Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 8

giáo dục kĩ năng sống
trong môn sinh học ở trờng THCS
sinh học 8
Tên bài học Các kĩ năng sống cơ bản đợc GD
Các PP/ Kỹ
thuật dạy học
Bài 5: Thực hành:
quan sát tế bào
và mô.
- Kĩ năng hợp tác nhóm để chuẩn bị mẫu và
quan sát.
- Kĩ năng chia sẻ thông tin đã quan sát đợc.
- Kĩ năng quản lí thời gian, dảm nhận trách
nhiệm đợc phân công.
- Thực hành
- Hoàn tất một
nhiệm vụ.
Bài 8: Cấu tạo và
tính chất của x-
ơng.
- Kĩ năng giải thích những vấn đề thực tế nh:
Vì sao ngời ta thờng cho trẻ sơ sinh ra tắm
nắng? vì sao ngời ta thờng nắn chan cho trẻ
sơ sinh.
- Kĩ năng lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng hợp tác ứng xử/ giao tiếp trong khi
thảo luận.
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi
đọc SGK quan sát tranh ảnh để tìm hiểu
những đặc điểm cấu tạo, sự phát triển, thành
phần hóa học và tính chát của xơng.

- Hỏi chuyên
gia
- Thảo luận
nhóm nhỏ
- Động não
- Vấn đáp -tìm
tòi
- Trình bày 1
phút
- Trực quan.
Bài 10: Hoạt động
của cơ
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu các hoạt
động của cơ, xác định nguyên nhân mỏi cơ
và đề ra biện pháp chống mỏi cơ
- Kỹ năng đạt mục tiêu: rèn luyện thể dục
thể thao để tăng cơng hoạt động của cơ.
- Kĩ năng giải quyết vấn đề: xác định nguyên
nhân của hiện tợng mỏi cơ và cách khắc
phục.
- Kĩ năng trình bày sáng tạo.
- Dạy học
nhóm
- Vấn đáp -tìm
tòi
- Trình bày 1
phút
- Trực quan.
- Khăn trải bàn

Bài 11: Tiến hóa
của hệ vận động
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu sự tiến
hóa của hệ vân động.
- Kĩ năng giải quyết vấn đề: xác định cách
luyện tập thể thao, lao động vừa sức, kĩ năng
ra quyết định khi xác định thói quen rèn
luyện thể thao thờng xuyên, lao động vừa
sức làm việc đúng t rthế
- Động não
- Vấn đáp -tìm
tòi
- Dạy học
nhóm.
- Kĩ năng so sánh phân biệt khái quát tìm
hiểu sự tiến hóa của hệ vân động.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trớc
nhóm, tổ, lớp.
Bài 12: Thực hành
tập sơ cứu và
băng bó cho ngời
bị gãy xơng.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu phơng
pháp sơ cứu và băng bó cho ngời bị gãy x-
ơng.
- Kỹ năng ứng phó với các tình huống để bảo
vệ bản thân hay tự sơ cứu băng bó khi bị gãy
xơng.

- Kĩ năng hợp tác trong thực hành
- Đóng vai
- Trực quan.
- Dạy học
nhóm
Bài 13: Máu và môi
trờng trong cơ
thể
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu đặ điểm
cấu tạo của máu và môi trờng trong cơ thể.
- Kỹ năng giao tiép, lăng nghe tích cực khi
hoạt động nhóm.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trớc
nhóm, tổ, lớp.
- Thảo luận
nhóm nhỏ
- Động não
- Vấn đáp -tìm
tòi
- Khăn trải bàn
- Trực quan
Bài 14: bạch cầu
miễn dịch
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu các hoạt
động chủ yếu của bạch cầu
- Kĩ năng giải quyết vấn đề: giải thích đợc cơ
chế bảo vệ cơ thể nhờ hoạt động củ bạch cầu
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trớc

