Giáo án toán tuần 20 chủ đề những con vật đáng yêu nhánh 4 động vật sống trong rừng năm học 2017=2018

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 20 CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON </b>

Thời gian thực hiện từ ngày 25 tháng 12 /2017
.Nhánh 4.Những con vật
Thời gian thực hiện từ ngày 15 tháng 01 đến

<b>TỔ CHỨC CÁC </b>

TT <b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ </b>

<b>Thể </b>
<b>dục </b>
<b>sán</b>
<b>g </b>

<b>* Đón trẻ</b>:

<b>* Trị chuện với trẻ về chủ </b>
<b>đề:</b>

<b>* Thể dục sáng:</b>

<b>* Điểm danh :</b>

- Tạo sự gần gũi thân thiết
đối với trẻ

- Tạo sự tin tưởng đối với

phụ huynh

- Trò chuyện với phụ huynh
về tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ

-Trẻ nhận biết một số đặc
điểm nổi bật của một số vật
sống trong rừng

- Biết gọi tên của một số con
vật quen biết

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Trẻ tập theo cô các động
tác bài tập phát triển chung
- Rèn trẻ chăm chỉ tập luyện
- Theo dõi trẻ đên lớp hàng
ngày

- Cô quét dọn
nhà cửa kê
bàn ghế gọn
gàng

- Chuẩn bị
nước uống
cho trẻ

- Tranh ảnh
chủ đề

- Sân tập bằng
phẳng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>VẬT ĐÁNG YÊU </b>

đến ngày 19 tháng 01 năm 2018
sống trong rừng

19 tháng 01 năm 2018

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng âu yếm
- Cô nhắc trẻ chào bố mẹ,chào cô
- Cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

<b>* Thể dục sáng :</b>
<b>A. Khởi động :</b>

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cho trẻ khởi động chân tay

<b>B,Trọng động BTPTC:</b>

- Cô cho trẻ tập các động tác kết hợp với bài
tập tháng 1

Tập các động tác.Tay vai ,bụn lườn ,chân
bật.

- Tập theo cô mỗi động tác 4 lần 4 nhịp

<b>C,Hồi tĩnh :</b>

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
*<b>Điểm danh trẻ :</b>

- Cô gọi tên từng trẻ

- Trẻ chào cô,chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân của mình
- Trẻ vào chơi quan sát tranh chủ đề
trong góc

- Trị chuyện cùng cô về chủ đề

- Trẻ khởi động chân tay theo đội
hình vịng trịn kết hợp hát bài hát
- Đi kiễng các kiểu chân gót chân
đi nhanh đi chậm ,đi khom lưng
thẳng lưng

- Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng
ngang

- Trẻ tập cùng cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>TT</b> <b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi </b>
<b>tập </b>
<b>theo </b>
<b>ý </b>
<b>thíc</b>
<b>h </b>

*Góc xây dựng :

- Xếp chuồng cho các con
vật

* Góc tạo hình:

- Tơ màu các con vật

* Góc Sách :

- Xem băng hình tranh ảnh

về các con vật sống trong
rừng

*Góc phân vai
- Bác sĩ thú y

- Cửa hàng bán thức ăn cho
con vật nuôi,mua con vật
nuôi

- Phát triển khả năng sáng
tạo sự khéo léo của tay mắt
- Trẻ biết xắp xếp chuồng
cho các con vật

- Trẻ biết tô màu

- Nhận biết phân biệt được
theo màu xanh đỏ vàng
- Trẻ nhận biết gọi tên các
con vật nuôi

- Đặc điểm nổi bật của
chúng

- Phát triển ngôn ngữ giao
tiếp cho trẻ

- Trẻ biết thể hiện vai chơi
- Trẻ thoải mái vui chơi

- Đồ dùng đồ
chơi lắp ghép

- Băng đĩa ,
tranh lô tô về
các con vật

- Đồ dùng đồ
chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Tạo hứng thú lôi cuốn trẻ vào hoạt động:</b>

- Cô cho trẻ hát bài em tập lái ô tô
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề

- Cơ giới thiệu góc chơi bằng cách hỏi trẻ đây là góc
gì ?

