giao an tuan 1 truong mam non(3 tuoi c2- 2017-2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (162.02 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ : MUÀTHU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Thời gian thực hiện 3 tuần;
Tuần 1:Tên chủ đề nhánh 1:Ngày hội đến trường
( Thời gian thực hiện: Từ 06/09

TỔ CHỨC CÁC:

Đ

Ĩ

N

T

R

Ẻ

, T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

N D HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ - Cơ gần gũi và trị chuyện với

trẻ

-Tìm hiểu tâm sinh lý, sở thích
của trẻ

- Cơ gần gũi
trị chuyện
cùng trẻ

2. Trị chuyện

- Tìm hiểu những sở thích thói
quen ăn uống sinh hoạt của bé.
- Rèn thể lực cho trẻ cô chú ý
những trẻ gầy yếu

- Luyện cơ tay cho trẻ

- Tạo cho trẻ hứng thú thích
đến lớp học với cơ .

- Tranh ảnh về
một số món
ăn…

- Một số trị
chơi vận động.

3 .Thể dục sáng

Hơ hấp : Còi tàu tu tu
Tay: đua ra.. trước ngực
Bụng: Cúi gập... trước
Chân:Bật chum tách chân
Thứ 2.4,6 tập theo nhạc
Thứ 3,5 tập theo nhịp
đếm

- Trẻ được rèn luyện thể lực
qua các động tác thể dục.
- Trẻ biết vận động theo nhịp
đếm và tập đúng nhịp.

-Tập cho trẻ có thói quen nề
nếp tốt khi tham gia HĐ thể
dục

- Tìm hiểu sở thích, khó khăn

trong các vận động,

Địa điểm tập
thể dục, xắc
xô, giày dép
trang phục của
cô và trẻ gọn
gàng

4, Điểm danh, thời tiết 
trong ngày

Biết quan tâm tới bạn bè.Biết
thời tiết trong ngày và mặc
quần áo phù hợp với mùa.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

...

từ ngày 06/09/2017 đến ngày22/9/2017
 Số tuần thực hiện: 1tuần

đến ngày 08/09/2017)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ H.Đ CỦA TRẺ

- Cơ vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi

quy

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trị chuyện
với phụ huynh - Cơ gần gũi trị chuyện với trẻ.

+ Con mới đến trường có các bạn các cô mới con cảm thấy
thế nào? Tổ chức một số T/C luyện cơ tay cho trẻ

- Chào cô, chào bố
mẹ. Cất đồ dùng và
vào lớp.

- Trẻ cùng cơ trang
trí lớp và trả lời câu
hỏi của cô.

*Kiểm tra sức khỏe

1, Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu

đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm…theo nhạc bài hát “Em đi mẫu giáo “

2,Trọng động :Cô tập mẫu động viên trẻ lên tập mẫu cùng

cô,+ Cô quan sát trẻ tập quan tâm, động viên những trẻ
còn nhút nhát. Hướng dẫn trẻ những động tác trẻ cịn lóng
ngóng

Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cơ

* Trị chơi: - Hỏi trẻ những trị chơi vận động mà trẻ thích?
- Hỏi những trẻ biết trò chơi này rồi.

3, Hồi tĩnh :Cho trẻ chơi trị chơi chim bay về tổ

Cơ nhận xét buổi tập.

- Trẻ thực hiện theo
hiệu lệnh

Trẻ tập cùng cô
và dàn đều hàng
Chơi trò chơi

Trẻ tập tổ chức chơi
cho bạn.

- Cô điểm danh theo danh sách lớp

- Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên.

- Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cô nhắc trẻ mặc quần áo
mát

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

N D HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Góc đóng vai:.

- Chơi đóng vai cơ giáo,
bác cấp dưỡng…

Góc xây dựng:

- Lắp ghép: trường mẫu
giáo của bé.

Góc sách:

- Xem tranh ảnh,
chuyện liên quan đến
chủ đề

Góc tạo hình:

Tơ màu, cắt dán, một
số hoạt động ở trường
mầm non

Góc âm nhạc :

- Hát và biểu diễn các
bài hát trong chủ đề .

Góc thiên nhiên: Tưới

cây, lau lá. Chăm sóc
cây xanh

- Trẻ được tham gia chơi
trong góc chơi mà trẻ thích.
Trẻ được tơn trọng quyền sở
thích cá nhân của trẻ.

