giao án tuần 28 chu de phương tiện giao thông đường thuỷ hàng không (lớp 4 tuổi B2 2018 -2019)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (153.21 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 28: CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện : Từ ngày 25/03
Tên chủ đề nhánh .
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 01/04
A.. TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

C

H

Ơ

I

-T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ giữa cơ
và trẻ, cô và phụ huynh.
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi
lễ phép.

- Hướng trẻ quan sát góc chủ

đề và trị chuyện với trẻ về
một số loại phương tiện giao
thông đường thủy, đường
hàng khơng

- Thơng thống
phịng học.
- Chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ.
Tranh ảnh về
một số loại
phương tiện
giao thông.

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể
dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.
- Phát triển tố chất nhanh
nhẹn, khéo léo cho trẻ.

- Sân tập an
toàn, bằng
phẳng

Băng đĩa nhạc
tháng 04

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIAO THƠNG

đến 12/04/ 2019 )

: Phương tiện giao thơng đường hàng không, đường thủy.
đến ngày 05/04/2019)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình 
hình của trẻ với phụ huynh.

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự do các góc

- Trị chuyện với trẻ về một số loại
phương tiện giao thông.

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,
mẹ.

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ chơi tự do các góc
- Trị chuyện cùng cô
Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo
hiệu lệnh của cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác. Cho trẻ
tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
nhanh hơn.

Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng

- Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về
hàng ngang

- Hơ hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Chèo thuyền.

- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa
vào ra phía trước

- Bụng: Đưa đan tay sau lưng gập
người về phía trước

- Bật: Luân phiên chân trước
chân sau

- Đi nhẹ nhàng.
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.

- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt.

- Dạ cơ khi nghe đến tên.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai

- Chơi đóng vai chú cảnh
sát giao thơng, , tàu hỏa,
Hành khách đi tàu, đi ô tô,
xe máy.

- Tiếp viên hàng khơng
Góc xây dựng

- Xếp ơ tơ, tàu hỏa, nhà ga
- Lắp ráp ơ tơ, xe máy

Góc nghệ thuật

Xé dán, trang trí PTGT,
-Tơ màu phương tiện giao
thông, tô biển hiệu giao
thông.

- Hát, múa các bài hát về
PTGT

Góc học tập

- Xem tranh, ảnh về
phương tiện giao thông,

- Trẻ biết được công việc
của chú giao thông, người
bán vé

- Trẻ hiểu được luật giao
thông đường bộ

- Trẻ được thao tác với đồ
chơi xây dựng

- Rèn trí nhớ, tư duy, sự
sáng tạo của trẻ. Rèn sự
khéo léo của đôi tay.

- Trẻ biết xé dán, tơ màu
trang trí PTGT.

- Rèn sự khéo léo của đôi
tay

- Trẻ biết dùng chai để đo
thể tích

- Hát được các bài hát về
PTGT

- Rèn kĩ năng hát múa cho
trẻ.

- Biết tên gọi về một số
PTGT

- Một số đồ
dùng của cảnh
sát giao thông.

- Bộ đồ chơi
xây dựng

- Giấy màu,
kéo, hồ dán

- Nước, chai

- Các bài hát về
giao thông

- Tranh, ảnh về
PTGT

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định tổ chức- Trị chuyện
- Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
2. Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở
các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cơ phân số lượng chơi ở các góc.

- Cơ phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn.

3. Q trình chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cơ nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt
hơn.

4. Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.

- Trẻ đứng xung quanh cô
- Chủ đề Giao thông
- Lắng nghe

- Kể tên lại các góc chơi,
nhiệm vụ chơi ở các góc
- Về các góc chơi mà trẻ
thích

- Trao đổi, thoả thuận vai
chơi vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi của cơ
- Trẻ chơi trong các góc
- Đổi góc chơi

- Tham quan các góc chơi
và nói lên nhận xét của
mình.

- Nghe cơ nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC

H

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

HĐCCĐ

- Quan sát thời tiết, quan
sát tranh phương tiện
giao thông đường hàng
không, đường thủy.
- Xếp hình, vẽ ơ tơ,
thuyền, các phương tiện
giao thông quen thuộc
bằng hột, hạt, que.

