Bài soạn Tổng hợp các môn học khối 4 - Tuần 21 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 21 / 1 / 2013. Tập đọc : (T. 41) ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I. Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. - Hiểu nội dung: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng & xây dựng nền khoa học trẻ cho đất nước. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : - Tự nhận thức : xác định giá trị cá nhân. – Tư duy sáng tạo. III. Đồ dùng dạy học : Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa SGK III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ : - Trống đồng Đông Sơn 2. Bài mới : a. Luyện đọc : - GV phân đoạn - Cho HS luyện đọc nối tiếp. Hoạt động của hs - 3 HS trả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài b. Tìm hiểu bài: + Nêu lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước. + Em hiểu "nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc "là gì? + Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có những đóng góp gì lớn cho kháng chiến ? + Nêu những đóng góp của Trần Đại Nghĩa. + Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghĩa Như thế nào? + Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có những cống hiến lớn như vậy? c. Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc toàn bài - GV HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Bè xuôi sông La. - HS đọc nối tiếp từng đoạn - Luyện đọc từ khó, câu khó - Luyện đọc nhóm đôi, - 1 HS đọc toàn bài + Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ; quê ở Vĩnh Long, ông học đại học cơ khí tại Pháp. + Đất nước bị xâm lăng, nghe tiếng gọi …..bảo vệ Tổ quốc + Trên cương vị Cục trưởng cục quân giới ....., lô cốt giặc + Ông có công lớn trong việc xây dựng ... chủ nhiệm Uỷ ban KH- KT Nhà nước. + Năm 1948 Ông được phong thiếu tướng , 1952 ông được tuyên dương Anh hùng Lao động, ......& nhiều huân chương cao quí + ... nhờ ông yêu nước ,....., khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, ham học hỏi. - 4 HS đọc nối tiếp toàn bài - HS luyện đọc & thi đọc diễn cảm. Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 21 / 1 / 2013. Toán : (T.101) RÚT GỌN PHÂN SỐ I/ Mục tiêu : Giúp HS - Bước đầu biết về rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản( trường hợp đơn giản) II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : Bài 1 câu b trang 112. - 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c 2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn HS về rút gọn phân - HS hội ý theo cặp : HS áp dụng tính số - GV nêu vấn đề ( như mục a SGK) chất cơ bản của phân số để chuyển thành phân số có tử số và mẫu số bé hơn 10 10 : 5 2 = = 15 15 : 5 3. - Nhận xét về 2 phân số. - 2 phân số đó bằng nhau .. 10 2 và 15 3. - GV kết luận và nêu nhận xét (SGK). - Vài HS nhắc lại. 6 - GV hướng `dẫn HS rút gọn phân số 8. -. 6 6:2 3 = = 8 8:2 4. (như SGK) - GV giới thiệu phân số. 3 4. không thể rút. gọn được nữa ( vì 3 và 4 không cùng chia hết cho 1 số tự nhiên nào lớn hơn 1 )Nên ta gọi. 3 là phân số tối giản . 4. - Tương tự hướng dẫn HS rút gọn phân số 18 18 54. b/ HĐ2 : Thực hành Bài 1a : Cho HS nêu yêu cầu Bài 2a: cho HS đọc yêu cầu bài. 54. =. 18 : 2 9:9 9 1 = = = 54 : 2 27 : 9 27 3. - Vài HS nêu các bước của quá trình rút gọn phân số - HS rút gọn phân số trên bảng con - Lớp nhận xét - HS biết tìm phân số tối giản là :. 