Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 6 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 6. Thứ hai, ngày 23 tháng 09 năm 2013 CHÀO CỜ SINH HOẠT ĐẦU TUẦN. ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết: - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí . - Biết được Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống . - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho xã hội . - Xác định được thuận lợi , khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn . * HSG biết phân tích những thuận lợi, khó khăn của mình; lập được “Kế hoạch vượt khó” của bản thân.. * GDKNS: Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập . * GDĐĐHCM: Bác Hồ là một tấm gương lớn về ý chí v nghị lực. Qua bi học, rn luyện cho HS phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương Bác Hồ. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Một số mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó như : Nguyễn Ngọc Ký, -Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết 2 Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ : - Hỏi lại các câu hỏi tiết 1. B-Bài mới : 1-Giới thiệu bài : ghi tựa - HS nhắc lại. 2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động1: Làm bài tập 3 SGK - HS thảo luận nhóm về những tấm gương đã  Cách tiến hành: sưu tầm được. - GV chia HS thành các nhóm nhỏ. - Gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả ngay trong lớp mình, trường mình và có kế hoạch thảo luận ở bảng sau: để giúp bạn vượt khó Hoàn cảnh Những tấm gương Khó khăn của bản thân Khó khăn về gia đình Khó khăn khác - HS trao đổi những khó khăn của mình với Hoạt động 2: Tự liên hệ (Bài tập 4 SGK) nhóm. * Cách tiến hành: Yêu cầu HS tự phân tích - Mỗi nhóm chọn 1 – 2 bạn có nhiều khó những khó khăn của bản thân theo mẫu: khăn hơn trình bày trước lớp. - Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn 1. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> STT. Khó khăn. có nhiều khó khăn ở trong lớp. - Lắng nghe.. Những biện pháp khắc phục. 1 2 3 4 * Kết luận: Sự cảm thông, chia sẻ động viên, giúp đỡ bạn bè, tập thể cũng hết sức cần thiết để giúp các bạn vượt qua khó khăn vươn lên. * GDKNS: Cần đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập . * GDĐĐHCM: Bác Hồ là một tấm gương lớn về ý chí v nghị lực. Qua bi học, rn luyện cho HS phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương Bác Hồ. C-Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết bài. - GV nhận xét tiết học, tuyên dương. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “Nhớ ơn tổ tiên”. TẬP ĐỌC TIẾT 11: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I-MỤC TIÊU - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài . - Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu . ( Trả lời được câu hỏi trong SGK ) II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh, ảnh minh họa trong SGK. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Đọc thuộc lòng bài thơ Ê-mi-li, con . . -Trả lời các câu hỏi SGK . B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài Qua bài thơ Bài ca về trái đất , các em đã biết trên thế giới có nhiều dân tộc màu da khác nhau ( vàng , trắng , đen ) , người có màu da nào cũng đáng quý . Nhưng ở một số nước vẫn tồn tại nạn phân biệt chủng tộc , thái độ miệt thị đối với người da đen và da màu . Xoá bỏ nạn phân biệt chủng tộc để xây dựng một xã hội bình đẳng , bác ái chính là góp phần tạo nên một thế giới không còn thù hận , chiến tranh . Bài Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai cho các em biết những thông tin về cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chống chế độ phân biệt chủng tộc của những người da đen ở Nam Phi . 2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài A)Luyện Đọc -Giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen-xơn Manđê-la và tranh minh họa bài -GV giới thiệu về Nam Phi : Quốc gia ở cực nam châu Phi , diện tích 1.219.000 km2 , dân số trên 43 triệu người , thủ đô là Prê-tô-ri-a , rất giàu koáng sản ( Sử dụng bản đồ thế giới , nếu có ) . -Ghi bảng : a-pác-thai , Nen-xơn Man-đê-la -Hướng dẫn hs đọc đúng số liệu thống kê : 1/5 ( một phần năm ) -Hs đọc CN: 3 em 9/10 ( chín phần mười ) ¾ ( ba phần tư ) 1/7 ( một phần bảy ) 1/10 ( một phần mười ) -2 hs đọc nối tiếp toàn bài (3 lượt) - Rèn đọc từ khó. -Hs nhận xét. -Hướng dẫn hs hiểu những từ khó ghi cuối bài . -Gv đọc diễn cảm bài văn . Có thể chia thành 4 đoạn sau : -Hs luyện đọc theo cặp .