Bài soạn Tổng hợp các môn học khối 4 - Tuần 29 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012 ĐƯỜNG ĐI SA PA. Tập đọc: Tuần 29 I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yâu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. (trả lời được các câu hỏi thuộc lòng 2 đoạn cuối của bài). II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. Bài cũ: Gọi HS đọc bài Con Sẻ trả lời câu hỏi SGK 2. Bài mới: a/ Luyện đọc - GV giúp HS xác định từng đoạn văn & nội dung của mỗi đoạn. - Giúp HS hiểu từ ngữ trong bài, chú ý đọc nghỉ hơi đúng chỗ các câu dài. - Gv đọc diễn cảm toàn bài. b/ Tìm hiểu bài: + Mỗi đoạn văn trong bài là 1 bức tranh đep về cảnh và người. Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh ấy? + Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát rất tinh tế của tác giả. Hãy nêu 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy? + Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “ Món quà kì diệu của thiên nhiên”. Hoạt động của học sinh - 3 HS trả bài. - HS xác định từng đoạn của bài - HS đọc nối tiếp từng đoạn - HS đọc từ ngữ - Luyện đọc theo cặp - 1 HS luyện đọc cả bài - HS đọc từng đoạn và miêu tả + những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa, cảnh phố huyện rất vui mắt rực rỡ màu sắc,… + HS thảo luận nhóm đôi trình bày. + Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi màu trong 1 ngày ở Sa Pa rất lạ lùng hiếm có. + Bài văn thể hiện tình cảm của Sa Pa với + Tác giả ngưỡng mộ, háo hức .. Ca ngơi tác giả như thế nào? Sa Pa quả là món quà kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nước ta. c/ Luyện đọc diễn cảm: - GV HD học luyện đọc & đọc diễn cảm - HS luyện đọc lại và đọc diễn cảm 1 đoạn “Xe chúng tôi … lướt thướt liễu - HS nhẩm thuộc lòng 2 đoạn cuối của bài rủ” 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem bài Trăng ơi…từ đâu đến?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG. Toán: I. Mục tiêu: - Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại. - Giải được bài toán “Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó” II. Đồ dùng học tập: Phiếu học tập, bảng phụ II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ: Gọi HS giải bài tập 3 (VBT) ở tiết trước 2.Bài mới: HD HS luyện tập Bài 1/149( a,b ): Cho HS làm bảng con Bài 3/149HS đọc đề và phân tích đề - Gọi 1 HS lên bảng - lớp làm VBT. Bài 4/149 Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài - Cho HS làm bài theo nhóm. Bài 5/149 Cho HS khá, giỏi làm. Tuần 29. Hoạt động của học sinh - HS trả bài - 4 HS-làm bảng- lớp làm bảng con - Đọc và phân tích đề + Bài toán thuộc dạng tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó * Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ 2 nên số thứ nhất bằng 1/7 số thứ 2 - 1 HS lên bảng - lớp làm VBT Bài giải: Tổng số phần bằng nhau là 1 = 7 = 8 (phần) Số thứ nhất là: 1080 : 8 = 135 Số thứ hai là: 1080 – 135 = 945 - HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài giải : Tổng số phần bằng nhau là 2 + 3 = 5 (phần) Chiều rộng HCN là: 125 : 5 x 2 = 50 (m) Chiều dài HCN là 125 – 50 = 75 (m). 