Giáo án giảng dạy lớp 4 - Tuần 1 - Thứ 2 - Trần Thị Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hoà Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trần Thị Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hoà Sơn Thứ Ba, ngày 18 tháng 8 năm 2009. ÑÒA LÍ BAØI DẠY : LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I. Muïc tieâu : - HS biết nêu định nghĩa đơn giản về bản đồ: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ của một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định. - Biết một số yếu tố của bản đồ: tên, phương hướng, ký hiệu bản đồ. II. Đồ dùng dạy học : -Một số bản đồ Việt Nam, thế giới. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động học. Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: H. Môn lịch sử và địa lý giúp em biết gì? H. Tả cảnh thiên nhiên và đời sống nơi em ở? - GV nhận xét – đánh giá. 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Bản đồ. HĐ 1 : Hoạt động cả lớp : - GV treo bản đồ TG, VN, khu vực … - Gọi HS đọc tên các bản đồ đã treo. - Nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ. - GV sữa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. GV kết luận: “Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tæ leä nhaát ñònh”. HĐ 2 : Hoạt động cá nhân : - HS quan saùt hình 1 vaø hình 2 (SGK) vaø traû lời. H. Ngày nay, muốn vẽ bản đồ ta thường làm nhö theá naøo? H. Tại sao cũng là bản đồ Việt Nam mà hình 3 (SGK) lại nhỏ hơn bản đồ Việt Nam treo trên tường? Một số yếu tố bản đồ : HÑ 3 :HS thaûo luaän. H. Tên bản đồ cho ta biết điều gì?. HS trả lời. HS khaùc nhaän xeùt.. HS quan sát và đọc Bản đồ TG phạm vi các nước chiếm 1 bộ phận lớn trên bề mặt trái đất. Bản đồ VN hay khu vực VN chiếm bộ phận nhoû. HS lắng nghe, ghi nhớ.. Sử dụng ảnh chụp từ máy bay hay vệ tinh, thu nhoû theo tæ leä. -Tæ leä thu nhoû khaùc nhau.. HS thaûo luaän theo nhoùm -Đại diện các nhóm trình bày. -Nhóm khác bổ sung và hoàn thiện câu trả. Naêm hoï c : 2009 - 2010 Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trần Thị Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hoà Sơn H. Trên bản đồ người ta qui định các phương hướng Bắc, nam, đông, tây như thế nào? H. Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì? H. Đọc tỉ lệ hình 2 (SGK) cho biết 1cm trên giấy bằng bao nhiêu mét trên thực tế? H. Bảng chú giải ở hình 3 (SGK) có những ký hiệu nào ? Ký hiệu bản đồ dùng làm gì? - GV nhaän xeùt, boå sung vaø keát luaän. 4. Cuûng coá : Yêu cầu HS thực hành vẽ 1 số ký hiệu bản đồ. Cho HS quan sát bản chú giải ở bản đồ hình 3 (SGK) và vẽ 1 số đối tượng địa lý như biên giới, núi, sông, Thủ đô, Thành phố, mỏ … - GV nhận xét đúng/ sai 5.Toång keát –daën doø : - Bản đồ để làm gì ? - Kể 1 số yếu tố của bản đồ. - Chuẩn bị bài sau: “Làm quen với bản đồ tiết 2”.. lời.. HS thi từng cặp. 1 em vẽ, 1 em ghi ký hiệu đó thể hiện gì.. HS trả lời. LUYỆN TỪ VAØ CÂU BAØI DAÏY : CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG A. Muïc tieâu: - Nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng có ba bộ phận : âm đầu, vần, thanh. - Bieát nhaän dieän caùc boä phaän cuûa tieáng. Bieát tieáng naøo cuõng coù vaàn vaø thanh. - Biết được bộ phận của tiếng bắt vần với nhau trong thơ. B. Đồ dùng dạy - học: - Bảng vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng. - Bộ chữ học vần C. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy I. Giới thiệu bài: II. Dạy - học bài mới: 1.Tìm hieåu ví duï: GV ghi câu tục ngữ: Baàu ôi thöông laáy bí cuøng Tuy raèng khaùc gioáng, nhöng chung moät giaøn. H. Trong câu tục ngữ này có bao nhiêu tiếng?. Hoạt động học. HS quan sát và thực hiện yêu cầu.. Câu tục ngữ có 14 tiếng. Naêm hoï c : 2009 - 2010 Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trần Thị Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hoà Sơn H. Em hãy đánh vần tiếng Bầu GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS vaø ghi vaøo baûng. Tieáng Âm đầu Vần Thanh Baàu B aâu huyeàn. Bờ - âu - bâu - huyền - bầu. H. Tiếng Bầu có mấy bộ phận? Đó là những boä phaän naøo? GV keát kuaän: Yeâu caàu HS phaân tích caùc tieáng coøn laïi. GV nhaän xeùt. H. Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? Cho ví duï.. Tiếng bầu có 3 bộ phận : Âm đầu, vần thanh. H. Trong tieáng boä phaän naøo khoâng theå thieáu, boä phaän naøo coù theå thieáu? GV keát luaän: Trong moãi tieáng baét buoäc phaûi coù vần và dấu thanh. Thanh ngang không được đánh dấu khi viết. Các dấu thanh còn lại của tiếng đầu được đánh dấu phía trên hoặc phía dưới của âm chính. 2. Ghi nhớ: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ 3. Luyeän taäp: Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu HS phaân tích - Gọi các nhóm lên chữa bài Tieáng Nhieãu Ñieàu Phuû Laáy. Âm đầu Nh Ñ Ph L. vaàn ieâu ieâu u aây. thanh ngaõ huyeàn hoûi saéc. Giaù Göông. Gi G. a öông. saéc ngang. GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu. Yêu cầu HS suy nghĩ và giải câu đố. - Gọi HS trả lời và giải thích. HS tự phân tích Tiếng do bộ phận : âm đầu, vần, thanh tạo thaønh,ví duï: thöông. Tieáng do boä phaän vaàn vaø daáu thanh : ôi Trong tieáng boä phaän vaàn vaø thanh khoâng theå thiếu, bộ phận âm đầu có thể thiếu. HS laéng nghe. HS đọc và chỉ vào bảng cấu tạo tiếng. HS đọc yêu cầu trong SGK HS chữa bài Tieáng Người Trong Moät Nước Phaûi thöông nhau Cuøng. Âm đầu Ng Tr M N Ph Th Nh C. vaàn öôi ong oât öôc ai öông au ung. thanh huyeàn ngang naëng saéc hoûi ngang ngang huyeàn. HS đọc bài. HS ï làm bài nhóm đôi, suy nghĩ và trả lời.. Naêm hoï c : 2009 - 2010 Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trần Thị Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hoà Sơn. -GV nhaän xeùt. III. Cuûng coá - daën doø H. Tieáng coù caáu taïo nhö theá naøo? - Lấy ví dụ về tiếng có đầy đủ 3 bộ phận và tiếng không đầy đủ 3 bộ phận. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà đọc ghi nhớ và làm bài tập. Đó là chữ Sao Để nguyên là ngôi sao sáng trên bầu trời, bớt âm đầu S thành ao , ao là chỗ cá bơi lượn haøng ngaøy. TOÁN BAØI DẠY : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo) I. Muïc tieâu: Giuùp HS : - Thực hiện được phép cộng, trừ có đến 5 chữ số; Nhân, chia số có đến 5 chữ số với số có một chữ số. - Biết so sánh, xếp thứ tự các số trong phạm vi 100 000. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: - GoïiHS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài toán. - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm trước lớp, mỗi HS nhẩm một phép tính trong baøi. - GV nhaän xeùt Baøi 2: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - GV yeâu caàu 2 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào vở. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi 3: Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi.. HS leân baûng laøm baøi .. 1. Tính nhaåm. Vài HS nối tiếp nhau thực hiện nhẩm. Cột 1. 2. Ñaët tính roài tính HS ñaët tính roài tính caâu a 4637 + 8245 7035 - 2316 325 x 3 25968 : 3 Cả lớp theo dõi và nhận xét. 3. So saùnh caùc soá vaø ñieàn daáu >, <, = . HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.. Naêm hoï c : 2009 - 2010 Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trần Thị Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hoà Sơn - GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. Bài 4:GV yêu cầu HS tự làm bài. H. Vì sao em sắp xếp được như vậy ? Bài 5:GV gọi HS đọc theo hàng ngang. Daën HS veà nhaø laøm. 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp trong SGK - Chuaån bò baøi sau: OÂn taäp tieát 3. BAØI DAÏY:. 4327 ...... 3742 28676 ..... 28676 5870 .......5890 97321 .... 97400 HS so sánh và xếp theo thứ tự: b) 62 978; 79 862; 82 697; 92 678. HS neâu caùch saép xeáp. HS đọc bảng thống kê số liệu. HS thực hiện. HS lắng nghe và ghi nhớ.. KHOA HOÏC CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?. A. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống. - Kể được những điều kiện về tinh thần cần sự sống của con người như sự quan tâm, chăm sóc, giao tieáp xaõ hoäi, caùc phöông tieän giao thoâng giaûi trí … - Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần. B. Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ trong trang 4, 5 / SGK. - Phieáu hoïc taäp theo nhoùm. -Bộ phiếu cắt hình cái túi dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” C. Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. I. GV giới thiệu chương trình môn học. -Yêu cầu 1 HS mở mục lục và đọc tên các chủ đề. II. Noäi dung: HĐ 1: Con người cần gì để sống ? - Chia lớp thành nhóm 4 HS. -Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi: H. Con người cần những gì để duy trì sự sống ? Sau đó ghi câu trả lời vào giấy. -Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû thaûo luaän, GV ghi những ý kiến không trùng lặp lên baûng.. HS chia nhóm, cử nhóm trưởng và thư ký để tieán haønh thaûo luaän. HS thaûo luaän vaø ghi yù kieán vaøo giaáy. Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Con người cần phải có: Không khí để thở, thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, bàn, ghế, - Con người cần được đi học để có hiểu biết,. Naêm hoï c : 2009 - 2010 Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trần Thị Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hoà Sơn. Yeâu caàu HS nhaän xeùt keát quaû thaûo luaän. *Hoạt động cả lớp. Troø chơi Nhịn thở. chữa bệnh khi bị ốm, đi xem phim, ca nhạc, … - Con người cần có tình cảm với những người xung quanh nhö trong: gia ñình, baïn beø, ... -Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung.. -Laøm theo yeâu caàu cuûa GV. H. Em có cảm giác thế nào ? Em có thể nhịn thở Cảm thấy khó chịu và không thể nhịn thở hơn lâu hơn được nữa không ? được nữa. GV keát luaän: Nhö vaäy chuùng ta khoâng theå HS laéng nghe. nhịn thở được quá 3 phút. H. Nếu nhịn ăn hoặc nhịn uống em cảm thấy -Em cảm thấy đói khát và mệt. theá naøo ? H. Nếu hằng ngày chúng ta không được sự -Chúng ta sẽ cảm thấy buồn và cô đơn. quan taâm cuûa gia ñình, baïn beø thì seõ ra sao? GV kết luận: Để sống và phát triển con người -Lắng nghe và ghi nhớ. caàn: - Những điều kiện vật chất như: Không khí, thức ăn, nước uống, quần áo, các đồ dùng trong gia ñình, caùc phöông tieän ñi laïi, - Những điều kiện tinh thần văn hoá xã hội nhö: Tình caûm gia ñình, baïn beø, laøng xoùm, caùc phöông tieän hoïc taäp, vui chôi, giaûi trí, … HĐ 2: Những yếu tố cần cho sự sống mà chỉ có con người cần. HS quan saùt. -Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 4, 5 trong SGK. HS tiếp nối nhau trả lời H. Con người cần những gì cho cuộc sống haèng ngaøy cuûa mình ? HS chia nhoùm, nhaän phieáu hoïc taäp vaø laøm *Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø ñieàn vaøo phieáu. vieäc theo nhoùm. GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm Các nhóm hoạt động. từ 4 đến 6 HS, phát biểu cho từng nhóm. 1 nhoùm daùn phieáu cuûa nhoùm leân baûng. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung để -Quan sát tranh và đọc phiếu. hoàn thành phiếu chính xác nhất. - Yêu cầu HS vừa quan sát tranh vẽ trang 3, 4 SGK vừa đọc lại phiếu học tập. H. Giống như động vật và thực vật, con người cần gì để duy trì sự sống ? H. Hơn hẳn động vật và thực vật con người cần gì để sống ? GV kết luận: Ngoài những yếu tố mà cả -Lắng nghe, ghi nhớ. động vật và thực vật đều cần như: Nước, Naêm hoï c : 2009 - 2010 Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trần Thị Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hoà Sơn không khí, ánh sáng, thức ăn con người còn cần các điều kiện về tinh thần, văn hoá, xã hội và những tiện nghi khác như: Nhà ở, bệnh viện, trường học, phương tiện giao thông, … HĐ 3: Trò chơi: “Cuộc hành trình đến haønh tinh khaùc” - Chia lớp thành 4 nhóm. - Yeâu caàu caùc nhoùm tieán haønh trong 5 phuùt roài mang noäp cho GV H. Vì sao em lại phải mang theo những thứ đó? -GV nhaän xeùt, tuyeân döông 3.Cuûng coá - daën doø: H. Con người, động vật, thực vật đều rất cần: Không khí, nước, thức ăn, ánh sáng. Ngoài ra con người còn cần các điều kiện về tinh thần, xã hội. Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ và giữ gìn những điều kiện đó ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông HS, nhoùm HS hăng hái tham gia xây dựng bài.. HS tiến hành trò chơi theo hướng dẫn của GV. Noäp caùc phieáu cho GV. HS neâu. Chúng ta cần bảo vệ và giữ gìn môi trường soáng xung quanh, caùc phöông tieän giao thoâng và công trình công cộng, tiết kiệm nước, biết yêu thương, giúp đỡ những người xung quanh.. - Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau: -HS laéng nghe “Trao đổi chất ở người”. Phuï luïc: TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13. Những yếu tố cần cho sự sống Khoâng khí Nước Aùnh saùng Thức ăn ( phù hợp với từng đối tượng) Nhà ở Trường học Tình caûm gia ñình Phöông tieän giao thoâng Quaàn aùo Phương tiện để vui chơi giải trí Beänh vieän Saùch baùo Đồ chơi. Con người. Naêm hoï c : 2009 - 2010 Lop4.com. Động vật. Thực vật. 8.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trần Thị Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hoà Sơn. THEÅ DUÏC BAØI 1 : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP TRÒ CHƠI “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC” A. Muïc tieâu : - Giới thiệu nội dung, chương trình môn thể dục lớp 4. Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng. - Một số quy định về nội quy, yêu cầu luyện tập, yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học thể dục. - Biên chế tổ chọn cán sự bộ môn. -Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức ”. Yêu cầu HS nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo leùo nhanh nheïn. B. Ñòa ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bị 1 còi, 4 quả bóng nhỏ bằng nhựa. C. Nội dung và phương pháp lên lớp : Noäi dung. Định lượng. Naêm hoï c : 2009 - 2010 Lop4.com. Phương pháp tổ chức. 9.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trần Thị Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hoà Sơn 1 . Phần mở đầu - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung: - Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học.. 4 - 8 phuùt 1 – 2 phuùt. - Khởi động: Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. - Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”. 2.Phaàn cô baûn: a) Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4: GV giới thiệu tóm tắt chương trình môn thể dục lớp 4 : - Thời lượng học 2 tiết / 1 tuần, học trong 35 tuaàn, caû naêm hoïc 70 tieát. - Nội dung bao gồm : Đội hình đội ngũ, bài theå duïc phaùt trieån chung, baøi taäp reøn luyeän kỹ năng vận động cơ bản, trò chơi vận động và đặc biệt có môn học tự chọn như : “Ném bóng, Đá cầu ....”. Như vậy so với lớp 3 nội dung hoïc coù nhieàu hôn, sau moãi noäi dung học của các em đều có kiểm tra đánh giá, do đó cô yêu cầu các em phải tham gia đầy đủ các tiết học và tích cực tự tập ở nhà. b) Phoå bieán noäi quy, yeâu caàu taäp luyeän: Trong giờ học, quần áo phải gọn gàng các em nên mặc quần áo thể thao, không được đi dép lê, phải đi giày hoặc dép có quai sau. Khi muốn ra vào lớp tập hoặc nghỉ tập phải xin pheùp giaùo vieân. c) Bieân cheá toå taäp luyeän: Caùch chia toå taäp luyeän nhö theo bieân cheá lớp đó là lớp chúng ta có 3 tổ thì được chia làm 3 nhóm để tập luyện. Tổ trưởng là em được tổ và cả lớp tín nhiệm bầu ra(Phân công tổ trưởng).. 1 – 2 phuùt 2 – 3 phuùt. Nhận lớp    GV. 18 - 22 phuùt. HS đứng theo đội hình 3 hàng 3 – 4 phút ngang nghe giới thiệu.    GV. 2 – 3 phuùt. 2 – 3 phuùt. 6 - 8 phuùt d) Trò chơi : “Chuyền bóng tiếp sức”. - GV phoå bieán luaät chôi: Coù hai caùch chuyeàn boùng. Cách 1: Xoay người qua trái hoặc qua phaûi, ra sau roài chuyeån boùng cho nhau. 2 laàn Cách 2: Chuyển bóng qua đầu cho nhau. Naêm hoï c : 2009 - 2010 Lop4.com. -Hoïc sinh 3 toå chia thaønh 3 nhoùm ở vị trí khác nhau để luyện tập..  GV.   HS chuyển thành đội hình vòng troøn.. 10.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trần Thị Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hoà Sơn - GV laøm maãu caùch chuyeàn boùng. - Tiến hành cho cả lớp chơi thử cả hai cách chuyền bóng một số lần để nắm cách chơi. - Sau khi học sinh cả lớp biết được cách chơi giáo viên tổ chức cho chơi chính thức và chọn ra đội thắng thua. 3.Phaàn keát thuùc: - Đứng tại chỗ vừa vỗ tay vừa hát. - GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao baøi taäp veà nhaø. - GV hoâ giaûi taùn.. 4 – 6 phuùt 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt. Naêm hoï c : 2009 - 2010 Lop4.com. Đội hình hồi tĩnh và kết thúc.    GV HS hoâ “khoûe”.. 9.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>