GIÁO ÁN TUẦN 1 CĐ 1 MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯƠNG NHÁNH 1 NGÀY KHAI GIẢNG

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (214.52 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 1: CHỦ ĐỀ 1 :MÙA THU BÉ
Thời gian thực hiện 3 tuần :Từ ngày 06/09 đến
Chủ đề nhánh 1 Ngày khai

Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày 06/09 đến

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

1. Đón trẻ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cơ đến sớm
thơng thống
phịng học

Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của
cơ gọn gàng

2. Trị chuyện: Trị
Trò chuyện với trẻ
về ngày hội đến
trường

- Trẻ biết tên mình, tên bạn và
biết ý nghĩa của ngày hội đến
trường và trẻ thích đến trường
để học cùng cô và các bạn .
- GD vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Câu hỏi đàm
thoại

3.Thể dục sáng

“Thổi bóng ”

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàngcho trẻ.

-Có thói quen thể dục sáng.
Tập thở sâu phát triển hơ hấp.

- Sân tập sạch sẽ
và an tồn.

4. Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn.

- Dạ cô khi cô giáo gọi tên.
- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Sổ điểm danh,
bút.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đến 28/09 /2018

giảng

đến ngày14/09/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

Trị chuyện:

- Cơ trị chuyện với trẻ về ngày hội đến trường của trẻ .
- Cô hỏi trẻ con tên là gì? con mấy tuổi.

- Con có thích đến trường học cùng cơ và các bạn khồng?
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lắng nghe lời người lớn và đi
học đúng giờ .

Thể dục sáng – Kiểm tra sức khỏe

*Khởi động:- Trẻ hát, vận động bài “Vui đến trường”
*Trọng động:- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể
dục.- Động tác 1: Thổi bóng tập 3 – 4 lần

- Động tác tay 2:Tay đưa tay nên cao hạ xuống(tập2-3
lần)

- Động tác bụng 3: nghêng người 2 bên ( tập 4 - 5 lần)
- Động tác chân 4 : ( tập 4 - 5 lần)

* Hồi tĩnh :-Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.

Điểm danh :- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách
- Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,
và vứt rác vào đúng nơi quy định.

- Trẻ da cô

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
quy định.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ kể tên ,tuổi của mình.

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động .

- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự
hướng dẫn của cô

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Tr d cơẻ ạ

- Trẻ lắng nghe .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

C
H
Ơ
I 
- 
T
Ậ
P
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC

H * Hoạt động ngồi trời

1 * Chơi thao tác vai :

Ru em ngủ,cho em bé ăn

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi
của mình

- Biết tập sử dụng bát thìa xúc
cho em ăn

- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ.

- Các đồ dùng
phục vụ cho hoạt
động

- Búp bê

- Bộ đồ chơi đồ
dung nấu ăn

2. * Chơi với sách: ,dán thêm
những bộ phận cịn thiếu vào
khn mặt của bé,xem sách truyện
tranh về lớp học của bé.

- Trẻ biết cách dán các bộ phận
cịn thiếu vào khn mặt của bé
- Trẻ biết xem những gì có
trong truyện tranh

- Rè kỹ năng vận động
của các ngón tay

- Tranh hình ảnh
rời các bộ phận
cịn thiếu của
khn mặt
- Giấy A4, keo
dán.

- Sách truyện
tranh,

3.* Chơi với đồ chơi :

Xếp hình

-Trẻ biết chơi với đồ chơi xếp hình.
-Rèn sự khéo léo của đơi tay.
- Giáo dục trẻ giữ VS sau khi chơi.

- Bộ xếp hình.

4*Chơi với đất nặn:Nặn theo ý

thích

- Trẻ biết chơi với đất nặn theo ý thích của
mình.

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

- Đất nặn ,bảng
con.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cho trẻ nghe bài“Trường chúng cháu là trường
mầm non”

- Trò chuyện chủ đề “ ngày hội của bé,, qua bài hát
-Cơ hỏi trẻ trong lớp mình có những nhóm chơi nào?
- Cơ cho trẻ kể tên các nhóm chơi

- Cơ giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi
trong các nhóm chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm
cho hợp lý.

