Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần thứ 25 năm học 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 25 Thø hai ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2010 tập đọc khuất phục tên cướp biển I/ Môc tiªu: Gióp HS : - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn giọng khoan thai nhưng dâng d¹c, phï hîp víi diÔn biÕn c©u chuyÖn . - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự bạo ngược, hung ác . II. Các hoạt động trên lớp : A.Bµi cò: (4') - Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bài thơ : “ - 2HS đọc và trả lời Đoàn thuyền đánh cá” và nêu nội dung + HS khác nhận xét . bµi . B. Bµi míi: * Theo dâi. *. GTB: Nêu mục đích y/c tiết học (1') HĐ1:Hướng dẫn luyện đọc . (12’) - Y/C HS luyện đọc nối tiếp đoạn . - 3HS đọc nối tiếp đoạn . + §1: 3 dßng ®Çu . + HS luyện đọc lượt 1: Luyện đọc phát âm + §2: TiÕp ….s¾p tíi . đúng nội dung bài . + §3: PhÇn cßn l¹i . + Lượt 2: Giúp HS đọc hiểu những từ + HD HS đọc đúng từ . míi(phÇn chó gi¶i). + HS luyện đọc nối tiếp đoạn theo cặp. - Y/c HS đọc tiếp nối đoạn theo cặp. + 2HS đọc lại bài . - Gv đọc diễn cảm toàn bài . H§2: T×m hiÓu bµi . (10’) + Tính hung hãn của tên chủ tàu được - HS đọc thầm bài và nêu được : + Tªn chóa tµu ®Ëp tay xuèng bµn qu¸t mäi th hiÖn qua chi tiÕt nµo ? người im, thô bạo… + Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly chứng + Ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nh­ng còng rÊt cøng r¾n, dòng c¶m ,… tỏ ông là người thế nào ? + Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên + Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lÏ ph¶i . cướp biển ? - Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì ? - Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác ,… * GV chèt l¹i néi dung bµi . HĐ3 : HD đọc diễn cảm. (12’) - Y/C HS đọc phân vai. + HD HS đọc đúng lời nhân vật trong - HS đọc nối tíêp đoạn và nêu cách đọc . - HS luyện đọc theo nhóm : đoạn đối thoại . + HS thi đọc diễn cảm đoạn đối thoại giữa. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + GV đọc mẫu đoạn . + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm .. bác sĩ và tên tướng cướp . + Bình chọn bạn đọc hay. - 1HS đọc cả bài và nhắc lại ND bài * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau.. C. Cñng cè dÆn dß: (1’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc.. to¸n phÐp nh©n ph©n sè I/ Môc Tiªu: Gióp HS : - NhËn biÕt ý nghÜa cña phÐp nh©n ph©n sè .(Qua tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt). - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n hai ph©n sè . II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : - 2HS ch÷a bµi tËp. A.Bµi cò: ( 4') Ch÷a bµi 5: + Líp nhËn xÐt . - Cñng cè vÒ kÜ n¨ng céng, trõ c¸c ph©n sè kh¸c mÉu sè . - HS më SGK, theo dâi bµi . B. Bµi míi: (36’) * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc.( 1'). H§1: T×m hiÓu ý nghÜa cña phÐp - HS nªu phÐp tÝnh : nh©n ph©n sè . (34’) 5 x 3 = 15 m2 - Y/C HS tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt + §Ó tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ta ph¶i cã chiÒu dµi: 5m, chiÒu réng: 3m . thùc hiÖn phÐp nh©n : - Y/C HS tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt 4 2 8 cã chiÒu dµi: 4/5m, chiÒu réng: 2/3m . m2 x  5 3 15 + Y/C HS quan s¸t h×nh vÏ SGK: H×nh + DiÖn tÝch lµ 1m2. vu«ng cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu ? 1 2 + Cã 15 « , diÖn tÝch mçi « : m + H×nh vu«ng cã bao nhiªu « ? DiÖn 15 tÝch mçi « ? +8« + H×nh ch÷ nhËt chiÕm mÊy « ? 8 2 + DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ bao nhiªu? + m 15 4 2 8 - Ghi b¶ng: x m2  5 3 15 + Nªu ®­îc: Nh©n tö víi tö, nh©n mÉu + Muèn nh©n hai ph©n sè ta lµm thÕ víi mÉu . nµo ? H§2: Thùc hµnh * HS lµm c¸c bµi tËp: 1, 2, 3 – SGK . Bµi1: Y/C HS vËn dông quy t¾c võa häc - HS thùc hµnh phÐp nh©n hai ph©n sè. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> để tính nhân phân số . Bµi2: Rót gän ph©n sè råi tÝnh . + HD HS c¸ch thùc hiÖn . 2 7 1 7 7 x  x  6 5 3 5 15 + GV nhËn xÐt chung . Bµi3: Y/C HS tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt khi biÕt c¸c c¹nh cña nã lµ : 6 3 ChiÒu dµi: ; ChiÒu réng : 7 5 + Y/C HS gi¶i bµi to¸n . + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm . H§2: Cñng cè dÆn dß:(1’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc.. trªn b¶ng. + HS kh¸c so s¸nh kÕt qu¶ , nhËn xÐt - HS nªu y/c cña bµi vµ theo dâi HD cña GV . + VËn dông thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i . Ch÷a bµi . + HS kh¸c so s¸nh KQ vµ nhËn xÐt . - HS nªu c¸ch lµm : DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt : 6 3 18 2 m x  7 5 35 + Vµi HS nªu kÕt qu¶ . NhËn xÐt . - 1HS nh¾c l¹i ND bµi häc . * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau.. khoa häc ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt