi. - 2 HS ch÷a b¶ng líp + HS kh¸c so s¸nh KQ vµ nhËn xÐt.. - 1 HS lµm b¶ng líp. + HS kh¸c lµm nh¸p. + Theo dâi vµ thùc hiÖn: 36 x 23 = 36 x ( 20 + 3) = 36 x 20 + 36 x 3 = 720 + 108 = 828. `. - HS theo dâi, n¾m ®­îc : +108 lµ tÝch cña 36 vµ 3 72 lµ tÝch cña 36 vµ 2 chôc tøc lµ 720. + 108 lµ tÝch riªng T1 720 lµ tÝch riªng T2. - HS tự đặt tính và tính: 86 157 x 53 x 24 258 628 + GV nhËn xÐt bµi HS lµm 430 314 4558 3768 Bµi2: VËn dông phÐp nh©n víi sè cã 2 + HS so s¸nh KQ, nhËn xÐt ch÷ sè vµo d¹ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - 2 HS lµm b¶ng líp, HS kh¸c lµm vµo vë: NÕu a = 13 th× 45 x a = 45 x 13 chøa ch÷. = 585 + Y/c HS nªu c¸ch lµm. NÕu a = 26 th× 45 x a = 45 x 26 = 1170 + GV nhËn xÐt cho ®iÓm : + HS kh¸c nhËn xÐt Bµi3: LuyÖn KN nh©n víi sè cã 2 c/s - HS lµm vµo vë, 2 HS lµm vµo phiÕu vµ ch÷a bµi. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> trong bµi to¸n cã lêi v¨n. + GV chÊm 1 sè vë. 3/. Cñng cè, dÆn dß: Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc.. Sè trang cña 25 quyÓn vë lµ: 48 x 25 = 1200 ( trang) * VN: ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. khoa häc nước cần cho sự sống I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nắm được tầm quan trọng, vai trò và các dụng của nước đối với con người và sự vật. - Nắm được sự cần thiết của nước đối với ngành nông nghiệp và công nghiệp. - Có ý thức tiết kiệm và giữ sạch nguồn nước sinh hoạt. II. ChuÈn bÞ:. GV: + Tranh MH cho bµi häc phãng to + PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động trên lớp :. 1/ KTBC: Nêu sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. 2/ D¹y bµi míi: *GVgiíi thiÖu,nªu môc tiªu bµi d¹y Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: - Điều gì sẽ xảy ra nếu người, động vật và thực vật thiếu nước?. - 2HS nªu miÖng + HS kh¸c nhËn xÐt. - HS quan s¸t c¸c tranh SGKvµ nªu ®­îc: + Con người, sự vật thiếu nước thì sẽ dẫn đến khát và chết. ++ Cây xanh cần tưới nước mới xanh tốt; + GT: Nước chiếm phần lớn trọng lượng con người, con vật- uống nước,… + Gióp c¬ thÓ hÊp thô ®­îc nh÷ng chÊt cơ thể người, đ/ vật, t/vật. dinh dưỡng hoà tan và tạo thành các chất + Nước có vai trò ntn đối với người và cần cho sự sống của sinh vật. + Gióp c¬ thÓ th¶i ra c¸c chÊt thõa, chÊt sinh vËt? độc hại + Vµi HS liªn hÖ + Y/c HS liªn hÖ tíi b¶n th©n. Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của đối víi sx n«ng nghiÖp, c«ng nghiÖp vµ vui ch¬i gi¶i trÝ. + Con người còn sử dụng nước vào - HS V/ dụng vào thực tế để nêu: rửa rau, tắm rửa, để bơi, để tưới rau,… nh÷ng viÖc g× kh¸c? ( 3 - 4 HS nªu) ( HS quan s¸t H 4, 5, 6, 7, trang 51) - Mçi bµn 1 nhãm th¶o luËn. + Y/c HS th¶o luËn néi dung: Vai trò của nước trong sx nông nghiệp, + Đại diện các nhóm + 2 – 3 HS nh¾c l¹i néi dung cña bµi. CN, vui ch¬i gi¶i trÝ… ntn? * VN: ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV nhËn xÐt KQ T/bµy cña HS. 3, Cñng cè, dÆn dß: - Chèt néi dung vµ cñng cè giê häc tËp lµm v¨n KÕt bµi trong bµi v¨n kÓ truyÖn I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt ®­îc 2 c¸ch kÕt bµi: KÕt bµi më réng vµ kÕt bµi kh«ng më réng trong ®o¹n v¨n KC. - Bước đầu biết viết kết bài cho bài văn KC theo 2 cách : Mở rộng và không mở rộng . II. ChuÈn bÞ:. - GV : 1 tê phiÕu kÎ b¶ng so s¸nh 2 c¸ch kÕt bµi BT I 4. - 2 tê phiÕu viÕt néi dung BT III 1. III. Các hoạt động trên lớp :. 1/ KTBC: - Nh¾c l¹i kiÕn thøc cÇn ghi nhí bµi “Më bµi trong bµi v¨n KC”. 