Bài soạn Tổng hợp các môn học khối 4 - Tuần 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 1 / 10 / 2012. Tập đọc : (T.13) TRUNG THU ĐỘC LẬP I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. - Hiểu nội dung: Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. II/Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : - Xác định giá trị. - Đảm bảo trách nhiệm (xác định nhiệm vụ của bản thân) III/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 66 SGK IV/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ : Chị em tôi 2. Bài mới : HĐ1/ Luyên đọc - GV chia đoạn, giảng từ khó hiểu. - GV đọc mẫu toàn bài HĐ2/Tìm hiểu bài + Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?. Hoạt động trò - 4 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS đọc toàn bài. - HS đọc nối tiếp, đọc theo cặp.. + Trăng ngàn gió núi bao la. Trăng soi sáng xuống đất nước Việt Nam độc lập yêu quý. Trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng. + Đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước còn đang nghèo, bị chiến tranh tàn phá. Còn anh chiến sĩ mơ ước về vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn nhiều. + Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai - Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước. + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao? + Vẻ đẹp trong tưởng tượng đó có gì khác so với đêm trung thu? + Hình ảnh trăng mai còn sáng hơn nói lên điều gì? + Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển ntn? HĐ3/ Đọc diễn cảm - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 2 - 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay - Thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài - Xem trước bài Ở Vương quóc tương lai. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 1 / 10 / 2012. Toán : (T.31) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Có kĩ năng thực hiện tính cộng, tính trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ. - Biết tìm một thành phần chưa biét trong phép cộng, phép trừ. II. Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài tập ở nhà của một số HS. 2. Bài mới : HĐ1/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1/40 a) GV viết lên bảng phép tính: 2416 + 5164 = ? - y/c HS đặt tính và thực hiện tính - GV hướng dẫn HS thử lại bằng cách lấy tổng trừ đi một số hạng , nếu được kết quả là số hạng còn lại tức là phép tính cộng đã làm đúng. b) Cho học sinh tự làm phép cộng ở bài 1b Bài 2/40 - GV viết lên bảng phép tính: 6839 - 482 = ? - GV y/c HS thử lại phép trừ trên. Hoạt động trò - 3 HS lên bảng làm bài tập.. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp - Cho học sinh nêu lại cách thử lại kết quả của phép cộng.. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp - HS thực hiện phép tính 6357 + 482 để thử lại H/ Muốn thử lại phép trừ ta làm thế - Muốn thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu nào? cộng với số trừ, nếu được kết quả là số bị trừ thì phép tính làm đúng. - GV y/c HS làm phần b Bài 3/40 - Tìm x - HS nêu y/c của BT. - Y/c HS tự làm bài, khi chữa bài y/c HS - HS làm vào vở a)X + 262 = 4848 b) X – 707 = 3535 giải thích cách tìm x của mình X = 4848 - 262 X = 3535+ 707 Bài 4.5 : (HSK,G) X = 4586 X = 4242 HĐ2/Củng cố - Dặn dò - HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong - Dặn dò HS về nhà làm các bài tập phép cộng, số bị trừ chưa biết trong phép trừ hướng dẫn luyện tập thêm và bài tập 4; để giải thích cách tìm x 5 SGK - Chuẩn bị bài sau: Biểu thức có chứa hai chữ. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ba ngày 2 / 10 / 2012. Chính tả : (T.7) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I/ Mục tiêu : - Nhớ - viết đúng chính tả; trình bày đúng các dòng thơ lục bát. - Làm đúng bài tập (2) a/ b, hoặc (3) a/b, hoặc bài tập do GV soạn. II/ Đồ dùng dạy - học : - Bài tập 2a hoặc 2b viết sẵn 2 lân trên bảng lớp III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ : - HS viết từ khó : Phe phẩy, thoả thê, tỏ - Đọc các từ ngữ cho 3 HS viết. tường, dỗ dành, nghĩ ngợi, phè phỡn … 2. Bài mới : HĐ1/Giới thiệu bài : - Nêu mục tiêu HĐ2/ Hướng dẫn viết chính tả - 3 đến 5 HS đọc thuộc đoạn thơ. + Lời lẽ của Gà nói với cáo thể hiện điều - Thể hiện Gà là một con vật thông minh. gì? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện - Các từ: Phách bay, quắp đuôi, co cẳng, viết khoái chí … - Y/c HS Nhắc lại cách trình bày - Viết hoa Gà, Cáo khi lời nói trực tiếp, và là nhân vật - Chấm bài, nhận xét. - HS tự viết bài vào vở và soát lỗi. HĐ3/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2/67 a) - Y/c HS thảo luận cặp đôi và viết bằng - HS đọc đề bài. chì vào SGK - Thảo luận cặp đôi và làm bài - Tổ chức cho 2 nhóm thi điền từ tiếp sức - Thi điền từ trên bảng lên bảng. Nhóm nào điền đúng từ, nhanh - Nhận xét chữa bài vào SGK. Trí tuệ, phẩm chất, trong, chế ngự, chinh sẽ thắng b) - Tiến hành tương tự như phần a) phục, vũ trụ, chủ thân Bài 3/68 - Y/c HS thảo luận cặp đôi và tìm từ - Gọi HS đọc định nghĩa và các từ đúng -Y/c HS đặt câu với từ vừa tìm được - Nhận xét câu của HS. b) Tiên hành tương tự như phần a) 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS ghi nhớ các từ ngữ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau Trung thu độc lập. - HS đọc y/c và nội dung. - 2 HS cùng bàn và thảo luận để tìm từ - 1 HS đọc định nghĩa, 1 HS đọc từ. Lời giải: ý chí – trí tuệ - Đặt câu: + Bạn Nam ccó ý chí vươn lên trong học tập + Phát triển trí tuệ và mục tiêu của giáo dục …. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba ngày 2 / 10 / 2012. Toán : (T.32) BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài - 2 HS lên bảng làm bài. tập 2. Bài mới : HĐ1/ Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ a) Biểu thức có chứa hai chữ - HS đọc ví dụ. + Muốn biết cả 2 anh em câu được bao - Ta thực phép tính cộng số con cá của anh nhiêu con cá ta làm thế nào ? câu được và số con cá của em câu được + Nếu anh câu được 3 con cá và em câu - Nếu anh câu được 3 con cá em câu được được 2 con cá thì 2 anh em câu được mấy 2 con cá thì 2 anh em câu được 3 + 2 con con cá ? cá - GV làm tương tự - Giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức - HS nêu số con cá của 2 anh em trong có chứa 2 chữ từng trường hợp b) Giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ - Nếu a = 3, b = 2 thì a + b bằng bao - Nếu a = 3, b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5 nhiêu? - Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số - Mỗi lần thay chữ số a và b bằng số ta ta tính được gì? tính được một giá trị của biểu thức a + b HĐ2/ Luyện tập Bài 1/42 - HS đọc y/c - Tính giá trị của biểu thức - Biểu thức c + d Bài 2a,b/42 - GV y/c HS đọc đề bài sau đó tự làm bài + Mỗi lần thay các chữ số a và b bằng các số chúng ta được gì? Bài 3/42 - Treo bảng số như phần BT SGK (hai cột) - Khi thay các giá trị a và b vào biểu thức chúng ta cần chú ý thay 2 giá trị a,b ở cùng một cột 3. Củng cố - Dặn dò: - Về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và bài tập 4 SGK/ 42.. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT - Tính được 1 giá trị của biểu thức a – b - HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT - HS đọc đề bài, sau đó 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 2 / 10 / 2012. Luyện từ và câu : (T.13) CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I/ Mục tiêu : - Năm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam ; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3). II/ Đồ dùng dạy học : - Bản đồ hành chính địa phương III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng. Mỗi HS đặt câu với 2 - HS lên bảng và làm miệng theo y/c từ: Tự tin, tự kiêu, tự hào, tự trọng, tự ái,.. 2.Bài mới: HĐ1/Tìm hiểu ví dụ: - Viết sẵn trên bảng lớp. Y/c HS quan sát và nhận xét cách viết + Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn - Quan sát thảo luận cặp đôi, nhận xét cách Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai viết. + Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây - Khi viết tên người, tên địa lí VN ta cần + Tên người, tên địa lí viết hoa những chữ phải viết ntn? cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. HĐ2/ Ghi nhớ: - 3 HS đọc thầm để thuộc ngay tại lớp + Tên người VN thường gồm những thành + Họ, tên đệm, tên riêng. Ta cần chú ý phải phần nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì? viết hoa các chữ cái đầu của mỗi tiếng là bộ phận của tên người. HĐ3/ Luyện tập Bài 1/68: Viết tên em và địa chỉ gia đình - HS đọc yêu cầu và nội dung - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp làm vào em. vở. Bài 2/68: Viết tên một số xã ở huyện của - HS làm bài VBT. + Đại Quang, Đại Đồng, Đại Hiệp, Đại em. Nghĩa,… Bài 3/68: (HSK,G) Y/c HS tìm trong nhóm ghi vào phiếu - HS đọc đọc yêu cầu - 3 HS lên bảng viết. HS dưới lớp làm vào thành 2 cột a và b - Treo bản đồ. Gọi HS lên đọc và tìm các vở quận, huyện, thị xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố mình đang ở 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Xem bài Luyện tập viết...