I.Môc tiªu:Sau bµi häc, HS biÕt: - VËn dông kiÕn thøc vÒ sù t¹o thµnh bãng tèi vÒ vËt cho ¸nh s¸ng truyÒn qua mét phÇn vật, vật cản sáng, …để bảo vệ đôi mắt . - Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt . - Biết tránh không đọc , viết ở nơi có ánh sáng quá yếu . II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò:( 4’) - ánh sáng cần thiết cho đời sống động - 2HS trả lời . + HS kh¸c nhËn xÐt . thùc vËt nh­ thÕ nµo ? B.Bµi míi: (35’) - HS më SGK, theo dâi bµi häc . - GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) HĐ1: Tìm hiểu những trường hợp ¸nh s¸ng qu¸ m¹nh kh«ng nh×n trùc - HS dùa vµo kinh nghiÖm vµ kªnh h×nh (T98 - 99)trong SGK nªu ®­îc : tiÕp vµo nguån s¸ng . + Nêu những trường hợp ánh sáng quá được được những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh m¹nh cã h¹i cho m¾t . g©y ra . + §éi mò réng vµnh, ®eo kÝnh r©m… + Cần làm gì để tránh ánh sáng quá m¹nh ? + HS đọc thầm . + KL: Môc b¹n cÇn biÕt SGK . H§2: T×m hiÓu vÒ viÖc nªn vµ kh«ng nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi - HS th¶o luËn theo bµn : Nªu ®­îc: đọc, viết .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Y/C HS quan sát tranh và nêu được + Trường hợp 5 – 7 vì ánh sánh đã bị vật những trường hợp cần tránh để không cản che lấp nên khi đọc và làm việc không g©y h¹i cho m¾t . ®­îc tèt cho m¾t …. + Vì sao khi viết bằng tay phải không + Vì nếu để như thế thì ánh sáng sẽ bị che nên đặt đèn chiếu sáng ở phía tay phải ? lấp bởi cánh tay viết . + KL: Học, đọc sách dưới ánh sáng quá yếu hoặc qua mạnh đề có hại cho mắt . + HS theo dõi và ghi nhớ . - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . C/Cñng cè – dÆn dß:(1’) * VN : ¤n bµi - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau . kÜ thuËt CHĂM SÓC RAU HOA ( TT ) I. MỤC TIÊU  HS biết được mục đích tác dụng, cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc cây rau, hoa.  Làm được công việc chăm sóc rau, hoa : như tướI nước, làm cỏ, vun xớI đất.  Có ý thức chăm sóc ,bảo vệ rau ,hoa II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Cây trồng trong chậu .  Rổ đựng cỏ .  Dầm xới ,dụng cụ tưới cây . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ KIỂM TRA BÀI CŨ (3-4’) -Vun xới đất cho rau ,hoa có tác dụng gì ? -Tại sao phải tưới nước cho cây ? 2/ BÀI MỚI (25-30’) Hoạt động của GV Giới thiệu bài ( 1 ‘) -GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành chăm sóc rau ,hoa (15-20’) -GV yêu cầu HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc ?. Hoạt động của HS -HS lắng nghe. -Tưới nước cho cây; -Tỉa cây ; -Làm cỏ ; -Vun xới đất cho rau ,hoa . -HS nêu.. -GV cho HS nêu mục đích và cách tiến hành các công việc đó ? -Tiếp theo,GV yêu cầu các nhóm báo - Nhóm trưởng báo cáo .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> cáo sự chuẩn bị dụng cụ lao động của HS . - GV phân công và giao nhiệm vụ +Nhóm 1 ; 2: Vun xới ;Tưới nước +Nhóm 3 ; 4 : Tỉa lá ,làm cỏ . cho HS thực hành . -GV quan sát ,uốn nắn những sai sót -HS thực hành . cho HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn . -GV yêu cầu HS thu dọn , vệ sinh -HS thu dọn cỏ dại và vệ sinh sau khi hoàn chân tay cũng như dụng cụ lao động . thành công việc . Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập ( 5-7’) -GV gợi ý HS tự đánh giá kết quả -HS dựa vào tiêu chuẩn GV đưa ra mà tự đánh làm việc theo các tiêu chuẩn sau : giá nhóm mình và nhóm bạn . +Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ . +Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật . +Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao, đảm bảo thời gian quy định . -GV nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS . 4/ CỦNG CỐ ,DẶN DÒ (3’) -Nhận xét sự chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập . -Hướng dẫn đọc trước bài :C¸c chi tiÕt vµ dông cô… Thø 3 ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2010 chÝnh t¶ Nghe - viết : khuất phục tên cướp biển I.Môc tiªu: Gióp HS : - Nghe và viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài chính tả “Khuất phục tên cướp biển”. - Làm đúng các bài tập chính tả : Luyện viết đúng tiếng có âm đầu dễ lẫn: r / d / gi . II.ChuÈn bÞ : GV : 4tê phiÕu viÕt ND BT 2a . