GIÁO ÁN CĐ 9 CÂY VÀ NHỮNG BÔN HOA ĐẸP CĐ NHÁNH 1 NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP NT D2 (2019)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (200.44 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 22: CHỦ ĐỀ 9: CÂY VÀ NHỮNG

Thời gian thực hiện 4 tuần :Từ ngày18/02 đến
Chủ đề nhánh 1: 
Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày18/02 đến

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ĩ

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1. ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố
mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cô đến sớm
thông thống
phịng học,
trường lớp sạch
sẽ.

2. TRỊ TRUYỆN - Trò chuyện với trẻ về một số

loại hoa quen thuộc.

- Rèn kỹ năng NB cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
cho trẻ.

- GD trẻ biết giữ gìn ngày tết
truyền thống của dân tộc việt
nam

- Một số tranh,
ảnh vê cây ăn
quả .

- Câu hỏi đàm
thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàng cho trẻ.

- Trẻ có thói quen thể dục sáng.
- Tập thở sâu phát triển hô hấp.

- Sân tập sạch sẽ
và an toàn.

4. ĐIỂM DANH

- DỰ BÁO

THỜI TIẾT

- Trẻ biết tên minh tên bạn.
- Biết dạ cô khi cô gọi tên.
- Biết đi học đều, đúng giờ.
- Trẻ biết thời tiết trong ngày.

- Sổ điểm danh,
bút.

- Bảng biểu
tượng thời tiết.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

15/03/2019

Những bông hoa đẹp.
đến ngày 22/02/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân
cần niêm nở, Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ. Hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ chào cô chào bố
mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng đúng

nơi quy định.

Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài thơ “Cây xanh”
- Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài thơ gì ?
- Bài hát nói vế cây gì ?

- Cơ trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ .

- GD trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc việt nam.

- Lắng nghe bài thơ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe và trị
chuyện cùng cơ

- Trẻ lắng nghe cô gd.
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ .

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay .

b, Trọng động : BTPTC “ Tập với hoa”
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống.
- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối .
- ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân .
- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân.
- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng .

- Khởi động

- Trẻ tập bài tập buổi
sáng theo sự hướng dẫn
của cơ.

- Trẻ đi 1- 2 vịng

- Lắng nghe cô giáo dục.
4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Dự báo thời tiết.

-Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến
lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định.

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng
- Trẻ lắng nghe cô giáo
dục.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT

ĐỘN
G

NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
- 
T
Ậ
P
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 C
Ủ
A
 T

R

Ẻ * Hoạt động ngoài

trời

1 * Chơi thao tác vai :
- Chơi bán hoa.

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi
của mình

- Mở rộng vốn hiểu biết của
trẻ

- Tùy vào thời tiết

- Một số loại hoa.

2* Chơi với Đồ vật:

- Xâu dây hoa, xếp bệ đặt bình
hoa

- Trẻ biết sâu các hoa lại với nhau để
tạo thành dây hoa và biết xếp khối
hình lại với nhau để tạo thành bệ đặt
bình hoa.

- Rèn sự khéo léo của đôi tay
- GD trẻ giữ vs sau khi chơi.

- Bộ xếp hình,bộ lắp
ghép hoa.

3 * Chơi nghệ thuật

- Vẽ, tô màu hoa
- Nặn hoa

- Trẻ biết vẽ hoa và tô hoa,
biết nặn hoa.

- Rèn kỹ năng và sự khéo
léo cho trẻ.

- Bút sáp
màu,giấy a4.
- Đất nặn,bang
con.

4 *Chơi xem sách truyện :

Xem tranh ảnh về các loại hoa. - Trẻ biết xem những gì có trong sách
tranh chủ đề.

- Rè kỹ năng vận động
của các ngón tay

- Sách,tranh, ảnh về chủ
đề.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

-Cho trẻ nghe bài hát “ Màu hoa ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.
- Hỏi trẻ trong lớp có những nhóm chơi nào?
- Cơ cho trẻ kể tên các nhóm chơi

- Cơ giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi trong các nhóm
chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi.

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm cho hợp lý.
- Cơ cho trẻ về các nhóm chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các
nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ
vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

2. Bao qt trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp
trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Trong nhóm chơi hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm.
- Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng .

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát.