- Được biểu thị bằng hình gì ?
- Cơ cho trẻ đọc tên góc

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo cách chọn thẻ theo ý
thích của mình

- Cho trẻ về góc chơi

- Cơ cho trẻ tự phân vai chơi dưới sự hướng dẫn của
cơ

- Góc xd chơi xếp chuồng cho các con vật
- Góc tạo hình tơ màu các con vật

- Góc sách xem tranh ảnh băng đĩa về các con vật
nuôi,chọn tranh lô tô về các con vật

- Góc phân vai chơi bác sỹ thú y người bán hàng ..

<b>2 Bao qt q trình chơi của trẻ:</b>

- Cơ hướng dẫn cách chơi cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát trẻ chơi cô cùng chơi với trẻ động viên
khuyến khích trẻ

- Cơ cho trẻ tham quan các góc
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét kết quả chơi

<b>3 .Kêt thúc chơi:</b>

- Cô hỏi hôm nay cô cùng các con đã chơi ở những
góc nào

- Giáo dục trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ đọc to tên từng góc
2-3 lần

- Trẻ chọn thẻ theo ý thích
của mình

- Trẻ về góc có biểu tương
giống với thẻ cầm trên tay
- Trẻ chú ý quan sát lắng
nghe

- Trẻ chơi dưới sự dám sát
của cô

- Trẻ đi tham quan từng
góc

- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe

- Góc xd ,góc sách ,góc tạo
hình..

- Trẻ lắngnghe
- Trẻ cất đồ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>TT</b> <b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạ</b>
<b>t </b>
<b>độn</b>
<b>g ăn </b>
<b>ngủ</b>

* Hoạt đông 1

- Tổ chức vệ sinh cá nhân

* Hoạt động 2
- Tổ chức cho trẻ ăn

* Hoạt động 3

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng
cách trước khi ăn, sau khi
đi vệ sinh,lau miệng sau khi
ăn

- Rèn khả năng nhận biết tên
các món ăn,lợi ích của việc
ăn đủ dinh dưỡng ,ăn đúng
giờ ,có hành vi văn hóa
trong khi ăn

- Rèn thói quen nằm ngay
ngắn,nằm đúng chỗ,ngủ
một mạch

- Xà phịng
khăn mặt
,nước

- Các món ăn
bàn ghế,bát
thìa

- Khăn lau
miệng
- Giường
chiếu chăn
màn

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1 .Ổn định tổ chức :</b>

- Cô cùng trẻ hát bài bạn ơi hết giờ rồi,cho trẻ
nhặt đồ chơi gọn gàng

<b>2.Giới thiệu bài:</b>

- Các con ơi lai đây với cô nào

- Các con ơi giờ ăn đến rồi chúng mình phải làm
gì trước khi ăn cơm nhỉ

- Cô cho trẻ xếp thành hàng

<b>3. Nội dung: </b>

<b>*Hoạt động 1:</b> Thực hiện vệ sinh trước khi ăn
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo các bước
+ Bước 1 đưa tay dưới vòi nước vặn nước làm ướt
tay sát xà phịng

+ Bước 2 dùng ngón tay của bàn tay của bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay
kia và ngược lại.

+Bước 3 Dùng long bàn tay này chà xát chéo lên
mu bàn tay kia và ngược lại

+ Bức 4 Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giũa các ngón tay của bàn tay kia và ngược
lại

+ Bước 5 Chụm năm đầu ngón tay của bàn tay
này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi
xoay lại và ngược lại

+ Bước 6 dùng khăn khô lau tay đật khăn vào giá
phơi

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện rửa tay

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ be chưa biết thực hiện

<b>*Hoạt động 2</b> : Hoạt động ăn trưa
- Rửa tay xong cô nhăc trẻ về bàn ngồi
- Cô chia thức ăn

- Cô mời các con ăn cơm

- Hôm nay lớp mình ăn cơm với gì ?
- Cơ quan tâm đến trẻ ăn chậm

- Động viên những trẻ ăn nhanh khuyến khích trẻ
ăn chậm

<b>* Hoạt động 3</b> : Hoạt động ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ vỗ về cho những trẻ khó ngủ

- Trẻ vừa hát vừa cùng cô nhặt
đồ chơi cất vào gọn gàng

- Trẻ tập trung đến bên cô
- Vệ sinh rửa tay sạch sẽ ạ
- Trẻ xếp thành hàng để rửa
tay

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ rửa tay theo sự hướng
dẫn của cô

- Vệ sinh xong trẻ về bàn ngồi
- Quan sát cô chia thức ăn
- Con mời cô ăn cơm,tớ mời
các bạn ăn cơm