- Chơi vận động: Chim 
sẻ và ô tô, thuyền về
bến, mô phỏng chuyển
động của động cơ...
- Làm ô tô, máy bay từ
vỏ hộp sữa.

- Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Nhận xét được thời tiết.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,
tác dụng của 1 số phương
tiện giao thông.

- Biết xếp hình, vẽ ơ tô,
thuyền, các phương tiện
giao thông quen thuộc bằng
hột, hạt, que.

- Trẻ biết luật chơi và cách
chơi

- Giáo dục trẻ luật giao
thông.

- Biết làm ô tô, máy bay từ
vỏ hộp sữa.

- Phát triển óc quan sát,
sáng tạo của trẻ

Trẻ được vui chơi thoải
mái chuẩn bị vào giờ học
Biết cách chơi an toàn và
đoàn kết cùng bạn.

- Địa điểm quan
sát

- Hột, hạt que,
rổ đựng

- Sân chơi sạch

sẽ, mũ mèo và
chim, vòng thể
dục...

- Vỏ hộp sữa,
keo nến, kéo.

- Sân chơi sạch
sẽ, an toàn.
- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ, an
toàn

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân
2. Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm đó
3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Quan sát

- Cô cho trẻ đi tham quan quanh trường
nhận xét hôm nay thời tiết thế nào?
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng
trẻ.

+ Tên gọi, đặc điểm, màu sắc của một
số PTGT

+ Sự giống và khác nhau của một số
PTGT

HĐ2. Trò chơi vận động
- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
HĐ3. Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến
khích trẻ chơi.

4. Củng cố

- Cơ gợi mở để trẻ nhắc lại tên bài học
hay trò chơi.

5. Kết thúc
- Nhận xét
- Tuyên dương

- Đi theo hàng ra sân
- Lắng nghe

- Nhận xét thời tiết.
- Đàm thoại

- Nêu đặc điểm của một số PTGT

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi,
cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia và chơi
cùng nhau

- Chơi tự do

- Nhắc lại tên bài học hay trò chơi.

- Thu dọn đồ dùng

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ
dùng ăn uống

- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinh
sạch sẽ trước và sau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn và
hiểu được ý nghĩa của việc
ăn đủ

- Khăn lau tay,
lau miệng
- Bàn ghế
- Đồ ăn đảm
bảo vệ sinh.

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

N
G

Ủ Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu,
gối

Trẻ đi vệ sinh trước khi
đi ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh
lớp học

- Rèn thói quen nề nếp cho
trẻ, trẻ biết lao động tự phục
vụ

- Phòng học
sạch sẽ

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*. Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi
ăn.

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa
tay theo đúng quy trình.

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô
đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau,
đĩa đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa
tránh làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho
trẻ.

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong
khi ăn.

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
xuất, không kiêng khem thức ăn.

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn
ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy
trình

- Cùng cơ chuẩn bị đồ
dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy
định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn, biết che
miệng khi hắt hơi...

- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quy
định.

1. Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ

- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước
khi ngủ. Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh,
thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cơ có thể hát hoặc cho
trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ

- Trẻ đi vệ sinh.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

dễ đi vào giấc ngủ. Với những cháu khó ngủ, cơ
gần gũi, vỗ về trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn.
2.Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ cơ phải thường xun
có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình
huống có thể xảy ra trong khi ngủ.

3. Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy
- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt
- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm

- Trẻ về đúng giường của
trẻ mà cô đã quy định để
ngủ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi quy định

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

-Vận động, quà chiều
Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn

- Giúp trẻ tỉnh táo sau khi
ngủ dậy

- Trẻ tự do lựa chọn góc

- Bài vận động,
quà chiều.
- Đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ

- Vận động quà chiều

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Cơ bao qt trẻ
chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ
chơi khi đã chơi xong

- Chơi trị chơi kidmats

- Cơ cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ:
đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do
cô đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá
chung.

- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở
những trẻ chưa ngoan.