địa lý Việt Nam Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba ngày 2 / 10 / 2012. Luyện toán : ÔN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I/Mục tiêu : Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số có nhiều chữ số II/Hoạt động trên lớp : 1.Đặt tính rồi tính 35269 + 14672 84678 - 4524 34577 + 43210 78910 – 1242 2.Một đội trồng rừng ngày đầu trồng được 189567 cây, ngày thứ hai trrồng ít hơn ngày đầu 1867 cây. Hỏi cả hai ngày trồng được bao nhiêu cây ?. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ ba ngày 2 / 10 / 2012. Tập làm văn : (T.13) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu : - Dựa vào hiểu biết của đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt tuyện II/Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : - Tư duy, sáng tạo ; phân tích phán đoán. - Thể hiện sự tự tin. - Hợp tác. III/ Đồ dung dạy học : - Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu; truyện Vào nghề trang 7 SGK IV/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 3 HS lên bảng, mỗi HS kể - HS lên bảng thực hiện theo y/c 2 bức tranh truyện Ba lưỡi rìu - Gọi HS kể toàn truyện 2. Dạy và học bài mới : HĐ1/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1/72 - 3 HS đọc cốt truyện. - Y/c HS đọc thầm và nêu sự việc chính của - Đọc thầm, thảo luận cặp đôi, tiếp nối từng đoạn. Mỗi đoạn là 1 lần xuống dòng. nhau trả lời. + Đoạn 1: Va-li-a ước mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn. + Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn chuồng ngựa. + Đoạn 3: Va-li-a đã giữ chuồn ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn. + Đoạn 4: Va-li-a đã trở thành một diễn viên giỏi như em hằng mong ước. - Gọi HS đọc lại các việc chính Bài 2/72 - Chỉnh sửa lỗi dùng từ, lỗi về câu cho từng - 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn chưa hoàn nhóm. chỉnh của truyện. - Hoạt động trong nhóm - Y/c các nhóm đọc các đoạn văn cho hoàn - Dán phiếu nhận xét bổ sung phiếu của chỉnh các nhóm. GV chốt: Mỗi đoạn văn đều có Mở đầu - - 4 HS nối tiếp nhau đọc các đoạn văn Diễn biến - Kết thúc. Khi viết xong một cho hoàn chỉnh. đoạn văn phải chấm xuống dòng. 3. Củng cố - Dặn dò: -Dặn HSvề nhà viết lại 4 đoạn văn theo cốt truyện Vào nghề và chuẩn bị bài sau: Luyện tập phát riển câu chuyện Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba ngày 2 / 10 / 2012. Khoa học : (T.13) PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I . Mục tiêu: - Nêu cách phòng bênh béo phì : + Ăn uống hợp lí , điều độ, ăn chậm, nhai kĩ. + Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT II. Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài : - Kĩ năng giao tiếp hiệu quả ; - Kĩ năng ra quyết định ; - Kĩ năng kiên định. III.Đồ dùng dạy học: - Hình 28,29 SGK.; - Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A.Kiểm tra: - Nguyên nhân dẫn đến các bệnh còi xương , suy dinh - 2 h/s trả lời dưỡng và bệnh bươú cổ. -Nêu cách phòng tránh các bệnh do thiếu dinh dưỡng? - B. Bài mới: HĐ1:Tìm hiểu về bệnh béo phì: L. việc theo nhóm Kết luận: Một em bé có thể xem là béo phì khi: - Thảo luận nhóm + Có c.nặng hơn mức TB so với c. cao và tuổi là 20% - H/S làm bài tập + Có lớp mỡ quanh đùi , cánh tay trên, vú và cằm - Đại diện nhóm trình bày + Bị hụt hơi khi gắng sức. - Tác hại của bệnh béo phì: Người bị béo phì: +Thường bị mất sự thoải mái trong cuộc sống. +Thường giảm hiệu suất LĐ và sự lanh lợi trong sinh hoạt + Có nguy cơ bị bệnh bệnh tim mạch , huyết áp cao, bệnh tiểu đưòng, sỏi mật. HĐ2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh beó phì - Nêu nguyên nhân của bệnh béo phì? - Nêu