nhóm, tổ, lớp.
- Kĩ năng ra quyét định rèn luyện sức khỏe
để tăng cờng hệ miễn dịch của cơ thể.
- Thảo luận
nhóm nhỏ
- Động não
- Vấn đáp -tìm
tòi
- Trực quan.
- Khăn trải bàn
Bài 15: đông máu
và nguyên tắc
truyền máu.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu nguyên
nhân đông máu và nguyên tắc truyền máu
- Kĩ năng giải quyết vấn đề: xác định đợc
mình có thể cho hay nhận những nhóm máu
nào
- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực trong
hoạt động nhóm
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trớc
nhóm, tổ, lớp.
- Đóng vai
- Tranh luận
- Vấn đáp -tìm
tòi
- Hỏi chuyên
gia
- Giải quyét

vấn đề
Bài 16: tuần hoàn
máu và lu thông
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu hệ tuần
hoàn máu và bạch huyết
- Động não
- Vấn đáp -tìm
tòi
bạch huyết
- Kĩ năng ra quyét định: cần luyện tập thẻ
thao và có chế độ ăn hợp lí để bảo vệ hệ tuần
hoàn
- Trực quan.
- Giải quyét
vấn đề
Bài 18: vận chuyển
máu qua hệ mạch.
Vệ sinh hệ tuần
hoàn
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu sự hoạt
động phối hợp các thành phần cáu tạo của
tim và hệ mạch là động lực vân chuyển máu
qua hệ mạch.
- Kỹ năng ra quyết định: để có hệ tim mạch
khỏe mạnh cần tránh các tác nhân có hại
dồng thời cần rèn luyện thể dục thể thao th-
ờng xuyên và vừa sức.
- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực.

- Dạy học
nhóm
- Vấn đáp -tìm
tòi
- Trực quan.
Bài 19: thực hành
sơ cứu cầm máu
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu cách sơ
cứu cầm máu và quan sát thày co làm mẫu
- Kỹ năng hợp tác, ứng xử giao tiếp khi thực
hành
- Kĩ năng giải quyết vấn đề: xác định chính
xác đợc tình trạng vết thơng và đa ra cách sử
trí đúng, kịp thời
- Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận
trách nhiệm trong thực hành.
- Kĩ năng viết báo cáo thu hoạch.
- Dạy học
nhóm
- Trực quan.
- Tranh luận
tích cực
- Thực hành
thí nghiệm
Bài 22: Vệ sinh hô
hấp
- Kĩ năng ra quyết định hình thành các kĩ
năng bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có
hại và tập luyện hô hấp thờng xuyên

- Kỹ năng t duy phê phán những hành vi gây
hại cho đờng hô hấp
- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực kh hoạt
động nhóm.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trớc
nhóm, tổ, lớp.
- Dạy học
nhóm
- Hỏi chuyên
gia
- Vấn đáp -tìm
tòi
- Trình bày 1
phút
- Trực quan.
- Giải quyét
vấn đề.
Bài 23: Thực hành :
hô hấp nhân tạo.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu phơng
pháp hô hấp nhân tạo
- Kỹ năng ứng phó với tình huống là gián
đoạn hô hấp
- Kĩ năng viết thu hoạch.
- Dạy học
nhóm
- Đóng vai
- Trình bày 1
phút

- Trực quan.
- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực trong
hoạt động nhóm
- Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận
trách nhiệm.
- Thực hành
thí nghiệm
Bài 25: Tiêu hóa ở
khoang miệng
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về sự
tiêu hóa ở khong miệng, nuốt và đẩy thức ăn
qua thực quản.
- Kỹ năng hợp tác lăng nghe tích cực
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trớc
nhóm, tổ, lớp.
- Dạy học
nhóm
- Hỏi chuyên
gia
- Vấn đáp -tìm
tòi
- Khăn trải bàn
Bài 26: Thực hành:
tìm hiểu hoạt
động của enzim
trong nớc bọt.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu cách
tiến hành thí nghiệm cách quan sát thí

nghiệm và giải thích thí nghiệm.
- Kỹ năng hợp tác, giao tiếp lăng nghe tích
cực trong nhóm.
- Kĩ năng quản lí thời gian, đảm nhận trách
nhiệm đợc phân công.
- Trình bày 1
phút
- Trực quan.
- Thực hành
thí nghiệm
Bài 27: tiêu hóa ở
da dày
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu để tìm
hiẻu về cấu tạo của dạ dày, và quá trình tiêu
hóa ở dạ dày.
- Kỹ năng ra quyết định: không sử dụng
nhiều chất không có lợi cho tieu hóa nh:
thuốc lá, rợu, cà phê, không ăn mặn vì có
thể làm thủng dạ dày, ăn uống điều độ, tránh
căng thẳng thần kinh .
- Kĩ năng hợp tác lăng nghe tích cực.
- Đóng vai
- Hỏi chuyên
gia
- Động não
- Vấn đáp -tìm
tòi
- Dạy học
nhóm.