(nhận xét) Mỗi lần xuống dòng xem như là một đoạn -1,2 hs đọc lại cả bài . b)Tìm hiểu bài Hướng dẫn trả lời câu hỏi : -Dưới chế độ A-pác-thai , người da đen bị đối xử như -Người da đen phải làm những công việc thế nào ? nặng nhọc , bẩn thỉu ; bị trả lương thấp ; phải sống , chữa bệnh , làm việc ở những khu riêng , không được hưởng một chút tự do , dân chủ nào . -Người dân Nam Phi làm gì để xóa bỏ chế độ phân biệt -Người da đen ở Nam Phi đã đứng lên đòi chủng tộc ? bình đẳng . Cuộc đấu tranh của họ cuối cùng đã giành được thắng lợi . -Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai được HSG: +Vì những ngưởi yêu chuộng hòa đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ ? bình và công lí không thể chấp nhận một chính sách phân biệt chủng tộc dã man , tàn bạo như chế độ a-pác-thai. +Vì chế độ a-pác-thai là chế độ phân biệt chủng tộc xâú xa nhất hành tinh , cần phải xóa bỏ để tất cả mọi người thuộc mọi màu da đều được hưởng quyền bình đẳng . +Vì mọi người sinh ra dù màu da khác nhau đều là con người . Không thể có màu da cao quý và màu da thấp hèn , không thể có dân tộc thống trị và dân tộc đáng bị thống trị , bị khinh miệt . . . 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu tiên của nước -Hs nói về Tổng thống Nen-xơn Man-đê-la Nam Phi mới ? theo thông tin trong SGK . - Nu nội dung của bi - Vi HS nu nội dung. c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm -Nhắc hs đọc diễn cảm đoạn 3 ( cảm hứng ca ngợi , sảng khoái ) -Gv theo dõi , uốn nắn . -Hs đọc diễn cảm một đoạn tự chọn . 3-Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Bài sau Tác phẩm của si le và tên phát xít TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp hs : - Biết tên gọi , kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích . - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan . - Bài 1a, 1b ( 2 số đo đầu ) ; Bài 2,3 ; Bài 3 cột 1 * HSG làm thêm các bài còn lại (nếu còn thời gian) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. A. KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra 2HS.. - 2 HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích, 1 em lên bảng làm bài tập. - HS khác nhận xét.. - GV nhận xét, cho điểm. B. DẠY-HỌC BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HSY - Cho HS tự làm theo mẫu rồi chữa.. a) Viết số dưới dạng số đo có đơn vị là m2 theo mẫu. 35 2 35 2 6m2 35dm2 = 6m2 + m =6 m. 100 100 8m2 27dm2 = 8m2 +. 27 2 27 2 m =8 m; 100 100. HSG: 16m2 9dm2 = 16m2 + - Yêu cầu HS giải thích cách làm.. 26dm2 =. 9 9 m2 = 16 m2; 100 100. 26 2 m 100. b) 4dm265cm2=4dm2+ 4. Lop4.com. 65 2 65 m = 4 100 100.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> dm2; 95cm2 =. 95 dm2; 100. * HSG: 102dm28cm2=102dm2+. 8 8 dm2= 102 100 100. dm2 - Chuyển số đo diện tích có 2 tên đơn vị Bài 2: thành số đo có 1 tên đơn vị. - Để khoanh đúng kết quả ta làm gì? - Ta phải đổi 3cm2 5mm2 = 305mm2. - Cho HS làm vào nháp rồi nêu kết quả. - 1 HS nêu khoanh vào B, lớp nhận xét đúng/sai. - Đổi về cùng một đơn vị đo rồi so sánh. 2 dm2 7 cm2 = 207 cm2 Bài 3: 300 mm2 > 2 cm2 89 mm2 - Để so sánh được ta làm sao? * HSG: ( 3 m2 48 dm2 < 4 m2 - Cho HS làm bài 61 km2 > 610 m2 ) - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Bài giải Bài 4: HSY Diện tích của 1 viên gạch lát nền là: - Yêu cầu HS đọc đề toán. 40 x 40 = 1600 (cm2). - GV lưu ý HS: Kết quả cuối cùng phải đổi Diện tích của căn phòng: ra mét vuông. 1600 x 150 = 240 000 (cm2) - Cho HS tự làm rồi nhận xét, sửa bài. 240 000 cm2 = 24m2 Đáp số: 24 mét vuông 3. Củng cố, dặn dò: Lưu ý HS những kiến thức quan trọng qua tiết luyện tập. GV tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau. LỊCH SỬ QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này , học sinh - Biết ngày 5-6- 1911 tại bến Nhà Rồng ( Thành phố Hồ Chí Minh ) , với lòng yêu nước thương dân sâu sắc , Nguyễn Tất Thành ( tên của Bác Hồ lúc đó ) ra đi tìm đường cứu nước . * HSG: Biết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tìm đường cứu nước :không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh phong cảnh quê hương bác, bến Cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ XX, tàu Đô đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin . - Bản đồ Hành chính Việt Nam (để chỉ địa danh thành phố Hồ Chí Minh) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG THẦY A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài mới *Hoạt động 1 (làm việc cả lớp) +Cho học sinh nhắc lại những phong trào chống thực dân Pháp đã diễn ra. +Vì sao các phong trào đó thất bại? @ Giới thiệu bài : Vào đầu thế kỉ XX, nước ta chưa có con đường cứu nước đúng đắn. Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã quyết chí ra đi tìm con đường cứu nước mới cho dân tội Việt Nam. *Hoạt động ( thảo luận nhóm) +Tìm hiểu về gia đình, quê hương của Nguyễn Tất Thành.. +Mục đích ra đi nươc ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì ? +Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành muốn ra nước ngoài để tìm đường cứu nước được biểu hiện ra sao ? -Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành làm gì ? *Hoạt động3 ( làm việc theo nhóm 6) + Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì ? +Anh lường trước những khó khăn gì khi ở nước ngoài ? +Theo Nguyễn Tất Thành làm thế nào để kiếm sống và đi ra nước ngoài ? + Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước tại đâu? Lúc nào? - GV giới thiệu ảnh bến cảng Nhà Rồng và tàu Latu-sơ Tờ-rê-vin. * HSG: Vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tìm đường cứu nước ? - Giáo viên chốt lại . *Hoạt động 4 (làm việc cả lớp) -Xác định vị trí của thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ ? -Kết hợp với ảnh bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ XX, giáo viên trình bày sự kiện ngày 05-06-1911, Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước. 6. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG TRÒ -Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước . - HS nêu. -Hs lắng nghe - HS thảo luận nhóm đôi + Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19-05-1890 tại xã Kim Liên, Huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Cha là Nghuyễn Sinh Sắc (một nhà nho yêu nước, đỗ phó bảng, bị ép ra làm quan, sai bị cách chức chuyển sang nghề thầy thuốc). Mẹ là Hoàng Thị Loan, một phụ nữ đảm đang, chăm lo cho chồng con hết mực. +Yêu nước thương dân, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp. + Nguyễn Tất Thành không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước tiền bối . -Đọc đoạn “Nguyễn Tất Thành khâm phục . . . rủ lòng thương”. -Học sinh thảo luận nhiệm vụ 2, 3. -Quyết định phải đi tìm con đường cưú nước mới để cứu nước cứu dân . -Sẽ có nhiều khó khăn và mạo hiểm nhất là những lúc đau yếu. -Làm tất cả những gì để sống và để đi mhờ đôi bàn tay của mình . + Tại Bến cảng Nhà Rồng vào ngày 05/06/1911. -Học sinh báo cáo kết quả thảo luận. *HSG: Không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó . - HS lên chỉ bản đồ - Hs xem tranh và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Vì sao bến cảng Nhà Rồng được công nhận là di tích lịch sử ? *Hoạt động 5 (làm việc cả lớp) Nhắc lại các ý chính : +Thông qua bài học, em hiểu Bác Hồ là người như -Suy nghĩ và hành động vì đất nước, vì nhân thế nào ? dân. +Nếu không có việc Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước, thì nước ta sẽ như thế nào? -Đất nước không được độc lập, nhân dân ta vẫn chịu cảnh sống nô lệ. C-Củng cố -Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK . D-Nhận xét – Dặn dò : -Chuẩn bị bài sau . Thứ ba, ngày 24 tháng 09 năm 2013 CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) Ê – MI - LI, CON ... I-MỤC TIÊU: - Nhớ – viết đúng bài chính tả ; không mắc quá 5 lỗi, trình bày đúng hình thức thơ tự do . - Nhận biết được các tiếng có chức tiếng ưa , ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu bài tập 2 ; tìm được tiếng có chức ưa , ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ , tục ngữ ở bài tập 3 . * HSG làm đầy đủ bài tập 3 , hiểu nghĩa các thành ngữ , tục ngữ . II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Một số tờ phiếu khổ to pho to nội dung BT3 . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Hs chép các tiếng có nguyêm âm đôi uô , ua ( VD : suối , ruộng , tuổi , mùa , lúa , lụa . . . ) và nêu qui tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đó .. B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích , yêu cầu của bài 2-Hướng dẫn hs viết chính tả (nhớ– viết) -Đọc đoạn cần viết . - GV nhắc nhở HS về cch trình by bi thơ. - Bài có một số tiếng nước ngoài khi viết cần chú ý cĩ dấu gạch nối giữa cc tiếng: Giơn-xơn, Na-pan, Êmi-li -Nhắc các em chú ý những từ ngữ dễ viết sai . - GV đọc -Chấm 7,10 bài . -Nêu nhận xét chung . 3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả : Bài tập 2 : HSY 7. Lop4.com. -Cả lớp theo dõi , ghi nhớ và bổ sung , sửa chữa nếu cần . -Hs viết bài -Hết thời gian qui định , yêu cầu hs tự soát lại bài . -Các tiếng chứa ưa , ươ : lưa , thưa , mưa , giữa ; tưởng , nước , tươi , ngược ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Nhận xét cách ghi dấu thanh ?. +Trong tiếng giữa ( không có âm cuối ) ; dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính . các tiếng lưa , thưa , mưa không có dấu thanh vì mang thanh ngang . +Trong các tiếng tưởng , nước , ngược ( có âm cuối ) : dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính . Tiếng tươi không có dâú thanh vì mang thanh ngang . Bài tập 3 : Gv giúp hs hoàn thành BT và hiểu các * HSG làm đầy đủ bài tập 3 , hiểu nghĩa các thành ngữ , tục ngữ . thành ngữ , tục ngữ - Gv cho các em thi học thuộc