- Ăn cơm với canh diêu cá,đậu
xốt thịt

- Trẻ ăn hết xuất cơm khơng để
rơi vãi.cất bát thìa đúng nơi
quy định

- Trẻ nằm đúng chỗ nằm thẳng
ngủ một giấc không thức dậy
giữa trừng

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>TT</b> <b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Ơn </b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi </b>
<b>tập </b>
<b>theo </b>
<b>ý </b>
<b>thíc</b>
<b>h</b>

* Chơi tập buổi chiều
- Ôn luyện các hoạt động
buổi sáng

- Chơi tập theo ý thích

+ Cho trẻ vào hoạt động góc

* Hoạt động nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương

- Trả trẻ

- Phát triển khả năng ghi
nhớ có chủ định

- Rèn ngơn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết cách chơi cùng
cô

- Trẻ thoải mái sau khi
thực hiện các hoạt động
- Rèn trẻ có thói quen đi
học đúng giờ

- Biết vệ sinh gọn gàng
ngăn lắp

- Biết đoàn kết với bạn bè

- Đồ dùng đồ
chơi

- Cờ ,bé ngoan

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1.Ổn định tổ chức :</b>

- Cô cho trẻ hát bài con chim non
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

<b>2.Giới thiệu bài :</b>

- Các con ơi chúng mình có thích làm chú vịt con
ra bờ ao bơi khơng

- Cơ cùng các con cùng chơi trị chơi nhé

<b>3. Nội dung:</b>
<b>* Hoạt động 1</b>:

- Cô cho trẻ ơn bài hát con chim non,

- Trị chuyện với trẻ về con vật sống trong rừng
- Tô màu nhận biết màu xanh đỏ vàng ,một nhiều

<b>* Hoạt động 2 </b>Hoạt động góc theo ý thích

- Cơ hỏi trẻ về đồ chơi trong góc

- Cơ cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi

<b>* Hoạt động 3</b>: Nêu gương
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan dưới sự
hướng dẫn của cô

- Cho từng tổ đứng lên cho trẻ nhận xét các tổ,cá
nhân

- Cô nhận xét

- Cho trẻ cắm cờ theo tổ
- Trẻ nhận bé ngoan
- Trả trẻ

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát lắng
nghe

- Trẻ chơi cùng cơ mỗ trị
chơi 2-3 lần

- Trẻ hát những bài hát trẻ
yêu thích có nội dung nói về
chủ đề

- Trẻ nhắc các tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ nhận xét từng bạn trong
từng tổ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ vào ống cờ
của mình

- Trẻ lấy đồ dùng của mình
chào cô,chào bố mẹ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Tên hoạt động: Thể dục:</b> <b>VĐCB</b>.Ném xa bằng 2 tay

<b>HĐBT: TCVĐ:</b> Chơi thi ai ném xa hơn

<b>I.Mục đích yêu cầu: </b>

1.Kiến thức . Phát triển thể lực cho trẻ.Trẻ biết cách ném xa bằng 2 tay

2.Kỹ năng:Rèn kỹ năng vận động ,kỹ năng ném bóng

3. Giáo dục :Trẻ u thích mơn học,trẻ chăm chỉ tập luyện

<b>II.Chuẩn bị:</b>

1.Đồ dùng cả cô và trẻ : 25 quả bóng,sân tập bằng phẳng

2.Địa điểm<b>:</b> Ngồi sân

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề:</b>

- Cơ cho trẻ đọc bài thơchim chích bơng
- Hỏi trẻ bài hát nói về con gì ?

- Nó thường sống ở đâu?

- Trong rừng ngồi con voi ra con cịn thấy những
con gì nữa?

- Khi buổi sáng các con thường hay nghe thấy
tiếng con gì gáy nhỉ ?

<b>2.Giới thiệu bài :</b>

- Đúng rồi chú gà trống cất tiếng gáy đánh thức
các bé dậy đấy bây giờ chúng mình cùng ra sân tập
thể dục cùng chú gà trống nhé

<b>3.Nội dung:</b>

<b>A</b>: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cho trẻ khởi động

<b>B: Trọng động </b>

<b>* Hoạt động 1,BTPTC</b>

- Cô cho trẻ tập

<b>* Hoạt động 2,BTCB</b> “Ném xa bằng 2 tay”

- Hôm nay cô cùng các con học ném xa bằng 2 tay
- Trước khi vào bài tập các con hãy quan sát cô tập
mẫu một lần nha

