Thiết kế bài dạy lớp 4 - Năm học 2008 - 2009 - Tuần 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng. Thø hai ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2008. TuÇn 13. Chµo cê. Häc sinh tËp trung tríc cê Tập đọc: Tiết 25: Người tìm đường lên các vì sao. I- Mục đích, yêu cầu:. - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi- ôn – cốp – xki. Biết đọc bài với giọng trang trong, cảm hứng ca ngợi, khâm phục. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi- ôn – cốp – xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì , bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước t×m ®­êng lªn c¸c v× sao. II- §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh vÒ khinh khÝ cÇu, tªn löa, con tµu vò trô. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò.. 1- KiÓm tra: - Lê-ô-nác-đô đa Vin –xi thành đạt nh­ thÕ nµo? - Vì sao - Lê-ô-nác-đô đa Vin –xi trở thành người danh tiếng? 2- Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi: + Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi. + Luyện đọc: - §o¹n 1: Bèn dßng ®Çu. - §o¹n 2: b¶y dßng tiÕp theo. - §o¹n 3: S¸u dßng tiÕp theo. - §o¹n 4: Ba dßng cßn l¹i.. - 2 HS đọc bài Vẽ trứng - HS tr¶ lêi. HS đọc chia đoạn - HS tiếp nhau đọc từng đoạn 3 lượt. - HS đọc đúng tên riêng (Xin-ôn-cốpxki). - HS hiểu đúng các từ khí cầu, hoàng sa, thiÕt kÕ, t©m niÖm, t«n thê. - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc cả bài.. - GV đọc diễn cảm toàn bài. + T×m hiÓu bµi: Chia líp thµnh 4 nhãm.. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Trước lớp. - Xin-ôn-cốp-xki từ nhỏ đã mơ ước ®­îc bay lªn bÇu trêi. - Xin-«n-cèp-xki m¬ ­íc ®iÒu g×? - «ng kiªn tr× thùc hiÖn ­íc m¬ cña Dµnh dôm tiÒn mua s¸ch vë , dông cô thÝ nghiÖm …. m×nh nh­ thÕ nµo ? - Nguyªn nh©n chÝnh gióp Xin-«n-cèp- - Xin-«n-cèp-xki v× «ng cã m¬ ­íc chinh phôc c¸c v× sao, cã nghÞ lùc, xki thµnh c«ng lµ g×? quyÕt t©m thùc hiÖn m¬ ­íc. - GV giíi thiÖu thªm vÒ Xin-«n-cèpxki. - Chinh phôc c¸c v× sao, tõ m¬ ­íc bay - Em hãy đặt tên khác cho truyện lªn bÇu trêi…. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng. Nªu néi dung chÝnh bµi + Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diÔn c¶m ®o¹n ‘’ Tõ nhá, Xin-«n-cèpxki……hµng tr¨m lÇn.” 3- Cñng cè, dÆn dß: C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - GV ghi b¶ng - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. - Bốn HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn Nêu cách đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo nhóm. - Các nhóm cử đại diện lên thi đọc. - HS nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - 2 HS đọc lại. - Häc sinh ghi vµo vë. To¸n: TiÕt 61: Giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11. I- Môc tiªu:. Gióp HS biÕt râ vµ cã kü n¨ng nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 HS tÝch cùc lµm bµi II- §å dïng: PhÊn mµu. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. 1- KiÓm tra:. - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi 4. - HS nhËn xÐt. - GV ghi ®iÓm. - Cho HS đặt tính vào bảng con 27 x 11. 2- Bµi míi: Trường hợp tổng hai chữ số bé - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. h¬n 10. - HS nhËn xÐt kÕt qu¶ 297 víi thõa sè 27.rót ra kÕt luËn: §Ó cã 297 ta viÕt sè 9 lµ tæng cña 2 vµ 7 xenvµo gi÷a sè 27. Cho HS lµm vµo b¶ng con 35 x 11 Trường hợp tổng 2 chữ số lớn h¬n hoÆc bµng 10. -GV cho HS lµm thö theo c¸ch trªn. 48x11 Thùc hµnh: Bµi 1:. - 1 HS lªn b¶ng con lµm – HS nhËn xÐt. - HS nªu c¸ch nh©n. HS làm bài đạt tính rồi nhẩm - Cho cả lớp đặt tính cột dọc vào bảng con. - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. - HS tự rút ra cách nhẩm đúng. Bµi 1 : - HS lµm b¶ng con. HS nªu l¹i c¸ch nhÈm HS nhËn xÐt. Bµi 3 .. Bài 3: HS đọc bài. - HS lµm vµo vë. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng. Cho HS lµm bµi vµo vë. - 2 HS lªn b¶ng lµm – HS nhËn xÐt.. ChÊm ch÷a bµi. Bµi 4. Bµi 4: Cho HS lµm miÖng. - 1 HS đọc đề bài. 3- Cñng cè, dÆn dß:. - HS trao đổi nhóm – chữa miệng. - HS nªu l¹i c¸ch nh©n nhÈm víi 11.. MÜ thuËt. Gi¸o viªn chuyªn so¹n - gi¶ng KÓ chuyÖn: TiÕt 13: KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia. I- Mục đích, yêu cầu:. + RÌn kÜ n¨ng nãi: - HS chọn được câu chuyện mà mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. Biết sắp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ ®iÖu bé. + Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, II- Đồ dùng: Bảng lớp viết đề tài. III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng. - 1 HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về người có nghị lực.. 1- KiÓm tra bµi cò: 2- Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi + Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề. - GV viết đề bài lên bảng, gạch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng. - GV nh¾c HS: LËp nhanh dµn ý c©u chuyÖn trước khi kể. Dïng x­ng h« t«i + Thùc hµnh kÓ chuyÖn vµ trao đổi ý nghĩa câu chuyện 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn võa kÓ ë líp cho ngêi th©n nghe.. - 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. KÓ l¹i mét c©u chuyÖn em ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia thÓ hiÖn tinh thÇn kiªn tr× vượt khó. - 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3. - C¶ líp theo dâi SGK. - 3 HS tiÕp nèi nhau nãi tªn c©u chuyÖn mµ mình định kể.. + Tõng cÆp HS kÓ cho nhau nghe nh÷ng c©u c huyÖn cña m×nh. + Thi kể trước lớp. - 4 HS thi kể trước lớp - C¶ líp nhËn xÐt. - HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. Thø ba ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2008 Tập đọc: TiÕt 26: V¨n hay ch÷ tèt. I- Mục đích, yêu cầu:. - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với nội dung ca ngợi quyÕt t©m vµ sù kiªn tr× cña Cao B¸ Qu¸t. - HiÓu ý nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi. HiÓu ý nghÜa cña bµi: Ca ngîi tÝnh kiªn tr×, quyÕt t©m söa ch÷a ch÷ viÕt xÊu cña Cao Bá Quát. Sau khi hiểu chữ xấu có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn uyện, trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt. II- §å dïng: Tranh minh họa bài đọc, Một số vở sạch chữ đẹp của những năm trước. III- Các hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy của GV. Hoạt động học của trò. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng. 1- KiÓm tra bµi cò: Xi-«n-cèp-xki m¬ ­íc ®iÒu g×? Nguyªn nh©n chÝnh gióp cho Xi-«ncèp-xki thµnh c«ng lµ g×? 2- Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi + Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi + Luyện đọc: - Gọi đọc chia đoạn - GV chèt Đoạn 1: từ đầu đến cháu xin sẵn lòng. Đoạn 2: Tiếp theo đến ông dốc sức luyện viết chữ sao cho đẹp. §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. - GV đọc diễn cảm toàn bài. + T×m hiÓu bµi. - Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kÐm? - Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi nhËn lêi gióp bµ cô hµng xãm viÕt đơn? - Sù viÖc g× x¶y ra lµm Cao B¸ Qu¸t ph¶i ©n hËn?. 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Người tìm ®­êng lªn c¸c v× sao. HS đọc chia đoạn - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 3 lượt. - Nghỉ hơi đúng nhanh, tự nhiên trong c¸c c©u:Thuë ®i häc, Cao B¸ Qu¸t ch÷ viÕt xÊu nªn nhiÒu bµi v¨n dï hay/ vÉn bÞ thÇy cho ®iÓm kÐm. - HS gi¶i thÝch c¸c tõ khÈn kho¶n, liÖu ®­êng, ©n hËn. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 Học sinh đọc cả bài. + HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1 V× ch÷ viÕt xÊu dï bµi v¨n cña «ng rÊt hay. Cao Bá Quát vui vẻ: Tưởng việc gì khó chø viÖc Êy ch¸u xin s½n lßng + HS đọc đoạn 2 Lá đơn của Cao Bá Quát chữ xấu,quan khôngđọc được ….không giải ®­îc nçi oan - Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ + HS đọc đoạn còn lại nh­ thÕ nµo? S¸ng s¸ng, «ng cÇm que v¹ch lªn cét Qua c©u chuyÖn trªn cã ý nghÜa g× cho ch÷ cøng c¸p…. + HS đọc lướt bài trả lời câu hỏi 4 + Hướng dẫn đọc diễn cảm HS nªu néi dung chÝnh bµi ( Môc I ) Cho HS đọc toàn bài nêu cách đọc - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn nêu diÔn c¶m cách đọc diễn cảm Cho HS đọc đoạn Thủơ.. lòng - Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm ®o¹n v¨n “Thuë ®i häc….ch¸u xin s½n lßng” 3- Cñng cè, dÆn dß: Đại diện HS đọc – nhận xét C©u chuyÖn khuyªn c¸c em ®iÒu g×? HS liªn hÖ gi¸o dôc - Về đọc kĩ bài. …………………………………….. To¸n: Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè I- Môc tiªu:. BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè , nhËn biÕt tÝch rieng thø nhÊt , thø hai , thø 3 Rèn kĩ năng nhân , cách đặt 3 tích riêng HS lµm bµi tù gi¸c 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng II- §å dïng: PhÊn mµu. