2018 lớp 5 tuổi A1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.89 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Tuần thứ: 03

Thời gian thực hiện :số tuần: 03 tuần
Tên chủ đề nhánh : 03.Trường mầm non của bé

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạ
t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 

-Chơ
i

-Thể
dục
sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn cất đồ dùng
trẻ đúng nơi quy định.
+Cô cho trẻ chơi tự do
theo ý thích ,chơi đu

quay ,cầu trượt

+Thể dục sáng
+ Động tác hô hấp:
Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Luân
phiên từng tay đưa lên
cao

+Động tác chân: Nhảy
lên đưa một chân về
phía trước, một chân
về phía sau.

+ Động tác bụng lườn:
Quay người sang 2
bên kết hợp tay chống
hông

+ Động tác bật: Bật
tách khép chân

+Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ
theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Biết yêu quý trường
lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ
thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Phịng học sạch sẽ,
thống mát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ,bài
hát

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06 / 09 đến ngày 28/ 9 /2018
Từ ngày 24/09 đến ngày 28/09 / 2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

+ Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các
góc chơi, sân chơi .Và giới thiệu với trẻ về chủ đề.

- Giới thiệu cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu về trường mầm non
- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi
cùng nhau và chơi đoàn kết

+ Thể dục sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao

+ Động tác chân: Nhảy lên đưa một chân về phía trước,
một chân về phía sau.

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết hợp
tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân
c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ xem tranh ảnh về
chủ đề TMN

-Trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ đi vòng tròn, đi
kết hợp các kiểu đi

- Trẻ tập các động tác

theo cô

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạ
t 
độn
g
góc

- Góc phân vai:
Chơi đóng vai gia
đình, cơ giáo, học sinh
đi học

- Góc xây dựng:
Xếp đường đi đến
trường, xây dựng
trường MN

- Góc nghệ thuật:
Hát, múa, vận động
theo nhạc về những
bài hát về trường,
mầm non

- Góc học tập:

Xem sách ,tranh ảnh ,
lô tô ,tô màu tranh
trường mầm non

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh quanh sân
trường

-Trẻ tập thể hiện vai cô
giáo học sinh

- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hoàn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh, cây hoa,
để tạo thành ngôi

trường , hàng rào, vườn
cây, con đường

-Trẻ biết hát và biểu
diễn , chơi với dụng cụ
âm nhạc

- Rèn luyện sự khéo léo,
và khả năng sáng tạo của
trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây cảnh, vườn hoa

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi cô
giáo, học sinh

- Đồ chơi, đồ chơi
lắp ghép hàng rào,
cây xanh

-Bài hát , dụng cụ
âm nhạc.

-Bút chì ,sáp màu,
tranh ảnh, sách, lô
tô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài“Vui đến trường”

-Trò chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Giáo dục trẻ: Yêu mến lớp học ,cô giáo...

2.Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi (2-3 góc)
- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc trong tuần
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cơ giáo, học
sinh đi học

- Góc xây dựng: Xếp đường đi đến trường, xây dựng
trường MN

- Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động theo nhạc về
những bài hát về trường, mầm non

- Góc học tập: Xem sách ,tranh ảnh , lô tô ,tô màu tranh
trường mầm non,

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh quanh
sân trường

- Cơ hỏi trẻ con thích chơi ở góc nào?
 * Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn
cùng chơi

- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi góc nào
- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Con chơi góc nào vậy , tô màu phải làm sao con nhỉ
- Con chơi gì vậy , xây nhà cần những gì

* Kết thúc buổi chơi

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Cơ có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong
nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản
phẩm gì, sau đó cơ nhận xét

3.Kết thúc

- Trẻ cùng hát

- Trị chuyện cùng cơ.
- Lắng nghe cô giáo
dục

- Trẻ cùng nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước

khi chơi.