- Cơ cho trẻ về các nhóm chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào cịn lúng túng cơ giúp trẻ phân vai
chơi.

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các nóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt
động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

2. Bao qt trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Trong nhóm chơi hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ
thoải mái

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm.
- Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp

-Trẻ hát bài bài hát .

- Trẻ trị chuyện chủ đề cung cơ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể tên các nhóm chơi
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tự chọn các nhóm chơi.

- Trẻ về các nhóm chơi và tiến
hành phân vai chơi.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi trong các nhóm.

-Trẻ lắng nghe cơ nhận xét.
-Trẻ quan sát .

- Trẻ quan sát nhận xét nhóm
chơi.

- Trẻ lắng nghe cơ nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục.
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa - Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ

- Rèn trẻ ăn khơng rơi vãi, ăn hết xuất.
-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt,
bàn ăn, bát thìa,..

* Ngủ trưa

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng cửa, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng, cho
trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu.

- Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt
động

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái.

- Chuẩn bị phòng ngủ
cho trẻ, kê giường ,trải
chiếu.

- Phòng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đông, mát về
mùa hè.

- Vệ sinh –Ăn phụ - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

* Vệ sinh - Ăn chính

-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt,

bàn ăn, bát thìa,..

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hơn nay con
ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói chuyện,
khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm
của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Trước khi ăn mời cô,
mời các bạn.

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về
vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa phịng ngủ.

- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ. Cơ có thể bật nhạc nhẹ
cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phịng, khơng
làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ đái
dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ ngủtiếp
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng
khác chơi.

- Trẻ dậy. Cơ cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các cửa. Trẻ
cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào
phòng ngủ.

- Trẻ dậy từ từ.

- Trẻ dậy hết, cơ cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trị chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Ăn quà chiều.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay con
ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó giúp gì
cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói chuyện,
khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm của mình.

- Ăn xon lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.

- Trước khi ăn mời cô,
mời các bạn.

-Thu dọn bát, xúc miệng
TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘN
G

NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

C

H

Ơ

I

- Hoạt động chơi tập :

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

T

Ậ

P

- Chơi các trò chơi vận động
,Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về
lớp học của bé và các bạn trong
lớp

thức đã cung cấp cho trẻ
buổi sáng

thoại

- Các bài thơ
,Đồng dao,Ca
dao.

- Cho trẻ chơi ( theo nhóm với
các hoạt động khác nhau) ở các
nhóm hoạt động.

- Hoạt động theo ý thích
trong các nhóm

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo
nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối
tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,
sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua.

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

- Tr trả ẻ - Trẻ sạch sẽ gọn gàng . - Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé không
lắc”.

- Trò chuyện cùng trẻ về lớp học của bé và các bạn trong lớp

- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé khơng lắc.
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Ơn các bài đã học buổi sang
- Cơ cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bong bóng”

- Trẻ đọc bài thơ bong bóng .

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ.
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cơ nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào các nhómchơi

- Hướng dẫn trẻ chọn nhóm chơi
- Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cơ có thể chơi cùng trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ chọ góc .

-Chơi trong các góc chơi.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.

* Luyện tập rửa tay đúng cách.
* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn.
- Cơ phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

-Trẻ rửa tay.

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ .

- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nhận bé ngoan.
- Trẻ nận đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào cô.

CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 06 tháng 09 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Thơ “Bóng bay”

Hoạt động bổ trợ TC:“Bóng trịn to ”

I . MỤC ĐÍCH - U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc được bài thơ “Bóng bay ”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Bóng bay ”

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

2. Kỹ năng

- Rèn sự chú ý tập trung, khả năng quan sát
- Mở rộng ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ.

3. Giáo dục:

- Ngoan ngỗn,chăm đi học ,biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận, biết chia sẻ đồ chơi với bạn.
II . CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng

- Tranh có nội dung bài thơ “Bóng bay ”
- TC “Bóng trịn to ”

2. Địa điểm:
- Tại lớp học.

