Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần số 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 17, thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG I. Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi - Biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời của nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn, rất đáng yêu II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 163, SGK phóng to.Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn , III. Hoạt động trên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ.- Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn “Ba cá bống” ( Người dẫn truyện, Bara-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo A-li-xa ). Sau đó trả lời câu hỏi. 2. Dạy - học bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TL HTÑB / 2 a/ Giới thiệu bài Câu chuyện Rất nhiều mặt - 1 HS đọc thành tiếng. traêng - HS đọc tiếp nối theo trình tự . + Đ1: Ở vương quốc nọ… đến nhà vua . 22- b/ Các hoạt động dạy học / 28 HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài . + Đ2: tiếp …đến bằng vàng rồi. * Luyện đọc.- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài + Đ3: tiếp …đến tung tăng khắp vườn. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn truyện ( 3 lượt HS đọc) . GV sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho từng HS. - GV đọc mẫu chú ý cách đọc : -Gv tóm ý: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về - 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người. thầm, và trả lời câu hỏi . * Tìm hieåu baøi - 1 HS đọc thành tiếng .TLCH - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Chuyện gì đã xảy ra với công chúa ? Công - Nói về mặt trăng của nàng công chúa. chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?Trước yêu cầu của công chúa nhà vua đã làm gì ? Các vị đại thần - 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào thầm, và trả lời câu hỏi . về đỏi hỏi của công chúa ? - Tóm ý chính đoạn - Chú hề đã mang cho công chúa nhỏ 1: moät “maët traêng” nhö coâ mong muoán . 3 HS - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu * Câu chuyện cho thấy cách nghĩ của nhắc hỏi .+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộ lại nội vị đại thần và các nhà khoa học ? dung nghĩnh, rất khác với người lớn. - Tóm ý chính đoạn 2. - Luyện đọc theo cặp . chính - Ghi noäi dung chính cuûa baøi . - 3 cặp HS đọc . HĐ2: Đọc diễn cảm - 3 em đọc phân vai (dẫn truyện, chú - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc . heà, coâng chuùa). - Tổ chức cho HS đọc phân vai đoạn văn . - Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng HS . 3. Hoạt động nối tiếp- Các em vừa học tập đọc bài gì? - Hoûi: Em thích nhaân vaät naøo trong truyeän? Vì sao- Noäi dung chính cuûa baøi laø gì? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Dặn HS về nhà đọc lại truyện và chuẩn bị bài “Rất nhiều mặt trăng ( tiếp theo )”. CHÍNH TAÛ (Nghe-vieát) MUØA ÑOÂNG TREÂN REÛO CAO I.Muïc tieâu - Nghe – viết đúng bài chính tảảitình bày đúng hình thức văn xuôi đoạn văn Mùa đông trên rẻo cao . - Làm đúng bài tập chính tả 2 a/b hoặc BT 3 - Rèn chữ viết và cách trình bày vở II. Đồ dùng dạy học Phiếu ghi nội dung bài tập 3. III. Hoạt động trên lớp 1 .Kiểm tra bài cũ- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào vở nháp. cặp da, gia dụng, lật đật, lấc cấc, lấc xấc, vật nhau. 2 Dạy - học bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TL HTÑB 1) Giới thiệu bài Tiết chính tả hôm nay, - 1 HS đọc thành tiếng. các em nghe-viết đoạn văn Mùa đông trên rẻo - Các từ ngữ: sườn núi, trườn xuống, chít baïc, nhaün nhuïi, khua lao xao,… cao 2) Các hoạt động: HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả HS * Tìm hiểu nội dung đoạn văn luyeän - Nghe GV đọc và viết bài . - Gọi HS đọc đoạn văn. vieát GDMT: HS thấy được những nét đẹp của thiên nhieàu nhiên vùng núi cao trên đất nước ta. Từ đó, laàn thêm yêu quý môi trường thiên nhiên. treân * Hướng dẫn viết từ khó - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để soát bc - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết lỗi , chữa bài . chính taû vaø luyeän vieát. * Nghe- vieát chính taû - GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải Mỗi câu hoặc cụm từ được đọc 2 đến 3 lần * Soát lỗi và chấm bài - Đọc toàn bài cho HS soát lỗi . - Thu chaám 8 baøi . - Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS . + giấc, đất, vất. - GV đọc bài chính tả. c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong Bài 2 b) -Gọi HS đọc yêu cầu. SGK. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Duøng buùt chì vieát vaøo PBT. - Gọi HS đọc bài và bổ sung - Kết luận lời giải + giấc, làm, xuất, nửa, lấc láo, cất, lên, đúng. nhấc, đất, lảo, thật, nắm. Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu. - Tổ chức thi làm bài. GV chia lớp thành 2 nhóm. Yêu cầu HS lần lượt lên bảng dùng bút màu gạch chân vào từ đúng ( mỗi HS chỉ chọn 1 từ ). - Nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc, laøm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đúng, nhanh. 3. Hoạt động nối tiếp . - Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài tập 3 và chuẩn bị bài. - Nhaän xeùt tieát hoïc. LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ? I. Muïc tieâu: Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể ai làm gì Nhận biết được câu kể ai,làm gỉtong đoạn văn và xác địnhđược chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu, viết được đoạn văn kể về việc đã lảmtong đó có dùng câu kể Ai làm gì II. Đồ dùng dạy học: Đoạn văn BT1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp.Giấy khổ to và bút dạ. III. Hoạt động trên lớp: 1. KTBC:Yêu cầu 4 hS lên bảng viết 4 câu kể tự chọn theo các yêu cầu ở BT2.