Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần số 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 15. Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011. TẬP ĐỌC CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ I. Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng hồn nhiên, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn trong bài - Hiểu nội dung câu chuyện: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng ( Trả lời được những câu hỏi trong bài) - Yêu mến cuộc sống, luôn có những khát vọng sống tốt đẹp. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 146Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: 1. KTBC:- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Chú Đất Nung ( tiếp theo) và trả lời câu hỏi nội dung bài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. Hỏi: + Em học tập được điều gì qua nhân vật cu Đất? 2. Dạy bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTÑB a/ Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ và gthiệu: b/ Các hoạt động: đọc 1Hoạt động 1 Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. 2 đoạn * Luyện đọc Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng - 1 em đọc toàn bài noái đoạn của bài ( 3 lượt HS đọc ) . GV sửa chữa lỗi - HS tiếp nối nhau đọc bài theo trình tự. + Đoạn 1: Tuổi thơ của tôi……đến vì sao tiếp phát âm , ngắt giọng cho từng HS. với sớm. - GV đọc mẫu. + Đoạn 2: Ban đêm…… đến nỗi khát khao bạn * Tìm hieåu baøi. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu của tôi. hỏi.Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, diều? Tác giả đã quan sát cánh diều bằng những trao đổi và trả lời câu hỏi. giaùc quan naøo? - Tóm ý chính đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả lời * Đoạn 1: Tả vẻ đẹp của cánh diều. câu hỏi. Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em - 1 HS đọc thành tiếng ,cả lớp đọc thầm, niềm vui sướng như thế nào?Trò chơi thả diều đã trao đổi và trả lời câu hỏi . đem lại cho trẻ em những ước mơ đẹp như thế naøo? * GDMT: GD ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quí trong những kniệm đẹp của tuổi thơ + Đoạn 2 nói lên rằng trò chơi thả diều - Tóm ý chính đoạn 2. đem lại niềm vui và những ước mơ đẹp. - Gọi 1 HS đọc câu mở bài và kết bài. - 1 HS đọc thành tiếng, HS trao đổi TLCH - Gọi HS đọc câu hỏi 3. + Bài văn nói lên niềm vui sướng và + Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả Nhắc - Ghi noäi dung chính cuûa baøi. diều mang lại cho đám trẻ mục đồng.1 HS lại ý * Đọc diễn cảm. nhaéc nghóa - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài. GT đoạn văn 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi để của cần luyện đọc.Tuổi thơ.. sao sớm.Tổ chức cho HS tìm ra giọng đọc ( như đã hướng dẫn) baøi thi đọc đoạn văn, bài văn. - HS luyện đọc theo cặp. 3 cặp thi đọc trước lớp. 3. Hoạt động nối tiếp Hỏi: Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ những gì ?Dặn HS về nhà học bài và đọc trước bài Tuổi Ngựa ,mang một đồ chơi mà mình có đến lớp- Nhận xét tiết học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> CHÍNH TAÛ (Nghe-vieát) I. Muïc tieâu:. CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ.  Nghe– viết đúng chính tả trình bày đúng đoạn văn  Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc bài tập do GV soạn  Rèn chữ viết và cách trình bày bài. II. Đồ dùng dạy học: HS chuẩn bị mỗi em một đồ chơi.Giấy khổ to và bút dạ. III. Hoạt động trên lớp: 1. KTBC:Gọi 1 HS khá đọc cho 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con. Sáng láng, sát cấc, lấc láo, ngất ngưởng, khật khưỡng, 2. Dạy – học bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tg a/ Giới thiệu bài:hôm nay các em sẽ nghe- viết 1 - 1 HS đọc đoạn văn trang 146, SGK. đoạn bài Cánh diều tuổi thơ và làm các bài tập + Cánh diều mềm mại như cánh bướm. + Caùnh dieàu laøm cho caùc baïn nhoû hoø CT hét, vui sướng đến phát dại nhìn lên b/ Các hoạt động: trời. Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe- viết chính tả * Trao đổi về nội dung đoạn văn - Các từ ngữ : mềm mại, vui sướng, phát - Gọi HS đọc đoạn văn. - Hỏi: + Cánh diều đẹp như thế nào?Cánh diều dại, trầm bổng,…. - 3 HS leân baûng vieát , HS vieát vaøo bcon đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng ntn? * GDMT: GD ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quí trong những kniệm đẹp của tuổi - Nghe GV đọc và viết bài . thơ * Hướng dẫn viết từ khó-Yêu cầu HS nêu các từ khó , dễ lẫn khi viết chính tả .- Yêu cầu HS đọc , viết các từ vừa tìm được * Viết chính tả- GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải Mỗi câu hoặc cụm từ được đọc 2 -3 lần - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để * Soát lỗi và chấm bài soát lỗi , chữa bài . - Đọc toàn bài cho HS soát lỗi .- Thu chấm 10 - 1 HS đọc thành tiếng . baøi .- Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS . - Hoạt động trong nhóm . Hoạt động2 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 a) Gọi HS đọc yêu cầu và đọc mẫu . - Bổ sung tên những đồ chơi ,trò chơi - Phaùt giaáy vaø buùt daï cho nhoùm 4 HS , nhoùm naøo maø nhoùm baïn chöa coù . làm xong trước dán giấy lên bảng - Gọi các - 2 HS đọc lại phiếu . nhóm bổ sung .- Nhận xét , kết luận các từ đúng . Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS cầm đồ chơi mình mang đến lớp tả hoặc giới thiệu cho các bạn trong nhóm . + Vừa tả vừa làm động tác cho các bạn hiểu . + Cố gắng để các bạn có thể biết chơi trò chơi đó - Gọi HS trình bày trước lớp , khuyến khích HS vừa trình bày vừa kết hợp ï cử chỉ , động tác , hướng dẫn . Lop4.com. sao, laác. HTÑB. HD hoïc sinh trả lời caâu hoûi. GV ñi giuùp đỡ các nhoùm gaëp khoù khaên.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhaän xeùt, khen HS mieâu taû hay , haáp daãn . 