- Trẻ vận động, Ăn quà chiều.
- Chơi tự do ở các góc

- Trẻ chơi trị chơi kidmats
- Nhắc lại những bài đã học

buổi sáng

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa
theo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Vệ sinh trả trẻ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 01 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

VĐCB: Bật liên lục về phía trước.
Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Cướp cờ

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Bật liên lục về phía trước.

- Trẻ hiểu cách Bật liên lục về phía trước: Dùng sức của chân, lấy đà của tay
bật về phía trước.

- Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trò chơi “ Cướp cờ”.
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ thực hiện được vận động Bật liên lục về phía trước.

- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cơ:Điểm số, dồn hàng, tách hàng,
chuyển đội hình.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trẻ hứng thú tham gia bài tập và trò chơi vận động.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ

- Đích thẳng đứng xa 1m, cao 1m

- Vạch chuẩn có khoảng cách với đích là 1m
- 5 ống cờ mỗi ống cờ có 3 màu: Xanh, đỏ, vàng

-Sân bai sạch sẽ, nhạc bài “ Trời nắng trời mưa”, “ Cho tôi đi làm mưa
với”.

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Xin chào mừng các bé đến với chương trình “ Bé khỏe bé
ngoan” ngày hôm nay. Về dự chương trình ngày hơm nay là sự có

mặt của 2 đội chơi: Đội nơ đỏ, và đội nơ xanh 1 tràng pháo tay cổ
vũ cho cả 2 đội chơi.

2. Giới thiệu bài:

- Đến với chương trình 2 đội sẽ phải trải qua 3 phần thi:
+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục

+ Phần thi thứ hai: Trổ tài
+ Phần thi thứ ba: Chung sức

- Và để bước vào các phần thi được tốt xin mời các đội bước vào
các phần thi đạt kết quả tốt. Cô xin mời 2 đội cùng Khởi động.
Cô mở băng.

3. Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp
các kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi kiễng gót, đi khom lưng, chạy:
Chạy nhanh, chạy chậm,theo nhạc bài “ Trời nắng trời mưa”) rồi
di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều.

* Hoạt động 2 : Trọng động

- Hôm nay các đội sẽ trổ tài bài tập vận động “Bật liên tục về phía
trước”để thực hiện được bài tập được tốt cô xin mời các đội cùng
với cô tập PTPTC nhé.

+ BTPTC:

- ĐT Tay vai : Đưa 2 tay lên cao ra trước sang ngang (Thực hiện
3Lx8 N)

- ĐT Chân: Hai tay đưa ra phía trứơc khuỵu gối. (Thực hiện 2lx
8N)

-ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên .(Thực hiện 2 lx8N)
- ĐT bật: bật tiến về trước( Thực hiện 2lx8N)

*Vận động cơ bản: “Bật liên lục về phía trước”:

- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang đối diện nhau:
x x x x x x x

x x x x x x x
- Nhìn xem trước mặt các con có gì?.

- Cơ thực hiện mẩu 1 lần khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Cơ đứng trước vạch chuẩn bị, đứng chân bằng nhau, chụm chân
trước vạch chuẩn bị khi có hiệu lệnh khuỵu gối, 2 tay song song
đưa từ trước ra sau lấy đà bật mạnh liên tục về trước chuẩn bị rồi
đi về cuối hàng đứng.

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng kỹ thuật nếu
không sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển của xương khớp.

-Trẻ vỗ tay

- Trẻ trả lời

- Trẻ tập các động tác khởi động cùng
cô

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ chuyển thành 2 hàng ngang đối
diện nhau

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện, bật liên tục về phía trước

- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện với khoảng cách của đích là
1,2m (- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2 trẻ)
- Cô chú ý sửa sai kịp thời.

- Lần 3: Cô chuẩn bị đích khác có khoảng cách 1,4 m

- Các con nhìn xem cơ có gì đây, các con có nhận xét gì về đích
này so với đích kia?.

- À đúng rồi đích bên tay phải của cơ xa hơn đích bên tay trái đấy.
Vậy phải đòi hỏi những bạn nào thật khéo léo và tự tin để ném
được trúng vào đích này.