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 Kết hợp phân tích động tác

- Trẻ hát cùng cơ
- Con chim chích ạ
- Sống trong rừng ạ
- Trẻ suy nghỉ trả lời
- Con gà trống ạ
- Vâng ạ

- Trẻ khởi động theo đội hình
vòng tròn. Đi kiễng các kiểu
chân đi nhanh ,chậm,khom
lưng

- Chuyển độn hình thành 3
hàng ngang theo tổ

- Trẻ tập theo cô mỗi động tác
4 lần 4 nhịp

- Vâng

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

“Cơ nói chuẩn bị 2 tay cơ cầm quả bóng đứng 2
chân mở rộng bằng vai lấy đà đưa bóng lên đỉnh
đầu ném mạnh quả bóng về phía trước

- Các con đã lắm được cách ném xa bang 2 tay
chưa?

- Cô tập mẫu lần 3
- Cho trẻ tập thử

- Cho trẻ tạp lần lượt 2-3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ

<b>* Hoạt động 3:</b> luyện tập

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua 2-3 trẻ với
nhau,3 trẻ với nhau..

- Quan sát động viên trẻ

<b>* Hoạt động 4 : TCVĐ</b>. Ai ném xa hơn
- Hướng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét kết quả chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

<b>C : Hồi tĩnh :</b>

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

<b>4.Củng cố:</b>

- Cơ với các con vừa học xong bài gì
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

<b>5.Kết thúc:</b>

<b>- </b>Cô cho trẻ ra chơi

- Rồi ạ

- Trẻ chú ý quan sát
- 1-2 trẻ lên tập thử

- Trẻ tập lần lượt 1-2 lần
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập thi đua theo yêu cầu
của cô

- Trẻ chú ý quan sát lắng
nghe

- Trẻ chơi cùng cô2-3 lần
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
- Ném xa bằng 2 tay ạ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Tên hoạt động: Nhận biết :</b> Con Voi con Hổ

<b>HĐBT: TC: </b>Thi xem ai đúng

<b>I.Mục đích – Yêu cầu:</b>

1.Kiến thức<b> : - </b>Phát triển khả năng quan sát trẻ nhận biết gọi tên con Voi con Hổ

- Nhận biết được một số đặc điểm nổi bật của chúng tiếng kêu sở thích
2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát , nhận biết, ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc,kỹ năng ghi nhớ có
chủ định

3.Giáo dục : Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ động vật quý hiếm

<b>II.Chuẩn bị</b>

1.Đồ dùng của cô và trẻ: Tranh ảnh một số con vật sống trong rừng
- Tranh con Voi,con Hổ tranh lô tô về một số con vật sống trong rừng
2.Địa điểm: Trong lớp

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>:

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức.Tạo hứng thú cho trẻ</b>

- Cô cho trẻ hát bài hát Thật là hay

- Cô với cac con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Nó sống ở đâu?

- Nó có những đặc điểm gì ?

- Ngồi ra các con cịn được nhìn thấy các con
vật nào nữa?

- Các con có biết conVoi nó có những đặc điểm
gì khơng?

- Hơm nay cơ với các con tìm hiểu về chúng
nhé

<b>2.Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận </b>
<b>thức</b>

<b>+ </b>Quan sát nhận biết con Voi

- Cô dùng thủ thuật đưa con voi lên hỏi trẻ
- Đây là con gì ?

- Nó có gì đây?

- Trẻ hát cùng cô
- Con chim ạ
- Trong rừng ạ

- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Trẻ kể tên

- Không ạ
- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát
- Con voi ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Nó sống ở đâu?
- Nó có mấy chân?

- Đúng rồi đây là con voi đấy bây giờ cả lớp
mình đọc to cùng cô nào

+ Đối với con Hổ cô cũng hướng dẫn tương tự

<b>3. Luyện tập</b>:TC. Thi xem ai đúng

<b>- </b>Hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ cho trẻ tìm tranh con voi con hổ dơ lên và
- Cô động viên khuyến khích trẻ

+ Trị chơi tạo dáng

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi
- cô chơi mẫu

- tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát động viên khuyến khích trẻ

<b>4.Củng cố :</b>

- Cơ với các con vừa quan sát nhận biết về con
gì ?