3. Hoạt động nối tiếp- Dặn HS về nhà viết đoạn văn miêu tả một đồ chơi hay trò chơi mà em thích. - Chuaån bò baøi chính taû Keùo co. - Nhaän xeùt tieát hoïc LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI I Muïc tieâu -Biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi ( BT1, BT2 ), phân biệt được những đồ chơi có lợi và những đồ chơi có hại( BT3) ; Nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia trò chơi -Yêu thích các trò chơi gắn với tuổi thơ biết chọn đồ chơi phù hợp II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa các trò chơi trang 147 -148 SGK ( phóng to) Giấy khổ to và bút dạ III. Hoạt động trên lớp. 1. Kiểm tra bài cũ Gọi 3 HS lên bảng đặt câu hỏi để thể hiện thái độ : Thái độ khen chê , sự khẳng định , phủ định hoặc yêu cầu mong muốn .3 HS dưới lớp nêu những tình huống có dùng câu hỏi không có mục ñích hoûi ñieàu mình khoâng bieát . Nhaän xeùt 2. Dạy - học bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tg HTÑB 1) Giới thiệu mở rộng vốn từ : đồ chơi, trò - 1 HS đọc thành tiếng . - Quan saùt tranh , 2 HS ngoài cuøng baøn trao chôi đổi , thảo luận . 2) Cáchoạt động - Lên bảng chỉ vào từng tranh và giới HD Bài 1- Gọi 1 HS đọc yêu cầu . hoïc -Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan sát thiệu sinh nói tên đồ chơi hoặc trò chơi trong tranh . trả lời - 1 HS đọc thành tiếng. - Goïi HS phaùt bieåu boå sung . caâu - Hoạt động trong nhóm. - Nhận xét kết luận từng tranh đúng . hoûi Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu. - Phaùt giaáy vaø buùt daï cho nhoùm 4 HS. Yeâu cầu HS tìm từ ngữ trong nhóm. Nhóm nào - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có. - Đọc lại phiếu, viết vào vở. làm xong trước dán phiếu lên bảng. - Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. GV ñi - Nhận xét, kết luận những từ đúng. giuùp - Những đồ chơi , trò chơi các em vừa kể trên đỡ các có cả đồ chơi, trò chơi riêng bạn nam thích - 1 HS đọc thành tiếng. nhoùm hoặc riêng bạn nữ thích: cũng có những trò - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi. gaëp - Tieáp noái phaùt bieåu, boå sung. chơi phù hợp với cả bạn nam và bạn nữ. khoù Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. khaên - 1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm đôi - Các từ ngữ : Say mê, hăng say , thú vị, - Goïi HS phaùt bieåu, boå sung yù kieán cho baïn. hào hứng thích, ham thích , đam mê , say - Kết luận lời giải đúng. söa … Bài 4 - Gọi HS đọc yêu cầu Tiếp nối đặt câu .Em rất hào hứng khi - Goïi HS phaùt bieåu . - Em hãy đặt câu thể hiện thái độ của con chơi đá bóng ./Hùng rất ham thích thả dieàu / Em gaùi em raát thích chôi ñu quay người khi tham gia trò chơi . ./Cường rất say mê điện tử / Lan rất thích chôi xeáp hình. 3. Hoạt động nối tiếp Tiết luyện từ và câu hôm nay các em vừa học bài gì? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm 5 HS lên bảng lớp viết tiếp sức tên 5 trò chơi. Nhóm nào viết nhiều và đúng, nhóm đó thắng cuộc. - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ các trò chơi , đồ chơi đã biết , đặt 2 câu ở bài tập 4 và chuẩn bị bài Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi. KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Muïc tieâu:  Kể lại được câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe , đã học về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với em.  Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa truyeän keå .  Lời kể chân thật , sinh động, giàu hình ảnh và sáng tạo.Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn II. Đồ dùng dạy –học HS chuẩn bị những câu chuyện có nhvật là đồ chơi hay những con vật gần gũi với em . III. Hoạt động trên lớp. 1. Kiểm tra bài cũ - 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện Búp bê của ai ? bằng lời của búp bê .Gọi 1 HS đọc phần kết truyện với tình huống : Cô chủ cũ đã gặp búp bê trên tay cô chủ mới . 2.Dạy - học bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tg HTÑB a) Giới thiệu bài Hôm nay , lớp chúng ta sẽ bình chọn xem bạn nào kể câu truyện về câu chuyện - 1 HS đọc thành tiếng nói về đồ chơi hay nhất . b) Các hoạt động + Chú lính chì dũng cảm – An đéc xen . *Hoạt động 1: Tìm hiểu bài + Võ sĩ bọ ngựa – Tô Hoài . - Gọi HS đọc yêu cầu - Phân tích đề:dùng phấn màu gạch chân dưới + Chú Đất Nung – Nguyễn Kiên . những t.ngữ : đồ chơi của trẻ em, con vật gần + Truyện chú lính chì dũng cảm và chú Đất Nung có nhân vật là đồ chơi của trẻ em . HD guõi - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc Truyện Võ sĩ Bọ Ngựa có nhân vật là con các em vật gần gũi với trẻ em . teân truyeän . + Em còn biết nhân vật nào là đồ chơi của trẻ + Truyện : Dế mèn bênh vực kẻ yếu. Chú chon mèo đi hia ,Vua lợn , Chim sơn ca và bông truyện em hoặc là con vật gần gũi với em ? - Em hãy giới thiệu câu truyện của mình cho các cúc trắng , Con ngỗng vàng ,Con thỏ thông có trong minh … baïn nghe . SGK - 2 đến 3 HS giỏi giới thiệu mẫu . *Hoạt động2: Kể trong nhóm - Yêu cầu HS kể truyện và trao đổi với bạn bè + Tôi xin kể câu chuyện “ Chú mèo đi hia” . Nhaân vaät chính laø moät chuù meøo ñi hia raát tính caùch nhaân vaät , yù nghóa truyeän . thông minh và trung thành với chủ . - GV ñi giuùp caùc em gaëp khoù khaên . + Toâi xin keå chuyeän “ Deá meøn phöu löu Gợi ý : + Kể câu chuyện ngoài sách giáo khoa sẽ được kí” của nhà văn Tô Hoài coäng ñieåm . + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết - 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi với nhau về nhân vật , ý nghĩa truyện . truyện theo lối mở rộng . Nói với các bạn về tính cách nhân vật , ý nghĩa - 5 HS thi kể . - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã truyeän . neâu . *Hoạt động3: Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể . - Khuyeán khích HS hoûi laïi baïn veà tính caùch Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> nhaân vaät , yù nghóa truyeän . - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå . - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 3.. Hoạt động nối tiếp - Dặn HS về nhà kể lại truyện đã nghe cho người thân nghe và chuẩn bị bài Kể chuyện được chứng kiến . - Nhaän xeùt tieát hoïc . TẬP ĐỌC TUỔI NGỰA I Muïc tieâu  Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm một khoå thô trong baøi.  