Giáo án các môn học lớp 3 - Tuần 12 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 12 Ngày soạn : 17 - 11 - 2012 Ngày giảng : T2, 19 - 11 - 2012 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (34+36). NẮNG PHƯƠNG NAM I Mục tiêu A. Tập đọc 1.Kiến thức: Hiểu ND bài : Tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó, giữa thiếu nhi hai miền Nam Bắc. Trả lời được các câu hỏi SGK, HSG trả lời được câu hỏi 5. 2. Kĩ năng : Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, giấu phẩy, giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. 3. Thái độ : HS cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó với giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam: gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ miền Bắc. B. Kể chuyện 1. Rèn kỹ năng nói : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý tóm tắt. 2. Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ sgk, Bảng phụ viết đoạn cần hướng dẫn luyện đọc, ND bài - HS: III Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Tiết 1 1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bài cũ. - Gọi 1 HS đọc TL bài Vẽ quê hương. Trả lời câu hỏi 1 SGK - GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới 3.1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài học. 3.2 Phát triển bài 3.3 HDHS luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - tóm tắt nội dung bài. - HD HS đọc cách đọc bài a) Đọc từng câu - Đọc tiếp nối câu kết hợp luyện đọc từ, tiếng khó HS phát âm sai: (GV ghi bảng) - Gọi vài HS đọc lại từ tiếng khó – Cho cả lớp đọc - Sửa lỗi phát âm cho HS. b) Đọc từng đoạn trước lớp. Hoạt động của HS. - 1HS đọc - trả lời câu hỏi. - HS nghe. - HS nghe, quan sát nhận xét tranh - Cả lớp theo dõi đọc thầm - HS nghe - HS tiếp nối nhau đọc từng câu - Cá nhân, ĐT. 104 Lop4.com. Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV treo bảng phụ lên bảng và HD HS đọc câu văn dài trên bảng phụ – GV đọc mẫu - Gọi một số HS đọc câu văn dài - GV bài có mấy đoạn ? - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn kết hợp giải nghĩa từ. - GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS. + Tích hợp : Tìm tên riêng trong đoạn 1. câu kiểu Ai, thế nào ? đoạn 2 Hà Nội đang rạo rực..., Tìm từ chỉ hoạt động trạng thái đoạn 3, - Gọi 1 HS đọc chú giải SGK b) Đọc từng đoạn trong nhóm - GV chia lớp 3 nhóm - Cho HS luyện đọc trong nhóm - Mời các nhóm cử đại diện đọc - GV nhận xét khen ngợi - Cho cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2. 3.4 Tìm hiểu bài kết hợp giải nghĩa từ. - YC HS đọc thầm từng đoạn thảo luận các câu hỏi và trả lời : + Trong truyện có những bạn nhỏ nào ? + Câu 1: Uyên và các bạn đi đâu? vào dịp nào ? * Giải nghĩa: ríu rít. + Câu 2: Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ước điều gì ? + Câu 3: Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? * Giải nghĩa: sáng kiến. - GV cho HS biết thêm về loại hoa mai ở Miền Nam. + Câu 4: Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ? + Câu 5: Chọn một tên khác cho câu truyện? + Qua câu chuyện này em rút ra nội dung gì? - GV nhận xét – chốt lại. (gắn bảng phụ lên bảng). Tiết 2 3.4. Luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn bài. - GV hướng dẫn phân vai. - GV nhận xét- tuyên dương. 105 Lop4.com. - HS nghe - Cả lớp nhận xét - HS nêu : 4 đoạn - 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn.. - Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm đọc, lớp theo dõi nhận xét. - Cả lớp đọc ĐT.. - Uyên, Huê, Phương, Vân. - Uyên và các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 tết. - Gửi cho Vân được ít nắng phương nam. - Gửi cho Vân ở miền Bắc 1 cành hoa mai. - HS nêu theo ý hiểu. - HS tự chọn theo ý mình. - HS nêu ý kiến - 1HS nhắc lại ND bài.. - HS chú ý nghe . - HS thảo luận phân vai. - 2 nhóm HS thi đọc phân vai. - Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhóm đọc hay nhất. 3.5 Kể chuyện - GV Nêu nhiệm vụ. - HD kể từng đoạn của câu chuyện. - GV gọi HS đọc yêu cầu. - GV mở bảng phụ đã viết tóm tắt mỗi đoạn. - GV yêu cầu HS kể theo cặp. - GV gọi HS thi kể. - GV nhận xét ghi điểm * GV mời 1 HS khá giỏi kể lại câu chuyện. - GV nhận xét tuyên dương. 