- Trẻ trị chuyện CĐ cùng cơ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể tên các nhóm chơi
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tự chọn các nhóm chơi
- Trẻ về các nhóm chơi.
- Trẻ tiến hành phân vai chơi
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ quan sát .

- Trẻ quan sát nhận xét nhóm
chơi.

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục.
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĐỘNG

V

S,

Ă

N

T

R

Ư

A

V

S,

Ă

N

T

R

Ư

A

* Vệ sinh
- Ăn trưa

- Hình thành thói quen đi vệ

sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi
vãi, ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

V
S,
N
G
Ủ
 T
R
Ư
A
N
G
Ủ
 T
R
Ư
A

* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ,Trẻ nằm

đúng vị trí của mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
- Đóng cửa, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng.
- Phòng ngủ đảm bảo mát
về mùa hè ,ấm về mùa
đông.
V
S,
 Ă
N
 P
H

Ụ * Vệ sinh

- Ăn phụ

- Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh
- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nhận quà ăn phụ

V
S
,Ă
N
 C
H
ÍN
H

* Vệ sinh

- Ăn chính

- Hình thành thói quen đi vệ sinh cho trẻ
- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết
xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt,
bàn ăn, bát thìa...

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc
khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được
nói chuyện, khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,
ăn hết xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau
tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.

- Trước khi ăn mời cô, mời
các bạn.

- Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cơ nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa
phòng ngủ.

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ. Cơ có thể bật

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng
ngủ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ,cơ ln có mặt trong phịng,

khơng làm việc riêng,quan sát xử lý các tình
huống như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ
cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang
phịng khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các
cửa. Trẻ cất gối và đi vệ sinh.

chuyện.

- Trẻ dậy từ từ.
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ . - Trẻ ăn bữa phụ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hơm
nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất
gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi
ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói
chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm
của mình.

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.
- Trẻ nhận cơm từ cô.
- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trước khi ăn mời cô, mời
các bạn.

- Thu dọn bát, xúc miệng

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
 T

Ậ

P - Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi sang
- Chơi các trò chơi vận động
Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về
chủ đề.

- Củng cố khắc sâu
kiến thức đã cung cấp
cho trẻ buổi sáng

- câu hỏi
đàm thoại
- Các bài
thơ ,Đồng
dao,Ca dao
về chủ đề.
- VS - Ăn chính

- Cơ cho trẻ rửa tay đi vs
trước và sau khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ đi vệ sinh, rửa
tay trước và sau khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu
nước ,khăn,
bàn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Nhận xét, nêu gương cuối
ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét
đánh giá những việc
làm đúng, sai của
mình, của bạn, có ý
thức thi đua.

- Cờ đỏ,
phiếu bé
ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ gọn

gàng .

- Khăn mặt,
chậu, đồ
dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học.
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ lắng nghe và trị chun
cùng cơ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi với đồ chơi.
* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cơ giới thiệu tên một số trị chơi phổ biến cách
chơi và luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cơ chơi cùng trẻ.
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ,

Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn,

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sạch
sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động
viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau
miệng sạch sẽ, đi vệ sinh

- Cùng mời cô và bạn ăn
-Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn
gọn gàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau
miệng sạch sẽ.

* Luyện tập rửa tay đúng cách.
* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn.
- Cô phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ:

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nhận bé ngoan.

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào cô.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 18 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB “ Ném xa bằng một tay, tối thiểu 1,5m ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Ai giỏi hơn.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản
theo hướng hẫn của cơ.

- Trẻ biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động , kỹ năng bật nhảy, chạy, né , tung bắt, rèn sự khéo léo của
tay, chân

3. Thái độ:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, túi cát

2 . Địa điểm: - Ngài sân;

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Cây xanh ”

- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát.
2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh ,
mau lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Hơm nay cơ và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB

Ném xa bằng một tay nhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ.
3 . Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động :
- Cô cho trẻ khởi động chân tay.

* Hoạt Động 2: Trọng động:

a. BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống.
- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối .
- ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân .
- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân.

b. VĐCB : “ Ném xa bằng một tay”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng .

- Hôm nay cơ sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
Ném xa bằng một tay.

- Để Ném được xa bằng một tay thì các con hãy
quan sát cô làm mẫu chước nhé.

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh.

- Trẻ ngồi ngoan.

- Trẻ lắng nghe hát.
- Lắng nghe và trị
chun cùng cơ.