III .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ nghe bài hát “ Vui đến trường ”
- Hỏi trẻ chúng mình vừa được nghe bài hát gì?
- Cơ trị chuyện chủ đề cùng trẻ qua bài hát.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi học một bài thơ
nó về Bóng bay đấy chúng mình có thích khơng?
- Cơ giới thiệu tên bài thơ “Bóng bay”

3.Nội dung;

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cơ đọc cho trẻ nghe bài thơ: “Bóng bay”
- Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm,

- Cô đọc lần 2 :Giảng nội dung bài thơ.

- Bài thơ nói về những quả bóng bay có dất nhiều

- Trẻ lắng nghe bài hát
- Trẻ trả lời

-Trẻ lằng và trị chuyện chủ
đề cùng cơ.

-Trẻ lắng nghe và trả lời
có ạ.

- Nghe cơ giới thiệu bài .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

màu sắc khác nhau trong ngày khai giảng vá các
bạn nhỏ dất vui khi đến trườngvà được đi trên con
nhiều hoa bóng bay đấy.

- Cô đọc thơ lần 3; kết hợp chỉ tranh .
* Hoạt động 2 ; đàm thoại;

- Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì ?
- Trong bài thơ nói đến cái gì?

- Các con thấy bài thơ có hay khơng?

- Chung mình có muốn đọc bài thơ cùng cơ
không?

* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ;

+ Cô dạy trẻ đọc thơ từng câu ,từng từ một,
+ Cô cho trẻ đọc theo cô 3 - 4 lần

+ Cơ cho tổ đọc , nhóm đọc cá nhân trẻ đọc.

+ Cô động viên trẻ đọc, chú ý sửa sai
* Hoạt động4 ; TC “ Bóng trịn to”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách và luật
chơi.

- Cách chơi: Cô cùng với trẻ lắm tay nhau và
đứng thành vòng tròn hát theo lời bài hát và làm
theo các động tác trong lời bài hát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi.

4.Nhân xét- giáo dục.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biêt nghe lời người

- Trẻ lắng nghe và q/s .

- Trẻ trả lời “Bóng bay ạ”
- Trẻ trả lời bóng bay ạ .
- Có ạ.

- Có ạ.

- Trẻ đọc thơ theo cô.
- Trẻ đọc cùng cô 3-4 lần .
- Trẻ đọc theo tổ,nhóm,ca
nhân .

- Trẻ sửa sai.

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu cách chơi,luật chơi.

- Lắng nghe cô hướng dẫn
cách chơi.

-Trẻ thực hiện chơi 2-3 L.

-Trẻ nhắc lại tên bài.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

lớn ,biết chơi đoàn kết ,biết giữ gìn đồ chơi cẩn
thận gọn gàng.

5: Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

-Lắng nghe cô nhận xét.
-Trẻ chuyển họat động
* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………
………
………
………

………
……….

Thứ 6 ngày 07 tháng 09 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH :Làm quen với đất nặn
Hoạt động bổ trợ Nghe hát: “ Bóng trịn ”
I. MỤC ĐÍCH -U CẦU

1. Kiến thức :

- Trẻ biết chơi với đất nặn,làm mềm đấtnặn dùng tay nắn, nặn, xoay trịn.
- Trẻ chú ý lắng nghe cơ hát.

2. Kỹ năng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát của trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm.
II. CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Đất nặn,bảng con

2. Địa điểm:
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ .

-Cơ cùng trẻ đọc bài thơ “ Bóng bay ”

- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài thơ .
- Hỏi trẻ các con vừa được đọc bài thơ có tên là gì?
- Các con tấy quả bóng bay có đẹp khơng?

- Vậy các con có muốn nặn những quả bóng bay thật
đẹp khơng ?

2: Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi làm quen với đất
nặn nhè .

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn .

- Cô cho trẻ chơi “ trời sáng - trời tối ”

- Trời sáng rồi.

- Các con hãy q/s xem trên bàn cơ cị gì đây ?
- Cơ có đất nặn đây

- Chúng mình cùng đọc to đất nặn nào.

- Các con có muốn được làm quen với đất nặn

- Trẻ ngồi ngoan.