- Bạn nào đủ tự tin thì sẽ đứng trước đích bên phải của cơ, cịn bạn
nào khơng đủ tự tin sẽ đứng đích bên tay trái của cơ để thực hiện

bài tập nhé.

- Mời trẻ thực hiện.
- Giáo viên khen trẻ.

* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?

- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô và các bạn cùng
xem.

- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện
- Khen trẻ.

*Trò chơi vận động “Cướp cờ”.

- Tiếp theo cô sẻ cho các con chơi một trị chơi các con có thích
khơng? À, đó là trị chơi “ Cướp cờ”

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi của trò chơi: Mỗi bên 5 bạn đứng ở
giữa là các ống cờ có các màu: Xanh, đỏ, vàng, khi có hiệu lệnh
cướp cờ màu gì thì các bạn ở 2 đội sẽ chú ý nhanh chân lên cướp
lá cờ màu đó về, đội nào cướp được nhiều cờ đội đó sẽ thắng
cuộc. Các đội đã rõ cách chơi và luật chơi chưa?

- Cho trẻ chơi 2 lần. Sau mỗi lần chơi giáo viên kết hợp kiểm tra
kết quả của 2 đội chơi.

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai điệu bài hát “

Cho tôi đi làm mưa với”.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được học vận động gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương.

- Đường dài

- Trẻ quan sát

- Trể quan sát và lắng nghe

- Trẻ lên thực hiện
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét
- Trẻ thực hiện

- Bật liên tục về phía trước
- Trẻ lên thực hiện

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện các động tác hồi tỉnh.

- Trẻ lắng nghe.

Thứ 3 ngày 02 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thơ: Tiếng động quanh em

Hoạt động bổ trợ: - Trị chơi: Tơ màu phương tiện giao thơng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Kiến thức

- Trẻ biết được tên bài thơ và nắm được nội dung bài thơ. Trẻ trả lời được câu
hỏi của cô

- Trẻ thuộc thơ và biết đọc thơ cùng cô

- Thông qua bài thơ trẻ biết ngồi ngay ngắn khi ngồi trên các phương tiện giao
thơng và biết giữ gìn các phương tiện giao thơng khi bé chơi.

2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng nghe và đàm thoại
- Phát triển khả năng ghi nhớ.
- Trẻ đọc thơ diễn cảm.

3. Giáo dục:

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo khi đi trên đường phải đi
về phía bên tay phải, đi trên vỉa hè, ngồi trên tàu xe không thị tay, thị đầu ra

ngồi…

II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tiếng động của các phương tiện.

- Video về các phương tiện trong bài thơ
- Powerpoint về nội dung bài thơ

- Phơng tranh bài thơ

- Các hình ảnh trong bài thơ
2. Địa điểm: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Chơi trò chơi: “tai ai tinh? ”

- Các con hãy lắng nghe xem tiếng gì và nói cho
cơ biết tiếng đó là tiếng gì?

2.Giới thiệu bài:

- Những tiếng động các con vừa được nghe có

trong 1 bài thơ chúng mình cùng lắng nghe nhé.
3.Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “ tiếng
động quanh em”

- Các con có biết tại sao bài thơ có tên là “ tiếng
động quanh em” khơng?

- Trong bài thơ có những phương tiện giao
thơng gì ?

- Cơ đọc lần 2 + Poweroint

- Cơ cho cả lớp dọc thơ ( Cơ giải thích từ ca nô rẽ

-Tiếng xe đap, xe máy, ô
tô…

- Trẻ lắng nghe tiếng
động.

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ trả lời theo ý hiểu của
trẻ.

- Xe đạp, xe máy, thuyền,

tàu hỏa, ca nô..

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

nước, tiếng khua trong nước) cho trẻ đọc từ khó.
- Cơ đọc lần 3: với tranh chỉ lướt chữ.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cơ cho trẻ đọc tên bài thơ.

* Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Xe đạp kêu như thế nào?
- Ơ tơ kêu thế nào?

