Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần số 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 4 Thø 2 ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2011. tiÕt3. To¸n: tr21. So s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn I/Môc tiªu Gióp häc sinh : HÖ thèng ho¸ 1 sè hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ C¸ch so s¸nh 2 sè tù nhiªn. XÕp thø tù c¸c STN. II/ §å dïng d¹y häc: S¸ch gi¸o khoa, vë « li. VBT. III/hoạt động dạy- học 1.Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. -1 HS nêu đặc điểm của dãy số tự nhiên H: Để viết STN người ta dùng mấy chữ số? H: Gi¸ trÞ cña mçi ch÷ sè phô thuéc vµo yÕu tè nµo? - 1 HS nªu miÖng bµi tËp 3 * GV giíi thiÖu bµi. 2.Hoạt động 2: Nhận biết cách so sánh 2 số tự nhiên. Môc tiªu: HS n¾m ®­îc c¸ch so s¸nh 2 STN. PP&HT: Hỏi đáp,Luyện tập,thực hành,Cá nhân ,nhóm. - Cho HS SS: 999 vµ 1000 hay 1000 vµ 999. - HS ®iÒn dÊu vµ gi¶i thÝch. * GV chèt: Trong 2 STN sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè h¬n th× lín h¬n. - SS: 46 325 vµ 46 523, 37 024 vµ 37 024. - HS ®iÒn dÊu vµ gi¶i thÝch. * GV chèt: NÕu 2 sè cã sè ch÷ sè b»ng nhau ta so s¸nh lÇn lît tõ cÆp hµng cao nhất, nếu cặp nào có chữ số lớn hơn thì số đó lớn hơn. - KÕt luËn ( SGK). HS nh¾c l¹i. - GV vÏ tia sè(SGK) lªn b¶ng- HS so s¸nh c¸c sè trªn tia sè. * GV NX: Trong dãy STN, số đứng trước bé hơn số đứng sau 1 đơn vị.... + Trên tia số, số gần gốc toạ độ bé hơn số ở xa gốc toạ độ... 3.Hoạt động3: Nhận biết về sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự. Mục tiêu: Biết đặc điểm và thứ tự các STN. PP&HT: Hỏi đáp,Luyện tập,thực hành,Cá nhân . Cho d·y sè: 7 869; 7 986; 7 689; 7 896; 7 968. Yªu cÇu: +HS xÕp tõ bÐ - lín vµ tõ lín - bÐ.ChØ ra sè lín nhÊt,sè bÐ nhÊt trong d·y * GV nhËn xÐt: Bao giê còng so s¸nh ®­îc c¸c sè tù nhiªn nªn bao giê còng xÕp thø tù ®­îc c¸c STN. 4.Hoạt động 4: Thùc hµnh. Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học. PP&HT: LuyÖn tËp,thùc hµnh,C¸ nh©n ,nhãm. DD: VBT. Bµi 1- cét 1: Hs lµm VBT; nªu KQ.. * Gi¸o viªn cñng cè c¸ch so s¸nh sè cho häc sinh Bài 2-a,c;3a: Học sinh đọc yêu cầu của bài, nêu cách làm - HS tù lµm bµi vµo vë. GV chÊm, ch÷a bµi. 5.Hoạt động nối tiếp : GV nhận xét tiết học 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc: tr36. tiÕt4. Một người chính trực I/Môc tiªu - Biết đọc fân biệt các lời nhân vật, bước đầu đọc DC đc 1 đoạn trong bài. - HiÓu néi dung: Ca ngîi sù chÝnh trùc, thanh liªm, tÊm lßng v× d©n, v× nước của THT - vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa.(TL đc các CH trong SGK). -KNS: Giúp Hs biết xác định giá trị; tự nhận thức về bản thân và biết tư duy fª f¸n.. II/§å dïng d¹y häc -Tranh MH bài đọc trg SGK & Tranh ảnh đền thờ Tô Hiến Thành(nếu có). - Bảng phụ ghi đoạn văn hướng dẫn HS đọc diễn cảm.. III/Hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ Mục tiêu:Cũng cố kiến thức đã học ở bài trước PP&HT: Thùc hµnh,C¸ nh©n. -2HS nối nhau đọc truyện Người ăn xin và NX về tính cách của cậu bé. -GV nhËn xÐt,cho ®iÓm vµ giíi thiÖu chñ ®iÓm míi vµ bµi häc 2.Hoạt động 2:Luyện đọc và tìm hiểu bài Mục tiêu:HS đọc lưu loát và trôi chảy toàn bài.Đọc phân biệt đc lời các nh©n vËt.hiÓu néi dung cña bµi. PP&HT: Hỏi đáp,thảo luận,Cá nhân ,nhóm. a/ luyện đọc :GV chia đoạn,HS nối nhau đọc 3 đoạn của bài.GVkết hợp söa lçi ph¸t ©m cho HS Vµ gióp HS hiÓu nghÜa tõ míi. - HS luyện đọc theo cặp. 2 HS đọc cả bài.GV đọc diễn cảm toàn bài. b/ T×m hiÓu bµi: - 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm trả lời CH : Đoạn này kể chuyện gì? - HS đọc thầm trả lời câu hỏi 1trong SGK và tìm ý đoạn 1. - ý1:Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành trong việc lập vua. - 1 HS đọc thầm đoạn 2, cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:Khi Tô Hiến thành ốm nặng ai là người chăm sóc ông?HS nêu ý đoạn 2. -ý2:T« HiÕn Thµnh èm nÆng Vò T¸n §­êng hÕt lßng hÇu h¹. - 1HS đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi 2,3 trong SGKvà nêu ý chính của ®o¹n 3. -ý3:Tô Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá thay mình đứng đầu triều đình. *Đại ý : Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân, vì nước của Tô Hiến Thành - vị quan nổi tiếng cương trực thời xa. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3.Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm MT:HS đọc truyện với giọng kể thong thả,rõ ràng.Đọc phân biệt lời các nh©n vËt. PP&HT: LuyÖn tËp,thùc hµnh,C¸ nh©n ,nhãm. DD: B¶ng fô - 3 HS nối nhau đọc 3đoạn của câu chuyện. GV hướng dẫn HS tìm giọng đọcvà thể hiện đúng giọng phù hợp với nội dung từng đoạn. - GV hướng dẫn HS luyện đọcvà thi đọc diễn cảm đoạn 3. - HS luyện đọc theo nhóm đôi, một số HS đọc thi đọc diễn cảm trớc lớp. - HS nêu ý nghĩa của câu chuyện. GV ghi lên bảng. 3 HS đọc ý nghĩa. 