GIáo án Đại số 10 - Chương IV - Bài 1: Phương trình và bất phương trình bậc hai - Bài tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THPT TRẦN QUỐC TOẢN CHÖÔNG IV TIEÁT 55 Ngaøy ..... thaùng ..... naêm 2004. §1. PHÖÔNG TRÌNH VAØ BAÁT PHÖÔNG TRÌNH BAÄC HAI – BAØI TAÄP. I. Muïc ñích yeâu caàu cuûa baøi daïy: 1. Kiến thức cơ bản: 2. Kỹ năng, kỹ xảo: Rèn luyện các thao tác tư duy: phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa, trừu tượng hóa và cụ thể hóa; Rèn luyện tư duy logic và ngôn ngữ chính xác; Rèn luyện các phẩm chất trí tuệ: tính linh hoạt của trí tuệ, tính độc lập của trí tuệ và tính sáng tạo; Rèn luyện các kĩ năng thực hành: kĩ năng tính toán (tính nhanh, tính nhẩm, sử dụng máy tính); Rèn luyện khả năng sử dụng hình vẽ, biểu đồ, sơ đồ, đồ thị. 3. Thái độ nhận thức: Xây dựng cơ sở của thế giới quan khoa học: nêu rõ tính chất thực tiễn của toán học, hình thành quan điểm động trong việc nghiên cứu sự vật và hiện tượng; Xây dựng động cơ và thái độ học tập đúng đắn (làm cho học sinh ham muốn và cần thiết phải học toán, phát huy tính độc lập, chủ động), xây dựng ý thức đúng đắn đối với ngôn ngữ dân tộc, đối với những vấn đề thực tế của đất nước; Rèn luyện những đức tính cần thiết trong cuộc sống: tính cần cù và nhẫn nại, tự lực và có ý chí vượt khó, ý thức vươn lên và luôn tìm tòi sáng tạo, tính kỉ luật và làm việc có hệ thống; Giáo dục học sinh biết thưởng thức cái đẹp, sáng tạo ra cái đẹp. II. Đồ dùng dạy học: Thước thẳng, compa, bảng phụ, mô hình, SGK, Tài liệu tham khảo. III. Các hoạt động trên lớp: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Giảng bài mới: TG NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giaûi caùc phöông trình: a) 2x2 – 5x + 4 = 0; b) 4x2 – 12x + 9 = 0; c) x2 – 3x + 5 = 0; d) 5x2 – 4x - 9 = 0. 2. Tìm ba caïnh cuûa moät tam giaùc vuoâng, bieát caïnh daøi nhaát hơn cạnh thứ hai là 2m và cạnh thứ hai hơn cạnh ngắn nhất là 23m. 3. Tìm tuoåi cuûa moät hoïc sinh, biết rằng sau 7 năm nữa tuổi cuûa em seõ baèng bình phöông soá tuoåi cuûa em caùch ñaây 5 naêm. 4. Giaûi vaø bieän luaän caùc phöông trình sau theo tham soá m: a) mx2 – 2(m + 3)x + m + 1 = 0; b) (m – 1)x2 + (2 – m)x – 1 = 0. 5. Tìm hai soá coù: a) Toång laø 19, tích laø 84;. 1 Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> b) Toång laø 5, tích laø –24; c) Toång laø –10, tích laø 16. 6. Cho phöông trình: (m + 1)x2 – 2(m – 1)x + m – 2 = 0. a) Xác định m để phương trình coù hai nghieäm phaân bieät. b) Xác định m để phương trình coù moät nghieäm baèng 2 vaø tính nghieäm kia. c) Xác định m để tổng bình phöông caùc nghieäm baèng 2. 7. Cho phöông trình: x2 + 5x + 3m – 1 = 0 a) Xác định m để phương trình coù hai nghieäm traùi daáu; b) Xác định m để phương trình coù hai nghieäm aâm phaân bieät. 3. Cuûng coá: 4. Baøi taäp veà nhaø:. 2 Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG THPT TRẦN QUỐC TOẢN CHÖÔNG IV TIEÁT 56 Ngaøy ..... thaùng ..... naêm 2004. §1. PHÖÔNG TRÌNH VAØ BAÁT PHÖÔNG TRÌNH BAÄC HAI – BAØI TAÄP. I. Muïc ñích yeâu caàu cuûa baøi daïy: 1. Kiến thức cơ bản: 2. Kỹ năng, kỹ xảo: Rèn luyện các thao tác tư duy: phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa, trừu tượng hóa và cụ thể hóa; Rèn luyện tư duy logic và ngôn ngữ chính xác; Rèn luyện các phẩm chất trí tuệ: tính linh hoạt của trí tuệ, tính độc lập của trí tuệ và tính sáng tạo; Rèn luyện các kĩ năng thực hành: kĩ năng tính toán (tính nhanh, tính nhẩm, sử dụng máy tính); Rèn luyện khả năng sử dụng hình vẽ, biểu đồ, sơ đồ, đồ thị. 3. Thái độ nhận thức: Xây dựng cơ sở của thế giới quan khoa học: nêu rõ tính chất thực tiễn của toán học, hình thành quan điểm động trong việc nghiên cứu sự vật và hiện tượng; Xây dựng động cơ và thái độ học tập đúng đắn (làm cho học sinh ham muốn và cần thiết phải học toán, phát huy tính độc lập, chủ động), xây dựng ý thức đúng đắn đối với ngôn ngữ dân tộc, đối với những vấn đề thực tế của đất nước; Rèn luyện những đức tính cần thiết trong cuộc sống: tính cần cù và nhẫn nại, tự lực và có ý chí vượt khó, ý thức vươn lên và luôn tìm tòi sáng tạo, tính kỉ luật và làm việc có hệ thống; Giáo dục học sinh biết thưởng thức cái đẹp, sáng tạo ra cái đẹp. II. Đồ dùng dạy học: Thước thẳng, compa, bảng phụ, mô hình, SGK, Tài liệu tham khảo. III. Các hoạt động trên lớp: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Giảng bài mới: TG NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 3. Cuûng coá: 4. Baøi taäp veà nhaø:. 3 Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>