2/D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y. Hoạt động 1: Phần nhận xét : - Bµi 1,2: + Y/c cả lớp đọc thầm: Ông trạng thả diÒu. + T×m phÇn kÕt cña truyÖn. - Bµi 3: + Thªm vµo cuèi truyÖn “ ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu”mét lêi d¸nh gi¸. + GV khen những lời đánh giá hay. - Bµi 4: + So s¸nh c¸c kÕt bµi? + GV d¸n phiÕu viÕt 2K bµi + GV chèt l¹i 2 c¸ch kÕt bµi. Hoạt động 2: Phần ghi nhớ: - Y/c HS đọc nội dung cần ghi nhớ. Hoạt động 3 : Phần luyện tập : - Bµi1 : +Y/c HS trao đổi để nhân ra kiểu kết bài trªn phiÕu. + GV d¸n phiÕu lªn b¶ng (ghi s¼n c¸c kiÓu bµi).. - 2 HS nªu miÖng + HS kh¸c nhËn xÐt.. - 1 HS đọc Y/c BT 1,2 + HS đọc thầm bằng mắt. + Nêu được Kbài : “ Thế rồi Vua ... đến ...nước Nam ta” - 1 HS độc ndBT( cả mẫu) + HS tiÕp nèi, ph¸t biÓu ý kiÕn. VD : C©u truyÖn nµy lµm em cµng thÊm thía lời của cha ông : Người có chí thì nên, nhµ cã nÒn th× v÷ng. - HS đọc Y/c của đề bài: + §äc kÕt bµi cña truyÖn:“ ¤ng tr¹ng th¶ diÒu” vµ c¸c Kbµi kh¸c. KÕt bµi trong truyÖn lµ kÕt bµi më réng. KÕt bµi kh¸c : c¸ch kÕt bµi më réng. - 2 – 3 HS đọc. - 5 HS nối tiếp đọc BT 1. + Trao đổi theo cặp và nêu: a, Kbµi kh«ng më réng. b,c -Kbµi më réng d,e -Kbµi më réng + HS nhËn xÐt 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + GV nhận xét, KL lời giải đúng. -Bài3: Vận dụng để viết đọc các kết bài më réng vµ kiÓm tra bµi kh«ng më réng. + Y/c HS chọn 1 kiểu để viết kết bài cho truyện: Một người chính trực, hoặc : Nỗi d»n vÆt cña An- ®r©y-ca. 3.Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc.. - HS đọc Y/c của bài. + Lùa chän truyÖn dÓ viÕt bµi vµo vë ( L­u ý: cÇn viÕt kÕt bµi theo lèi më réng, sao cho ®o¹n v¨n tiÕp nèi liÒn m¹ch víi ®o¹n trªn). +NhiÒu HS tiÕp nèi nhau T.bµy Kqu¶ cña m×nh. + HS kh¸c nhËn xÐt. * VN: ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. Thø 6 ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2010. to¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - RÌn kÜ n¨ng nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè . - Gi¶i bµi to¸n cã phÐp nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè . II. Các hoạt động trên lớp :. - 2 HS thùc hiÖn b¶ng líp 1/ KTBC: ch÷a BT 3: + HS kh¸c lµm vµo nh¸p vµ so s¸nh KQ , - Y/C HS thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh : nhËn xÐt. 75 x 23 184 x 34 2/ D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y Hoạt động 1: Củng cố về nhân với số - HS nªu ®­îc : Bµi y/c : §Æt tÝnh vµ tÝnh . cã hai ch÷ sè. 11 428 Bµi1: H·y nªu y/c bµi tËp ? 86 39 - Y/C HS lµm bµi vµo vë . 66 3852 ` 88 1284 946 16692 + HS lµm bµi vµo vë , råi ch÷a bµi . + 2 HS ch÷a bµi lªn b¶ng . - Y/C HS ch÷a bµi ,GV teo dâi vµ nhËn - Cho biÓu thøc : m x 78 vµ c¸c gi¸ trÞ cña xÐt . Hoạt động 2:Củng cố về tính giá trị m: 3, 30, 23, 230,. + Y/C ®iÒn gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « biÓu thøc chøa ch÷ trèng . Bµi2: Bµi tËp cho biÕt g× ? +1HS kh¸ nh¾c l¹i c¸ch lµm , HS kh¸c Y/C lµm g× ? - HD HS TB _ yÕu : Cho 1 HS kh¸ tr×nh theo dâi, nhí l¹i c¸ch lµm : VD : Víi m = 3 th× m x 78 = 3 x 78 bµy l¹i c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc m = 234 x 78 víi m = 3 . + GV kÎ b¶ng biÓu vµ y/c HS chØ ghi + HS lµm bµi vµo vë . +2HS lªn b¶ng ®iÒn c¸c gi¸ trÞ, HS kh¸c KQ vµo « trèng . so s¸nh KQ, nhËn xÐt. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Nêu được : Cần đưa về cùng đơn vị phút . - YC HS lµm bµi ,råi ch÷a bµi. +HS lµm vµo vë: + GV nhËn xÐt chung . +1HS lµm b¶ng líp, NÕu a = 13 th× 45 x a = 45 x 13 Bµi3: LuyÖn KN nh©n víi sè cã 2 c/s = 585 trong bµi to¸n cã lêi v¨n. NÕu a = 26 th× 45 x a = 45 x 26 + Muèn lµm ®­îc bµi nµy cÇn l­u ý ®iÒu = 1170 + HS kh¸c nhËn xÐt g× ? - HS lµm vµo vë, 2 HS lµm vµo phiÕu vµ + GV chÊm 1 sè vë. ch÷a bµi. Sè trang cña 25 quyÓn vë lµ: 48 x 25 = 1200 ( trang) * VN: ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. 3/. Cñng cè, dÆn dß: Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. luþÖn tõ vµ c©u tÝnh tõ( tiÕp theo) I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất. - Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất. II. ChuÈn bÞ:. - GV: 2 tê phiÕu khæ to viÕt néi dung BT III 1. - 2 tê phiÕu khæ to viÕt néi dung BT III 2. III. Các hoạt động trên lớp :. 1/ KTBC: Lµm l¹i BT 3,4 tiÕt LTVC trước. 2/ D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y Hoạt động 1: HD nhận xét: Bài1: Mức độ của tính từ. a, Tê giÊy nµy tr¾ng b, Tê giÊy nµy tr¾ng tr¾ng c, Tê giÊy nµy tr¾ng tinh. + KL: Mức độ đặc điểm của các tờ giấy cã thÓ ®­îc thÓ hiÖn b»ng c¸ch t¹o ra các từ ghép hoặc từ láy, từ tính từ đã cho. Bµi2: + y/nghĩa mức độ được thể hiện bằng c¸c nµo?. - 2 HS lµm bµi lªn b¶ng líp. + HS kh¸c nhËn xÐt.. - HS ph¸t biÓu. a, Mức độ trung bình: tính từ “trắng”. b, Mức độ thấp: từ láy: trắng, trắng c, Mức độ cao: từ ghép: trắng tinh.. + Th¶o luËn vµ nªu ®­îc: Thêm từ: rất vào trước TT: trắng rất tr¾ng. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> T¹o ra phÐp so s¸nh víi c¸c tõ: h¬n, tr¾ng h¬n,. + GV nhËn xÐt. Hoạt động 2: HD rút ra ghi nhớ: - Y/cầu HS đọc nd ghi nhớ. - 3 4 HS đọc Hoạt động 3 : HD luyện tập : Bài1 : Gạch dưới những từ ngữ biểu thị * HS làm vào vở: - HS lµm vµo vë, 2 HS lµm vµo phiÕu. mức độ, đ/đ, t/c trong đoạn văn. + HS lµm trªn phiÕu T/ bµy KQ: th¬m + GV nhËn xÐt. (l¾m), trong (ngµ), tr¾ng (ngäc)… Bài2: Từ các tiếng: đỏ, cao, vui, hãy tìm + HS khác nhận xét. các TL, TG… chỉ các mức độ của các từ - HS thảo luận theo cặp và làm vào phiếu. + Các nhóm T/bày KQ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ đó. chãt,… Cao: Cao vót, cao cao, rÊt cao… + GV theo dâi, nhËn xÐt. - HS suy nghĩ và nối tiếp đặt câu. Bµi3: §Æt c©u víi c¸c tÝnh tõ võa t×m ®­îc. +HS kh¸c nghe, n/ xÐt vµ lµm vµo vë. + GV chÊm vµ nhËn xÐt. 3/. Cñng cè, dÆn dß: Chèt l¹i néi dung * VN: ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. vµ n/ xÐt giê häc. tËp lµm v¨n KÓ chUYÖN (KiÓm tra viÕt) I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Thực hành viết một bài văn KC sau giai đoạn học về văn KC. Bài viết đáp ứng với y/c của đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện ( M/bài, diễn biến, kết thúc) diễn đạt thµnh c©u, lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thËt. II. ChuÈn bÞ:. - GV: GiÊy, bót lµm bµi Ktra. - Bảng lớp viết đè bài, dàn ý vắn tắt của 1 bài văn KC. III. Các hoạt động trên lớp :. - Treo bảng lớp viết đề bài (3 đề), dàn ý 1 bài văn KC. §Ò bµi : 1, Kể lại một chuyện mà em đã được nghe, hoặc được đọc về một người có tấm lòng nh©n hËu. 2, KÓ l¹i c©u chuyÖn “Nçi d»n vÆt cña An - ®r©y – ca”, chó ý kÕt bµi theo lèi më réng. 3, Kể lại câu chuyện “Vẽ trứng” theo lời kể của Lê-ô-nác-đô. Chú ý mở bài theo cách gi¸n tiÕp. - HS chọn 1 trong 3 đề để làm, dựa theo dàn bài KC +HS hoµn thµnh bµi viÕt. - GV thu bµi, nhËn xÐt giê häc. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>