1 4 ; và 3 7. 72 , giải thích lý do 73. 3/ Củng cố - Dặn dò : - Khi rút gọn phân số ta làm NTN? - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập .. Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ba ngày 22 / 1 / 2013. Chính tả : (T.21) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I.Mục tiêu : - Nhớ & viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ trong bài chuyện cổ tích về loài người - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh). II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS -2 HS trả bài. 1. Bài cũ: KTBT2 tiết trước 2. Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn học sinh nhớ viết chính tả - Gọi HS đọc 4 khổ thơ cần viết - 2 HS đọc lại 4 khổ thơ cần viết - Khi trẻ con sinh ra trẻ con cần có - Cần có mẹ có cha... những ai? - học sinh luyện viết từ khó vào bảng con: sáng lắm, ngoan, nghĩ, rộng lắm... - GV nhắc nhở HS cách trình bày - Cho HS viết bài vào vở - 1HS viết bảng - lớp viết bài vào vở. - Gv chấm bài nhận xét - HS đổi vở chấm lỗi HĐ2: Luyện tập Bài 2b: - Cho HS làm vào VBT- 1 số HS làm - 1 HS lên bảng- lớp làm vào vở vào phiếu a/ Mưa giăng, theo gió, rải tím. - GV HD HS chữa bài b/ Mỗi cánh hoa, mong manh, rực rỡ, rải kín, làn gió thoảng, tản mát. Bài 3: Trò chơi tiếp sức - Dáng thanh, thu dần, một điểm, rắn chắc, vàng thẫm, cánh dài, rực rỡ, cần mẫn. - Lớp chia làm 2 đội tham gia trò chơi 3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Xem trước bài Sầu riêng. Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba ngày 22 / 1 / 2013. Toán : (T.102) LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Giúp HS - Rút gọn được phân số. - Nhận biết được tính chất cơ bản của hai phân số. II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. KTBC : - Nêu các bước rút gọn phân số - Áp dụng RGPS:. - 4 HS trả bài. 15 75 , 25 36. 2. Bài mới : a/ HD HS luyện tập Bài 1:Rút gọn phân số - Cho HS làm bảng con. - 4 HS lên bảng - lớp làm bảng con 14 = 28 25 = 50. 14 : 14 1 = 28 : 14 2 25 : 25 1 = 50 : 25 2. - Các câu còn lại học sinh làm tương tự. Bài 2: Tìm phân số bằng phân số. 2 3. - HS thảo luận đôi - trình bày 20 ; 30. Cho HS thảo luận nhóm đôi trình bày Bài 4a,b: Tính theo mẫu - Cho HS làm VBT. 8 12. - 1HS lên bảng - Lớp làm VBT a/. 2 x3 x5 2 = 3 x5 x 7 7. b/. 8 x 7 x5 5 = 11x8 x7 11. 3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Xem bài Qui đồng mẫu số các phân số. Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 22 / 1 / 2013. Luyện từ và câu : (T. 41) CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I. Mục tiêu : - Nhận diện được câu kể Ai thế nào ? (ND Ghi nhớ). - Xác định được bộ phận CN- VN trong câu kể tìm được (BT, mục III) ; bước đầu viết được đoạn văn câu kể Ai thế nào? (BT2) II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: HS trả bài - Gọi HS làm BT3 tiết trước 2. Bài mới: HĐ1: Nhận xét Bài 1,2: - Gọi HS đọc đoạn văn, thực hiện YC đề. - 1 HS lên bảng - lớp làm vào VBT.Gạch - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng chân những từ chỉ tính chất đặc điểm của sự vật. Bài 3: Đặt câu hỏi các từ vừa tìm được - HS suy nghĩ, đặt câu hỏi: Cho HS suy nghĩ trả lời C1: Bên trường cây cối thế nào? C2: Nhà cửa thế nào? C4: Chúng (đàn voi) thế nào? C6: Anh(người quản tượng) thế nào? Bài 4, 5: Gọi HS đọc đề & nêu yêu cầu của bài - Cho HS gạch chân TN chỉ sự vật được miêu tả * Gọi HS đọc ghi nhớ sgk HĐ2: Thực hành Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm vào vở. Bài 2: Cho Hs đọc đề, nêu yêu cầu đề (HS khá, giỏi viết được đoạn văn có dùng 2,3 câu kể) 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem bài Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?. - Học sinh đọc yêu cầu bài và gạch chân các từ ngữ chỉ sự vật được miêu tả. + Bên trường cái gì xanh um? + Cái gì thưa thớt dần? + Những con vật gì hiền lành? + Ai trẻ và thật khẻo mạnh? - HS đọc ghi nhớ SGK - HS thảo luận nhóm đôi - 1 HS lên bảng - lớp làm vào vở + Rồi những người con // cũng lớn lên và lần lượt lên đường. + Căn nhà // trống vắng. + Anh Khoa // hồn nhiên., xởi lởi. + Anh Đức // lầm lì, ít nói. + Còn anh Tịnh // thì đĩnh đạc, chu đáo. - HS làm vào vở bài tập. Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba ngày 22 / 1 / 2013. Tập làm văn : (T,41) TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,...) ; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV II/ Đồ dùng dạy học : Tờ giấy ghi lỗi điển hình, dùng từ, đặt câu, ý... III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1/ Bài cũ: GV trả bài cho HS. 2/ Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề. a/ HĐ1: Nhận xét chung về kết quả bài làm - GV viết đề bài lên bảng. - GV nêu nhận xét: - Ưu điểm; Xác định được đề bài, kiểu bài; bố cục, ý, diễn đạt, sự sáng tạo, hình thức trình bày... -Tồn tại: Một số em viết sai lỗi chính tả, viết câu văn què, cụt , bố cục bài văn chưa rõ ràng... - GV trả bài cho HS. b/ HĐ2: Hướng dẫn HS chữa bài *Hướng dẫn sửa lỗi: - G V phát phiếu học tập cho HS. - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc. *Hướng dẫn chữa lỗi chung. - GV dán lên bảng tờ giấy viết một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý... c/ HĐ3: Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay - GV đọc những đoạn văn hay, những bài văn hay cho cả lớp nghe.. Hoạt động của HS.. - 1HS đọc đề. - HS theo dõi.. - HS đọc lời nhận xét của cô. Viết vào phiếu học tập các lỗi trong bài làm theo từng loại ( lỗi chính tả, câu, diễn đạt, ý) và sửa lỗi. - HS đổi bài làm, đổi phiếu soát lỗi sửa lỗi. - Một số HS lên bảng chữa lỗi. - HS chép bài vào vở.. - HS trao đổi thảo luận, để tìm ra cái hay, cái đáng học tập, rút kinh nghiệm cho mình.. 3/ Củng cố, dặn dò : - Chuẩn bị bài: Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối.. Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ ba ngày 22 / 1 / 2013. Khoa học : (T.41) ÂM THANH I/Mục tiêu: Nhận biết âm thanh do vật rung động phát ra. II. Chuẩn bị : - lon sữa, hòn sỏi, kéo, đàn ghi ta, trống… III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra: - : Nêu những việc nên và không nên làm để - 2 HS trả lời bảo vệ bầu không khí trong lành B. Bài mới : - Làm việc theo cặp HĐ1:Tìm hiểu các âm thanh xung quanh Tiếng nói, tiếng hát, tiếng khóc của - Nêu những âm thanh mà em nghe được và trẻ em, tiếng cười, tiếng động cơ, tiếng đánh trống… phân loại chúng theo các nhóm Ở lúc sáng sớm: gà, chim, còi tàu, loa phát thanh… - Giáo viên chốt ý, kết luận Trao đổi, nhóm nêu cách ,thực hiện HĐ 2:Cách làm vật phát ra âm thanh - Trình bày và đánh giá Thảo luận nhóm 4 Hãy tìm cách để các vật dụng đã chuẩn Khi con người tác động vào chúng, bị…phát ra âm thanh. khi chúngva chạm với nhau Theo em tại sao các vật lại phát ra âm thanh? HS theo dõi HĐ 3: Biết được vật phát ra âm thanh -HS hoạt động nhóm báo cáo kết quả GV làm thí nghiệm 1,2 Lớp nhận xét GV kết luận C. Củng cố- Dặn dò Tổ chức trò chơi “Đoán âm thanh” Hai đội tham gia chơi Nêu cách chơi…Thi đua bất cứ vật gì phát ra âm thanh Xem bài Sự lan truyền âm thanh. Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba ngày 22 / 1 / 2013. LUYỆN TOÁN :. LUYỆN TẬP VỀ RÚT GỌN PHÂN SỐ. I/MỤC TIÊU : Giúp HS -Biết cách thực hiện rút gọn phân số, nhận biết phân số tối giản II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Họat động học 1/Rút gọn các phân số sau : 1 HS làm bảng , cả lớp làm vở , HS nhận 6 8 72 25 50 xét chữa bài ; ; ; ; 6 6:6 1  = 12 12 : 6 2 8 8:4 2:2 1    32 32 : 4 8 : 2 4. 12 32 54 100 60. 2/Khoanh vào những phân số bằng phân 3 : 2 36 15 5 6 18 18 ; ; ; ; ; 24 10 2 4 6 12. số. 72 72 : 2 36 : 3 12 : 6 2     54 54 : 2 54 : 3 18 : 6 3 25 25 : 5 5:5 1    100 100 : 5 20 : 5 4 50 50 : 2 25 : 5 5    60 60 : 2 30 : 5 6. 2/ HS chọn những phân số bằng phân số 3 và khoanh vào. GV gọi HS đọc các 2. phân số đã chọn, HS nhận xét, chữa bài. Khoanh vào các phân số:. 3/ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. Trong các phân số. 36 15 6 18 ; ; ; 24 10 4 12. 3/ HS tự chọn phân số tối giản và khoanh vào ô A. 13 25 30 12 ; ; ; phân 17 100 10 24. số tối giản là: 13 17 30 C. 10. A.. 25 100 12 D. 24. B.. Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư ngày 23 / 1 / 2013. Tập đọc : (T.42). BÈ XUÔI SÔNG LA. I . Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La, sức sống mạnh mẽ của con người VN (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc được một đoạn thơ trong bài). II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1. Bài cũ:Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa 2. Bài mới: a. Luyện đọc : - GV gọi HS đọc bài - GV nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ , sửa lỗi cách đọc cho HS - Gv đọc bài b. Tìm hiểu bài: + Sông La đẹp như thế nào ?. Hoạt động của HS - 3HS trả bài - HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ - Luyện đọc từ khó, câu khó - Luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài + Nước sông La trong veo như ánh mắt, ... Người đi bè thấy được tiếng chim hót trên bờ đê.. * HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, yêu quý MT TN. + Chiếc bè gỗ được ví với cái gì ? cách + Ví với đàn trâu ......, cách nói ấy làm nói ấy có gì hay ? cho cảnh bè gỗ trôi trên sông hiện lên cụ thể , sinh động. + Tại sao đi trên bè tác giả nghĩ đến mùi + Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai ...., vôi xây, mùi lán cưa & những mái ngói bị chiến tranh tàn phá. hồng ? + Hình ảnh " Trong đạn bom đổ nát. + Nói lên tài trí , sức mạnh của nhân dân Bừng tươi nụ ngói hồng" nói lên điều gì? ta trong công cuộc xây dựng đất nước, bất chấp mọi kẻ thù. + Nội dung chính của bài thơ là gì ? + Ca ngơi vẻ đẹp của sông La & nói lên tài năng , sức mạnh của con người VN trong công cuộc xây dựng quê hương, đất nước , bất chấp đạn bom của kẻ thù. c. HD đọc diễn cảm & HTL bài thơ: - HS đọc nối tiếp bài thơ - Cho HS luyện đọc diễn cảm bài thơ - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2& thi - HD HS luyện đọc diễn cảm & thi đọc đọc diễn cảm - HS học thuộc lòng khổ thơ 2 3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Xem bài Sầu riêng Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư ngày 23 / 1 / 2013. Toán : (T.103) QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I. Mục tiêu : Giúp HS : - Bước đầu biết qui đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC : Gọi HS lên bảng làm bài tập 1 - 2HS trả bài tiết trước 2. Bài mới : HĐ1 : HD HS cách qui đồng mẫu số 2 ph số - HS nhắc lại tính chất cơ bản của ph số 1 2 - HS thảo luận nhóm đôi - trình bày - VD1: QĐMS: & 3. 5. - Hãy tìm 2 phân số có cùng mẫu số trong 1 1 đó 1 phân số bằng phân số & 1 phân số 3. =. 1x5 5 2 2X 3 6 = ; = = 3 x5 15 5 5X 3 15. 3. bằng phân số. 2 5. 5 6 - Mẫu số giống nhau & MS chúng NTN? 15 15 5 6 + Phân số bằng ph số nào? bằng ph 5 = 1 ; 6 = 2 15 15 15 3 15 5. + Hai ph số. số nào?. - Từ 2 ph số. 1 2 & chuyển thành 2 ph số 3 5. 5 6 & gọi là qui đồng mẫu số, 15 gọi là 15 15. MS chung * MSC 15 chia hết cho MS của 2 ph số &. 1 3. 2 5. - HS đọc qui tắc SGK. + Khi qui đồng mẫu số 2 ph số ta làm NTN? - HS làm bảng con, 3HS lên bảng. HĐ2: Thực hành 5 5x4 20 1 1x6 6 a. = = , = = Bài 1: Quy đồng MS các phân số 6 6 x4 24 4 4 x6 24 - GV hướng dẫn mẫu câu a, giới thiệu 20 6 -Ta nhận được 2 phân số và có cách viết tắt MSC. 24 24 mẫu số chung là 24 b.. 3 3 và 5 7 3 3x7 21 3 3 x5 15 = = ; = = 5 5 x7 35 7 7 x5 35. 3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Xem bài Quy đồng mẫu số các PS (tt) Thứ tư ngày 23 / 1 / 2013. Luyện Tiếng Việt :. LUYỆN ĐỌC. ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I/ Mục tiêu : Giúp học sinh luyện đọc bài “Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa” đã được tập đọc Rèn kĩ năng đọc trôi chảy, và đọc diễn cảm II/ Đồ dùng dạy học : Sách giáo khoa. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Học sinh đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc đoạn Luyện đọc từ khó, câu khó.. Hoạt động của trò Học sinh đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc theo cặp. GV đọc mẫu toàn bài Luyện đọc diễn cảm theo cặp Học sinh luyện đọc diễn cảm Thi đọc diễn cảm Tổ chức thi đọc diễn cảm toàn bài Dặn dò : Về nhà tập đọc, chuẩn bị tiết sau.. Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ năm ngày 24 / 1 / 2013. Luyện từ và câu : (T.42) VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I. Mục tiêu : - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai thế nào ? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III). II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bài cũ : - Gọi 2 HS làm BT2 tiết trước 2. Bài mới : HĐ1: Nhận xét - Gọi HS đọc đoạn văn. - 2 HS trả bài. - Tìm câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn. - Tìm CN -VN của những câu vừa tìm được vào VBT. - Vị ngữ trong những câu trên biểu thị nội dung gì? Chúng do những từ ngữ ntn tạo thành? HĐ2 : Ghi nhớ HĐ3: Luyện tập Bài 1 : Gọi HS đọc đề & nêu yêu cầu - Cho HS trả lời miệng. Bài 2 : Gọi HS đọc đề & nêu yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở bài tập - Dành cho HS giỏi 3. Củng cố - Dặn dò : Xem bài CN trong câu kể Ai thế nào?. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn, tìm câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn. + Các câu kể: Ai thế nào là câu 1,2,4,6,7 - 2 HS làm vào phiếu - lớp làm VBT Ví dụ: + Về đêm, cảnh vật / thật êm đềm. - Vị ngữ trong những câu trên biểu thị trạng thái, đặc điểm của người, sự vật. Chúng do cụm tính từ, cụm ĐT tạo thành. - HS đọc ghi nhớ SGK -HS đọc đề & nêu yêu cầu a/ Câu: 1, 2 ,3, 4, 5 b/ HS thực hiện + cánh đại bàng rất khỏe.( cụm TT) + Mỏ đại bàng dài và cứng.( hai TT) + Đôi chân của nó giống như cái móc hàng của cần cẩu.(cụm TT) + Đại bàng rất ít bay.( cụm TT) + Khi chạy trên mặt đất, nó giống như con…hơn nhiều.( 2 cụm TT) - HS đọc đề bài & nêu yêu cầu - 1HS lên bảng - lớp làm VBT + HS trình bày bài làm của mình + Cả lớp nhận xét. Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm ngày 24 / 1 / 2013. Toán : (T.104) QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TT) I. Mục tiêu : Giúp HS - Biết qui đồng mẫu số hai phân số. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : Bài 2/ 116 - 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c 2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu số 2 phân số. 7 5 và 6 12. - Có thể chọn 12 làm mẫu số chung để - Vì 12 chia hết cho 6 và 12 chia hết cho quy đồng mẫu số của 2 phân số trên được 12 .Vậy có thể chọn 12 làm MSC không ? - HS tự quy đồng mẫu số 2 phân số đó : 6 7 x 2 14 5 = = và giữ nguyên phân số 7 6 x 2 12 12 7 14 5 - Vậy quy đồng mẫu số 2 phân số và và 6 12 12 5 ta được 2 phân số nào ? 12 - Bước 1 : Xác định MSC.. - Khi quy đồng mẫu số của 2 phân số - Bước 2 :tìm thương của MSC và mẫu số trong đó mẫu số của một trong 2 phân số của phân số kia . là MSC ta làm NTN? - Lấy thương tìm được nhân với tử số và mẫu số của phân số kia - Giữ nguyên phân số có mẫu số là MSC . - Vài HS nhắc lại . b/ HĐ2 Thực hành Bài 1 : a, b - 1 HS nêu yêu cầu bài. - 3 HS lên bảng làm a.. 7 2 và 9 3 2 2 x3 6 = = 3 3 x3 9. - Các bài còn lại học sinh K G làm tương tự. - Học sinh làm bài vào VBT.. Bài 2 : a, b - 1 Hs đọc yêu cầu bài. 4 5 và 7 12 4 4 x12 48 5 5 x7 35 = = ; = = 7 7 x12 84 12 12 x7 84. Bài 3 (HSG) : - Gọi HS khá, giỏi lên bảng làm thêm. - Các câu còn lại học sinh KG làm tương tự. - HS khá, giỏi làm bài (quy đồng mẫu số. Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3/ Củng cố - Dặn dò : Chuẩn bị bài sau : Luyện tập. của 2 phân số đó và chọn 24 làm MSC 5 5 x 4 20 9 9 x3 27 = = , = = 6 6 x 4 24 8 8 x3 24 Thứ năm ngày 24 / 1 / 2013. Kể chuyện : (T.21) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) nói về một người có khả năng học sức khỏe đặc biệt. - Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : - Giao tiếp. – Thể hiện sự tự tin. – Ra quyết định. – Tư duy sáng tạo. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Bài cũ : Kể câu chuyện của tiết học trước 2. Bài mới : a. HD hs hiểu yêu cầu của đề bài : - GV gạch dưới những chữ trong đề bài : khả năng , sức khoẻ, em biết - giúp HS xác định đúng yêu cầu của bài . - GV giúp HS kể chuyện theo 2 hướng : + Kể 1 câu chuyện cụ thể + Kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật . - GV nhắc nhở HS chú ý mở đầu câu chuyện bằng ngôi thứ nhất ( tôi , em ) b. HS thực hành kể chuyện : - GV tổ chức HS kể trước lớp - HD nhận xét đánh giá theo nội dung tiêu chuẩn đã nêu. Hoạt động của HS - 2HS trả bài - HS đọc đề bài Đề bài: Kể chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt mà em biết. - 3 HS đọc gợi ý SGK -HS suy nghĩ nói nhân vật mình chọn. - HS chọn - lập dàn ý - HS kể theo nhóm đôi. 3. Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Xem bài kể chuyện đã nghe, đã đọc. Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ năm ngày 24 / 1 / 2013. Khoa học : (T.42). SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH. I/Mục tiêu : - Nêu được vd hoặc làm thí nghiệm chứng tỏ âm thanh yếu đi khi lan truyền ra xa nguồncách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh - Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động , giải trí , dùng để bảo hiệu ( còi tàu, xe, trống trường ) II. Chuẩn bị : - lon sữa bò, 2 miếng ni lông, đồng hồ để bàn, chậu nước, trống nhỏ… III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra: - Vì sao có thể nghe được âm thanh? - 2 HS trả lời B. Bài mới : HĐ1: Biết được sự lan truyền âm thanh trong không khí Tại sao khi gõ trống hai tai nghe được tiếng Khi gõ do mặt trống rung động tạo ra trống? âm thanh truyền đến tai ta. Yêu cầu HS đọc thí nghiệm 84/SGK ? -1 hs đọc thí nghiệm - Cho hs làm thí nghiệm như sgk và neu kết - Làm việc theo nhóm quả HS trình bày kết quả làm việc - Giáo viên chốt ý, kết luận Đọc mục cần biết HS đọc HĐ 2: Biết được âm thanh lan truyền qua chất lỏng, chất rắn( cả lớp ) GV làm thí nghiệm như sgk và mời 3 hs áp tai vào thành chậu,tai kia bịt lạivà xem các em - Làm việc cả lớp, HS khác nhận xét, bổ sung. nghe thấy gì? Tìm 1 số ví dụ khác - GV nhận xét-kết luận -HS rút ra kết luận : Khi truyền ra xa - HS đọc lại mục ‘’ Bạn cần biết’’ . thì âm thanh yếu đi vì rung động HĐ3: Âm thanh yếu đi hay mạnh lên khi truyền ra xa bị yếu đi khoảng cách đến nguồn âm xa hơn -HS lấy ví dụ GV làm thí nghiệm như sgv Theo dõi, nhận xét Cho hs lấy ví dụ Lần lược hai em tham gia chơi C. Củng cố, dặn dò: -Truyền qua sợi dây trong trò chơi Trò chơi nói chuyện qua điện thoại Qua trò chơi em biết được âm thanh truyền qua những môi trường nào? Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Xem bài Âm thanh trong cuộc sống. Thứ sáu ngày 25 / 1 / 2013. Tập làm văn : (T.42) CẤU TẠO VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục tiêu : HS - Nắm được cấu tạo 3 phần (MB, TB và KB) của 1 bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ) - Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn miêu tả cây cối (BT1, mục III) ; Biết lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học (BT2). GDBVMT : HS đọc bài Bãi ngô và nhận xét về trình tự miêu tả. Qua đó cảm nhận được vẻ đẹp của cây cối trong MT thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học - Tranh 1 số cây ăn quả III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Phần nhận xét: Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung bài tập - HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc bài Bãi ngô và trả lời - HS đọc bài - xác định đoạn văn & nội dung từng đoạn - phát biểu ý kiến - Gv chốt lại lời giải đúng như SGV/57 Bài 2: - HS đọc thầm, xác định đoạn và nội - GV chốt lại lời giải như SGV/57 dung của từng đoạn -phát biểu ý kiến - GV dán kết quả xác định đoạn và nội dung đoạn của bài Cây mai tứ quí & bài Bãi ngô + So sánh trình tự miêu tả trong bài Cây + Bài Cây mai tứ quí tả từng bộ phận của + Bài: Bãi ngô : Tả từng thời kỳ phát mai tứ quí có gì khác bài Bãi ngô? triển của cây Bài 3: - Gv nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận rút