-Gọi HS dưới lớp trả lời caâu hoûi: Theá naøo laø caâu keå? Cuoái caâu keå duøng daáu gì? 2 Bài mới: Tl. Hoạt động của thầy a) Giới thiệu bài mới: câu kể ai làm gì? b) Các hoạt động HÑ1: Nhaän xeùt 1,2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Viết bảng câu : Người lớn đánh trâu ra cày. -Trong câu văn trên: từ chỉ hoạt động: đánh trâu ra cày, từ chỉ người hoạt động là người lớn. -Phaùt giaáy vaø buùt daï cho nhoùm HS. Yeâu caàu HS hoạt động trong nhóm. Nhóm nào làm xong trước daùn phieáu leân baûng. Nhận xét 3:-Gọi HS đọc yêu cầu. -Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể (-Nhận xét phần HS đặt câu và kết luận câu hỏi đúng. -Tất cả những câu trên thuộc câu kể Ai làm gì? câu kể Ai làm gì? thường có 2 bộ phận. -Câu kể Ai làm gì? thường gồm những bộ phận nào? HĐ2: Ghi nhớ:-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. -Gọi HS đọc câu kể theo kiểu Ai làm gì? HÑ3: Luyeän taäp: Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS tự làm bài.-Gọi HS chữa bài. Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự làm bài. GV nhắc HS gạch chân dưới chủ ngữ, vị ngữ viết tắt ở dưới là CN,VN . Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự làm bài, GV hướng dẫn những em gaëp khoù khaên. -Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu và cho ñieåm HS vieát toát. Lop4.com. Hoạt động của trò -1 HS đọc yêu cầu NX 1, - 2 em đọc đoạn văn. -1 HS đọc yêu cầu NX 2. -1 HS đọc câu văn -4 HS ngồi 2 bàn trên dưới thảo luaän,laøm baøi. -Laéng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. -2 HS thực hiện. 1 HS đọc câu kể, 1 HS đọc câu hỏi. -Laéng nghe. - Hs trả lời theo ý hiểu. -3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thaàm. -1 HS đọc thành tiếng. -1 HS leân baûng duøng phaán maøu gaïch chân dưới những câu kể Ai làm gì? HS dưới lớp gạch bằng chì vào PBT. -1 HS chữa bài của bạn trên bảng -1 HS đọc thành tiếng. -3 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào PBT cuûa baøi 1. -Nhận xét chữa bài cho bạn. -1 HS đọc thành tiếng. -HS tự viết bài vào vở, gạch chân bằng bút chì dưới những câu hỏi Ai làm gì? 2 HS ngồi cùng bàn đổi vở cho nhau để chữa bài.. HTÑB. GV hướng daãn những em gaëp khoù khaên..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -3 HS trình baøy. 3. Hoạt động nối tiếp :-Hỏi : câu kể Ai làm gì? Có những bộ phận nào? Cho ví dụ? -Daën HS veà nhaø laøm laïi BT 2 vaø chuaån bò baøi sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc. KEÅ CHUYEÄN MOÄT PHAÙT MINH NHO NHOÛ I. Muïc tieâu: Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của GV, kể lại được toàn bộ câu chuyện “Một phát minh nho nhỏ”. Hiểu nội dung truyện: Cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát minh ra được một quy luật của tự nhiên. Hiểu ý nghĩa chuyện: Nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh, ta sẽ phát hiện ra nhiều điều lý thú vaø boå ích. II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ trang 167/SGK phóngto. III. Hoạt động trên lớp: 1. KTBC:-Gọi 2 HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em. 2. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tl HTÑB a) Giới thiệu bài:Câu chuyện Một phát minh nho nhoû - HS kể chuyện trao đổi với nhau về b) Các hoạt động: yù nghóa chuyeän. HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện: a. GV keå: -GV keå chuyeän laàn 1: chaäm raõi, thong thaû, phaân biệt được lời nhân vật. -GV kể lần 2: Kết hợp chỉ vào tranh minh hoạ. Tranh 1: Ma-ri-a nhaän thaáy moãi laàn gia nhaân bưng trà lên, bát đựng trà thoạt đầu rất dễ trượt trong ñóa. Tranh 2: Ma-ri-a toø moø len ra khoûi phoøng khaùch để làm thí nghiệm. Tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa ở bàn ăn. Anh trai của Ma-ri-a xuất hiện và treâu em. -2 nhoùm HS keå, moãi HS chæ keå veà noäi Tranh 4: Ma-ri-a và anh trai tranh luận về điều dung một bức tranh. cô bé vừa phát hiện. Tranh 5: Người cha ôn tồn giải thích cho 2 em. b. Keå trong nhoùm: (nhoùm 5 Hs) -Yêu cầu HS kể trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghĩa của chuyện. GV đi giúp đỡ các -3 HS thi kể. nhoùm gaëp khoù khaên c. Kể trước lớp: -Goïi HS thi keå noái tieáp. -Gọi HS kể toàn chuyện. -GV khuyến khích HS dưới lớp đưa ra câu hỏi cho baïn keå.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. Hoạt động nối tiếp -Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?-Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. -Nhaän xeùt tieát hoïc. TẬP ĐỌC RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG (Tieáp theo) I. Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi - Biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời của nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn, rất đáng yêu II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 163, SGK phóng to.Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn , III. Hoạt động trên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ.- :-Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc từng đoạn truyện và trả lời câu hỏi nội dung baøi. -Gọi HS đọc toàn bài và Hs nêu ý nghĩa 2. Dạy - học bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tg HTÑB -Gọi 1 HS đọc toàn bài. HS a) Giới thiệu bài:Rất nhiều mặt trăng ( Tiếp) -HS đọc theo trình tự. đọc 1b) Các hoạt động +Đoạn 1: Nhà vua rất mừng … đến bó 2 đoan HĐ1 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc:-Gọi HS tiếp nối đọc từng đoạn tay. +Đoạn 2: Mặt trăng … đến dây chuyền chuyeän ở coå. -Gv tóm ý: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. Các em +Đoạn 3: Làm sao mặt trăng … đến ra nghĩ đồ chơi như về các vật có thật trong cuộc khỏi phòng. soáng. -1 HS đọc thành tiếng, trao đổi và lần * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu lượt trả lời câu hỏi. hoûi.+Nhaø vua lo laéng veà ñieàu gì?+Nhaø vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì?+Vì sao một lần nữa các vị đại thần, các -1 HS đọc thành tiếng, trao đổi, lần nhà khoa học lại không giúp được nhà vua? -Yêu cầu HS đọc 2 đoạn còn lại, trao đổi và trả lượt trả lời câu hỏi. lời câu hỏi+Chú hề đặt câu hỏi với công chúa -Đọc và trả lời câu hỏi 4 theo ý hiểu về hai mặt trăng để làm gì?-Gọi 1 HS đọc câu của mình. hỏi 4 cho các bạn trả lời. -2 HS nhaéc laïi. - Gv ghi noäi dung chính leân bang: Caùch nghó của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu và rất khác với người lớn. HĐ2Đọc diễn cảm: -Luyện đọc trong nhóm. -Giới thiệu đoạn văn cần đọc: -Tổ chức cho HS đọc phân vai. -Yêu cầu 3 HS đọc phân vai (chú hề, công -3 cặp HS đọc. chúa, người dẫn chuyện). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS. 3. Hoạt động nối tiếp:-Hỏi: +Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Em thích nhaân vaät naøo trong chuyeän? Vì sao? -Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sao. -Nhaän xeùt tieát hoïc. TAÄP LAØM VAÊN ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Muïc tieâu: Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn.( ND ghi nhớ) Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn, viết đợc một đoạn văn miêu tả chiếc bút Yeâu quyù tieáng Vieät II. Đồ dùng dạy học: Bài văn Cây bút máy viết sẵn trên bảng lớp. III. Hoạt động trên lớp: 1. KTBC:-Trả bài viết: Tả một đồ chơi mà em thích. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tl HTÑB a) Giới thiệu bài:- đoạn văn trong bài văn -1 HS đọc thành tiếng. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp teo dõi, miêu tả đồ vật trao đổi, dùng bút chì đánh dấu các b) Các hoạt động đoạn văn và tìm nội dung chính của HÑ1 Tìm hieåu ví duï: mỗi đoạn văn. Nhận xét 1,2,3:-Gọi HS đọc yêu cầu. -Gọi HS đọc bài Cái cối tân trang 143, 144, SGK. -Lần lượt trình bày. Yêu cầu HS theo dõi trao đổi và trả lời câu hỏi. -Gọi HS trình bày, mỗi HS chỉ nói về một đoạn. -3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. -Hỏi: Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa như thế thầm. naøo? HĐ2 Ghi nhớ:-Gọi HS đọc ND phần ghi nhớ. -2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung và HÑ3* Luyeän taäp: yeâ u caàu cuûa baøi. Bài 1:-Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo -Yêu cầu HS thảo luận suy nghĩ và tự làm bài. luận, dùng bút chì đánh dấu vào PBT. -Goïi HS trình baøy. -Sau mỗi HS trình bày, GV nhận xét, bổ sung, kết -Tiếp nối nhau thực hiện từng yêu caàu. HD luận về câu trả lời đúng. -Laéng nghe. HS a. Bài văn gồm có 4 đoạn: dựa b. Đoạn 2: Tả hình dáng của cây bút. vaøo c. Đoạn 3: Tả cái ngòi bút. -1 HS đọc thành tiếng. đoạn 2 d. Trong đọan 3: baøi caùi -Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng của nó, -Lắng nghe. - HS Tự viết bài. buùt cách bạn HS sử dụng ngòi bút. - 5 HS trình baøy. maùy Baøi 2: để -Gọi 1 HS đọc yêu cầu. vieát -Yêu cầu HS tự làm bài, GV nhắc HS. -Gọi HS trình bày, GV chú ý chữa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS và cho điểm đối với những Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HS vieát toát. 3. Hoạt động nối tiếp:-Hỏi: Mỗi đoạn văn miêu tả có những ý nghĩa gì? +Khi viết mỗi đoạn văn cần chú ý điều gì? -Dặn HS về nhà hoàn thành tiếp BT2 và quan sát kĩ chiếc cặp sách của em. -Nhaän xeùt tieát hoïc. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØM GÌ? I. MỤC TIÊU: - KT: Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trongcâu kể Ai làm gì? - KN: Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì theo yêu cầu cho trước,qua thực hành luyện tập(mục III) - TĐ: Yêu môn học, tích cực, chính xác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết bài tập . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. KTBC:-Gọi 3 HS lên bảng đặt câu. Mỗi HS đặt 2 câu kể theo kiểu Ai làm gì?-Gọi HS trả lời câu hỏi: Câu kể Ai làm gì? thường có nhữg bộ phận nào? 2. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TL HTÑB a) Giới thiệu bài:vị ngữ trong câu Ai làm gì? b) Các hoạt động HÑ1: Tìm hieåu ví duï: -Gọi HS đọc đoạn 1.-Yêu cầu HS suy nghĩ, -1 HS đọc thành tiếng. -Trao đổi, thảo luận cặp đôi. trao đổi và làm bài tập. -1 HS leân baûng gaïch chaân caùc caâu keå HD * Nhận xét 1:-Yêu cầu HS tự làm bài. -Các câu 4,5,6 cũng là câu kể nhưng thuộc bằng phấn màu, HS dưới lớp gạch cho HS kiểu câu Ai thế nào? Các em sẽ được học kĩ ở bằng chì vào PBT. -Nhaän xeùt boå sung baøi baïn laøm treân thaáy tieát sau. vaø *Nhận xét 2:-Yêu cầu HS tự làm bài.-Gọi HS bảng. phaân -Đọc lại các câu kể: nhận xét, chữa bài. * Nhận xét 3:Vị ngữ trong các câu trên có ý -1 HS lên làm bảng lớp, cả lớp làm biệt được nghĩa gì?Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? Nêu bằng bút chì vào PBT của NX 1. yeâu -1 HS đọc thành tiếng. lên hoạt động của con người, của vật * Nhận xét 4:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội -Vị ngữ trong câu trên do động từ và cầu là các từ kèm theo nó (cụm động từ ) câu kể dung. Ai, taïo thaønh. -Gọi HS trả lời và nhận xét. laøm gi -Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? Có thể là -Lắng nghe. vaø ai động từ hoặc động từ kèm theo các từ ngữ phụ the thuộc gọi là cụm từ. naøo -1 HS đọc thành tiếng. HĐ2 Ghi nhớ:-Gọi HS đọc phần ghi nhớ. -Hoạ t độ n g theo caë p . HÑ3: Luyeän taäp: -Bổ sung hoàn thành phiếu. Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Phát giấy và bút dạ cho 2 nhóm hS. HS làm -Chữa bài bài trong nhóm. Nhóm nào làm xong trước dán -1 HS đọc thành tiếng. -1 HS leân baûng noái, HS khaùc laøm baøi phieáu leân baûng. vaøo PBT. Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu. -Nhận xét, chữa bài trên bảng. -Yêu cầu HS tự làm bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Chữa bài Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. 3. Hoạt động nối tiếp :-Hỏi : Trong câu kể Ai làm gì? Vị ngữ do từ loại nào tạo thành? Nó có ý nghĩa gì?-Dặn HS về nhà viết tiếp đoạn văn bài 3 và chuẩn bị bài sau.-Nhận xét tiết học TẬP LAØM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU: - KT: Luyện tập về xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật. - KN: Nhận biết được thuộc phần nào trong bài văn miêu tả,nội dung miêu tả của từng đoạn,dấu hiệu mở đầu đoạn văn(BT1); viết được đoạn văn tả hình dángbên ngoài,đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách(BT2, BT3).Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả đồ vật. - TĐ:Yêu môn học, tích cực, chính xác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết bài tập1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. KTBC-Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ của tiết trước.-Gọi HS đọc đoạn tả bao quát chiếc bút của em. 2. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tg HTÑB a) Giới thiệu bài:- luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật. b) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS trao đổi và thực hiện yêu cầu. -Goïi HS trình baøy vaø nhaän xeùt. Sau moãi phaàn GV kết luận, chốt lời giải đúng. a. Các đoạn văn trên đều thuộc phần thân bài trong baøi vaên mieâu taû. b. Đoạn 1: Đó là chiếc cặp màu đỏ tươi… đến sáng long lanh. (Tả h dáng bên ngoài của chiếc caëp) +Đoạn 2: Quai cặp làm bằng sắt … đến đeo chiếc ba loâ. (Taû quai caëp vaø daây ñeo). +Đoạn 3: Mở cặp ra em thấy … đến và thước kẻ. (Taû caáu taïo beân trong cuûa caëp). c. Nội dung miêu tả của từng đoạn được báo hiệu bằng những từ ngữ: +Đoạn 1: Màu đỏ tươi…+Đoạn 2: Quai cặp … +Đoạn 3: Mở cặp ra… Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý. -Yêu cầu HS quan sát chiếc cặp của mình và tự laøm baøi, chuù yù nhaéc HS: +Chỉ viết một đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài của cặp +Nên viết theo các gợi ý.+Cần miêu tả những đặc điểm riêng của chiếc cặp mình tả để nó không giống chiếc cặp của bạn khaùc. +Khi vieát chuù yù boäc loä caûm xuùc cuûa mình. Lop4.com. -1 HS đọc. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả ùHS lời câu hỏi. naém -Tieáp noái trình baøy nhaän xeùt. được daáu hieäu mở đầu đoạn vaên. -1 HS đọc thành tiếng. -Quan sát cặp, nghe GV gợi ý và tự laøm baøi. HD caùc em vieát đoạn vaên taû hình - 5 HS trình baøy. daùng -Hs đọc beân -HS laøm ngoài.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Gọi HS trình bày. GV sữa lỗi dùng từ, diễn đạt cuûa -Hs laéng nghe và cho điểm những HS viết tốt. chieác caëp Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu của bài và gợi ý GV nhắc HS lưu ý chỉ viết một đoạn tả bên trong chieác caëp 3. Hoạt động nối tiếp :-Dặn HS về nhà hoàn chỉnh bài văn: Tả chiếc cặp sách của em hoặc của bạn em. -Nhaän xeùt tieát hoïc LỊCH SỬ OÂN TAÄP HOÏC KÌ I I. Môc tiªu: -KT : ễn tập những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nươc đến giai đoạn đến cuèi thÕ kû XIII -KN : Hệ thống những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nươc đến giai đoạn đến cuối thế kỷ XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần. -TĐ : Yêu môn học, tự hào về lịch sử của dân tộc II. §å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ+ Ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm lược Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần được thể hiện như thế nào?+ Khi giặc Mông – Nguyên vào Thăng Long, vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc? 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tg HTÑB a. Giới thiệu bài: Hôm nay cô hướng các em ôn lại các bài lịch sử đã học b . Các hoạt động HD -Gv phaùt phieáu hoïc taäp cho Hs laøm theo yeâu caàu. HS heä thoáng * Ycầu HS nối cột a với cột b sao cho đúng -Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi laïi caùc -Hs trình baøy a b -Hs nhaän xeùt boå sung. sự Vaên Lang Ñinh Boä Lónh kieän -1 em đọ c laï i baø i hoà n chænh Aâu Laïc Vua Huøng lịch sử Đại cồ Việt An Döông Vg Đại Việt Lí Thaùnh Toâng * Khoanh tròn vào câu em cho là đúng nhất:Nguyên nhâ dẫn đến khởi nghĩa của Hai Bà: 1. Lòng yêu nước sâu sắc và căm thù giặc -Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi 2. Thi Saùch bò toâ Ñònh gieát -Hs trình baøy * Em coù bieát Thaêng Long coøn coù teân goïi naøo khaùc? -Hs nhaän xeùt boå sung. -1 em đọc lại bài hoàn chỉnh * Thi kể truyện lịch sử -Gv giới thiệu chủ đề thi Gợi ý: + Kể về sự kiện lịch sử: Đó là sự kiện gì? Xảy ra lúc nào? Ở đâu? Diễn biến chính của sự kiện ra -Hs thi kể trong nhóm (nhóm 4) sao? Nêu ý nghĩa của sự kiện đó đối với dân tộc ta. + Kể về nhân vật lịch sử: tên nhân vật là gì? Nhân Đại diện nhóm thi kể trước lớp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> vật đó sống ở thời kì nào? Nhân vật đó đóng góp gì cho lịch sử nước nhà? -Nhaän xeùt tuyeân döông. 