các thành ngữ, tục -Cầu được ước thấy : đạt được đúng điều ngữ . mình thường mong mỏi , ao ước . -Năm nắng mười mưa : trải qua nhiều khó khăn , vất vả . -Nước chảy đá mòn : kiên trì , nhẫn nại sẽ thành công . -Lửa thử vàng , gian nan thử sức : khó khăn 4. Củng cố , dặn dò : là điều kiện thử thách rèn luyện con người . - Nhận xét tiết học , biểu dương HS Khá . - Về thuộc các thành ngữ tục ngữ . TOÁN HÉC – TA I/ MỤC TIÊU: Giúp hs : - Biết tên gọi , kí hiệu , độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta - Biết quan hệ giữa héc ta và mét vuông . - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( trong mối quan hệ héc ta ) . - Bài 1 : 2 dòng đầu ; bài 1b cột đầu ; bài 2 * HSG làm thêm các bài còn lại (nếu còn thời gian) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm bài tập 1a/28 -Cả lớp nhận xét, sửa bài. 6 m2 35 dm2 = 6 -Gv nhận xét ghi điểm 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp. 2-2-Giới thiệu đơn vị đo diện tích ha -1 hét-ta = 1 hm2 và kí hiệu là ha -1 ha bằng bao nhiêu m2 ? 2-3-Luyện tập , thực hành Bài1 : -Gv hướng dẫn bài mẫu - Yêu cầu Hs làm bài.. 35 27 m2 ; 8 m2 27 dm2 = 8 m2 100 100. -1 ha = 10 000 m2 ;. 8. Lop4.com. 1 ha = 5000 m2 2.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4 ha = 40000 m2. ;. 20 ha = 200000 m2 ; Bài 2 : -Yêu cầu Hs đọc đề, làm bài. Bài 3 :HSG Bài 4 :HS khá giỏi - Yêu cầu Hs đọc và làm bài. 1 km2 = 50 ha 2. b) 60 000 m2 = 6 ha; HSG; 1800 ha = 18 km2 800 000 m2 = 80 ha; HSG: 27 000 ha = 270 km2 22200 ha = 222 km2 Vậy diện tích rừng Cúc Phương là 222 km2 12 ha = 120 000 m2 - Chọn kết quả Đ và S. - HS tự làm vào SGK. a) Đ. b) S. c) Đ. Bi giải Toà nhà chính của trường có diện tích : 120000 x. 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học. 1 ha = 100 m2 100. 1 = 3000 (m2 ) 40. Đáp số : 3000 m2 HS đọc bảng đơn vị diện tích , 1 héc ta bằng bao nhiêu mét vuông .. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ – HỢP TÁC I-MỤC TIÊU - Hiểu được nghĩa các từ có tiếng “hữu” , tiếng “hợp” và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của bài tập 1 , BT2 . Biết đặt câu với một từ , 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3. II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Từ điển hs , nếu có . Một vài tờ phiếu đã kẻ bảng phân loại để hs làm BT1,2 . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs nêu định nghĩa về từ đồng âm ? -Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm ở BT 2,3 . B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học . 2-Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập 1 :HSY -Làm việc theo nhóm . -Yêu cầu Hs đọc đề bài và làm bài Lời giải : 9. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> a)Hữu có nghĩa là bạn bè . -hữu nghị : tình cản thân thiện giữa các nước -chiến hữu : bạn chiến đấu . -thân hữu : bạn bè thân thiết . -bằng hữu : bạn bè . -bạn hữu : bạn bè thân thiết .. b)Hữu có nghĩa là có : -hữu ích : có ích . -hữu hiệu : có hiệu quả . -hữu tình : có sức hấp dẫn , gợi cảm . -hữu dụng : dụng được việc .. Bài tập 2 :HSY -Yêu cầu Hs thảo luận. -Làm việc theo nhóm . Lời giải : a)Hợp có nghĩa là gộp lại thành lớn hơn : hợp tác , hợp nhất , hợp lực . b)Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu , đòi hỏi . . . nào đó : hợp tình , phù hợp , hợp thời , hợp lệ , hợp pháp , hợp lí , thích hợp. Bài tập 3 :HS khá giỏi *Với những từ ở BT1 , hs có thể đặt 1 trong các câu sau : +Nhóm a : -Nhân dân ta luôn chăm lo vun đắp tình hữu nghị với nhân dân các nước . -Bác ấy là chiến hữu của bố em . -Buổi lễ mừng thọ của ông em có đủ mặt họ hàng , thân hữu . -Quan hệ giữa hai nước rất hữu hảo . -Tình bằng hữu của chúng tôi ai cũng biết -Chúng ta là bạn hữu , phải giúp đỡ lẫn nhau . +Nhóm a : -Chúng tôi hợp tác với nhau trong mọi việc . -Ba tổ chức riêng rẽ giờ đã hợp nhất . -Chúng tôi đồng tâm hợp lực ra một tờ báo tường .. +Nhóm b : -Trồng cây gây rừng là việc làm rất hữu ích . -Loại thuốc này thật hữu hiệu . -Phong cảng nơi đây thật hữu tình . -Trong vụ bắt cướp tối qua , cây gậy ấy thật hữu dụng . *Với những từ ở BT , hs có thể đặt câu sau :. +Nhóm b : -Bố luôn giải quyết công việc hợp tình , hợp lí . -Công việc này rất phù hợp với tôi . -Anh ấy có suy nghĩ rất hợp thời . -Là phiếu này hợp lệ . -Quyết định này rất hợp pháp . -Khí hậu miền Nam rất phù hợp với sức khỏe của ông tôi . Bài tập 4 :HS khá giỏi (Nếu có thời gian) -Hs đặt câu Gv giúp hs hiểu nội dung ba thành ngữ : Đặt câu : -Bốn biển một nhà : người ở khắp nơi đoàn kết -Thợ thuyền khắp nơi thương yêu , đùm bọc như trong gia đình , thống nhất về một mối . nhau như anh em bốn biển một nhà. -Kề vai sát cánh : sự đồng tâm hợp lực , cùng chia -Dân tộc ta đã trải qua hơn 100 năm chiến đấu sẻ gian nan giữa những người cùng chung sức chống ngoại xâm để thực hiện ước nguyện gánh vác một công việc quan trọng . non sông thống nhất , Bắc Nam sum hợp , bốn -Chung lưng đấu sức : tương tự kề vai sát cánh . biển một nhà . -Chúng tôi luôn kề vai sát cánh nhau trong mọi công việc . -Họ chung lưng đấu sức , sướng khổ cùng nhau trong mọi khó khăn , thử thách . 10. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3-Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học , biểu dương những hs tốt . -Dặn hs ghi nhớ những điều mới học ; học thuộc lòng 3 thành ngữ .. THỂ DỤC THẦY TÂM DẠY. KHOA HỌC DÙNG THUỐC AN TOÀN I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn: - Xác định khi nào nên dùng thuốc - HS nêu được những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và hi mua thuốc. * KNS: tự phản ánh kinh nghiệm bản thân về cách sử dụng thuốc .(Hđ2) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Những vỉ thuốc thường gặp, phiếu ghi sẵn câu hỏi vá câu trả lời cho hoạt động 2. - Các tấm thẻ ghi; giấy khổ to, bút dạ. - HS sưu tầm các vỏ hộp, lọ thuốc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 11. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động dạy Hoạt động học  Hoạt động : Khởi động  KTBC: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi bài - 4 HS lần lượt trả lời các câu hỏi: + Nêu tác hại của thuốc lá? trước. + Nêu tác hại của rượu, bia? + Nêu tác hại của ma túy? + Khi bị người khác lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện, em xử sự thế nào? - Nhận xét, ghi điểm. * GTB: Để có những kiến thức cơ bản về thuốc, mua thuốc, cách sử dụng thuốc, chúng ta cùng bắt đầu bài - HS mở SGK trang 24, 25. học “Dùng thuốc an toàn”  Hoạt động 1: Sưu tầm và giới thiệu một số loại thuốc - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của các thành - Kiểm tra việc sưu tầm vỏ hộp, lọ thuốc của HS. - Yêu cầu HS giới thiệu các loại thuốc mà em mang viên. đến lớp: Tên thuốc là gì? Thuốc có tác dụng gì? - 5 – 7 HS đứng tại chỗ giới thiệu. Thuốc được sử dụng trong trường hợp nào? - Nhận xét, khen ngợi những HS có những kiến thức cơ bản vế thuốc. - GV giới thiệu cho HS biết các loại thuốc thường gặp. - Lắng nghe.  Hoạt động 2: Sử dụng thuốc an toàn - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp để cùng giải quyết vấn đề: + Đọc kĩ các câu hỏi vá câu trả lời trang 24 SGK. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận tìm câu + Tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi. trả lời tương ứng với câu hỏi. Dùng bút chì nối - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng. vào SGK. - Kết luận lời giải đúng. - 1 HS lên bảng sử dụng các bảng từ GV chuẩn + Hỏi: Theo em thế nào là sử dụng thuốc an toàn? bị sẵn để gắn câu trả lời phù hợp với từng câu hỏi - Nhận xét câu trả lời của HS. (Đáp án: 1.d; 2.c; 3.a; 4.b) - Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK. * KNS: Cần biết cách sử dụng thuốc đúng cách, an - 1 HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét. - HS trả lời. toàn. - HS đọc mục Bạn cần biết SGK. Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” - Tổ chức cho HS thực hiện trò chơi: + Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS, phát giấy khổ to, bút dạ cho từng nhóm. + Yêu cầu HS đọc kĩ từng câu hỏi trong SGK, sắp xếp - Hoạt động trong nhóm. các thử chữ ở câu 2 theo thứ tự ưu tiên từ 1 – 3. + Yêu cầu nhóm làm nhanh nhất dán phiếu lên bảng, - Các nhóm HS đọc câu hỏi vá sắp xếp theo yêu cầu của GV. các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV tổng kết trò chơi và kết luận: Cách tốt hơn cả là chúng ta ăn những thức ăn giàu vitamin và các chất bổ - Dán phiếu lên bảng, các nhóm nhận xét và dưỡng khác. An đầy đủ các nhóm thức ăn là cách sử thống nhất. dụng vitamin hiệu quả nhất. - Lắng nghe.  Hoạt động : Kết thúc - Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS thuộc bài ngay tại lớp tích cực học tập. - Dặn HS về nhà học thuộc mục bạn cần biết, tìm hiểu “Bệnh sốt rét”.. 12. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ tư, ngày 25 tháng 09 năm 2013 THỂ DỤC THẦY TÂM DẠY MĨ THUẬT CÔ ĐÀI DẠY KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC (Tự do) I-MỤC TIÊU: Kể lại được câu chuyện đã nghe , đã đọc ca ngợi hoà bình , chống chiến tranh ; biết trao đổi về nội dung , ý nghĩa câu chuyện . II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - SGK - Sách , báo , truyện gắn với chủ điểm Hòa bình . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs kể lại tranh 2-3 đoạn của câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai . B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu truyện phim -Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học . 