- Trẻ đọc bài thơ cùng cơ .
- Trị chuyện CĐ cùng cơ
- Trẻ trả lời bóng bay ạ .
- Có ạ .

- Có ạ .

- Lắng nghe và trả lời
vângạ.

- Trẻ nhắm mắt lại.
- ị ó o o

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

khơng?

-Vậy muốn làm quen được với đất nặn thì các con
hãy quan sát cô làm mẫu trước nhé.

- Cơ làm mẫu lần 1 khơng phân tích .
- Cơ làm mẫu lần 2 phân tích cách làm .

- Muốn làm quen với đất năn thì chước tiên các con
phải cầm đất bằng 2 tay rồi đặt xuống bảng năn
dọc ,xoay tròn nắm đất, làm cho đất mềm và rẻo thì
các con mới nặn được các con nhớ trưa ?

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát phát đất nặn , bảng cho trẻ.

- Cô nhắc lại cách ngồi, Cách làm mềm đất cho trẻ .
- Cô cho trẻ thực hiện nặn ,Trẻ thực hiện cô bao quát
giúp đỡ trẻ để trẻ có được sản phẩm.

- Cơ nhắc trẻ nặn thật khéo léo để sản phẩm đẹp hơn
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ nặn .

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các con đã thực hiện xong bài của mình chưa?
- Cơ mời các họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm nào.
- Trẻ chưng bày sản phẩm, Cô trưng bày giúp trẻ.
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình ,của bạn.
- Cơ nhận xét trung.

* Hoạt động 4:Nghe hát“Bóng trịn”
- Cơ giới thiệu tên bài hát , Tên tác giả .
- Cô hát cho trẻ nghe .

- Cô hát lần 1 : Hát đúng nhạc ,Đúng lời ,Đúng giai
điệu của bài hát .

- Cô hát lần 2 : giảng nội dung bài hát .

- Trẻ lắng nghe và trả lời

vâng ạ .

- Trẻ lắng nghe và q/s cô
làm mẫu .

- Trẻ lắng nghe phân tích.

- Trẻ nhận đất nặn ,bảng .
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ thực hiện nặn .

- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ trả lời song rồi ạ.
- Trẻ trưng bày sản phẩm.

- Nhận xét sản phẩm.
- Lắng nghe cô nhận xét.

- Lắng nghe cô giới thiệu
tên bài hát ,Tên tác giả
- Trẻ lắng nghe cô hát lần1.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Lần 3 cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết chân trọng sản phẩm.

5. Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương .

- Cô cho trẻ cất sản phẩm vào túi đựng sản phẩm.
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

nội dung bài hát .
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe cô giáo dục.

- Lắng nghe cô nhận xét
-Trẻ cất sản phẩm.

- Trẻ chuyển hoạt động .
* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………
………
………
………
………
………
………

CHƠI TẬP CĨ CHU ĐÍCH

Thứ 2 ngày 10 tháng09năm 2018
 HOẠT ĐỘNG CHÍNH :Bị thẳng hướng

Hoạt động bổ trợ : Trị chơi: Đuổi bắt bóng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

2.Kỹ năng :

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa
chân ,tay và mắt .

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơ
- Chiếu , đường thẳng .
- Bóng mỗi trẻ 1 quả.
2. Địa điểm:

Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG .

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt vào bài trẻ.

- Cô cùng trẻ bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”
- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?

- Thế bay giờ cơ cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục chúng
mình có đồng ý khơng nào?

- Cơ kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

2.Giới thiệu bài .

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “ Bò thẳng
hướng nhé ”

3.Hướng dẩn thực hiện .

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Vui đến
trường ” và kết hợp đi các kiểu chân.

* Hoạt động 2:Trọng động.

-Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ hát cùng cô .
- Trẻ trả lời .

- Phải tập thể dục ạ .

- Có ạ .

- Trẻ có sức khỏe tố. trang
phục gon gàng .