3. Hoạt động nối tiếp . -Veà nhaø oân baøi chuaån bò kieåm tra hoïc kì I -Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư, ngày 21 tháng 12 năm 2011 ÑÒA LÍ I. MỤC TIÊU:. OÂN TAÄP HOÏC KÌ I. Giúp HS hệ thống những kiến thức đã học về: - Thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở miền núi và trung du, Tây Nguyên.. - Thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người Đồng bằng Bắc Bộ, Thủ đô Hà Nội. II. đồ dùng dạy học:. - PhiÕu häc tËp. - Tranh ¶nh minh häa. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kieåm tra baøi cuõ + Thủ đô Hà Nội có đặc điểm gì? Nằm ở đâu? + Thủ đô Hà Nội còn là nơi quan trọng như thế nào đối với nước ta? -Nhaän xeùt ghi ñieåm 2. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tg. 1.Giới thiệu bài, ghi đề 2.Hoạt động 1: Củng cố hoạt động sản xuất của người d©n ë miÒn nói - Y/c nªu tªn c¸c d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. -Y/c nêu các hoạt động sản xuất của người dân ở miền núi. - Củng cố vị trí địa lí, hoạt động sản xuất của người dân ở HLS. 3.Hoạt động 2: Củng cố các kiến thức vÒ T©y Nguyªn. - Y/c nêu đặc điểm địa hình, khí hậu và hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyªn. - Chèt kiÕn thøc. 4.Hoạt động 3: Củng cố các kiến thức về đồng bằng Bắc Bộ... - 2 HS nªu, líp nhËn xÐt. - HS th¶o luËn nhãm 4, nªu kÕt qu¶, líp nhËn xÐt. - HS theo dâi. - HS chØ vµ nªu vÞ trÝ cña T©y Nguyên trên bản đồ. - HS nªu. - HS chỉ và nêu đặc điểm ĐBBB trên bản đồ. - HS th¶o luËn nhãm vµ nªu.. - Y/c nêu đặc điểm vị trí địa lí , hoạt động sản xuất của người dân ở ĐBBB. 5.- HÖ thèng kiÕn thøc. Lắng nghe, thực hiện Lop4.com. HTÑB. HD HS naém laïi HÑ SX cuûa người daân vuøng nuùi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - DÆn chuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương.. -Th.dõi, biểu dương. 3. Hoạt động nối tiếp . - Veà nhaø oân baøi chuaån bò kieåm tra hoïc kì I - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Khoa Hoïc. I. Môc tiªu:. OÂN TAÄP VAØ KIEÅM TRA HOÏC KÌ I (Tieát 1). -KT : Ôn tập c¸c kiÕn thøc vÒ: -Một số tính chất của nước và không khí ,thành phần chính của không khí. -Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. -Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt ,lao động sản xuất và vui chơi giải trí -TĐ : Luôn có ý thức bảo vệ môi trường, không khí và vận động mọi người cùng thực hiện. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp. II. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ:- Xác định lại thành phần của không khí gồm khí Oâxi duy trì sự cháy và Nitơ không duy trì sự cháy.- Ngoài các chất mình đã học, trong không khí gồm những chất gì? 2/ Bài mới: a/ Giôi thieäu: b/ Các hoạt động T gian Hoạt động của giáo viên a/ Giôi thieäu: b/ Các hoạt động 20 Hoạt động 1: Củng cố về tính chất của nước; Phuùt sơ đồ vòng tuần hoàn của nước . - Y/c HS nêu tính chất của nước. - Tổ chức cho HS thảo luận và vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. .Hoạt động 2:) Ôn tập vai trò của nước; các cách bảo vệ nguồn nước. - Tổ chức thảo luận và nêu vai trò của nước đối với đời sống của con người. - Y/c nêu các cách bảo vệ nguồn nước. Hoạt động 3: Củng cố kiến thức về không khí. 12 - Y.c nªu c¸c tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ. Phuùt - Y/c nªu c¸c thµnh phÇn cña kh«ng khÝ. HÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn chuÈn bÞ bµi sau. Lop4.com. Hoạt động của học sinh - 2,3 HS nªu. - HS lµm viÖc theo nhãm, vÏ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước. - C¸c nhãm tr×nh bµy, líp nh©n xÐt. - HS nèi tiÕp nªu. - HS nªu vµ liªn hÖ thùc tÕ. - HS nèi tiÕp nªu. - HS nªu. -Lắng nghe, thực hiện. HTÑB.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương.. -Th.dõi, biểu dương. 3. Hoạt động nối tiếp .HS củng cố và hệ thống các kiến thức:‘Tháp dinh dưỡng cân đối’ Một số tính chất của nước và không khí; thành phần của nước và không khí. Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Chuaån bò baøi: Oân taäp vaø kieåm tra hoïc kì 1 tt). YÊU LAO ĐỘNG. Đạo đức I.Muïc tieâu:. -Nêu được lợi ích của lao động. HS khá giỏi biết được ý nghĩa của lao động. -Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. -Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. II.Đồ dùng dạy học:-SGK Đạo đức 4.-Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai. III.Hoạt động trên lớp:. Tieát 2. 1.KTBC: -GV kieåm tra caùc phaàn chuaån bò cuûa HS. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi (BT5- -HS trao đổi với nhau về nội dung bài taäp theo nhoùm ñoâi. SGK/26) -GV neâu yeâu caàu. Bài tập 5: Em mơ ước khi lớn lên sẽ làm -Lớp thảo luận. nghề gì? Vì sao em lại yêu thích nghề đó? Để thực hiện ước mơ của mình, ngay từ bây giờ em caàn phaûi laøm gì? - 5 HS trình baøy keát quaû . -GV mời một vài HS trình bày trước lớp. -GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình. *Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về các -HS trình bày. baøi vieát, tranh veõ (Baøi taäp 3 vaø 4, 6- SGK/26) -GV nêu yêu cầu từng bài tập 3 và 4, 6. Bài tập 3 : Hãy sưu tầm và kể cho các bạn -HS kể các tấm gương lao động. nghe về các tấm gương , những câu ca dao, -HS nêu những câu ca dao, tục ngữ, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng thành ngữ đã sưu tầm. của lao động. Bài tập 6 : Hãy viết, vẽ hoặc kể về một -HS thực hiện yêu cầu. coâng vieäc maø em yeâu thích. ( KNS: Xác định của giá trị của lao động ) -HS laéng nghe. -GV keát luaän: +Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội. +Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả naêng cuûa baûn thaân  Keát luaän chung : Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình. 3.Hoạt động nối tiếp:-Thực hiện tốt các việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội.( KNS: Quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường ) -Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ -Chuẩn bị bài tiết sau.. Kó thuaät. CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 3). I/ Muïc tieâu: -HS bieát caùch caét, khaâu tuùi ruùt daây. -Cắt, khâu được túi rút dây. -HS yêu thích sản phẩm mình làm được. II/ Đồ dùng dạy- học:-Mẫu túi vải rút dây (được khâu bằng mũi khâu thường hoặc khâu đột) có kích thước lớn gấp hai lần kích thước quy định trong SGK.-Vật liệu và dụng cụ cần thiết: III/ Hoạt động dạy- học:. Tieát 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. 2.Dạy bài mới: Tgian. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. a) Giới thiệu bài: “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự -HS nêu các bước khâu túi 15-17 chọn”. Cắt, khaâu, theâu tuùi ruùt day ruùt daây. b)Hướng dẫn Thực hành tiếp tiết 2: -Kiểm tra kết quả thực hành của HS ở tiết 1 và yêu cầu -HS theo dõi. HS nhắc lại các bước khâu túi rút dây. -Hướng dẫn nhanh những thao tác khó. Nhắc HS khâu vòng 2 -3 vòng chỉ qua mép vải ở góc tiếp giáp giữa -HS thực hành vạch dấu và phần thân túi với phần luồn dây để giữ cho đường khâu khâu phần luồn dây, sau đó khoâng bò tuoät. khaâu phaàn thaân tuùi. -GV cho HS thực hành và nêu yêu cầu, thời gian hoàn 10-12 thaønh. -GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS còn lúng tuùng . -HS tröng baøy saûn phaåm. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS. -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành. -HS tự đánh giá các sản -GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: phaåm theo caùc tieâu chuaån +Đường cắt, gấp mép vải thẳng, phẳng. treân. +Khâu phần thân túi và phần luồn dây đúng kỹ thuật. +Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm, không bò tuoät chæ. +Túi sử dụng được (đựng dụng cụ học tập như : phấn, -HS lắng nghe. taåy…). -HS cả lớp. +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định -GV cho HS dựa vào các tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm thực hành. -GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS. 3.Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng Toán BAØI: LUYEÄN TAÄP I.Môc tiªu : -KT: Luyện tập về phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè. - KN :Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè.BiÕt chia cho sè cã ba ch÷ sè. -TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng nhãm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. TG.  Bài cũ: Chia cho số có ba chữ số (tt)  GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà  GV nhaän xeùt  Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HTÑB HS nhaéc laïi caùc bước khaâu tuùi ruùt day Giuùp HS thực haønh vaïch daáu vaø khaâu phaàn luoàn daây. HTÑB.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1 phuùt 23 phuùt. 5 phuùt. 1/ Giới thiệu bài 2/ Các hoạt động .LuyÖn tËp : Bµi 1a: §Æt tÝnh råi tÝnh - Y/c + H.dÉn nh.xÐt, bæ sungNh.xÐt,®iÓm Chèt: c¸ch th.hiÖn ph.chia chosè cã 3 chữ số,ước lượng thương, chia hết, chia cã d­ BT2: Y/cÇuHS kh¸, giái lµm thªm - Y/c + H.dÉn nh.xÐt, bæ sung. -Đọc đề,nêu cách làm. -3 HS b¶ng –líp vë * HS kh¸, giái lµm thªm BT1b -Líp nh.xÐt, bæ sung * HS kh¸, giái lµm thªm BT2 -HS đọc đề, phân tích đề , tóm tắt. - 1 HS gi¶i, líp vë+ Nh.xÐt Gi¶i : 18 kg =18 000g Sè gam muèi trong mçi gãi lµ : 18 000 : 240 = 75(g) §¸p sè : 75 gam muèi - Nh.xÐt,®iÓm -HS đọc đề, phân tích đề , tóm tắt. - 1 HS gi¶i, líp vë + Nh.xÐt, bæ sung. a, Chiều rộng sân bóng đá là: Bài 3a: Gọi HS đọc đề+ H.dẫn 7 140 : 105 = 68 (m) ph.tÝch, t.t¾t * HS kh¸, giái lµm thªm c©u b -Y/cÇu+H.dÉn nh.xÐt,bæsung - HS nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh ch÷ - Nh.xÐt,®iÓm nhËt.. *Y/cÇu HS kh¸, giái lµm thªm BT3, - 1 HS gi¶i, líp vë c©u b b, Chu vi sân bóng đá là: - H.dÉn nh.xÐt, bæ sung ( 105 + 68 ) x 2 = 346 (m) - Nh.xÐt,®iÓm §¸p sè : ... - Cñng cè c¸ch gi¶i to¸n, c¸ch tÝnh -Líp nh.xÐt, bæ sung chu vi h×nh ch÷ nhËt. -Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương. Cho HS yeáu laøm baøi chia cho soá coù hai chữ số. -DÆn dß: xem lại bài , chuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương 3.Hoạt động nối tiếp:  Chuaån bò : Luyeän taäp chung Toán. BAØI: LUYEÄN TAÄP CHUNG. I.Môc tiªu: -KT : Luyện tập về phép nhân và phép chia ,đọc thông tin trên biểu đồ. - KN :Thực hiện các phép nhân và phép chia , biết đọc thông tin trên biểu đồ. -TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác. II. §å dïng d¹y häc :- B¶ng phô BT1. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:  Bài cũ: Luyện tập GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà  GV nhaän xeùt  Bài mới: TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1 phuùt 23 phuùt. 