cách phòng bênh béo phì? HĐ3: Đóng vai: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm; - H/S quan sát và trả lời câu TH1: Em của Lan có dấu hiệu bị béo phì, Nếu là Lan hỏi ban sẽ nói gì với mẹ và có thể làm gì để giúp em mình? TH2: Nga cân nặng hơn nhưũng người cùng tuổi. Nga đang muốn thay đổi thói quen ăn vặt, Nếu l;à Nga bạn - Các nhóm thảo luận , đưa ra sẽ làm gì? tình huống và trình diễn C. Củng cố - Dặn dò: Bài sau : Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ ba ngày 2 / 10 / 2012. Luyện Tiếng Việt : ÔN LUYỆN ĐỌC I/Mục tiêu : - Củng cố rèn đọc hai bài: Chị em tôi, Trung thu độc lập. - Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi. - Qua bài “Chị em tôi”- giáo dục hs không nên nói dối, nói dối sẽ mất niềm tin với mọi người. II/Hướng dẫn ôn luyện : - Hs đọc cá nhân thao đoạn ( Trung … lập ) - Đọc cả bài Qua bài đọc em có cảm nhận gì về tc các anh chiến sĩ đối với thiếu nhi. - Hs thi đọc diễn cảm - Hs thi đọc cá nhân ( Chị em tôi ) - Hs đọc từng đoạn - Thi đọc diễn cảm Qua bài “Chị em tôi” cho em lời khuyên như thế nào? GV nhận xét tiết học.. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư ngày 3 / 10 / 2012. Tập đọc : (T.14). Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI. I/ Mục tiêu : 1. Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên. - Hiểu nội dung: Ước mơ của bạn nhỏ về cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em. (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK) II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ câu chuyện trang 70 SGK - Bảng phụ viết sẵn Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Trung thu độc lập - 2S lên bảng và thực hiện theo y/c 2. Bài mới : HĐ1/ Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài :* Màn 1: Trong công xưỏng xanh, Trong khu vườn kì diệu a. Luyện đọc - 1 hs đọc toàn bài. - GV phân đoạn. 3 HS nối tiếp nhau đọc từng - HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự đoạn câu chuyện (3 lượt HS đọc). GV chú ý sữa - 3 HS đọc màn 1, màn 2. lỗi phát âm, ngắt giọng HĐ2/Tìm hiểu màn 1, màn 2 + Câu chuyện diễn ra ở đâu? + Câu chuyện diễn ra trong ở trong công xưởng xanh + Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai? + Đến Vương quốc Tương Lai và trò chuyện với + Vì sao nơi đó có tên là vương quốc Tương Lai? những bạn nhỏ sắp ra đời + Vì những bạn nhỏ sống ở đây hiện nay chưa ra + Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng chế đời, các bạn chưa sống ở thế giới hiện tại của ra những gì? chúng ta + Các bạn sáng chế ra: . Vật làm cho con người hạnh phúc . Ba mươi vị thuốc trường sinh . Một loại ánh sáng kì lạ . Một chiếc máy biết bay như chim . Một cái máy biết dò tìm kho báu còn giấu kín trên mặt trăng. + Màn 1 cho em biết điều gì? - Màn 1 nói lên những phát minh của các bạn thể hiện ước mơ của con người. * Màn 2: Trong khu vườn kì diệu + Câu chuyện diễn ra ở đâu? + Câu chuyện diễn ra trong một khu vườn kì điệu. - HS trả lời theo ý mình. - Màn 2 cho em biết điều gì? - Màn 2 giới thiệu những trái cây kì lạ ở Vương quốc Tương lai - Nội dung của cả 2 đoạn kịch này là gì? HĐ3/ Đọc diễn cảm: - Đoạn trích nói lên những mong muốn tốt đẹp của các bạn nhỏ ở Vương quốc Tương Lai - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Tìm ra nhóm đọc hay nhất 3. Củng cố - Dặn dò: - 8 HS đọc theo các vai: Tin-tin, Mi-tin, 5 em bé, - Gọi những HS đã thuộc lời thoại tham gia trò người dẫn truyện chơi, đóng vai các nhân vật trong đoạn trích + Vở kịch nói lên điều gì? - Nhận xét lớp học. Dặn vể nhà học thuộc lời thoại trong bài Thứ tư ngày 5 / 10 / 2011 Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ tư ngày 3 / 10 / 2012. Toán : (T.33) TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Biết tính chất giao hoán của phép cộng. - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính. II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng 2. Bài mới : HĐ1/Giới thiệu tính chất giao hoán của phép cộng - GV y/c thực hiện tính giá trị của biểu thức a + b và b + a để điền vào bảng - Hãy so sánh giá trị của biểu thức a + b với b + a khi a = 20 và b = 30 - Vậy giá trị biểu a + b với b + a ntn? - Ta có thể viết a + b = b + a - Khi đổi chỗ các số hạng a + b thì tổng thế nào? - GV y/c HS