Giáo án lớp 4 - Tuần 2 môn Tập làm văn tả - Ngoại hình của nhân vật

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BAÌI HỌC MÔN : TẬP LAÌM VĂN. Tuần 2 Tiết 4 Bài học :. TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BAÌI VĂN KỂ CHUYỆN. I. MUÛC TIÃU: - Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách của nhân vật (Nội dung Ghi nhớ). - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); kể lại đươ5c một đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tieân (BT2). KNS Tìm kiếm và xử lí thông tin. - Tư duy sáng tạo. PP : - Làm việc nhóm, chia sẻ thông tin; - Trình bày 1 phút; - Đóng vai. IV. CHUẨN BỊ: - Giấy khổ to viết yêu cầu bài tập 1 (để trống chỗ) để HS điền đặc điểm ngoại hình của nhân vật.- Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp. V. HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Phæång phaïp daûy hoüc. Tiến trình daûy hoüc A. Baìi cuî. Hoạt động của thầy Kể lại hành động của nhân vật - Goüi 2 HS lãn baíng + HS 1: Khi kể cần chú ý điều gì?. Hoảt âäüng cuía troì - 2 HS lãn baíng thæûc hiện yêu cầu. + HS 2: Kể lại câu chuyện “Bài học quý” B. Bai måi 1.Giới thiệu baìi. Tả ngoại hình nhân vật trong bai văn kể chuyện. - Tính cách của nhân vật thường biểu hiện qua -Hình dang, hanh đông, những điểm nào? låi noi, y nghé - Giåi thiãu: Hçnh dang bãn ngoai cua nhán vát - Lắng nghe thæång bäc lä tênh cach cua nhán vát âo. Trong bai vàn kã chuyãn tai sao co khi cán phai miãu ta ngoai hçnh nhán vát? a. Hæång dán HS nhán xet. 2. Hướng dẫn. - Yãu cáu HS âoc âoan vàn thao luán cac cáu hoi :. 3HS tiãp nhau âoc. HS hçnh thành kiến thức,luyệntập. - Âàc âiãm ngoai hçnh cua chë Nha Tro ? - Ngoai hçnh cua Nha Tro noi lãn tênh cach gç cua nhán vát nay ?. Hoat âäng nhom 4 theo tä 2N t/b. Kãt luánNhæng âàc âiãm ngoai hçnh tiãu biãu co thã gop phán noi lãn tênh cach hoàc thán phán cua nhán vát va lam cho cáu chuyãn thãm sinh âäng, háp dán b. Hæång dán HS ghi nhå Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Goi 2 HS âoc phán Ghi nhå. - Cả lớp theo dõi. - Yãu cáu HS tçm nhæng âoan vàn miãu ta ngoai hçnh cua nhán vát co thã noi lãn tênh cach hoàc thán phán cua nhán vát âo -Vê du bai Chë Chám GV âoc nãu cáu hoiNhæng âàc âiãm ngoai hçnh cua chë Chám cho tháy chë ntn ?.. - HS tçm trong caïc bài đã học hoặc em âaî âoüc ở trong báo HS nãu. c. Hæång dán HS lam bai táp - Bai 1/24. Goi 1 HS âoc yãu cáu. - Lớp đọc thầm. * Ghi nhanh cac chi tiãt miãu ta hçnh dang chu be - Lam viãc theo nhom liãn lac.. âäi ,ghi nhanh vao vå nhap - Dan bang phu, mơi 1 HS lên bang gach dươi cac - Nhận xét, bổ sung chi tiãt miãu ta KL : - Tac gia chu y âãn miãu ta nhæng chi tiãt vã ngoai hçnh cua chu be liãn lac: ngæåi gáy, toc hui ngàn, hai tui ao canh náu trã xuäng tán âui, quán ngàn tåi gán âáu gäi, âäi bàp chán nho luän luän âäng âáy, âäi màt sang va xãch. * Cac chi tiãt áy noi lãn âiãu gç ? _Caï nhán KL :Con nha ngheo quen chëu âæng vát va , hiãu âäng thäng minh ,gan da Bai 2:/24 HS âoc yãu cáu. Cả lớp đọc thầm. Nhàc HS :+ Quan sat tranh minh hoa truyãn thå Nang tiãn äc âã ta ngoai hçnh ba lao hoàc nang tiãn + Chỉ cân kê môt đoan co kêt hơp ta ngoai hình ba lao Vở hoàc nang tiãn, khäng nhát thiãt phai kã toan bä cáu chuyãn. - Yãu cáu HS kã chuyãn - 3 đến 5 HS thi kể C. Củng cố, dặn dò. + Khi ta ngoai hçnh nhán vát cán chu y ta nhæng gç? + Tai sao khi ta ngoai hçnh chè nãn ta nhæng âàc âiãm tiãu biãu? - Nhán xet tiãt hoc - Dàn HS vã nha hoc thuäc phán Ghi nhå va chuán bë bai sau: Kã lai låi noi, y nghé cua nhán vát. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KẾ HOẠCH BAÌI HỌC MÔN : TẬP LAÌM VĂN. Tuần Tiết 3 Bài học :. 2. KỂ LẠI HAÌNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT. I. MUÛC TIÃU: Hiểu: Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật; nắm được cách kể hành động của nhân vật (Nội dung Ghi nhớ). - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trước - sau để thành câu chuyện II. CHUẨN BỊ:- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng và bút dạ (đủ dùng theo nhóm) - Bảng phụ ghi câu văn có chỗ chấm để luyện tập. III. HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Tiến trình daûy hoüc A. Kiểm tra baìi cuî. Phæång phaïp daûy hoüc Hoạt động của thầy. Hoảt âäüng cuía troì. - Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi + HS 1: Thế nào là kể chuyện. + HS 2: Những điều gì thể hiện tính cách của nhân vật trong truyện? - Nhận xét, cho điểm từng HS.. +HS trả lời 1 HS kể câu chuyện theo tình huống ở bài 2/14. B. Bài mới 1. Giới thiệu baìi 2. Hæång dán HS hçnh thanh kiãn thæc va L táp. - 2 tiết TLV trước chúng ta đã học bài gì? - Vậy khi kể về hành động của nhân vật cần chú ý điều gì? Bài học hôm nay giúp các em trả lời câu hỏi đó. a. Hướng dẫn HS nhận xét * Yêu cầu 1: - GV đọc diễn cảm * Yêu cầu2 - Gọi 1 HS giỏi lên bảng thực hiện: Ghi lại vắn tắt 1 hành động của cậu bé bị điểm 0. - Nhận xét bài làm của HS. * Lưu ý HS: Ghi vắn tắt là ghi những nội dung chênh quan troüng - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ to đã kẻ sẵn bảng. Mỗi nhóm cử 1 thư ký ghi lại ý kiến của nhóm. Nhóm nào xong trước dán nhanh kết quả làm bài trên bảng. - Giang: Tçnh cha con la mät tçnh cam tæ nhiãn, rát thiãng liãng. Hçnh anh cáu be khoc khi ban hoi sao khäng ta ba cua ngæåi khac âa gáy xuc âäng trong long ngæåi âoc båi tçnh yãu cha, long trung thæc, tám trang Lop4.com. - Gọi HS đọc truyện - 1 HS gioíi . - Lắng nghe - Giờ làm bài: nộp giấy trắng.. - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình baìy - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. Củng cố, dặn dò. buän tui vç mát cha cua cáu be * Yêu cầu 3: - Các hành động của cậu bé được kể theo thứ tự nào? Lấy dẫn chứng cụ thể để minh hoạ? - Em có nhận xét gì về thứ tự kể các hành động nói trãn? - Khi kể lại hành động của nhân vật cần chú ý điều gì? KL : -Hành động tiêu biểu là hành động quan trọng nhất trong một chuỗi hành động của nhân vật b. Hướng dẫn HS ghi nhơ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Gọi 1 HS nhắc lại phần ghi nhớ (không nhìn SGK) c. Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi 1 HS làm bài tập - Bài tập yêu cầu gì? - Giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài. + Điền đúng tên Chim Sẻ và Chim Chích vào chỗ trống. + Sắp xếp lại các hành động đã cho thành 1 câu chuyện. KL Các hành động xếp theo thứ tự 1 - 5 - 2 - 4 - 7 - 3 -6-8-9 - Gọi HS kể lại câu chuyện theo dàn ý đã được sắp xếp hợp líï * Liên hệ giáo dục HS qua câu chuyện - Khi kể chuyện cần chú ý điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc phần Ghi nhớ , viết lại câu chuyện chim Sẻ và chim Chích và chuẩn bị bài sau: Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện. Lop4.com. - HS trả lời đến kết luận chính xác. - HS nãu -kể những hành động tiêu biểu của nhân vật. - 3 đến 4 HS đọc - Lớp đọc thầm. -làm bài trên phiếu N2 - 1 nhoïm âäi laìm baìi trãn baíng phuû L n/x - 2 HS kể.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>