4 Củng cố + Qua c©u chuyÖn nµy gióp em hiÓu ®iÒu g×? * Giáo dục: Tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, g¾n bã víi gi÷a thiÕu nhi hai miÒn Nam B¾c… + Lí do gì khiến các bạn chọn cành mai làm quà cho Vân ? A. Vì ở ngoài Bắc không có hoa mai. B. Vì cành mai chở nắng phương Nam. C. Vì muốn Vân nhớ tới các bạn miền Nam. - GV hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học. 5 Dặn dò. - Dặn HS về học bài chuẩn bị bài sau : Cảnh đẹp non sông. - 2 HS đọc yêu cầu bài tập. - 1HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1. - Từng cặp HS kể. - 3 HS tiếp nối nhau thi kể 3 đoạn của câu chuyện. *1HS khá kể toàn bộ câu chuyện. - HS nhận xét. - Lớp bình chọn người kể hay nhất. - HS nêu. - HS giơ thẻ chữ chọn ý đúng và giải thích lí do.. - HS nghe.. ------------------------***********-----------------------TOÁN (tiết 56). LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. 2. Kĩ năng: Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần. 3. Thái độ: Yêu thích môn toán. II.Đồ dùng dạy học - GV : Bảng phụ bài tập 1, 5 như sgk. - HS : Bảng con. VBT. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1. Ôn định tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của HS - HS hát. 106 Lop4.com. Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV ghi lên bảng: 437 x 2; 171 x 5. - GV thu bảng con nhận xét – ghi điểm. 3. Bài mới 3.1. GTB: ghi đầu bài. 3.2. Phát triển bài Bài tập 1: Số ? - Củng cố về nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số . - Treo bảng phụ. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân cột 1, 2, 3.. - HS làm vào bảng con. - HS nhận xét.. - 2 HS nêu yêu cầu bài tập.. -1 Hs đọc yêu cầu. -1 HS làm bảng phụ. HS làm vào nháp. - HS nêu kết quả miệng. - HS nhận xét. - GV nhận xét – chốt lại. Thừa số 423 210 105 241 170 Thừa số 2 3 8 4 5 Tính 846 630 840 964 850 - GV cho HS khá giỏi nêu kết quả cột 4, 5 * 1HS khá - giỏi nêu kết quả cột 4, 5. - GV nhận xét. + Qua BT1 giúp các em củng cố phép tính gì ? Bài tập 2 Tìm x. - 1HS nêu yêu cầu bài tập . - Củng cố về tìm số bị chia . - Nêu cách tìm thành phần. - GV gợi ý – giao nhiệm vụ. - HS làm bài vào bảng con. - Sau mỗi lần giơ bảng con – GV nhận - Lớp cùng nhận xét. sét, sửa kết quả đúng cho HS. a. x : 3 = 212 b. x : 5 = 141 x = 212 x 3 x = 141 x 5 x = 636 x = 705 + BT2 giúp các em củng cố cách tìm thành phần nào ? Bài tập 3 - 2 HS nêu yêu cầu bài tập. - GV gọi HS tóm tắt phân tích đề toán. - 1HS khá tóm tắt. - GV giao nhiệm vụ. - HS làm vào vở. - 1HS lên bảng giải. - GV nhận xét – ghi điểm. - Lớp cùng nhận xét. Bài giải 4 hộp như thế có số kẹo là : 120 x 4 = 480 ( cái ) Đáp số: 480 cái kẹo. + BT3 giúp các em củng cố dạng toán gì? Bài tập 4 - 2 HS nêu yêu cầu bài tập. - GV gợi ý – giao nhiệm vụ. - HS thảo luận theo cặp. - 1 cặp làm bài vào bảng phụ. - HS nhận xét bài của nhóm bạn. - GV nhận xét, sửa sai cho HS. Bài giải Số lít dầu ở 3 thùng là: 107 Lop4.com. Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 125 x 3 = 375 (l) Còn lại số lít dầu là 375 - 185 = 190 (l) Đáp số: 190 lít dầu. + Qua BT4 giúp các em củng cố ND kiến thức gì ? Bài tập 5 - 1HS nêu yêu cầu của bài. - Treo bảng phụ.GV HD cách thực hiện. - Cho HS làm bài - HS thực hiện nhóm 2. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - GV nhận xét – kết quả - Lớp nhận xét chéo. Số đã cho. 6. Gấp 3 lần Giảm 3 lần. + BT5 giúp các em củng cố dạng toán gì? 4. Củng cố + Qua bài học này giúp các em củng cố những kiến thức nào đã học? - Đánh giá tiết học. - Phép nhân có một thừa số là 106, thừa số kia là 8 thì tích là bao nhiêu ? A. 808 B. 846 C. 848 5. Dặn dò - Về nhà học bài và làm bài tập trong VBT, chuẩn bị bài sau.. 12. 24. 6 x 3= 18 12 x 3=36 24 x 3=72 6 : 3 = 2 12 : 3=4 24 : 3 = 8. - HS trả lời.. - HS giơ thẻ chữ chọn ý đúng và giải thích lí do Đáp án: C - HS lắng nghe.. ------------------------***********-----------------------LUYỆN TOÁN (tiết 34). LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1 Kiến thức: Củng cố về bảng nhân 8. Nhân số có 3 chữ số cho số có một chữ số, giải bài toán bằng hai phép tính. 2, Kĩ năng: Rèn kĩ năng vận dụng bảng đơn vị đo độ dài vào làm bài tập vào làm bài tập. 3, Thái độ: HS ham thích học toán, có ý thức tự giác trong học tập. II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng nhóm, phiếu bài tập. - HS: Vở bài tập toán III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ 3 Bài mới 3.1 GT bài : - Giới thiệu, nêu mục tiêu 3.2 Phát triển bài. Hoạt động của HS. - Theo dõi 108 Lop4.com. Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài 1 Tính nhẩm - Gọi 1 HS đọc y/c bài 1. - Hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài - GV nhận xét- chữa bài Bài 2 Đặt tính rồi tính - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài. - Yêu cầu HS làm bài vào phiếu. - GV nhận xét- chữa bài. Bài 3 - Gọi 1 HS đọc y/c bài 3. - Cho HS làm bài theo nhóm - GV cho HS nhận xét bài. - Gv chữa bài. Bài 4 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài. - Yêu cầu HS làm bài tập vào vở. - GV nhận xét- chữa bài.. 4 Củng cố - GV hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học. 5 Dặn dò - Dặn dò về nhà học bài.. - 1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm - 1 HS nêu cách làm - HS làm vào phiếu 8x5= 8x3= 8x6= 8x1= 8x8= 8x7= - 1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm - HS nêu cách làm - HS làm bài vào vở 376 x 6 985 x 7 586 x 7 438 x 2. 8x9= 8x4= 8x0=. 721 x 8 417 x 4. - 1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm - HS làm vào bảng nhóm và nêu kết quả. Bài toán : Một đội sản xuất có 42 người, 1 có số người đã làm xong công việc 7 được giao nghỉ trước. Hỏi đội đó còn bao nhiêu người chưa làm xong công việc được giao ? - 1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm - HS làm bài vào vở Bài toán : Một người có 50 quả cam. Lần đầu bán 12 quả, lần sau bán được 18 quả. Hỏi sau hai lần bán người đó còn lại bao nhiêu quả trứng ? - HS nghe, ghi nhớ.. ------------------------***********-----------------------ÂM NHẠC (Giáo viên bộ môn dạy) ------------------------***********-----------------------Ngày soạn : 18 - 11 - 2012 Ngày giảng : T3, 20 - 11 - 2012 TOÁN (tiết 57). SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I. Mục tiêu 1. Kiến thức: HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. 109 Lop4.com. Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. Kĩ năng: HS biết vận dụng để làm bài tập 3. Thái độ: HS thấy được ứng dụng so sánh số trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học - GV : Tranh vẽ bài tập, bảng nhóm. - HS : Bảng con. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1. Ôn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? - GV nhận xét – ghi điểm. 3. Bài mới: 3.1. GTB: ghi đầu bài. 3.2. Phát triển bài: a) Giới thiệu bài toán. - Bài toán: GV nêu bài toán. - GV phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh hoạ.. Hoạt động của HS - HS hát. - 2 HS trả lời. - HS nhận xét. - HS chú ý nghe.. - Vài HS nhắc lại. - HS quan sát sơ đồ nêu lại bài toán.. A. 6 cm. C. B. D 2 cm. + Đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ? + Em làm thế nào để biết đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD ? - GVgọi HS nêu miệng – GV ghi nhanh lên bảng: Bài giải Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là: 6 : 2 = 3 (lần) Đáp số: 3 lần. - GVnói: Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Vậy khi muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào ?. - Dài gấp 3 lần. - Thực hiện phép tính chia: 6 : 2 = 3. - 1 HS nêu miệng.. - HS lắng nghe. - Ta lấy số lớn chia cho số bé. - Nhiều HS nhắc lại.. b) Thực hành: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV gắn hình lên bảng HD HS làm bài. + GV hỏi: - Bước 1: Chúng ta phải làm gì ? - Bước 2: Làm gì ?. - 2HS nêu yêu cầu BT. - Đếm số hình tròn màu xanh, trắng. - So sánh bằng cách thực hiện phép 110 Lop4.com. Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> chia. - HS thảo luận theo cặp. - Đại diện các cặp trả lời. - HS nhận xét chéo bạn.. - Cho HS thảo luận - GV nhận xét sửa sai.. Bài giải : a. 6 : 2 = 3 lần b. 6 : 3 = 2 lần c. 16 : 4 = 4 lần + Qua BT1 giúp em nắm được kiến thức gì đã học ? Bài 2 - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV gợi ý HS phân tích – tóm tắt bài toán. Tóm tắt Cây cau: 5 cây Cây cam: 20 cây Cây cam gấp ? số lần cây cau. - GV theo dõi HS làm bài.. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - 1HS tóm tắt bài toán. - 1HS khá nhìn tóm tắt nêu lại bài toán.. - HS giải vào vở, 1HS làm vào bảng nhóm. - HS nhận xét. Bài giải : Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số: 4 lần.. - GV nhận xét – chốt lại.. + Qua BT2 giúp em nắm được cách giải toán gì ? Bài tập 3: ( Kết hợp hướng dẫn bài tập 4) - 2 HS nêu yêu cầu BT. - GVHDHS làm bài tương tự như bài tập 2. - 1HS làm bài trên bảng phụ - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, sửa sai Bài giải : Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là : 42 : 6 = 7 ( lần ) Đáp số : 7 lần Bài 4: * Củng cố về tính chu vi . - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV HD cách thực hiện - GV nhận xét. - 2 HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu - HS làm vào vở – 1 HS lên giải Bài giải : a. Chu vi hình vuông MNPQ là : 3 x 4 = 12 ( cm ) b. Chu vi hình tứ giác ABCD là : 3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm ) 111 Lop4.com. Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4. Củng cố: - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? + Cách viết nào đúng: 35 gấp mấy lần 7 ? A. 35 + 7 = 42 lần B. 35 - 7 = 28 lần C. 35 : 7 = 5 lần 5.Dặn dò : - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. - 2 HS nêu - HS giơ thẻ chữ chọn ý đúng và giải thích lí do Đáp án: C. ------------------------***********-----------------------CHÍNH TẢ (nghe viết) (tiết 23). CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I. Mục tiêu 1. Kiến thức : Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ ooc và BT3 a/b. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ. 3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết, ngồi đúng tư thế. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, bảng nhóm viết nội dung bài tập 2, BT3 - HS: vở CT, vở BTTV III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1. Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bài cũ - GV đọc : trời xanh, dòng sữa, ánh sáng - GV nhận xét. 3 Bài mới 3.1 GT Bài 3.2. Phát triển bài a) HD HS tập chép chính tả - GV đọc bài CT: - Gọi 1 HS đọc đoạn viết trong bài trên bảng phụ : + Tác giải tả những hình ảnh và âm thanh nào trên Sông Hương ? + Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? vì sao? - Yc HS đọc thầm đoạn văn. Hoạt động của HS. - HS viết lên bảng con - HS nghe. - HS theo dõi SGK - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi SGK - Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước … - HS nêu - HS đọc thầm ghi ra nháp những chữ dễ viết sai. + Nhắc HS chú ý những từ dễ viết sai. - Cho HS viết từ ngữ dễ viết sai : lạ lùng, - Cả lớp viết vào bảng con. nghi ngút, tre trúc … - GV nhận xét chữa lỗi - HDHS viết bài - GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS viết bài 112 Lop4.com. Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV theo dõi uốn nắn. - Đọc cho HS soát lại bài - Thu một số vở chấm nhận xét b) HDHS làm bài tập chính tả Bài 2 a/b - Nêu yc bài tập - GV cho HS làm bài. - Mời HS trình bày - Chữa bài :. - Cả lớp đổi vở chữa lỗi. Bài 3 - Nêu yc bài tập - GV phát bảng nhóm, cho 2 nhóm làm bài. - Mời các nhóm trình bày - GV chữa bài - Cho HS học thuộc bảng chữ 4 Củng cố - Từ nào sau đây viết sai chính tả ? A thủy chiều B. chiều tối C. thủy triều - GV hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học . 5 Dặn dò - Dặn hs về học bài xem trước bài sau : Viết lại những chữ sai lỗi chính tả.. - 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi - HS làm bài tập vào phiếu, 1 em làm bảng nhóm. - Lớp nhận xét + Lời giải: Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe rơ - moóc - 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi - HS làm bài tập. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Lời giải: trâu, trầu, trấu. - HS giơ thẻ chọn ý đúng và giải thích lí do - HS nghe. ------------------------***********-----------------------ĐẠO ĐỨC (tiết 12). TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG. I. Mục tiêu 1. Kiến thức: HS hiểu được thế nào là tích cực tham gia việc trường, việc lớp, vì sao cần phải tham gia việc trường, việc lớp ? HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành dược những nhiệm vụ dược phân công . 2. Kĩ năng: HS tham gia tốt việc trường, việc lớp. 3. Thái độ: HS có ý thức tham gia tốt việc trường, việc lớp. II. Đồ dùng dạy- học - GV : Tranh tình huống HĐ1. Các bài hát về chủ đề nhà trường. - HS : VBT. Các tấm bài màu đỏ, màu xanh và màu trắng. III. Các hoạt độngdạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ôn định tổ chức: - HS hát. 2. Kiểm tra bài cũ - Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè - HS trả lời. trong lớp, trường chưa ? chia sẻ như thế 113 Lop4.com. Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nào ? - GV nhận xét – đánh giá 3. Bài mới 3.1. GTB: ghi đầu bài. 3.1. GTB: ghi đầu bài. 3.2. Phát triển bài: a) Hoạt động 1: Xử lý tình huống. Mục tiêu: HS biết được…việc trường. Tiến hành: - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho - Các nhóm nhận tình huống. mỗi nhóm. - GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - GV nhận xét. - HS nhận xét chéo. - GV kết luận: + Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn - HS nêu ND kết luận: đừng từ chối . + Em nên xung phong giúp các bạn học. + Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh. + Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em. b) Hoạt động 2: Đánh giá hành vi. Mục tiêu: HS biết …việc trường. Tiến hành: - GV nêu yêu cầu: Hãy suy nghĩ và ghi ra - HS lắng nghe. giấy những việc lớp, trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia. - GV sắp xếp thành các nhóm công việc - HS xác định việc mình có thể làm và viết và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện. ra giấy ( phiếu ). - Đại diện mỗi tổ đọc to các phiếu cho cả lớp cùng nghe. - Các nhóm HS cam kết sẽ thực hiện tốt các công việc được giao trước lớp . - GV cho HS liên hệ bản thân. - HS tự liên hệ. * Kết luận chung: Việc làm trong tình - 1HS nêu lại ND kết luận. huống a, d là đúng. Việc làm của các bạn trong tình huống b,c là sai. - Tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS . 4. Củng cố + Qua bài học này giúp em học tập được - HS trả lời. điều gì ? * Giáo dục: các em phải có ý thức trong - HS nghe. việc tham gia việc trường, lớp như quét 114 Lop4.com. Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> dọn vệ sinh… - Nhận xét đánh giá tiết học. 5. Dặn dò - Về nhà học bài và làm bài tập trong VBT, chuẩn bị bài sau.. - HS lắng nghe.. ------------------------***********-----------------------TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (tiết 23). PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I. Mục tiêu 1. KIến thức: Biết xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không nên đặt chúng ở gần lửa . Nêu được những thiệt hại do cháy gây ra và những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà . 2. Kĩ năng: Biết cách đề phòng cháy khi ở nhà 3. Thái độ: Có ý thức phòng cháy như cất diêm, bật lửa cẩn thận II, Đồ dùng dạy học: - GV : Hình vẽ ( SGK- trang 45,46), Sưu tầm những mẩu tin ngắn về hoả hoạn - HS : Liệt kê những vật dễ gây cháy và nơi cát giữ chúng của nhà mình III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ôn định tổ chức: - HS hát. 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài. 3.2. Phát triển bài a) Hoạt động 1: Làm việc với Sgk và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại cho cháy gây ra . - Nói được những thiệt hại do cháy gây ra . * Tiến hành : Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS quan sát H1, 2 ( 44, 45 ) để hỏi và trả lời - Gv nêu câu hỏi gợi ý - Em bé tong H1 có thể gặp tai nạn gì ? - Các nhóm hỏi đáp - Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình1 - Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn hơn + GV đi đến các nhóm quan sát và giúp đỡ Bước 2: - giáo viên GọI 1 Số học sinh trình bày kết quả - 3 –4 HS trình bày kết quả - Các nhóm khác bổ sung - Vài hS nêu kết luận. - GV gọi HS rút ra kết luận 115 Lop4.com. Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bước 3: GV và HS cùng nhau kể về những thiệt hại do cháy gây ra - GV gọi 1 số HS kể - 4 –5 HS kể - Nêu những nguyên nhân gây ra những vụ hoả hoạn ? b) Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai . * Tiến hành : Bước 1: Động não + GV đặt vấn đề : Cài gì có thể cháy bất ngờ - Lần lượt từng HS nêu ở nhà em . Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai - GV giao cho mỗi nhóm 1 câu hỏi - Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận và đóngvai Thảo luận và đóng vai Bước 3: Làm việc cả lớp - GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét kết luận (SGV) c) Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả * Tiến hành : Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể - HS chơi trò chơi Phòng cháy chữa Bước 2: Thực hành báo động cháy - HS cháy phản ứng Bước 3: GV nhận xét và hướng dẫn 1 số cách thoát hiểm khi gặp cháy . 