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ. Toán: I.Mục tiêu: - Biết cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó” II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ: Gọi HS giải bài tập 2 VBT 2.Bài mới: a/Bài toán 1(SGK) : - GV HD HS phân tích đề - GV HD HS vẽ sơ đồ như SGK - Gợi ý để HS tìm + Hiệu số phần bằng nhau + Tìm giá trị của 1 phần + Tìm số bé + Tìm số lớn *GV HD HS có thể giải gộp như SGK b/Bài toán 2: Tiến hành như bài toán 1 3.Thực hành: Bài 1/150 - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài - GV HD HS vẽ sơ đồ rồi giải - Cho HS làm bài vào VBT. Hoạt động của học sinh - HS trả bài - HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài - HS vẽ sơ đồ như SGK - HS giải bảng - lớp giải vở nháp Giải: Hiệu số phần bằng nhau: 5- 3 = 2 ( phần) Giá trị của 1 phần: 24 : 2 = 12 Số bé là: 12 x 3 = 36 Số lớn là: 12 x 5 = 60 - HS vẽ sơ đồ rồi giải như SGK - HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài - 1 HS lên bảng - lớp làm VBT giải Hiệu số bằng nhau là 5 – 2 = 3 (phần) Số thứ nhất là: 123 : 3 x 2 = 82 Số thứ hai là 82 + 123 = 205. Bài 2, 3/150 ( Cho học sinh khá, giỏi làm) 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Luyện tập -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012 MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM Tuần 29. Luyện từ và câu : I.Mục tiêu: - Hiểu các từ du lịch, thám hiển (BT1, BT2) ; bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3 ; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. Bài cũ: 2. Bài mới: Bài 1/105: - Cho HS thảo luận nhóm đôi - trình bày - Gv nhận xét chốt lại ý đúng Bài 2/105 - GV nhận xét chốt lại lời giải. Hoạt động của học sinh. - HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài - HS thảo luận nhóm đôi – trình bày - Ý b là ý đúng - HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài - HS trả lời miệng - Ý đúng là ý c. Bài 3/105 - Cho HS thảo luận theo nhóm trình bày - GV chốt ý : Đi một ngày đàng học một sang khôn nghĩa là : Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sé khôn ngoan, trưởng thành hơn. / Chịu khó đi đây đi đó để học hỏi, con người mới sớm khôn ngoan, hiểu biết. Bài 4/105 - Tổ chức HS làm bài dưới hình thức trò chơi “Đố bạn” - GV hướng dẫn học sinh cách chơi - GV nhận xét ghi điểm 3. Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem bài Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị. - HS đọc đề bài - HS làm bài theo nhóm lớn- đại diện các nhóm trình bày. - HS tham gia trò chơi – 2 đội mỗi đội 4 bạn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ tư ngày 28 tháng 3 năm 2012 TRĂNG ƠI ….. TỪ ĐÂU ĐẾN?. Tập đọc: Tuần 29 I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ. - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu mến, tình cảm của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước. (trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc 3,4 khổ thơ trong bài) II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ: Đường lên Sa Pa 2.Bài mới: a/ Luyện đọc - GV giảng từ khó hiểu.. Hoạt động của học sinh - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.. - GV đọc diễn cảm toàn bài b/ Tìm hiếu bài + Trong 2 khổ thơ đầu trăng được so sánh với cái gì? + Vì sao tác giã nghĩ trăng trừ cánh đồng xa, từ biển xanh? + Trong mỗi khổ thơ tiếp theo vầng trăng được gắn với 1 đối tượng cụ thể. Đó là những gì? Những ai? - Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hương đất nước như thế nào? c/ Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - HD HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn 2,3 của bài thơ và nhẩm HTL bài thơ 3. Củng cố Dặn dò: - Nêu nội dung chính của bài. - Nhận xét tiết học - Xem bài Hơn một nghìn