- Giáo dục trẻ,liên hệ thực tế
- Cơ cho trẻ ra chơi

- Nó sống ở trong rừng ạ
- Có 4 chân

- Trẻ cùng cơ đọc 2-3 lần

- Luân phiên các tổ đọc,cá nhân
đọc

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ tìm và dơ lên đọc to con
HỔ,con voi,trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Con con voi ,con Hổ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Tên hoạt động : Âm nhạc</b> : Tạp hát con chim non

<b>HĐBT: TCAN: Đốn tên bạn hát </b>
<b>I.Mục đích – Yêu cầu:</b>

1.Kiến thức: Trẻ hát theo cô được bài hát con chim non nhớ tên bài hát,Biết cách

chơi trò chơi

2. Kỹ năng:Rèn kỹ năng ca hát kỹ năng vận động ,rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

<b>3.Giáo dục : </b>Trẻ biết yêu quý và chăm sóc bảo vệ con vật quý hiếm

<b>II.CHUẨN BỊ :</b>

<b>1.Đồ dùng của cô và trẻ </b>

<b>- </b>Tranh chủ đề dụng cụ âm nhạc, đầu đĩa nhạc VDC

<b>2. Địa điểm :</b> Trong lớp

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề</b>:

- Cơ cho trẻ nghe bài hát thật là hay
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Bài hát nói về con gì ?

- Nó đang làm gì?

- Ngồi ra các con cịn biết con gì nữa
2.<b>Giới thiệu bài :</b>

- Hơm nay cơ cùng các con đi học bài hát con chim
non nhé

<b>3.Nội dung</b>:

*<b>Hoạt động 1</b>: Nghe hát mẫu

- Trước khi vào học hát các con hãy lắng nghe cô hát
bài hát một lần nhé

- Cô hát lần 1

- Hát lần 2 giảng nội dung

- Qua bài hát các con được biết con chim nó hót ở
trên cành cây nghe véo von để cho mọi người được
nghe tiếng hát của chú thì rất vui đấy

- Thế các con có thích hót hay được như chú chim
khơng?

- Bây giờ các con nghe cô hát lại bài hát một lần nha

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Con chim

- Đang hót

- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Cô hát lần 3

<b>* Hoạt động 2</b> : Dạy hát

- Cô dạy trẻ hát từng câu một 2-3 lần
- Cô cho trẻ hát cả bài theo cô 2-3 lần
- Luân phiên các tổ hát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
*<b>Hoạt động 3.</b>Trị chơi
- Cơ hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát nhận xét kết quả chơi
- Động viên khuyến khích trẻ

<b>4 .Củng cố</b> :

- Cơ với các con vừa học xong bài hát gì ?
- Giáo dục trẻ

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát theo cô 2-3 lần
- Luân phiên các tổ, cá
nhân hát

- Trẻ chú ý quan sát lắng
nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe

- Bài hát con chim non ạ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày

...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Tên hoạt động: Văn học.</b> Nghe kể chuyện thỏ con tinh khơn

<b>HĐBT: TC Nhảy thỏ </b>
<b>I .Mụcđích – u cầu:</b>

1.Kiến thức : Trẻ hiểu nội dung câu chuyện,nhớ tên câu chuyện nhớ tên nhận vật

2. kỹ năng : Rèn kỹ năng ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục trẻ : Yêu quý chăm sóc bảo vệ động vật quý hiếm

<b>II .Chuẩn bị :</b>

1,Đồ dùng của cô và trẻ : Tranh chủ đề,tranh nội dung câu chuyện,mơ hình
2.Địa điểm .Trong lớp

<b>III.Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề</b>:

- Cơ cho trẻ hát bài hát “Trời nắng trời mưa”
- Hỏi trẻ bài hát nói về con gì ?

- Con thỏ đang làm gì ?

<b>2.Giới thiệu bài :</b>

<b>- </b>Đúng rồi các conạ chú thỏ rát thơng minh và vui

tính đấy

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện
thỏ con tinh khôn nhé

<b>3. Nội dung:</b>

<b>*Hoạt động 1</b>: Nghe kể chuyện

- Cô kể lần 1 với giọng diễn cảm
- Kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

Giảng nội dung: Qua câu chuyện các con được biết
chú Thỏ rất tinh khôn khi chú bị cá sấu bằt được
vào trong miệng chú đã biết cách tìm đường thốt
thân để khỏi bị cá sấu ăn thịt đấy

<b>* Hoạt động 2</b>: Đàm thoại nội dung câu chuyện

- Trẻ hát cùng cô
- Con thỏ ạ

- Suy nghĩ trả lời...

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai ?