4. Củng cố - Nêu lại ND bài ? - 1 HS nêu - Liên hệ bản thân về khi nhóm bếp ở nhà - GD HS phòng cháy chữa cháy khi ở nhà - Đánh giá tiết học . 5. Dặn dò - về nhà học bài chuẩn bị bài sau ------------------------***********-----------------------Chiều ngày 20 tháng 11 năm 2012 THỦ CÔNG (tiết 11) CẮT, DÁN CHỮ I, T (tiết 2 ) I. Mục tiêu 1. Kiến thức : HS biết kẻ, cắt, dán chữ I, T đúng quy trình. 2. Kĩ năng : HS kẻ cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật. 3. Thái độ : GD học sinh yêu lao động và sản phẩm mình làm ra. II. Đồ dùng dạy- học - GV : Mẫu chữ I, chữ T. Tranh quy trình. - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán. III. Các hoạt động dạy học. 116 Lop4.com. Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của GV 1. Ôn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gv kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS 3. Bài mới: 3.1. GTB: ghi đầu bài. 3.2. Phát triển bài: - GV yêu cầu HS nhắc lại các thao tác và các bước - GV nhắc lại các bước theo quy trình . - GV tổ chức cho HS thực hành - GV quan sát, HD thêm cho HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. Hoạt động của HS - HS hát. - Hs xếp đồ dùng lên bàn. - 3 – 4 HS nhắc lại + Bước 1: Kẻ chữ I, T + Bước 2: cắt chữ I, T + Bước 3: Dán chữ I, T - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - HS nhận xét sản phẩm của bạn. - GV nhận xét, khen ngợi những sản phẩm đẹp - GV đánh giá sản phẩm - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học tập - HS chú ý nghe và kết quả thực hành 4. Củng cố + Các em vừa thực hành cắt, dán chữ gì ? * Liên hệ: cắt, dán chữ dùng để trang trí - HS theo dõi phông chữ, tổ chức một ngày lễ nào đó. - GV đánh giá tiết học. - GV nhận xét 1 số sản phẩm của HS và sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kỹ năng thực hành của HS. 5. Dặn dò - Về nhà tập cắt, dán thêm, chuẩn bị giờ học sau. ------------------------***********-----------------------LUYỆN VIẾT (Tiết 23). CẢNH ĐẸP NON SÔNG I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Nghe viết xác bài chính tả, trình bày đúng 1 đoạn bài Cảnh đẹp non sông (từ Đồng Đăng … đến Tây Hồ). Làm đúng bài tập chính tả. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe viết, ngồi viết, chữ viết cho HS. 3.Thái độ: Có ý thức viết cẩn thận ngồi đúng tư thế, rèn luyện viết chữ và trình bày bài. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng nhóm, bút dạ. - HS: vở CT, vở BTTV III. Các hoạt động dạy học 117 Lop4.com. Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của GV 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới 3.1 GT bài 3.2 Phát triển bài 3.3 HD HS nghe viết chính tả - GV đọc toàn bài chính tả. - Gọi HS đọc lại. Hoạt động của HS. - HS nghe. + Tìm trong bài những chữ em hay viết sai - Viết từ khó. - GV đọc cho HS viết bảng con. - GV nhận xét chữa lỗi - HDHS viết bài - GV đọc cho HS viết bài vào vở - GV theo dõi uốn nắn. - Đọc cho HS soát lại bài - Thu một số vở chấm nhận xét 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2 Điền vào chỗ trống oc hoặc ooc: (trang 53 Bài tập củng cố KT-KN) - GV gọi HS Nêu yc bài tập - GV phát bảng phụ cho 1 Hs làm bài - Mời HS nêu kết quả. - HS theo dõi SGK - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi SGK - Viết bảng con: - HS viết bài vào vở - HS soát lại bài - Cả lớp đổi vở chữa lỗi. - 1 HS đọc yêu cầu - Các HS khác làm bài cá nhân vào phiếu. - 2 HS nêu kết quả. Các HS khác nhận xét bổ sung :. - Nhận xét, chữa bài Bài tập 3 Viết vào chỗ trống :(trang 53 Bài tập củng cố KT-KN) - GV gọi HS Nêu yc bài tập - 1 HS đọc yêu cầu - GV phát bảng phụ cho Hs làm bài - Cho HS làm bài theo nhóm 2 - Mời HS nêu kết quả - Cả lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét, chữa bài 4. Củng cố - GV hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học . 5 Dặn dò - Dặn hs về học bài xem trước bài sau. Viết lại những chữ sai lỗi chính tả. ------------------------***********-----------------------LUYỆN TOÁN (tiết 35). LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1 Kiến thức: Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính, cách tìm số bị chia, so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. 