Hiểu ý nghia : Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy , thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ , đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ. ( TLCH 1, 2,3 4)Học thuộc lòng khoảng 8 dòng của bài thơ  Yeâu queâ höông, yeâu meï II..DDDH Tranh minh họa bài tập trang 149 SGK( Phóng to) Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc . III .Hoạt động trên lớp . I.KTBC.2 HS tiếp nối nhau đọc bài Cánh diều tuổi thơ và TLCH về ND bài .+T/giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều?Trò chơi thả diều đem lại cho em những niềm vui lớn và những mơ ước đẹp ntn? II. Dạy – học bài mới 1) Giới thiệu bài Các em cùng học bài thơ Tuổi ngựa cho biết . 2) Các hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tg HTÑB HĐ1:Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài đọc 1*Luyện đọc Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng - 1 em đọc toàn bài. - 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ . 2 đoạn của bài (3 lượt HS đọc ) . . 1 HS đọc thành tiếng . Cả lớp đọc thầm , đoạn * Tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1. noái + Bạn nhỏ tuổi gì ? Mẹ bảo tuổi ấy tính nết trao đổi và trả lời câu hỏi . tieáp nhö theá naøo ? với + Khổ 1 giới thiệu bạn nhỏ tuồi Ngựa -Toùm yù chính khoå 1 -1 HS đọ c thaø n h tieá n g , trao đổ i vaø traû lờ i baïn - Yêu cầu HS đọc khổ 2 +Con Ngựa theo ngọn gió rong chơi những câu hỏi : đâu ?Đi chơi khắp nơi nhưng con Ngựa vẫn + Khổ thơ 2 kể lại chuyện “Ngựa con” rong chơi nhớ mẹ như thế nào ? khaép nôi cuøng ngoïn gioù . -Toùm yù chính khoå 2. 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao - Yêu cầu HS đọc khổ 3. + Điều gì hấp dẫn “Con Ngựa” trên những đổi và trả lời câu hỏi . + Khổ thơ thứ 3 tả cảnh của đồng hoa mà “ cánh đồng hoa ? Ngựa con” vui chơi . - Toùm yù chính khoå 3. 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm , - Yêu cầu HS đọc khổ 4. trao đổi và trả lời câu hỏi . - Toùm yù chính khoå 4. + Cậu bé dù đi muôn nơi nhưng cũng nhớ đường tìm - Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ và TLCH về với mẹ . + Noäi dung cuûa baøi thô laø gì? Đọc và trả lời câu hỏi 5. - Ghi noäi dung chính cuûa baøi. - Bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởng tượng đầy lãng Nhắc mạn của cậu bé tuổi Ngựa. Cậu thích bay nhảy lại ý HĐ2: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. - Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ.- gt nhưng rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ tìm đường về với nghĩa meï.- 2 em nhaéc laïi yù nghóa cuûa baøi. cuûa khổ thơ cần luyện đọc. - 4 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn thơ. theo dõi để tìm giọng đọc hay. baøithô - Tổ chức cho HS đọc thầm và thuộc lòng - HS luyện đọc theo cặp. từng khổ thơ, bài thơ. - Gọi HS đọc thuộc lòng. 3. Hoạt động nối tiếp.Hỏi: + Cậu bé trong bài có tính cách gì đáng yêu ? Dặn HS về nhà học thộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài Kéo co. Tập trả lời các câu hỏi sau bài đọc. Nhận xét tiế TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Muïc tieâu: Nắm vững cấu tạo ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả.Hiểu tác dụng của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, xen tả giữa lời tả với lời kể. Biết lập dàn ý tả một đồ vật theo yêu cầu. Yeâu thích daïng baøi vaên mieâu taû II. Đồ dùng dạy học: Giấy to và bút dạ.Phiếu kẻ sẵn nội dung : Trình tự miêu tả chiếc xe đạp của chú Tư. III. Hoạt động trên lớp 1/Kiểm tra bài cũ:Gọi HS trả lời câu hỏi.+ Thế nào là miêu tả+ Nêu cấu tạo bài văn miêu tả. - Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn thân bài tả cái trống. 2/Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tg HTÑB a. Giới thiệu:hôm nay các em sẽ l/tập về văn - 2 HS đọc thành tiếng. m/tả: cấu tạo bài văn, vai trò của việc q/sát và lập - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật. caâu hoûi. b. Các hoạt động: Bài 1Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung và yêu cầu.Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và TLCH 1a) - Tìm phần mở bài , thân bài, kết bài trong bài + Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng : văn Chiếc xe đạp của chú Tư . Phần mở bài, thân  Mắt nhìn  Tai nghe - Trao đổi, viết các câu văn thích hợp vào phiếu . bài, kết bài trong đoặn văn trên có tác dụng gì ? GV ñi - 1 HS đọc thành tiếng. giuùp + Mở bài, kết bài theo cách nào ? - Laéng nghe + T/giả q/sát chiếc xe đạp bằng giác quan nào ? đỡ - Tự làm bài những - Yêu cầu từng cặp làm câu b) d) vào phiếu HS Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu. GV viết đề bài lên gaëp bảng.- Gợi ý: + Lập dàn ý tả chiếc áo mà em đang - 5 HS đọc bài làm. khoù mặc hôm nay chứ không phải cái mà em thích . khaên . + Dựa vào các bài văn : Chiếc cối tân , chiếc xe đạp của chú Tư …để lập dàn ý . - Yêu cầu HS tự làm bài . - Gọi HS đọc bài của mình. GV ghi nhanh các ý chính lên bảng để có một dàn ý hoàn chỉnh dưới hình thức câu hỏi để HS tự lựa chọn câu trả lời cho đúng với chiếc áo đang mặc . a) Mở bài : Giới thiệu chiếc áo em mặc đến lớp Giuùp hôm nay : là một chiếc áo sơ mi đã cũ hay mới , Hs laäp mặc đã bao lâu ? được b) Thaân baøi : - Taû bao quaùt chieác aùo ( daùng , kieåu daøn , roäng, heïp, vaûi, maøu …) baøi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + AÙo maøu gì ? + Chaát vaûi gì ? Chaát vaûi aáy theá naøo ? + Daùng aùo troâng ra sao ( roäng , heïp , boù …)? - Tả từng bộ phận ( thân áo, tay áo, nẹp, khuy áo …) + Thaân aùo lieàn hay xeû taø ? + Cổ mềm hay cứng, hình gì ? + Tuùi aùo coù naép hay khoâng ? hình gì ? + Hàng khuy màu gì ? Đơm bằng loại chỉ nào? c) Kết bài : - Tình cảm của em với chiếc áo : + Em thể hiện tình cảm thế nào với chiếc áo của mình ? + Em coù caûm giaùc gì moãi laàn maëc aùo ? - Gọi HS đọc dàn ý .. - Đọc bổ sung vào dàn ý của mình những chi tiết còn thiếu và phù hợp thực tế + Chuùng ta caàn quan saùt baèng nhieàu giaùc quan : maét, tai, caûm nhaän . + Khi tả đồ vật, ta cần lưu ý kết hợp với lời kể tình cảm với con người nói về đồ vật ấy.. - Hỏi + Để quan sát kĩ đồ vật sẽ tả chúng ta cần quan saùt baèng giaùc quan naøo ? + Khi tả đồ vật ta cần lưu ý điều gì ? 