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò(4’). - Y/C HS đọc nội dung bài tập 2a – - 2HS đọc bài . tiết trước . + HS kh¸c nhËn xÐt . B.Bµi míi: * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) - HS më SGK theo dâi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> H§1: HD HS nghe, viÕt (25’) - GV đọc bài chính tả: Khuất phục - HS đọc thầm bài chính tả và phần chú giải . tên cướp biển . + Theo dõi cách trình bày đoạn đối thoại . + HS tù nªu . + Néi dung cña bµi viÕt nµy lµ g× ? + HS luyÖn viÕt c¸c tõ bªn vµo nh¸p . + Nh¾c HS : L­u ý nh÷ng tõ khã viÕt : đứng phắt, rút soạt, quả quyết, .. - HS gÊp s¸ch ,viÕt bµi cÈn thËn. + Y/C HS gấp SGK, GV đọc từng câu +Trình bày đẹp và đúng tốc độ. để HS viết bài vào vở . + Cïng b¹n so¸t lçi chÐo cho nhau . + GV đọc lại bài một lần . - 1/3 sè HS ®­îc chÊm bµi. (8’) * Lµm bµi tËp 2a t¹i líp. - GV chÊm vµ nhËn xÐt. HĐ2:HD HS làm bài tập chính tả - HS đọc đề bài . Bài2a: Y/C HS nêu đề bài: Điền đúng + Dựa vào nội dung của câu và nghĩa của từ các tiếng có phụ âm đầu r/d/gi vào đứng trước hoặc nghĩa của các từ đứng sau: chç trèng sao cho phï hîp víi nghÜa gian, giê, d·i, giã, rµng, rõng cña c©u . + 4HS ®iÒn tõ vµo phiÕu trªn b¶ng . (D¸n b¶ng 4 phiÕu) . + HS khác đọc KQ, nhận xét . * VN : ¤n bµi + GV nhËn xÐt KQ bµi lµm cña HS . C/Cñng cè - dÆn dß:(2’) ChuÈn bÞ bµi sau . - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. to¸n luyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp HS : - BiÕt c¸ch nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn vµ c¸ch nh©n sè tù nhiªn víi ph©n sè 2 - BiÕt thªm 1 ý nghÜa cña phÐp nh©n víi sè tù nhiªn.( x 3 lµ tæng cña 3 ph©n sè b»ng 5 nhau) - Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò:( 4’) - Y/C thùc hiÖn phÐp nh©n : - 2HS lµm bµi lªn b¶ng . 2 3 5 4 + Líp lµm vµo nh¸p vµ nhËn xÐt . x , x 7 4 6 3 - HS më SGK, theo dâi bµi häc . B.Bµi míi : (34’) * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) - HS n¾m y/c cña bµi tËp. H§1: Bµi tËp, luyÖn tËp. Bµi1+2: Thùc hiÖn phÐp nh©n ph©n sè víi + Thùc hiÖn: 2 x 5  2 x 5  10 . 9 9 1 9 sè tù nhiªn. + HS dùa mÉu thùc hiÖn tiÕp c¸c phÐp tÝnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2 x 5 vÒ phÐp 9. cßn l¹i. - Làm bài2 – tương tự . - HS tr×nh bµy theo c¸ch viÕt gän. nh©n 2 ph©n sè. 2 2 2 2 - GV giíi thiÖu c¸ch rót gän: + 2HS tÝnh : x 3 vµ   2 2 x 5 10 5 5 5 5 x5  + So s¸nh gi¸ trÞ vµ rót ra ý nghÜa . 9 9 9 Bµi3: Gióp HS t×m hiÓu thªm ý nghÜa cña - HS tÝnh : 5 4 5x4 4 phÐp nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn. x   3 5 3 x5 3 Bµi4: Y/c HS tÝnh råi rót gän. + GV: CÇn rót gän ngay trong qu¸ tr×nh + HS làm các bài khác tương tự trên . tÝnh. - HS lµm : Bµi5: Y/c HS tÝnh chu vi h×nh vu«ng vµ Chu vi h×nh vu«ng ; 5 20 diện tích hình vuông có liên quan đến x 4  m phÐp nh©n ph©n sè . 7 7 DiÖn tÝch h×nh vu«ng : 5 5 25 2 x  m + Y/C HS gi¶i b¶ng líp vµ nhËn xÐt . 7 7 7 + HS kh¸c so s¸nh kÕt qu¶, nhËn xÐt . H§2:Cñng cè - dÆn dß: (2’) - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. LuyÖn tõ vµ c©u chñ ng÷ trong c©u kÓ ai lµ g×? - Y/C HS chuyÓn:. I. Mục đích yêu cầu - HS hiÓu ý nghÜa vµ cÊu t¹o cña chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×? - Xác định được chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? - Tạo được câu kể Ai là gì? từ những chủ ngữ đã cho. II. §å dïng d¹y häc B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n trong phÇn nhËn xÐt III. Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò - 2HS đặt câu kể Ai là gì? xác định vị ngữ. - NhËn xÐt, cho ®iÓm 2. D¹y bµi míi Hoạt động dạy - học Néi dung GV giíi thiÖu bµi I. NhËn xÐt H§1. T×m hiÓu vÝ dô rót ra bµi häc Bµi1, 2: C¸c c©u kÓ Ai lµ g×? - HS đọc các cây phần nhận xét ? Tìm các câu kể dạng Ai là gì? trong các - Ruộng rẫy// là chiến trường.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> c©u trªn? - HS nªu, líp nhËn xÐt - 2HS lªn b¶ng t×m CN cña c¸c c©u trªn, líp lµm VBT - NhËn xÐt bµi ? CN trong c¸c c©u trªn do nh÷ng tõ lo¹i nµo t¹o thµnh? ? CN trong c©u kÓ Ai lµ g×? chØ g×? ? Tìm CN em đặt câu hỏi gì? ? CN thường do từ loại nào tạo thành? - HS lÊy VD minh ho¹ - 3HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK. - Cuèc cµy// lµ vò khÝ. - Nhµ n«ng// lµ chiÕn sÜ. - K§ vµ c¸c b¹n anh// lµ.... HĐ2. Hướng dẫn luyện tập * HS nªu y/c cña bµi - HS suy nghĩ, trao đổi cùng bạn - HS ph¸t biÓu, c¶ líp vµ GV nx ? Muốn tìm CN trong câu đó em làm ntn? ? CN trong các câu đó do từ ngữ nào tạo thµnh? * HS lµm VBT - Một số HS đọc bài, nx. III. LuyÖn tËp Bµi 1: - V¨n ho¸ nghÖ thuËt// còng lµ mét mÆt trËn. - Anh chÞ em// lµ... - Võa buån mµ l¹i võa vui// míi ... - Hoa phượng// là... Bµi 2: Bµi 3: §Æt c©u. Bµi 3: - C1,2,3 cã CN do c¸c DT t¹o thµnh - C4 cã CN lµ côm DT. II. Ghi nhí: (SGK). 3. Cñng cè dÆn dß - HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí - NhËn xÐt tiÕt häc. Thø 4 ngµy 3 th¸ng 3 n¨m 2010 Tập đọc bài thơ về tiểu đội xe không kính I .Môc tiªu: Gióp HS: - Đọc chôi chảy, lưu loát toàn bài thơ. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ . Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh thể hiện tinh thần dũng cảm lạc quan của các chÕn sÜ l¸i xe . - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo của những chiếc xe không kính vì bom giËt, bom rung, t¸c gi¶ ca ngîi tinh thÇn dòng c¶m, l¹c quan cña chiÕn sÜ l¸i xe trong những năm tháng chống Mỹ cứu nước . - Häc thuéc lßng bµi th¬ . II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò: (4’) - Đọc bài: Khuất phục tên cướp biển . - 2HS đọc và nêu nội dung bài . B.Bµi míi: + HS kh¸c nhËn xÐt. *GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học(1’) - HS mở SGK, theo dõi bài . HĐ1: HD luyện đọc.