Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần số 16

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Toán Tieát 76 LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu : Giuùp HS: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. Bài tập cần làm bài 1 ( dòng 1, 2 ), bài 2 - Giải các bài toán có lời văn. - Tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi các bài tập III.Hoạt động trên lớp : 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 1b/84, kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác. 18 15 = 1234 ; 42 546 : 37 = 1149 (dö 33) 2.Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tg HTÑB -1 HS neâu yeâu caàu. a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ năng-3chia HS soá lên bảng làm bài, mỗi HS thực có nhiều chữ số cho số có hai chữ số và giải các bàihiệ toánn1cóphép tính, cả lớp làm bài vào lieân quan vở (có đặt tính). -HS đọc đề bài. HD b) Các hoạt động: Bài 1( Dòng 1, 2 ) -Bài tập yêu cầu chúng ta -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài HS vào vở. chia laøm gì ? ko truø - HS đọc đề bài -GV yeâu caàu HS laøm baøi. - Cần biết tổng số sản phẩm đội đó nhẩm -Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên laøm trong caû ba thaùng. baûng. - Sau đó chia tổng số sản phẩm cho HS Bài 2 -GV gọi HS đọc đề bài. tổng số người. đọc đề -Cho HS tự tóm tắt và giải bài toán. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài bài, -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. vào vở. Gợi ý Baøi 3 ( Daønh cho HS khaù gioûi ) cho -HS đọc đề bài. -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Muốn biết trong cả ba tháng trung bình mỗi - Ta thực hiện phép chia, sau đó so các người làm được bao nhiêu sản phẩm chúng ta sánh từng bước thực hiện với cách thực em hiện của đề bài để tìm bước tính sai. neâu phải biết được gì ? caùch -HS thực hiện phép chia. -Sau đó ta thực hiện phép tính gì ? -Phép tính b thực hiện đúng, phép tính tính -GV yeâu caàu HS laøm baøi. a sai. Sai ở lần chia thứ hai do ước lượng thương sai nên tìm được số dư là -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 4( Dành cho HS khá giỏi )-Cho HS đọc đề 95 lớn hơn số chia 67 sau đó lại lấy tiếp 95 chia cho 67, làm thương đúng baøi -Muốn biết phép tính sai ở đâu chúng ta phải tăng lên thành 1714. laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -Vậy phép tính nào đúng ? Phép tính nào sai và sai ở đâu ? -GV giảng lại bước làm sai trong bài. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Hoạt động nối tiếp -Dặn dò HS làm bài tập 1b/84 và chuẩn bị bài sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Toán Tieát 77 THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 I.Muïc tieâu :Giuùp HS: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. Btập 1 dòng 1, 2 -Áp dụng để giải các bài toán có liên quan. - Tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi các bước chia của phép chia ở bài giảng III.Hoạt động trên lớp : 1.KTBC:-GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp 1b/84, kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. 2.Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tg HTÑB a) Giới thiệu bài - hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số 0 ở thương. b) Các hoạt động * Phép chia 9450 : 35 (trường hợp có chữ số -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài Cho vaøo nhaùp. 0 ở hàng đơn vị của thương) caùc -GV vieát leân baûng pheùp chia, yeâu caàu HS -HS neâu caùch tính cuûa mình. em thực hiện đặt tính và tính. nhaéc -Ñaët tính roài tính. -GV hướng dẫn lại - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực lại các Vaäy 9450 : 35 = 270 * Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số hiện 1 phép tính, cả lớp làm bài vào bảng bước thực con. 0 ở hàng chục của thương) haønh c) Luyện tập , thực hành -HS đọc đề bài. tính Baøi 1 (boû doøng 3 cuûa coät a vaø b) -1 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm bài trường -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? hợp có vào vở. -GV cho HS tự đặt tính rồi tính. soá bò Baøi 2: Daønh cho HS khaù gioûi -HS đọc. chia -GV gọi HS đọc đề bài. nhoû -Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày lời giải -Tính chu vi và diện tích của mảnh đất. - Ta caàn bieát chieàu roäng vaø chieàu daøi cuûa hôn của bài toán. thöông mảnh đất. -GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS. - Laø toång cuûa chieàu daøi vaø chieàu roäng. Baøi 3 Daønh cho HS khaù gioûiBaøi giaûi - Gọi HS đọc đề bài. CD của mảnh đất là:(307 + 97) : 2 = 202m -Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì ? -Muốn tính được chu vi và diện tích của CR của mảnh đất là:202 – 97 = 105 (m) Chu vi của mảnh đất là: mảnh đất chúng ta phải biết được gì ? (202 + 105) x 2 = 614 (m) -GV yeâu caàu HS laøm baøi. Diện tích của mảnh đất là: -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 202 x 105 = 21 210 (m2) Đáp số: a) 614 m ; b) 21 210 m2 3.Hoạt động nối tiếp : -Daën doø HS laøm baøi taäp 1b/85 vaø chuaån bò baøi sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán. Tieát 78. CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I.Muïc tieâu :Giuùp HS: -Biết cách thực hiện phép chia cho số có ba chữ số.Bài tập cần làm: bai1 dòng 1, 2 -Áp dụng để tính giá trị của biểu thức số và giải bài toán về số trung bình cộng. - Tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi các bước chia của phép chia ở bài giảng III.Hoạt động trên lớp : 1.KTBC:-GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp 1b/85, kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. 2.Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tg HTÑB a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay các em sẽ biết cách thực hiện phép chia cho số có ba chữ số . b) Các hoạt động -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia Cho baøi vaøo nhaùp. * Phép chia 1944 : 162 (trường hợp chia hết) caùc -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực -HS nêu cách tính của mình. em hieän ñaët tính vaø tính. -GV theo doõi HS laøm baøi. nhaéc -GV hướng dẫn lại laïi caùc * Phép chia 8469 : 241 (trường hợp chia có dư) -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực -HS cả lớp làm bài, 1 HS trình bày rõ bước thực lại từng bước thực hiện chia. hieän ñaët tính vaø tính haønh -GV theo doõi HS laøm baøi -Ñaët tính roài tính. tính Hoạt động 2 Luyện tập , thực hành Bài 1 b Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?