- Trẻ trả lời cô
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ cùng chơi.
- Trẻ chơi cùng nhau

- Đồ dùng gạch, cát

- Trẻ thăm quan các
góc chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ
- Cho trẻ rửa tay

nhóm

- Trẻ cất dọn đồ chơi
vào các góc.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt

động
ngồ
i
trời

* Hoạt động có mục
đích:

- Quan sát thời tiết
,tham quan , trò chuyện
về các lớp học, phòng
y tế, phòng hiệu

trưởng , trong trường

* Trò chơi vận động: 
-Thi xem đội nào
nhanh, , chạy nhanh
tới đích

- Chơi các trị chơi dân
gian: Bịt mắt bắt dê,
mèo đuổi chuột

* Chơi tự do:
-Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngồi trời (Cầu
trượt, xích đu, đu

quay...).

- Chơi với cát, nước:
vật nổi, vật chìm.

+ Trẻ biết quan sát thời
tiết

+ Trẻ biết các phòng
trong trường

+ Trẻ biết chơi các trò
chơi

+Trẻ biết vẽ tự do
+Trẻ biết chơi vật nổi ,
vật chìm

+ Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau

- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù
hợp, mũ

-Bóng, đích , lá cờ
- Mũ mèo , chuột,
khăn bịt mắt

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức.

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân, điểm
danh trẻ

1. Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát thời tiết

- Con thấy thời tiết hôm nay như nào?
- Trời nắng hay râm ?

- Con ăn mặc như nào phù hợp thời tiết

+ Quan sát tham quan , trò chuyện về các lớp học, phòng
y tế, phòng hiệu trưởng trong trường

- Con nhận xét gì về các phịng học
- Đây là phịng gì con nhỉ ?

- Phịng học gồm có những gì, có mấy phịng học đây
- Khi bị mệt con đến phòng nào nghỉ , phịng đó có
những gì

- Cịn phịng nào nữa đây các con ?
- Ai làm việc ở phòng này nhỉ

- Giáo dục trẻ biết yêu mến trường lớp kính trọng thầy cơ

2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi
vận động. Chạy nhanh tới đích

- Cách chơi: Cơ chia lớp 2 hàng dọc có hiệu lệnh bạn
đứng đầu chạy nhanh tới đích lấy lá cờ mang về đội của
mình, đội nào mang được nhiều cờ là chiến thắng

-Luật chơi: Khi chạy lấy cờ ai làm rơi cờ thì cờ đó khơng
được tính và là phạm luật

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.
3.Chơi tự do:

+ Cho trẻ chơi với 1 số thiết bị chơi ngoài trời.

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời râm
-Mặc mát mẻ

-Phịng học ạ

- Có bàn ghế, đồ dùng
-Phịng y tế, có

giường nằm , đồ dùng
y tế

-Phịng cô hiệu trưởng
- Cô hiệu trưởng ạ

-Trẻ nghe cô phổ biến
luật chơi, cách chơi.
-Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ tham gia các trị
chơi một cách nhiệt
tình

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Vẽ tự do trên sân
- Chơi vật nổi vật chìm

* Kết thúc.Cơ tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn
đồ chơi cẩn thận sạch sẽ,điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay đi
vào lớp

- Vẽ tự do

- Chơi vật nổi , vật
chìm

-Trẻ thực hiện

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t
độn
g
ăn

*Hoạt động ăn trưa
- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, chất.
- Trẻ biết kể tên một
số món ăn hằng ngày.

Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che
miệng, khơng nói
chuyện khi ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết mời cô ,mời bạn
trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, khơng
kiêng khem vơ lí.Biết
xúc cơm ăn, ngồi ngay
ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ
sinh khi ăn

- Xà phòng thơm,
khăn lau tay.
- Địa điểm tổ chức

cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi vãi.
-Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
trẻ.,canh

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạ
t
độn
g
ngủ

Tổ chức cho trẻ có
một giấc ngủ say
-Đảm bảo đủ thời gian
cho một giấc ngủ và
chú ý đến sự an toàn
của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Hát những bài hát

ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp phát
triển về thể lực cho trẻ.
-Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng), gối
- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm ánh
sáng.

- Một số bài hát ru
cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,

-Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(

giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm và thức ăn.

* Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phịng trẻ bị sặc
hoặc hóc....

*Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào đúng nơi quy định.

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn
-Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

- Trẻ giúp cơ chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo,
chất tinh bột và các
vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm
rơi cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Ổn định tổ chức: 
 Trong khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phịng ngủ.

1. Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.
-Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé.
-Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho trẻ
nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

-Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

- Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng....

- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngồi dậy cho
tỉnh ngủ

-Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng
vào nơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi

hoạt
động
theo
ý
thíc
h

- Cho trẻ ăn quà chiều
- Ôn kiến thức đã học
buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

BVMT, KNS, ATGT
- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu.

-Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ ăn hết xuất
- Củng cố lại cho trẻ
số,chữ cái, bài thơ, bài
hát về chủ đề

-Trẻ được chơi tự do
theo các góc

- Giúp trẻ hoàn thiện
những sản phẩm buổi
chơi sáng chưa hoàn
thành

-Trẻ biết cách sắp sếp

- Đồ ăn , bát thìa
- Chữ cái,số,bài
thơ,bài hát về chủ
đề

-Đồ dùng,đồ chơi ở
các góc

-Đồ dùng đầy đủ
theo yêu cầu của
hoạt động.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.
-Nêu gương cuối
ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trước
khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài hát
theo chủ đề

- Trẻ biết các nội dung
bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh
-Biết đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào khi về

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Các thao tác VS
- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

+ Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại các bài thơ,bài hát, câu
truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn bài học buổi sáng

- Cho trẻ lại các kiến thức đã học buổi sáng và về chủ
đề.( nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, an toàn cùng với bạn

- Kết thúc giờ chơi cơ nhận xét q trình chơi và cùng trẻ
- Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để đúng nơi qui định

*Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện các bước chải đầu
,buộc tóc, đi giày dép, kỹ năng sống, ATGT, BVMT
+ Dạy trẻ cách chào hỏi với những người xung quanh
+ Cô hướng dẫn gợi mở cho những trẻ yếu ôn lại bài.
- Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời.

- Dạy trẻ khi đi bộ nhớ đi trên vỉa hè và đi về phía tay
phải

-Tổ chức cho trẻ cùng cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để
đúng nơi qui định gọn gàng

-Thực hiện theo cô
hướng dẫn

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe và thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

*Vệ sinh, Nêu gương:

+Cơ cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có vn cá nhân
+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt..trẻ
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Cho trẻ nêu bé ngoan trong một ngày, một tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu ngoan và chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ.
- Cô nhận xét chung các tổ

- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
- Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ
- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé
ngoan và cháu chưa đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.
- Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần )
+ Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét

- Tổ trưởng nhận xét
- Trẻ lên cắm cờ
-Tổ trưởng cắm
- Trẻ cùng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá
nhân và về với gia
đình.

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 24 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động

:

Thể dục: Bật tiến về phía trước - (Ôn VĐ Chạy chậm 100 -120m)
Hoạt động bổ trợ

:

Trị chơi. Bật qua suối nhỏ

I. Mục đích – yêu cầu.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tên của vận động Bật tiến về phía trước, chơi trị chơi .Bật qua suối
nhỏ

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích được vận động
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn khéo léo, dẻo dai
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh
- Đoàn kết thân ái với bạn bè

II.Chuẩn bị:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- 4 đường kẻ làm 2 con đường chạy chậm ( dài 100- 120 m , rộng 30-35cm)
- Con suối chiều rộng 30 - 40cm

2. Địa điểm tổ chức.
- Ngoài sân.

III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu là trường mầm
non” sau đó trị truyện về trường mầm non

- Sáng nay ai đưa con đi học?

- Con có thích đi học khơng nhỉ? Vì sao?

- Để có một sức khoẻ tốt chúng mình phải làm gì?
-Vậy chúng mình cùng tập thể dục nào

2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay cô sẽ cùng các con thực hiện bài

VĐCB:Bật tiến về phía trước .Trước khi thực hiện
chúng mình cùng cô khởi động nhé

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài hát về chủ đề
kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô:đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, chạy nhanh, chạy chậm

b. Hoạt động 2:Trọng động

*BTPTC:

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao
+Động tác chân: Nhảy lên đưa một chân về phía
trước, một chân về phía sau.