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1- KiÓm tra: 2- Bµi míi: + Giới thiệu cách đặt tính và tÝnh : 164x132 GV đặt cột dọc 164 164 x 123 x 123 492 492 + 3280 + 328 16400 164 20172 20172 - Cho HS nhËn xÐt c¸c tÝch riªng - Cho HS chÐp vµo vë (d¹ng viÕt gän h¬n) + Thùc hµnh: Bµi 1: Bµi 2: Cho HS lµm nh¸p , nªu miÖng Bµi 3: Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? - GV chÊm bµi HS . 3- Cñng cè, dÆn dß: - 1 HS nªu l¹i c¸ch nh©n. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - HS lªn b¶ng ch÷a l¹i bµi 2 164x132= 164x(100+20+3) =164x100+164x20+164x3 = 16400+3280+492 = 20172 Cho HS nhËn xÐt - TÝch riªng thø nhÊt - viÕt tÝch riªng thø hai lïi tr¸i 1 ccät so tÝch riªng thø nhÊt - HS viÕt tÝch riªng thø ba lïi sang bªn tr¸i 1 cét so víi tÝch riªng thø 2. Bµi 1 - HS lµm b¶ng con - HS nhËn xÐt – 1 HS nªu l¹i c¸ch nh©n. Bµi 2 - 1 HS nªu bµi to¸n. HS lµm nh¸p tr¶ lêi miÖng Bµi 3 - HS tãm t¾t bµi to¸n. - HS gi¶i vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a. - HS nhËn xÐt.. LuyÖn tõ vµ c©u: TiÕt 25: Më réng vèn tõ: ý chÝ – nghÞ lùc. I- Mục đích, yêu cầu:. - Hệ thống hóa và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ ®iÓm Cã chÝ th× nªn. - LuyÖn tËp më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm trªn, hiÓu s©u thªm c¸c tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm. II- §å dïng d¹y häc:. Mét sè tê phiÕu kÎ s½n c¸c cét a, b, thµnh c¸c cét DT/§T/TT theo néi dung bµi tËp 2. III- các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò. 1- KiÓm tra bµi cò: nªu l¹i néi dung. - 2 HS 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng. ghi nhớ 3 cách thể hiện mức độ đặc ®iÓm, tÝnh chÊt. 2-Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi. + Hướng dẫn luyện tập: Bµi tËp 1: - GV Cho HS trao đổi nhóm đôi - GV chốt lại lời giải đúng. Bµi tËp 2: Cho HS lµm c¸ nh©n - GV chốt lại lời giải đúng. Bµi tËp 3: Cho HS viÕt bµi vµo vë Gọi đọc , chấm bài 3Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét giờ học, biểu dương nh÷ng HS vµ nh÷ng nhãm häc sinh lµm viÖc tèt. - Yªu cÇu HS ghi l¹i tõ ng÷ nh÷ng tõ ë BT 2.. Bµi 1 - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 1 - Cả lớp đọc thầm lại, trao đổi theo cặp. Ý chÝ nghÞ lùc : quyÕt chÝ , quyÕt t©m… Thö th¸ch : khã kh¨n gian tru©n … - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - HS nhËn xÐt bæ sung. Bµi 2 - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2 - Làm việc độc lập , mỗi em đặt 2 câu (mét c©u víi tõ nhãm a, mét c©u víi tõ nhóm b). HS đọc câu vừa đặt - HS nhËn xÐt. Bµi 3 - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS suy nghÜ viÕt ®o¹n v¨n vµo vë bµi tËp . - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết trước lớp. - C¶ líp nhËn xÐt b×nh chän b¹n viÕt ®o¹n v¨n hay nhÊt.. …………………………………. ©m nh¹c Gi¸o viªn chuyªn so¹n - gi¶ng Khoa häc ………………………………………………… Khoa häc Tiết 25: Nước bị Ô nhiễm I- Môc tiªu: Gióp häc sinh. - Biết được nước sạch và nước bị ô nhiễm bằng mắt thường và bằng thí nghiệm. - Biết được thế nào là nước sạch, thế nào là nước bị ô nhiễm. - Luôn có ý thức sử dụng nước sạch, không bị ô nhiễm II- §å dïng d¹y – häc:. - Häc sinh chuÈn bÞ theo nhãm + Một chai nước sông hay hồ, ao, một chai nước giếng. + Hai vá chai. + Hai phễu lọc nước, 2 miếng bông. - Mẫu bảng tiêu chuẩn đánh giá theo nhóm. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. Kiểm tra Nêu vai trò của nước đối sự sống. Hoạt động của trò. 2 hS tr¶ lêi 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng. Bµi míi Hoạt động 1: Làm thí nghiệm: Nước sạch, nước bị ô nhiễm. Cho HS lµm thÝ nghiÖm Gi¸o viªn quan s¸t c¸c nhãm vµ giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Cho Hs tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm Chai nào trong hơn , chai nà đục h¬n B«ng läc nµo bÈn h¬n Tại sao nước ao hhồ đã dùng rồi đục hơn nước giếng - Gi¸o viªn nhËn xÐt tuyªn dương ý kiến các nhóm. GV kết luận : nước ao đã dùng rồi thường bị lẫn nhiều cát , phù sa nên chúng thường vẩn đục Hoạt động 2: tiêu chuẩn đánh giá nước sạch, nước bị ô nhiễm - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu b¶ng tiªu chuÈn cho tõng nhãm. - Giáo viên đi giúp đỡ các nhóm gÆp khã kh¨n.. - Các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị của nhóm mình.