-GV - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, cả lớp làm bài vào yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính. -Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng con (có đặt tinh. -HS nhận xét sau đó hai HS ngồi cạnh baûng. nhau đổi chéo bảng để kiểm tra bài của -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. nhau. Baøi 2 b -1 HS đọc đề toán. -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Khi thực hiện tính giá trị của các biểu thức có -1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào Baøi giaûi các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và không có vở Số ngày cửa hàng I bán hết số vải đó dấu nhoặc ta thực hiện theo thứ tự nào ? laø: Baøi 3 7 128 : 264 = 27 ( ngaøy ) -Gọi 1 HS đọc đề toán. Số ngày cửa hàng II bán hết số vải là: -GV cho HS tự tóm tắt và giải bài toán. 7 128 : 297 = 24 ( ngaøy ) Vì 24 < 27 nên cửa hàng II bán hết số vải đó sớm hơn cửa hàng I và sớm hơn soá ngaøy laø: 27 – 24 = 3 ( ngaøy ) Đáp số : 3 ngày 3.Hoạt động nối tiếp : -Daën doø HS laøm baøi taäp 2b/86 vaø chuaån bò baøi sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán Tieát 79 LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu :Giuùp HS: - Biết chia cho số có ba chữ số. Bài tập 1 a, bài 2 - Cuûng coá veà chia moät soá cho moät tích. - Tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp : 1.KTBC:-GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp 2b/86, kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. 2.Bài mới : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTÑB a)Giới thiệu : th/hiện các phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số và c/cố về chia một số -Ñaët tính roài tính. cho moät tích -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực b)Câc hoạt động: hiện 1 phép tính, cả lớp làm bài vào vở. Baøi 1a (Boû caâu b) -HS nhận xét sau đó hai HS ngồi cạnh Nhắc -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? nhau đổi cheo vở để kiểm tra bài của lại -Cho HS tự đặt tính rồi tính. caùc 708 : 354 = 2; 7552 : 236 = 32;9060 :453 = 20. nhau. bước -GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của chia, baïn treân baûng caùch -1 HS nêu đề bài. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. -Nếu mỗi hộp đựng 160 gói kẹo thì cần thực Baøi 2 (Boû caâu b) hieän taát caû bao nhieâu hoäp ? -GV gọi 1 HS đọc đề bài. - Ta caàn bieát coù taát caû bao nhieâu goùi pheùp -Bài toán hỏi gì ? chia keïo. -Muốn biết cần tất cả bao nhiêu hộp, loại - Thực hiện phép nhân 120 x 24 mỗi hộp 160 gói kẹo ta cần biết gì trước ? -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài -Thực hiện phép tính gì để tính số gói kẹo ? vào vở. -GV yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán. -2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kieåm tra baøi laãn nhau. Baøi giaûi Soá goùi keïo trong 24 hoäp laø: 24 x 120 = 2880 (goùi) -GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS. Số hộp loại chứa 160 gói kẹo là: 2880 : 160 = 18 (hoäp) Baøi 3 (Daønh cho HS khaù gioûi) Đáp số: 18 hộp -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Các biểu thức trong bài có dạng như thế -Tính giá trị của các biểu thức theo 2 caùch. naøo ? -Khi thực hiện chia một số cho một tích - … là một số chia cho một tích. chuùng ta coù theå laøm nhö theá naøo ? - ... lấy số đó chia lần lượt cho các thừa -GV yeâu caàu HS veà nhaø laøm baøi. soá cuûa tích 3.hoạt động nối tiêp: -Daën doø HS laøm baøi taäp 3a/87 vaø chuaån bò baøi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán Tieát 80 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Tiếp theo ) I.Muïc tieâu :Giuùp HS: - Biết cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có ba chữ số . ( trường hợp chia hết, chia có dự ) -Áp dụng để giải các bài toán tìm thành phần chưa biết của phép tính . BT cần làm 1, 2b - Tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp : 1.KTBC:-GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp 3a/87, kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. 2.Bài mới : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTÑB a) Giới thiệu bài : Chia cho số có 3 chữ số b) Các hoạt động -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài Cho HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép chia vaøo nhaùp. caùc * Phép chia 41535 : 195 (trường hợp chia hết) em -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực - HS nêu cách tính của mình. nhaéc hieän ñaët tính vaø tính. -GV theo dõi HS làm bài. Nếu HS làm đúng thì -HS cả lớp làm bài, sau đó một HS trình lại các bày rõ lại từng bước thực hiện chia. bước cho HS nêu cách thực hiện tính. thực * Phép chia 80 120 : 245 (trường hợp chia có dư) haønh -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực tính hieän ñaët tính vaø tính. -GV theo dõi HS làm bài. Nếu HS làm đúng thì cho HS nêu cách thực hiện tính của mình trước lớp. -Ñaët tính vaø tính. HĐ2 Luyện tập , thực hành -2 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện Baøi 1- Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? một phép tính, cả lớp làm bài vào vở. -GV cho HS tự đặt tính và tính. -Yêu cầu cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên -HS nhận xét, sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của baûng. nhau. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. -Tìm X. Baøi 2 (Daønh cho HS khaù gioûi )) - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? vào vở.- HS nêu cách tìm số chia chưa -GV yêu cầu HS tự làm. -GV yeâu caàu HS giaûi thích caùch tìm X cuûa mình. bieát trong pheùp chia . -HS nêu đề bài. Baøi 3( Daønh cho HS khaù gioûi ) -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài -GV gọi 1 HS đọc đề bài. vào vở -GV cho HS tự tóm tắt và giải bài toán Baøi giaûi Trung bình moãi ngaøy nhaø maùy saûn xuaát được số sản phẩm là: 49410 : 305 = 162 ( saûn phaåm ) Đáp số : 162 sản phẩm -GV chữa bài và cho điểm HS. 3.Hoạt động nối tiếp : -Dặn dò HS làm bài tập 1b/88 và chuẩn bị bài sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần 16. Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2011. TẬP ĐỌC KEÙO CO I. Muïc tieâu:  Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài  Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phaùt huy.  Yeâu thích caùc troø chôi daân gian II.ĐDDH: Tranh minh hoạ bài TĐ trang 154, SGK (phóng to). Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần l.đọc. III. Hoạt động trên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ.- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi Ngựa và trả lời câu hỏi về nội dung bài. 2. Dạy – học bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tg HTÑB 1) Giới thiệu Bài tập đọc Kéo co g.thiệu với các em cách chơi kéo co ở 1 số địa phương ở đất nước ta . 2) Các hoạt động - 1 HS đọc thành tiếng. HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài . Đọc - HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. * Luyện đọc Gọi HS đọc toàn bài. - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài . + Đoạn 1: Kéo co …… đến bên ấy thắng. nối + Đoạn 2: Hội làng Hữu Trấp….. đến tiếp GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng Hs. người xem hội. với * Tìm hieåu baøi + Đoạ n 3: Laø n g Tích Sôn….. đế n thaé n g caùc - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu cuoä c . baïn hỏi.Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc điều gì?Em hiểu cách chơi kéo co như thế - 1 HS đọc thành tiếng,HS đọc thầm nào?Các em dựa vào phần mở đầu bài văn và và trao đổi, trả lời câu hỏi . tranh minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu - 1 HS đọc thành tiếng, trao đổi và trả Có theå hỏi.+ Đoạn 2 giới thiệu điều gì?+ Em hãy giới lời câu hỏi . cho thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. - 1 HS đọc thành tiếng, trao đổi và trả các - Gọi HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời câu hỏi . em Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt . lời câu hỏi . minh Em đã đi kéo co hay xem kéo co bao giờ chưa? Theo em , vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng rất - Bài tập đọc giới thiệu kéo co là trò họa chôi thuù vò vaø theå hieän tinh thaàn laïi troø vui ? thượng võ của người Việt Nam ta . chôi + Nội dung chính ở bài tập kéo co này là gì ? - 2 HS nhaéc laïi keùo co - Ghi noäi dung chính cuûa baøi baèng HĐ2: Đọc diễn cảm. - 3 HS tiếp nối nhau đọc . Cả lớp theo động - Gọi 3 HS tiếp đọc từng đoạn của bài . dõi tìm cách đọc thích hợp (như đã tác hướng dẫn ) - Tổ chức cho HS thi đoạn văn và toàn bài . - Luyện đọc theo cặp - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS. - 3 cặp HS thi đọc . 3. Hoạt động nối tiếp - Hỏi + Trò chơi kéo co có gì vui ? - Dặn HS về nhà học bài , kể lại cách chơi kéo co cho người thân . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Chuẩn bị bài Trong quán ăn “Ba cá bống”.Đọc bài và trả lời các câu hỏi sau bài đọc. - Nhaän xeùt tieát hoïc . CHÍNH TAÛ KEÙO CO I.Muïc tieâu Nghe ,viết đúng bài chính tả Kéo co đoạn từ : Hội làng Hữu Trấp …đến chuyển bại thành thắng, Làm đúng bài tập 2a/b hoặc bài tập chính tả do GV soạn Viết cẩn thận trình bày đúng yêu cầu II. Đồ dùng dạy học Giấy khổ to và bút dạ . III. Hoạt động trên lớp 1.Kiểm tra bài cũ.- GV đọc cho 3 HS viết lên bảng lớp , HS cả lớp viết vào vở . Tàu thủy , thả diều, nhảy dây , ngả ngửa, ngật ngưỡng, kĩ năng … 2. Dạy – học bài mới. Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Giới thiệu bài. Giờ học hôm nay, các em sẽ nghe – viết một đoạn văn kéo co và làm bài - 1 HS đọc thành tiếng. taäp chính taû + Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp 2) Các hoạt động diễn ra giữa nam và nữ , cũng có năm HĐ1 Hướng dẫn nghe- viết chính tả nam thắng , cũng có năm nữ thắng . * Trao đổi về nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn trang 155, SGK - Hỏi + Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì - Các từ ngữ : Hữu Trấp , Quế Võ, Bắc Ninh ,Tích Sôn . Vónh Yeân, Vónh Phuùc , ñaëc bieät ? ganh ñua . khuyeán khích, trai traùng … b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó , dễ lẫn khi viết chính -Hs viết bài. taû vaø luyeän vieát . c) Vieát chính taû - GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải . ( khoảng 90 chữ / 15 phút ) . Mỗi câu hoặc cụm - Hs đổi vở soát lỗi từ được đọc 3 lần : đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe , đọc nhắc lại 2 lần cho HS kịp viết với - 1 HS đọc thành tiếng. tốc độ quy định . - 2 HS ngồi cùng bàn tìm từ ghi vào d) Soát lỗi và chấm bài phiếu hoặc ghi bằng chì vào SGK . - Đọc toàn bài cho HS soát lỗi . - Nhaän xeùt, boå sung . * Hướng dẫn làm bài tập chính taôi4 Baøi 2 b - Lời giải : Đấu vật –nhấc- lật đật . a) Gọi HS đọc yêu cầu - Phaùt giaáy vaø buùt daï cho moät soá HS . Yeâu caàu HS tự tìm từ . - Gọi một cặp lên dán phiếu , đọc các từ tìm - Cả lớp. được , những HS khác sửa bổ sung. - Nhận xét chung , kết luận lời giải đúng . 3 Hoạt động nối tiếp - Dặn HS về nhà viết lại các từ ngữ vừa tìm ở bài tâp 2. - Chuaån bò baøi chính taû nghe- vieát : Muøa ñoâng treân reûo cao. Lop4.com. HTÑB. Nhaéc cho Hs caùch vieát hoa teân rieâng VN.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc . LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI , TRÒ CHƠI I Muïc tieâu - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trà chơi quen thuộc BT1; tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm BT2; Bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong một vài tình huống cụ thể - Biết yêu thích các trò chới dân gian VN II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp 1.KTBC.- Gọi HS lên bảng . Mỗi HS đặt 1 câu hỏi .+ Khi hỏi chuyện người khác , muốn giữ phép lịch sự cần phải chú ý những gì ? 