-Trẻ lắn nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

a. BTPTC: “ Thổi bóng”

- Cơ hướng dẫn trẻ tập các động tác TD.
+ Đt1: Thổi bóng ( tập 3-4 lần)

+ Đt 2: đưa bóng lên cao ( tập 3 - 4 lần).
+ Đt3: Cầm bóng lên(tập 2-3 lân)

+ Đt4:Bóng nẩy( tập 4 -5 lần)

b.VĐCB: “Bị thẳng hướng”

-Cơ chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào nhau.

- Hơm nay cơ cùng các con đi tập Bị thẳng hướng nhé
- Để bị được thì các con hãy q/s cơ bị mẩu chước nhé!
+ Cơ bị mẫu lần 1; Khơng phân tích.

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: + Lần 2: Làm mẫu
kết hợp phân tích: Trước khi bị thì các con phải quỳ gối
xuống để bò và khi bò các con phải bò kết hợp tay lọ chân
kia với nhau để bò , khi bị mắt nhìn thẳng , bị tự nhiên theo
hướng thẳng về phía trước và khi bị về đến đích quy định

thì đứng lên và đi về cuối hàng để bạn tiếp theo lên bò con
nhớ chưa .

- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ).
- Cô cho trẻ lần lượt lên tập .

- Cô cho trẻ tập thi đua theo tổ , theo nhòm tập 1- 2 lần.
- Khi trẻ tập cô q/s và sửa sai chotrẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ bị mạnh dạn .
c, HĐ3. TCVĐ: “ Bóng trị to”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi,phổ biến luật chơi và cách chơi.
- Cách chơi : Cô cùng trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng

-Trẻ lắn nghe và q/s.

- Trẻ tập theo cô các động
tác.

-Trẻ đứng 2 hàng quay mặt
vào nhau .

-Vâng ạ.
-Vâng ạ.
- Q/s tập mẫu.

- Trẻ lắn nghe cơ phân tích
và q/s.

- Trẻ lên thực hiện mẫu .
- Trẻlần lượt lên thực hiện

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

tròn vừa hát lời bài hát Bóng trị to vừa chơi trị chơi .
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi.
* HĐ3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm chim bay, cò bay.

4.Củng cố,gd:

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Gíao dục trẻ u thích mơn học ,quý bạn bè,giữ gìn đồ
chơi cẩn thận

5. Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Lắng nghe cô giới thiệu
cách chơi

- Trẻ thực hiện chơi.

- Trẻ hồi tĩnh

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Lắng nghe cô gdnx.

-Trẻ chuyển hđ.
* Đánh gia trẻ hàng ngày:

………..

………
……….. ………..
………..

………..
………

Thứ 3 ngày 11 tháng 09 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp .

Hoạt động bổ trợ:TC;“ Bạn nào đây ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên được một số đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp .

- Biết chơi trị chơitheo sự hướng dẫn của cơ .
2. Kỹ năng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng ghi nhớ
- Rèn luyện kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ.

3. Giáo dục

- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè , biết giữ gìn đồ dung đồ chơi của lớp .
II . CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ :
- Tranh ảnh về các bạn trong lớp .

2.Địa điểm.

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOATI ĐỘNG CỦA TRẺ

* HĐ 1; Tạo hứng thú cho trẻ .

- Cô đọc bài thơ “ Bạn mới ”

- Cơ hỏi trẻ vừa đọc bài thơ có tên là gì ?
- Bài thơ nói về ai ?

- Cơ trị truyện chu đề qua bài thơ .

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi trò chuyện về tên và
một số đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp mình nhé

2. Cung cấp biểu tượng về đồi tượng nhận thức.

* HĐ 1:Quan sát , nhận biết gọi tên các bạn trong lớp 
- Cơ trị chuyện với trẻ và hỏi trẻ con tên là gì ?con mấy
tuổi ?

- Cơ gợi ý cho trẻ tự giới thiệu về tên , tuổi của mình .
- Hỏi trẻ con có thích đến lớp học không ?

- À thế đến lớp con được học và chơi với ai nào ?
- Thế bạn ngồi bên cạnh tên là gì ?

- Bạn trai hay là bạn gái ?

- Con có thích chơi với bạn không ?

-Trẻ ngồi ngoan.
-Trẻ đọc bài thơ .
- Trẻ trả lời bạn mới ạ.
- Bạn mới đến trường ạ
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ vâng ạ .