1.Giới thiệu bài, ghi đề 2.H.dẫn làm luyện tập Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng. - Yªu cÇu Hs - Gọi nối tiếp nêu kết quả từng trường hîp, gi¶i thÝch c¸ch lµm. - Gv nh xÐt. Cñng cè cho hs vÒ c¸ch t×m tÝch, thõa sè, sè bÞ chia, sè chia và thương *Y/cÇu hs kh¸, giái lµm thªm BT2,3 -H.dÉn hs lµm bµi - Yªu cÇu + H.dÉn nh.xÐt, bæ sung -Nh.xÐt, ®iÓm Bài 4 (a, b) : Làm toán trên biểu đồ - H.dÉn hs bµi lµm. -H.dÉn nh.xÐt, bæ sung -Nh.xÐt, ®iÓm Củng cố cho hs về đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ.. -Hái + chèt néi dung võa luyÖn tËp -DÆn dß: Xem lai bài,chuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương .. - Th.dõi - 1 HS nªu y/c bµi tËp 1. -Nªu c¸ch t×m thõa sè, sè bÞ chia, sè chia... - HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ + gi¶i thÝch -Líp nh.xÐt, bæ sung -Th.dâi *HS kh¸, giái lµm thªm BT2,3 -Th.dâi c¸ch lµm -Vµi hs lµm b¶ng- líp vë -Nh.xÐt, bæ sung - HS đọc đề bài, phân tích biểu đồ - 1 HS lµm b¶ng phô-líp vë. Cho caùc em đọc lại caùch tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính nhieàu laàn. -HS tr×nh bµy bµi vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm. - Hs nhËn xÐt vµ bæ sung. .TuÇn 1 b¸n Ýt h¬n tuÇn 4 lµ 1000 cuèn s¸ch TuÇn 2 b¸n nhiÒu h¬n tuÇn 3 lµ 500 cuèn s¸ch -Th.dâi, tr¶ lêi -Lắng nghe, thực hiện -Th.dõi, biểu dương. 3.Hoạt động nối tiếp:  Chuaån bò : Luyeän taäp chung  Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - KT: Luyện tập về chia hết cho 2, chia hết cho 5. - KN: Nhận biết được số vừa chia hết cho 2,vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơn giản.Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,dấu hiệu chia hết cho 5. - TĐ: Làm bài cẩn thận, chính xác. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.KiÓm tra : Gọi 2HS lên bảng Tìm trong các số sau số nào chia hết cho chia hết cho 2, số nào chia hết cho 5 1356, 3450, 8756, 3570, 2345, 9872 1 HS lên bảng tìm : Số chia hết cho 2: 1356, 8750, 3570, 9872. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Số chia hết cho 5: 3450, 3570, 2345 Lớp nhận xét chữa bài. TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Giới thiệu bài. 1 phuùt 23 phuùt Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu. Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu 5 phuùt Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HTÑB. 1HS đọc đề, tìm trong bài tập những số chia hết cho 2 và những số nào chia hết cho 5 a) Các số chia hết cho 2: 4568, 66814, 2050, 3576,900. b) Các số chia hết cho 5: 2050, 900, 2355. HS nêu yêu cầu, 2 HS lên bảng, lớplàm bài. a) 346,758, 960. b) 465, 760, 235. 1HS đọc đề, 3HS lên bảng, lớp làm bài. a)Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5là : 480, 2000, 9010. b) Số chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5là: 296, 324. c) Số chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2 là: 345, 3995. Nhận xét bài làm của bạn.. *HS khá, giỏiđọc đề, trả lời. *Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. Có chữ số tận cùng là chữ số 0 Số vừa chia hết cho 2 vừa chia *HS khá,giỏi đọc đề,nhớ lại dấu hiệu nhận hết cho 5 thì có chữ số tận cùng biếtchia hết cho 2,cho 5,suy nghĩ để trả lời. Loan có 10 quả táo là chữ số nào? * Bài 5: Gọi HS khá giỏi đọc đề Nhận xét câu trả lời của bạn. VậyLoan có mấy quả táo. Gọi HS nêu lại dấu hiệu chia hết 2 HS nhắc lại dấu hiệu nhận biết. cho 5, dấu hiệu chia hết cho 2. Dặn HS về nhà xem bài -Lắng nghe, thực hiện Nhận xét tiết học -Th.dõi, biểu dương 3.Hoạt động nối tiếp:  Heä thoáng laïi daáu hieäu chia heát cho 2, 5  Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán. BAØI: DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2. I. MỤC TIÊU: - KT: Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2,biết số chẵn số lẻ. - KN: Rèn kĩ năng nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2. - TĐ: Cẩn thận, chính xác khi làm bài. II. CHUAÅN BÒ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU  Baøi cuõ: GV oân laïi cho caùc em theá naøo laø chia heát vaø theá naøo laø khoâng chia heát (chia coù dö) thông qua các ví dụ đơn giản như: 18 : 3 = 6 hoặc 19 : 3 = 6 (dư 1). Khi đó 18 chia hết cho 3, 19 khoâng chia heát cho 3  Bài mới: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> T.GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Giới thiệu bài. 1 phuùt 2.Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu 5 phuùt chia hết cho 2 a) Yêu cầu HS cho một số ví dụ về chia hết cho 2, không chia hết cho2 . b) Dấu hiệu chia hết cho 2 Từ ví dụ trên yêu cầu HS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2 Lưu ý : Các số có chữ số tận cùng là 2,3,5,7,9 thì không chia hết cho 2 c)Số chẵn,số lẻ 9 phuùt Yêu cầu HS xem những số chia hết cho 2 là số gì? Những số không chia hết cho 2 là những số gì? 3.Thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc đề.. Bài 2:Gọi 1HS đọc đề *Bài 3,4: GỌI 2 HS khá,giỏi đọc đề. -DÆn dß: Xem lai bài,ch bÞ bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương. HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10: 2 = 5 36: 2 =18 32: 2 = 16 38: 2 = 19 14: 2 = 7 …. HTÑB. 11: 2 =5(dư1) 15: 2 =7(dư1) …. Các số có chữ số tận cùng là 0,2,4,6,8 thì chia hết cho 2. Là những số chẵn Ví dụ: 0,2,4,6,8,10,12,…,158,160,… Là những số lẻ Ví dụ: 1,3,5,7,9,11,…157, 159,… 1HS đọc đề,tìm trong bài tập những số chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 a)Số chia hết cho 2: 98, 1000, 744, 7536, 7582 b)Số không chia hết cho 2: 35, 89, 867, 84683, 8401 1HS đọc,2HS lên bảng, lớp làm bài. Lớp nhận xét, bổ sung. * HS đọc đề làm bài bài 3,4 vào vở. 3.a) 436, 634, 346, 364 b) 635, 365, 563, 653 4.a)340, 342, 344, 346, 348, 350 b) 8347, 8349, 8351, 8353, 8355, 8357. -Lắng nghe, thực hiện -Th.dõi, biểu dương. Giaáy khổ lớn coù ghi saün caùc bài toán chia cho HS đọc. 3.Hoạt động nối tiếp: Chuaån bò baøi: Daáu hieäu chia heát cho 5. Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán. T.GIAN. BAØI: DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 5. I. MỤC TIÊU: - KT: Biết dấu hiệu chia hết cho 5. - KN: Rèn kĩ năng nhận biết dấu hiệu chia hết cho 5,biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5. - TĐ: Làm bài cẩn thận, chính xác. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Baøi cuõ: Daáu hieäu chia heát cho 2  GV yêu cầu HS sửa bài làm ở nhà.  GV nhaän xeùt.  Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HTÑB 1 phuùt 5 phuùt. 1. Giới thiệu bài. 2.Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 5 a) Yêu cầu HS cho một số ví dụ về chia hết cho 5.. 20: 5 = 4 41: 5 = 8 (dư1) 30: 5 = 6 32: 5 = 6(dư2) 40: 5 = 8 53: 5 = 10( dư3) 15: 5 = 3 15: 5 = 3(dư4) … … Các số có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5. b) Dấu hiệu chia hết cho 5 Từ ví dụ trên yêu cầu HS tìm ra dấu hiệu chia hết cho5 Lưu ý : Các số có chữ số tận cùng là 0 và 5 thì 1HS đọc đề,tìm trong bài tập những số chia chia hết cho 5. 3.Thực hành: hết cho 5 và không chia hết cho 5 Bài 1: Gọi HS đọc đề. a) Các số chia hết cho 5: 35, 660, 3000, 945. b) Các số không chia hết cho 5: 8, 57, 6474, 5553. *HS khá giỏi đọc đề , xem dấu hiệu nhận biết để làm bài. Bài 2: a) 150 < 155 < 160 * Bài 2,3: Gọi HS khá, giỏi đọc đề b)3575 < 3580 < 3585 c) 335, 340, 345, 350, 355,360. Bài 3: 570, 750, 705, 1 HS đọc đề, làm bài. Lớp làm bài vào vở.2 HS lên bảng làm a) Các số vừa chia hết cho 5 vừa chia hết cho 2:660, 3000. Bài 4: Gọi HS đọc đề. Yêu cầu HS kết hợp dấu hiệu chia hết cho 5 b) Các số chia hết cho 5 nhưng không chia và dấu hiệu chia hết cho 2 để làm bài hết cho 2: 35, 660, 945, 3000. Nhận xét bài làm của bạn Gọi HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 5 -2 HS nêu -DÆn dß: Xem lai bài,ch bÞ bµi sau. -Lắng nghe, thực hiện - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương -Th.dõi, biểu dương. 9 phuùt. Giaáy khoå lớn có ghi saün caùc baøi toán chia cho HS đọc. .Hoạt động nối tiếp: Chuaån bò baøi: Daáu hieäu chia heát cho 5. Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ hai,. Mó thuaät. TG. Bài 17: Vẽ trang trí. TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG. I- MỤC TIÊU. - HS hiểu bết thêm về cách trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó trong cuộc sống. - HS biết chọn hoạ tiết và trang trí hình vuông. - Trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích. II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC. GV :- Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như: khăn vuông, khăn trải bàn - Một số bài trang trí hình vuông của HS lớp trước. - Hình hướng dẫn các bước trang trí hình vuông. HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, thước, tẩy, com pa, màu,... III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTÑB Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 5 phút. 5 phút. 20 phút. 5 phút. - Giới thiệu bài mới HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV cho HS xem 1 số đồ vật có trang trí hình vuông và gợi ý. + Kể tên 1 số đồ vật có trang trí h.vuông ? + Trang trí có tác dụng gì ? -GV cho HS xem 1 số bài tranng trí hình vuông và đặt câu hỏi. + Hoạ tiết đưa vào trang trí ? + Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào ?. - HS quan sát và trả lời câu hỏi. + Thảm, gạch hoa, khăn,... + Có t/dụng làm cho đồ vật đẹp hơn - HS quan sát và trả lời. + Hoa, lá, các con vật, mảng h.học + Được sắp xếp đối xứng qua trục hoạ tiết chính to và nằm ở giữa, hoạ tiết nhỏ vẽ ở 4 góc và cạnh. Hoạ tiết giống nhau đựơc vẽ bằng nhau. + Vẽ có đậm,có nhạt,... - HS lắng nghe.. + Màu sắc ? - GV tóm tắt. HĐ2: Cách trang trí hình vuông. -GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ trang trí - HS trả lời: + Kẻ hình vuông, trục và đường chéo. hình vuông. + Tìm và vẽ các hình mảng trang trí. + Vẽ hoạ tiết phù hợp. + Vẽ màu theo ý thích. - GV vẽ mminh hoạ bảng và hướng dẫn . - HS quan sát và lắng nghe. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV gọi 3 đến 4 HS lên bảng vẽ. - HS vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhớ HS vẽ các hình - Vẽ hoạ tiết sáng tạo, vẽ màu theo ý mảng, hoạ tiết, màu sắc,... theo ý thích. thích,... -GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,.. - HS đưa bài lên để nhận xét. HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - HS nhận xét về họa tiết, màu sắc,... - GV chọn 1 số bài đẹp, chưa đẹp để n.xét. - HS lắng nghe. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá bổ sung. - HS lắng nghe dặn dò.. hs khaù gioûi saép xeáp hoïa tieát phuø hợp với hình vuoâng. * Hoạt động nối tiếp: - Quan sát lọ và quả. - Nhớ mang vở, bút chì, tẩy, màu,...để học./. Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011 Aâm nhaïc (TIEÁT: 17) BAØI: ÔN 2 BAØI TẬP ĐỌC NHẠC 2,3 I.MUÏC TIEÂU : HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Em yêu hòa bình , Bạn ơi lắng nghe , Trên ngựa ta phi nhanh , Khaên quaøng thaém maõi vai em , Coø Laû taäp bieåu dieãn baøi haùt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : Nhaïc cuï : Baêng nhaïc caùc baøi haùt , maùy nghe .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>