- Píp píp nhỏ hơn là tiếng xe gì?
- Tu tu xình xịch là xe gì kêu?

- Những câu thơ nào nói về phương tiện giao
thông đường thủy.

* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc tập thể.
- Trẻ đọc từng câu theo cơ.

Cho lớp đọc thơ theo nhóm ( cơ sửa sai cho bé )
- Ngồi phương tiện giao thơng đường thủy và
đường bộ cịn phương tiện giao thơng đường nào
nữa?

- Cho lớp đọc thơ theo nhóm

- Tiếng vang cười giịn là của ai? Tại sao em bé

lại cười giịn?

- Cơ cho cháu đọc thơ đối đáp
- Một vài cá nhân đọc thơ

- Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn khi đi
phương tiện giao thông.Và khi chơi các đồ chơi
về các phương tiện giao thông các con phải biết
giữ gìn cẩn thận

- Trị chơi: Tơ màu phương tiện giao thông
- Cô gửi tập tin các hình ảnh phương tiện giao
thơng cho trẻ tơ màu

- Lấy mẫu học viên.
4. Củng cố:

- Cho trẻ đọc lại bài thơ

- Hát bài hát “ Tiếng động quanh ta”
5. Kết thúc

Nhận xét tiết học

- Trẻ lắng nghe cơ giảng từ
khó và đọc từ.

- Trẻ lắng nghe cô thơ.
- Bài thơ “ Tiếng động
quanh em”

- Trẻ đọc tên bài thơ.
- Xe đạp kêu kính coong.
- Pin pin.

- Xe máy.

- Trẻ đọc thơ.

- Đọc thơ theo nhóm.
- Của các em. Khi em vui.
- Trẻ đọc đối đáp.

- Cá nhân trẻ đọc thơ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện tô màu
- Trẻ đọc thơ

Thứ 4 ngày 03 tháng 4 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai là người thợ giỏi , Lên tàu nhanh

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật

- Phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng xếp chồng các khối, xếp cạnh nhau để tạo thành các PTGT khác
nhau

- Rèn luyện sự khéo léo đôi bàn tay trẻ
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học tập, vui chơi
- GD trẻ an toàn khi đi, ngồi trên các phương tiện giao thông
- GD trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Khối vuông, khối chữ nhật
- Đàn

- Mơ hình 1 số PTGT

- Mỗi trẻ một khối vng, 1 khối chữ nhật nhỏ

- Mỗi trẻ một khối vuông, 1 khối chữ nhật to để chơi trò chơi

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định Trị chuyện, gây hứng thú
- Hơm nay ai đưa chúng mình đi học?
- Đi bằng phương tiện gì?

- Ơ tơ, xe đạp, xe máy là phương tiện giao thông
đường nào?

- Ai là người sản xuất ra ô tơ?

- Chúng mình cùng đến thăm xưởng sản xuất ơ tơ
nhé!

- Chúng mình thích đi bằng phương tiện gì?

- Khi ngồi trên các phương tiện giao thơng đó
chúng mình ngồi như thế nào?

2. Giới thiệu bài:

- Cô cùng trẻ hát “ Nào mình cùng lên xe buýt” đến
xưởng

( Đến xưởng rồi các bạn ơi? Trong xưởng cịn có
các bác thợ, chúng mình cùng chào các bác thợ)
3. Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Nhận biết khối vng, khối chữ
nhật

- Chúng mình quan sát xem trong xưởng có những
loại PTGT nào?

- Các con có biết các bác thợ đang làm gì khơng?
- Chúng mình tưởng tượng xem đầu xe ơ tơ giống
khối gì?

- Bố, mẹ
- Xe máy, ơ tơ

Là phương tiện giao thông
đường bộ

- Các chú công nhân
- Vâng

- Bằng ô tô, xe máy, tàu,
thuyền...

- Phải ngồi ngay ngắn khơng
thị đầu, thị tay ra ngồi
- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ chào hỏi

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Thùng xe ơ tơ giống khối gì?

=> Chúng mình có muốn chở thành các bác thợ
lắp ráp ô tô không?