2. Dạy bài mới TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTÑB a) Giới thiệu: MRVT Trò chơi - đồ chơi . b) Các hoạt động: HD - 1 HS đọc thành tiếng. Bài 1- Gọi 1 HS đọc yêu cầu hoïc - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm . Yêu cầu - Hoạt động trong nhóm 4 HS sinh HS hoạt động trong nhóm hoàn thành phiếu và dựa giới thiệu với bạn về trò chơi mà em biết . - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng . Các - Nhận xét , và bổ sung phiếu trên bảng vào muïc - Chữa bài nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung . ñích, - Nhận xét , kết luận lời giải đúng taùc - Hãy giới thiệu cho bạn hiểu cách thức chơi trò - Tiếp nối nhau giới thiệu . duïng chôi cuûa moät troø chôi maø em bieát. để - 1 HS đọc thành tiếng. Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu. - Phát phiếu và bút cho 2 nhóm HS . Yêu cầu HS - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài phân hoàn thành phiếu. Nhóm nào làm xong trước dán vào phiếu hoặc dùng bút chì làm vở loại moät soá nhaùp. phieáu leân baûng. - Gọi HS nhận xét, bổ sung- Kết luận lời giải - Nhận xét, bổ sung.- Đọc lại phiếu: 1 trà HS đọc câu tục ngữ, 1 HS đọc nghĩa chơi đúng. quen cuûa caâu. Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. thuoäc - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo caëp. GV nhaéc HS. + Xây dựng tình huống. - 1 HS đọc thành tiếng. + Dùng câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn. a) Em sẽ nói với bạn “ở chọn nơi, chơi chọn - 2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi, đưa ra bạn” Cậu nên chọn bạn mà chơi.b) Em sẽ nói: “ tình huống hoặc câu tục ngữ, thành ngữ Cậu xuống ngay đi: đừng có “chơi với lửa” thế!c) để khuyên bạn . Em sẽ bảo bạn: “Chơi dao có ngày đứt tay” đấy.Cậu xuống đi … - Gọi HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục - 3 cặp HS trình bày. - 2 HS đọc. ngữ. 3. Hoạt động nối tiếp.- Tiết từ ngữ hôm nay các em vừa học bài gì -Hãy nêu một số câu tục ngữ, thành ngữ có liên quan về chủ đề Trò chơi – đồ chơi.- Dặn HS về nhà làm lại bài tập 3 và sưu tầm 5 câu tục ngữ, thành ngữ.- Chuẩn bị bài Câu kể. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Muïc tieâu: Chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý Tôn trọng bạn giữ gìn đồ chơi của mình, của bạn II. Đồ dùng dạy –học Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III.. Hoạt động trên lớp. 1.Kiểm tra bài cũ.Gọi 2 HS kể lại câu chuyện các em đã được đọc hay được nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em ( mỗi HS chỉ kể 1 đoạn ) 2. Dạy – học bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TL HTÑB 1) Giới thiệu Tiết tập tập làm văn hôm trước các em đã giới thiệu với các bạn đồ chơi của - 1 HS đọc thành tiếng. mình. Hôm nay, các em sẽ kể những câu chuyện - Lắng nghe. về đồ chơi của em hoặc của bạn em. 2) Các hoạt động HÑ1 * Tìm hiểu đề bài HD - Gọi 1 HS đọc đề bài. hoïc - Đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng . sinh dưới những từ ngữ: đồ chơi của em, của các bạn. Cả lớp đọc thầm. Choïn Caâu chuyeän cuûa caùc em keå phaûi laø chuyeän coù + Khi keå chuyeän xöng toâi, mình. được thật, nghĩa là liên quan đến đồ chơi của em hoặc caâu của bạn em. Nhân vật kể chuyện là em hoặc bạn + 4 HS giới thiệu trước lớp. chuyeä em. n * Gợi ý kể chuyện - Gọi 3 HS nối tiếp đọc 3 gợi ý và M + 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao Gợi ý - Hỏi: + Khi kể em nên dùng từ xưng hô như thế đổi ý nghĩa truyện, sửa chữa cho để các naøo? nhau. em saép + Em hãy giới thiệu câu chuyện về đồ chơi mà xeáp mình ñònh keå. + 4 HS thi keå. thaønh * Kể trước lớp noäi - Keå trong nhoùm. + HS nhận xét. Cả lớp bình chọn bạn dung + Yeâu caàu HS keå chuyeän trong nhoùm. coù caâu chuyeän hay nhaát, baïn keå caâu GV đi hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn. chuyeän hay nhaát. chuyeä - Kể trước lớp. n + Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. GV khuyến khích HS dưới lớp theo dõi, hỏi lại bạn về nội dung , các sự việc, ý nghĩa truyện. + Gọi HS nhận xét từng bạn kể. - Nhận xét chung và cho điểm từng HS. 3.Hoạt động nối tiếp. - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân hoặc viết vào vở câu chuyện các em đã kể miệng ở lớp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Dặn HS xem trước nội dung bài kể chuyện Một phát minh nho nhỏ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. TẬP ĐỌC TRONG QUAÙN AÊN “BA CAÙ BOÁNG” I. Muïc tieâu:  Biết đọc đúng các tiếng là tên riêng nước ngoài Bu-ra-ti- nô, Tooc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma,A-li-xa,Ađi-li-ô. Bước đầu đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật.  Hiểu nội dung bài: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu chiến thắng kẻ ác đang tìm caùch haïi mình.  Tinh thần thái độ bình tĩnh trước mọi hiểm nguy để tự giải cứu II. DDDH: Tranh minh hoạ bài tập đọc tr.159, SGK (phóng to)Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ.- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài Kéo co và trả lời câu hỏi về nội dung bài. 2. Dạy – học bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TL HTÑB 1) Giới thiệu bài.Các em cùng tìm hiểu đoạn trích: Trong quán ăn “ Ba cá bống”. 2) Các hoạt động: HĐ1 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc- Gọi HS đọc toàn bài.- Gọi 4 HS - 1 HS đọc toàn bài. tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài . GV chú ý - 4 HS tiếp nối đọc theo trình tự. + Phần giới thiệu. Đọc sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - Lượt 2 đọc tiếp nối GV kết hợp cho HS giải + Đoạn 1: Biết là Ba-ra-ba … đến cái phân lò sưởi này. vai nghĩa hoặc nêu nghĩa 1 số từ chú giải ở SGK. + Đoạ n 2: Bu-ra-ti-noâ heù t leâ n … đế n cuøng - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc. Caù c -loâ aï . caùc * Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện, trao + Đoạn 3: Vừa lúc ấy … đến nhanh như bạn muõi teân. đổi và trả lời câu hỏi. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc Tra lời + Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba-ra-ba? được 1 - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, 1 HS hỏi, 2 nhóm thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. , 2 caâu trong lớp trả lời câu hỏi và bổ sung. GV kết luận - Đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi. hoûi nhaèm hieåu baøi. + Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra. ba phaûi noùi ra ñieàu bí maät. + Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát - Nhờ trí thông minh Bu-ra-ti-nô đã biết được điều bí mật về nơi cất kho thaân nhö theá naøo? baù u cuûa laõo Ba-ra-ba. + Những hình ảnh, chi tiết nào trong truyện em - 1 HS nhaéc laïi. cho laø ngoä nghónh vaø lí thuù? - Truyeän noùi leân ñieàu gì- Ghi noäi dung chính cuûa baøi. * Đọc diễn cảm- Gọi 4 HS đọc phân vai ( người - 4 HS đọc thành tiếng. HS theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp với từng daãn truyeän, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-noâ, caùo A-li-xa ). nhân vật ( như đã hướng dẫn ). . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3.Hoạt động nối tiếp - Tiết tập đọc hôm nay các em vừa học bài gì?- Gọi HS nhắc lại nội dung chính của bài.- Khuyến khích HS tìm đọc truyện Chiếc chìa khóa vàng hay chuyện li kì của Ba-rati-nô.- Dặn HS về nhà kể lại truyện và đọc bài Rất nhiều mặt trăng. TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I. Muïc tieâu: Dựa vào bài tập đọc Kéo co thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài Biết giới thiệu được một trò chơi hoặc lễ hội quê em để mọi người hình dung được diễn biâne và hoạt động nổi bật. Lời giới thiệu rõ ràng, chân thực, có hình ảnh. KĨ NĂNG SỐNG: KN:- Tìm kiếm và xử lí thông tin- Thể hiện sự tự tin- Giao tiếp II DDDH Tranh minh họa trang 160, SGK ( phóng to)Tranh ( ảnh ) vẽ một số trò chơi, lễ hội ở địa phương mình.Bảng phụ ghi dàn ý chung của bài giới thiệu. III. Hoạt động trên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ.Gọi 1 HS trả lời câu hỏi: Khi quan sát đồ vật cần chú ý đến điều gì? 2. Dạy – học bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TL HTÑB a) Giới thiệu baì trò chơi hay lễ hội ở địa phöông mình. - 1 HS đọc thành tiếng. Giuùp b) Các hoạtđộng: Hướng dẫn làm bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng. caùc Bài 1- Gọi HS đọc yêu cầu. + Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co của em - Gọi HS đọc bài tập đọc Kéo co. - Hỏi: + Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi của những làng Hữu Trấp , huyện Quế Võ, tỉnh thuật ñòa phöông naøo? Baéc Ninh vaø laøng Tích Sôn thò xaõ Vónh laïi - Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu. Yeân, tænh Vónh Phuùc. được - GV nhắc HS giới thiệu bằng lời của mình để thể - 2 HS ngồi cùng bàn giới thiệu, sửa các hiện không khí sôi động hấp dẫn. troø chữa cho nhau. - Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn chôi đạt và cho điểm từng HS. đã - 5 HS trình baøy. Bài 2a) Tìm hiểu đề bài.- Gọi HS đọc yêu cầu. giới - Yeâu caàu HS quan saùt caùc tranh minh hoïa vaø thieäu nói tên những trò chơi, lễ hội được giới thiệu trong - 1 HS đọc thành tiếng. trong tranh. - Quan saùt. baøi - Hỏi+ Ở địa phương mình hàng năm có những Caùc troø chôi : thaû chim boà caâu, ñu bay, lễ hội nào ?+ Ở lễ hội đó có những trò chơi nào neùm coøn. thuù vò. Leã hoäi: hoäi bôi chaûi, hoäi coàng chieâng, - GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý hoäi haùt quan hoï ( Hoäi Lim ). b) Keå trong nhoùm - Phaùt bieåu theo ñòa phöông - Yeâu caàu HS keå trong nhoùm 2 HS. GV ñi giuùp - Keå trong nhoùm. đỡ, hướng dẫn từng nhóm. + Các em cần giới thiệu rõ về quê mình. Ở đâu? Có trò chơi, lễ hội gì? Lễ hội đó đã để lại cho em những ấn tượng gì? ( KNS: KN tìm kiếm và xử lý thông tin về việc sưu tầm tên và cách chơi các trò dân gian ở địa phương ) c) Giới thiệu trước lớp - Gọi HS trình bày. Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, - 5 HS trình bày. diễn đạt để HS nói tốt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ( KNS: KN thể hiện tự tin, giao tiếp ) 3. Hoạt động nối tiếp - Dặn HS về nhà viết lại bài giới thiệu của em và chuẩn bị bài Luyện tập miêu tả đồ vật. - Nhaän xeùt tieát hoïc. LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÂU KEÅ I Muïc tieâu  Hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể. ( nội dung ghi nhớ)  Nhận biết được câu kể trong đoạn văn ( BT1, mục III ), biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kieán BT2  Có ý sử dụng Tiếng Việt trong sáng II. Đồ dùng dạy học Đoạn văn ở bài tập 1 phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp. Giấy khổ to và bút dạ. III. Hoạt động trên lớp 1.Kiểm tra bài cũ.- Gọi 3 HS lên bảng . Mỗi HS viết 2 câu thành ngữ , tục ngữ mà em biết . 2. Dạy- học bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TL HTÑB a) Giới thiệu bài Bài học hôm nay giúp các em trả lời câu hỏi đó. - 1 HS đọc thành tiếng . b) Các Hoạt Động: - Những kho báu ấy có ở đâu ? *) Tìm hieåu ví duï - Suy nghĩ , thảo luận cặp đôi và trả lời Bài 1- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . Giuùp - Hãy đọc câu được gạch chân ( in đậm ) trong câu hỏi Hs đoạn văn trên bảng Hỏi + Câu những kho báu Hieåu ấy có ở đâu ? là kiểu câu gì ? Nó được dùng để theá - 1 HS đọc thành tiếng . laøm gì ?+ Cuoái caâu aáy coù daáu gì ? naøo laø Bài 2+ Những câu văn còn lại trong đoạn văn - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận . caâu - Tieáp noái phaùt bieåu , boå sung . dùng để làm gì?Cuối mỗi câu có dấu gì? keå, Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - Yêu cầu HS thảo luận , trả lời câu hỏi . - Hỏi + Câu kể dùng để làm gì ? - Gọi 3 HS đọc thành tiếng . + Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể ? b) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ .- Gọi - Tiếp nối đặt câu . Giuùp HS ñaët caùc caâu keå . Hs d) Luyeän taäp Nhaän Bài 1- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . bieát - Phát giấy và bút dạ cho 2 nhóm HS . Yêu cầu - 1 HS đọc thành tiếng . - HS hoạt động theo cặp. HS viết vào được tự làm bài . caâu keå - Gọi HS dán phiếu lên bảng , cả lớp nhận xét , giấy nháp. trong - Nhaän xeùt , boå sung boå sung . đoạn - Nhận xét . kết luận lời giải đúng . vaên 1 HS đọ c thaø n h tieá n g . Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - Tự viết bài vào vở. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn - 4 HS trình bày. đạt, cho điểm những HS viết tốt. 3. Hoạt động nối tiếp- Tiết luyện từ và câu hôm nay các em vừa học bài gì?+ Câu kể dùng để làm gì?+ Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Dặn HS về nhà làm lại bài tập 3 ( nếu chưa đạt) và viết một đoạn văn ngắn tả một thứ đồ chơi maø em thích. - Chuaån bò baøi Caâu keå ai laøm gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. TAÄP LAØM VAÊN I. Muïc tieâu:. LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.  Dựa vào dàn ý đã lập ( TLV , tuần 15 ) viết được một bài văn miêu tả đồ chơi em thích với 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài  Viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.  Văn viết chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo, thể hiện được tình cảm của mình với đồ chơi đó. II. Đồ dùng dạy học: HS chuẩn bị dàn ý tiết trước. III. Hoạt động trên lớp: 1.Kieåm tra baøi cuõ. - Gọi 2 HS đọc bài giới thiệu về lễ hội hoặc trò chơi của địa phương mình. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Dạy- học bài mới TL. Hoạt động của thầy a) Giới thiệu bài - Những tiết học trước các em đã tập quan sát đồ chơi, lập dàn ý tả đồ chơi. Hôm nay các em sẽ viết bài văn miêu tả đồ vật hoàn chỉnh. b) Các hoạt động * Hướng dẫn viết bài * Tìm hieåu baøi - Gọi HS đọc đề bài. - Gọi HS đọc gợi ý. - Gọi HS đọc lại dàn ý của mình. * Xây dựng dàn ý + Em chọn cách mở bài nào? Đọc mở bài của em.. Hoạt động của trò. HTÑB. Dựa vaøo daøn yù đã lập -1 HS đọc thành tiếng. ( TLV -1 HS đọc thành tiếng. , tuaàn - 2 HS đọc dàn ý. 15 ) + 2 HS trình bày: mở bài trực tiếp và viết được mở bài gián tiếp. moät -1 HS đọc + 2 HS trình bày: kết bài mở rộng, bài - Gọi HS đọc phần thân bài của mình. vaên kết bài không mở rộng. + Em chọn kết bài theo hướng nào? Hãy đọc phần mieâu keát baøi cuûa em. tả đồ c) Vieát baøi chôi - HS tự viết bài vào vở. em - GV thu, chaám moät soá baøi vaø neâu nhaän xeùt chung. thích 3. Hoạt động nối tiếp Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhaän xeùt chung veà baøi laøm cuûa HS. - Daën HS naøo caûm thaáy baøi cuûa mình chöa toát thì veà nhaø vieát laïi vaø noäp vaøo tieát hoïc sau. - Chuẩn bị bài Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Khoa hoïc Tuaàn 16 I/ Muïc tieâu:Giuùp HS:. KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?. -Quan saùt vaø laøm thí nghieäm vaø phaùt hieän ra moät soá tính chaát cuûa khoâng khí: Trong suoát, khoâng coù maøu, khoâng coù mùi, không có vị, không có hình dạng nhất định. Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. -Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong ø đời sống. -Có ý thức giữ sạch bầu không khí chung.Giáo dục HS BVMT theo hướng tích hợp mức độ liên hệ. II/KĨ NĂNG SỐNG: GD: - Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên III/ Đồ dùng dạy- học:-HS chuẩn bị bóng bay và dây thun hoặc chỉ để buộc. -GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, quả bóng đá, 1 lọ nước hoa hay xà bông thơm.. IV/ Hoạt động dạy- học: I.Kiểm tra bài cũ: 1) Không khí có ở đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ? 2) Em hãy nêu định nghĩa về khí quyeån ? II..Dạy bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tg HTÑB a/ Giới thiệu bài: không khí có những tính chất gì ? b/) Các hoạt động: * Hoạt động 1: Không khí trong suốt, không có màu, khoâng coù muøi, khoâng coù vò. Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò cuûa khoâng khí. Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. -GV giơ cho cả lớp quan sát chiếc cốc thuỷ tinh rỗng và hỏi. Trong cốc có chứa gì ? * Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng. Muïc tieâu: Phaùt hieän khoâng khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh. Caùch tieán haønh: GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ. -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. -Yeâu caàu HS trong nhoùm thi thoåi boùng trong 3 phuùt. * Keát luaän: như SGK * Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. Mục tiêu: -Biết không khí có thể bị nén lại và giãn ra.Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống. Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. - Kết luận: Không khí có tính chất gì ? - Không khí ở xung quanh ta, Vậy để giữ gìn bầu không khí trong lành chúng ta nên làm gì ?. Lop4.com. -Xung quanh chuùng ta luoân coù khoâng khí. Giuùp. HS Quan saùt vaø laøm thí nghieä m vaø phaùt -HS cả lớp. -HS dùng các giác quan để phát hiện hiện ra moät soá ra tình chaát cuûa khoâng khí. tính chaát -HS laéng nghe. cuûa khoâng khí: -HS laéng nghe.. -Khoâng khí trong suoát, khoâng coù maøu, khoâng coù muøi, khoâng coù v -HS hoạt động. -HS cuøng thoåi boùng, buoäc boùng theo toå..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3.Hoạt động nối tiếp:-Hỏi: Trong thực tế đời sống con người đã ứng dụng tính chất của không khí vào những việc gì? ( * GDMT: Như vậy, khơng khí được con người ứng dụng vào rất nhiều việc, chúng ta cần giữ gìn bầu không khí quanh ta, đó cũng là giữ gìn vệ sinh cho chúng ta ) -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát. -Daën HS veà nhaø chuaån bò theo nhoùm: 2 caây neán nhoû, 2 chieác coác thuyû tinh, 2 chieác ñóa nhoû. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Khoa hoïc KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THAØNH PHẦN NAØO ? I. Muïc tieâu:Giuùp HS: -Quan saùt vaø laøm thí nghieäm vaø phaùt hieän ra moät soá thaønh phaàn cuûa khoâng khí: khí oâ-xy,khí ni-tô, khí caùcboâ-níc - Nêu được thành phần chính của không khí gồm có khí ô- xi, khí Ni-tơ. Ngoài ra không khí còn có khí cácbô-nic , hơi nước, bụi, nhiều loại vi khuẩn khác. -Luôn có ý thức giữ sạch bầu không khí trong lành (GD BVMT theo hướng tích hợp mức độ liên hệ). II. Đồ dùng dạy- học: -HS chuẩn bị theo nhóm: 2 cây nến nhỏ, 2 chiếc cốc thuỷ tinh, 2 chiếc đĩa nhỏ. III.. Hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Em hãy nêu một số tính chất của không khí ? + Làm thế nào để biết không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra ?+ Con người đã ứng dụng một số tính chất của không khí vào những việc gì ?Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng đã được giao từ tiết trước. 2.Dạy bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tg HTÑB. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động * Hoạt động 1: Hai thành phần chính của không -HS thảo luận. -HS laéng nghe vaø quan saùt. Giuùp HS khí. Muïc tieâu: Laøm thí nghieäm xaùc ñònh hai thaønh -Khoâng khí goàm hai thaønh phaàn chính, phaùt phần chính của không khí là khí ô-xy duy trì sự thành phần duy trì sự cháy và thành hiện ra cháy và khí ni-tơ không duy trì sự cháy. moät soá phần không duy trì sự cháy. Cách tiến hành:-GV tổ chức cho HS hoạt động -HS lắng nghe. thaønh nhóm.-Chia nhóm và kiểm tra lại việc chuẩn bị -HS hoạt động. phaàn cuûa moãi nhoùm. cuûa -HS nhận đồ dùng làm thí nghiệm. khoâng * Hoạt động 2: Khí các-bô-níc có trong không khí -HS đọc. -HS quan sát và khẳng định nước vôi ở khí và hơi thở. Mục tiêu: Làm thí nghiệm để biết khí các-bô-níc trong cốc trước khi thổi rất trong. -Sau khi thổi vào lọ nước vôi trong có trong hơi thở. Cách tiến hành-GV tổ chức cho HS hoạt động nhiều lần, nước vôi không còn trong nhóm -Chia nhóm nhỏ và sử dụng chiếc cốc thuỷ nữa mà đã bị vẩn đục. Hiện tượng đó là tinh các nhóm đã làm thí nghiệm ở hoạt động 1. do trong hơi thở của chúng ta có khí Luoân coù caùc-boâ-níc. GV rót nước vôi trong vào cốc cho các nhóm. ý thức -HS laéng nghe. * Keát luaän: giữ sạch * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. baàu  Mục tiêu: HS biết được không khí còn những -HS trả lời. khoâng thaønh phaàn naøo khaùc. khí -HS laéng nghe. Caùch tieán haønh: trong -GV tổ chức cho HS thảo luận. laønh -Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ 4, 5 trang 67 và thảo luận trả lời câu hỏi 3.Hoạt động nối tiếp: -Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết.Dặn HS ôn lại các bài đã học để chuẩn bị ôn tập và kiểm tra học kỳ I. -Dặn HS về nhà sưu tầm các tranh ảnh về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động saûn xuaát vaø vui chôi giaûi trí. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG -NGUYÊN I.Muïc tieâu : -Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về 3 lần chiến thắng quân xâm lược Mông – Nguyên, thể hiện: + Qtâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ Sát Thát và chuyên Trần Quốc Toản bóp nát quả cam + Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo ( Thể hiện là khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt và giành được thắng lợi, hoặc quân ta dùng keá caém coïc goã tieâu dieät ñòch treân soâng baïch ñaèng. -Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng .II.Chuẩn bị : -Hình trong SGK phóng to-PHT của HS . -Sưu tầm những mẩu chuyện về Trần Quốc Toản. III.Hoạt động trên lớp : 1.KTBC : -Nhà Trần có biện pháp gì và thu được kết quả như thế nào trong việc đắp đê?-Ở địa phương em nhân dân đã làm gì để phòng chống lũ lụt ? 2.Bài mới : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tg. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTÑB a.Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ về hội nghị Diên Hồng và giới thiệu . -HS đọc. b. Các hoạt động : GV nêu một số nét về ba lần kháng chiến -HS điền vào chỗ chấm cho đúng câu nói, Giúp câu viết của một số nhân vật thời nhà Hs Nêu chống quân xâm lược Mông –Nguyên. được * Ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần (đã trình bày trong SGK) . -Dựa vào kết quả làm việc ở trên , HS một số Trần (Hoạt động cá nhân) trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc sự kiện -GV cho HS đọc SGK từ “Lúc đó…..sát thát.” tieâu Moâng –Nguyeân cuûa quaân daân nhaø Traàn. -GV nhaän xeùt , keát luaän: bieåu veà * Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần (Hoạt -HS nhận xét , bổ sung . 3 laàn động cả lớp) chieán -GV gọi một HS đọc SGK đoạn : “Cả ba lần … thaéng xâm lược nước ta nữa”. quaân -Cho cả lớp thảo luận : Việc quân dân nhà Trần xaâm ba lần rút khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì -1 HS đọc . lược sao ? Moâng -GV cho HS đọc tiếp SGK và hỏi: Kháng -Cả lớp thảo luận , và trả lời: Đúng .Vì – chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên kết lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta. Ta rút Nguyê thúc thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi n vì xa haäu phöông : vuõ khí löông thaûo cuûa sử dân tộc ta? * Keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quaân chuùng seõ ngaøy caøng thieáu . xâm lược mông Nguyên (Hoạt đông cá nhân) GV cho HS kể về tấm gương quyết tâm đánh -Vì dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm vũ giặc của Trần Quốc Toản . -GV tổng kết đôi nét về vị tướng trẻ yêu nước khí và mưu trí đánh giặc.. naøy. 3.Hoạt động nối tiếp:-Cho HS đọc phần bài học trong SGK. -Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông –Nguyên ? -Về nhà học bài và sưu tầm một số gương anh hùng của dân tộc ; chuẩn bị trước bài : “Ôn tập hoïc kì I”. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ tư, ngày 14 tháng 12 năm 2011. Tg. ÑÒA LÍ THUÛ ÑOÂ HAØ NOÄI I.Muïc tieâu : -HS bieát : -Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thủ đô Hà Nội .+Thành phố Hà Nội là trung tâm của Đồng bằng Bắc Bộ. HS khá giỏi dựa vào hình 3,4 SGK so sánh những điểm khác nhau giữa khu phố cổ và khu phố mới + Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn nhất của đất nước -Chỉ được thành phố Hà Nội trên bản đồ. -Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội . II.Chuẩn bị : -Các bản đồ : Hành chính, giao thông VN.-Bản đồ Hà Nội. -Tranh, ảnh về Hà Nội III.Hoạt động trên lớp : 1.KTBC: -Em hãy mô tả quy trình làm ra một sản phẩm gốm .-Kể về chợ phiên ở ĐB Bắc Bộ. 2..Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTÑB Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1/ a.Giới thiệu bài: Ghi tựa 33- b. Các hoạt động 35/ * Hà Nội –thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ: (Hoạt động cả lớp) -GV nói: Hà Nội là thành phố lớn nhất của miền Bắc . -GV yêu cầu HS quan sát bản đồ hành chính, giao thông VN treo tường kết hợp lược đồ trong SGK, sau đó: - Chæ vò trí thuû ñoâ Haø Noäi . * Thành phố cổ đang ngày càng phát triển: (Hoạt động nhoùm): -HS dựa vào tranh, ảnh và SGK thảo luận theo gợi ý: +Thủ đô Hà Nội còn có những tên gọi nào khác? Tới nay Hà Nội được bao nhiêu tuổi ? +Khu phoá coå coù ñaëc ñieåm gì? +Khu phố mới có đặc điểm gì? * Haø Noäi –trung taâm chính trò, vaên hoùa, khoa hoïc vaø kinh tế lớn của cả nước: (Hoạt động nhóm) - Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là:+Trung tâm chính trị .