3. Hoạt động nối tiếp - Hoûi + Theá naøo laø mieâu taû ? + Muoán coù moät baøi vaên mieâu taû chi tieát hay, caàn löu yù ñieàu gì ? - Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập 2 hoặc viết thành bài văn miêu tả và tiết sau mang 1 đồ chơi mà em thích đến lớp . - Chuẩn bị bài Quan sát đồ vật. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> LUYỆN TỪ VAØ CÂU I. Muïc tieâu. GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI.  Nắm được phép lịch sự khi đặt câu hỏi với người khác .Biết thưa gửi xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi; tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng người khác  Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lời đối đáp. ( BT1, BT2 )  Lịch sự khi đặt câu hỏi với người khác. II. Đồ dùng dạy - học: Giấy khổ to và bút dạ. Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1.KTBC.Gọi 3 HS lên bảng đặt câu hỏi có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi . Gọi HS đọc tên các trò chơi.. 2.Dạy – học bài mới Hoạt động của thầy Tg a/ Giới thiệu bài giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi b/ Các hoạt động *Hoạt động 1: Nhận xét Câu 1- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .Yêu cầu HS trao đổi và tìm từ ngữ . GV viết lên bảng . - Khi muốn hỏi chuyện người khác, chúng ta cần giữ phép lịch sự như cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp : ơi, ạ, dạ, thưa … Câu 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - Goïi HS ñaët caâu. Sau moãi HS ñaët caâu GV chuù yù sửa lỗi dùng từ, cách diễn đạt cho HS. Câu 3 Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh những caâu hoûi coù noäi dung nhö theá naøo ? Laáy ví duï veà những câu mà chúng ta không nên hỏi ? - Để giữ phép lsự,khi hỏi chúng ta cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác, những câu hỏi chạm lòng tự ái hay nỗi đau của người khaùc .( (KNS: Giao tiếp: Thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp ) Hoạt động 2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ . Hoạt động3: Luyện tập Bài 1- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng phần .Yêu cầu HS tự làm bài.- Gọi HS phát biểu ý kiến vaø boå sung . Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . Yêu cầu HS tìm câu hỏi trong truyện .- Gọi HS đọc câu hỏi Lop4.com. Hoạt động của trò - 1 HS đọc thành tiếng . - 2 HS ngồi cùng bàn , trao đổi , dùng bút chì gạch chân những từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép của người con . - Lời gọi : Mẹ ơi - Laéng nghe - 1 HS đọc thành tiếng - Tieáp noái nhau ñaët caâu . a) Với cô giáo hoặc thầy giáo em : b)Với bạn em : - Để giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác cần : + Thưa gửi: xưng hô cho phù hợp với quan hệ của mình và người được hỏi . + Tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác .. HTÑB. Giuùp HS xaùc ñònh được những từ ngữ duøng ñaët caâu hoûi. - 2 HS đọc thành tiếng . Cả lớp đọc thaàm - 2 HS đọc thành tiếng . Cả lớp đọc thầm .HS tự làm bài. HS trả lời, cả lớp giúp lắng nghe, bổ sung ý kiến ( KN lắng đõ HS nghe tích cực ) gaëp khoù - 2 HS đọc thành tiếng - 2 HS ngồi khăn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yeâu caàu HS thluaän caëp ñoâi.- Goïi HS phaùt bieåu.. cùng bàn trao đồi, và trả lời câu hỏi .. 3 . Hoạt động nối tiếp. - Hỏi: Làm thế nào để giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác?- Dặn HS luôn có ý thức lịch sự khi nói, hỏi người khác. (KNS: Giao tiếp: Thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp ) - Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TAÄP LAØM VAÊN QUAN SÁT ĐỒ VẬT I. Muïc tieâu:  Biết quan sát đồ vật, theo trình tự hợp lí: bằng nhiều cách khác nhau; .Phát hiện được những đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác cùng loại.( ND ghi nhớ )  Dựa theo kết quả quan sát biết lập dàn ý tả đồ chơi quen thuộc theo kết quả quan sát.  Yeâu thích moân taäp laøm vaên II. Đồ dùng dạy học: HS chuẩn bị đồ chơi. III. Hoạt động trên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ.- Gọi HS đọc dàn ý: Tả chiếc áo của em.- Khuyến khích HS đọc đoạn văn, bài văn miêu taû caùi aùo cuûa em. 2. Dạy – học bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tg HTÑB a) Giới thiệu bài Nhưng làm thế nào để giới thiệu với các bạn khác về đặc điểm, hình dáng, ích lợi của đồ chơi . Bài - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tieáng. học hôm nay sẽ giúp các em làm được điều đó. - Tự làm bài. b)Các hoạt động: - 4 HS trình baøy keát quaû quan Hoạt động1: Tìm hiểu ví dụ saùt. Bài 1- Gọi HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu và gợi ý. - Gọi HS giới thiệu đồ chơi của mình. - HSTL - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS trình bày. Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho - 3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp GV đi đọc thầm. giuùp HS. đỡ Bài 2- Theo em, khi quan sát đồ vật, cần chú ý những gì? những Hoạt động2: Ghi nhớ.- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. HS Hoạt động3 Luyện tập gaëp - Gọi HS đọc yêu cầu. GV viết đề bài trên bảng lớp. khoù - Yêu cầu HS tự làm bài. khaên. - Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS. - Khen ngợi những HS lập dàn ý chi tiết đúng. Ví duï: Mở bài: Giới thiệu gấu bông: đồ chơi em thích nhất. Thân bài: - Hình dáng: gấu bông to, là gấu ngồi, dáng người tròn, hai tay chắp thu lu trước bụng. - Bộ lông: màu nâu sáng pha mấy mảng hồng nhạt ở tai , mõm, gang bàn chân làm nó có vẻ khác những con gấu khác - Hai maét: ñen laùy, troâng nhö maét thaät, raát nghòch vaø thoâng minh. - Muõi: maøu naâu, nhoû, troâng nhö moät chieác cuùc aùo ngaén treân moõm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Trên cổ: thắt một chiếc nơ đỏ chói làm nó thật bảnh. - Trên đôi tay chắp lại trước bụng gấu: có một bông hoa màu trắng làm nó càng đáng ye Kết luận: Em rất yêu gấu bông. Ôm chú gấu bông như một cục bông lớn, em thấy rất dễ chịu. 3. Hoạt động nối tiếp.- Tiết tập làm văn hôm nay các em vừa học bài gì?- Khi quan sát đồ vật, cần chú ý những gì - Dặn HS về nhà hoàn thành dàn ý, viết thành bài văn và tìm hiểu một trò chơi, một lễ hội ở quê em để chuẩn bị tiết tập làm văn tuần sau: Luyện tập giới thiệu địa phương.