2-Hướng dẫn hs kể chuyện a)Hướng dẫn Hs hiểu đúng yêu cầu của giờ học. Gv nhắc Hs : SGK có một số câu chuyện các em đã học ( Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ , -Một số Hs giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể Những con sếu bằng giấy ) về đề tài này . ( VD : Tôi sẽ kể câu chuyện về ba nàng công Em cần kể chuyện mình nghe được , tìm chúa thông minh tài giỏi , đã giúp vua cha được ngoài SGK, em mới kể những chuyện đuổi giặc ngoại xâm ra khỏi đất nước . . . ) -Hs kể theo cặp . đó . b)Hs thực hành kể chuyện và trao đổi về nội -Thi kể trước lớp . dung câu chuyện -Hs nhận xét -Gv nhận xét tuyên dương 4-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học - Dặn HS về nh tìm thm những cu chuyện về một anh hng, danh nhn của nước ta. TẬP ĐỌC TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I-MỤC TIÊU: - Đọc đúng các tên nước ngoài : Si-le , Pa-ri , Hít-le ,Vin-hem Ten , Mét-xi-na, Óoc-lê-ăng , bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn . - Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc . ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) 13. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ. HOẠT ĐỘNG TRÒ -Hs đọc lại bài Sự sụp đổ của chế độ A-pácthai . -Trả lời câu hỏi về bài đọc .. B-DẠY BÀI MỚI : 1-Giới thiệu bài : Truyện vui Tác phẩm của Si-le và tên phát xít sẽ cho các em thấy một tên sĩ quan phát xít hống hách đã bị một cụ già thông minh , hóm hỉnh dạy cho một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay như thế nào . 2-Hướng dẫn hs luyện đọc , tìm hiểu bài a)Luyện đọc -Gv chú ý ghi lên bảng các tên riêng phiên âm , hướng dẫn hs luyện đọc đúng : Si-le , Pa-ri , Hítle ,Vin-hem Ten , Mét-xi-na, Óoc-lê-ăng. -Hs quan sát tranh minh họa SGK, ảnh của Sin-lơ . -Giọng đọc chú ý lời nhân vật ( cụ già điềm đạm , hóm hỉnh ; tên phát xít hống hách ) -Hs đọc nối tiếp. b)Tìm hiểu bài -Câu chuyện xảy ra ở đâu ? Bao giờ ? Tên phát xít -Chuyện xảy ra trên một cuyến tàu ở Pa-ri, nói gì khi gặp những người trên tàu ? thủ độ nước Pháp , trong thời gian pháp bị phát xít Đức chiếm đóng . Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu , giơ thẳng tay , hô to : Hítle muôn năm ! -Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông -Vì cụ đáp lại lời hắn một cách lạnh lùng . cụ người Pháp ? Hắn càng bực khi ông cụ biết tiếng Đức một cách thành thạo đến mức đọc được truyện của nhà văn Đức nhưng không đáp lời hắn bằng tiếng Đức . -Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người Pháp đánh -Cụ đánh giá Sin-lơ là một nhà văn quốc tế . giá thế nào ? -Ông cụ thông thạo tiếng Đức , ngưỡng mộ -Em hiểu thái độ của ông cụ đối với người Đức và nhà văn Đức Sin-lơ nhưng căm ghét những tên phát xít Đức xâm lược / Ông cụ không tiếng Đức như thế nào ? +Gợi ý : Không đáp lời tên sĩ quan bằng tiếng ghét người Đức và tiếng Đức mà chỉ căm Đức , có phải ông cụ ghét tiếng Đức không ? Ông ghét những tên phát xít Đức xâm lược . +Sin-lơ xem các người là kẻ cướp . cụ có căm ghét người Đức không ? -Lời đáp của ông cụ cuối truyện ngụ ý gì ? +Các người là bọn kẻ cướp . +Các ngừơi không xứng đáng với Sin-lơ . GV bình luận : Cụ già người Pháp biết rất nhiều tác phẩm của nhà văn Đức Si-le nên mượn ngay tên của vở kịch Những tên cướp để chỉ bọn phát xít xâm lược . Cách nói ngụ ý rất tế nhị mà sâu cay này khiến tên sĩ quan Đức bị bẽ mặt , rất tức tối mà không làm gì đựơc . 14. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> c) Hướng dẫn đọc diễn cảm . Chú ý đọc đúng lời ông cụ : câu kết - hạ giọng , ngưng một chút trước từ vở và nhấn giọng cụm từ Những tên cướp thể hiện rõ ngụ ý hóm hỉnh sâu cay . 3-Củng cố , dặn dò -Nói ý nghĩa câu chuyện ? -Nhận xét tiết học . Khen những hs học tốt. Dặn hs về nhà kể hoặc đọc lại truyện cho người thân . Bài sau Những người bạn tốt .. -Hs thi đọc diễn cảm. -Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh , biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay .. TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về : Tên gọi , kí hiệu và mối quan hện của đơn vị đo diện tích đã học . Vận dụng để chuyển đổi , so sánh số đo diện tích . Giải các bài toán có liên quan đến diện tích . Bài 1 ( a, b ) ; bi 2, 3 * HSG làm thêm các bài còn lại (nếu còn thời gian) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm bài tập 1b/29 -Cả lớp nhận xét, sửa bài . -Gv nhận xét ghi điểm 60 000 m2 = 6 ha; 800 000 m2 = 80 ha; 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài -Hôm nay chúng ta làm một số bài toán với các số đo diện tích. 2-2-Hướng dẫn luyện tập 17 Bài 1 : HSY c) HSG: 26m2 17dm2 =26 m2 -Hs đọc đề và tự làm. 100 b) 400 dm2 = 4 m2 a) 5 ha = 50000 m2 1500 dm2 = 15 m2 2 km2 = 2000000 m2 5 70000 cm2 = 7 m2 HSG: 90m2 5dm2 =90 m2 100. HSG: 36dm2 =. Bài 2 :HSY -Yêu cầu Hs nêu và làm bài.. 36 2 m 100. - Điền dấu : 2m2 9dm2 > 29 dm2 8dm2 5cm2 < 810 cm2 790 ha > 79 km2 4cm2 5mm2 = 4. Bài 3 :HSG -Yêu cầu Hs đọc đề , làm bài .. Diện tích căn phòng là : 15. Lop4.com. 5 cm2 100.