(12’).. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Y/c HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ . - 4 HS luyện đọc nối tiếp: + GV theo dõi, sữa sai, HD HS đọc + Lượt 1: Đọc nghỉ hơi đúng nhịp các câu đúng. th¬. VD : Kh«ng cã kÝnh/kh«ng ph¶i ... Nh×n thÊy giã/ vµo xoa ... - Y/c HS L§ nèi tiÕp theo cÆp. + Lượt2: Hiểu nghĩa các từ ngữ khó phải chú gi¶i . - GVđọc diễn cảm toàn bài. - HS luyện đọc nối tiếp bài thơ. H§2 : HD t×m hiÓu bµi th¬. (10’) + 1-2 HS đọc cả bài . + Nh÷ng h×nh ¶nh trong bµi th¬ ãi lªn + HS theo dâi. tinh thÇn dòng c¶m vµ lßng h¨ng h¸i - Nªu ®­îc: cña chiÕn sÜ l¸i xe ?. + Bom giËt, bom rung, kÝnh vì ®i råi, ung dung buång l¸i…. + Tình đồng chí, đồng đội … được thể hiÖn trong nh÷ng c©u th¬ nµo ? - HS tr¶ lêi: - GV: §ã lµ nh÷ng h×nh ¶nh thÓ hiÖn + GÆp b¹n bÌ suèt däc ®­êng ®i tíi tình đồng chí, đồng đội thắm thiết giữa Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi. những người chiến sĩ lái xe…. * H×nh ¶nh ngh÷ng chiÕc xe … vÉn b¨ng b¨ng ra trËn… gîi cho em c¶m nghÜ g× ? - HS tù nªu ( VÊt v¶, dòng c¶m,…) HĐ3: Hướng đẫn HS đọc diễn cảm Đó là khí thế quyết chiến, quyết thắng: Xẻ vµ häc thuéc lßng bµi th¬ (12’) dọc Trường sơn đi cứu nước… - Y/c HS nêu cách đọc từng khổ thơ và - 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ và nêu cách đọc: tìm đúng giọng đọc bài thơ . K1: 4 dßng: Giäng kÓ b×nh th¶n, ung dung. + Y/c HS nhấn giọng vào những từ gây K2 : Nhấn giọng từ ngữ gây ấn tượng. ấn tượng mạnh: Xoa mắt đắng, chạy K3: Giọng vui th¼ng vµo tim. K4: th©n t×nh, t×nh c¶m. + HD HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm + HS luyện đọc theo cặp, vài HS thi đọc diễn khæ th¬ 1 vµ 3. c¶m. + Y/c HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ. + HS luyện đọc và thi HTL bài thơ - HS đọc bài và nhắc lại ND bài học C/Cñng cè, dÆn dß:(1’) * VN : ¤n bµi - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. to¸n luyÖn tËp I .Môc tiªu: Gióp HS : - Bước đầu nhận biết tính chất của phép nhân phân số : Tính chất giao hoán, tính chất kÕt hîp, tÝnh chÊt nh©n 1 tæng 2 ph©n sè víi 1 ph©n sè . - Biết vận dụng các tính chất trên tronẩttường hợp đơn giản. II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - 2HS lµm b¶ng líp. A. Bµi cò: (4’) Ch÷a bµi 2 - Cñng cè vÒ nh©n ph©n sè víi 1 sè tù + HS kh¸c so s¸nh kÕt qu¶, nhËn xÐt . nhiªn. B.Bµi míi: (35’) * GTB : Nªu môc tiªu tiÕt häc (1’). - HS më SGK, theo dâi bµi . H§1: Giíi thiÖu 1 sè tÝnh chÊt cña phÐp nh©n ph©n sè. a, Giíi thiÖu tÝnh chÊt giao ho¸n. - Y/c HS tÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ 2 biÓu - HS thùc hiÖn ®­îc : 2 4 8 4 2 8 thøc sau: x  , x  2 4 4 3 3 5 15 5 3 15 x va x 3 5 5 2 + T/c: Khi thay đổi vị trí của các thừa + KL: 2 x 4  4 x 2 = 8 số phân số thì tích không thay đổi. 3 5 5 3 15 + Vµi HS nh¾c l¹i. b, TÝnh chÊt kÕt hîp: - HS thùc hiÖn: - Y/c HS tÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ 2 biÓu 1 2 3 2 3 6 ( x ) x  x  thøc: 2 5 4 15 4 60 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 6 6 ( x ) x va x( x ) x ( x )  x  3 5 4 3 5 4 3 5 4 3 20 60 1 2 3 1 2 3 ( x ) x  x ( x ) 3 5 4 3 5 4 + Muèn nh©n mét tÝch hai ph©n sè víi ph©n sè thø 3 ta ph¶i lµm nh­ thÕ + Vµi HS nªu T/c cña phÐp nh©n ph©n sè. nµo ? c.TÝnh chÊt nh©n 1 tæng 2 ph©n sè + HS tÝnh ra kÕt qu¶ vµ so s¸nh: víi 1 ph©n sè. - Y/c HS thùc hiÖn vµ so s¸nh gi¸ trÞ 2 KQ: hai biÓu thøc cã gi¸ trÞ b»ng nhau. biÓu thøc: 1 2 3 1 3 2 3 (  ) x va x  x + HS nªu t/c nµy cña phÐp nh©n. 5 5 4 5 4 5 4 + Muèn nh©n 1 tæng 2 ph©n sè víi 1 ph©n sè ta ph¶i lµm nh­ thÕ nµo ? - HS lµm vµo vë råi ch÷a bµi. H§2: Bµi tËp. Bµi1: Cñng cè vÒ c¸c T/c vÒ phÐp - HS ch÷a bµi: nh©n ph©n sè. 4 2 44 P HCN : (  ) x 2  ( m) Bµi2: LuyÖn tËp kü n¨ng thùc hiÖn c¸c 5 5 15 phÐp tÝnh víi ph©n sè b»ng viÖc tÝnh + HS kh¸c so s¸nh nhËn xÐt. chu vi HCN. - Nªu ®­îc c¸ch lµm: May 3 tói hÕt sè m v¶i: Bµi3: LuyÖn tËp kü n¨ng vÒ phÐp nh©n 2 ph©n sè qua bµi to¸n cã bµi v¨n. x 3  2 ( m) 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS kh¸c nhËn xÐt . * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau .. + GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt. C/Cñng cè - dÆn dß: (1’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc . lÞch sö trÞnh – nguyÔn ph©n tranh I.Môc tiªu: Gióp HS : - Từ thế kỉ XVI – triều đình Nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam Triều và Bắc Triều , tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài . - Nh©n d©n bÞ ®Èy vµo nh÷ng cuéc chiÕn tranh phi nghÜa, cuéc sèng ngµy cµng khæ cùc, kh«ng b×nh yªn. - Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt . II.Chuẩn bị: GV : Bản đồ Việt Nam – thế kỉ XVI – XVII . PhiÕu häc tËp cña HS . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò ( 4’) - HS tù kiÓm tra chÐo vë BT. - KiÓm tra viÖc thùc hiÖn c©u hái SGK + HS kh¸c nhËn xÐt. ( Tiết trước) B.Bµi míi:(35’) - HS më SGK, theo dâi bµi häc . * GTB : Nªu môc tiªu tiÕt häc. ( 1’) H§1: Sù suy sôp cña Nhµ Lª ®Çu thÕ * HS nghe và đọc thêm thông tin ở SGK kØ XVI. - GV mô tả sự suy sụp của triều đình Nhà và nắm được : Lª tõ ®Çu thÕ kØ XVI, giíi thiÖu nh©n vËt + §Çu thÕ kØ XVI- vua quan nhµ HËu Lª lÞch sö : M¹c §¨ng Dung vµ sù ph©n chia an ch¬i sa ®o¹, .. + Mạc Đăng Dung cướp ngôi nhà Lê, lập Nam TriÒu vµ B¾c TriÒu . nªn triÒu M¹c, ... H§2:Cuéc chiÕn tranh TrÞnh.NguyÔn - HS lµm viÖc vµo phiÕu : + Vµi HS lªn b¶ng tr×nh bµy cuéc chiÕn - Y/C HS lµm viÖc vµo phiÕu : tranh TrÞnh – NguyÔn . + Ph¸t phiÕu víi néi dung : N¨m 1592, Nam TriÒu chiÕm ®­îc Năm 1592 ở nước ta có sự kiện gì ? Sau năm 1592, tình hình nước ta như Thăng Long, chiến tranh Nam – Bắc triÒu ®­îc chÊm døt , .. thÕ nµo ? KÕt qu¶ cuéc chiÕn tranh TrÞnh – + TrÞnh – NguyÔn ph©n tranh, chia c¾t đất nước ... NguyÔn ra sao ? - Đất nước bị chia cắt, đàn ông phải ra trËn chÐm giÕt lÉn nhau, vî ph¶i xa H§3: HËu qu¶ cña c¸c cuéc chiÕn . chồng, ..đất nước loạn lạc,... - Y/C HS th¶o luËn : ChiÕn tranh Nam * HS th¶o luËn vµ ®­a ra kÕt qu¶ : TriÒu vµ B¾c TriÒu còng nh­ chiÕn tranh + V× quyÒn lîi c¸c dßng hä cÇm quyÒn Trịnh – Nguyễn diễn ra vì mục đích gì ? đã đánh giết lẫn nhau . + Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả + Nhân dân lao động khổ cực, đất nước g× ? bÞ chia c¾t .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Y/C HS tr×nh bµy KQ . + HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung . - HS nh¾c l¹i ND bµi häc . C/Cñng cè - dÆn dß: (1’) ¤n bµi - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt tiÕt häc. * VN : KÓ chuyÖn nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt I.Môc tiªu: Gióp HS: 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể kÕt hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt . - Hiểu nội dung câu chuyện: Trao đổi với các bạn về ý nghĩa chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược . 2. RÌn kÜ n¨ng nghe: HS ch¨m chó nghe thÇy, b¹n kÓ chuyÖn. - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn . II.ChuÈn bÞ: GV: Tranh kÓ chuyÖn phãng to . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò: ( 4’) - Kể về một công việc lao động góp - 1HS kể chuyện + HS kh¸c nhËn xÐt. phần giữ sạch môi trường . B.Bµi míi:(34’) - HS më SGK, theo dâi. * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) H§1: GV kÓ chuyÖn : Nh÷ng chó - HS nghe, n¾m néi dung c©u chuyÖn. bÐ kh«ng chÕt . - GV kÓ 3 lÇn .(LÇn2 – GV treo LÇn1: HS nghe, nhí truyÖn. LÇn2: HS theo dâi néi dung truyÖn theo tranh MH) + Lêi tªn sÜ quan: Hèng h¸ch, kinh tranh. LÇn3: Nghe l¹i lÇn cuèi . h·i, ho¶ng lo¹n. + Xem phần lời dưới mỗi tranh , hiểu nghĩa + Lêi chó bÐ : Dâng d¹c, kiªu h·nh HĐ2: HD HS kể chuyện, trao đổi ý từ khó : sĩ quan, tra tấn, phiên dịch. nghÜa c©u chuyÖn . -Y/C HS đọc nhiệm vụ của bài kể - HS kÓ nèi tiÕp theo ®o¹n , theo tranh minh chuyÖn trong SGK . hoạ , sau đó mỗi em kể toàn truyện. a) KÓ chuyÖn trong nhãm. + Kể từng đoạn, kể toàn bộ câu + Trao đổi cùng bạn về nội dung truyện. chuyÖn + Trao đổi về ND câu chuyện . b) Thi kể chuỵên trước lớp . + Vµi nhãm kÓ nèi tiÕp ®o¹n theo + Vµi nhãm kÓ tõng ®o¹n . + Vµi HS kÓ toµn truyÖn . tranh. + Vµi HS kÓ toµn truyÖn . + HS đối thoại với bạn về nội dung, ý nghĩa + HS kÓ xong tr¶ lêi c©u hái: Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì truyện kể đó.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cña chó bÐ ? VÝ dô: Nh÷ng thiÕu niªn bÊt tö , Nh÷ng T¹i sao truyÖn l¹i cã tªn lµ chó bÐ thiÕu niªn dòng c¶m , … kh«ng chÕt ? + HS b×nh xÐt, b×nh chän c¸ nh©n kÓ hÊp + Y/C HS thử đặt tên cho câu chuyện dẫn nhất … nµy ? * VN : ¤n bµi + GV nhËn xÐt bµi kÓ cña HS . ChuÈn bÞ bµi sau . C.Cñng cè- dÆn dß :(2’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc . Thø 5 ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2010 TËp lµm v¨n luyÖn tËp tãm t¾t tin tøc I. Môc tiªu: Gióp HS : 1. TiÕp tôc rÌn HS kü n¨ng tãm t¾t tin tøc. 2. Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin tức về các hoạt động học tập, sinh ho¹t diÔn ra xung quanh. II. ChuÈn bÞ: Gv : 2 tê giÊy khæ réng (BT2) III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. KTBC: (4’) - Đọc tóm tắt của em về bài báo Vịnh - 2-3 HS đọc bài. H¹ Long ®­îc t¸i c«ng nhËn lµ di s¶n + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt . v¨n ho¸ thÕ giíi . B.Bµi míi: (35’) * GTB: GV nªu môc tiªu bµi d¹y .