- Nhận xét tiết học. Toán Tiết 71 CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ 0 I.Muïc tieâu :Giuùp hoïc sinh - Thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 -Áp dụng để tính nhẩm - Tính nhaåm pheùp chia, nhaân neáu coù theå II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: 1.KTBC-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập1b kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác. 2.Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTÑB Tg -HS suy nghó vaø neâu caùc caùch tính cuûa a) Giới thiệu bài: mình. b) Các hoạt động: HĐ1: Phép chia 320 : 40 ( trường hợp số bị chia 320 :(8 x 5) ; 320 : (10 x 4) ;320 :(2 x 20 -HS thực hiện tính. HD và số chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng ) hsinh -GV ghi leân baûng 320 : 40 vaø yeâu caàu HS suy -Hai pheùp chia cuøng coù keát quaû laø 8. nghĩ và áp dụng tính chất một số chia cho một -Nếu cùng xoá đi một chữ số 0 ở tận chia cùng của 320 và 40 thì ta được 32 : 4. nhaåm tích để thực hiện phép chia trên. -HS neâu keát luaän: -1 HS leân baûng laøm baèng - Caùch sau laø thuaän tieän : 320 : ( 10 x4 ). bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp. caùch boû -Vậy 320 chia 40 được mấy ? 320 40 soá 0 -Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû 320 : 40 vaø 0 8 töông 32 : 4 ? về các chữ số của 320 và 32 , của 40 và 4 -HS suy nghó sau đó neâ u caù c caù c h tính ứng * GV nêu kết luận : -Cho HS đặt tính và thực hiện tính 320 : 40, có sử dụng tính chất vừa nêu của mình. -Hai pheùp chia cuøng coù keát quaû laø 80. treân. -Nếu cùng xoá đi hai chữ số 0 ở tận -GV nhận xét và kết luận về cách đặt tính đúng HĐ2 Phép chia 32 000 : 400 (trường hợp số chữ cùng của 32000 và 400 thì ta được 320 : số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều hơn của số 4. -HS neâu laïi keát luaän. chia). - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài -GV neâu keát luaän : -GV nhận xét và kết luận về cách đặt tính đúng. vào giấy nháp. -Vậy khi thực hiện chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 chúng ta có thể thực hiện như thế nào ? -GV cho HS nhaéc laïi keát luaän. HĐ3: Luyện tập thực hành -1 HS đọc đề bài. Baøi 1 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm HD HS -Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài. một phần, HS cả lớp làm bài vào bảng chia Baøi 2a -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? con -Tìm x khoâng -Yêu cầu HS tự làm bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm trừ Baøi 3 (a ) một phần, cả lớp làm bài vào vở . nhaåm -Cho HS đọc đề bài. - 1 HS nhaän xeùt. -GV yêu vầu HS tự làm bài. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Hoạt động nối tiếp : -Daën doø HS laøm baøi taäp 1a vaø chuaån bò baøi sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán tieát 72 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu :Giuùp hoïc sinh -Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có hai chữ số .( trường hợp chia hết, chia có dư) -Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán . Bài tập cần làmbài 1, bài 2 - Tính toán cẩn thận II/.Đồ dùng dạy học : III/ .Hoạt động trên lớp: 1.KTBC:-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 1a/80 và kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khaùc.420 : 60 = 7 ; 4500 : 500 = 9. 2.Bài mới : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTÑB a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số b) Các hoạt động: HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép chia cho số có Hướng -HS thực hiện. hai chữ số daãn * Pheùp chia 672 : 21 672 : 21 = 672 : ( 3 x 7 ) hoïc -GV vieát leân baûng pheùp chia 672 : 21, yeâu caàu = 672 : 3 : 7 sinh HS sử dụng tính chất 1 số chia cho một tích để tìm = 224 : 7 caùch keát quaû cuûa pheùp chia. = 32 ước -Vaäy 672 : 21 baèng bao nhieâu ? 672 : 21 = 32 lượng -GVgiớithiệu:để tính 672 : 21 người ta tìm ra cách - HS nghe giảng. thöông đặt tính và thực hiện tính tương tự như với phép chia cho số có một chữ số. +Ñaët tính vaø tính. -GV yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính chiacho số có một chữ số để đặt tính 672 : 21 -Chúng ta thực hiện chia theo thứ tự nào ? Số chia -1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm bài trong phép chia này là bao nhiêu ?Vậy khi thực vào vở nháp. hiện phép chia chúng ta nhớ lấy 672 chia cho số 21 - thực hiện từ trái sang phải. , khoâng phaûi laø chia cho 2 roài chia cho 1 vì 2 vaø 1 - laø 21. là các chữ số của 21. -Yêu cầu HS thực hiện phép chia. -GV nhận xét cách đặt phép chia của HS, sau đó thống nhất lại với HS cách chia đúng như SGK đã -1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài neâu. 672 : 21 laø pheùp chia coù dö hay pheùp chia heát. vaøo giaáy nhaùp. -Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng 0. * Pheùp chia 779 : 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -GV ghi lên bảng phép chia trên và cho HS thực hiện đặt tính để tính. Vaäy 779 : 18 = 43 ( dö 5 ) 779 : 18 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö ? -Trong caùc pheùp chia coù soá dö chuùng ta phaûi chuù yù ñieàu gì ? * Tập ước lượng thương -Khi thực hiện các phép chia cho số có hai chữ số, để tính toán nhanh, chúng ta cần biết cách ước lượng thương. -GV vieát leân baûng caùc pheùp chia sau : 75 : 23 ; 89 : 22 ; 68 : 21 + Để ước lượng thương của các phép chia trên được nhanh chúng ta lấy hàng chục chia cho hàng chuïc. + GV cho HS ứng dụng thực hành ước lượng thöông cuûa caùc pheùp chia treân + Cho HS lần lượt nêu cách nhẩm của từng phép tính trên trước lớp -GV vieát leân baûng pheùp tính 75 : 17 vaø yeâu caàu HS nhaåm. -GV hướng dẫn thêm: Khi đó chúng ta giảm dần thöông xuoáng coøn 6, 5, 4 … vaø tieán haønh nhaân vaø trừ nhẩm. -Để tránh phải thử nhiều, chúng ta có thể làm tròn soá trong pheùp chia 75 : 11 nhö sau : 75 laøm troøn đến số tròn chục gần nhất là 80; 17 làm tròn đến số tròn chục gần nhất là 20, sau đó lấy 8 chia cho 2 được 4, ta tìm thương là 4, ta nhân và trừ ngược laïi. -Nguyên tắt làm tròn là ta làm tròn đến số tròn chuïc gaàn nhaát, VD caùc soá 75, 76, 87, 88, 89 coù hàng đơn vị lớn hơn 5 ta làm lên đến số tròn chục 80, 90. Caùc soá 41, 42, 53, 64 coù haøng ñôn vò nhoû hôn 5 ta laøm troøn xuoáng thaønh 40, 50, 60,… -GV cho cả lớp ước lượng với các phép chia khác 79 : 28 ; 81 : 19 ; 72 : 18 HĐ2: Luyện tập , thực hành Bài 1b-Các em hãy tự đặt tính rồi tính. Bài 2 -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và làm bài. Baøi 3-( Daønh cho HS khaù gioûi ) GV yêu cầu HS tự làm bài. -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu 2 HS vừa lên bảng giải thích caùch tìm x cuûa mình. Lop4.com. -1 HS lên bảng làm bài . cả lớp làm bài vaøo giaáy nhaùp. -HS neâu caùch tính cuûa mình. -Laø pheùp chia coù soá dö baèng 5. -Soá dö luoân nhoû hôn soá chia. -HS theo doõi GV giaûng baøi.. -HS đọc các phép chia trên. + HS nhẩm để tìm thương sau đó kiểm tra laïi. + HS cả lớp theo dõi và nhận xét. -HS coù theå nhaân nhaåm theo caùch. 