Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần số 8 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU :Giuùp hs bieát: - Kiến thức:Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất.. * BTCL : Baøi 1b; baøi 2( doøng 1,2); baøi 4(a) -Kĩ năng: Làm thành thạo các phép tính , tìm đúng thành phần chưa biết và giải toán chính xác . - Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ÑDHT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Tính chất kết hợp của phép cộng . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : (27’) Luyện tập . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Tgian. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1 : Củng cố về cách thực hiện pheùp tính , vaän duïng tính chaát cuûa pheùp tính vaø tìm thaønh phaàn chöa bieát . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . Hoạt động cả lớp . - Baøi 1 : - Nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài và chữa bài . - Baøi 2 : - Nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài và + Khuyeán khích HS giaûi thích caùch laøm . chữa bài . Hoạt động 2 : Củng cố giải toán và tính Hoạt động lớp . chu vi hình chữ nhật . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Tự làm bài rồi chữa bài . - Baøi 4 : GIAÛI a) Sau 2 năm , số dân xã đó tăng thêm : 79 + 71 = 150 (người) b) Sau 2 naêm , soá daân cuûa xaõ laø : 5256 + 150 = 5406 (người) Đáp số : 5406 người. 4/ Hoạt động nối tiếp - Nêu lại những nội dung vừa luyện tập . - Laøm caùc baøi taäp tieát 36 saùch BT .. Lop4.com. HTÑB Hướn g daãn HS yeáu bước đầu Tính được toång cuûa 3 soá khoâng nhớ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUAÀN 8 Thứ hai ,ngày tháng năm 2009 TẬP ĐỌC: NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I) Muïc tieâu : -Kiến thức : Hiểu ND : Những ước mơ ngộ nghĩnh,đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.(trả lời được các câu hỏi 1,2,4 ; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài ) -Kĩ năng: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. -Thái độ: Biết ước mơ về tương lai tốt đẹp . * HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ ; trả lời được CH3 II)Hoạt động dạy học: 1/ Oån định tổ chức: Hát 2/ KT baøi cuõ -Gọi hs đọc phân vai vở kịch Ở Vương quốc Tương lai và trả lời câu hỏi về nội dung bài -NX- cho ñieåm 3/ Bài mới *Giới thiệu bài HTÑB Tgian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Học sinh -Đọc Đọc 1, a)Luyện đọc -Gọi 1 hs giỏi đọc bài -Đọc tiếp nối 2 khoå -Gọi 4 hs đọc tiếp nối thô +Lượt 1:Rèn từ khó+Lượt 2:Giải nghĩa từ trong -Y/c hs đọc theo cặp baøi -Đọc theo cặp -Gọi 1 hs đọc lại bài -Đọc -Đọc mẫu : giọng hồn nhiên , vui tươi -Nghe b)Tìm hieåu baøi -Y/c hs đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi -Đọc và trả lời câu hỏi theo caëp -Neâu : -Goïi hs neâu keát quaû : +Neáu chuùng mình coù pheùp laï +Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong +Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất baøi ? trả lời tha thieát +Vieäc laëp laïi aáy noùi leân ñieàu gì ? được +Ước cây mau lớn cho quả ; Ước trẻ em +Mỗi khổ thơ nói lên điều ước của các bạn trở thành người lớn ngay để làm việc ; caùc nhỏ. Những điều ước ấy là gì ? caâu Ước trái đất kg còn mùa đông ; Ước trái hoûi đất kg còn bom đạn, trái bom biến thành 1,2 trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn +Gọi hs đọc câu hỏi 3( dành cho HS + (a) Ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, khaù,gioûi) kg còn thiên tai đe doạ con người,…. ; (b) +Em thích mơ ước nào trong bài ? Vì sao ? Ước thế giới hoà bình, kg còn bom đạn, -NX chieán tranh c)Đọc diễn cảm và HTL +Neâu yù kieán -Gọi 4 hs đọc nối tiếp lại bài -NX -Hướng dẫn đọc diễn cảm cả bài -Đọc -Đọc mẫu -Nghe -Y/c hs đọc theo nhóm -Đọc theo nhóm -Gọi hs thi đọc trước lớp -Gọi hs thi đọc thuộc lòng 1,2 khổ thơ trong -Thi đọc -Thi đọc baøi. -NX -NX,tuyeân döông hs 4/ Hoạt động nối tiếp-Nội dung của bài thơ là gì ? -NX tieát hoïc-Daën doø hs ----------------------------------Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN. TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VAØ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ. I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức :Giúp HS biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó .BTCL: Bài 1,2 - Kĩ năng :Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . - Thái độ : Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Phấn màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : (27’) Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : HTÑB Tgian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Học sinh -Laøm baøi theo y/c cuûa GV a) Hướng dẫn hs tìm hai số khi biết tổng HD hoïc -NX và hiệu của hai số đó sinh -Nêu bài toán 1 rồi tóm tắt bài toán như sgk bieát -Hướng dẫn hs tìm trên sơ đồ và tính hai lần -QS và xem ñaây laø soá beù, roài tính soá beù -QS vaø nghe daïng -Gọi hs chỉ hai lần số bé trên sơ đồ. toán -Từ đó nêu cách tìm hai lần số bé rồi tìm số -Chỉ trên sơ đồ tìm bé và số lớn -Hai laàn soá beù : 70 – 10 = 60 ; Soá beù laø : hai soá -Y/c hs trình bày bài giải trên bảng như sgk 60 : 2 = 30 ; Số lớn là : 30 + 10 = 40 khi -Goïi hs neâu NX caùch tìm soá beù -Trình baøy bieát -NX -Neâu : Soá beù = ( Toång – Hieäu ) : 2 toång -Tương tự với bài toán 2, cho hs giải bằng vaø cách thứ hai như sgk rồi nêu NX cách tìm -NX hieäu số lớn như sgk -Tương tự cuûa -Nhắc hs , khi giải bài toán có chọn 1 trong hai soá hai caùch treân -Nghe đó . b)Thực hành laøm Baøi 1 -Đọc được -Gọi hs đọc y/c -Laøm baøi theo 1 -Y/c hs laøm baøi -Sửa bài : Tuổi con (10 tuổi) ;Tuổi bố (48 caùch -Gọi hs sửa bài tuoåi ) -NX,tuyeân döông, cho ñieàm -NX Baøi 2 -Đọc -Gọi hs đọc y/c -Laøm baøi -Y/c hs laøm baøi -Sửa bài : HS trai ( 16 hs ) ; HS gái ( 12 -Gọi hs sửa bài hs ) -NX,tuyeân döông, cho ñieåm -NX -Neâu -Nghe 4/ Hoạt động nối tiếp -Gọi hs nhắc lại cách tìm số bé và số lớn -NX tieát hoïc -Daën doø hs -----------------------------------------Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) TRUNG THU ĐỘC LẬP I. MUÏC TIEÂU : -Kiến thức: Nghe - viết đúng và trình bày đoạn từ “Ngày mai các em có quyền….to lớn, vui tươi ” trong bài Trung thu độc lập sạch sẽ. -Kĩ năng: Làm đúng BT chính tả phân biệt, tìm và viết đùng các tiếng bắt đầu bằng r / d / gi - Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ba , bốn tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung BT2 a hoặc b . - Bảng lớp viết nội dung BT3a hoặc b + một số mẩu giấy có thể gắn lên bảng để HS thi tìm từ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Gà Trống và Cáo .- Mời 1 em đọc cho hai bạn viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ bắt đầu bằng ch / tr hoặc có vần ươn / ương đã được luyện viết ở BT2 tiết trước . 3. Bài mới : (27’) Trung thu độc lập . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : HTÑB Tgian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Học sinh Cho a)Hướng dẫn viết chính tả HS -Đọc bài cho hs dò theo -Nghe yeáu * BVMT : Bài này tác giả tả cảnh đẹp đọc của đất nước thật đẹp .Chúng ta phải 1,2 biết yêu quí và bảo vệ cảnh đẹp của caâu -Dòng thác, chạy máy, phấp phới, soi thiên nhiên đất nước. saùng, chi chít, baùt ngaùt , … -Gọi hs nêu các từ khó dễ viết sai -Phân tích và viết bảng con các từ trên -Vieát chính taû -Cho hs viết bảng con các từ trên Đọc -Soát bài -Đọc cho hs viết chính tả chaäm -Nghe -Đọc cho hs soát lại bài viết cho -Chaám vaø NX baøi chaám HS b)Hướng dẫn làm BT chính tả vieát -Đọc Baøi 2/a -Gọi hs đọc y/c và nội dung BT -Y/c hs tự làm bài -Gọi hs lên bảng sửa bài -NX-tuyeân döông Baøi 3/a -Gọi hs đọc y/c và nội dung BT -Y/c hs tự làm bài -Gọi hs lên bảng sửa bài -NX-tuyeân döông. -Laøm baøi -Sửa bài : Giắt – rơi - dấu – rơi dấu -NX và đọc -Đọc -Laøm baøi -Sửa bài : Rẻ – danh nhân – giường -NX -Đọc -Nghe. 4/ Hoạt động nối tiếp -Gọi hs đọc lại BT 2/a đã hoàn chỉnh -NX tieát hoïc -Daën doø hs -----------------------------------------------Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KHOA HOÏC BAÏN CAÛM THAÁY THEÁ NAØO KHI BÒ BEÄNH I. MUÏC TIEÂU :Giuùp hs bieát: -Kiến thức: Nêu được những biểu hiện của cơ thể bị bệnh : hắt hơi, sỗ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt,….-Biết nói ngay với cha mẹ, người lớn khicảm thấy trong người khó chịu, kg bình thường. - Kĩ năng: Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị bệnh. - Thái độ: Có ý thức phòng tránh bệnh tật , không dấu bệnh . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 32 , 33 SGK . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : HTÑB Tgian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Học sinh Giuùp -NX-KL : + Ñang khoeû (2, 4, 6) ; a)Hoạt động 1: QS hình trong sgk và kể HS Luùc bò beänh (3, 7, 8) ; Luùc khaùm chuyeän neâu *Mục tiêu : Nêu được những biểu hiện của bệnh (1, 5, 6) những + Caâu chuyeän 1 (1, 4, 8) ; cô theå bò beänh Caâu chuyeän 2 (6, 7, 9) ; Caâu chuyeän 3 bieåu *Caùch tieán haønh: hieän (2, 3, 5) -Gọi hs đọc mục QS và thực hành cuûa cô -Choát laïi nhö muïc baïn caàn bieát vaø goïi hs -Y/c hs làm việc theo nhóm để hoàn thành theå khi đọc lại bạn cần biết mục QS và thực hành bò -Goïi hs neâu keát quaû beänh b)Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai “Mẹ ơi, con….soát” *Mục tiêu : Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu, kg bình thường *Caùch tieán haønh -Y/c các nhóm đưa ra tình huống để tập ứng -Laøm vieäc nhoùm 5 xử khi bản thân bị bệnh, theo gợi ý sau : +Tình huống 1 : Bạn Lan bị đau bụng và đi -Đóng vai trước lớp ngoài vài lần khi ở trường. Nếu là Lan, em -NX seõ laøm gì ? +Tình huống 2 : Đi học về Hùng thấy trong -Đọc -Nghe người rất mệt và đau đầu, nuốt nước bọt thaáy ñau hoïng, aên côm kg thaáy ngon, Huøng định nói với mẹ mấy lần nhưng mẹ mải chăm em kg để ý nên Hùng kg nói gì. Nếu laø Huøng, em seõ laøm gì ? -Y/c các nhóm thảo luận để đóng vai -Gọi các nhóm lên đóng vai trước lớp -NX-tuyeân döông hs – KL nhö muïc baïn caàn bieát 4/ Hoạt động nối tiếp -Gọi hs đọc mục bạn cần biết -NX tieát hoïc vaø daën doø hs ========================== Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> LUYỆN TỪ VAØ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOAØI I. MUÏC TIEÂU : -Kiến thức: Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài(ND Ghi nhớ)* HS khá, giỏi làm được baøi taäp 3. -Kĩ năng: Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong caùc BT1,2(muïcIII). - Thái độ: Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung BT1,2 ( phần Luyện tập ) - Khoảng 20 lá thăm để HS chơi trò du lịch ở BT3 ( phần Luyện tập ) . Một nửa số thăm đó ghi tên thủ đô của 1 nước , nửa kia ghi tên 1 nước . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (5’) Luyện tập viết tên người , tên địa lí VN . - Kiểm tra 2 em viết ở bảng lớp 2 câu thơ sau , mỗi em viết 1 câu theo lời đọc của GV : Muối Thái Bình ngược Hà Giang Chieáu Nga Sôn , gaïch Baùt Traøng Cày bừa Đông Xuất , mía đường tỉa Thanh . Vaûi tô Nam Ñònh , luïa haøng Haø Ñoâng 3. Bài mới : (27’) Cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài . a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HTÑB Tgian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Học sinh -Đọc a)Nhaän xeùt -NX – nghe – và đọc lại Baøi 1 -Gọi hs đọc y/c và nội dung -NX -NX - Đọc lại và gọi hs đọc lại -NX -Đọc -Laøm baøi Baøi 2 -Gọi hs đọc y/c và nội dung -Neâu -Y/c hs laøm baøi theo caëp -Trả lời -Goïi hs neâu keát quaû -Moãi teân rieâng noùi treân goàm maáy boä phaän ? -NX Moãi boä phaän goàm maáy tieáng ? +Tên địa lí (Tương tự như tên người) : Hi-NX-KL : ma-lay-a (coù 1 boä phaän) ; Ña-nuyùp (coù 1 HD Hs +Tên người : Lép Tôn-xtôi gồm 2 bộ phận bộ phận) ; Lốt Ăng-giơ-lét (có 2 bộ naém (boä phaän 1 goàm 1 tieáng Leùp ; boä phaän 2 phaän) ; Niu Di-laân (coù 2 boä phaän) ; được goàm hai tieáng Toân / xtoâi) ; Moâ-rít-xô Maùt- Coâng-goâ (coù 1 boä phaän) caùc boä teùc-lích goàm 2 boä phaän (boä phaän 1 goàm 3 phaän tieáng Moâ / rít / xô ; boä phaän 2 goàm 3 tieáng cuûa Maùt / teùc / lích) ; Toâ-maùt EÂ-ñi-xôn goàm 2 teân bộ phận (bộ phận 1 gồm 2 tiếng Tô / mát ; -Được viết hoa rieâng boä phaän 2 goàm 3 tieáng EÂ / ñi / xôn) -Giữa các tiếng trong cùng một bộ phận nước -Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết ntn ? coù daáu gaïch noái ngoài -Caùch vieát caùc tieáng trong cuøng 1 boä ntn ? -Đọc Baøi 3 -Laøm baøi -Gọi hs đọc y/c và nội dung -Nêu : Một số tên người tên địa lí nước -Y/c hs laøm baøi theo caëp ngoài viết giống như tên người tên địa lí -Goïi hs neâu keát quaû VN : tất cả các tiếng đều được viết hoa chữ cái đầu tiên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -NX -NX-KL : Tất cả tên người tên địa lí nước ngoài ở BT 3 đều được phiên âm sang Tieáng Vieät b)Ghi nhớ -Gọi hs đọc ghi nhớ c)Luyeän taäp Baøi 1 -Gọi hs đọc y/c -Y/c hs laøm baøi -Goïi hs neâu keát quaû -NX-KL : AÙc – boa , Lu-i , Pa-xtô , AÙc – boa , Quy-daêng-xô Baøi 2 -Gọi hs đọc y/c -Y/c hs laøm baøi -Goïi hs neâu keát quaû -NX-KL +Tên người : An-be Anh-xtanh ; Crít-xtian An-đéc-xen ; I-u-ri Ga-ga-rin Baøi 3(daønh cho HS khaù, gioûi) -Gọi hs đọc y/c -Tổ chức cho hs thi tiếp sức về kể tên nước vaø thuû ñoâ -NX-KL Tên nước +Nga +Ấn Độ +Mó +Laøo +CPC +Đức +Ma-lai-xi-a +In-ñoâ-neâ-xi-a +Phi-lip-pin +TQ. -Đọc. -Đọc -Laøm baøi -Neâu -NX. -Đọc -Laøm baøi -Neâu -NX +Teân ñòa lí : Xanh Peâ-teùc-bua ; Toâ-ki-oâ ; A-ma-doân ; Ni-a-ga-ra -Đọc -Hai đội luân phiên nhau lên thi tiếp sức trong 3 phuùt -NX Teân thuû ñoâ +Maùt-xcô-va +Nui Ñeâ-li +Oa-sinh-tôn +Vieâng Chaên +Phnoâm Peânh +Beùc-lin +Cu-a-la Laêm-pô +Gia-caùt-ta +Ma-ni-la +Baéc Kinh -Đọc -Nghe. 4/ Hoạt động nối tiếp -Gọi hs đọc lại ghi nhớ -NX tieát hoïc -Daën doø hs. -----------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ĐẠO ĐỨC. TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA (TIEÁT 2). I. YEÂU CAÀU : - Kiến thức: Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. - Kĩ năng: Biết lợi ích tiết kiệm tiền của.Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng… - Thái độ:Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi , việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những haønh vi , vieäc laøm laõng phí tieàn cuûa . II. TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN : - SGK .- Đồ dùng để chơi đóng vai - Mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa : màu đỏ , xanh và trắng . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Biết bày tỏ ý kiến (tt) .- Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Tiết kiệm tiền của . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu tiết học . b) Các hoạt động : Tgian. Hoạt động của Thầy a)Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân ( BT 4 ) -Gọi hs đọc BT -Y/c hs laøm baøi -Goïi hs neâu keát quaû -NX-KL – KL : (a, b, g, h, k ) laø tieát kieäm tieàn cuûa ; Coøn laïi laø laõng phí tieàn cuûa b)Hoạt động 2 : Xử lí tình huống ( BT 5) ( BT 5 sửa lại thành sử lí tình huống ) -Gọi hs đọc y/c BT 5 -Y/c hs laøm baøi theo nhoùm 5 -Goïi hs neâu keát quaû -Cách ứng xử như vậy có phù hợp chưa ? Coøn caùch naøo khaùc kg ? Vì sao ? -Em cảm thấy thế nào khi mình ứmg xử như vaäy ? -NX-KL : tuyên dương những hs có cách giaûi quyeát hay -Gọi hs đọc ghi nhớ. Hoạt động của Học sinh. -Đọc -Laøm vieäc -Neâu -nhaän xeùt. -Đọc -Laøm vieäc -Neâu -Neâu yù kieán -Neâu yù kieán -NX -Đọc -Nghe. 4/ Hoạt động nối tiếp -Y/c hs thực hành tiết kiệm tiền, sách vở, đồ dùng, đồ chơi ,…..trong cuộc sống hàng ngày -NX tieát hoïc -Daën doø hs --------------------------------------------Lop4.com. HTÑB giuùp hS ñöa ra yù kieán cuûa caùc em.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TOÁN LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hs bieát: - Kiến thức: Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đo.ù * BTCL : baøi 1(a,b); b2,b4. - Kĩ năng : Làm được các bài toán dạng trên một cách thành thạo . -Thái độ : Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phấn màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : (27’) Luyện tập . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Tgian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Học sinh Thực hành -Nhaéc laïi Baøi 1(a,b) -Gọi hs đọc y/c -NX -Y/c hs laøm baøi vaøo SGK -Gọi hs sửa bài -NX,tuyeân döông, cho ñieåm Baøi 2 -Gọi hs đọc y/c -Đọc -Y/c hs laøm baøi (y/c hs laøm 1 trong 2 caùch) -Laøm baøi -Gọi hs sửa bài -Sửa bài -NX,tuyeân döông, cho ñieåm -NX Hai laàn tuoåi chò laø 36 + 8 = 44 (tuoåi) -Đọc Tuoåi chò laø -Laøm baøi 44 : 2 = 22 (tuoåi) -Sửa bài Tuoåi em laø -NX 22 – 8 = 14 (tuoåi) Baøi 4 -Gọi hs đọc y/c -Y/c hs tự làm bài (y/c hs làm 1 trong 2 caùch) -Gọi hs sửa bài -NX ,tuyeân döông,cho ñieåm. -Đọc -Laøm baøi -Sửa bài -NX -Nghe. 4/ Hoạt động nối tiếp -NX tieát hoïc -Daën doø hs ----------------------------------------Lop4.com. HTÑB. HS laøm baûng con dựa theo coâng thức.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KEÅ CHUYEÄN. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. - Kĩ năng : Dựa vào gợi ý( SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẫu chuyện , đoạn truyện )đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viền vông, phi lí. -Thái độ : Có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi người . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh họa truyện Lời ước dưới trăng phóng to .- Một số sách , báo , truyện viết về ước mơ .- SGK .- Bảng lớp viết đề bài . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Lời ước dưới trăng . - Kiểm tra 1 em kể 1 , 2 đoạn truyện Lời ước dưới trăng theo tranh phóng to , trả lời các câu hỏi SGK . 3. Bài mới : (27’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc . a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HTÑB Tgian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Học sinh -Đọc a) Tìm hiểu yêu cầu của đề bài -Gọi hs đọc y/c của đề bài -QS HD -Gạch chân : đã nghe, đã đọc, ước mơ đẹp, cho vieãn voâng, phi lí -Đọc tiếp nối caùc em -Gọi hs tiếp nối đọc gợi ý -Nghe choïn -Nêu lại các câu chuyện đã có trong gợi ý caâu 2 và khuyến khích hs kể chuyện ngoài sgk chuyeä sẽ được cộng thêm điểm -Neâu yù kieán n theo -Em sẽ chọn kể chuyện về ước mơ cao đẹp đúng (cuộc sống no đủ, hạnh phúc, chinh phục chủ đề thiên nhiên, cuộc sống hoà bình,….) hay một ước mơ viển vông phi lí ? -Y/c hs đọc thầm lại gợi ý 2, 3. Nhắc hs : +Câu chuyện phải có đủ ba phần : mở đầu, dieãn bieán, keát thuùc +Cần trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghóa caâu chuyeän +Với các truyện dài các em có thể kể 1, 2 đoạn b)HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghóa caâu chuyeän -Y/c hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän -Gọi hs thi kể trước lớp. Kể xong đối thoại với các bạn về nhân vật, nội dung, ý nghĩa caâu chuyeän -NX-cho ñieåm hs keå toát. -Đọc thầm và nghe. -Thực hành kể chuyện -Thi kể và đối thoại với các bạn về nhân vaät, noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän -NX -Nghe. 4/ Hoạt động nối tiếp -NX tieát hoïc -Daën doø hs Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ÑÒA LYù. ------------------------------------------HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN. I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp hs bieát:. - Kiến thức:Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên : + Trồng cây công nghiệp lâu năm(cao su, cà phê, hồ tiêu, chè,…) trên đất ba dan. + Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ. - Kĩ năng: Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi, trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên. Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuộc. - Thái độ:- Tự hào về miền đất Tây Nguyên giàu đẹp . II/ ĐỒ DÙNG : Bản đồ Địa lí tự nhiên VN III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Một số dân tộc ở Tây Nguyên . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Tgian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Học sinh -Nghe vaø laøm vieäc nhoùm 5 : a)Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm +Caây coâng nghieäp (cao su, caøfeâ, cheø) -Y/c hs đọc thầm mục 1 SGK, hỏi : +Kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên. Chúng thuộc loại cây nào (công +Cao su, caøfeâ, cheø, hoà tieâu nghiệp, lương thực hoặc rau màu)? +Cây công nghiệp lâu năm nào được trồng +Vì được phủ đất ba dan. Đất thường có nhiều ở đây ? màu nâu đỏ, tươi xốp, phì nhiêu nên thuận +Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho lợi phát triển cây CN vieäc troàng caây coâng nghieäp ? -Neâu -NX -Goïi hs neâu keát quaû -NX-KL lại và giải thích thêm về sự hình thành đất ba dan : Lúc trước nơi này có núi lửa hoạt động, hiện tượng vật chất nóng chảy từ lòng đất phun trào ra ngoài gọi là dung nham, nguội dần, đông cứng lại thành đá ba dan Qua hàng triệu năm, dưới nắng mưa, lớp đá ba dan trên mặt vụn bở tạo -Troàng nhieàu, töôi toát thành đất đỏ ba dan b)Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp -Y/c hs QS H. 2 , NX về cùng trồng cà fê ở -Chỉ bảng đồ -Nghe Buoân Ma Thuoät -Goïi hs leân chæ vò trí Buoân Ma Thuoät treân bảng đồ -Nói : Kg chỉ ở Buôn Ma Thuột mà hiện -Thơm, ngon, nổi tiếng cả trong và ngoài nay ở Tây Nguyên có những vùng chuyên nước trồng cây cà fê và những cây CN lâu năm -Tình trạng thiếu nước vào mùa khô khaùc nhö cao su, cheø, hoà tieâu,…. -Caùc em bieát gì veà caø feâ Buoân Ma Thuoät ? -Dùng máy bơm hút nước ngầm lên tưới -Hiện nay khó khăn lớn nhất trong việc caây trồng cây ở Tây Nguyên là gì ? -Người dân ở Tây Nguyên đã làm gì để Lop4.com. HTÑB Giuùp HS traû lời được ở Taây Nguyeân troàng chuû yeáu laø cao su, caø pheâ, hoà tieâu, cheø, vaät nuoâi chuû yeáu la øtraâu, boø.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> khaéc phuïc khoù khaên naøy ? -NX-KL c)Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân (Y/c : Dựa vào bảng số liệu, em hãy cho bieát con vaät….giaûm) -Y/c hs dựa vào mục 3 và hỏi : +Kể tên những vật nuôi chính ở Tây Nguyeân +Ở Tây Nguyên voi được nuôi để làm gì ? -Goïi hs neâu keát quaû -NX-KL. -NX. -Nghe vaø laøm vieäc : +Boø , traâu , voi +Dùng để chở người và hàng hoá -Neâu -NX -Trả lời -Đọc -Nghe. 4/ Hoạt động nối tiếp -Gọi hs trả lời câu hỏi 1 cuối bài ( Câu 3 giảm ) -Gọi hs đọc ghi nhớ -NX tieát hoïc vaø daën doø hs -------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TẬP ĐỌC ÑOÂI GIAØY BA TA MAØU XANH I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của câu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Kĩ năng: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng). -Thái độ: Giáo dục HS có những ước mơ cao đẹp . II. ĐDDH :- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Neáu chuùng mình coù pheùp laï . - Kiểm tra 2 , 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc . 3. Bài mới : (27’) Đôi giày ba ta màu xanh . a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HTÑB Tgian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Học sinh -Đọc Bước a)Luyện đọc -Đọc tiếp nối đầu -Gọi 1 hs giỏi đọc bài bieát -Gọi 4 hs đọc tiếp nối đọc +Lượt 1:Rèn từ khó trôn -Đọ c theo caë p +Lượt 2:Giải nghĩa từ moät -Đọc -Y/c hs đọc theo cặp đoạn -Nghe -Gọi 1 hs đọc lại bài trong -Đọc mẫu : giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm xúc từng baøi đoạn -Laøm vieäc nhoùm 5 b)Tìm hieåu baøi HD HS -Y/c hs đọc thầm lại bài và trả lời câu hỏi cuối bài -Neâu trả lời theo nhoùm 5 +Từ cổ giày……vắt ngàng được -Goïi hs neâu keát quaû +Chị đã thưởng cho Lái đôi giày các câu +Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta ? ba ta maøu xanh hoûi +Tác giả của bài văn đã làm gì để động viên cậu trong bé Lái trong ngày đầu tiên tới lớp ? SGK +Vì chò muoán mang laïi nieàm +Tại sao tác giả lại chọn cách làm đó ? haï n h phuù c cho Laù i để Laù i hoï c +Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm thaät toát vui cuûa Laùi khi nhaän ñoâi giaøy . +Tay Laùi run run……….nhaûy löng -NX töng c)Đọc diễn cảm -NX -Gọi 4 hs đọc nối tiếp lại bài -Đọc tiếp nối -Hướng dẫn đọc diễn cảm cả bài -Nghe -Nêu và hướng dẫn cụ thể đoạn cần đọc tại lớp : -Đọc theo cặp “Chao ôi ! …..bạn tôi” . Nhấn giọng : đẹp làm sao, ôm sát, thon thả , màu da trời, nhẹ, nhanh hơn, them -Thi đọc diễn cảm -NX muốn . -Đọc mẫu-Y/c hs đọc theo cặp -Gọi hs thi đọc diễn cảm trước lớp-NX,tuyên dương 4/ Hoạt động nối tiếp-Nội dung của bài tập đọc này là gì ? -NX tieát hoïc -Daën doø hs ------------------------------------------Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KÓ THUAÄT KHÂU ĐỘT THƯA (TIẾT 1) I/ Muïc tieâu: -Kiến thức :HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. -Kĩ năng: Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu.Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm. - Thái độ: Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận. II/ Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình khâu mũi đột thưa.-Mẫu đường khâu đột thưa được khâu bằng len hoặc sợi trên bìa, vải khác màu (mũi khâu ở mặt sau nổi dài 2,5cm). -Vật liệu và dụng cụ cần thiết: III/ Hoạt động dạy- học: Tiết 1 1.OÅn ñònh : Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Khâu đột thưa. b)Hướng dẫn cách làm: HTÑB Tgian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Học sinh -QS maãu HS bieát a)Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs QS, NX mẫu -QS và trả lời caùch -Giới thiệu mẫu khâu đột thưa khaâu -Y/c hs QS mặt trái, phải của đường khâu kết hợp đột H.1, để trả lời câu hỏi về đặc điểm đường khâu đột thöa thưa và so sánh mũi khâu đột thưa với mũi khâu -NX thường -NX-KL : Ở mặt phải các mũi khâu cách đều nhau giống như khâu thường. Còn mặt trái, mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền kề. Khi khâu đột thưa phải khâu từng mũi một, kg được khâu nhiều -QS vaø neâu muõi -QS vaø neâu roài laøm maãu b)Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật -Y/c hs QS H. 2, 3, 4 sgk để nêu quy trình khâu đột -QS vaø neâu thöa -Y/c hs QS H.2 để nêu cách vạch dấu đường khâu -QS vaø laøm theo vaø laøm maãu -Y/c hs QS H.3 và mục 2 để trả lời các câu hỏi về -Neâu vaø laøm maãu cách khâu các mũi khâu đột thưa -Hướng dẫn hs khâu mũi đầu, mũi thứ nhất và hai sau đó gọi hs lên khâu tiếp -Y/c hs nêu cách kết thúc đường khâu và gọi hs thực -Nghe hieän -Caàn löu yù 1 soá ñieåm : -Đọc +Khâu theo chiều từ phải sang trái -NX +Khaâu theo quy taéc “luøi 1, tieán 3” -Thực hành +Kg ruùt chæ quaù chaët hay quaù loûng +Cuối đường khâu xuống kim và kết thúc đường -Đọc khaâu -Nghe -Gọi hs đọc ghi nhớ -KL -Nếu còn thời gian cho hs thực hành trên giấy kẻ ô li 4/ Hoạt động nối tiếp -Gọi hs đọc lại ghi nhớ -NX tieát hoïc -Daën doø hs Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TOÁN. -------------------------GOÙC NHOÏN, GOÙC TUØ, GOÙC BEÏT. I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hs:. -Kiến thức: Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác hoặc sử dụng ê ke).* BTCL: Bài1,b2 (chọn 1 trong 3ý)- Kĩ năng: Giúp HS có biểu tượng về góc nhọn , góc tù , góc bẹt .- Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Ê- ke .- Bảng phụ vẽ các góc nhọn , góc tù , góc bẹt . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập chung .- Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : (27’) Góc nhọn , góc tù , góc bẹt . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : HTÑB Tgian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Học sinh -QS HS Hoạt động 1:Giới thiệu các góc Nhaän a) Giới thiệu góc nhọn -Vẽ góc nhọn lên bảng. Sau đó nói : Đây là góc nhọn. -QS và đọc bieát Đọc là góc nhọn đỉnh O ; cạnh OA, OB-Vẽ lên bảng goùc góc nhọn khác để hs QS và đọc. Chẳng hạn : Góc -Nêu VD : 2 cạnh kim đồng hồ, vuông, nhoïn ñænh O ; caïnh OP, OQ-Y/c hs QS roài neâu VD 2 caïnh tam giaùc,…. goùc thực tế về góc nhọn -Áp dụng êke vào góc nhọn để -Góc nhọn bé hơn góc vuông nhoïn, hs QS rồi nhận thấy : Với hình ảnh như vậy ta biết goùc tuø, được góc nhọn bé hơn góc vuông goùc beït b) Giới thiệu góc tù -Vẽ góc tù lên bảng. Sau đó nói : Đây là góc tù. Đọc -QS laø goùc tuø ñænh O ; caïnh OM, ON-Veõ leân baûng goùc tuø khác để hs QS và đọc. Chẳng hạn : Góc tù đỉnh O ; -QS và đọc cạnh OI, OK-Y/c hs QS rồi nêu VD thực tế về góc tù -Áp dụng êke vào góc tù để hs QS rồi nhận thấy : Với -Nêu VD : 2 cạnh của bờ đê và hình ảnh như vậy ta biết được góc tù lớn hơn góc mặt ruộng, 2 cạnh của vách vuoâng đường và mặt đất,…. c) Giới thiệu góc bẹt -Góc tù lớn hơn góc vuông -Vẽ góc COD lên bảng. Sau đó gọi hs đọc tên góc, -Góc COD, đỉnh O, cạnh OC, đỉnh cạnh-Vừa vẽ vừa nêu. tăng dần độ lớn của góc OD COD, đến khi 2 cạnh OC và OD của góc COD thẳng hàng với nhau. Lúc đó góc COD là góc bẹt. Đọc là : -QS và đọc lại góc bẹt đỉnh O ; cạnh OC, OD.-Vẽ lên bảng góc bẹt -QS và đọc khác để hs QS và đọc. Chẳng hạn : Góc bẹt đỉnh O ; cạnh OE, OF.-Y/c hs QS rồi nêu VD thực tế về góc -Nêu VD bẹt-Áp dụng êke vào góc bẹt để hs QS rồi nhận thấy : -Góc bẹt bằng hai góc vuông Với hình ảnh như vậy ta biết được góc bẹt bằng hai -Đọc goùc vuoâng -KT và trả lời Hoạt động 2:Thực hành -NX Bài 1-Gọi hs đọc y/c-Y/c hs dùng êke KT và trả lời mieäng -Đọc -NX,tuyeân döông -KT và trả lời Baøi 2(choïn 1 trong 3yù) -NX -Gọi hs đọc y/c-Y/c hs dùng êke KT và trả lời miệng -NX,tuyeân döông -Nghe Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4/ Hoạt động nối tiếp --NX tiết học -Daën doø hs TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I. MUÏC TIEÂU :Giuùp hs bieát : -Kiến thức: Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4 (ở tiết TLV tuần 7) – (BT1) ; nhận biết được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn (BT2). Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian (BT3). * HS khá , giỏi thực hiện được đầy đủ yêu cầu của BT1 trong SGK. - Kĩ năng: Sắp xếp được các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian . Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian . - Thái độ: Yêu thích việc luyện tập phát triển câu chuyện . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh họa cốt truyện Vào nghề .- 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung 4 đoạn văn . Viết 1 – 2 câu phần Diễn biến , Kết thúc . Viết đầy đủ , in đậm hoặc gạch dưới bằng bút đỏ những câu mở đầu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập phát triển câu chuyện .- Kiểm tra 2 , 3 em đọc bài viết – phát triển câu chuyện từ đề bài : Trong giấc mơ , em được một bà tiên cho ba điều ước … 3. Bài mới : (27’) Luyện tập phát triển câu chuyện (tt) . a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HTÑB Tgian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Học sinh -Đọc-Làm bài Baøi 1 -Gọi hs đọc y/c -Neâu-NX -Y/c hs laøm baøi nhoùm 5 +Đoạn 3 : Thế rồi từ hôm đó , -Goïi hs neâu keát quaû Vieát ngày ngày Va-li-a đến làm việc -NX-KL : (Mỗi hs chỉ viết câu mở đầu cho 1 đoạn) được trong chuồng ngựa caâu +Đoạn 1 : Tết nô-en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi, +Đoạn 4 : Thế rồi cũng đến mở được bố mẹ đưa đi xem xiếc ngày Va-li-a trở thành 1 diễn +Đoạn 2 : Rồi 1 hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển đầu viên thực thụ dieãn vieân. Va-li-a xin boá meï cho ghi teân hoïc ngheà cho caùc -Đọc Baøi 2 -Gọi hs đọc y/c đoạn -Suy nghó laøm baøi -Y/c hs suy nghó laøm baøi theo nhoùm 5 vaên -Neâu -Goïi hs neâu keát quaû 1,3,4 -NX -NX-KL : (b)Giúp nối đoạn văn trước với (a)Theo trình tự thời gian (tức sự việc nào xảy ra đoạn văn sau bằng các cụm từ trước thì kể trước, xảy ra sau thì kể sau) chỉ thời gian -Đọc Baøi 3 -Gọi hs đọc y/c -Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, ba -Em chọn câu chuyện nào để kể ? lưỡi rìu, người ăn xin,…. -Laøm vieäc theo nhoùm -Y/c hs keå theo nhoùm 5 -Kể trước lớp -Goïi hs neâu keát quaû -NX -NX-tuyeân döông-cho ñieåm (quan troïng nhaát laø xem -Sự việc nào xảy ra trước thì kể câu chuyện đó có đúng là được kể theo trình tự thời trước, xảy ra sau thì kể sau gian kg) -Nghe 4/ Hoạt động nối tiếp ---Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian nghĩa là ntn ? -NX tieát hoïc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Daën doø hs -------------------------------DẤU NGOẶC KÉP. LUYỆN TỪ VAØ CÂU I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND Ghi nhớ). - Kĩ năng: Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết (mục III). - Thái độ: Giáo dục HS có ý thức ghi đúng dấu câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Phiếu khổ to viết nội dung BT1 ( phần Nhận xét ) .- Ba , bốn tờ phiếu khổ to vieát noäi dung BT1 , 3 ( phaàn Luyeän taäp ) .- Tranh , aûnh con taéc keø ( neáu coù ) . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài - 1 em nêu lại ghi nhớ ; nêu ví dụ làm rõ nội dung ghi nhớ .- 1 em đọc cho 2 bạn viết ở bảng 4 , 5 tên người , tên địa lí nước ngoài trong BT2 , 3 3. Bài mới : (27’) Dấu ngoặc kép . a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HTÑB Tgian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Học sinh -Đọc bước a)Nhaän xeùt -Laøm baøi đầu Baøi 1 -Gọi hs đọc BT 1 Naém -Từ ngữ (người lính…mặt trận ; -Y/c hs suy nghó laøm baøi đầy tớ…nhân dân) ; Câu (Tôi chỉ được -Những từ ngữ và câu nào được đặt trong dấu ngoặc taùc có….được học hành) keùp ? duïng -Lời của Bác Hồ -Dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn của -Những từ ngữ và câu đó là lời của ai ? lời nói trực tiếp của nhân vật. Đó dấu -Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép ? có thể là : Một từ hay cụm từ ngoặc :”người lính…”, “đầy tớ…” ; Một keùp câu trọn vẹn hay đoạn văn :”Tôi -NX-KL chæ coù…” -NX Baøi 2 -Gọi hs đọc y/c -Y/c hs laøm vieäc nhoùm 5 -Đọc -Goïi hs neâu keát quaû -Laøm vieäc -NX-tuyeân döông-KL : -Neâu +Dùng độc lập khi lời dẫn trực tiếp chỉ là một từ hay -NX cụm từ. VD : Bác tự cho mình là :”người lính…”, “đầy +Phối hợp với dấu hai chấm khi tớ…” lời dẫn trực tiếp là 1 câu trọn Baøi 3 vẹn hay 1 đoạn văn. VD : Bác -Gọi hs đọc y/c noùi :”Toâi chæ coù…” -Từ lầu chỉ cái gì ? -Đọc -Tắc kè hoa có xây được lầu theo nghĩa trên kg ? -Chỉ ngôi nhà tầng cao, to, đẹp đẽ, sang trọng -Từ lầu trong khổ thơ được dùng với nghĩa gì ? Dấu ngoặc kép trong trường hợp này được dùng để làm gì -Tắc kè xây tổ trên cây – tổ tắc keø nhoû beù, kg phaûi laø caùi laàu ? theo nghĩa của con người -Goïi caùi toå nhoû cuûa taéc keø baèng -NX-tuyeân döông-KL từ lầu là để đề cao giá trị của cái b)Ghi nhớ -Gọi hs đọc ghi nhớ tổ đó. Dấu ngoặc kép trong trường hợp này dùng để đánh c)Luyeän taäp Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Baøi 1 -Gọi hs đọc BT 1 -Y/c hs suy nghó laøm baøi -Goïi hs neâu keát quaû -NX-tuyeân döông-KL : “Em đã làm….