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết
hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân
*VĐCB: Bật tiến về phía trước

- Cô giới thiệu bài tập cơ bản “Bật tiến về phía
trước”

- Cơ giới thiệu đồ dùng,dụng cụ để sử dụng cho
vận động

- Cô làm mẫu lần 1

- Lần 2 vừa làm vừa phân tích động tác:

+ TTCB: Cơ đứng trước các vịng khi có hiệu
lệnh cơ 2 tay chống hơng bật chụm chân vịng 1 và

- Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ

- Bố, mẹ, ơng, bà
- Có ạ

-Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác cùng cô
2l x4 nhịp ĐT chân 3 l x4 nhịp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

hạ mũi bàn chân vòng 2 và bật tiếp các vòng cứ
như vậy đến hết vòng cô dừng lại đi về hàng
- Cho 1 trẻ làm cho bạn quan sát

- Ai có thể bật được

- Cho 2-3 trẻ lên bật nếu trẻ không làm được cô
giúp trẻ

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện lần 1
- Cô tổ chức cho trẻ cùng thực hiện theo hình
thức thi đua hai tổ ( lần 2)

* Ôn vận động : Chạy chậm 100 -120 m

- Cô thực hiện vận động , hỏi trẻ cô thực hiện vận
động gì

- Cơ cho trẻ bật , kết hợp chạy chậm theo hình
thức thi đua giữa 2 tổ

- Cô quan sát động viên trẻ

* Trò chơi: . Bật qua suối nhỏ
- Cơ giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: Cơ vẽ một con suối có chiều rộng
35-40cm. Một bên suối để các bông hoa rải rác,
cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối
hái hoa trong rừng khi nghe hiệu lệnh “Nước lũ
tràn về” trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà ai
hái được nhiều hoa là người đó thắng cuộc

+ Luật chơi: Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ
theo u cầu của các bạn trong nhóm

- Cơ quan sát giúp trẻ chơi.Khuyến khích động
viên trẻ

-Nhận xét trẻ sau khi chơi
c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4.Củng cố

- Chúng mình vừa thực hiện bài VĐCB gì rồi.Để
cho cơ thể được khỏe mạnh thì hàng ngày chúng
mình hãy thường xuyên tập thể dục nhé

5.Kết thúc tiết học
- Cô nhận xét giờ học

- Trẻ thực hiện làm

- Trẻ thực hiện

- Chạy chậm 100-120 m
- Thực hiện

- Trẻ cùng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
………
………...
...
...
...

Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Trò chuyện về trường mầm non.

Hoạt động bổ trợ: TC “ Ai nhanh, bạn trai hay bạn gái”

I.Mục đích –yêu cầu: 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tên của trường mình, lớp mình đang học

- Trẻ biết trong trường, trong lớp có những ai và cơng việc của mọi người
2.Kĩ năng

- Rèn trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
3.Thái độ

- Trẻ yêu thương bạn bè, các cô, các bác trong trường
- Trẻ biết bảo vệ đồ dùng,đồ chơi trong lớp, trong trường
- Trẻ thích đến trường mầm non

.II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về trường mầm non

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Tranh vẽ về vệ sinh( rửa tay,rửa mặt…)
- Các hình ảnh slail ,máy tính

2. Địa điểm tổ chức
-Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường
mầm non

- Đàm thoại cùng trẻ

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Có biết ngơi trường đang học của mình có tên là gì
khơng?

- Trường học nơi có bạn bè thầy cô , các hoạt động
thật vui và bổ ích đấy

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ.Bằng tuổi chúng mình mỗi bạn học ở 1
trường mầm non khác nhau.Hôm nay cô và các con
sẽ cùng tìm hiểu về trường mầm non của mình nhé
3.Hướng dẫn

3.1.Trò chuyện về trường mầm non của bé

(Cho 1 vài trẻ kể lại những ấn tượng của mình về 
mới đi học.)

Cơ nói : Ngày đầu tiên đi học cịn có rất nhiều bạn
khóc nhè và chưa quen cơ, quen bạn . Nhưng bây giờ
các bạn đó rất ngoan lắm rồi đúng không nào?

Cô và trẻ cùng hát bài “ Ngày đầu tiên đi học”.

+ Ai có thể lên kể về ngơi trường của mình ?( cơ gợi 
mở cho trẻ kể được địa chỉ của trường , các khu vực 
trong trường)

+ Tình cảm của con với trường, với lớp thế nào?
+ Tình cảm của con dành cho các cô , các bác và các
bạn trong trường ntn?