- Thỏ con đi đâu ?
- Thỏ con đã gặp ai ?
- Cá Sấu đã làm gì Thỏ?
- Cá Sấu kêu thế nào?

- Thỏ bảo cá sấu kêu thế nào Thỏ mới sợ
- Cá Sấu có làm theo khơng?

- Thỏ có bị cá Sấu ăn thịt khơng?

- Trong câu chuyện này con học tập ai ? vì sao

<b>*Hoạt động 3</b>: Dạy trẻ tập kể chuyện

- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo từng đoạn dưới sự
gợi ý của cô

<b>*Hoạt động 4 :</b>TC Nhảy thỏ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát nhận xét kết quả chơi động viên trẻ

<b>4. Củng cô:</b>

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

<b>5.Kết thúc :</b>

- Cho trẻ ra chơi

- Thỏ con tinh khôn ạ
- Thỏ,cá sấu

- Thỏ đi kiếm ăn
- Cá Sấu ạ

- Bắt Thỏ cho vào mồm
- Kêu hu hu

- Kêu ha ha
- Có ạ
- Khơng ạ

- Thỏ con ạ vì Thỏ tinh khơn
ạ

- Trẻ kể chuyện theo yêu cầu
của cô

- Trẻ đọc theo cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 2-3 lần

- Thỏ con tinh khôn ạ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày

…………...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>I.Mục đích – Yêu cầu :</b>

1.Kiến thức<b>: </b>Trẻ biết ngồi đúng tư thế,biết cầm bút tô màu con mèo

2.Kỹ năng:Rèn kỹ năng ngồi đúng tư thế,cầm bút,kỹ năng tô màu

3.Giáo dục trẻ : Biết yêu quý sản phẩm của mình .

<b>II.Chuẩn bị:</b>

1. Đồ dùng của cô và trẻ: Tranh vẽ con mèo,Tranh mẫu hướng dẫn trẻ tơ bút sáp ,vở
tạo hình.

2.Địa điểm :Trong lớp

<b>III.Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức trò chuyên chủ đề:</b>

- Cô cho trẻ hát bài chú mèo là bạn em
- Bài hát nói về con gì ?

- Nó sống ở đâu?

- Ngồi ra các con cịn nhìn thấy những con gì ?
- Các con có u q những con vật đó khơng ?

<b>2.Giới thiệu bài :</b>

<b>- </b>Những chú mèo rất đáng yêu đúng không ?

- Hôm nay cô cùng các con đi tô màu con mèo nhé

<b>3. Nội dung:</b>

<b>*Hoạt động 1: </b>Quan sát tranh mẫu

- Cô dùng thủ thuật đưa tranh con mèo lên hỏi
- Tranh vẽ về con gì ?

- Nó có những gì đây?
- lơng của nó có màu gì ?

- Chân và mỏ của nó có màu gì?

- Bây giờ các cơ cùng các con đi tô màu chú mèo
nhé

<b>*Hoạt động 2</b>: Hướng dẫn trẻ tô màu

- Trước khi tô các con hãy chú ý quan sát nhìn cơ
làm mẫu một lần nhé

- Muốn tô được đẹp các con ngồi ngay ngắn cầm
bút bằng tay phải tơ lên hình con mèo khơng tơ ra
ngồi

- Trẻ hát cùng cơ
- Chú mèo

- Sống ở trong gia đình
- Trẻ kể tên

- Trẻ lắng nghe
- Có ạ

- vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát
- Con mèo ạ

- Quan sát trả lời
- Có màu vàng ,đen
- Trả lời

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Các con biết cách tô chưa?
- Cho trẻ tô vào vở

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ cô bật đĩa nhạc cho trẻ
nghe nhằm kích thích hứng thú của trẻ

<b>*Hoạt động 3</b>: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm của mình
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của các bạn

- Trong các bức tranh của các bạn con thấy bức

tranh nào đẹp nhất ? Vì sao nó đẹp?

- Cơ nhận xét

- Động viên khuyến khích trẻ

<b>4.Củng cố:</b>

- Cơ với các con vừa tơ xong con gì?
- Cơ giáo dục trẻ liên hệ thực tế

<b>- </b>Cho trẻ ra chơi

- Rồi ạ

- Trẻ thực hiện
- Trẻ tô

- Trẻ dừng tay trưng bày sản
phẩm

- Trẻ nhận xét các sản phẩm
của các bạn

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Tô con mèo ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày

</div>

<!--links-->