(1’) - HS më SGK vµ theo dâi bµi . H§1. HD HS luyÖn tËp. Bài1,2: Y/C HS đọc 2 đoạn tin và - 2 HS đọc nối tiếp BT 1,2. + HS đọc thầm và tự làm. tãm t¾t tõ 1 – 2 c©u. + 2 HS lµm vµo giÊy + HS nối tiếp đọc 2 tin đã tóm tắt . HS + Ph¸t giÊy cho 2HS lµm. + 2HS lµm vµo phiÕu d¸n b¶ng . + VD kÕt qu¶ mÉu. Tin a: LĐ trường TH… trao học bæng vµ quµ cho c¸c b¹n HS nghÌo học giỏi và các bạn có hoàn cảnh đặc biÖt khã kh¨n. Tin b: Một số hoạt động lý thú , bổ ích của những HS tiểu học thuộc màu + HS nghe để rút kinh nghiệm cho nh÷ng bµi viÕt sau . da ở trường QTLHQ (VP-HN) Bµi3: Y/C HS + Viết tin tức: Hoạt động của chiđội, - HS chuẩn bị cho nội dung của bản tin: HĐ của chi đội , liên đội, của trường…. liên đội, …) + Vµi HS nãi tin m×nh sÏ viÕt. + HS viÕt tin vµ tãm t¾t tin vµo vë.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Tóm tắt lại tin tức đó.. + §æi chÐo vë kiÓm tra nhau. - HS nối tiếp nhau đọc bản tin và lời tóm tắt trước lớp. * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau.. + Y/c HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV nhËn xÐt. C/Cñng cè dÆn - dß: (1’) - GV chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. To¸n t×m ph©n sè cña mét sè I .Môc tiªu: Gióp HS : - BiÕt c¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng: t×m ph©n sè cña mét sè . - Lµm c¸c bµi to¸n cã liªn quan . II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò: ( 4’) - Ch÷a bµi tËp 3: Cñng cè vÒ kü n¨ng - 2HS ch÷a bµi. + Líp nhËn xÐt kÕt qu¶. nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn . B.Bµi míi: (35’) * GTB: Nªu môc tiªu y/c tiÕt häc (1’) - HS më SGK, theo dâi bµi . H§1: Giíi thiÖu c¸ch t×m ph©n sè cña - HS tÝnh nhÈm : mét sè . (10’) 12 : 3 = 4 qu¶ - VD : 1/3 cña 12 qu¶ …….. lµ mÊy + HS t×m b»ng c¸ch: T×m 1/3 sè qu¶ , råi qu¶ ? + Mét ræ cã 12 qu¶. Hái 2/3 sè cam lµ t×m 2/3 sè qu¶ : 12 : 3 = 4 qu¶ bµo nhiªu qu¶ ? 4 x 2 = 8 qu¶ Nªu : 12 x 2/3 = 8 qu¶ . + HS nªu quy t¾c gi¶i vµ lÊy vÝ dô minh + Y/c HS ph¸t biÓu thµnh quy t¾c . ho¹ . H§2: Thùc hµnh .(24’) Bµi1: Cñng cè kü n¨ng t×m ph©n sè cña - Cho biÕt: Líp cã 35 häc sinh Sè häc sinh kh¸ b»ng 3/5 sè HS c¶ líp . mét sè . Sè häc sinh kh¸: 35 x 3/5 = 21 HS + Bµi to¸n cho biÕt g× ? Y/C t×m g× ? + HS ch÷a bµi lªn b¶ng, nhËn xÐt . - Nªu c¸ch tÝnh vµ lµm bµi vµo vë: 120 x 5/6 = 100 m Bµi2: Cñng cè kÜ n¨ng t×m chiÒu réng §¸p sè : 100 m cña h×nh ch÷ nhËt dùa vµo 1/2 chu vi + HS ch÷a bµi, nhËn xÐt . h×nh ch÷ nhËt . + Y/C HS ch÷a bµi, nhËn xÐt . - HS nªu : Líp cã 16 häc sinh nam , sè HS Bµi3: n÷ b»ng 9/8 sè HS nam . - Y/C HS nêu đề toán và tóm tắt : + 1HS gi¶i b¶ng líp : + T×m sè häc sinh n÷ ? 16 x 9/8 = 18 häc sinh . §¸p sè : 18 HS + HS kh¸c so s¸nh KQ vµ nhËn xÐt . + 1HS gi¶i b¶ng líp , Gv chÊm bµi . - HS nh¾c l¹i ND bµi häc . * VN : ¤n bµi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> C.Cñng cè - dÆn dß (1’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc.. ChuÈn bÞ bµi sau. §Þa lý «n tËp. I .Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Biết chỉ hoặc điền đúng được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ , sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai trên bản đồ, lược đồ Việt Nam . - So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa hai đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ. - Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này . II .ChuÈn bÞ: - Bản đồ hành chính Việt Nam, bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam . - Lược đồ trống Việt Nam , phiếu học tập . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò: (4’) - V× sao nãi CÇn Th¬ lµ trung t©m kinh - 2HS tr¶ lêi c©u hái. tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng + HS khác nhận xét. s«ng Cöu Long ? B.Bµi míi: (34’) * GTB : GV nªu môc tiªu tiÕt häc.(1’) - Theo dâi. HĐ1: Ôn về vị trí một số địa danh đã häc . - Treo tường lược đồ trống Việt Nam - HS xác định trên bản đồ vị trí của đồng và bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam . bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ , sông + Y/C HS chỉ vị trí và điền các địa Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai trên lược đồ Việt Nam danh (SGK) . H§2: Sù gièng nhau vµ kh¸c nhau . giữa đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng + 1HS điền tên các địa danh trên vào lược đồ trống . Nam Bé . - Y/c HS th¶o luËn vÒ b¶ng so s¸nh vÒ thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và - HS th¶o luËn theo nhãm vµ hoµn thiÖn đồng bằng Nam Bộ . b¶ng so s¸nh vµo phiÕu häc tËp . + GV chèt ý . (C©u2 – SGK ) HĐ3: Ôn tập về đặc điểm tiêu biểu + HS các nhóm trao đổi kết quả trước lớp . của thủ đô Hà Nội và thành phố Hồ CHÝ Minh . - Y/C HS xác định 2 địa danh này trên - 2HS lên chỉ vị trí của thủ đô Hà Nội và bản đồ . thµnh phè Hå ChÝ Minh . - Nêu vài đặc điểm tiêu biêu của thành + HS xung phong giới thiệu từng thành phố phè Hµ Néi, thµnh phè Hå ChÝ Minh ? - 2 HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . C/Cñng cè - dÆn dß: (2’) * VN : ¤n bµi - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> đạo đức «n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a k× ii I. Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố, ôn tập lại một số kiến thức về chuẩn mực hành vi đã học: Yêu lao động ; Kính trọng và biết ơn người lao động; Lịch sự với mọi người; Giữ gìn các công trình c«ng céng . - Vận dụng tốt những kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống . II. ChuÈn bÞ: GV : PhiÕu häc tËp . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KTBC: (3’) - 2 HS nêu miêng. - V× sao cÇn ph¶i gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh + HS khác nhận xét. c«ng céng ? 2. Dạy bài mới: (35’) - HS më SGK, theo dâi bµi . - GTB: Nêu mục tiêu bài dạy. (1’) HĐ1: HÖ thèng c¸c chuÈn mùc hµnh - HS nªu: vi đã học ở nửa đầu HKII. Yêu lao động ; Kính trọng và biết ơn - Y/C HS hãy nêu các chuẩn mực hành người lao động; Lịch sự với mọi người; Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng . vi đã học ở nửa đầu HKII . - Hoạt động cá nhân: HS làm bài vào phiÕu cña m×nh . - Ph¸t phiÕu häc tËp, y/c HS thùc hiÖn : + Mét sè HS nèi tiÕp tr×nh bµy kÕt qu¶ . + Vì sao phải yêu lao động ? + Đối với người lao động chúng ta cần + HS khác nghe, nhận xét . có thái độ như thế nào ? + Lịch sự với mọi người có tác dụng gì ? +Vì sao cần giữ gìn những công trình - HS dùng thẻ để đưa ra ý kiến của m×nh . c«ng céng ? HĐ2: Bµi tËp thùc hµnh . - GV ®­a ra bµi tËp : a. Việc làm nào sau đây thể hiện sự kính KQ : a. ý kiến đúng: ô 1, 3, 4 . trọng và biết ơn người lao động ? ý kiÕn sai : « 2 .  Chµo hái lÔ phÐp .  Nãi trèng kh«ng .  Quý trọng sản phẩm lao động .  Dïng hai tay khi ®­a hoÆc nhËn vËt b. ý kiến đúng: ô 2, 3 . g× ? ý kiÕn sai : « 1, 4 . b. Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây ?  Chỉ cần lịch sự với người lớn tuổi. + Vµi HS gi¶i thÝch sù lùa chän cña  Phép lịch sự giúp mọi người gần gũi mình . nhau h¬n .  Mọi người đề phải cư xử lịch sự .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>  Lịch sự với bạn bè, người thân là - 2HS nhắc lại nội dung bài học . * VN: Ôn bài, kh«ng cÇn thiÕt . Chuẩn bị bài sau. - GV kÕt luËn chung . 3. Củng cố - dặn dß: (2’) - Chèt l¹i néi dung vµ nhận xét giờ học. Thø 6 ngµy 5 th¸ng 3 n¨m 2010 to¸n phÐp chia ph©n sè I. Môc tiªu:Gióp HS : - BiÕt c¸ch lµm tÝnh vÒ phÐp chia ph©n sè . - BiÕt vËn dông phÐp chia ph©n sè vµo gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan . II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò:(4’) - Ch÷a bµi tËp 3: Cñng cè kÜ n¨ng t×m - 2 HS ch÷a bµi. + Líp nhËn xÐt. ph©n sè cña mét sè. B.Bµi míi: (36’) * HS më SGK, theo dâi bµi häc . * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) H§1: Giíi thiÖu phÐp chia ph©n sè . - Giíi thiÖu: H×nh ch÷ nhËt ABCD cã - HS nªu c¸ch t×m chiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt dùa vµo: 7 2 diÖn tÝch m , chiÒu réng m . TÝnh + DiÖn tÝch . 15 3 + ChiÒu réng . chiÒu dµi . 7 2 + Giíi thiÖu c¸ch chia : :  ? 15 3 7 2 7 3 21 :  x  15 3 15 2 30 + HS theo dõi để nắm cách chia . 21 KL: ChiÒu dµi cña HCN lµ m 30 + Y/C HS thö l¹i b»ng phÐp nh©n . + HS thùc hiÖn theo y/c . - Y/C HS rót ra c¸ch chia ph©n sè . + 3HS nh¾c l¹i . H§2: Thùc hµnh Bài1+2: Giúp HS nắm được phân số đảo - HS làm vào vở, rồi chữa bài : ngược . 3 2 VD : cã ph©n sè đảo ngược + Cñng cè vÒ phÐp chia ph©n sè . 2 3 + Y/c HS vận dụng quy tắc để làm . 3 5 3 8 24 :  x  7 8 7 5 35 + NhËn xÐt cho ®iÓm. + HS kh¸c so s¸nh kÕt qu¶ : Bµi3: LuyÖn kÜ n¨ng vÒ nh©n vµ chia phân số .(phép nhân bổ trợ cho khi thực - HS tự nhớ lại quy tắc để làm. 2 5 10 hiÖn tÝnh chia) VD : x  - Y/c HS sau khi tÝnh, ®­a kÕt qña vÒ 3 7 21. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ph©n sè tèi gi¶n .. 10 5 10 7 70 14 :  x   21 7 21 5 105 21 + HS lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi . Bµi4: Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n cã liªn - HS nªu c¸ch thùc hiÖn. quan đến phép chia phân số . ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt: + TÝnh chiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt . 2 3 8 :  m 3 4 9 + HS kh¸c so s¸nh kÕt qu¶, nhËn xÐt . + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. * VN : ¤n bµi C.Cñng cè - dÆn dß :(1’) ChuÈn bÞ bµi sau. - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. luyÖn tõ vµ c©u më réng vèn tõ: dòng c¶m I.Môc tiªu: Gióp HS : - Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm: Dòng c¶m. - Biết sử dụng các từ ngữ đã học để tạo thành những cụm từ có nghĩa , hoàn chỉnh câu v¨n , ®o¹n v¨n. II.ChuÈn bÞ: GV : 3 b¨ng giÊy viÕt néi dông BT 1 3 m¶nh b×a viÕt c¸c tõ ë cét A. III.Các hoạt động dạy-học trên lớp : 1. KTBC: (4’) - Nh¾c l¹i ghi nhí: Chñ ng÷ trong - 2 HS nh¾c l¹i bµi ghi nhí. c©u kÓ: Ai lµ g× ?. 