4.Hoạt động nối tiếp:GV nhận xét tiết học. HS về nhà tiếp tục luyện đọc. tiÕt5. Đạo đức: tr7 Vượt khó trong học tập ( tiết 2) I/Môc tiªu - Nêu đc VD về sự vượt khó trong HT. - Biết đc vượt khó trong HT júp em HT mau tiến bộ. - Có ý thức vượt khó vươn lên trong HT. - Yêu mến, noi theo gương những tấm gương Hs nghèo vượt khó. - KNS: Hs có KN lập Kế hoạch vượt khó trong học tập; KN tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập.. II/§å dïng häc tËp:-VBT-BT2. III/Hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1:Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết xác định những khó khăn trong học tập và cách khắc phục. Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. PP&HT: Hỏi đáp,thảo luận,Cá nhân ,nhóm.. §å dïng häc tËp:-VBT-BT2. Bài tập 2: HS đọc tình huống trong SGK, cả lớp thảo luận theo tổ, ghi kết quả vào VBT. Đại diện 1 nhóm trình bày, các nhóm khác trao đổi bổ sung. * GV kÕt luËn: NÕu lµ Nam ta cÇn nhê b¹n chÐp bµi häc á líp, nhê b¹n giảng bài giúp.Nếu là bạn cùng lớp với Nam em sẽ đến thăm Nam, chép bµi vµ gi¶ng bµi cho b¹n. Bµi tËp 3: GV gi¶i thÝch yªu cÇu cña bµi tËp. - HS HĐ nhóm 2 về những việc mình đã vượt khó trong học tập. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - 3 HS trình bày trước lớp, GV và cả lớp nhận xét, kết luận. khen những HS biét vượt qua những khó khăn trong học tập. Bµi tËp 4: GVgi¶i thÝch YC cña bµi tËp. HS lµm viÖc c¸ nh©n trong VBT. - 3 HS tr×nh bµy nh÷ng khã kh¨n cña b¶n th©n vµ biÖn ph¸p kh¾c phôc. - GV ghi tóm tắt ý kiến của HS lên bảng. HS cả lớp trao đổi, nhận xét * GV kÕt luËn khuyÕn khÝch nh÷ng HS thùc hiÖn nh÷ng biÖn ph¸p kh¾c phục khó khăn đã đề ra để học tốt. 2Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Môc tiªu: HS quý träng vµ häc tËp nh÷ng tÊm g¬ng biÕt vît khã trong cuéc sèng v¶ trong häc tËp. PP&HT: Hỏi đáp,Kể chuyện,Cá nhân . - Một số HS kể lại một tấm gương HS vượt khó mà em thấy phục ( HS đã chuÈn bÞ) - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. * GV kết luận chung:Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng. Để học tốt, cần cố gắng vượt qua những khó khăn đó. Hoạt động nối tiếp:GV nhận xét tiết học. HS thực hiện các nội dung ở môc thùc hµnh.. Thø 3 ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2011. tiÕt1. To¸n: tr22 LuyÖn tËp. I/Môc tiªu: - ViÕt vµ SS ®c c¸c STN - Bước đầu làm quen dạng X<5; 2<X<5 với X là STN. II/§å dïng d¹y häc: VBT, vë « li. Vë nh¸p. III/hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: HD luyện tập Mục tiêu : Viết và SS đc các STN; Bước đầu làm quen dạng X PP&HT: Hỏi đáp,Luyện tập,thực hành,Cá nhân ,nhóm. Bài 1: -Hs đọc YC. GV HD - HS nêu cách làm nháp, đọc KQ - líp nhËn xÐt , ch÷a bµi . Bài 3: Hs đọc YC ở VBT. GV HD. Hs tự làm- đọc Kq. Lớp NX. Bài 4:- Hs đọc; GV HD(như mẫu). HS làm vở(bài4b). 1 Hs lên làm Hoạt động nối tiếp. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. HS: VÒ nhµ lµm bµi tËp trong vë bµi tËp. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> tiÕt2. LuyÖn tõ vµ c©u: tr38 Tõ ghÐp vµ tõ l¸y I/Môc tiªu 1- NhËn biÕt ®­îc hai c¸ch chÝnh cÊu t¹o tõ phøc cña TiÕng ViÖt: GhÐp nh÷ng tiÕng cã nghÜa l¹i víi nhau(tõ ghÐp); phèi hîp nh÷ng tiÕngcã ©m hay vÇn gièng nhau(tõ l¸y). 2- Bước đầu phân biệt đc từ ghép với từ láy đơn giản(BT1), tìm được các từ ghép và từ láy chwá tiếng đã cho(BT2); tập đặt câu với các từ đó.. II/§å dïng d¹y häc: B¶ng phô- ghi nhí, b¶ng cµi, thÎ tõ(fÇn bµi míi). VBT. III/Hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ - 1 HS lµm miÖng BT4 tiÕt LTVC tuÇn 3, §äc thuéc lßng c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷. - 1 HS trả lời : từ phức khác từ đơn ở điểm nào? - GV hướng dẫn cả lớp nhận xét, chữa bài. * GV giới thiệu bài mới. 2.Hoạt động 2:Nhận xét và ghi nhớ Môc tiªu:N¾m ®­îc hai c¸ch cÊu t¹o chÝnh cña tõ phøc TiÕng ViÖt. PP&HT: Hỏi đáp,Cá nhân ,nhóm.. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô- ghi nhí, b¶ng cµi, thÎ tõ . VBT a/ Nhận xét:-1 HS đọc nội dung bài tập và gợi ý. Cả lớp đọc thầm. - HS đọc, suy nghĩ, nêu nhận xét. Hs thảo luận nhóm 4. - GV treo b¶ng cµi, f¸t thÎ tõ cho 1 nhãm; c¸c nhãm kh¸c lµm ë VBT… - GV giúp HS đi đến kết luận. b/ Ghi nhí: - Gv treo bảng fụ. -3 HS đọc - GVgióp HS gi¶i thÝch néi dung ghi nhí khi ph©n tÝch c¸c vÝ dô. 3.Hoạt động3:Luyện tập. Mục tiêu:HS vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láytìm được các từ ghép và từ láy đơn giản, tâp đặt câu với các từ đó. PP&HT: LuyÖn tËp,thùc hµnh,C¸ nh©n ,nhãm.. §å dïng d¹y häc: VBT Bµi tËp 1: - HS đọc yêu cầu của bài GV hd HS cách làm bài. - YC HS làm ngóm đôi vào VBT. - 3 HS nêu kết quả, GV hướng dẫn lớp nhận xét, chữa bài. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV HD Hs lµm bµi vµo VBT. §äc KQ… * GVcủng cố về hai cách cấu tạo chính của từ phức: Nếu hai tiếng đều có nghĩa trở lên ghép lại thì đó là từ ghép mặc dù chúng có thể giống nhau ©m ®Çu hay vÇn. tõ l¸ycòng gåm hai tiÕng trë lªn phèi hîp theo c¸ch lÆp ©m,vÇn chØ cã mét tiÕng cã nghÜa. 4Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học. HS về nhà tìm 5 từ ghép và 5 tõ l¸ychØ mµu s¾c.. tiÕt3. khoa häc: tr26. T¹i sao cÇn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n I/Môc tiªu - BiÕt f©n lo¹i thøc ¨n theo nhãm chÊt DD - Biết đc để có SK tốt fải ăn fối hợp nhiều loại TĂ và TX thay đổi món. - Chỉ vào bảng TDD cân đối và nói: Cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chÊt bét ®­êng, nhãm chøa nhiÒu Vi-ta-min vµ chÊt kho¸ng; ¨n võa f¶I nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm thức ăn chứa nhiÒu chÊt bÐo; ¨n Ýt ®­êng vµ ¨n h¹n chÕ muèi. - BVMT : TÝch hîp lång ghÐp gi¸o dôc häc sinh BVMT. KNS: Gióp Hs cã KN tù nhËn thøc vÒ sù cÇn thiÕt ¨n fèi hîp c¸c lo¹i thøc ăn; Bước đầu hình thành Kn tự fục fụ khi lựa chọn các loại thực fẩm fù hîp cho b¶n th©n vµ cã lîi cho søc khoÎ. II/§å dïng d¹y häc: - H×nh c¸c lo¹i thøc ¨n SGK(nÕu cã). TÊm phiÕu ghi tªn c¸c lo¹i thøc ¨n. Tháp dinh dưỡng. III/Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. - 1 HS kÓ tªn c¸c nhãm thøc ¨n ph©n chia theo chÊt dinh dìng? - 1 HS nªu vai trß cña tõng nhãm thøc ¨n? . 2.Hoạt động 2: Thảo luận về sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món. Môc tiªu: HS gi¶i thÝch ®­îc lÝ do cÇn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n vµ thờng xuyên thay đổi món. PP&HT: Hỏi đáp,thảo luận,Cá nhân ,nhóm. - HS th¶o luËn theo nhãm c¸c c©u hái: + Nhắc tên một số thức ăn mà các em thường ăn? + Nếu ngày nào cũng ăn một vài món cố định, em thấy thế nào? + Có loại thức ăn nào chứa đầy đủ chất dinh dưỡng không? 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + §iÒu g× x¶y ra nÕu ta chØ ¨n thÞt mµ kh«ng ¨n rau qu¶? + Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món? Đại diện trình bày, cả lớp trao đổi * GVchốt: Không có thức ăn nào cung cấp đủ các chất dinh dỡng cần thiết cho hoạt động của cơ thể. Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món không những đáp ứng đủ chất dinh dỡng mà còn giúp chóng ta ngon miÖng qu¸ tr×nh tiªu ho¸ diÔn ra tèt h¬n.` 3.Hoạt động 3: Tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối: Mục tiêu Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn Ýt vµ ¨n h¹n chÕ. PP&HT: Hỏi đáp,thảo luận,Cá nhân ,nhóm. Đồ dùng dạy học: Tháp dinh dưỡng. - GV treo tháp dinh dưỡng và giới thiệu: tháp dinh dưỡng dành cho ngời lớn. HS làm việc theo cặp: Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế. HS trình bày * GV kết luận: Ăn đủ thức ăn chứa bột đờng, vi ta min, chất khoáng và chất xơ. Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần ăn vừa phải. Thức ăn chứa nhiều chất béo nên ăn có mức độ. Không nên ăn nhiều đờng hạn chế ăn muèi 4Hoạt động 4: Trò chơi “ đi chợ”. M ục tiêu: HS biết lựa chọn cho một bữa sao cho vừa đủ chất dinh dỡng. PP&HT:Trß ch¬i,C¸ nh©n ,nhãm. §å dïng d¹y häc: H×nh c¸c lo¹i thøc ¨n SGK(nÕu cã). TÊm phiÕu ghi tªn c¸c lo¹i thøc ¨n. -GV phæ biÕn luËt ch¬i,c¸ch ch¬i. - GV dïng tÊm thÎ ghi tªn c¸c lo¹i thøc ¨n cho 1 em lµm ngêi b¸n hµng, HS kh¸c ®i mua thøc ¨n. -HS tiÕn hµnh ch¬i. -Cả lớp nhận xét, trao đổi về: Bạn mua thức ăn đủ chất dinh dỡng chưa? Hoạt động nối tiếp. GVnhận xét tiết học, dặn HS nên ăn uống đủ chất dinh dìng.. tiÕt5. ChÝnh t¶ :. (nhí viÕt) tr37. Truyện cổ nước mình. I/Môc tiªu 1.Nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 10 dòng đầu của bài thơ Truyện cổ nước mình; Biết trình bày đúng thơ lục bát. 2.Tiếp tục nâng cao kĩ năng viết đúng các từ có âm đầu r/d/gi. II/§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 2a. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> III/Hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ Môc tiªu:Cñng cè c¸ch viÕt phô ©m ®Çu tr/ch PP&HT: Thùc hµnh,C¸ nh©n. -HS viÕt tªn c¸c con vËt b¾t ®Çu b»ng tr/ch. * GV giíi thiÖu bµi míi 2.Hoạt động 2:Hướng dẫn nhớ viết. Mục tiêu: Nhớ viết lại đúng C.tả, trình bày đúng 10 dòng đầu của bài thơ PP&HT: LuyÖn tËp,thùc hµnh,C¸ nh©n ,nhãm. -1 HS đọc YC của bài. cả lớp đọc thầm.- 3 HS đọc thuộc lòng đoạn viết. -Cả lớp đọc thầm đoạn viết.-GV nhắc HS chú ý cách trình bày các câu thơ lôc b¸t, chó ý c¸c ch÷ cÇn viÕt hoa, nh÷ng ch÷ hay viÕt sai chÝnh t¶. -HS gÊp SGK, nhí l¹i ®o¹n viÕt, tù viÕt bµi. -GV chÊm bµi 1 d·y. - HS còn lại đổi vở, soát bài.