7 : 1 = 7 ; 7 x 17 = 119 ; 119 > 75 -HS thử với các thương 6, 5, 4 và tìm ra 17 x 4 = 68 ; 75 - 68 = 7. Vaäy 4 laø thương thích hợp. -HS nghe GV huớng dẫn.. HD HS chia khoâng trừ nhaåm. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, cả lớp làm bài vào baûng con. -HS nhaän xeùt. -1 HS đọc đề bài. -1 HS lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Hoạt động nối tiếp : -Daën doø HS laøm baøi taäp 1a vaø chuaån bò baøi sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Toán tieát 72 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) I.Mục tiêu :Giúớng: -Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có hai chữ số .( trường hợp chia hết, chia có dư) -Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán Bài tập cần làmbài 1, bài 3a - Tính toán cẩn thận II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: 1.KTBC:-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 1a/81 kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khaùc. 288 : 24 = 12 ; 740 : 45 = 16 (dö 20) 2.Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tg HTÑB. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> a) Giới thiệu bài -hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số b) Các hoạt động: -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép chia nhaù p. * Pheùp chia 8 192 : 64 -GV ghi leân baûng pheùp chia treân, yeâu caàu HS -HS neâu caùch tính cuûa mình. thực hiện đặt tính và tính. -GV theo dõi HS làm bài. GV hướng dẫn lại -Là phép chia hết . HS thực hiện đặt tính và tính như nội dung SGK -Pheùp chia 8192 : 64 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nhaùp. trong caùc laàn chia : -1 HS neâu caùch tính cuûa mình. * Pheùp chia 1 154 : 62 -GV ghi lên bảng phép chia, cho HS thực hiện -HS theo doõi. ñaët tính vaø tính. -GV theo dõi HS làm bài. -GV hướng dẫn lại -Là phép chia có số dư bằng 38. cho HS cách thực hiện đặt tính và tính như nội - Số dư luôn nhỏ hơn số chia. dung SGK trình baøy. Vaäy 1 154 : 62 = 18 ( dö 38 ) -Pheùp chia 1 154 : 62 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö ? -Trong pheùp chia coù dö caàn chuù yù ñieàu gì ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong caùc laàn chia . - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện HĐ2: Luyện tập , thực hành một con tính, cả lớp làm bài vào bảng con. Bài 1aGV yêu cầu HS tự đặt tính và tính. Bài 2 * Dành cho Hs khá giỏi -Gọi HS đọc đề -2 HS lên bảng làm, mỗi HS làm một phần, cả lớp làm bài vào vở. bài trước lớp. -Các em hãy tóm tắt đề bài và tự làm bài. Bài 3-GV yêu cầu HS tự làm bài. 3.Hoạt động nối tiếp : -Dặn dò HS làm bài tập 1b và chuẩn bị bài sau . -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hướng daãn hoïc sinh caùch ước lượng thöông. HD HS chia khoâng trừ nhaåm. Toán Tieát 74 LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu :Giuùp hoïc sinh -Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có 3, 4 chữ số cho số có hai chữ số .( trường hợp chia hết, chia có dö) -Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán . Bài tập cần làm bài 1, bài 2 b - Tính toán cẩn thận II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 1b/82, kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác. 5781 : 47 = 123 ; 9146 : 72 = 127 (dö 2) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới : Tg Hoạt động của thầy Giới thiệu : hôm nay các em sẽ r/luyện chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số và giải các bài toán Các hoạt động: Baøi 1b-Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV cho HS tự làm bài. -Cho HS vừa lên bảng nêu cách thực hiện tính cuûa mình. Baøi 2b -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi vaøo VBT.. Hoạt động của trò -Ñaët tính roài tính. - 2 HS lên bàng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 con tính ,cả lớp làm bài vào bảng con. - 2 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét bài laøm cuûa baïn. - Yêu cầu tính giá trị của biểu thức. - 2 HS lên bảng làm bài , mỗi HS thực hiện tính giá trị của một biểu thức , cả lớp làm bài vào vở. - 2 HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.. HTÑB HD HS chia khoâng trừ nhaåm. -GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên -HS đọc đề bài toán. Hướng baûng. daãn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. hoïc + Một chiếc xe đạp có 2 bánh. Baøi 3 ( daønh cho HS khaù gioûi ) sinh + Caàn 36 x 2 = 72 (chieác nan hoa). -Gọi HS đọc đề toán. caùch * Chú ý : Với HS có trình độ khá GV cho HS ước 5 260 :72. tự làm bài và chữa bài.Với HS có trình độ TB + Ta thực hiện tính chia lượng trở xuống nên hướng dẫn HS giải bài toán như + 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào thương sau : vở. + Một chiếc xe đạp có mấy bánh ? + Vậy để lắp được một chiếc xe đạp thì cần . bao nhieâu chieác nan hoa ? + Muốn biết 5260 chiếc nan hoa lắp được nhiều nhất bao nhiêu xe đạp và thừa ra mấy nan hoa chúng ta phải thực hiện phép tính gì ? -GV cho HS trình bày lời giải bài toán. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Hoạt động nối tiếp : -Daën doø HS laøm baøi taäp 1a, 2b/83 vaø chuaån bò baøi sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán Tiết 75 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) I.Muïc tieâu :Giuùp hoïc sinh -Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số .