2.Bµi míi: (35’) - HS më SGK,theo dâi bµi . * GTB : Nªu môc tiªu tiªt häc:(1’) H§1: HD HS lµm bµi tËp. Bµi1: D¸n 3 b¨ng giÊy viÕt c¸c TN - 1 HS nªu yªu cÇu BT SGK. BT 1 : + Y/c HS gạch chân dưới các TN + HS lên bảng gạch chân dưới các từ cùng nghÜa…, dòng c¶m, gan d¹, anh hïng, gan cïng nghÜa víi tõ dòng c¶m. l×, b¹o gan, qu¶ c¶m… + GV chốt lại lời giải đúng. - HS suy nghĩ, làm bài, tiếp nối nhau đọc Bài2 : Ghép từ Dũng cảm vào trước kết quả. hoặc sau mỗi từ cho trước để tạo ra + 1 HS lên bảng đánh dấu nhân ( Thay cho từ dũng cảm vào trước hoặc sau TN tËp hîp tõ cã néi dung thÝch hîp. cho s¼n trªn b¶ng). + HS kh¸c nhËn xÐt. + GV chốt ý đúng. - 1 HS lµm bµi, ph¸t biÓu ý kiÕn. Bµi3: Y/c HS ghÐp c¸c tõ ë cét A víi + 1 HS lªn b¶ng g¾n c¸c m¶nh b×a (cét A) cột B sao cho có nghĩa đúng. víi lêi gi¶i cét B. VD: Gan lì/ gan đến mức trơ ra… Gan góc/ ( chống chọi) kiên cường.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bài4: Điền từ thích hợp vào (…) để - 3 HS thi điền từ đúng nhanh. ®­îc c©u cã néi dung thÝch hîp. + GV nhận xét. chốt lại lời giải + Từng em đọc kết quả. đúng: người liên lạc, can đảm, mặt trËn, hiÓm nghÌo. * VN : ¤n bµi 3/Cñng cè – dÆn dß : (1’) ChuÈn bÞ bµi sau . - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. tËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng më bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I. Môc tiªu: Gióp HS : - N¾m ®­îc 2 c¸ch më bµi trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. - VËn dông viÕt ®­îc 2 kiÓu më bµi trªn khi lµm bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi . II. ChuÈn bÞ: Gv : B¶ng phô viÕt dµn ý quan s¸t. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: - 2 HS nªu miÖng. A.KTBC: (4’) + HS kh¸c nhËn xÐt . - Y/c HS đọc BT 3 Bài trước) B.Bµi míi: (36’) - HS më SGK vµ theo dâi . GV: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) H§1. HD HS luyÖn tËp. Bài1: Tìm hiểu sự khác nhau trong 2 - HS đọc thầm 2 đoạn văn và nêu được điểm c¸ch më bµi cña 2 ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y kh¸c: + C1: Më bµi trùc tiÕp: giíi thiÖu ngay c©y hoa HN. cÇn t¶. + C2: Më bµi gi¸n tiÕp: Nãi vÒ mx c¸c loµi hoa trong vườn , rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả. - HS nªu y/c bµi tËp. + GV chốt ý đúng. Bài2: Y/c HS chọn viết 1 mở bài kiểu + Chọn đề bài để viết đoạn văn. gián tiếp cho bài văn miêu tả 1 trong 3 + Nối tiếp nhau đọc đoạn viết của mình. + Líp nhËn xÐt . cây, Cây phượng, câu mai. cây dừa - HS suy nghĩ trả lời lần lượt từng câu hỏi trong SGK, để hình thành các ý cho 1 đoạn văn mở + GV nhËn xÐt. Bài3: GV kiểm tra HS đã quan sát ở nhà bài hoàn chỉnh. + HS nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu. mét c¸i c©y.(treo b¶ng phô) - HS viÕt ®o¹n v¨n. + Từng cặp đổi bài, góp ý cho nhau. + GV nhËn xÐt bµi HS Bài 4: Viết 1 đoạn mở bài theo kiểu trực + 2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn mở bài của mình trước lớp . tiÕp , gi¸n tiÕp t¶ 1 c©y hoa ngµy tÕt. ( Nói rõ đó là đoạn mở bài viết theo kiểu gián + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 1 sè bµi viÕt tiÕp hay trùc tiÕp) * VN : ¤n bµi tèt. ChuÈn bÞ bµi sau. H§2: Cñng cè dÆn - dß: (2’) - GV chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Khoa häc nóng, lạnh và nhiệt độ I.Môc tiªu: Gióp HS : - Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp. - Nêu được nhiệt độ bình thường của cơ thể người, nhiệt độ của hơi nước đang sôi; nhiệt độ của nước đá đang tan. - Biết sử dụng từ “nhiêt độ” trong diễn tả sự nóng – lạnh . - Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế. II.ChuÈn bÞ: GV : 1số loại nhệt kế, phích nước sôi, 1 ít nước đá , 3 chiếc cốc. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò:(4’) - Kể vai trò của ánh sáng đối với đời - 2 HS nêu miệng. + HS kh¸c nhËn xÐt. sống động vật . B.Bµi míi: (35’) * GTB : Nªu môc tiªu tiÕt hoc. ( 1’) - HS më SGK, theo dâi bµi . H§1: T×m hiÓu vÒ sù truyÒn nhiÖt. - KÓ tªn 1 sè vËt nãng hoÆc l¹nh - HS lµm viÖc c¸ nh©n : Nªu ®­îc c¸c vËt thường gặp hằng ngày. nóng lạnh : đá lạnh, than,... + Mét vËt cã thÓ lµ vËt nãng so víi vËt + Vµi HS nªu. nµy, nã lµ vËt l¹nh so víi vËt kh¸c. + LÊy vÝ dô minh ho¹. - GT: Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng, lạnh của c¸c vËt. - Y/C HS cho vÝ dô vÒ c¸c vËt cã nhiÖt + HS nèi tiÕp nhau nªu vÝ dô : độ bằng nhau, vật này có nhiệt độ cao + Nước lạnh, nước lạnh và nước nóng... h¬n vËt kia. HĐ2: Thực hành sử dụng nhiệt kế. - HS quan sát và mô tả sơ lược cấu tạo nhiệt - Giới thiệu 2 loại nhiệt kế : Đo nhiệt kế và cách đọc nhiệt kế. độ cơ thể, đo nhiệt độ không khí. - HS thùc hµnh ®o vµ nªu kÕt qu¶. + Cách đọc nhiệt kế : - Y/c HS đo nhiệt độ của 2 cốc nước; + 2 HS . đo nhiệt độ cơ thể. * VN : ¤n bµi - Vµi HS lªn kiÓm tra l¹i. ChuÈn bÞ bµi sau. C/Cñng cè - dÆn dß:(1’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>