- Trẻ biết khám phá các
nguyên vật liệu ở các góc.
- Trẻ biết thể hiện các vai
chơi mà trẻ thích và biết kết
hợp các nhóm chơi với nhau.
- Trẻ biết sử dụng các kỹ
năng đã học để tạo ra các sản
phẩm theo chủ đề một cách
sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý
tưởng của trẻ.

- Biết thảo luận phân vai
chơi trong nhóm chơi của
mình.

- Trẻ có nề nếp trong khi
chơi, chơi xong biết cất dọn
đồ dùng đồ chơi đúng nơi
qui định.

- Củng cố lại kiến thức đã
học

- Biết cách trình bày sản
phẩm của nhóm và phân
mảng từng khu vực
- Chăm sóc cây khơng để
nước bẩn ra quần áo

Đồ chơi gia

đình, bán hàng,
búp bê

Gạch nhựa, mút
xốp, hàng rào,
thảm hoa

Giấy A4, màu
sáp, đất nặn

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ H.Đ CỦA TRẺ

1, Ổn định lớp:

- Cơ cùng trẻ hát bài “ Lớp chúng mình”. Cơ hỏi trẻ:
- Bài hát nói về điều gì?

- Cơ cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Cơ giới thiệu các góc mà cơ tổ chức cho trẻ chơi trong
ngày

2.Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi thảo luận,
cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ đề, cô
cùng trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng góc.
- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích.

- Cơ cho trẻ tự chon vai chơi của mình theo sở thích

3. Q trình chơi :

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong q trình chơi

4. Kết thúc :

Cơ tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.

Cơ cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của bạn.
- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai
- Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?

- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc

- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho
trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau.

- Cùng cô đọc

- Trả lời câu hỏi

Trẻ lựa chọn tạo
nhóm chơi về góc
chơi và tự thỏa
thuận vai chơi trong

nhóm.

Trẻ kể các góc chơi
và tự lựa chọn góc
chơi theo ý thích
Trẻ chơi ở góc
Quan sát và lắng
nghe

cơ cho trẻ xem một
số sản phẩm ở các
góc chơi,

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

ạt

ộn

oà

i t

rờ

- Dạo quanh sân trường:
quan sát thời tiết, thiên nhiên
xung quanh trường

- Vẽ tự do trên sân

- TC : Tai ai tinh,tìm bạn
thân

- Trẻ biết được các khu
vực trong trường

- Trẻ quan sát được thời
tiết trong ngày và thiên
nhiên xung quanh trường.

- Trẻ biết vẽ theo ý thích
của mình.

- Tạo cho trẻ hứng thú và
sự thoải mái trong giờ học

- Trẻ biết tên trò chơi biết
cách chơi trò chơi.

- Tạo hứng thú cho trẻ
trong giờ học

- Đồ dùng cá
nhân cho trẻ.
- Địa điểm
quan sát.

phấn, địa điểm.

- Trò
chơi,khăn.

HOẠT ĐỘNG

HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ và đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non”.

2.Giới thiệu nội dung:

- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau quan sát
vềcác khu vực trong trường

3.Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1:Quan sát

- Trẻ vừa đi vừa hát .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Đặt câu hỏi đàm thoại hướng dẫn trẻ quan sát
các khu vực trong trường.

- Cô hỏi trẻ về thời tiết :nắng hay mưa?lạnh hay
nóng?....

- Cơ củng cố nhận xét ,khen ngợi và giáo dục trẻ.

* Hoạt động 2:Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cho 1hoặc 2 trẻ chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô hướng dẫn động viên trẻ chơi.
- Nhận xét khen ngợi trẻ.

* Hoạt động 3:Chơi tự do

- Cô hứơng dẫn trẻ cách cầm phấn để vẽ.
- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ theo ý thích.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
- Nhận xét khen ngợi tuyên dương trẻ.

4.Củng cố - Giáo dục

5 . Kết thúc:

- Trẻ đàm thoại và quan sát
cùng cô.

- Trẻ trả lời cô.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe quan sát.
- Trẻ chơi

- Lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vẽ theo ý thích của
mình.

- Lắng nghe.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vệ sinh:

* Ăn trưa:

Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước
và sau khi ăn

Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ
gìn vệ sinh trong khi ăn
trẻ biết giữ thói quen văn
minh lịch sự trong khi ăn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

trẻ biết lấy và cất bát đúng
nơi quy định

khăn ăn , đĩa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

* Ngủ trưa

Trẻ biết vệ sinh trước khi
ngủ, và nằm đúng vị trí của
mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu
giấc

- Nhằm hình thành một số nề
nếp, thói quen trong sinh hoạt
của trẻ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- Rửa tay bằng xà phịng thơm,

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu.
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của
trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời
các bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn trong
ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong
giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của
mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn
cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn
cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,
ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát rịi lau tay,
lau miệng

- Cơ cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm
ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ
ngon. Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ
trạng thái thoải mái vui vẻ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Ôn lại các bài học buổi sáng
đã học.

Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện
về lớp học của bé.

Chơi trò chơi vào thứ 2
+ Thứ 3 vở giao thông
+ thứ 4 ôn bài

+ Thứ 5 làm quen với tốn
Hoạt đơng góc theo ý thích

của trẻ.

- Văn nghệ

- Nêu gương, cuối ngày cuối
tuần

Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo
sự hướng dẫn của cô.
- Biết thể hiện tình cảm
qua bài hát, lắng nghe cơ
đọc truyện, hiểu nội dung
truyện…

- Chơi đoàn kết với bạn bè
-Biết giúp cô giáo những
công việc vừa sức của
mình

- Biết ngoan sẽ được
thưởng cờ và cắm cờ đúng
ống của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại
vở ôn luyện

Trẻ biết chào cô, bố mẹ

Sách vở học
của trẻ

Đàn, đài
Dụng cụ âm
nhạc, xắc xô,
phách tre
Tranh truyện

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ H.Đ CỦA TRẺ

* Cơ tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và
thực hiện phần còn lại của hoạt động

- Thực hành ôn lại các loại vở
+ thứ 2 chơi trò chơi cùng cô.
+ Thứ 3 Vở ATGT

+ Thứ 4 ôn bài + vở chữ cái
+ Thứ 5 LQ với toán

+ Thứ 6 ơn bài tạo hình

- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ
* Cơ phân cơng nhiệm vụ trực nhật theo nhóm, lau

dọn giá đồ chơi hoặc vệ sinh đồ dùng đồ chơi cùng
cơ. Tìm ra nhóm nào trực nhật nhanh, sạch sẽ cơ
khen thưởng động viên nhóm đó

*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận
xét tuyên dương trẻ - cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Cô cho trẻ chơi tự chọn, bao qt trẻ nhắc nhở trẻ
chơi đồn kết

* Cơ trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình
trong ngày của trẻ. Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ thực hiện theo hướng
dẫn của cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ giúp cô dọn dẹp đồ
dùng

- Trẻ cắm cờ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 4 ngày 06 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TỐN :

"Nhận biết hình trịn, hình vng và gọi tên hình trịn, hình vng"
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: "Thi xem ai nhanh"

- Bài hát "Trường chúng cháu là trường mầm non".

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình vng, hình trịn.

- Bước đầu trẻ phân biệt hình vng, hình trịn qua đường bao.

2/ Kỹ năng:

- Day kỹ năng phân biệt hình vng, hình tròn cho trẻ.
- Rèn kỹ năng phát âm .

3/ Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong giờ học
- Biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi.

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dung của trẻ:

Mỗi trẻ có: 1 hình trịn màu đỏ, 1 hình vng màu xanh, 1 hình tam giác màu đỏ

2 / Đồ dùng của cô:

- Cơ có một bộ đồ giống như của trẻ nhưng kích thước lớn hơn
- Một bạn gấu

- Một số đồ dùng có dạng hình vng, hình trịn:
- Hình trịn: Cái đồng hồ, cái gương, cái đĩa, …
- Hình vng: Khung tranh, cái ti vi, bưu thiếp…
Mơ hình ngơi nhà mới của bạn gấu

3/ Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp :

- Cho trẻ hát bài hát: Trường của cháu là trường
MN"

2. Giới thiệu bài

- Các con a! Hôm nay nhà bạn gấu chuyển về
nhà mới nên bạn gấu muốn mời các con tới thăm
nhà ban, các con có muốn tới thăm nhà bạn gấu

khơng?

Nào cơ và các con cùng lên tàu tới nhà bạn gấu
nào!Cô và trẻ nối đuôi lên tàu về nhà bạn gấu và

Trẻ hát “ Trường....MN “

- Có a!

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

hát bài hát : “ Mời anh lên tàu”

A! Đến nhà bạn gấu rồi! Cô mời các bạn cùng
ngồi xuống chiếu nào!

Cô đưa bạn gấu ra và nói: “Bạn gấu xin chào tất
cả các bạn.