( trường hợp chia hết, chia có dö) -Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán - Tính toán cẩn thận II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: 1.KTBC: 2.Bài mới : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tg. Hoạt động của thầy 1) Giới thiệu bài hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ năng chia số có 5 chữ số cho số có hai chữ số 2) Các hoạt động: HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép chia * Pheùp chia 10 105 : 43 -GV ghi leân baûng pheùp chia, yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính . -GV theo doõi HS laøm baøi. -GV hướng dẫn lại cho HS thực hiện đặt tính vaø tính nhö noäi dung SGK trình baøy. 10105 43 150 235 215 00 Vaäy 10105 : 43 = 235 -10105 : 43 = 235 laø pheùp chia heát hay pheùp chia có dư ?-GV hướng dẫn HS cách ước lượng thöông trong caùc laàn chia : 101 : 43 có thể ước lượng 15 : 4 = 2 ( dư 2) 105 : 43 có thể ước lượng 15 : 4 = 3 ( dư 3 ) 215 : 43 có thể ước lượng 20 : 4 = 5 * Pheùp chia 26 345 : 35 -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực hieän ñaët tính vaø tính. -GV hướng dẫn lại, HS thực hiện đặt tính và tính nhö noäi dung SGK trình baøy. 26345 35 184 752 095 25 Vaäy 26345 : 35 = 752 (dö 25) -Pheùp chia 26345 : 35 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö ? -Trong caùc pheùp chia coù dö chuùng ta caàn chuù yù ñieàu gì ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong caùc laàn chia : 263 : 35 có thể ước lượng 26 : 3 = 8 (dư 2) hoặc làm tròn rồi chia 30 : 4 = 7 (dư 2) 184 : 35 có thể ước lượng 18 : 3 = 6 hoặc làm troøn roài chia 20 : 4 = 5 95 : 35 có thể ước lượng 9 : 3 = 3 hoặc làm troøn roài chia 10 : 4 = 2 (dö 2) -Hướng dẫn HS bước tìm số dư trong mỗi lần. Hoạt động của trò. HTÑB. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nhaùp. HD -HS neâu caùch tính cuûa mình. HS chia khoâng trừ -HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV. nhaåm. -laø pheùp chia heát.. Hướng daãn hoïc sinh caùch ước lượng thöông -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nhaùp. -HS neâu caùch tính cuûa mình.. - Laø pheùp chia coù soá dö baèng 25. -Soá dö luoân nhoû hôn soá chia.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> chia. 263 chia 35 được 7, viết 7 7 nhân 5 bằng 35, 43 trừ 35 bằng 8, viết 8 nhớ 4. 7 nhân 3 bằng 21, thêm 4 băng 25, 26 trừ 25 baèng 1, vieát 1. Lần 1 lấy 7 nhân 5 được 35, ví 3 (của 263) không trừ được 35 nên ta phải mượn 4 của 6 chục để được 43 trừ 35 bằng 8, sau đó viết 8 nhớ 4, 4 phải nhớ vào tích lần ngay tiếp đó nên ta coù. 7 nhaân 3 baèng 21, theâm 4 baèng 25, vì 6 cuûa 263 không trừ được 25 nên ta phải mượn 2 của 2 trăm để được 26 trừ 25 bằng 1, viết 1 . c ) Luyện tập thực hành Bài 1 -GV cho HS tự đặt tính rồi tính. 23576 : 56 = 421 ; 31628 : 48 = 658 (dö 44) -Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên baûng. Baøi 2( Daønh cho HS khaù gioûi ) -GV goïi HS đọc đề bài toán -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, cả lớp làm bài vào . -HS nhaän xeùt.. -HS đọc đề toán. - Tathực hiện tính chia. 38400 : 75.. -1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở. Toùm taét 1 giờ 15 phút : 38 km 400m 1 phuùt : ……m Baøi giaûi -Vận động viên đi được quãng đường dài bao 1 giờ 15 phút = 75 phút;38km400m = 38400m nhieâu meùt ? -Vậv động viên đã đi quãng đường trên trong Trung bình mỗi phút vận động viên đó đi được laø: bao nhieâu phuùt ? 38 400 : 75 = 512 (m) -Muốn tính trung bình mỗi phút vận động viên Đáp số: 512 m đi được bao nhiêu mét ta làm tính gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi. 3.Hoạt động nối tiếp -Daën doø HS laøm baøi taäp 1b/84 vaø chuaån bò baøi sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. HD HS chia khoâng trừ nhaåm. Khoa hoïc : Baøi 29 TIẾT KIỆM NƯỚC I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Thực hiện tiết kiệm nước. -Hiểu được ý nghĩa của việc tiết kiệm nước. - GDMT: Luôn có ý thức tkiệm nước và vận động t. truyền mọi người cùng thực hiện. II/ Đồ dùng dạy- học:-Các hình minh hoạ trong SGK trang 60, 61 -HS chuẩn bị giấy vẽ, bút màu. III/ Hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước ? 2.Dạy bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh tg HTÑB Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> a/Giới thiệu bài:chúng ta phải làm gì để tiết kiệm nước ? Bài hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó. b/Các hoạt động: * HĐ1:Những việc nên và khg nên làm để t.kiệm nước. Mục tiêu:Nêu những việc nên không nên làm để tiết kiệm nước.Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước. Cách tiến hành:GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng. -Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ được giao. Keát luaän: * Hoạt động 2: Tại sao phải thực hiện tiết kiệm nước. Mục tiêu: Giải thích tại sao phải tiết kiệm nước. Caùch tieán haønh: GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. -Y.caàu HS q.saùt hình 7 vaø 8 SGK tr.61 vaø TLCH - GV nhận xét câu trả lời của HS. -Hỏi: Vì sao chúng ta cần phải tiết kiệm nước ? * Keát luaän: * Hoạt động 3: Cuộc thi: Đội tuyên truyền giỏi. Mục tiêu: Bản thân HS biết tiết kiệm nước và tuyên truyền, cổ động người khác cùng tiết kiệm nước. Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS đóng vai theo nhóm. -GV hướng dẫn từng nhóm, đảm bảo HS nào cũng được tham gia. -GV nhận xét, khen ngợi các em. * Kết luận: Chúng ta không những thực hiện tiết kiệm nước mà còn phải vận động, tuyên truyền mọi người cùng thực hiện.. -HS thaûo luaän. -HS quan saùt, trình baøy. -HS trả lời.. -HS laéng nghe.. KK caùc em trả lời phöông aùn đúng. -HS suy nghó vaø phaùt bieåu yù kieán. -Quan saùt suy nghó. -HS laéng nghe.. -HS thảo luận và tìm đề tài. -HS đĩng vai và trình bày lời giới thiệu trước nhóm. -Các nhóm trình bày và giới thiệu nhoùm mình. -HS quan saùt. -HS trình baøy.. Nhaéc laïi caâu trả lời. Saép xeáp cho HS tham gia đóng vai. -HS laéng nghe.. 3.Hoạt động nối tiếp: -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát. -Dặn HS luôn có ý thức tiết kiệm nước và tuyên truyền vận động mọi người cùng thực hiện. -GV nhận xét giờ học. Khoa hoïc :Baøi 30 LAØM THẾ NAØO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ ? I/ Muïc tieâu:Giuùp HS:  Tự làm thí nghiệm để nhận biết không khí có ở xung quanh ta, xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng.  