118 Lop4.com. Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2, Kĩ năng: Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức đã học vào làm các bài tập. 3, Thái độ: HS ham thích học toán. II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, bảng nhóm, phiếu bài tập. - HS: Vở bài tập toán III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ 3 Bài mới 3.1 GT bài: - Giới thiệu, nêu mục tiêu 3.2 Phát triển bài Bài 1 Số. (trang 51 Bài tập củng cố KTKN) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Cho HS làm bài. - GV cho HS nhận xét bài trên bảng. Bài 2 Tìm x (trang 47 Bài tập củng cố KT-KN) - Gọi 1 HS đọc y/c bài 2. - Yêu cầu HS làm bài tập - GV nhận xét - chữa bài. Bài 3 Bài toán (trang 48 Bài tập củng cố KT-KN) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài tập - GV nhận xét - chữa bài.. Bài 4 Số (trang 48 Bài tập củng cố KTKN) - Gọi 1 HS đọc y/c bài tập. - Cho HS làm bài - GV chữa bài 4 Củng cố - GV hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học. 5 Dặn dò - Dặn dò về nhà học bài, chuẩn bị bài sau:. Hoạt động của HS. - Theo dõi. - 1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm. - HS làm vào vở - 1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm. - HS làm bài theo nhóm 2. - 1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm. - HS làm bài tập cá nhân Bài giải Thửa ruộng thứ 2 thu hoạch được số kg là: 135 x 2 = 270 (kg) Số kg khoai cả hai thửa ruộng thu được là: 135 + 270 = 405 (kg) Đáp số : 405 kg khoai. - 1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm - 1 HS làm vào bảng nhóm, cả lớp làm bài vào vở - HS nghe ghi nhớ. ------------------------***********-----------------------119 Lop4.com. Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày soạn : 19 - 10 - 2012 Ngày giảng : T4, 21 - 10 - 2012 TẬP ĐỌC (tiết 36). CẢNH ĐẸP NON SÔNG I. Mục tiêu 1. Kiến thức : HS hiểu nghĩa của các từ chú giải cuối bài. Hiểu nội dung bài: Cảm nhận được cảnh đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta. Biết được các địa danh trong bài qua chú thích. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. 2. Kĩ năng : HS đọc trôi chảy toàn bài thơ lục bát, giọng đọc biểu lộ niềm tự hào về các cảnh đẹp của đất nước. Đọc thuộc lòng 2-3 câu trong bài thơ. 3. Thái độ : GD học sinh lòng yêu đất nước và niềm tự hào dân tộc. II. Đồ dùng dạy học - GV : Tranh minh hoạ bài đọc. Bảng phụ ghi nội dung bài, Bảng phụ chép bài thơ. - HS : III Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bài cũ. - GV cho HS đọc bài Nắng phương Nam và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới 3.1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài học - GV: cho HS quan sát tranh 3.2 Phát triển bài 3.3. Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - tóm tắt nội dung bài. - HD HS đọc cách đọc bài: Toàn bài đọc... a) Đọc từng câu - Đọc tiếp nối câu kết hợp luyện đọc từ, tiếng khó HS phát âm sai: (GV ghi bảng) - Gọi vài HS đọc lại từ tiếng khó - Cho cả lớp đọc - Sửa lỗi phát âm cho HS. b) Đọc từng đoạn trước lớp - GV chia đoạn (6 khổ thơ) - GV treo bảng phụ lên bảng và HD HS đọc ngắt nghỉ đúng câu văn trên bảng phụ - GV đọc mẫu - Gọi một số HS đọc - Gọi 6 HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ. - GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS.. Hoạt động của HS. - 2HS đọc bài, Trả lời ND bài. - HS nghe. - HS nghe - HS quan sát nhận xét - Cả lớp theo dõi SGK - HS nghe - HS tiếp nối nhau đọc từng câu - Cá nhân, ĐT. - HS nghe - 3, 4 HS đọc. Cả lớp nhận xét - HS đọc tiếp nối đoạn.. 120 Lop4.com. Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Tích hợp : Tìm tên riêng (đoạn 1). Từ chỉ hoạt động (đoạn 2). Tìm từ chỉ sự vật (đoạn 4 ) - Gọi 1 HS đọc chú giải SGK c) Đọc từng đoạn trong nhóm - GV chia lớp 3 nhóm - Cho HS luyện đọc trong nhóm - Mời các nhóm cử đại diện thi đọc - HS nhận xét - GV nhận xét khen ngợi - Cho cả lớp đọc ĐT. 3.3. Tìm hiểu bài kết hợp giải nghĩa từ. - YC HS đọc thầm thảo luận các câu hỏi và trả lời : - Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng . Đó là nh÷ng vïng nµo ? - GV : 6 câu cao dao về cảnh đẹp của ba miền Bắc, Trung, Nam trên đất nước ta . - Mỗi vùng có cảnh đẹp gì ? - Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn ? - Qua bài học này em rút ra được điều gì ? - GV chốt lại – gắn bảng phụ ND lên bảng. 3.4) Luyện đọc lại - Hướng dẫn HS đọc bài - Tổ chức cho các nhóm thi đọc.. - Cả lớp theo dõi SGK - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS đọc ĐT.. - TÜnh Long An, TiÒn Giang …. - HS tù nªu - Cha ông ta bao đời nay đã gây dựng nên đất nươc này , giữ gìn tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp hơn - HS nêu ý kiến. - 1HS nêu lại ND bài. - HS khá, giỏi nối tiếp nhau đọc lại toàn bài .. - Cả lớp và GV nx khen ngợi những HS đọc hay diễn cảm. - HD học thuộc lòng bài thơ. - 3 – 4 HS thi đọc theo tổ, cả bài. - GV gọi HS thi đọc thuộc lòng. - GV nhận xét khen ngợi 4 Củng cố. - HS nêu - Bài vừa học giúp em hiểu điều gì ? - Chúng ta phải làm gì để giữ gìn đất nước của chúng ta ? * Giáo dục: các em phải cố gắng học thật giỏi để bảo vệ xây dựng non sông ta ngày càng tươi đẹp hơn… - HS nghe. - GV hệ thồng nội dung bài. - Nhận xét tiết học. 5 Dặn dò. - Dặn HS về học bài chuẩn bị bài sau : Người con của Tây Nguyên ------------------------***********-----------------------LUYỆN ĐỌC (tiết 23) VẼ QUÊ HƯƠNG. NẮNG PHƯƠNG NAM Năm học 2012 - 2013 121 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I. Mục tiêu 1, Kiến thức: Đọc rõ ràng, rành mạch từng đoạn trong bài Nắng phương Nam, thuộc 1 đoạn bài thơ Vẽ quê hương. Làm đúng các bài tập. 2, Kỹ năng: HS đọc đúng, rành mạch, biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, các cùm từ dài. 3, Thái độ: HS yêu quý quê hương, đất nước. II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn, phiếu bài tập. - HS: Vở bài tập củng cố kiến thức kĩ năng III Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới 3.1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài học 3.2 Phát triển bài 3.3. Hướng dẫn HS luyện đọc A. Luyện đọc bài : Vẽ quê hương 1. Thi đọc thuộc lòng khổ thơ sau :. Hoạt động của HS. - HS luyện đọc cá nhân trong SGK - Một số HS đọc trước lớp Em quay đầu đỏ Vẽ nhà em ở Ngói mới đỏ tươi Trường học trên đồi Em tô đỏ thắm Cây gạo đầu xóm Hoa nở chói ngời A, nắng lên rồi Mặt trời đỏ chót Lá cờ Tổ quốc Bay giữa trời xanh…. 2. Gạch dưới những từ ngữ chỉ màu sắc trong khổ thơ trên - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài B. Luyện đọc bài : Nắng phương Nam 1. Đọc đoạn 3 của câu chuyện (cột A) theo lời chỉ dẫn cách đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (cột B) : 2. Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất : - Cho HS làm bài vào vở - GV nhận xét chữa bài. - HS làm bài cá nhân vào vở, 1 HS làm bảng nhóm nêu kết quả. - HS làm bài cá nhân vào vở, 1 HS làm bảng nhóm nêu kết quả. a  Vì Vân nói trong thư là Vân rất thích một cành mai vào dịp Tết. b  Vì cành mai Tết sẽ mang đến cho Vân sự ấm áp và gợi Vân nhớ tới bè bạn ở miền Nam. c  Vì cành mai là món quà quen. 122 Lop4.com. Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thuộc của người miền Nam dành cho người miền Bắc vào dịp Tết. 4 Củng cố. - Nhận xét tiết học. 5 Dặn dò. - Về học bài chuẩn bị bài sau: ------------------------***********-----------------------MĨ THUẬT (Giáo viên bộ môn dạy) ------------------------***********-----------------------TOÁN (58). LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Củng cố cách gấp một số lên nhiều lần 2. Kĩ năng: Biết vận dụng làm bài tập 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II. Đồ dùng dạy- học - GV : Phiếu BT4, bảng nhóm. - HS : III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta - 1 HS phát biểu làm như thế nào - Gv nhận xét chữa bài, cho điểm 3. Bài mới 3.1 GT bài : - Giới thiệu, nêu mục tiêu 3.2 Phát triển bài Bài 1 - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS nêu miệng BT - HS làm vào nháp rồi trả lời - GV nhận xét - HS nhận xét 18 : 6 = 3 lần ; 18m dài gấp 3 lần 6m 35 : 5 = 7 lần ; 35 kg nặng gấp 7 lần 5kg Bài 2 - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT - GV cho HS làm vào phiếu - 1HS làm bảng nhóm - GV gọi HS đọc bài làm - HS làm vào nháp – chữa bài - GV nhận xét sửa sai Bài giải : Số con bò gấp số con trâu số lần là : 20 : 4 = 5 (lần) Đáp số : 5 lần 123 Lop4.com. Năm học 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>