- Trẻ q/s.

- Trẻ lắng nghe và trả lời cô .

- Trẻ giới thiệu tên,tuổi mình
- Trẻ trả lời có ạ .

- Trẻ trả lời với các bạn ạ .

- Trẻ kể tên .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cơ cho trẻ trị chuyện về tên của các bạn trong lớp .
- Cô cho trẻ đọc to tên của các bạn trong lớp 2 - 3 lần
- Cơ cho tổ đọc , nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc .

- Trẻ đọc cô khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng .

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời cơ giáo, chơi đồn
kết với bạn ,giữ gìn đồ chơi của lớp .

* HĐ 3:Tổ chức luyện tập củngcố;TC; Bạn nào đây.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật và cách chơi.
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s .

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 1,2 lần,
- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* 4.HĐ;Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế. 
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ u q ngoan ngỗn nghe lời cơ giáo,
chơi đồn kết với bạn,giữ gìn lớp học sạch sẽ ngăn nắp
gọn gàng.

- Nhận xét - Tuy dương .

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác .

- Trẻ kể tên các bạn trong lớp
-Trẻ đọc to tên các bạn
- Cả lớp đọc ,tổ đọc cá nhân
trẻ đọc .

-Lắng nghe cô giáod dục.

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
cách chơi,luật chơi.

- Q/S cô chơi mẫu .

-Trẻ thực hiện chơi 1,2 L.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Trẻ lắng nghe cô gd.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuyển hoạt động .
* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………..

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 4 ngày 12 tháng 09 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:Dạy hát“ Lời chào buổi sáng ”

Hoạt động bổ trợ:Trị chơi : Hãy lắng nghe
I.MỤC ĐÍCH- U CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát và hát thuộc bài hát theo cơ .
- Biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cô.
2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3.Thái độ :

- Trẻ biết chăm ngoan học giỏi.
- Biết yêu âm nhạc.

II. CHUẨN BỊ .

1. Đồ dùng đồ chơi của giáo viên và trẻ :
- Xắc xô , đài đĩa , búp bê.

2. Địa điểm:
- Lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức.

- Cô đọc câu đố :

“ Đầy đủ mắt mũi chân tay.
Đặt xuống là ngủ ngay.
Khơng địi ăn địi bế.
- Các con có biết nó là gì khơng?

- À đó là bạn búp bê đấy. ở nhà bạn nào có búp bê nào
-Trị chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề qua câu đố.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi học hát một bài hát
nói về bạn búp bê đi học đấy các con hãy xem bạn búp
bê đi học có ngoan như chúng minh khơng nhé.

3: Nội Dung :

* Hoạt động 1: Dạy hát “ lời chào buổi sáng ”
- Nhạc và lời của :Nguyễn thị nhung

- Cô hát mẫu 1: cô hát diễn cảm .
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung:

- Bài hát nói đến một bạn búp bê đi học rất ngoan bạn

- Lắng nghe cô đố

- Trẻ trả lời búp bê ạ .
- Trẻ trả lời .

- Trẻ lắng nghe và trò chuyện
cùng cô .

-Trẻ lắng nghe và trả lời vâng
ạ .

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

đấy biết chào bố chào mẹ trước khi đi học đấy.
- Bạn ấy bảo với bố mẹ là chiều con lại về. Vậy các
con có ngoan giống bạn khơng nào?

- Lần 3;Cơ bật đĩa cho trẻ nghe .
* Hoạt động 2: Trẻ hát :

- Cô day trẻ hát từng câu một 2-3 lần từ đầu đến hết
bài hát.

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài hát 3 -4 lần .
- Cô mời từng tổ , nhóm ,cá nhân lên hát .
- Cơ tổ chức cho trẻ thi đua hát với nhau .
- Trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sưa sai cho trẻ.
- Cơ động viênkhuyến khích trẻ.