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 6 x 4 = 24 (m2) Tiền mua gỗ để lát nền phòng : 280000 x 24 = 6720000 (đồng) Đáp số : 6 720 000 đồng Bài giải Chiều rộng khu đất đó:. Bài 4: HSG - Yêu cầu HS đọc đề toán rồi giải.. 200 x. 3 4. = 150 (m). Diện tích khu đất đó: 200 x 150 = 30000 (m2) 30000 m2 = 3ha Đáp số : 30000 m2 ; 3ha. 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học. -Dặn hs về nhà làm BT4 / 30. Thứ năm, ngày 26 tháng 09 năm 2013 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I-MỤC TIÊU - Biết cách viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, biết trình bày lý do, nguyện vọng rõ ràng. * KNS: Ra quyết định (làm đơn trình bày nguyện vọng)(Hđ2). màu da cam II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Một số tranh ảnh về thảm họa chất độc màu da cam gây ra . -Vở in mẫu đơn . Bảng lớp viết những điều cần chú ý . VD về đơn trình bày đúng quy định : CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự Do – Hạnh Phúc Nhà Bàng , ngày 21 tháng 9 năm 2011 ĐƠN XIN GIA NHẬP ĐỘI TÌNH NGUYỆN GIÚP ĐỠ NẠN NHÂN CHẤT ĐỘC MÀU DA CAM Kính gởi : Ban Chấp Hành Hội Chữ Thập Đỏ , Huyện ............. Em tên : ....................................... Sinh ngày : 20-12-1996 Học sinh lớp 5 ....... , Trường Tiểu học .......... , huyện ...................... Sau khi đựơc nghe giới thiệu về hoạt động của Đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam thụôc Hội Chữ Thập Đỏ của ............. , em thấy hoạt động Đội rất có ý nghĩa và thiết thực . Em tự nhận thấy mình có thể tham gia hoạt động của Đội để giúp các bạn nhỏ bị ảnh hưởng chất độc màu da cam . Vì vậy , em viết đơn này bày tỏ nguyện vọng được gia nhập Đội tình nguyện , gó phần nhỏ bé làm giảm bớt nỗi bất hạnh của các nạn nhân . Em xin hứa tôn trọng nội quy và tham gia tích cực mọi hoạt động của Đội 16. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Em xin chân thành cảm ơn . Người làm đơn kí ................................ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ Gv kiểm tra vở của một số hs đã viết lại đoạn văn tả cảnh ở nhà B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài Gv nêu mục đích , yêu cầu của bài học . 2-Hướng dẫn hs luyện tập Bài tập 1 : -Giới thiệu tranh ảnh về thảm họa do chất độc màu da cam gây ra ; hoạt động của Hội chữ thập đỏ và các tầng lớp nhân dân giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam . *Gợi ý trả lời các câu hỏi : -Chất độc màu da cam gây ra những hậu quả gì đối với con người ?. HOẠT ĐỘNG TRÒ. -Đọc bài Thần Chết mang tên bảy sắc cầu vồng , trả lời lần lượt các câu hỏi. -Cùng với bom đạn và các chất độc khác , chất độc màu da cam đã phá hủy hơn 2 triệu héc ta rừng , làm xói mòn và khô cằn đất , diệt chủng nhiều loại muông thú , gây ra những bệnh nguy hiểm cho người nhiễm độc và con cái họ như ung thư , nứt cột sống , thần kinh , tiểu đường , sinh quái thai , dị tật bẩm sinh . . . Hiện nước ta có khoảng 70.000 người lớn , từ 200.000 đến 300.000 trẻ em là nạn nhân của chất độc màu da cam . -Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau cho -Chúng ta cần thăm hỏi , động viên , giúp đỡ những nạn nhân chất độc màu da cam ? các gia đình có người nhiễm chất độc màu da cam . -Sáng tác truyện, thơ, bài hát, tranh ảnh ... thể hiện sự cảm thông với các nạn nhân; vận động mọi người giúp đỡ nạn nhân và các em nhỏ bị ảnh hưởng của chất độc màu da cam -Lao động công ích gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam nói riêng , nạn nhân chiến tranh nói chung . Bài tập 2 VD về đơn trình bày đúng quy định ( phần chuẩn -Hs trình bày đơn . (5 em) bị bài ) -Cả lớp nhận xét (thể thức , trình bày lí do, * KNS: Cần quyết định (làm đơn trình bày nguyện nguyện vọng). vọng). 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học , khen những hs viết đúng thể 17. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> thức ; yêu cầu những hs chưa đạt về nhà hoàn thiện lá đơn . -Dặn hs tiếp tục quan sát cảnh sông nước và ghi lại kết quả quan sát cho tiết TLV tới . LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP: TỪ ĐỒNG NGHĨA, TỪ TRÁI NGHĨA I-MỤC TIÊU * Từ đồng nghĩa: - Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong 4 màu nêu ở bài tập 1) và đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1 (BT2). - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học. - Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3) * Từ trái nghĩa: - Tìm được các từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT1, BT2 (3 trong 4 câu ), BT3 - Biết tìm những từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý :a,b,c,d; đặt được câu để phân biệt một cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT4(BT5). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học . - Hs ghi tựa bài 2-HD làm BT(ĐỒNG NGHĨA) Bài tập 1 : -Đọc yêu cầu . -Phát phiếu , bút dạ và một vài trang từ -Các nhóm tra từ điển, tao đổi, thực hành. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc điển cho các nhóm làm việc . -Cả lớp nhận xét . -Viết vào VBT . Bài tập 2 : -Đọc yêu cầu BT . -Mỗi em đặt ít nhất 1 câu , nói với bạn -Mỗi em đặt 1 câu với những từ cùng nghĩa ngồi cạnh câu văn mình đã đặt . vừa tìm được . +Vườn cải nhà em mới lên xanh mướt . -Thi tiếp sức . +Em gái tôi từ trong bếp đi ra , hai má * HS KG đặt câu được với 2, 3 từ tìm được ở đỏ lựng vì nóng . BT1 +Búp hoa lan trắng ngần . +Cậu bé da đen trũi vì phơi nắng gió ngoài đồng . -Cả lớp nhận xét . Bài tập 3 Suốt đêm thác réo điên cuồng . Mặt trời -Đọc yêu cầu . vừa nhô lên . Dòng thác óng ánh sáng -Cả lớp làm bài . rực dưới nắng . Tiếng nước xối gầm -Sửa bài . vang . Đậu “ chân” bên kia ngọn thác , chúng chưa kịp chờ cho cơn choáng đi qua , lại hối hả lên đường . 2-Hướng dẫn hs làm BT (TRÁI NGHĨA) Bài tập 1 : -Gv dạy theo qui trình đã hướng dẫn . Lời giải : Các từ trái nghĩa được in đậm . 18. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> +Ăn ít ngon nhiêù : ăn ngon , có chất lượng tốt hơn ăn nhiều mà không ngon . +Ba chìm bảy nổi : cuộc đời vất vả . +Nắng chóng trưa , mưa chóng tối : trời nắng có cảm giác chóng đến trưa , trời mưa có cảm giác tối đến nhanh +Yêu trẻ , trẻ hay đến nhà ; kính già , già để tuổi cho : yêu quí trẻ em thì trẻ em hay đến nhà chơi , nhà lúc nào cũng vui vẻ ; kính trọng tuổi già thì mình cũng được thọ như người già . -HSG học thuộc 4 thành ngữ , tục ngữ trên . -Các từ trái nghĩa với từ in đậm : lớn , già , dưới , sống . -Các từ trái nghĩa thích hợp với mỗi ô trống : nhỏ , vụng , khuya , trong , sống . - HSG Học thuộc 4 thành ngữ , tục ngữ . - HS đọc yêu cầu BT. - Lời giải: Các từ trái nghĩa thích hợp vơi mỗi ô trống: nhỏ, vụng, khuya. - HS chữa bài vào vở - HSG học thuộc 3 thành ngữ, tục ngữ đó. Vd về lời giải : a)Tả hình dáng : -cao / thấp ; cao / lùn ; cao vống / lùn tịt. Bài tập 2 :. a) Bài tập 3: - GV tổ chức cho HS làm miệng.. Bài tập 4 :. -to / bé ; to / nhỏ ; to xù / bé tí ; to kềnh / bé tẹo -béo / gầy ; mập / ốm ; béo múp / gầy tong -b)Tả hành động : -khóc / cười ; đứng / ngồi ; lên / xuống ; vào / ra . c)Tả trạng thái : -buồn / vui; bi quan / lạc quan; phấn chấn / ỉu xìu -sướng / khổ ; vui sướng / đau khổ ; hạnh phúc / bất hạnh . -khỏe / yếu ; khỏe mạnh / ốm đau ; sung sức / mệt mỏi . -d)Tả phẩm chất : -tốt / xấu ; dữ / hiền ; lành / ác ; hư / ngoan; khiêm tốn / kiêu căng ; hèn nhát / dũng cảm ; thật thà / dối trá ; trung thành / phản bội ; cao thượng / hèn hạ ; tế nhị / thô lỗ . Bài tập 5 : -Trường hợp mỗi câu chứa một từ trái nghĩa :. +Chú chó cún nhà em béo múp . Chú vàng nhà Hương thì gầy nhom . +Hoa hớn hở vì được điểm 10 . Mai ỉu xìu vì -Trong trường hợp một câu chứa một hoặc không được điểm tốt . 19. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> nhiều từ trái nghĩa :. +Na cao lêu đêu , còn Hà thì lùn tịt . +Bác Hai vừa thấp vừa béo đi cạnh bác Ba vừa cao vừa gầy trông thật buồn cười . +Bọn tí nhau đang trêu chọc nhau , đứa khóc đứa cười inh ỏi cả nhà trẻ . +Đáng quý nhất là trung thực , còn dối trá thì chẳng ai ưa .. 3.Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học . - CB từ nhiều nghĩa ÂM NHẠC THẦY LÃM DẠY TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về : - Biết tính diện tích các hình đã học . - Giải các bài toán liên quan đến diện tích - Thực hiện bài tập 1, 2 * HSG làm thêm các bài còn lại (nếu còn thời gian) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -1 hs lên bảng làm bài tập 1/30 -Cả lớp nhận xét, sửa bài . -Gv nhận xét ghi điểm 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp . 2-2-Hướng dẫn ôn tập Bài 1 :HSY Diện tích của một viên gạch : -Hs đọc đề, phân tích đề (Hoạt động nhóm) 30 x 30 = 900 (cm2) làm bài. Diện tích của căn phòng : 6 x 9 = 54 (m2) = 540000 cm2 Số viên gạch cần thiết : 540000 : 900 = 600 (viên) Đáp số : 600 viên Bài 2 : HSY -Hs làm bài. b)3200 m2 gấp 100 m2 số lần : a) Chiều rộng thửa ruộng : 3200 : 100 = 32 (lần) 80 : 2 x 1 = 40 (m) Số thóc thu đựơc từ thửa ruộng đó : Diện tích thửa ruộng : 50 x 32 = 1600 (kg) 2 80 x 40 = 3200 (m ) Đáp số : a)3200 m2 ; b) 16 tạ Bài 3 :HSG -Hs đọc đề, làm bài.. CD mảnh đất : 5 x 1000 = 5000 (cm) = 50 m CR mảnh đất : 3 x 1000 = 3000(cm) = 30 m 20. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>