đọc lại KL trong SGK HĐ2/Hướng dẫn luyện tập Bài 1/43. Hoạt động trò - 1 HS lên bảng làm bài 4. - 3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện tính ở một cột để hoàn thành bảng - Giá trị của biểu thức a + b và b + a đều bằng 50 - Hai giá trị luôn bằng nhau. - Thì tổng không thay đổi - HS đọc - Mỗi HS nêu kết quả của 1 phép tính. - HS đọc đề bài, sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả của các phép tính cộng trong bài. - Vì sao em khẳng định 379 + 468 = 847? - Vì chúng ta biết 468 + 379 = 487, mà khi ta đổi chỗ các số hạng trong một số thì tổng của nó không thay đổi - HS giải thích tương tự với các trường hợp Bài 2/43 còn lại - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm - GV nêu y/c HS tiếp tục làm bài b) m + n = n + m - Y/c HS tự làm bài 84 + 0 = 0 + 84 a + 0 = o + a = a. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập 3SGK/ 43 - Chuẩn bị bài Biểu thúc có chứa ba chữ Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ tư ngày 3 / 10 / 2012. Lịch sử : (T.7). CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I . Mục tiêu: - Kể ngắn gọn trận Bach Đằng năm 938. + Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê ở xã Đình Lâm, con rễ của Dương Đình Nghệ. + Nguyên nhân trân Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán. NQ bắt giết KCT và chuẩn bị đánh quân Nam Hán. + Những nét chính về diễn biễn của trận BĐ: NQ chỉ huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên sông BĐ, nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch. + Ý nghĩa của trận BĐ kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc. II Đồ dùng dạy học: - Hình trong SGK phóng to - Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A.Kiểm tra: - Nguyên nhân cuộc khởi nghĩa Hai BàTrưng? - Nêu diễn biến của trận đánh? - Nêu ý nghĩa của trận đánh? B. Bài mới: HĐ1: Làm việc cá nhân: GV yêu cầu điền dấu X vào ô trống những thông tin đúng về Ngô quyền + NQ là người làng Đường Lâm ( Hà Tây ) - Yêu cầu một vài em HS dựa vào + NQ là con rễ Dương đình Nghệ. kết quả làm việc để giới thiệu một NQ chỉ huy quân dân ta đánh quan Nam hán số nét về tiểu sử NQ + Trước trận bạch Đằng, NQ lên ngôi vua HĐ2: Làm việc cá nhân: + Cửa sông Bạch Đưàng nằm ở địa phương nào? Yêu cầu HS đọc SGK đoạn: “ Sang + Quân NQ đã dựa vào thuỷ triều để làm gì? đánh nước ta… hoàn toàn thất bại ”để TLCH. + Trận đánh diễn ra ntn? + Kết quả trận đánh ntn? HĐ3: Làm việc cả lớp: - GV yêu cầu một vài HS dựa vào Sau khi đánh tan quân Nam Hán, NQ đã làm gì? kết quả làm việc để thuật lại diễn Điều đó có ý nghĩa ntn? biến trận Bạch Đằng. * Kết luận: Mùa xuân năm 939, NQ xưng vương, đóng đô ở Cổ Loa. đất nước được độc lập sau hơn một nghìn năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ C. Củng cố- Dặn dò: Bài sau: Ôn tập. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm ngày 4 / 10 / 2012. Kể chuyện : (T.7) LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I/ Mục tiêu : - Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ(SGK) ; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể). - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người. GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước. II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ từng đoạn câu chuyện trang 69, SGK III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS kể lại câu chuyện về lòng tự - HS lên bảng thực hiện y/c. trọng mà em đã được nghe 2. Bài mới : HĐ1/GV kể chuyện : - Quan sát tranh minh hoạ, đọc lời dưới - Câu chuyện kể về 1 cô gái tên là Ngàn bị tranh và thử đoán xem câu chuyện kể về mù. Cô cùng các bạn cầu ước 1 điều gì đó ai. Nội dung truyện là gì? thiêng liêng và cao đẹp. - GV kể toàn truyện lần 1, kể rõ từng chi tiết - Gv kể chuyện lần 2: Vừa kể,vừa chỉ vào tranh minh hoạ kết hợp với phần lời dưới mỗi bức tranh. HĐ2/ Hướng dẫn kể chuyện: a) Kể chuyện trong nhóm - Kể trong nhóm đảm bảo HS nào cũng - Chia nhóm 4 HS, mỗi nhóm kể về nội được tham gia. Khi 1 HS kể, các em khác dung một bức tranh, sau đó kể toàn truyện lắng nghe, nhận xét, góp ý cho bạn c) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - 4 HS nối tiếp nhau kể theo nội dung - Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện từng bức tranh (3 lượt