- Giáo dục trẻ biết u thích âm nhạc giữ gìn đồ dùng
riêng và chung của lớp

- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần nữa

* Hộng động 3 :TC âm nhạc “ Hãy lắng nghe ”

- Cô giới thiệu tên trị chơi ,hãy lắng nghe .
- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi ?
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát .

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần .

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao qt trẻ chơi .
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
4. Củng cố- Giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên hoạt động vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,

5. Kết thúc?

- Nhận xét –tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ hát cùng cô .

-Trẻ hát bài hát 3 - 4 lần.
-Trẻ hát theo tổ, nhóm.cá nhân
.

- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ hát

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
-Trẻ lắng nghe cô phổ biến
- Q/S cô chơi mẫu .

- Trẻ chơi trò chơi .

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ nhắc lại tên h/ động .
-Lắng nghe cô giáo dục.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

* Đánh gia trẻ hàng ngày : ………..
……….
……….
……….
……….
……….

Thứ 5 ngày13 tháng 09 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Thơ “Miệng xinh”

Hoạt động bổ trợ TC:“Cắp đồ chơi bỏ giỏ”

I . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơMiệng xinhvà đọc được thơ theo cô

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Miệng xinh”

- Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ.
 3. Giáo dục:

- Ngoan ngỗn,chăm đi học ,biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận, biết chia sẻ đồ chơi với bạn.
II . CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi của giáo viên và trẻ :
- Tranh có nội dung bài thơ “Miệng xinh”
- TC “Cắp đồ chơi bỏ giỏ”

2. Địa điểm:

- Tại lớp học.

III .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ nghe bài hát “Vui đến trường ”
- Hỏi trẻ chúng mình vừa được nghe bài hát gì?
- Cơ trị chuyện chủ đề cùng trẻ qua bài hát.

2. Giới thiệu bài.

-Hôm nay cô cùng các con sẽ đi học một bài
thơnó về miệng xinhcủa chúng mình đấy chúng
mình có thích khơng?

- Cơ giới thiệu tên bài thơ “Miệng xinh”

3.Nội dung;

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: “Miệng xinh”
- Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm,

-Cô đọc lần 2;giảng nội dung bài thơ.

- Bài thơ nói về cái miệng rất xinh xắn của các
bạn nhỏ khi chơi với bạn khơng cãi nhau khơng
nói bậy, nói tục mà chỉ nói điều hay lễ phép với

- Trẻ lắng nghe bài hát
- Trẻ trả lời

-Trẻ lằng và trị chuyện chủ
đề cùng cơ.

-Trẻ lắng nghe và trả lời có
ạ.

-Nghe cơ giới thiệu bài .

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

người lớn.

-Cô đọc thơ lần 3; kết hợp chỉ tranh .
* Hoạt động 2;đàm thoại;

- Hỏi trẻ cơ vừa đọc bài thơ gì ?
-Trong bài thơ nói đến cái gì?

- Các con thấy bài thơ có hay khơng?

-Chung mình có muốn đọc bài thơ cùng cơ
không?

* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ;

+Cô dạy trẻ đọc thơ từng câu ,từng từ một,
+ Cô cho trẻ đọc theo cô 3-4 lần

+ Cô cho tổ đọc , nhóm đọccá nhân trẻ đọc.

+ Cơ động viên trẻ đọc, chú ý sửa sai
* Hoạt động4;TC “Căp đồ chơi bỏ giỏ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật và
cáchchơi.

- Cách chơi: Cô cùng với trẻ kẹp những ngón tay
lai với nhau và căp những đồ chơi bả vào giỏ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô chơi cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi.

4.Nhn xét - giáo dục.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biêt nghe lời người
lớn ,biết chơi đồn kết ,biết giữ gìn đồ chơi cẩn
thận gọn gàng.

5: Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

-Trẻ lắng nghe và q/s .

-Trẻ trả lời “ miệng xinhạ”
-Trẻ trả lời cái miệng ạ .
-Có ạ.

-Có ạ.

-Trẻ đọc thơ theo cô.

- Trẻ đọc cùng cô 3-4 lần .
-Trẻ đọc theo tổ,nhóm,ca
nhân .

-Trẻ sửa sai.

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu cách chơi,luật chơi.