đỡ mẹ ? ” Baøi 2 -Gọi hs đọc BT 1 -Y/c hs suy nghó laøm baøi -Goïi hs neâu keát quaû -NX-tuyên dương-KL : Đề bài của cô giáo và các câu văn của bạn hs kg phải dạng đối thoại trực tiếp, do đó kg thể viết xuống dòng, đặt sau dấu gạch đầu dòng Baøi 3 -Gọi hs đọc BT 1 -Y/c hs suy nghó laøm baøi -Goïi hs neâu keát quaû -NX-tuyeân döông-KL : (a)….”vôi vữa”. dấu từ lầu là từ được dùng với ý nghóa ñaëc bieät -NX -Đọc. -Đọc -Laøm vieäc -Neâu -NX “Em đã nhiều….mùi soa” -Đọc -Laøm vieäc -Neâu -NX -Đọc -Laøm vieäc -Neâu -NX (b)….”trường thọ”…. ”trường thọ”….”đoản thọ” -Nghe. 4/ Hoạt động nối tiếp -NX tieát hoïc -Daën doø hs ========================. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KHOA HOÏC AÊN UOÁNG KHI BÒ BEÄNH I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Nhận biết được người bệnh cần được ăn uống đủ chất,chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chỉ daãn cuûa baùc só. -Kĩ năng: Biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh. Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy : pha được dung dịch ô – rê – dôn hoặc chuẩn bị nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy. - Thiái độ:Có ý thức ăn uống hợp vệ sinh khi bị bệnh . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Hình trang 34 , 35 SGK .- Chuẩn bị theo nhóm : 1 gói ô-rê-dôn , 1 cốc có vạch chia , 1 bình nước hoặc 1 nắm gạo , 1 ít muối , 1 bình nước , 1 cái bát ăn cơm . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Baïn caûm thaáy theá naøo khi bò beänh ? - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Aên uống khi bị bệnh . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : HTÑB Tgian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Học sinh Nhaän a) Hoạt động 1 : Thảo luận về chế độ ăn uống đối -Nghe và thảo luận trả lời : +Thịt, cá, trứng, sữa, rau xanh, biết với người mắc bệnh thông thường được quaû chín, đậu nành,…. *Mục tiêu : Kể Nói về chế độ ăn uống khi bị 1 số +Nên cho ăn thức ăn loãng như người bệnh thông thường *Cách tiến hành-Y/c hs thảo luận nhóm 5 các câu cháo, nước cam, sinh tố,….Vì bệnh hỏi sau :+Kể tên các thức ăn cần cho người mắc bệnh thức ăn này dễ nuốt, kg làm cho cần được thông thường+Đối với người bị bệnh nặng nên cho ăn người bệnh bị sợ món ăn đặc hay loãng ? Tại sao ? +Đ/v người bệnh kg +Nên dỗ dành, động viên họ và ăn muốn ăn hoặc ăn quá ít nên cho ăn ntn ?-Gọi hs nêu cho ăn nhiều bữa trong ngày uoáng keát quaû -Neâu đủ -NX-KL : nhö muïc baïn caàn bieát -NX chaát,ch b) Hoạt động 2 : Thực hành pha dung dịch ô-rê-dôn æ moät và chuẩn bị vật liệu để náu cháo muối soá *Mục tiêu : Nêu được chế độ ăn uống của người bị beänh beänh tieâu chaûy ; HS bieát pha dung dòch oâ-reâ-doân vaø phaûi aên chuẩn bị nước cháo muối -QS và đọc kieâng * Caùch tieán haønh -Đọc phân vai theo -Y/c hs QS và đọc lời thoại H. 4, 5 sgk chæ daãn -Gọi 2 hs. Một hs đọc câu hỏi của bà mẹ đưa con đến -Uống dung dịch ô-rê-dôn hoặc của bác nước cháo muối. Ngoìa ra vẫn sĩ. khám bệnh và một hs đọc câu trả lời của bác sĩ -Hỏi : Bác sĩ đã khuyên người bị bệnh tiêu chảy cần cho cháu ăn đủ chất -Nhaéc laïi phaûi aên uoáng ntn ? -Thực hành (mỗi nhóm làm một -Gọi vài hs nhắc lại lời khuyên của bác sĩ -Y/c các nhóm thực hành pha dung dịch ô-rê-dôn và việc) -Làm mẫu trước lớp nấu cháo muối theo hướng dẫn của giáo viên -NX -QS giúp đỡ hs -Gọi hs lên làm mẫu trước lớp -NX-KL về hoạt động thực hành của hs 4/ Hoạt động nối tiếp -Gọi hs đọc lại mục bạn cần biết -NX tieát hoïc vaø daën doø hs Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -------------------------------------TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Biết Thực hiện phép cộng, phép trừ, vận dụng một số tính chất của phép cộng khi tính giá trị của biểu thức* BTCL : bài 1(a,); b2 ( dòng 1),b3; b4. - Kĩ năng : Làm được các bài toán dạng trên một cách thành thạo . -Thái độ : Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phấn màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : (27’) Luyện tập . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : HTÑB Tgian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Học sinh Thực hành -Nhaéc laïi Baøi 1(a,) HS -Gọi hs đọc y/c -NX laøm -Y/c hs laøm baøi vaøo SGK baûng -Gọi hs sửa bài con -NX,tuyeân döông, cho ñieåm dựa Baøi 2 theo -Gọi hs đọc y/c -Đọc coâng -Y/c hs laøm baøi (y/c hs laøm 1 trong 2 caùch) -Laøm baøi thức -Gọi hs sửa bài -Sửa bài -NX,tuyeân döông, cho ñieåm Baøi 3 -Gọi hs đọc y/c -Y/c hs laøm baøi (y/c hs laøm 1 trong 2 caùch) -Gọi hs sửa bài -NX,tuyeân döông, cho ñieåm. Baøi 4 -Gọi hs đọc y/c -Y/c hs tự làm bài (y/c hs làm 1 trong 2 caùch) -Gọi hs sửa bài -NX ,tuyeân döông,cho ñieåm. -NX -Đọc -Laøm baøi -Sửa bài -NX. -Đọc -Laøm baøi -Sửa bài -NX -Nghe. 4/ Hoạt động nối tiếp -NX tieát hoïc -Daën doø hs -----------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>