-Trẻ trả lời,phải tập thể
dục ạ

- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Trẻ có sức khỏe tốt

- Trẻ khởi động theo cô.

- Nghe cô hướng dẫn.
- Trẻ tập theo cô các
động tác BTPCT.

- Trẻ tâp VĐCB.

- Đứng thành hai hàng .
- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S .
- Phía trước mặt của cô là một vạch làm chuẩn, và
Tay phải của cô cầm túi cát cô đưa từ dưới lên cao
hơn đầu cô dùng sức của một tay để ném mạnh để túi
cát về phía trước, nhưng khi cô ném cô chỉ được ném
bằng một tay ném thật mạnh để túi cát bay đi càng xa

cát tốt các con nhớ chưa.

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát
trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện.
- Cơ cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng
dẫn sửa sai cho trẻ.

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập .

c . TC VĐ“Ai giỏi hơn”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2 - 3 lần .

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ
để trẻ chơi .

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng.
4. Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác .

- Lắng nghe cơ phân tích
các động tác.

- QS cơ tập lần 3,
- Trẻ lên làm mẫu.
- Trẻ lần lượt thực hiện .
- Trẻ tập theo tổ.

- Trẻ sửa sai.
- Lắng nghe cô.

- Lắng nghe cô giới thiệu
và hướng dẫn cách chơi
- Q/S cô chơi mẫu .
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 L
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2
vòng.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………..
………..
………..
………..
………..
………....……..
…

...………...
………..

………
………... 
…….………..………...
………..

………...
...
...…….

...………...
………..

………
………... 
…….………..………...
………..

………...
...

Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:NB: Hoa hồng , Hoa cúc :

Hoạt động bổ trợ: TC “ Hoa gì biến mất”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức :

- Trẻ nhận biết được tên và một số đặc điểm nổi bật của Hoa hồng , Hoa cúc.
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây không bẻ cành hái là, hoa của cây.

II. CHUẨN BỊ;

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

+ Tranh ảnh hoa hồng , hoa cúc.

2. Địa điểm;

- Trong lớp học .

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*HĐ1:Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Mào hoa ”
- Hỏi trẻ vừa nghe cơ hát bài hát nói về gì ?

- Ngồi các màu hoa có trong bài hát ra thì các con
cịn biết máu hoa gì nữa nào?

- Hơm nay cơ cùng lớp mình sẽ đi NB về Hoa
hồng , Hoa cúc các con có đồng ý không ?

*HĐ2:Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận 
thức

- Quan sát , đàm thoại.

+ Cô cho trẻ quan sát Hoa hồng .
- Hỏi trẻ cơ có hoa gì đây ?

- Cơ cho trẻ đọc theo cơ từ “ Hoa hồng ”

- Các con hãy q/s xen hoa hồng có đặc điểm gì nào
- Hoa hồng có gì đây ?

- Lá hoa hồng có màu gì ?

- Cô chỉ vào các bộ phận của hoa hồng cho trẻ nói
- Hoa hồng cịn có gai ở thân cây nên khi hái
người ta phải dùng kéo cắt đấy các con ạ .
+ Cho trẻ quan sát hoa cúc :

- Hỏi trẻ cơ có hoa gì đây ?
- Hoa cúc có màu gì?

- Cánh hoa có đặc điểm như thế nào?

- Trẻ nghe hát .

- Trẻ trả lời về mào hoa ạ .
- Trẻ kể .

- Trẻ lắng nghe và trả lời
có ạ .

- Trẻ quan sát và đàm thoại
- Trẻ quan sát .

- Hoa hồng ạ .

- Trẻ đọc theo cô hoa hồng
- Trẻ q/s và trả lời

- Có hoa màu đỏ ạ .
- Trẻ trả lời màu xanh ạ .
- Trẻ quan sát và trả lời.

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ q/s

- Trẻ trả lời hoa cúc ạ .
- Màu vàng ạ .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Lá hoa cúc có màu gì ?

- Cơ chỉ vào các bộ phận của hoa cúc cho trẻ nói .
- Các con thấy hoa có đẹp khơng ?

- Các con ạ ngồi hoa hồng ,Hoa cúc ra thì cịn có
dất là nhiều các loại hoa khác cũng dất là đấy .
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý bảo vệ các
loại hoa không bẻ cành hái lá hái hoa .

* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố.
TC “hoa gì biến mất”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi .
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.

* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực
tế.

- Cơ củng cố lại bài vừa học.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài.

- Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ cây khơng bẻ
cành háy lá của cây.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Trẻ trả lời màu xanh ạ .
- Trẻ nói cánh hoa, lá ...
- Có ạ .

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giào dục

- Lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn.
- Quan sát cô chơi mẫu.
- Trẻ thực hiện chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe cô củng cố
- Trẻ nhắc tên bài.
- Lắng nghe cô gd.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chuyển h/động
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe,

trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………..
………..
………..
………..
………
…..

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...

………
…..………....

………
…………...……….

………...………..

………
………..

………..
………..
………..
………..
………

…..

………..…
...

………
…..………....………
………..
………..
………...
....

………...
.

...

………
…..………....

………
…………...……….

………...………..

………
………..

………..
………..
………..
………..

…

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát :Hoa trong vườn

I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát và vận động được bài hát theo sự hướng dẫn của cô .
- Trẻ chú ý lắng cô hát .

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng nghe nhạc

3. thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và của trẻ :

- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc .

2. Địa điểm

- Trong lớp.

III. CÁCH TIÊN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Hoa kết trái”
- Hỏi trẻ vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói đên những màu hoa gì?
- Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con đi tập vận động bài hát
“ Bé và hoa”

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1: Ôn bài hát “ Bé và hoa”
- Cô hát cho trẻ hát bài hát 1-2 lần .

- Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ , nhóm .
- Hỏi trẻ bài hát có hay khơng ?

- Bây giờ cơ cùng các con cùng đi tập vận động
bài hát này nhé .

- Trẻ ngồi ngoan.

- Trẻ đọc bài thơ cùng cô.
- Trẻ trả lời .

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

- Trẻ ôn lại bài hát .
- Trẻ hát bài hát 1-2 lần .
-Trẻ hát luân phiên theo tổ
- Trẻ trả lời có ạ .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Hoạt động 2 : Dạytrẻ tập vận động :
- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động .
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát .

- Cô dạy trẻ vận động nhún theo nhịp bài hát 2-3 L
- Cho trẻ vận động thi đua theo tổ .

- Trẻ vận động cô quan sát bao quát sửa sai cho
trẻ .

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời .
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc .

- Cô cho trẻ vận động lại bài hát 1 lần nữa .

* Hoạt động 3; Nghe hát “Hoa trong vườn”
- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả cho trẻ .
- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc , đúng giai
điệu bài hát .

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung bài hát .

- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe và cho trẻ nhún
theo nhịp bài hát cùng cô .

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,

5. Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ quan sát .

- Trẻ vận động theo cô.
- Trẻ vận động theo tổ .
- Trẻ lắng nghe và sửa sai .
- Trẻ lắng nghe .

- Lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ vận động lại bài hát .
- Lắng nghe cô giới thiệu .
- Lắng nghe cô hát .

- Lắng nghe cô giảng nội .
- Trẻ lắng nghe và nhún
theo nhạc bài hát .

- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô GD
- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ chuyển họat động

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………..
………..
………..
………..
………
…..

………..…
...

………
…..………
………..
………..
………..
………..
………
…..

………..…
...

………
…..………
………..
………
………..

………..
………..
………

………..
………..
………..
………..
………
…..

………..…
...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

………..
………..
………

………..
………..
………..
…

Thứ 5 ngày 21 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thơ “ Hoa”

Hoạt động bổ trợ: TC “ Hái hoa” 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn của cơ .

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.

- Rèn kỹ năng đọc rõ ràng ,kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3. Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ các loại hoa.
II . CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa thơ “ Hoa”
- TC: Hái hoa

2.Địa điểm :

- Trong lớp.

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức;

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Hái hoa”

- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát có tên là gì?
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
2.Giới thiệu.

- Hôm nay cô cùng với các con sẽ đi học bài thơ

- Trẻ lắng nghe hát.
- Hái hoa ạ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hoa nhé.

- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan nghe
cơ đọc nhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động1. Cô đọc diễn cảm .

- Cơ đọc lần 1: Cơ đọc chậm rãi, tình cảm
- Cô đọc lần 2: Kết hợp giảng nội dung bài thơ
- Bài thơ nói về hoa bầu, hoa bí dất là xinh và bên

cạnh hoa cịn có nhứng cái tay của dây bán vào
thân cây bí, sau đó sé ra trái( quả) rồi hái về để ăn
đấy.