+Trung tâm kinh tế lớn .+Trung tâm văn hóa, khoa hoïc . -Kể tên một số trường đại học, viện bảo tàng … của Hà Noäi . GV nhaän xeùt vaø keå theâm veà caùc saûn phaåm coâng nghieäp ,caùc vieän baûo taøng . GV treo BÑ Haø Noäi vaø cho HS leân tìm vò trí moät soá di tích LS, trường đại học, bảo tàng, chợ, khu vui chơi giải trí … và gắn các ảnh sưu tầm lên bản đồ .. -HS quan sát bản đồ. -HS lên chỉ bản đồ. -HS trả lời câu hỏi. -HS nhaän xeùt.. -Các nhóm trao đổi thảo luận . -HS trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình .. -HS thảo luận và đại diện nhóm trình baøy keát quaû cuûa nhoùm mình . -Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung .. -HS leân chæ BÑ vaø gaén tranh söu taàm leân baûn doà. -3 HS đọc bài . -HS chôi troø chôi. -HS cả lớp.. 3.Hoạt động nối tiếp -GV cho HS đọc bài học trong khung -GV cho HS chơi một số trò chơi để củng cố baøi.-Chuaån bò baøi tieát sau: “OÂn taäp hoïc kì I”. -Nhaän xeùt tieát hoïc . Mĩ thuật: Tập nặn tạo dáng: TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC XÉ DÁN ÔTÔ BẰNG VỎ HỘP I/MUÏC TIEÂU: HS hiểu cách tạo dáng một số con vật , ô tô bằng vỏ hộp. HS khá giỏi hình tạo cân đối, gần giống con vật hoặc ô tô. HS bieát caùch taïo daùng moät soá con vaät , oâ toâ baèng voû hoäp HS tạo dáng được một số con vật, ô tô bằng vỏ hộp theo ý thích. Hs thích tö duy, saùng taïo II/ CHUAÅN BÒ: GV: SGK, SGV. Một vài hình tạo dáng con vật bằng đất nặn hoặc tạo đồ vật bằng vỏ hộp một số bài của HS lớp trước; một số vật liệu và dụng cụ cần thiết HS: SGK, moät soá vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2/ Dạy bài mới: Tg. 5-6’. 8-9’. 1213’. 3-4’. Hoạt Động Của Giáo Viên a. Giới thiệu : Tập nặn tạo dáng: TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC XÉ DÁN ÔTÔ BẰNG VỎ HỘP b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: Giới thiệu một số sản phẩm dáng con vật bằng đất nặn hoặc tạo đồ vật bằng vỏ hộp , gợi ý:Tên của hình tạo dáng, các bộ phận của chúng, nguyên liệu để làm GV keát luaän: Hoạt động2: cách tạo dáng: Yêu cầu HS chọn hình để tạo dáng gợi ý cách vẽ cho HS: Suy nghĩ để tìm ra các bộ phận chínhcủa hình; tìm và làm thêm các chi tiết cho sinh động ñính caùc boä phaän Hoạt động 3: Thực hành Gợi ý: - Chọn con vật hay đồ vật để tạo dáng - Tìm hình daùng ñaëc tröng - Chon vaät lieäu - Chon màu sắc cho thích hợp - Làm thêm một vài chi tiết cho sinh động Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: Nhận xétvà xếp loại bài vẽ: + Boá cuïc +Hình veõ coù roõ veà ñaëc ñieåm, coù gaàn gioáng maãu +Khen những bài đẹp. Hoạt Động Của Học Sinh. HTÑB. Qsaùt h1 HSTL. Laéng nghe. Tieán haønh naën Xé dán vào vở thực hành. Noäp baøi, tröng baøy leân baûng. HS luùng tuùng, GV HD boå sung cuï theå. 3. Hoạt động nối tiếp: - Quan sát chân dung của bạn cùng lớp và những người thân - Nhaän xeùt tieát hoïc Đạo đức YÊU LAO ĐỘNG I.Muïc tieâu: -Nêu được lợi ích của lao động. HS khá giỏi biết được ý nghĩa của lao động. -Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. -Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. II/ KĨ NĂNG SỐNG: KN:. - Xác định của giá trị của lao động - Quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường III.Đồ dùng dạy học:-SGK Đạo đức 4.-Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai. IV.Hoạt động trên lớp: Tieát 1 1.KTBC: -GV kieåm tra caùc phaàn chuaån bò cuûa HS. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Lop4.com. HTÑB.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> a.Giới thiệu bài: “Yêu lao động” b.Các hoạt động * Hoạt động 1: Đọc truyện “Một ngày của Pê- chia” -GV đọc truyện lần thứ nhất. -GV cho lớp thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi +Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với những người khác trong câu chuyện. +Theo em, Pê-chi-a, sẽ thay đổi như thế nào sau chuyeän xaûy ra? +Neáu laø Peâ-chi-a, em seõ laøm gì? -GV kết luận về giá trị của lao động: * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (BT 1-SGK/25) -GV phaùt PHT vaø giaûi thích yeâu caàu laøm vieäc. * KNS : - Xác định của giá trị của lao động -GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động. * Hoạt động 3: Đóng vai (Bài tập 2- SGK/26) -GV chia 4 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhóm thảo luận, đóng vai một tình huống:  Nhoùm 1,2 :t/huoáng a  Nhoùm 3,4 :t/h b +Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao? +Ai có cách ứng xử khác? * KNS: Quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường -GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong moãi tình huoáng 3.Hoạt động nối tiếp: -Về nhà xem lại bài và học thuộc ghi nhớ. -Làm đúng theo những gì đã học. -Chuẩn bị trước bài tập 3và4, 5, 6- SGK/26. Kó thuaät. - HS đọc lại truyện lần thứ hai.. Giuùp HS Neâu -HS cả lớp thảo luận. được -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. lợi ích cuûa lao -HS cả lớp trao đổi, tranh luận. -HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần động ghi nhớ của bài. ( Bỏ câu: Lười lao qua câu chuyeän động là đáng chê trách). - Hs laøm baøi vaøo PHT (Baøi traéc nghieäm). -Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai. -Mỗi nhóm lên đóng vai. -Cả lớp thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày các cách ứng xử.. CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 2). I/ Muïc tieâu: -HS bieát caùch caét, khaâu tuùi ruùt daây. -Cắt, khâu được túi rút dây. -HS yêu thích sản phẩm mình làm được. II/ Đồ dùng dạy- học:-Mẫu túi vải rút dây (được khâu bằng mũi khâu thường hoặc khâu đột) có kích thước lớn gấp hai lần kích thước quy định trong SGK.-Vật liệu và dụng cụ cần thiết: III/ Hoạt động dạy- học:. Tieát 2. 1.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>