+ Cảm xúc của con khi đến trường lớp ntn?

- Cơ nhấn mạnh trong trường ngồi các cơ trong lớp

cịn rất nhiều các cơ, các bác làm nhiều công việc
khác.`

+ Trong trường mầm non Yên Thọ của chúng mình
có những ai?

+ Làm những cơng việc gì?
+ Phịng làm việc của cơ ở đâu?

+ Ngồi ra, trong trường cịn có những ai nữa?

- Trẻ hát cùng cô.
- Đàm thoại cùng cô
- Trường chúng cháu là
trường mầm non

- Vâng ạ

- Trẻ kể

- Trẻ kể theo gợi mở của
cơ

- Con rất thích ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Làm những cơng việc gì?
+ Ở đâu?

-Cơ giải thích: Các cơ hiệu trưởng, hiệu phó cịn gọi
chung là Ban giám hiệu . Mỗi người một công việc

và là những người có uy tín, trách nhiệm cao nhất
trong nhà trường.

-Giáo dục trẻ: Đối với các cô, các bác trong trường
chúng mình phải biết làm gì?:

+ Khi gặp phải làm sao?
+ Khi đến lớp phải ntn?

+ Cơ là người chăm sóc , day dỗ, u thương . Là
người thầy người cô đầu tiên của chúng mình chắp
cảnh ước mơ cho chúng mình các con phải làm gì?
+ Đến trường các con được làm gì?

- Cơ gợi để trẻ kể trình tự các hoạt động trong ngày
của trẻ ở trường mầm non.

- Cho trẻ xem tranh và đốn tên các hoạt động đó.
- Cho trẻ quan sát slail về cô giáo đang dạy các
bạn học

+ Ai đang dạy các bạn học bài đây

- Các con thấy các bạn đang chơi ở những góc nào?
- Trong lớp con có những góc chơi đó khơng?
- Hàng ngày sau giờ học chúng mình có được chơi
như các bạn khơng?

+ Cơ giới thiệu về các góc chơi ở trong lớp

+Cho trẻ quan sát tranh các bạn đang rửa tay,rửa mặt
và đàm thoại cùng trẻ

=> Giáo dục trẻ chăm đi học ngoan ngỗn

*Luyện tập : Cơ cho trẻ chơi Tc. Ai nhanh hơn 
- Cách chơi .Cho trẻ nhặt lô tô theo yêu cầu của cô
nhặt lô tô về lớp học , lần 2 nhặt lơ tơ về trường
+Trị chơi “ Ai nhanh, bạn trai hay bạn gái”

- Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi

- Cách chơi : Trẻ đi xung quanh lớp và hát các bài
như : Trường chúng cháu là trường mầm non, ngày
vui của bé…khi có hiệu lệnh tạo nhóm thì bạn trai
chạy vào ơ hình trịn, bạn gái chạy vào ơ hình vng
( hoặc ngược lại)

- Luật chơi: Ai khơng về được nhóm bị phạt nhảy lị
cị 1 vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ
4.Củng cố

- Cơ hỏi trẻ tên bàì học

- Trẻ cùng nghe

- Trẻ nghe lời cô ạ

- Học , vui chơi

- Cô giáo ạ

- Quan sát

- Trẻ cùng chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

- Cùng chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cho trẻ nghe hát và hát các bài hát về chủ đề trường
mầm non

5.Kết thúc tiết học

- Cô cho trẻ hát bài chuyển hoạt động

………
………...
...
...

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 26 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học

Truyện : Bạn mới
Hoạt động bổ trợ:

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức :

-Trẻ biết tên truyện, biết tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu chuyện,
- Biết kể lại theo nội dung đoạn chuyện

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ, biết cùng cô kể lại câu chuyện
3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ qua câu chuyện yêu quý bạn, biết chia sẻ giúp đỡ bạn bè của mình.
II. Chuẩn bị :

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện

- Tranh chữ to, câu hỏi đàm thoại , bài thơ tình bạn.
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: “Tình bạn”

+ Các con vừa đọc bài thơ nói về ai?

+ Các con có yêu quý bạn của mình khơng?
+ Con thể hiện tình cảm như thế nào?