- Ở xung quanh xưởng của các bác có rất nhiều đồ
để cho chúng mình lắp ráp ơ tơ.

- Để lắp ráp được ơ tơ chúng mình phải tìm những
khối gì?

- Bây giờ mỗi bạn tìm cho mình 1 khối vng, 1
khối chữ nhật để lắp ráp ô tô.

(Sau mỗi lần trẻ tìm khối cơ kiểm tra lại kết quả)
* Hoạt động2: Nhận biết phân biệt khối vuông khối
chữ nhật

- Chúng mình xem cơ tìm được khối gì? ( khối
vng )

- Ai có nhận xét gì về khối vng?
- Khối vng có mấy mặt? ( đếm mặt )
- Các mặt của khối vuông như thế nào?

- Khối vng có chồng lên nhau được khơng? Tại
sao?

- Cho trẻ thực hiện trượt khối vuông trên mặt phẳng, lật khối
vuông.

- Cho trẻ đọc tên khối vuông.

Tương tự cô hỏi và cho trẻ nhận xét khối chữ nhật
* Các bạn ạ ở trong xưởng cơ cịn tìm được 1 khối rất

đặc biệt.

- Bạn nào phát hiện được điều đặc biệt ở khối này?
( Khối chữ nhật đặc biệt vì có 4 mặt là hình chữ
nhật và 2 mặt là hình vng nên gọi là khối chữ
nhật đặc biệt)

- Hơm nay chúng mình được biết những loại khối
gì?

* So sánh sự khác nhau, giống nhau.

- Khối vuông và khối chữ nhật có điểm gì khác
nhau, giống nhau?

* Hoạt động 4: Luyện tập

+ Trị chơi 1:giơ khối theo u cầu.
- Cơ nói tên khối

- Cơ nói cấu tạo khối

- Khối chữ nhật

- Khối vuông, khối chữ nhật
- Trẻ thực hiện

- Khối vuông.

- Trẻ nhận khối vuông

- Trẻ đếm mặt khối vng.
- Đều bằng nhau

- Có chồng được vì các mặt
đều phẳng.

- Trẻ đọc tên khối.

- Trẻ nhận xét khối chữ nhật

- Trẻ nhận xét sự giống nhau
và khác nhau của khối vng
khối chữ nhật.

- Khối vng có 6 mặt phẳng
bằng nhau.

- Khối chữ nhật có 4 mặt
bằng nhau và có 2 mặt nhỏ
hơn.

- Đều có các mặt phẳng,
chồng được lên nhau.

- Trẻ lấy khối đó và đọc tên
khối.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Trò chơi 2: Ai là người thợ giỏi

- Để biết những ai sẽ là người thợ lắp ráp ô tô giỏi

nhất bây giờ cô chia các bạn thành 3 đội

Nhiệm vụ của các đội như sau:

- Trong thời gian 2 phút đội nào lắp ráp được nhiều
ơ tơ nhất thì đội đó sẽ là những người thợ giỏi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Hết thời gian cô và trẻ nhận xét kết quả 3 đội
+ Trị chơi 3 : Lên tàu nhanh

- Chúng mình đã trở thành những người thợ rất giỏi
bây giờ chúng mình cùng lên tàu để trở về lớp học
- Các toa tàu của chúng mình là những khối vng và
khối chữ nhật. Bạn nào thích khối vng sẽ lên toa tàu
khối vng. Bạn nào thích khối chữ nhật sẽ lên toa tàu
khối chữ nhật

- Trẻ xếp 2 hàng theo khối hát “Nào mời anh lên
tàu lửa chúng mình đi…”

4. Củng cố

- Hôm nay các con được nhận biết khối gì?
- Con được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

Cơ nhận xét – thu đồ dùng

- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn trò chơi.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Nhận xét kết quả

- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn cách chơi

- Trẻ chơi trị chơi

- Khối vng, khối chữ nhật

Thứ 5 ngày 04 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Tìm hiểu phương tiện giao thơng đường thủy
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi“ Chung sức ”.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm chính của các loại phương tiện giao thông đường
thủy, đường hàng không.