( nước giêng , nước ao ) - 1 học sinh đọc to trước lớp thí nghiệm. - Học sinh tiến hành hoạt động theo nhóm + C¸c nhãm b¸o c¸o, c¸c thµnh viªn kh¸c chuẩn bị đồ dùng. + 2 học sinh trong nhóm thực hiện lọc nước cùng một lúc, các học sinh khác theo dõi để đa ra ý kiÕn sau khi qu¸n s¸t. + Cả nhóm cùng tranh luận đi đến kết quả chÝnh x¸c. +Đại diện trình bày trước lớp. + Häc sinh tr×nh bµy bæ sung - Häc sinh tiÕn hµnh th¶o luËn nhãm - NhËn phiÕu häc tËp vµ th¶o luËn, hoµn thµnh phiÕu. Tiªu chuÈn Nước bị ô Nước sạch nhiÔm Mµu Mïi vÞ V sinh vËt ChÊt hoµ tan - Cử đại diện trình bày và bổ sung. - C¸c nhãm söa ch÷a trong phiÕu cña m×nh nÕu cßn thiÕu hay sai so víi phiÕu trªn b¶ng. - Häc sinh tù do ph¸t biÓu ý kiÕn cña m×nh.. Hoạt động kết thúc - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - Häc sinh vÒ nhµ häc thuéc môc B¹n cÇn biÕt. - Häc sinh vÒ nhµ t×m hiÓu v× sao nx n¬i em sèng l¹i bÞ « nhiÔm ………………………………. Thø t­ ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2008 TËp lµm v¨n: TiÕt 25: Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I- Mục đích, yêu cầu:. - HiÓu ®­îc nhËn xÐt chung cña c« gi¸o vÒ kÕt qu¶ viÕt bµi v¨n KC cña líp (tiÕt TLV, tuần 12) để liên hệ với bài làm của mình. - BiÕt tham gia söa lçi chung vµ tù söa lçi trong bµi viÕt cña m×nh. II- §å dïng d¹y – häc:. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng. Bảng phụ ghi trước lớp một số lối điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý…..cần chữa chung trước lớp. III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò. KiÓm tra : Bµi míi : NhËn xÐt chung bµi lµm cña Häc sinh . * GV nhËn xÐt chung. + ¦u ®iÓm: - Các em hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề bài. - Biết dùng đại từ nhân xưng trong bài phù hợp với néi dung cña truyÖn. - Kể đúng cốt chuyện, các sự việc trong truyện ®­îc liªn kÕt víi nhau chÆt chÏ. - BiÕt s¸ng t¹o trong khi kÓ theo lêi nh©n vËt. - BiÕt tr×nh bµy mét bµi v¨n hoµn chØnh viÕt bµi đúng yêu cầu. + Nhược điểm: - C¸c lçi mµ mét sè em vÉn cßn m¾c ph¶i nh­: Dùng đại từ nhân xưng trong bài chưa nhất quán, kÓ víi néi dung cßn s¬ sµi, viÕt cßn sai lçi chÝnh t¶. + GV tr¶ bµi cho tõng HS. Hướng dẫn học sinh chữa bài - Cho HS đọc thầm đoạn viết của mình, lời phê của c« gi¸o. Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay. - GV đọc bài làm tốt của HS . - Cho HS chän viÕt l¹i ®o¹n v¨n trong bµi cña m×nh - GV đọc so sánh 2 đoạn văn của một vài HS: đoạn viÕt cò víi ®o¹n viÕt l¹i gióp c¸c em hiÓu vµ cã thÓ viÕt bµi tèt h¬n. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, yªu cÇu riªng mét sè em viết chưa được về viết lại bài văn để có điểm số tốt h¬n. - Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV.. - 1 HS đọc lại đề bài, phát biểu yêu cầu của từng đề.. - §æi bµi trong nhãm kiÓm tra b¹n söa lçi. - HS trao đổi tìm ra cái hay, c¸i tèt cña bµi v¨n ®­îc c« gi¸o giíi thiÖu. - Häc sinh tù chän ®o¹n v¨n cÇn viÕt l¹i.. To¸n: TiÕt 63: Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè (tiÕp theo) I- Môc tiªu:. Gióp HS biÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ 0. Rèn nhân , đặt tích riêng II- §å dïng: PhÊn mµu. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng Hoạt động dạy của thầy. 1- KiÓm tra: 2- Bµi míi: + Giới thiệu cách đặt tính và tÝnh - Cho HS nhËn xÐt c¸c tÝch riªng - VËy nÕu bá bít kh«ng viÕt tÝch riªng thø hai th× kÕt qu¶ cña phép nhân có thay đổi không ? - Cho HS chÐp vµo vë (d¹ng viÕt gän h¬n) + Thùc hµnh: Bµi 1: Cho HS lµm b¶ng con – ch÷a Bµi 2: Cho HS lµm miÖng Bµi 3: GV cñng cè nÕu cÇn Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? - Gi¸o viªn chÊm bµi HS . 3- Cñng cè, dÆn dß: - 1 HS nªu l¹i c¸ch nh©n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. Hoạt động học của trò. - HS lªn b¶ng ch÷ l¹i bµi 3. - Cho HS lµm vµo b¶ng con 258 x 203. - 1 häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn theo c¸ch làm thông thường như tiết trước. - TÝch riªng thø hai gåm toµn ch÷ sè 0. - Kh«ng cÇn viÕt tÝch riªng thø hai vµ vÉn rÔ rµng thùc hiÖn phÐp céng. - HS viÕt tÝch riªng thø ba lïi sang bªn tr¸i 2 cét so víi tÝch riªng thø nhÊt. Bµi 1 - HS lµm b¶ng con - HS nhËn xÐt – 1 HS nªu l¹i c¸ch nh©n. Bµi HS nªu miÖng gi¶i thÝch Bµi 3 - 1 HS nªu bµi to¸n. - 1 HS lªn b¶ng tãm t¾t bµi to¸n. - HS gi¶i vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a. - HS nhËn xÐt.. ……………………………………….. ThÓ dôc: Tiết 25: Học động tác điều hòa. Trß ch¬i: Chim vÒ tæ. ………………………………………………………. LÞch sö: Cuéc kh¸ng chiÕn chống quân tống xâm lược lần thứ hai (1075 – 1077) I- Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt:. - Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống dưới thời Lý. - Tường thuật sinh động trận quyết chiến phòng tuyến sông Cầu. - Ta th¾ng ®­îc qu©n Tèng bëi tinh thÇn dòng c¶m vµ trÝ th«ng minh cña qu©n dân. Người anh hùng tiêu biểu của cuộc kháng chiến này là Lý Thường Kiệt. II- §å dïng d¹y – häc:. PhiÕu häc tËp cña häc sinh Lược đồ cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. Kiểm tra : Những chi tiết nào thấy dướ thời lý chùa , đạo phật phát triển. Hoạt động của trò. -2 HS tr¶ lêi 10. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng. Bµi míi * Hoạt động 1:. - Gi¸o viªn giíi thiÖu hoµn c¶nh dÊt nước : Lí thánh ttông mất , Thái tử càn §øc lªn 7 tuæi con Nguyªn phi û Lan, lªn ng«i lÊy hiÖu LÝ Nh©n T«ng . Tống ráo riết chuẩn bị xâm lược nước ta + Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhµ Tèng qu©n d©n ta lµm g× * Hoạt động 2: làm việc cả lớp. Cho HS đọc thần trả lời câu hỏi “ để phá âm mưu xâm lược quân dân ta lµn g× ? * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. Nªu diÔn biÕn cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng Tèng lÇn 2. 1/ HS đọc thầm từ : Trở về nước … nước ta Tr¶ lêi c©u hái Lí Thường Kiệt xây dựng phòng tuyến s«ng nh­ NguyÖn 2/ cuéc kh¸ng chiÕn chèng Tèng lÇn 2 Học sinh thảo luận “Việc Lý Thường KiÖt chèng Tèng lÇn 2 ” - Häc sinh tr×nh bµy tãm t¾t diÔn biÕn cuộc kháng chiến trên lược đồ. - Häc sinh b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn. Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng. * Hoạt động 4: Làm việc cả lóp. - Häc sinh dùa vµo SGK, tr×nh bµy kÕt Nªu kÕt qu¶ cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn. Tèng lÇn 2 - Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng. - Học sinh về nhà học bài và chuẩn bị - Cñng cè, dÆn dß: bµi sau. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. ……………………………….. KÜ thuËt: TiÕt 13: Thªu mãc xÝch. ( tiÕt 1) I, Môc tiªu: - Hs biÕt c¸ch thªu mãc xÝch vµ øng dông cña thªu mãc xÝch. - Thêu đợc các mũi thêu móc xúch. - Häc sinh høng thó häc thªu. II, §å dïng d¹y häc: - Tranh quy tr×nh thªu mãc xÝch. - MÉu thªu mãc xÝch. - VËt liÖu vµ dông cô: mét m¶nh v¶i sîi b«ng tr¾ng, len, chØ thªu kh¸c mµu, kim, phÊn v¹ch, thíc, kÐo. III, Các hoạt động dạy học: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, D¹y häc bµi míi: 2.1, Híng dÉn quan s¸t, nhËn xÐt mÉu: - Gv giíi thiÖu mÉu. - Hs quan s¸t mÉu. - Nêu tóm tắt đặc điểm của đờng thêu móc - Hs nêu. xÝch? - Kh¸i niÖm thªu mãc xÝch? - Gv giíi thiÖu s¶n phÈm thªu mãc xÝch. - Hs quan s¸t mét sè s¶n phÈm. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng. - Thêu móc xích thờng đợc kết hợp với thêu lít vÆn vµ mét sè kiÓu thªu kh¸c. 2.2, Híng dÉn thao t¸c kÜ thuËt: - Tranh quy tr×nh. - H×nh 2 sgk. - Gv thao tác vạch dấu, đánh dấu các điểm trên đờng vạch dấu. - H×nh 3a,b,c sgk. - Híng dÉn thao t¸c b¾t ®Çu thªu, thªu mòi thø nhÊt, mòi thø hai,… - Hình 4 sgk. Kết thúc đờng thêu. - Gv lu ý mét sè ®iÓm khi thªu: + Thªu tõ ph¶i sang tr¸i. + Mỗi mũi thêu đợc bắt đầu bằng cách tạo thành vòng chỉ qua đờng vạch dấu. + Lên kim, xuống kim đúng vào các điểm trên đờng vạch dấu. + Kh«ng rót chØ chÆt qu¸ hoÆc láng qu¸…. + Kết thúc đờng thêu… * Ghi nhí sgk. 3, Cñng cè, dÆn dß: - ChuÈn bÞ tiÕt sau.. - Hs quan s¸t tranh quy tr×nh. - Hs chó ý theo dâi thao t¸c v¹ch dÊu. - Hs theo dâi thao t¸c b¾t ®Çu thªu, thªu mòi 1, mòi 2,.. - Hs ghi nhớ cách kết thúc đờng thêu. - Hs nªu l¹i mét sè lu ý khi thªu.. ……………………………………... Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2008 ThÓ dôc: TiÕt 26: ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Trß ch¬i: chim vÒ tæ.. ……………………………………………. To¸n: TiÕt 64: LuyÖn tËp. I- Môc tiªu: Gióp HS:. - ¤n tËp c¸ch nh©n víi sè cã hai ch÷ sè, cã ba ch÷ sè. - ¤n l¹i tÝnh chÊt nh©n mét sè víi mét tæng, nh©n mét sè víi mét hiÖu, tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hîp cña phÐp nh©n. - Tính giá trị của biểu thức số và giải toán, trong đó có phép nhân với số có hai hoÆc ba ch÷ sè. II- §å dïng: PhÊn mµu. b¶ng con III- Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò. KiÓm tra. - Cho HS lµm b¶ng con 176x302 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng. 1- Bµi míi: Bµi 1: C¸ nh©n Bµi 2: Cho HS lµm nh¸p Cñng cè nh©n nhÈm 11. Bµi 3: Cho HS lµm vµo vë HS ch÷a bµi cñng cè nh©n mét tæng , mét hÖu Bµi 4: - Cho HS gi¶i vµo vë. - GV chÊm bµi cña häc sinh NÕu cßn thêi gian