-GV nhận xét chung cách trình bày,chữ viết 3.Hoạt động 3:Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả Mục tiêu:Nâng cao kĩ năng viết đúng các từ có âm đầu r/d/gi. PP&HT: LuyÖn tËp,thùc hµnh,C¸ nh©n . §å dïng d¹y häc: B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 2a. -HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp c¸ch tr×nh bµy. -HS đọc đoạn văn và làm bài vào vở bài tập -1 HS làm ở bảng fụ. -GV hướng dẫn cả lớp nhận xét, chữa bài, chốt lại lời giải đúng. -Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng - 2 HS đọc kết quả đúng. 4.Hoạt động nối tiếp: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. -HS về nhà đọc lại bài tập , ghi nhớ để không viết sai những chữ vừa học.. Thø 4 ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2011. tiÕt1. To¸n: tr23. YÕn, t¹, tÊn I/Môc tiªu: Gióp häc sinh : - Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn, mối quan hệ giữa yến, tạ, tÊn vµ kg. -Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ, tấn và Kg. -Biết thực hiện phép tính với các số đo khối lượng( trong phạm vi đã học). Ii/§å dïng d¹y häc: VBT, vë « li. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III/hoạt động dạy - học: 1.Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. 2 HS lªn b¶ng ch÷a BT 3, 4. 1 HS nêu tên các đơn vị đo khối lợng đã học? * GV giíi thiÖu bµi. 2.Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo khối lợng: yến, tạ, tấn.. Mục tiêu : Nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn, mối quan hệ giữa chúng. PP&HT: Hỏi đáp,Luyện tập,thực hành,Cá nhân ,nhóm. 1 HS nhắc lại các đơn vị đo đã học: kg, g. * GV nêu: Để đo các vvật có khối lượng nặng hàng chục kg ngời ta còn dùng đơn vị yến. - GV viÕt lªn b¶ng: 1 yÕn = 10 kg 10 kg = 1 yÕn. - 4 HS đọc, cả lớp đọc thầm. H: Mua 2 yÕn g¹o tøc lµ mÊy kg g¹o? ( 20 kg). + HS lấy VD 1 số đồ vật có khối lợng khoảng 1 yến. - GV giới thiệu đơn vị đo tạ, tấn tơng tự. * GV chốt: Quan hệ giữa các đơn vị đo. 1 yÕn = 10 kg 1 t¹ = 10 yÕn = 100 kg. 1 tÊn = 10 t¹ = 100 yÕn = 1000 kg. 3.Hoạt động 3 : Thực hành. Mục tiêu: Củng cố cách chuyển đổi đơn vị đo khối lợng và thực hiện phép tính với các đơn vị đo khối lợng. PP&HT: Hỏi đáp,Luyện tập,thực hành,Cá nhân ,nhóm. §å dïng d¹y häc: VBT Bµi 1-vbt: - HS tù lµm bµi vµo vë, 2 HS nªu kÕt qu¶. - GV hướng dẫn lớp nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài2-vbt: - GV hướng dẫn HS cách làm bài. - 3 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë BT. - GV hướng dẫn lớp nhận xét , chữa bài * GV củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo cho HS Bµi 3- chän 2 trong 4 fÐp tÝnh: - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë BT. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. Hoạt động nối tiếp. GV nhËn xÐt tiÕt häc. HS vÒ nhµ lµm bµi tËp trong VBT. tiÕt2. Tập đọc: tr41 Tre ViÖt Nam I/Môc tiªu 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Biết đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc diễn cảm 1 đoạn thơ, phù hợp với néi dung c¶m xócvµ nhÞp ®iÖu cña c¸c c©u th¬, ®o¹n th¬. -Hiểu được ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam : giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực thông qua hình tượng cây tre.(TL đc CH1,2; thuộc khoảng 8 dòng thơ). GDMT: KÕt hîp GDMT qua CH2- gi¸n tiÕp. II/§å dïng d¹y häc -Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ ghi đoạn văn cần hd HS luyện đọc. III/Hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ Môc tiªu:Cñng cè néi dung bµi:Mét ngêi chÝnh trùc. PP&HT: Thùc hµnh,C¸ nh©n. - 1 HS đọc bài Một ngời chính trực trả lời câu hỏi: Vì sao nhân dân ta ca ngợi những người chính trực nh Tô Hiến Thành? - GV nhËn xÐt, cho diÓm. * GV giíi thiÖu bµi míi- dïng tranh. 2.Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Mục tiêu:HS đọc lưu loát toàn bài. Cảm và hiểu đợc ý nghĩa của bài thơ. PP&HT: Hỏi đáp,thảo luận,Cá nhân ,nhóm. a/ Luyện đọc:GV chia đoạn, HS nối nhau đọc từng đoạn của bài GV kết hîp gióp HS hiÓu nghÜa tõ míi - HS luyện đọc theo cặp, 2 HS đọc cả bài. GV đọc diễn cảm bài thơ. b/Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1 : ? Những câu thơ nào nói lên sự gắn bó lâu đời của cây tre với người VN? ? §o¹n 1 muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g× ? -ý1:Sự gắn bó lâu đời của cây tre với người Việt Nam. - HS đọc đoạn 2, 3 : ? Những hình ảnh nào của cấy tre tượng trưng cho tÝnh cÇn cï ? ? Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cña cÊy tre gîi lªn phÈm chÊt ®oµn kÕt cña ngêi ViÖt Nam ? ? Những hình ảnh nào của cấy tre tượng trưng cho tính ngay thẳng ? ? Em thÝch nh÷ng h×nh ¶nh nµo vÒ c©y tre hoÆc bóp m¨ng ? ? §o¹n 2,3 ca ngîi ®iÒu g× ? - ý2:Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của cây tre. - HS đọc đoạn 4 : ? Đoạn thơ kết bài nói lên điều gì ? - ý3:søc sèng bÒn bØ cña c©y tre. - GV : §ã còng chÝnh lµ néi dung ®o¹n 4 cña bµi. * Vậy nội dung của bài thơ là gì ? Ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của ngêi ViÖt Nam : giµu t×nh th¬ng yªu, ngay th¼ng, chÝnh trùc th«ng qua h×nh tîng c©y tre. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * GV chốt lại:Bài thơ kết lại bằng cách dùng điệp từ thể hiện rất đẹp sự kế tiÕp liªn tôc cña c¸c thÕ hÖ tre giµ - m¨ng mäc. 3.Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ Mục tiêu:HS biết đọc với giọng diễn cảm phù hợp nội dung cảm xúc và nhÞp ®iÖu cña c¸c c©u th¬, ®o¹n th¬. PP&HT: LuyÖn tËp,thùc hµnh,C¸ nh©n ,nhãm. Đồ dùng dạy học: bảng phụ ghi đoạn văn cần hd HS luyện đọc. - HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. - GV hớng dẫn HS tìm đúng giọng đọc của bài thể hiện diễn cảm phù hîp víi néi dung - GV đưa bảng fụ, hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 4. - GV đọc mẫu,HS đọc diễn cảm theo đọan. 3 HS thi đọc trớc lớp. HS nhẩm thuộc lòng những câu thơ em thích. Cả lớp thi đọc thuộc lòng . - HS nªu ý nghÜa cña bµi th¬. * GV chốt nội dung ý nghĩa và ghi lên bảng:Cây tre tợng trng cho con ngời Việt Nam qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thơng yêu, ngay thẳng,chính trực.. tiÕt3. TËp lµm v¨n : tr42 Cèt truyÖn. I/Môc tiªu: - 1- HS n¾m ®­îc thÕ nµo lµ mét cèt truyÖn vµ ba phÇn c¬ b¶n cña cèt truyÖn. - 2 Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để sắp xếp lại các sự việc chính cho trước của một câu chuyện để tạo thành cốt truyện và luyện tập kể lại chuyện đó(BT mục III) II/§å dïng d¹y häc: 6 b¨ng giÊy viÕt 6 sù viÖc chÝnh cña truyÖn cæ tÝch c©y khÕ; b¶ng cµi. VBT III/Hoạt động dạyhọc: 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ Môc tiªu: Cñng cè vÒ néi dung c¬ b¶n vµ kÕt cÊu th«ng thêng cña mét bøc th­. - HS trả lời:Một bức thư gồm có mấy phần, kết cấu thông thường của một bøc th­? - 1 HS đọc bức thư các em viết gửi một bạn ở trường khác. GV hớng dẫn líp NX 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * GV giíi thiÖu bµi míi 2.Hoạt động 2:Nhận xét và ghi nhớ Môc tiªu:HS n¾m ®­¬c thÕ nµo lµ mét cèt truyÖn vµ ba phÇn c¬ b¶n cña mét cèt truyÖn. PP&HT: Hỏi đáp,thảo luận,Cá nhân ,nhóm. a/ NhËn xÐt : Bài tập 1,2: - 1 HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm. - GV phát phiếu cho HS trao đổi theo nhóm( GV nhắc HS chỉ ghi ngắn gän nh÷ng sù viÖc chÝnh). Tr¶ lêi miÖng bµi tËp 2. - §¹i diÖn mçi nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¶ líp nhËn xÐt, GV chèt lêi gi¶i đúng. Bài tập 3:1 HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm, TLCH trog SGK * GV chốt lại ý đúng:Cốt truyện thờng gồm có 3 phần(mở đầu, diễn bíên, kÕt thóc) - GV ph©n tÝch râ néi dung tõng phÇn cho HS hiÓu. b/ Ghi nhớ: 4 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK cả lớp đọc thầm. 3.Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu:HS bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để sắp xếp các sự viÖc chÝnh cña mét c©u chuyÖn, t¹o thµnh cèt truyÖn. GV híng dÉn HS c¸ch lµm. PP&HT: KÓ chuyÖn,th¶o luËn,C¸ nh©n ,nhãm. §å dïng d¹y häc: 6 b¨ng giÊy viÕt 6 sù viÖc chÝnh cña truyÖn cæ tÝch c©y khÕ; b¶ng cµi.VBT Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu của bài tập. - Gv Hd Hs t×m ra c¸ch lµm. - GV treo bảng cài. YC Hs HĐ nhóm đôi vào VBT. GV fát các băng giấy cho 1 nhãm. - HS đọc thầm các sự việc, trao đổi, sắp xếp lại các sự việc chính đúng thứ tù theo cÆp.. - GV hướng dẫn HS nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài tập 2:HS đọc yêu cầu của bài. dựa vào 6 sự việc đã sắp xếp ở bài tập 1 kÓ l¹i c©u chuyÖn c©y khÕ theo hai c¸ch. - 1 HS kÓ theo c¸ch 1. 2 HS kÓ theo c¸ch 2.GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. Hoạt động nối tiếp: - 2 HS nêu lại 3 phần của một cốt truyện -GV nhận xét tiết học, HS về nhà đọc nội dung ghi nhớ. Về hoàn thiện VBT. CB bµi sau.. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> tiÕt5. KÓ chuyÖn: tr40 Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh. I/Môc tiªu: -Nghe-kÓ l¹i ®c tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo CH gîi ý(SGK); kÓ nèi tiÕp ®c toµn bé c©u chuyÖn(do GV kÓ). -RÌn kÜ n¨ng nghe vµ nhí chuyÖn. II/§å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹. III/Hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ -2 HS kể câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhau.- GV và cả lớp nhận xét,cho điểm. 2.Hoạt động 2 :GV giới thiệu bài và kể kể chuyện Môc tiªu:HS ch¨m chó nghe c« gi¸o kÓ chuyÖn vµ nhí chuyÖn. PP&HT: KÓ chuyÖn,C¸ nh©n ,nhãm. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹. *GV giíi thiÖu c©u chuyÖn. Treo tranh. - GV kÓ chuyÖn LÇn 1 GV võa kÓ võa kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ - Lần 2:HS đọc yêu cầu 1 và các câu hỏi. GV kể kết hợp giới thiệu tranh 3.Hoạt động 3:Hớng dẫn HS kể chuyện,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện Mục tiêu: HS trả lời đợc các câu hỏi về nội dung câu chuyện,có thể phối hợp lời kể với điệu bộ,nét mặt một cách tự nhiên. Hiểu biết trao đổi với b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. PP&HT: KÓ chuyÖn,C¸ nh©n ,nhãm. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹. Bài1: -1 HS đọc các câu hỏi a,b,c,d cả lớp lắng nghe,suy nghĩ. - HS trả lời lần lượt từng câu hỏi trong SGK. Yªu cÇu2,3: HS kÓ chuyÖn theo nhãm. -Từng cặp HS kể chuyện theo đoạn và kể toàn bộ câu chuyện,trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn. - HS thi kể toàn bộ câu chuyện. HS kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hÊp dÉn nhÊt, hiÓu nhÊt ý nghÜa c©u chuyÖn *.GV chèt l¹i ý nghÜa cña c©u chuyÖn:C©u chuyÖn ca ngîi mét nhµ th¬ chân chính,có khí phách cao đẹp,thà chết trên giàn lửa thiêu,không chịu khó©t phôc cêng quyÒn. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - 2 HS nªu l¹i ý nghÜa cña c©u chuyÖn. 4.Hoạt động nối tiếp:GV nhận xét tiết học. Khen ngợi HS chăm chú nghe b¹n kÓ chuyÖn. nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n chÝnh x¸c. - HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Thø 5 ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2011. tiÕt1. To¸n: tr24. Bảng đơn vị đo khối lợng I/Môc tiªu: Gióp häc sinh : - Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề ca gam, héc tô gam, quan hệ của đề ca gam, héc tô gam và gam. - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng. - Biết thưch hiện fép tính với số đo khối lượng. II/§å dïng d¹y häc: - Kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng (sgk)- để trốg fần đơn vị đo và fần đổi. VBT. III/hoạt động dạy - học: 1.Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. -3 HS nªu miÖng bµi tËp 2.Líp nhËn xÐt -1 Nêu tên các đợn vị đo khối lợng đã học? * GV giíi thiÖu bµi míi 2.Hoạt động 2: Giới thiệu đề- ca- gam và héc- tô- gam. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết tên gọi, độ lớn, kí hiệu của đề- ca -gam và hÐc -t«- gam, quan hÖ víi gam. PP&HT: Hỏi đáp,Luyện tập,thực hành,Cá nhân . a, Giới thiệu về đề- ca- gam. H: 1 kg b»ng bao nhiªu g? 1 kg = 1000 g. - GV nêu: Để đo các vật nặng hàng chục gam ngời ta dùng đơn vị lớn hơn là đề- ca- gam. + §Ò- ca- gam viÕt lµ dag vµ: 1 dag = 10 g. - 4 HS đọc, cả lớp đọc thầm: H: - 10 g b»ng bao nhiªu dag? - 50 g b»ng bao nhiªu dag? b, Giới thiệu hec- tô- gam. ( Tương tự đề - ca – gam). 3.Hoạt động 3: Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng. Mục tiêu : H S biết tên, kí hiệu, thứ tự mối quan hệ của các đơn vị đo khối lượng. PP&HT: Hỏi đáp,Luyện tập,thực hành,Cá nhân . Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng (sgk)- để trốg fần đơn vị đo và fần đổi. -HS nhắc lại các đơn vị đo khối lượng đã học từ bé đến lớn, GV ghi bảng. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Nêu đơn vị bé hơn kg, đơn vị lớn hơn kg. -HS tự nêu lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo kế tiếp -> hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài về mối quan hệ. H: Hai đơn vị đo liền kề gấp kém nhau bao nhiêu lần? -HS tìm hiểu mối quan hệ giữa các đơn vị đo với kg? -GV hớng dẫn HS cách đổi đơn vị đo? -Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lợng. 4.Hoạt động 4 : Thực hành. Mục tiêu : Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo. PP&HT: LuyÖn tËp,thùc hµnh,C¸ nh©n ,nhãm. §å dïng d¹y häc: VBT. Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu cña bµi . c¶ líp lµm vµo VBT. §äc KQ. Bài2: - GVlưu ý HS : Thực hiện như thực hiện STN và ghi thêm đơn vị đo. - HS lµm bµi vµo vë BT - GV viÕt bµi lªn b¶ng. 2 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp ch÷a bµi. Hoạt động nối tiếp. GV nhËn xÐt tiÕt häc.HS vÒ nhµ lµm bµi tËp trong VBT. tiÕt2. §Þa lÝ: tr76 Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn I/Môc tiªu - Nêu đc 1 số HĐSX của người dân ở HLS: trồng trọt…; Làm các nghề thñ c«ng…; khai th¸c kho¸ng s¶n…; Khai th¸c l©m s¶n… - Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết 1 số HĐSX của người dân: làm ruộng bËc thang, khai th¸c.., nghÒ thñ c«ng thuyÒn thèng(nh­ dÖt, thªu, ®an, rÌn) - NhËn biÕt ®c khã kh¨n cña giao th«ng miÒn nói: ®­êng nhiÒu dèc cao, quanh co, thường bị sụt lở vào mùa mưa. GDMT: Hs có ý thức bảo vệ MT tài nguyên đất và khoáng sản.. II/§å dïng d¹y häc -Bản đồ địa lí VN.Tranh, ảnh 1số mặt hàng thủ công,khai thác khoángsản. Tranh ruéng bËc thang. - PhiÕu th¶o luËn nhãm H§2, PhiÕu th¶o luËn nhãm H§3 III/Hoạt động dạy học 1Hoạt động1: Tìm hiểu về trồng trọt của ngời dân ở HLS MT:HS nắm được một sốđặc điểm tiêu biểu về hoạt động SX của người d©n ë HLS. PP&HT: Hỏi đáp,thảo luận,Cá nhân ,nhóm.. /§å dïng d¹y häc 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Tranh ruộng bậc thang. Bản đồ địa lí VN - Gv treo tranh. HD Hs QS. - 2 HS đọc mục 1 trong SGK, cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:Ngời dân ở Hoµng LiªnS¬n thêng trång nh÷ng c©y g×? ë ®©u? - GV treo bản đồ. YC Hs lên - HS tìm vị trí của đặc điểm ghi ở hình 1 trên bản đồ địa lí VN. - HS quan sát h1 và trả lời các câu hỏi : Ruộng bậc thang đợc trồng ở đâu? T¹i sao ph¶i lµm ruéng bËc thang?Ngêi d©n ë HLS ngêi ta trång g× trªn ruéng bËc thang? * GV kÕt luËn:NghÒ n«ng lµ nghÒ chÝnh cña ngêi d©n ë HLS. Hä trång lóa, ng«, chÌ ,rau vµ c©y¨n qu¶ …trªn n¬ng rÉy, ruéng bËc thang. 2Hoạt động2:Tìm hiểu về nghề thủ công truyền thống MT: HS nắm đc một số nghề thủ công truyền thống của người dân ở HLS PP&HT: Hỏi đáp,thảo luận,Cá nhân ,nhóm.. §å dïng d¹y häc: Tranh, ¶nh 1sè mÆt hµng thñ c«ng. -GV ®­a tranh, ¶nh 1 sè mÆt hµng thñ c«ng. -HS các nhóm quan sát tranh ảnh và vốn hiểu biết để thảo luận nhóm -§¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c bæ sung, GV nhËn xÐt söa ch÷a. * GV kÕt luËn: Ngêi d©n ë HLS lµm nhiÒu nghÒ thñ c«ng nh: dªt may, thêu, đan …tạo ra nhiều sản phẩm đẹp, có giá trị. 3Hoạt động 3:Tìm hiểu về khai thác khoáng sản Mục tiêu:Biết đợc một số khoáng sản ở HLS. nêu đợc quy trình sản xuất phân lân. Xác lập đợc mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuÊt cña con ngêi. PP&HT: Quan s¸t,th¶o luËn,C¸ nh©n ,nhãm.. /§å dïng d¹y häc -Tranh, ¶nh khai th¸c kho¸ngs¶n-nÕu cã - HS đọc mục 3 và quan sát tranh,thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung, GV nhËn xÐt, bæ sung. * GV tổng kết lại bài: 3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK Hoạt động nối tiếp:GV nhận xét tiết học,HS về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bµi sau.. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> tiÕt4. khoa häc: tr28. Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? I/Môc tiªu: - Hs biết đc cần ăn fối hợp đam ĐV và đạm TVđể cung cấp đầy đủ chất cho c¬ thÓ. - Nêu đc ích lợi của việc ăn cá: đạm của cá dễ tiêu hơn đạm của gia súc, gia cÇm. GDMT: TÝch hîp lång ghÐp gi¸o dôc häc sinh BVMT II/§å dïng d¹y häc: H×nh vÏ SGK. III/ Hoạt động dạy - học: 1.Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. 1 HS nªu : T¹i sao cÇn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n? 1 HS nêu : Nêu vai trò của chất đạm? Chất đạm có nguồn gốc từ đâu? GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, kÕt luËn .* GV giíi thiÖu bµi 2.Hoạt động 2: Trò chơi thi kể tên các món thức ăn chứa niều chất đạm. Môc tiªu: Lập ra đợc danh sách tên các món thức ăn chứa nhiều chất đạm. PP&HT: Trß ch¬i,th¶o luËn,C¸ nh©n ,nhãm. - GV chia líp thµnh 2 nhãm. -Lần lượt mỗi nhóm 1 em nêu tên thức ăn chứa chất đạm, trong thời gian 10 phút. Đội nào nói đúng, đợc nhiều món đội đó thắng cuộc. -HS thùc hµnh ch¬i. - Đại diện trình bày, cả lớp trao đổi -GV nhận xét cuộc chơi. Xác định thức ăn có nguồn gốc ĐV, TV.. 3.Hoạt động 3: Tìm hiểu lí do cần ăn phối hợp đạm ĐV và đạm TV. Mục tiêu : HS nói tên nhóm thức ăn vừa cung cấp đạm ĐV vừa cung cấp đạm TV. PP&HT: Hỏi đáp,thảo luận,Cá nhân ,nhóm. -Giải thích tại sao không nên chỉ ăn đạm ĐV hoặc chỉ ăn đạm TV. -GV đọc cho HS nghe 1 số thông tin về giá trị dinh dỡng của 1 số thức ăn chứa chất đạm: thịt, cá, trứng, đậu, vừng, lạc. -HS th¶o luËn nhãm bµn theo c¸c c©u hái sau: -Tại sao không nên chỉ ăn đạm ĐVhoặc chỉ ăn đạm TV? -Trong nhóm đạm ĐV, tại sao chúng ta nên ăn cá? -§¹i diÖn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. * GV chốt: Mỗi loại đạm có chứa những chất bổ dỡng tỉ lệ khác nhau. ăn kết hợp cả đạm ĐV và đạm TVsẽ giúp cho cơ thể có thêm những chất dinh dỡng bổ sung cho nhau và giúp cho cơ quan tiêu hoạt động tốt hơn. - HS thi kể 1 số món ăn vừa cung cấp đạm ĐV, vừa cung cấp đạm TV. 4.Hoạt động nối tiếp: -GV nhận xét tiết học. - Yªu cÇu HS chuÈn bÞ bµi sau. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> tiÕt5. LuyÖn tõ vµ c©u: tr43 LuyÖn tËp vÒ tõ ghÐp vµ tõ l¸y. I/Môc tiªu: -Bước đầu nắm được 2 loại từ ghép-tổng hợp &fân loại(BT1,2). -Bước dầu nắm đc 3 nhóm từ láy(giống nhau ở âm đầu, vần, Cả âm đầu và vÇn)-BT3. II/§å dïng d¹y häc:- Tõ ®iÓn HS ; VBT; B¶ng fô kÎ « cho BT 2,3. III/Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ Môc tiªu:Cñng cè l¹i kh¸i niÖm tõ ghÐp vµ tõ l¸y cho HS. - 1 HS tr¶ lêi: thÕ nµo lµ tõ ghÐp? cho vÝ dô - 1 HS tr¶ lêi: thÕ nµo lµ tõ l¸y? cho vÝ dô - GV híng dÉn líp nhËn xÐt, ch÷a bµi *GV giíi thiÖu bµi míi 2.Hoạt động 2:Hớng dẫn HS làm bài tập MT::Bớc đầu nắm đợc mô hình cấu tạo từ ghép, từ láyđể nhận ra từ ghép tõ l¸y. PP&HT: Hỏi đáp,thảo luận,Cá nhân ,nhóm. §å dïng d¹y häc:- Tõ ®iÓn HS ; VBT; B¶ng fô kÎ « cho BT 2,3. Bài tập 1:- HS đọc nội dung của bài - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, phát biểu ý kiến. - GV hớng dẫn HS nhận xét, chốt lời giải đúng: +B¸nh tr¸i cã nghÜa tæng hîp. + B¸nh r¸n cã nghÜa ph©n lo¹i. Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - Gv treo B¶ng fô, GV híng dÉn HS c¸ch lµm bµi. - Hs HĐ nhóm đôi ở VBT. 1 nhóm làm trên bảng fụ. - tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV hớng dẫn cả lớp nhận xét, chữa bài và chốt lời giải đúng. Bµi tËp 3: (Các bước như BT 2) - GV chấm bài nhận xét, chốt lời giải đúng. Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học. - HS vÒ nhµ em l¹i bµi tËp 2,3.. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thø 6 ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2011. tiÕt1. To¸n: tr25. Gi©y, thÕ kØ. I/Môc tiªu: Gióp häc sinh : -Làm quen và biết đơn vị đo thời gian: giây, thế kỉ. -BiÕt mèi quan hÖ gi÷a gi©y vµ phót, thÕ kØ vµ n¨m -Biết xác định 1 năm cho trước thuộc thế kỉ. II/§å dïng: - §ång hå thËt cã 3 kim: giê, phót, gi©y- S¸ch GK, vë « li. III/hoạt động dạy - học: 1.Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. - 2 HS kể tên các đơn vị đo khối lợng đã học? H: Hai đơn vị đo khối lợng liền kề gấp (kém) nhau mấy lần? - 2 HS nªu miÖng kÕt qu¶ bµi 1, líp nhËn xÐt.* Giíi thiÖu bµi. 2.Hoạt động 2: Giới thiệu về giây Mục tiêu: HS biết đợc đơn vị đo thời gian là giây và quan hệ với phút. PP&HT: Hỏi đáp,Luyện tập,thực hành,Cá nhân ,nhóm. -Dùng đồng hồ để ôn về giờ, phút.GV đa mô hình đồng hồ -HS quan sát sự chuyển động của kim giờ và kim phút nhận xét. + Kim giờ đi từ số nọ đến số liền kề hết 1 giờ. + Kim phút đi từ vạch đến vạch liền kề hết 1 phút. 1 giê = 60 phót. -Cho HS quan sát sự chuyển động của kim giây. + Thời gian kim giây đi từ vạch đến vạch là 1 giây. + Kim gi©y ®i hÕt 1 vßng lµ 1 phót tøc lµ 60 gi©y. 1 phót = 60 gi©y. - HS íc lîng kho¶ng thêi gian 1 gi©y . 3.Hoạt động 3: GIới thiệu về thế kỉ Mục tiêu : HS làm quen vớiđơn vị đo là thế kỉ và quan hệ vói năm PP&HT: Hỏi đáp,Luyện tập,thực hành,Cá nhân. - GV :§¬n vÞ ®o thêi gian Lín h¬n n¨m lµ thÕ kØ . 1 thÕ kØ = 100 n¨m - GV Giíi thiÖu c¸ch tÝnh thÕ kØ . + Từ năm 1 đến năm 100 là thế kỉ I. + Từ năm 101đến năm 200 là thế kỉ II . + Từ năm 201 đến năm 300 là thế ki III ... + Từ năm 1901 đến năm 2000 là thế kỉ XX. + Từ năm 2001 đến năm 2100 là thế kỉ XXI . GV lu ý HS :Dùng chữ số La Mã để ghi thế kỉ . 4.Hoạt động 4 : Thực hành. Môc tiªu : Cñng cè vÒ gi©y ,thÕ kØ vµ mèi quan hÖ . 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> PP&HT: Hỏi đáp,Luyện tập,thực hành,Cá nhân ,nhóm. Bµi 1: - 1 em nªu yªu cÇu. 2 em lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë GV híng dÉn líp nhËn xÐt , ch÷a bµi Bµi2: HS nªu yªu cÇu . 2 em lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë - GV híng dÉn líp nhËn xÐt , ch÷a bµi 5. Hoạt động nối tiếp.GV nhận xét tiết học - HS: VÒ nhµ lµm bµi tËp trongVBT. ChuÈn bÞ bµi sau. tiÕt2. .. TËp lµm v¨n : tr45. LuyÖn tËp x©y dùng cèt truyÖn. I/Môc tiªu -Dựa vào gợi ý về nhân vật và Chủ đề ở SGK, Thực hành tưởng tượng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ýkhi đã cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện; kể lại vắn tắt câu chuyện đó. II/§å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ cốt truyện nói về lòng hiếu thảo của người con khi mẹ èm. - Tranh minh ho¹ cèt truyÖn nãi vÒ tÝnh trung thùc cña ngêi con ®ang ch¨m sãc mÑ èm. III/Hoạt động dạy học 1.Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ Môc tiªu: Cñng cè kiÕn thøc cña bµi tríc - 1 HS nãi l¹i néi dung cÇn ghi nhí trong tiÕt tËp lµm v¨n tríc. - 1 HS kể lại chuyện cây khế dựa vào cốt truyện đã có. - GV hớng dẫn líp nhËn xÐt, cho ®iÓm. * GV giíi thiÖu bµi míi 2.Hoạt động 2:Hớng dẫn HS xây dựng cốt truyện và kể. Mục tiêu:HS lập đợc cốt truyện theo gợi ý đã cho sẵn PP&HT: LuyÖn tËp,thùc hµnh,C¸ nh©n ,nhãm. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ cèt truyÖn nãi vÒ lßng hiÕu th¶o cña người con khi mẹ ốm.Tranh minh hoạ cốt truyện nói về tính trung thực của ngêi con ®ang ch¨m sãc mÑ èm. a/ Xác định yêucầu của bài- 1 HS đọc yêu cầu của bài - GV cùng HS phân tích đề, gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bµi.. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>