Hiểu được khí quyển là gì.  Có lòng ham mê khoa học, tự làm một số thí nghiệm đơn giản để khám phá khoa học. II/ Đồ dùng dạy- học-Các hình minh hoạ trang 62, 63 / SGK (phóng to)HS chuẩn bị theo nhóm: 2 túi ni lông to, dây thun, kim băng, chậu nước, chai không, một viên gạch hoặc cục đất khô.. III/ Hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi:Vì sao chúng ta phải tiết kiệm nước ? Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để tiết kiệm nước ? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tg. 2.Dạy bài mới: Hoạt động của giáo viên a/Giới thiệu bài: Làm thế nào để biết có không khí ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hoûi naøy. b/ Các hoạt động * Hoạt động 1: Không khí có ở xung quanh ta. Mục tiêu: Phát hiện sự tồn tại của không khí và không khí có ở quanh mọi vật. Cách tiến hành:-GV tiến hành hoạt động cả lớp. -GV cho từ 3 HS cầm túi ni lông chạy theo chiều dọc, chiều ngang,của lớp. Khi chạy mở miệng túi rồi sau đó dùng dây thun buộc chặt miệng túi lại. -Y.cầu HS q.sát các túi đã buộc và trả lời câu hỏi Keát luaän: * Hoạt động 2: Không khí có ở quanh mọi vật. Mục tiêu: HS phát hiện không khí có ở khắp nơi kể cả trong những chỗ rỗng của các vật. Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 2 nhóm cuøng laøm chung moät thí nghieäm nhö SGK. -Gọi đại diện các nhóm lên trình bày lại thí nghieäm vaø neâu keát quaû -GV ghi nhanh các KL của từng t/ngh lên bảng. -Hoûi: Ba thí nghieäm treân cho em bieát ñieàu gì ? * Vậy chúng ta phải làm gì để bầu không khí xung quanh ta? ( GD BVMT ) * Keát luaän: * Hoạt động 3: Cuộc thi: Em làm thí nghiệm. Mục tiêu: Kể ra những ví dụ khác chứng tỏ xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có khoâng khí. Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS thi theo tổ.. Hoạt động của học sinh. HTÑB. -Cả lớp. -HS laøm theo.. -Quan sát và trả lời.. -HS laéng nghe. -GV giuùp -Nhận nhóm và đồ dùng thí nghiệm. đỡ các -HS tieán haønh laøm thí nghieäm vaø trình nhoùm để bày trước lớp. -Không khí có ở trong mọi vật: túi ni đảm baûo lông, chai rỗng, hòn gạch, đất khô. HS -HS laéng nghe. naøo -HS quan saùt laéng nghe. cuõng tham gia. -3 HS nhaéc laïi. HS thaûo luaän. -HS trình baøy.. 3.Hoạt động nối tiếp: -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát. -Dặn HS về nhà mỗi HS chuẩn bị 3 quả bóng bay với những hình dạng khác nhau. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. LỊCH SỬ I.Muïc tieâu :. NHAØ TRAÀN VAØ VIEÄC ÑAÉP ÑEÂ. - Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới việc sản xuất nông nghiệp -Nhà quan tâm đến việc đắp đe phòng lụt: Lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân cả nước được lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sông lớn cho đến cửa biển; khi có lũ lụt tất cả mọi người phải tham gia đắp đê, các vua Trần có khi cũng tự mình trông coi việc đắp đê -Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt . B.Chuẩn bị : Tranh : Cảnh đắp đê dưới thời Trần .Bản đồ tự nhiên VN .PHT của HS.. C.Hoạt động trên lớp : I.KTBC :Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào ?Nhà Trần đã có những việc làm gì để củng cố, XD đất nước? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II.Bài mới : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTÑB 1.Giới thiệu bài: nhà Trần và việc đắp đê 2.Các hoạt động -Cảnh mọi người đang đắp đê. HD HĐ1 Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt. -HS cả lớp thảo luận . hoïc *Hoạt động nhóm : sinh GV phaùt PHT cho HS . laøm -GV đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận : vaøo +Sông ngòi ở nước ta như thế nào? +Em hãy -Vài HS kể . phieáu kể tóm tắt về một cảnh lụt lội mà em đã ch. baøi kiến hoặc được biết qua các phương tiện thông -HS nhận xét và kết luận . taäp tin . -GV nhận xét về lời kể của một số em. -GV tổ chức cho HS trao đổi và đi đến kết luận: *Hoạt động cả lớp : -GV đặt câu hỏi : Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự quan tâm đến đê điều của nhà -HS tìm các sự kiện có trong bài . -HS lên viết các sự kiện lên bảng. Traàn. -GV tổ chức cho HS trao đổi GV nhận xét và đi -HS khác nhận xét ,bổ sung . đến kết luận: Nhà Trần đặt ra lệ mọi người đều phải tham gia đắp đê ; hằng năm , con trai từ 18 -HS đọc. tuổi trở lên phải dành một số ngày tham gia đắp -HS thảo luận và trả lời : Hệ thống đê đê. Có lúc, vua Trần cũng trông nom việc đắp dọc theo những con sông chính được Giúp caùc xaây ñaép, noâng nghieäp phaùt trieån . ñeâ nhoùm -HS khaùc nhaän xeùt .  Keát quaû ñaép ñeâ cuûa nhaø Traàn. HS *Hoạt động nhóm đôi: gaëp -GV cho HS đọc SGK koù -GV đặt câu hỏi : Nhà Trần đã thu được kết khaên quaû nhö theá naøo trong coâng cuoäc ñaép ñeâ? Heä thống đê điều đó đã giúp gì cho sản xuất và đời soáng nhaân daân ta ? -GV nhận xét, kết luận: -Cho HS đọc bài học trong SGK. 3.Hoạt động nối tiếpá -Nhà Trần đã làm gì để phát triển kinh tế nông nghiệp ? -Đê điều có vai trò như thế nào đối với kinh tế nước ta ? ( * GDMT: Sơng ngịi cĩ vai trị to lớn trong sản xuất nông nghiệp nhưng cũng tiềm ẩn nguy cơ lũ lụt, do đó phải chủ động đắp đê như cha ông đã làm. Chúng ta cũng phải có trách nhiệm trong việc bảo vệ đê điều ) -Về nhà học bài và xem trước bài : “Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên”. Thứ tư, ngày 7 tháng 12 năm 2011. ĐỊA LY: Ù HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (TIẾP THEO) I.Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát: -Đồng bằng Bác Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gốm, HS khá giỏi biết khi nào một làng trở thành làng nghề; biết qui trình sản xuất đồ gốm -Dựa vào tranh ảnh mô tả cảnh chợ phiên. -Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân .. II.Chuẩn bị :Tranh, ảnh về nghề thủ công, chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ (HS và GV sưu tầm). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>