ra nhận xét ( phần ghi nhớ ) + Bài văn miêu tả cây cối gồm có mấy + 3 phần: MB, TB, KB . MB: tả hoặc giới thiệu bao quát về cây phần? + Nêu nhiệm vụ của mỗi phần. . TB: Có thể tả từng bộ phận của cây hoặc tả từng thời kỳ phát triển của cây. . KB: Có thể nêu ích lợi của cây hoặc 2. Ghi nhớ: tình cảm của người tả 3. Luyện tập: - 4HS đọc ghi nhớ SGK Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung của bài tập - HS đọc thầm bài Cây gạo - xác định - GV nhận xét kết luận lời giải đúng trình tự miêu tả trong bài * Bài văn tả cây gạo già theo từng thời Bài 2: kỳ phát triển của cây... - GV dán 1 số cây ăn quả - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS chọn 1 cây ăn quả - lập dàn ý theo 1 Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gv nhận xét dàn ý của từng HS (chọn trong 2 cách đã nêu - HS đọc dàn ý - nhận xét 1 dàn ý tốt nhất làm mẫu) 4. Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 25 / 1 / 2013. Toán : (T.105) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : giúp HS - Thực hiện được qui đồng mẫu số hai phân số. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1/ Bài cũ : Bài 2/117 câu a, b, c. 2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề Bài 1/117 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV cho HS hoạt động nhóm (3 nhóm ) mỗi nhóm làm 2 bài. Hoạt động HS - 3 HS lên bảng thực hiện theo y/c. Bài 2a/117:. - Lớp làm vào bảng con. - Qui đồng mẫu số các phân số . - Các nhóm trình bày - Lớp nhận xét a/. 1 4 và 6 5 1 1x5 5 4 4 x6 24 = = ; = = 6 6 x5 30 5 5 x6 30. 3 và 2 thành hai phân số đều 3 5 - và 2 được viết thành hai phân số có 5 có mẫu số là 5. 3 10 - Gọi 1 HS lên bảng làm . mẫu số 5 là: và 5 5. - Hãy viết. Bài 4 : - Gọi 1 HS lên bảng làm. - 1 HS đọc yêu cầu bài - HS viết được các phân số lần lượt bằng 7 23 ; và có mẫu số chung là 60. 12 30. - Lớp nhận xét sửa sai Bài 5(HSG) : -GV hướng dẫn mẫu (như SGK )gợi ý - HS khá, giỏi lên thực hiện cho HS chuyển 30 x 11 thành tích có b/ 12 x 15 x 9 = 4 x 5 x 3 x 9 c/ 33 x 16 = 11 x 3 x 2 x 8 thừa số là 15như : 30 x 11= 15 x 2 x 11 3/ Dặn dò : Tiết sau : Luyện tập chung. Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ sáu ngày 25 / 1 / 2013. Luyện Tiếng Việt : LUYỆN CHÍNH TẢ ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA Cho HS viết chính tả đoạn : 1 Cho HS viết các từ khó: Một học sinh lên bảng viết,lớp viết vở Chấm bài trên bảng, HS tự đối chiếu. Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> SINH HOẠT LỚP I/Đánh giá công tác tuần 21 : -Các tổ trưởng nhận xét về các mặt như : học tập , nề nếp , tác phong , .. Nêu ưu khuyết diểm của các cá nhân trong tổ -Lớp phó kỉ luật nhận xét nề nếp lớp , TDGG, trực nhật -Lớp phó lao động ., lớp phó văn thể mỹ nhận xét -Lớp trưỏng nhận xét , rút ưu khuyết điểm của lớp GVCN nhận xét chung: - Nề nếp sau tết được ổn định - Học tập : Một số em có phần sa sút : Thủy, Dân, Hưởng, Hạ,Đức Vũ,… - Vệ sinh sạch sẽ... II/ Công tác tuần 22 : - Tiếp tục ổn định mọi nề nếp - Đăng kí mua báo xuân. -Chăm sóc cây xanh , làm sạch đẹp lớp học , -Tiếp tục phụ đạo HS yếu , bồi dưỡng HS giỏi , -Tích cực giành điểm 9-10., - Quán triệt tinh thần nghỉ Tết. - Ra bài về nhà trong thời gian Tết.. Giáo án Lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lộc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>