- Cô đọc lại bài thơ lần 3:

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ hơn nội dung bài thơ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nào?
- Bài thơ nói về hoa gì ?

- Hoa bầu rồi hoa gì nữ ?
- Đừng mang tay gì ?
- Ngày mai có gì ?
- Hái về để làm gì ?

- Cơ đọc lại bài thơ 1 lần nữa..

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một 3- 4 lần
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần.

- Cô mời tổ trẻ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ.
- Cá nhân trẻ đọc thơ.

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khích lệ trẻ.

* Hoạt động 4: TC “ Hái hoa”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cho trẻ.

vâng ạ .

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô
giảng nội dung.

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ đàm thoại cùng cô.
- Hoa nở ạ .

- Trẻ trả lời .
- Hoa bí ạ.
- Tay hái ạ .
- Có trái ạ .
- Để ăn ạ .

- Lắng nghe cô đọc.
- Trẻ đọc thơ theo cô .
- Cả lớp đọc 2-3 lần .
- Từng tổ trẻ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ

- Các nhân trẻ đọc thơ
- Trẻ sửa sai .

- Trẻ lăng nghe .

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi.
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s.

- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô 2-3 lần

- Trẻ chơi cô chú ý q/s bao quát và sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi .

4. Củng cố: Gíao dục:

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc giữ gìn vườn hoa của
trường, của lớp .

5. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương.

- Lắng nghe hướng dẫn.
- Q/S cô chơi mẫu.

- Trẻ thực hiện chơi 2-3lần
- Lắng nghe cô .

- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lăng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét,

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ , Kiến thức kỹ năng của trẻ.

………..
………..
………..
………..
………
…..

………..
…..

………
…..

………
……….
………..

………..
………
…..………..
………....
………….………...…….

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

…..

………...
...
...
...
...
...
...
...
...
....

…...
.

Thứ 6 ngày 22 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tô màu hoa

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1.Kiến thức :

- Trẻ biết cách giở sách,cầm bút tô màu hoa theo hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng giở vở, cầm bút , ngồi ngay ngắn , kỹ năng tô màu .

3 : Giáo dục :

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Vở tạo hình,bút sáp màu, băng đĩa nhạc

2 .Địa điểm: Trong lớp

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 .Ổn định tổ chức ,trị chuyện chủ đề:
- Cơ hát cho trẻ nghe bài hát “Màu hoa”
- Các con được nghe cơ hát bài hát nói về gì?
- Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào bài

2.Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tô màu cho hoa

- Trẻ lắng nghe cô hát.
- Màu hoa ạ

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

nhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh hoa.
- Hỏi trẻ cơ có gì đây ?

- Trong tranh vẽ gì đây?

- Các con thấy hoa có đẹp khơng?

- À để đẹp hơn nữa thì bây giờ cô cùng các con
sẽ đi tô màu cho hoa này nhé .

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện .

- Muốn tơ được màu cho bức tranh thì các con
phải ngồi ngay ngắn,ngẩng cao đầu không được
cúi sát quá, tay phải cầm bút ,tay trái thì giữ sách
sau đó tơ màu lên bức tranh hoa này và khi tô
màu không tô trườn ra ngồi các con nhớ trưa .
- Cơ hướng dẫn lần 2 cô nhấn mạnh cách cầm bút
và giở sách cho trẻ.

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát vở tạo hình ,bút sáp màu cho trẻ thực
hiện

- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trong khi trẻ tô

*Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của
bạn .

- Cô nhận xét chung.

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời .
 4.Củng cố :

- Trẻ quan sát.
- Tranh ạ.
- Hoa ạ .
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe.

- Trẻ nhận sách ,bút từ cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm của

mình

- Trẻ nhận xét sản phẩm

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học .

- Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩm của mình làm
ra .

5: Kết thúc :

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe,
trạng thái cảm xúc , thái độ về hành vi của trẻ , Kiến thức kỹ năng của trẻ.

………..
………..
………..
………..

………
…..

………..
…..

………
…..

………
……….
………..

………..
………
…..………..
………....
………….

………
……..………..
………
…………..

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

………..
………..
………..
…

………..

………..
………..
………..
………

…..