Hơm nay gấu rất vui khi thấy các bạn tới thăm
nhà mới. Gấu có một món quà nhỏ tặng các bạn.(
Cô phát quà cho trẻ)

3. Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1. Nhận biết hình vng-hình 
trịn:

Cơ và các con cùng xem bạn gấu tặng món q
gì nhé!

+ Nhận biết hình trịn:

- Cơ có gì đây?

( Nếu trẻ chưa trả lời được thì cơ giời thiệu cho
trẻ)

- Đây là hình tron, các con cùng tìm hình giống
cô giơ lên nào!

Cả lớp cùng nhắc lại 2-3 lần:
- Đây là hình gì?

- Hình trịn có màu gì?
- Cơ hỏi cá nhân trẻ:

+ Trên tay con đang cầm hình gì?
+ Hình trịn có màu gì?

- Cơ cho cả lớp chọn lại 1 lần nữa:
+ Các bạn chọn cho cơ hình trịn trịn
+ Hình trịn có màu gì?

Cơ cho trẻ cất hình vào rổ

+ Nhận biết hình vng:

- Chúng ta cùng xem bạn gấu cịn tặng món q
gì nữ nhé!

- Đây là gì? ( Cơ giơ hình vng lên và hỏi trẻ)

- Đây là hình vng, hình vng màu gì

- Cả lớp cùng chọn hình vng giơ lên và đọc
thật to tên hình

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên hình và màu sắc của
hình: 2-3 lần

Cơ chú ý quan sát và hỏi cá nhân trẻ đặc biệt là

Nào mời anh lên tàu lướt
chúng mình đi

Đi đi khắp nơi mà không mất
tiền”

-Chúng tớ chào bạn Gấu

Trẻ nhận q

- Trẻ chú ý

- Hình trịn ạ

- Trẻ giơ hình trịn lên
- Trẻ đọc hình trịn 2-3 lần
- Trẻ trả lời

- Hình trịn
- Màu đỏ

- Hình trịn
- Màu đỏ
- Hình trịn
- Màu đỏ

- Hình vng
- Màu xanh
- Trẻ cùng làm
- Trẻ nhắc lại

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

những trẻ yếu

* Hoạt động 2. Phân biệt hình trịn – hình 
vng:

* Cả lớp chọn hình trịn giơ lên nào!

Cơ cho trẻ sờ đường bao cong của hình trịn
- Các bạn chọn cho cơ hình vng

- Hình vng khơng lăn được vì hình vng có
đường bao thẳng

- Cơ cho trẻ sờ vào đường bao thẳng của hình
vuông

* Hoạt động 3. Luyện tập:

- TC 1: “ Thi xem ai nhanh”

+ Cơ cho trẻ chọn nhanh hình theo yêu cầu của
cô giơ lên và gọi tên hình:

+ Chọn cho cơ hình trịn – hình vng
+ Chọn cho cơ hình có màu đỏ - Màu xanh
+ Chọn cho cơ hình lân được – Hình không lăn
được

- TC 2:

- Nhà bạn gấu có rất nhiều đồ dùng có dạng hình
trịn, hình vng.

- Bạn muốn nhờ các con tìm giúp bạn những đồ
dùng có dạng hình trịn

- Bạn muốn nhờ các con tìm giúp bạn những đồ
dùng có dạng hình vng

4. Củng cố – Giáo dục:

- Các con vừa học gì nào?

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

5. Kết thúc:

- Hôm nay các bạn đến chơi thăm nhà mới của
bạn gấu và giúp bạn chọn được rất nhiều đồ
dùng có dạng hình vng, hình trịn, bạn gấu rât

vui, bạn gấu cảm ơn các bạn.

Cả lớp cùng chào tạm biệt bạn gấu nào!

-Có ạ!

- Trẻ giơ hình trịn
- Có ạ

- Trẻ sờ

- Trẻ chọn hình vng
- khơng ạ

- Trẻ nghe và sờ

- Hình trịn năn được, hình
vng khơng năn được
- Đồng hồ, gương, đĩa…
-Bức tranh, ti vi,

- Trẻ chọn hứng thú

Trẻ chơi

- Trẻ chọn cái đĩa, vung
nồi ...

- Ti vi, đồng hồ vuông...

Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 5 ngày 07 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé
Hoạt động bổ trợ: Tơ màu tranh vẽ lớp học

I-MỤC ĐÍCH- U CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa của ngày hội
đến trường của bé.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng phân biệt so sánh

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạ
3/ Giáo dục thaí độ :

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với bạn biết yêu quý bạn bè ,cô giáo.
- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng bạn bè

- Bảo vệ đồ dùng đồ chơi, chơi xong biết cất đồ chơi đúng chỗ

II.CHUẨN BỊ

1.Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngày hội đến trường
2.Địa điểm tổ chức :Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định lớp:

Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Ngày
vui của bé”

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về ngày hội
đến trường của bé.

3. Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1:quan sát đàm thoại

- Cơ chia trẻ thành 4 nhóm ngồi xem tranh, quan
sát, thảo luận về nội dung bức tranh

- Sáng nay ai đưa con đến trường? Cô hỏi 1 vài trẻ.
- Các con có biết hơm nay là ngày gì khơng?

- Thế ngày khai giảng là ngày mấy nào?

- Năm nay chúng ta đi học sớm và trước ngày khai
giảng

- Các con ạ! Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học
mới đó!Chúng ta lại bắt đầu một năm học mới, cô
mong muốn rằng các con phải biết chăm ngoan,

- Hát vận động bài Ngày
vui của bé”

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

học giỏi, biết vâng lời cơ giáo, biết đồn kết giúp
đỡ các bạn trong học tập cũng như trong vui chơi.
Được như thế các con mới trở thành con ngoan, trò
giỏi của Bác Hồ. Các con nhớ chưa?

- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui
khơng? Vì sao con cảm thấy vui ?

- Cơ thấy sáng hơm nay lớp mình có bạn đi học
cịn khóc nhịe đấy, vì ngày đầu tiên đến trường
bạn cịn bỡ ngỡ chưa quen cơ, chưa quen các bạn.
Vậy các con làm gì để giúp đỡ bạn nào?Bạn nào
có ý kiến khác?

- Cơ thấy các con rất giỏi biết đoàn kết, yêu
thương, giúp đỡ bạn. Đó thật là một điều tốt, cơ
biểu dương tất cả lớp mình nào

* Hoạt động 2.

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tìm bạn thân

4. Củng cố - Giáo dục

Cơ giáo dục cho trẻ biết kính trọng cơ giáo, u
thương bạn bè, ham thích đến lớp

5.Kết thúc.

- Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường
mầmnon”

- Con nhớ rồi ạ
- Có ạ

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
2-3 lần

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 6 ngày 08 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tô mầu bức tranh trương em

HĐBT - Nghe hát : Em yêu trường em

I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ nét để vẽ tranh trường mầm non

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại.

- Kỹ năng cầm bút vẽ, tư thế ngồi, cách tơ màu

3/ Gi dục:

- Giáo dục trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp
- GD trẻ yêu quý bạn bè

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng- đồ chơi: - Một số tranh ảnh vẽ về trường mầm non

- Vở tạo hình, chì màu, chì đen cho trẻ - Tranh mẫu của cô

2. Địa điểm : - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

I. Ổn định lớp.

- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường
mầm non”

+ Con vừa hát bài gì?

+ Ở trường con có những ai?
+ Con được làm gì?

+ Đến trường con được chơi với ai

2. Giới thiệu bài. 
3 Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1. Quan sát - đàm thoại.
- Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại

- Con thấy bức tranh vẽ gì? Tranh vẽ trường mầm

non

- Hôm nay cô cùng các con sẽ vẽ trường mầm
non nhé

- Các con xem cơ có những gì đây? ( Cơ đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ nói tên, đặc điểm nổi bật về
nội dung bức tranh vẽ: Hình dáng, màu sắc, cách
vẽ các nét vẽ để trẻ nhớ lại cách vẽ)

- Cô gọi trẻ nói xem con định vẽ gì ?Trường
mầm non có những gì?

- Trẻ vận động

- Trò chuyện theo nội dung
bài hát

- Trẻ nghe và trả lời câu hỏi
- Trẻ nghe và q/s, đàm thoại

- Trẻ tri giác bằng mắt

Trẻ nói lên những hiểu biết
của mình

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cơ hướng dẫn trẻ vẽ, vừa hướng dẫn cô vừa
giải thích các kỹ năng vẽ tơ màu, cơ nhắc trẻ bố
cục bức tranh

- Cô cho trẻ nhận xét về cách vẽ, sau đó cơ khái
qt lại cùng trẻ các kỹ năng vẽ tạo sản phẩm
- Trong khi trẻ vẽ cô mở nhạc trong chủ đề cho
trẻ nghe

* Hoạt động 2.Cho trẻ thực hiện.

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến
khích trẻ khá vẽ sáng tạo.

- Trong khi trẻ vẽ cô mở nhạc trong chủ đề cho
trẻ nghe