- Biết phân loại các phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng khơng qua
một số đặc điểm, lợi ích và nơi hoạt động của chúng.

2. Kỹ năng:

- Quan sát, so sánh.

- Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an tồn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Tranh về một số phương tiện giao thông đường thủy: Tàu, thuyền buồm,
thuyền thúng..; máy bay, kinh khí cầu...

- Vé tàu, giấy màu, hồ dán...
2. Địa điểm tổ chức: trong lớp

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định, trò chuyện.

- Chào các bạn. Hôm nay tôi sẽ tổ chức
cho các bạn đi chơi du lịch ở vịnh Hạ
Long.( Cho trẻ xem video về vịnh hạ long).
- Trên vịnh có những gì?

- Mọi người đi ra vịnh bằng phương tiện gì
nhỉ?

- Các con đã đi các phương tiện đó bao giờ
chưa?

2. Giới thiệu bài

Hơm nay chúng mình sẽ cùng cơ tìm hiểu
về các phương tiện giao thơng đường thủy
và đường hàng không.

3.Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
* Cô treo tranh tàu thủy cho trẻ quan
sát

- Các con có biết đây là gì khơng?

- Trẻ quan sát

- Nhiều thuyền
- Bằng thuyền
- Chưa/ rồi

- Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Ai kể cho cô và cả lớp biết tàu thủy có
những gì?

- Để đi được dưới nước tàu thủy phải có

những gì?

- Vậy khi đi tàu thủy thì các con phải ngồi
như thế nào?

* Cơ đọc câu đố về thuyền buồm.
 “ Làm bằng gỗ

Nổi trên sông
Có buồm dơng
Nhanh tới bến”
( Là gì)

- Cho trẻ quan sát thuyền buồm
- Thuyền buồm đi được ở đâu?
- Thuyền buồm đi được là nhờ gì?

- Vậy có phải chạy bằng động cơ khơng?
- Thuyền buồm chạy bằng sức gió thổi vào
2 cánh buồm các con ạ!

* Cô treo tranh thuyền thúng.

- Các con đã nhìn thấy thuyền thúng bao
giờ chưa?

- Thuyền thúng đi được dưới nước là nhờ
gì?

- Chạy bằng động cơ hay bằng sức người

* Quan sát máy bay

- Cô làm động tác máy bay và hỏi trẻ đó là
phương tiện nào?

- Nêu đặc điểm của máy bay

- Máy bay là phương tiện giao thơng đường
gì?

Hoạt động 2: So sánh tàu thủy, máy bay

Hoạt động 3: Trò chơi“ Chung sức ”.
+ Cách chơi: 2 đội chơi đứng thành 2 hàng
dọc. Khi có hiệu lệnh lần lượt từng trẻ chạy
nhanh lấy 1 lôtô PTGT đường thủy và

- Kể theo hiểu biết

- Có động cơ, chân vịt đằng sau
thì mới đi được.

- Ngồi yên

- Lắng nghe

- Thuyền buồm
- Quan sát
- Dưới nước
- Có cánh buồm

- Khơng

- Lắng nghe

- Quan sát và trả lời
- Có người chèo thuyền
- Bằng sức người.
- Quan sát.

- Máy bay.

- Nêu theo ý hiểu.
- Đường hàng không.

- Giống: Đều là phương tiện giao
thông dùng chở người và hàng
hóa phải chấp hành luật lệ giao
thông.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

đường hàng không gắn lên bức tranh ứng
với nơi hoạt động của phương tiện đó. Sau
đó chạy về cuối hàng bạn tiếp theo mới
được tiếp tục.

+ Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội
nào nhanh và gắn đúng sẽ thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại bài học.

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật
giao thông khi tham gia giao thông. Giáo
dục trẻ kính trọng người lái xe và người
điều khiển phương tiện giao thông.

5. Kết thúc:
- Nhận xét
- Tuyên dương

- Lắng nghe
- Chơi 2 lần.

- Nhắc lại bài học.

- Lắng nghe
- Lắng nghe

Thứ 6 ngày 05 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Vẽ thuyền.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Đua thuyền

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ biết cách vẽ thuyền buồm bằng các nét đơn giản.