HS thi kể) - Nhận xét kể theo tiêu chí đã nêu - 3 HS tham gia thi kể c) Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa câu - 2 HS đọc thành tiếng - HS thảo luận trong nhóm và trả lời câu chuyện - Gọi 1 nhóm trình bày. Các nhóm khác hỏi nhận xét bổ sung hoặc nêu ý kiến của nhóm mình 3. Củng cố - Dặn dò: - Trong cuộc sống chúng ta nên có long - Qua câu truyện em hiểu điều gì? nhân ái , biết thông cảm và sẻ chia những - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho đau khổ của người khác. Những việc làm cao đẹp sẽ mang lại niềm vui, hạnh phúc người thân nghe và chuẩn bị bài sau cho chính chúng ta và cho mọi người. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm ngày 4 / 10 / 2012. Toán : (T.34) BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Nhận biết đựơc biểu thức đơn giản có chứa ba chữ. - Biết cách tính giá trị của biểu thức đơn giản có chứa ba chữ. II/ Đồ dùng dạy và học : Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bài tập - 3 HS lên bảng làm bài 3/43 2. Bài mới : HĐ1/Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ a) Biểu thức có chứa ba chữ - 1 HS đọc ví dụ. H/ Muốn tính cả 3 bạn câu được bao - Ta thực hiện phép tính cộng số con cá của nhiêu con cá ta làm thế nào ? ba bạn với nhau + Nếu An câu được 2 con cá, Bình câu - Cả ba bạn câu được 2 + 3 + 4 con cá đượcc 3 con cá, Cường 4 con cá thì cả 3 - HS nêu tổng số cá của ba người - Cả ba người câu được a + b + c con cá bạn câu được mấy con ? - GV làm tương tự với các trường hợp khác - GV nêu vấn đề - Giới thiệu: a + b + c được gọi là biểu thức có chứ ba chữ b) Giá trị của biểu thức có chứa ba chữ - Nếu a = 2, b = 3 và c = 4 thì a + b + c - Nếu a = 2, b = 3 và c = 4 thì a + b + c = 2 + bằng bao nhiêu ? 3+4=9 - GV làm tương tự với các truờng hợp còn lại 1.3 Luyện tập Bài 1: y/c chúng ta làm gì ? - HS tính giá trị của biểu thức a + b + c *Nếu a = 5, b = 7,c = 10 thì a + b + c = 5 + 7 + 10 = 22 *Nếu a = 12, b = 15, c = 9 thì a + b + c = 12 + 15 + 9 = 36 Bài 2: - HS đọc đề bài sau đó tự làm bài. - GV: Mọi số nhân với 0 đều bằng gì? - Mọi số nhân với 0 đều bằng 0 - Mỗi lần thay các chữ a,b,c bằng các số - Tính được một giá trị của biểu thức. - HS thực hiện vào vở chúng ta tính được gì? 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Làm bài tập 3; 4 SGK/ 44 -Xem trước bài Tính chất kết hợp của phép Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ năm ngày 4 / 10 / 2012. Luyện từ và câu : (T.14). LUYỆN TẬP CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM. I/ Mục tiêu : - Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam trong BT1; Viết đúng một vài tên riêng trong BT2. II/ Đồ dùng dạy học : - Phiếu in sẵn bài ca dao - Bản đồ địa lí Việt Nam - Giấy khổ to kẻ sẵn 4 hàng ngang III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ : - Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam? Cho ví dụ? - Gọi 1 H lên bảng viết tên và địa chỉ của gia đình em, 1 HS viết tên các danh làm thắng cảnh mà em biết. 2. Bài mới: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1/74 - GV yêu cầu HS : Bài ca dao có một số tên riêng viết không đúng quy tắc chính tả, viết lại cho đúng chính tả. - Gọi HS đọc lại bài ca dao đã hoàn chỉnh - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: Bài ca dao cho em biết điều gì? + Long Thành có nghĩa là gì? Bài 2/75 - Treo bảng đồ địa lí Việt Nam lên bảng. - Các em sẽ đi du lịch, đến khắp mọi miền. Đi đến đâu nhớ viết lại tên tỉnh thành phố mà em đã thăm. - Cho các nhóm đi du lịch trên bảng đồ - Y/c HS thảo luận làm việc theo nhóm. Hoạt động trò - 1 HS lên bảng - 2 HS lên bảng viết. - 2 HS đọc yêu cầu đề bài. - Hoạt động trong nhóm viết lại cho đúng các tên riêng trong bài ca dao.. Bài ca dao giới thiệu cho em biết tên 36 những phố cổ của Hà Nội. + thành Thăng Long, nay là Hà Nội. - 1 HS đọc yêu cầu đề.. - Nhận đồ dùng học tập và làm việc trong nhóm. - Viết tên các địa danh vào vở: Sơn La, Lai Châu, thành phố Hồ Chí Minh,…. 3. Củng cố - Dặn dò: - Dặn HS về nhà ghi nhớ tên địa danh vừa tìm được và tìm hiểu tên thủ đô của 10 nước trên thế giới. - Xem bài Cách viết tên người,tên địa lí nước ngoài. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ năm ngày 4 / 10 / 2012. Khoa học : (T.14). PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I . Mục tiêu : - Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: Tiêu chảy, tả, lị. - Nêu nguyên nhân gây ra một số bênh lây qua đường tiêu hoá: Uống nước lã, ăn uống không hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu. - Nêu cách p.tránh 1 số bệnh lây qua đ.tiêu hoá :+ Gĩư VS ăn uống , cá nhân ,m.trường - Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh. II. Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài : - Kĩ năng tự nhận thức ; - Kĩ năng giao tiếp hiệu quả. III. Đồ dùng dạy học: Hình 28,29 SGK.; - Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A.Kiểm tra : - Nêu nguyên nhân của bệnh béo phì? - 2 h/s trả lời - Nêu cách phòng bênh béo phì? - B. Bài mới : HĐ1:Tìm hiểu về một số bệnh lây qua đ. tiêu hoá - Lo lắng, khó chịu, mệt, đau - Trong lớp có bạn nào đã từng bị đau bụng hoặc tiêu chảy? Khi đó sẽ ntn? Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu hoá khác - Tả, lị mà em biết? Kết luận: Các bệnh như tiêu, chảy, lị đều có thể gây ra chết người nếu không được chữa trị kịp thời và đúng cách. Chúng đều lây qua đường ăn uống. Mầm bệnh chứa nhiều trong phân, chất nôn và ĐDCN của bệnh nhân nên rất dễ phát tán lây lan gây ra bệnh dịch làm thiệt hại người và của. Vì vậy cần phải báo cáo cho cơ quan y tế để tiến hành các biện pháp phòng dịch bệnh. HĐ2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng - H/S quan sát hình /30,31 SGKvà bệnh lây qua đường tiêu hoá trả lời câu hỏi - Chỉ và nói nội dung của từng hình - Đại diện các nhóm trình bày - Việc làm nào của các bạn trong hình có thể dẫn đễn bị lây bệnh qua đường tiêu hoá ? Tại sao? - Việc làm nào của các bạn trong hình có thể đề phòng được qua đường tiêu hoá ? Tại sao? - Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua - H/S thảo luận tìm ý cho nội đường tiêu hoá dungtranh tuyên truyền cổ động HĐ3: Vẽ tranh cổ động mọi người cùng giữ vệ sinh phòng GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: bệnh lây qua đường tiêu hoá C. CC-DD: -Vẽ tranh và trình bày Bài sau : Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ năm ngày 4 / 10 / 2012. Địa lí : (T.7) MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I.Mục tiêu : - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống (Gia Lai, E-đê, Ba-na, Kinh..) nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta - Sử dụng được tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộcTây Nguyên : Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố , nữ thường quấn váy II. Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Hành chính Việt Nam- Tranh SGK III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A Kiểm tra: - Ở TN có những cao nguyên nào? -Khí hậu ở TN có mấy mùa? Là những mùa nào? - 3 h/s trả lời - Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô ở TN? B. Bài mới: 1. TN - nơi có nhiều dân tộc chung sống HĐ1: Làm việc cả lớp : - H/S đọc mục I SGK và TLCH - Kể tên một số dân tộc sống ở TN? -Trong các dân tộc nói trên, dân tộc nào sống lâu - H/S trả lời đời ở TN? Những DT nào từ nơi khác đến? - Mỗi DT ở TN có nhữngđ. điểm gì riêng biệt( tiếng nói, tập quán, sinh hoạt )? - Để TN ngày càng giàu đẹp , NN cùng các DT ở đây đã và đang làm gì? Kết luận: TN có nhiều dân tộc cùng chung sống nhưng đây lại là nơi thưa dân nhất nước ta. - HĐ2: Nhà rông ở Tây Nguyên( Nhóm ) - Mỗi buôn ở TN thường có ngôi nhà gì đặc biệt? - H/S dựa vào mục II/SGKvà - Nhà rồng dùng để làm gì?Hãy mô tả về nhà rông( tranh ảnh về nhà ở, buôn lành Nhà to hay nhỏ? Làm bằng vật liệu gì? Mái nhà cao nhà rồng của các DT ở TN - Đại diện các nhóm trình bày. hay thấp ) - Sự to, đẹp của nhà rông biểu hiện cho điều gì? HĐ3: Trang phục và lễ hội ( Nhóm ) - Các nhóm dựa vào mục IÍIgk -Người dân ở TN nam, nữ thường mặc ntn? và các hình1,2,3,4,5,6 để thảo - Nhận xét về trang phục truyền thống của các DT luận theo gợi ý: - Đại diện các nhóm trình bày trong hình 1,2,3 - Lễ hội ở TN thường được tổ chức khi nào? - Kể tên một số đặc sắc ở TN? - Người dân ở TN thường làm gì trong lễ hội ? ( múa hát, uống rượu cần ) C. Củng cố -Dặn dò: HĐSX của người dân ở TN. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ sáu ngày 5 / 10 / 2012. Tập làm văn : (T.14) LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU TRUYỆN I/ Mục tiêu : - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian. II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện hai mẹ con và bà tiên trang 64, SGK III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của - 3 HS lên bảng thực hiện y/c truyện Vào nghề 2. Bài mới : HĐ1/ Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu HĐ2/ Tìm hiểu ví dụ - 2 HS đọc đề bài. - GV đọc đề bài phân tích đề bài, * Trong giấc mơ em được bà tiên cho 3 điều gạch chân dưới các từ: Giấc mơ, bà ước và em thực hiện cả 3 điều ước đó. Hãy tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian. - Hỏi và ghi nhanh từng câu trả lời của - HS đọc gợi ý. HS dưới mỗi câu hỏi gợi ý: - Em thực hiện điều ước ntn? - HS tiếp nối nhau trả lời. - Em nghĩ gì khi thức giấc? - HS tự làm bài. Sau đó 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe. - Tổ chức cho HS thi kể - HS thi kể - Gọi HS nhận xét bạn kể về nội dung - Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu. truyện và cách thể hiện. GV sửa lỗi câu, từ cho từng HS - Nhận xét cho điểm HS 3. Củng cố - D ặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện theo GV đã sửa và kể cho người thân nghe - Xem trước bài: Luyện tập phát triển câu chuyện. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ sáu ngày 5 / 10 / 2012. Toán : (T.35) TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I/ Mục tiêu : - Biết được tính chất kết hợp của phép cộng. - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính. II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới: HĐ1/Giới thiệu tính chất của phép cộng - Y/c HS thực hiện tính giá trị của biểu thức (a + b) + c và a + (b + c) trong từng trường hợp để điền vào bảng. - Hãy so sánh giá trrị của biểu thức (a + b) + c với a + (b + c) khi a = 5, b = 4, c =6 - Vậy khi ta thay đổi vị trí các số thì giá trị của biểu thức (a + b) + c và a + (b + c) ntn? - Vậy (a + b) + c = a + (b + c) * (a + b) Gọi là tổng của 2 số hạng, biểu thức (a + b) + c gọi là tổng của 2 số hạng cộng với số thứ 3. HĐ2/Luyện tập Bài 1: Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng, khi cộng nhiều số hạng với nhau các em nên chọn tổng của các số tròn (chục, trăm, nghìn …) để tiện cho việc tính toán Bài 2: GV y/c HS đọc đề bài - Muốn biết cả 3 ngày nhận được bao nhiêu tiền ta làm ntn? - Y/c HS làm bài. Hoạt động trò - 4 HS lên bảng làm bài 3;4/44. - 3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện tính một truờng hợp. - Giá trị của 2 biểu thức đều bằng 15 - Khi ta thay đổi vị trí các số thì giá trị của biểu thức luôn bằng nhau. - HS đọc. - Bài tập y/c chúng ta tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất a) 4367 + 199 + 501 = 4367 + 700 = 5067 b) 921 + 898 + 2079 = 3000 + 921 = 3921 - Chúng ta thực hiện tính tổng số tiền của cả ba ngày với nhau Hai ngày đầu quỹ tiết kiệm nhận được số tiền là: 75500000+86950000 = 162450000(đồng) 3. Củng cố - Dặn dò: Cả ba ngày quỹ tiết kiệm nhận được số tiền - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về là: nhà làm các bài tập 3/ 45 chuẩn bị bài 162450000 +14500000= 176950000(đồng) sau Biểu thức có chứa ba chữ. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ sáu ngày 5 / 10 / 2012. Luyện Tiếng Việt : ( Chính tả ) : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I/ Mục tiêu : - HS viết đúng chính tả đoạn : Bước vào phòng ........... hết bài . - Biết phát hiện lỗi và sữa lỗi trong bài chính tả II/ Đồ dùng : - Vở HS, bảng con III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy HĐ1:Luyện chính tả - Gọi 2 em đọc đoạn (Bước vào phòng ...... hết bài) trong bài Nỗi dằn vặt của An-đrâyca - Câu chuyện cho ta thấy An-đrây-ca là cậu bé như thế nào? - Y/c HS phát hiện từ khó hay viết sai - Phân tích và hướng dẫn HS - GV nhận xét - GV đọc thong thả từng câu - Nhận xét tuyên dương những em viết đẹp, đúng. Hoạt động trò - Hai anh em đọc bài - HS trả lời - hoảng hốt, khóc nấc, nức nở, dằn vặt - 1 HS viết bảng, lớp luyện viết vào bảng con - HS viết vào vở - Đổi chéo vở cho nhau soát lỗi - HS rút kinh nghiệm. Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo. GV : Lê Thị Lôc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>