lµm bµi 5 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn dß: VÒ nhµ «n tËp lµm bµi 5. - Bµi 1 : HS lµm b¶ng con - HS nhËn xÐt Bµi 2 HS lµm nh¸p - HS nhËn xÐt: Ba sè trong mçi d·y tÝnh ë phÇn a, b, c lµ nh­ nhau nh­ng phÐp tÝnh kh¸c nhau nªn kÕt qu¶ còng kh¸c nhau. - 3 HS lªn b¶ng ch÷a. - HS nhËn xÐt. Bµi 3 - HS vËn dông tÝnh chÊt nh©n mét tæng víi mét sè, nh©n mét hiÖu víi mét sè, vËn dông c¸ch tÝnh thuËn tiÖn nhÊt. - HS nhËn xÐt. Bµi 4 - HS lªn b¶ng ch÷a. Gi¶i: Số bóng điện lắp đủ cho 32 phòng học là: 8 x 32 = 256 (bãng). Số tiền mua bóng điện để lắp đủ 32 phòng học lµ: 3500 x 256 = 896000 (đồng). Đáp số: 896000 đồng.. ……………………………………. LuyÖn tõ vµ c©u: TiÕt 26: C©u hái vµ dÊu chÊm hái. I- Mục đích, yêu cầu:. - HiÓu t¸c dông cña c©u hái, nhËn biÕt hai dÊu hiÖu chÝnh cña c©u hái lµ tõ nghi vÊn vµ dÊu chÊm hái. - Xác định được câu hỏi trong một văn bản, đặt được câu hỏi thường . II- §å dïng: B¶ng phô kÎ c¸c cét : C©u hái, Cña ai, Hái ai, DÊu hiÖu theo néi dung bµi tËp 1, 2, 3. III- Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. 1- KiÓm tra bµi cò:. 2- Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi. + PhÇn nhËn xÐt: - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị, lần lượt điền nội dung từng cột Bµi tËp 1: GV chÐp l¹i c©u hái. - 1 HS lµm l¹i BT1 (tiÕt LTVC – MRVT:ý chÝ – NghÞ lùc - 1 HS ®o¹n ®o¹n v¨n viÕt vÒ ngêi cã ý chÝ nghÞ lùc (BT3). - HS đọc yêu cầu bài tập 1 – cả lớp đọc thầm bài Người tìm đường lên các vì sao. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2, 3 - HS tr¶ lêi. - 1 HS lên bảng đọc kết quả 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng. vµo cét c©u hái. Bµi tËp 2, 3: - GV ph¸t phiÕu riªng cho vµi HS - GV ghi kÕt qu¶ tr¶ lêi vµo b¶ng. + PhÇn ghi nhí: + PhÇn luyÖn tËp. Bµi tËp 1: - GV ph¸t phiÕu riªng cho vµi HS. - GV chốt lại lời giải đúng. Bµi tËp 2: - GV cïng HS nhËn xÐt b×nh chọncặp hỏi đáp thành thạo tự nhiên, đúng ngữ điệu Bµi tËp 3: - GV gîi ý c¸c t×nh huèng. - GV nhËn xÐt. 3- Cñng cè, dÆn dß:. 4 học sinh đọc nội dung cần ghi nhớ - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 - Cả lớp đọc thầm bài Thưa chuyện với mẹ, Hai bµn tay. - HS lµm vµo vë bµi tËp - Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp - Nh÷ng HS lµm bµi ë phiÕu lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ bµi lµm trªn b¶ng líp. - HS đọc yêu cầu bài tập - Mét cÆp HS lªn lµm mÉu - Từng cặp HÄC SINH đọc thầm bài Văn hay ch÷ tèt chän 3, 4 c©u trong bµi, viÕt c¸c c©u hỏi liên quan đến nội dung bài đó. - Một số cặp thi hỏi - đáp. - Một Học sinh đọc yêu cầu của bài tập, mỗi em đặt 1 câu hỏi để tự hỏi mình. - HS lần lợt đọc các câu hỏi mà mình đã đặt - 2 HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí. - Về viết lại 4 hỏi câu mà đã đặt ở lớp.. Đạo đức: TiÕt 15: biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o (TiÕp 2). I- Môc tiªu: Nh tiÕt 1 II- §å dïng: Nh tiÕt 1 III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. 1- KiÓm tra bµi cò 2- Bµi míi: + Hoạt động 1:Trình bày các t liệu su tầm đợc (bài tập 4 – 5 SGK) - Gi¸o viªn nhËn xÐt + Hoạt động 2:Làm bu thiếp chóc mõng thÇygi¸o, c« gi¸o cò. - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu. - 2 häc sinh nªu phÇn ghi nhí ë tiÕt tríc. - HS tr×nh bµy, giíi thiÖu. - Líp nhËn xÐt, b×nh luËn. - HS làm việc nhóm đôi. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng. - Gi¸o viªn nh¾c HS nhí göi tÆng c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o cò những tấm bu thiếp mà mình đã lµm + KÕt luËn chung: + Hoạt động tiếp nối:. - Häc sinh cÇn ph¶i kÝnh träng, biÕt ¬n c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o. 3- Ch¨m ngoan häc tËp tèt biÓu hiÖn lßng biÕt ¬n 4- HS thùc hiÖn néi dung ë môc thùc hµnh trong SGK. Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2008 TËp lµm v¨n: TiÕt 26: ¤n tËp vÒ v¨n kÓ chuyÖn . I- Mục đích, yêu cầu:. - Thông qua luyện tập, HS củng cố những hiểu biết về một số đặc điểm của văn KC. - Kể đợc một câu chuyện theo đề tài cho trớc . Trao đổi đợc với các bạn về nhân vËt, tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa cña c©u chuyÖn, kiÓu më ®Çu, kÕt thóc c©u chuyÖn. II- §å dïng:. B¶ng phô ghi tãm t¾t mét sè kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy của Hoạt động học của trò thÇy. 1- Giíi thiÖu bµi. 2- Híng dÉn «n tËp: Bµi tËp 1: - GV chốt lại lời giải đúng. Bµi tËp 2, 3:. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Cả lớp đọc thầm lại suy nghĩ, phát biểu ý kiÕn. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài 1, 2 - Một số HS nói về đề tài câu chuyện mình chän kÓ. - HS viÕt nhanh dµn ý c©u chuyÖn. - Từng cặp HS thực hành kể chuyện, trao đổi c©u chuyÖn võa kÓ theo yªu cÇu bµi tËp 3 - HS thi kÓ chuyÖn tríc líp. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng. - Mỗi em kể xong sẽ trao đổi, đối thoại cùng c¸c b¹n vÒ nh©n vËt trong chuyÖn. - Các em tự đặt câu hỏi , nêu câu hỏi cho các b¹n tr¶ lêi hoÆc ngîc l¹i tr¶ lêi nh÷ng c©u hái - GV treo bảng phụ viết sẵn mà cô giáo và các bạn đặt ra. tãm t¾t. - HS đọc 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí.. To¸n: TiÕt: 65: LuyÖn tËp chung. I- Môc tiªu: Gióp HS «n tËp, cñng cè vÒ:. - Một số đơn vị đo khối lợng, diện tích, thời gian thờng gặp và ở lớp 4. - PhÐp nh©n víi sè hai hoÆc ba ch÷ sè vµ mét sè tÝnh chÊt cña phÐp nh©n. - LËp c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng. II- §å dïng: PhÊn mµu. Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. 1- KiÓm tra bµi cò: 2- Bµi míi: Bµi 1: GV ph©n líp thµnh 3 nhãm. - HS nªu qui t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng. - HS lµm bµi tËp. - Các nhóm làm vào bảng con phần bài tập mà đợc GIáO VIêN giao. - §¹i diÖn HS lªn b¶ng ch÷a.. Bµi 2: GV giao nhiÖm vô phÇn bµi tËp cña mçi nhãm.. HS lµm vµo b¶ng con phÇn bµi cña nhãm m×nh. - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng ch÷a. - HS lªn b¶ng ch÷a – HS nhËn xÐt.. Bµi 3: Cho HS lµm vµo vë.. a) 2 x 39 x 5 = 2 x 5 x 39 = 10 x 39 = 390. a) 302 x 16 + 302 x 4 = 302 x ( 16 + 4) = 302 x 20 = 6040. - HS lªn b¶ng ch÷a – HS nhËn xÐt.. Bµi 4,5: Cho HS lµm vµo vë.. 1 giê 15 phót = 75 phót. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng. - GV chÊm bµi cña HÄC SINH. Mỗi phút hai vòi nớc cùng chảy vào bể đợc là: 25 + 15 = 40 (l). Sau 1 giê 15 hay 75 phót c¶ hai vßi níc cïng chảy vào bể đợc là: 40 x 75 = 3000 (l). §¸p sè: 3000 l níc. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. - Häc sinh vÒ nhµ «n l¹i bµi.. Khoa häc: TiÕt 26: nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÔm. I- Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt:. - T×m ra nh÷ng nguyªn nh©n lµm níc ë s«ng, hå, kªnh, r¹ch, biÓn…. - Su tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nớc ở địa phơng. - Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm đối với sức khỏe con ngời. II- §å dïng d¹y häc:. H×nh 54, 55 SGK. Su tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nớc ở địa phơng và t¸c h¹i do nguån níc bÞ « nhiÔm g©y ra. III- hoạt động dạy – học:. Hoạt động 1: tìm hiểu một số nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm. * Môc tiªu: - T×m ra nh÷ng nguyªn nh©n lµm níc ë s«ng, hå, kªnh, r¹ch, biÓn…. - Su tÇm th«ng tin vÒ nguyªn nh©n g©y ra t×nh trạng ô nhiễm nớc ở địa phơng. * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn. - Cho HS quan sát các hình từ hình 1 đến hình 8, tập đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình. - Cho HS liªn hÖ : Nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiễm ở địa phơng. Bíc 2: Lµm viÖc theo cÆp. - GV đi tới các nhóm giúp đỡ. Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp. - GV đa ra mục bạn cần biết để đa ra kết luận. - §äc cho HS nghe mét sè th«ng tin nguyªn nh©n gây ô nhiễm nguồn nớc đã su tầm đợc. 17 Lop4.com. - HS đặt câu hỏi cho từng h×nh. - HS tù liªn hÖ. - HS chØ vµo tõng 54, 55 SGK để hỏi và trả lời nhau. - HS nªu nguyªn nh©n lµm.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng. nớc bị ô nhiễm ở địa phơng mình Hoạt động 2: Thảo luận về tác hại của sự ô nhiễm níc. * Môc tiªu: - Nªu t¸c h¹i cña viÖc sö dông nguồn nớc bị ô nhiễm đối với sức khỏe con ngời. * C¸ch tiÕn hµnh: - Cho HS th¶o luËn : §iÒu g× sÏ x¶y ra khi nguån níc bÞ « nhiÔm. KÕt luËn: GV nªu môc b¹n cÇn biÕt cho HS nghe. Cñng cè, dÆn dß: - Các em phải biết vận động mọi ngời bảo vệ nguồn nớc ở địa phơng để không bị ô nhiễm. - HS nªu t¸c h¹i cña nguồn nức bị ô nhiễm đối víi søc kháe con ngêi. - HS nh¾c l¹i.. ChÝnh t¶ (nghe – viÕt) : Tiết 13: Ngời tìm đờng lên các vì sao. I- Mục đích, yêu cầu:. - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Ngời tìm đờng lªn c¸c v× sao. - Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu l/n, các âm chính ( âm giữa vần) i/iª. II- §å dïng d¹y – häc:. - Bót d¹, phiÕu khæ to viÕt néi dung BT2a. - Một số tờ giấy A4 để HS làm BT 3a. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. 1- KiÓm tra bµi cò:. 2- Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi + Híng dÉn HS nghe viÕt - GV đọc đoạn văn từ đầu …đến có khi đến hàng trăm lần trong bài Ngời tìm đờng lên các vì sao. - Cho HS viÕt tõ khã, tõ hay viÕt sai. - Cho HS viÕt bµi. - GV nh¾c nhë c¸ch tr×nh bµy bµi. - GV đọc từng câu, từng bộ phận ngắn trong c©u cho HS viÕt.. 3 HS lªn b¶ng viÕt tõ: Ch©n thµnh, tr©n träng, tr©u bß, ch©u b¸u. - ë díi viÕt vµo b¶ng con. - HS nhËn xÐt. - HS theo dâi SGK. - HS đọc thầm đoạn văn. - HS viÕt b¶ng con – 4 hS lªn b¶ng viÕt: Xi-«n-cèp-xki, rñi ro, non nít, tr¨m lÇn. - HS viÕt bµi. - Từng cặp HS trao đổi soát lỗi cho 18. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng. - GV đọc cho HS soát lỗi. - GV chÊm bµi viÕt cña HS + Híng dÉn chÝnh t¶: Bµi tËp 2a: Bµi tËp 3b: 3- Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ HS viÕt vµo sæ tay tõ ng÷ c¸c tÝnh tõ hai tiÕng b¾t ®Çu b»ng l hoÆc n.. nhau. - HS lµm vµo vë – HS lµm vµo b¶ng phụ sau đó lên bảng gắn. - HS nhËn xÐt. - HS đọc yêu cầu bài. - HS lµm vµo vë bµi tËp. - HS lªn b¶ng ch÷a. - HS nhËn xÐt. KÜ thuËt: Lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa. I- Môc tiªu:. - HS biết đợc lợi ích của trồng rau hoa. - Yªu thÝch c«ng viÖc trång rau , hoa. II- §å dïng d¹y häc:. - Su tÇm tranh ¶nh, mét sè lo¹i c©y rau, hoa. - Tranh minh häa Ých lîi cña viÖc trång rau hoa III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. + Giíi thiÖu bµi. + Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiÓu vÒ lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa + GV treo tranh h×nh 1 SGK - Nªu Ých lîi cña viÖc trång rau?. - HS quan s¸t tranh. Rau dïng lµm thøc ¨n trong b÷a ¨n hµng ngµy, rau cung cÊp chÊt dinh dìng cho con ngêi.. - Gia đình em thờng sử dụng những loại rau nào làm thức ăn? (đã in) - Rau đợc sử dụng nh thế nào trong bữa ăn hàng ngày ở gia đình em? - Rau còn đợc sử dụng để làm gì?. - Đợc chế biến thành các mond ăn để ăn víi c¬m nh luéc, xµo nÊu. - §em b¸n, xuÊt khÈu, chÕ biÕn thùc phÈm.. + Híng dÉn HS quan s¸t h×nh 2 SGK đặt câu hỏi để HS nêu tác dụng và lợi Ých cña viÖc trång rau, hoa.. - HS liªn hÖ vÒ thu nhËp cña viÖc trång rau, hoa so với cây trồng khác của địa 19. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 T¹ ThÞ D¬ng GV trêng TH Nam D¬ng. ph¬ng + Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiÓu ®iÒu kiÖn, kh¶ n¨ng ph¸t triÓn c©y rau, hoa ë níc ta. GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm néi dung 2 - ë miÒn B¾c níc ta khÝ hËu thuËn lîi cho sù ph¸t triÓn cña c©y rau, hoa nµo?. - Mïa xu©n, mïa h¹ c©y rau muèng,… ph¸t triÓn. - Mùa đông cây khoai tây, bắp cải, su hµo…ph¸t triÓn.. 3- Cñng cè, dÆn dß: - Nhận xét tinh thần thái độ học tập cña häc sinh. - Học sinh về nhà đọc trớc bài “Vật liệu vµ dông cô trång rau, hoa”. §Þa lÝ Ngời dân ở đồng bằng bắc bộ I- Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt:. - Ngời dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là ngời kinh. Đay là nơi dân c tập trung đông đúc nhất cả nớc. - Dựa vào tranh, ảnh để tìm ra kiến thức. + Trình bày một số đặc điểm về nhà ở, làng xóm, trang phục và lễ hội của ngời Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ. + Sù thÝch øng cña con ngêi víi thiene nhiªn th«ng qua c¸ch x©y dùng nhµ ë cña ngời dân đồng bằng Bắc Bộ. - Tôn trọng các thành quả lao động của ngời dân và truyền thống văn hoá của dân téc. II- §å dïng d¹y - häc :. Tranh, ¶nh vÒ nhµ truyÒn thèng vµ nhµ ë hiÖn nay, c¶nh lµng quª, trang phôc, lÔ hội của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ. PhiÕu häc tËp III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1- Chủ nhân của đồng bằng * Hoạt động 1:Làm việc cả lớp. - Đồng bằng Bắc Bộ là nơi đông dân hay tha d©n? - Ngời dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chñ yÕu lµ d©n téc nµo? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu th¶o luËn. - Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng. 2- Trang phôc vµ lÔ héi * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.. - Là nơi đông dân - D©n téc Kinh. - C¸c nhãm dùa vµo tranh, ¶nh, SGK th¶o luËn c¸c c©u hái trong phiÕu - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - C¸c nhãm dùa vµo tranh, ¶nh, kªnh 20. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>