ngaỳ vòng quanh Trái Đất. - HS đọc nối tiếp từng đoạn - HS đọc từ ngữ - Luyện đọc theo cặp - 1 HS luyện đọc cả bài + Trăng hồng như quả chín, Trăng tròn như mắt cá. + Vì trăng hồng như quả chín treo lơ lửng trước nhà ; trăng từ biển xanh đến vì trăng tròn như mắt cá không bao giờ chớp mi. + sân chơi, quả cầu, chú Cuội, đường hành quân,……. + Tác giả yêu trăng, yêu mến , tự hào về quê hương đất nước, cho rằng…đất nước - HS luyện đọc diễn cảm ,thi đọc diễn cảm - Nhẩm HTL bài thơ – thi học thuộc lòng bài thơ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ tư ngày28 tháng 3 năm 2012 LUYỆN TẬP. Toán: I.Mục tiêu: - Giải được bài toán về Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1-Bài cũ: Nêu các bước giải toán về Tìm hai số khi - 2HS thực hiện biết hiệu và tỉ số của hai số đó Làm bài 2,3/69VBT 2. Bài mới: a/ Luyện tập Bài 1/151 - HS xác định dạng toán - Yc HS đọc đề bài và tự làm bài - HS làm bài vào VBT Hiệu số phân bằng nhau là 3 – 1 = 2 (phần) Số bé là: 85 : 5 x 3 = 51 Số lớn là: 85 + 51 = 136 Bài 2/151 Yc HS đọc đề bài và tự làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT giải Hiệu số bằng nhau là 5 – 3 = 2 (phần) Số bóng đèn màu là: 250 : 2 x 5 = 625 (bóng) Số bóng đèn trắng là: 625 – 250 = 375 ( bóng ) 3. Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem bài Luyện tập (tt). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2012 ÔN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI. Tập làm văn: Tuần 29 I.Mục tiêu: - Viết được bài văn miêu tả cây cối đủ ba phần. Diễn đạt thành câu, rõ ràng, mạch lạc, trôi chảy. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ và 1 số tranh ảnh về các loại cây thông thường. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ: 2. Bài mới: HD HS luyện tập Đề bài : Tả một cây bóng mát. -Cho hs nhắc lại dàn ý của một bài văn miêu tả cây cối. - Đọc đề bài và phân tích đề - Cho hs nêu ý chính của từng bộ phận. - Cho hs làm bài vào vở - GV chấm một vài bài -Nhận xét, sửa chữa. Hoạt động của học sinh - HS đọc đề - Vài HS nêu dàn ý - HS nêu những ý chính cần tả : Thân cây, cành , tán lá, hoa ,trái, chim chóc, nắng, gió,… - HS làm bài vào vở - Vài em đọc bài làm của mình trước lớp.. - . 3. Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem bài Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật. -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ năm ngày29 tháng 3 năm 2012 LUYỆN TẬP. Toán: Tuần 29 I. Mục tiêu: - Giải đượcbài bài toán Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó. - Biết nêu bài toán: Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó theo sơ đồ cho trước. II. Các đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a/ Luyện tập: Bài 1/ 151 *Lưu ý: Các bài toán dạng tìm 2 số khi biết hiều tỉ, nếu tỉ số có dạng 1/n (1>0) nhắc HS tìm SB trước vì SB chính là gt của 1 phần bằng nhau. Bài 3/151. Bài 4/151. 3. Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem bài Luyện tập. - HS vẽ sơ đồ rồi giải Hiệu số phần bằng nhau: 3- 1= 2 (phần) Số bé là: 30: 2 = 15 Số lớn là: 15+ 30 = 45 Đáp số: SL: 45; SB: 15 - Hoạt động nhóm. - HS làm VBT, 1 HS lên bảng. Hiệu số phần bằng nhau là: 4-1 =3 (phần). Số gạo nếp là: 540 : 3 = 180 (kg) Số gạo tẻ là: 180 + 540 = 720 (kg) Đáp số: Gạo tẻ: 720 (kg) Gạo nếp: 180(kg). - HS nêu đề bài và giải vào vở Hiệu số phần bằng nhau: 6-1 = 5 (phần). Số cây cam là: 170: 5 = 34 (cây) Số cây dừa là : 34+ 170 = 204 (cây) Đáp số: Cây dừa: 204 (cây) Cây cam: 34 (cây).. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ năm ngày31 tháng3 năm 2011 Luyện từ và câu: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ T29 I. Mục tiêu: - Hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (ND ghi nhớ). - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (BT1,2,mục III); phân biệt được lời yêu cầu, đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giữ được phép lịch sự (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với 1 tình huống cho trước (BT4). GDKNS : Giao tiếp: Ứng xử, thể hiện sự cảm thông.Thương lượng- Đặt mục tiêu II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1-Bài cũ: Thế nào là du lịch, thám hiểm? Đặt câu với từ du lịch, thám hiểm. 2-Bài mới: a/Nhận xét - Tìm những câu nêu yêu cầu, đề nghị trong mẫu chuyện trên.. - 2 HS trả bài.. - HS đọc mẩu chuyện và trả lời câu hỏi. - Bơm cho cái bánh trước. Nhanh lên nhé, trễ giờ học. + Vậy, cho mượn bơm, tôi bơm lấy vậy. + Bác ơi, cho cháu mượn cái bơm nhé. - Nhận xét về cách yêu cầu đề nghị của - Hùng yêu cầu bất lịch sự với bác Hai. - Hoa yêu cầu lịch sự Hùng và Hoa. - Thế nào là lịch sự khi yêu cầu đề nghị? - Lời yêu cầu đề nghị phù hợp với quan hệ giữa người nói với người nghe,có cách xưng hô phù hợp b. Ghi nhớ - Học sinh đọc ghi nhớ. c. Luyện tập Bài 1: - HS đọc đề bài, 2-3 học sinh đọc các câu - GV nhận xét chốt lời giải đúng. khiến trong bài đúng ngữ điệu, lựa chọn cách nói lịch sự ( cách b và c). Bài 2: Tổ chức tương tự bài 1 - HS thảo luận và nêu miệng cách b, c, d là cách nói lịch sự. Bài 3:. - HS nêu miệng + Lan ơi, cho tớ về về với! lời nói lịch sự + Cho đi nhờ một cái! Câu bất lịch sự - Các câu còn lại tổ chức cho học sinh so sánh tương tự. - HS viết các câu khiến vào PBT - HS nối tiếp nhau đặt câu khiến đã đặt.. Bài 4:Cho HS làm vào PBT 3 . Nhận xét tiết học Vì sao phải giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ sáu ngày 30 tháng 3 năm 2012 CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT. Tập làm văn: Tuần 29 I. Mục tiêu - Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật. - Biết vân dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà ( mục III). II. Đồ dùng dạy học - HS chuẩn bị tranh minh họa về một con vật mà mình yêu thích. - Giấy khổ to và bút dạ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Gọi 3 HS đọc tin và tóm tắt tin các em -3 HS thực hiện yêu cầu đã đọc trên báo Nhi đồng hoặc Thiếu niên tiền phong. 2-Bài mới: a/ Hướng dẫn làm bài tập - Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài văn con mèo hung và các yêu cầu. - Em đã học những kiểu bài miêu tả nào? + Các loại bài văn đã học: miêu tả đồ vật, miêu tả cây cối. + Bài văn có mấy đoạn? + Bài văn miêu tả thường có 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. + Nội dung chính của mỗi đoạn văn trên HS thảo luận và nêu là gì?  Đoạn 1: Giới thiệu con mèo định tả  Đoạn 2: Tả hình dáng con mèo  Đoạn 3: Tả hoạt động, thói quen của con mèo + Bài văn miêu tả con vật gồm có mấy  Đoạn 4: Nêu cảm nghĩ về con mèo phần? Nội dung chính của mỗi phần là gì - HS đọc ghi nhớ SGK b/ Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS dùng tranh minh họa giới thiệu con vật mình sẽ lập dàn ý tả. -Yêu cầu HS lập dàn ý - HS lập dàn ý theo nhóm và trình bày + Dàn ý cần cụ thể, chi tiết về hình dáng, trước lớp hoạt động của con vật 3. Củng cố - dặn dò : + Bài văn miêu tả con vật gồm có mấy phần? Nội dung chính của mỗi phần là gì? Bài sau: Luyện tập quan sát con vật. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ năm ngày 29 tháng3 năm 2012 ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG. Kể chuyện: Tuần 29 I. Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn và Kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của con ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện(BT2). II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ ở SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.Bài cũ: - Gọi 1 HS kể lại câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia nói về lòng dũng cảm.. -1 HS kể chuyện trước lớp. Cả lớp cùng theo dõi và nhận xét.. 2.Bài mới: HĐ1: GV kể chuyện - GV kể lần 1 - GV kể lần 2 kết hợp tranh. -Tranh 1: Mẹ con Ngựa Trắng quấn quýt bên nhau. -Tranh 2: Ngựa Trắng ao ước có cánh để bay được như Đại Bàng Núi. Đại Bàng Núi bảo Ngựa Trắng muốn có cánh thì phải đi tìm, đừng quấn quýt bên mẹ cả ngày. -Tranh 3: Ngựa Trắng xin phép mẹ đi tìm cánh. -Tranh 4: Ngựa Trắng gặp Sói Xám và bị Sói Xám dọa ăn thịt. -Tranh 5: Đại Bàng Núi cứu Ngựa Trắng. -Tranh 6: Ngựa Trắng chồm lên và thấy bốn chân mình thật sự bay như Đại Bàng. HĐ2:HS kể - Ngựa Con là chú ngựa như thế nào? - Đại Bàng Núi có gì lạ mà ngựa con ao ước? - Anh Đại Bàng nói với ngựa con điều gì? - Chuyện gì xảy ra khi ngựa con đi với anh Đại Bàng Núi? - Anh Đại Bàng đã làm gì khi ngựa con gặp nạn? - Ngựa Trắng đã có cánh như thế nào? HĐ nối tiếp: - Chuyến đi đã mang lại cho Ngựa Trắng những gì? Bài sau:Kể chuyện đã nghe đã đọc. -..quấn quýt bên mẹ -...đôi cánh -muốn có cánh thì phải đi tìm. -..Ngựa Trắng gặp Sói Xám và bị Sói Xám dọa ăn thịt -..Đại Bàng Núi cứu Ngựa Trắng. - HS thi kể chuyện trước lớp - Ngựa Trắng biết được thêm nhiều điều và khám phá được sức mạnh của bốn vó khiến nó chạy nhanh chẳng kém gì cánh bay của Đại Bàng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ sáu ngày30 tháng 3 n ăm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG. Toán: Tuần 29 I/ Mục tiêu - Giải được bài toán về tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó. II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Bài cũ: 2-Bài mới: - 2HS thực hiện a/ Luyện tập Bài 2/152 - YC HS đọc đề bài và nêu tỉ số của hai số -HS biết được số thứ nhất gấp 10 lần số thứ hai - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải Hiệu số phần bằng nhau là 10 – 1 = 9 (phần) Số thứ hai là: 738 : 9 = 82 Bài 3/152 Số thứ nhất là: 82 + 738 = 820 - HS khá, giỏi làm Đáp số: 82,820 Tống số túi gạo là 10 + 12 = 22 (túi) Mỗi túi gạo nặng là 220 : 22 = 10 (kg) Số gạo nếp nặng là 10 x 10 = 100 (kg) Số gạo tẻ nặng là 12 x 10 = 120 (kg) Bài 4/152 Đáp số: nếp:100kg - Nêu cách giải một bài toán tổng tỉ. tẻ: 120 kg. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập chung. - 1HS làm bảng, cả lớp làm VBT Tổng số phần bằng nhau là 5 + 3 = 8 (phần) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách dài là 840 : 8 x 3 = 315 (m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường dài là 840 – 315 = 525 (m) Đáp số: 315m.525m.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm ngày 29 tháng3 năm 2012 AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4,…?. Chính tả : Tuần 29 I. Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số. - Viết đúng tên riêng nước ngoài - Làm đúng BT3 ( kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh được bài tập), hoặc bài tập chính tả phương ngữ (2) a /b. II. Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to viết sẵn bài tập 3 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. Bài cũ: - GV đọc HS viết: nắng gắt, trắng muốt, gió thoảng, tản mát. 2.Bài mới: HĐ1 : HD HS nghe viết - GV đọc bài chính tả + Em hãy nêu nội dung của câu chuyện?. Hoạt động học - 1 hS viết bảng- lớp viết vào bảng con. - HS đọc lại bài viết + Giải thích các chữ số 1,2, 3, 4, …. Không phải do người A Rập nghĩ ra. Một nhà thiên văn người Ấn Độ khi sang Bátđa ngẫu nhiên truyền bá 1 bản thiên văn có các chữ cổ Ấn Độ 1,3,3,4,… - Cho HS luyện viết các tên riêng nước - HS luyện viết bảng con - HS viết bài vào vở ngoài - HS soát lỗi - GV đọc bài cho HS viết bài vào vở - GV đọc lại HS soát lỗi - Gv chấm bài nhận xét HĐ2: Luyện tập Bài2: Gv nêu yêu cầu của bài tập - Cho HS làm VBT - GV nhận xét chữa bài như SGV/ 186 Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài vào VBT - HS đọc thầm câu chuyện Trí nhớ tốt và làm bài tập. + Hè tới lớp chúng ta sẽ đi căm trại. + Đức vau hạ lệnh xử trảm kẻ gian ác. * Nghếch mắt , châu Mĩ, kết thúc , …. + Em hãy nêu tính khôi hài của truyện? 3. Nhận xét tiết học:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012 LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN ĐỌC -. Rèn đọc diễn cảm, trôi chảy bài Đường đi Sa Pa Và nắm lại nội dung bài. Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi Cho vài nhóm thi đọc. Nhận xét – Tuyên dương Cho HS trả lời các câu hỏi ở SGK Nêu nội dung chính của bài. Cho HS học thuộc lòng đoạn cuối của bài.. Thứ tư ngày 28 tháng 3 năm 2012 LUYỆN TOÁN :. ÔN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ. - Củng cố và rèn kĩ năng giải toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. Bài 1: Một cửa hàng bán trong hai ngày được 560 m vải.Biết rằng ngày thứ nhất bán được số vải bằng 2/3 số vải của ngày thứ hai.Hỏi mỗi ngày cửa hàng đó bán được bao nhiêu mét vải ? Bài 2 : Tổng của hai số là 456, số lớn gấp đôi số bé. Tìm hai số đó. - Cho hs làm bài vào vở luyện - 2 HS lên bảng giải - Nhận xét - Củng cố : Cho hs nhắc lại các bước giải loại toán này. Thứ năm ngày 29 tháng 3 năm 2012 LUYỆN TIẾNG VIỆT : ÔN CHÍNH TẢ - Cho hs viết chính tả một đoạn của bài Đường đi Sa Pa -Cho hs nêu từ khó viết -Cho hs viết từ khó vào bảng con - Đọc cho hs viết đoạn văn vào vở - Đọc dò soát lại bài - Hướng dẫn chấm : HS đổi vở để chấm - Cho hs làm thêm bài tập chính tả ở SGK -Nhận xét. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ sáu ngày 30 tháng 3 năm 2012 SINH HOẠT :. SINH HOẠT LỚP. I-Nhận xét, đánh giá tuần 29: - Các tổ trưởng nhận xét - Lớp phó học tập, lao động , văn thể mĩ nhận xét , đánh giá - Lớp trưởng đánh giá - GV đánh giá chung : Nề nếp học tập tương đối tốt. Kết quả thi gữa kì 2 không có HS yếu nhưng vẫn còn một số em làm bài chậm, bài làm còn sai sót do chủ quan. - Vệ sinh cá nhân chưa tốt , còn vài em tóc dài , áo quần chưa gọn gàng…. II- Phổ biến công tác tuần đến ( tuần 30 ) : - Tập trung nâng cao chất lượng học tập cũng như nề nếp . - Thường xuyên bồi dưỡng hs giỏi và phụ đạo hs yếu - Tham gia thi Vở sạch chữ đẹp và HS giỏi do nhà trường tổ chức. - Tham gia các hoạt động đội và NGLL - Hoàn thành hồ sơ chi đội - Tổng kết công tác tháng 3 III- Sinh hoạt tập thể : Hát tập thể. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>