Bài 28: tiêu hóa ở
ruột non
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, và các tài liệu quan sát tranh ảnh để
tìm hiểu cấu tạo của ruột non và quá trình
tiêu hóa ở ruột non.
- Kỹ năng ra quyết định: không lạm dụng r-
ợu, bia làm ảnh hởng tới gan (có vai trò tiết
dịch mật)
- Kĩ năng hợp tác,lăng nghe tích cực
- Đóng vai
- Hỏi chuyên
gia
- Động não
- Vấn đáp -tìm
tòi
- Dạy học
nhóm.
Bài 29: hấp thụ
chất dinh dỡng
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về sự
hấp thụ các chất dinh dỡng ở ruột non, con
- Đóng vai
- Hỏi chuyên
gia
và thải phân.
đờng vận chuyển, hấp thụ chất dinh dỡng và
vai trò của gan, sự thải phân.
- Kỹ năng tự tin khi trình bày ý kiến trớc

nhóm, tổ , lớp.
- Kĩ năng hợp tác, lăng nghe tích cực.
- Động não
- Vấn đáp -tìm
tòi
- Dạy học
nhóm
Bài 30: vệ sinh tiêu
hóa.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu các biện
pháp bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi các tác nhân có
hại và đảm bảo sự tiêu hóa có hiệu quả,
- Kỹ năng đạt mục tiêu: bảo vệ hệ tiêu hóa
khỏi các tác nhân có hại và đảm bảo sự tiêu
hóa có hiệu quả.
- Kĩ năng hợp tác, ứng xử/ giao tiếp trong
khi thảo luận.
- Kĩ năng tự nhận thức: xác định đợc những
thói quen ăn uống hàng ngày của bản thân
có thói quen nào tốt và cha tốt.
- Dạy học
nhóm
- Hỏi chuyên
gia
- Vấn đáp -tìm
tòi
- Trực quan.
- Triển lãm sản
phẩm

Bài 33: Thân nhiệt.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu cơ chế
đảm bảo thân nhiệt ổn định của cơ thể, các
phơng pháp phòng chống nóng lạnh.
- Kỹ năng hợp tác, ứng xử/ giao tiếp trong
thảoluận
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trớc
nhóm, tổ, lớp.
- Dạy học
nhóm
- Hỏi chuyên
gia
- Đóng vai
- Động não
- Vấn đáp -tìm
tòi
Bài 34: vitamim và
muối khoáng
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, và các tài liệu khác,các bảng biểu để
tìm hiểu vai trò nguồn cung cấp và cách phối
hợp khẩu phần ăn hàng ngày đáp ng nhu cầu
vitamim và muối khoáng cho cơ thể.
- Kỹ năng chủ đoọng ăn uống các chất cung
cấp có nhiều vitamim và muối khoáng.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trớc
nhóm, tổ, lớp.
- Hỏi chuyên
gia

- Động não
- Vấn đáp -tìm
tòi
- Đóng vai
- Dạy học
nhóm.
Bài 36: tiêu chuẩn
ăn uống, nguyên
tắc lập khẩu
phần
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc
SGK, để tìm hiểu nguyên tắc xây dựng khẩu
phần hàng ngày đảm bảo đáp ứng nhu cầu
dinh dỡng cho cơ thể.
- Kỹ năng xác định giá trị: cần cung cấp hợp
lí và đủ chất dinh dỡng để có một cơ thể
khỏe mạnh.
- Hỏi chuyên
gia
- Thảo luận
cặp đôi
- Chúng em
biết 3
- Giải quyết