-Trẻ thực hiện chơi 2-3 L.

-Trẻ nhắc lại tên bài.
-Trẻ lắng nghe cô gd.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-Cho trẻ chuyển hoạt động khác -Trẻ chuyển họat động
* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 14 tháng 09 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Nặn theo ý thích

Hoạt động bổ trợ Nghe hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”
I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1. Kiến thức :

- Trẻ biết làm mềm đất và biết nặn những sản phẩm mình thích theo gợi ý của cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát.

2. Kỹ năng

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm.
II. CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Đất nặn,bảng con

2. Địa điểm:
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ .

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Vui đến trường ”
- Hỏi trẻ chúng mình vừa được nghe bài hát gì?
- Cơ trị chuyện chủ đề cùng trẻ qua bài hát.

2: Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ cùng các con sẽ đi nặn theo ý thích
nhè .

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn .
- Cô cho trẻ chơi “ trời sáng - trời tối ”

- Trời sáng rồi.

- Các con hãy q/s xem trên bàn cơ cị gì đây ?
- Cơ có đất nặn đây

- Chúng mình cùng đọc to đất nặn nào.
- Các con có muốn chơi với đất nặn không?

- Vậy muốn chơi được với đất nặn và nặn được thì
các con hãy quan sát cô làm mẫu trước nhé.

- Cô làm mẫu lần 1 khơng phân tích .
- Cơ làm mẫu lần 2 phân tích cách nặn .

- Trẻ lắng nghe bài hát
- Trẻ trả lời

-Trẻ lằng và trò chuyện chủ
đề cùng cô.

- Lắng nghe và trả lời vâng
ạ.

- Trẻ nhắm mắt lại.

- ị ó o o

- Đất nặn ạ .
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đọc theo cơ .
- Có ạ .

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Muốn nặn được thì chước tiên các con phải cầm đất
bằng 2 tay rồi đặt xuống bảng năn dọc ,xoay tròn
nắm đất, làm cho đất mềm và rẻo thì mới nặn được
các con nhớ trưa ?

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát phát đất nặn , bảng cho trẻ.

- Cô nhắc lại cách ngồi, Cách làm mềm đất cho trẻ .
- Cô cho trẻ thực hiện nặn ,Trẻ thực hiện cô bao quát
giúp đỡ trẻ để trẻ có được sản phẩm.

- Cơ nhắc trẻ nặn thật khéo léo để sản phẩm đẹp hơn
- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ nặn .

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các con đã thực hiện xong bài của mình chưa?
- Cơ mời các họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm nào.

- Trẻ chưng bày sản phẩm, Cô trưng bày giúp trẻ.
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình ,của bạn.
- Cô nhận xét trung.

* Hoạt động 4:Nghe hát“Trường chúng cháu là
trường mầm non”

- Cô giới thiệu tên bài hát , Tên tác giả .
- Cô hát cho trẻ nghe .

- Cô hát lần 1 : Hát đúng nhạc ,Đúng lời ,Đúng giai
điệu của bài hát .

- Cô hát lần 2 : giảng nội dung bài hát .
- Lần 3 cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ biết chân trọng sản phẩm.

làm mẫu .

- Trẻ lắng nghe phân tích.

- Trẻ nhận đất nặn ,bảng .
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ thực hiện nặn .
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ trả lời song rồi ạ.
- Trẻ trưng bày sản phẩm.

- Nhận xét sản phẩm.
- Lắng nghe cô nhận xét.
- Lắng nghe cô giới thiệu
tên bài hát ,Tên tác giả
- Trẻ lắng nghe cô hát lần1.

- Lắng nghe cô hát và giảng
nội dung bài hát .

- Trẻ lắng nghe .

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

5. Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương .

- Cô cho trẻ cất sản phẩm vào túi đựng sản phẩm.
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe cô nhận xét
-Trẻ cất sản phẩm.

- Trẻ chuyển hoạt động .
* Đánh gia trẻ hàng ngày :

</div>

GIÁO ÁN TUẦN 1 CĐ 1 MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯƠNG NHÁNH 1 NGÀY KHAI GIẢNG

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về