- Trẻ biết gọi tên các bộ phận của thuyền buồm.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút vẽ, giở vở cho trẻ
- Phát triển các giác quan cho trẻ

- Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định, tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động.

- Thơng qua bài vẽ của mình trẻ biết yêu quý các loại phương tiện giao thông và
tham gia giao thơng an tồn.

II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ
-Tranh mẫu vẽ thuyền buồm..
- Bút chì , Vở vẽ. Sáp mầu
- Bàn, ghế đúng kích thước.
- Đài, nhạc.

2. Địa điểm tổ chức. Trong lớp.

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định, trị chuyện ,

- Cho trẻ đọc thơ “Cơ dạy con”

- Trong bài thơ nhắc đến phương tiện
nào?

- Nơi hoạt động của chúng ở đâu?

- Giáo dục trẻ biết cách tham gia giao
thơng an tồn.

2. Giới thiệu bài.

Hơm nay cơ và các con sẽ cùng nhau vẽ
thuyền nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1. Quan sát mẫu:

- Cô đưa tranh vẽ thuyền buồm cho trẻ
quan sát đặt câu hỏi đàm thoại về bức
tranh mẫu.

Bức tranh vẽ gì?

- Chiếc thuyền buồm màu gì?
( Thân thuyền, cánh buồm).
- Thuyền đang đi ở đâu đây?

- Vậy hãy chú ý quan sát xem cô vẽ mẫu
trước nhé.

- Trước tiên cơ phải xác định vị trí chiếc

- Đọc thơ “Cô dạy con”
- Kể tên

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe.

- Vẽ thuyền
- Trẻ trả lời
- Đi dưới nước.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

thuyền cần vẽ. Cô đặt ngang tờ giấy và vẽ
chiếc ở giữa tờ giấy

- Vẽ thân thuyền trước bằng những nét
gì?

- Sau đó vẽ thêm 2 cánh buồm, một cánh
buồm to cao hơn, một cánh buồm nhỏ
thấp hơn.

- Vẽ xong cô chọn màu tô cho thuyền,
màu nâu cho thân thuyền, màu đỏ tơ cánh
buồm

- Vẽ xong có thể vẽ sóng ở bên dưới.
- Các con đã biết cách vẽ chưa

- Vậy chúng mình hãy thi đua xem ai vẽ
đẹp nhất nhé.

Hoạt động 2. Trẻ thực hiện:

- Cô phát vở vẽ, bút, màu cho trẻ vẽ khi
trẻ vẽ cô mở nhạc nhẹ nhàng về chủ đề
cho trẻ nghe.

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ tư thế ngồi,
cách mở vở, cách cầm bút vẽ...

- Trẻ vẽ xong cô nhắc trẻ tơ màu trang trí
thuyền cho thật đẹp.

- Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo
- Động viên khích lệ trẻ

Hoạt động 3. Trưng bày sản phẩm:
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
theo tổ.

- Cô giúp trẻ treo sản phẩm lên giá.

- Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình
và của bạn xem có giống bài vẽ của cô

không

- Cô nhận xét chung

- Khen ngợi động viên trẻ.

- Cô mở bài hát “ Em đi chơi thuyền” cho
chơi trò chơi đua thuyền trên cạn và đi về
chỗ.

4. Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại bài học

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật
giao thơng khi tham gia giao thông. Giáo

- Thân thuyền vẽ bằng 2 nét thẳng
và nét xiên.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn.

- Trẻ thực hiện

- Mang sản phẩm lên trưng bày.

- Tự nhận xét.
- Lắng nghe.

- Hát “ Em đi chơi thuyền” và kết
hợp thành thuyền mác chân vào

nhau đua thuyền trên cạn

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

dục trẻ kính trọng người lái xe và người
điều khiển phương tiện giao thông.

5. Kết thúc:
- Nhận xét
- Tuyên dương

- Lắng nghe

</div>

giao án tuần 28 chu de phương tiện giao thông đường thuỷ hàng không (lớp 4 tuổi B2 2018 -2019)

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về