=> Cô giáo dục trẻ yêu quý bạn bè không chê bai
2.Giới thiệu bài

- Các con à chúng mình đi học đều ,chăm ngoan sẽ
được bạn bè quí mến, vậy để biết đó là tình bạn
thế nào các con cùng nghe cô kể chuyện “ Bạn
mới” nhé.

3.Hướng dẫn

*Hoạt động1 . Kể truyện “ Bạn mới”

- Cô kể chuyện lần 1: Bằng lời diễn cảm

- Cô kể lần 2: Kết hợp sử dụng tranh minh họa
* Giảng nội dung: Câu chuyện kể về bạn Hoa có
bàn tay bị tật bạn rất mặc cảm bạn bè , và trưa ngủ
bạn đã khóc , bạn Hà cũng biết ,nhưng khi được cơ
giáo động viên phân tích các bạn hiểu ra các bạn
cùng chơi đồn kết với bạn Hoa

- Cơ kể lần 3 kết hợp mơ hình
* Hoạt động 2 :Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Câu chuyện có những ai nhỉ?

- Bạn Hoa tay bị làm sao

-Ai phát hiện ra tay bạn bị như vậy

-Ban đầu bạn ấy có vui chơi cùng các bạn không
-Ai động viên bạn ấy chơi cùng các bạn

- Cô giáo là người như thế nào

- Các con u q cơ giáo , bạn của mình khơng
- Để tỏ lịng u mến các con làm gì

- Vậy các con phải chơi với bạn thế nào

=> Giáo dục trẻ biết đồn kết chơi cùng các bạn

khơng phân biệt kỳ thị.

Hoạt động 3 : Trò chơi “ Kể chuyện theo 
tranh”

- Cô cho trẻ lên tập kể chuyện theo từng đoạn
- Cho trẻ kể sáng tạo chỉ tranh

- (Trẻ kể cô nhắc nhở ,động viên)
4.Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì ?
=> Giáo dục trẻ chơi đồn kết cùng các bạn
5. Nhận xét - tuyên dương:

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương trẻ

- Trẻ cùng đọc thơ
- Về tình bạn ạ
- Có cơ ạ
-Trẻ trả lời cơ

-Vâng ạ

-Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ cùng nghe

- Bạn mới
- Trẻ trả lời cô

- Bị tật nguyền ạ
-Bạn Hà

- Cơ giáo

- Có ạ

- Trẻ lên tập kể chuyện

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 27tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Tốn : Tách nhóm có 6 đối tượng bằng các cách khác nhau
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “Đội nào giỏi hơn”

I. Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nhóm có số lượng lúc đầu là 6, trẻ có thể tách ra làm 2 nhóm hoặc
nhiều nhóm nhỏ hơn bằng nhiều cách khác nhau và đếm, chọn thẻ số tương ứng
với mỗi nhóm và so sánh số lượng của các nhóm.

- Trẻ biết chơi trò chơi.
 2.Kỹ năng:

- Rèn trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, thao tác nhanh nhẹn khéo léo
-Rèn kỹ năng đếm, so sánh hai nhóm đối tượng,

3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia tích cực các hoạt động..
 II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi hộp màu, đất nặn ,xắc xơ có số lượng 6, 3 rổ đựng
bóng, thẻ số gắn ở mỗi rổ,các quả bóng cho mỗi đội có số lượng là 6, vịng thể dục,
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ quan sát tranh trường mầm non”
- Các con xem cơ có bức tranh vẽ gì đây?
- Trong trường có những gì?

-Đến trường các con được gặp những ai? được
học và chơi những gì nào?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngỗn vâng lời cơ
giáo , chơi đoàn kết với bạn bè.

2.Giới thiệu bài:

- Các con yêu quý nghe tin lớp mình học 
ngoan và giỏi hơm nay bạn búp bê có đến
thăm lớp mình và tặng lớp mình những món
q chúng mình cùng xem đó là món q gì
- Bạn ý cịn muốn nhờ chúng mình tách các
phần q giúp bạn ý các con đồng ý không nhỉ
3Nội dung:

*Hoạt động 1:Ôn nhận biết đếm số lượng
trong phạm vi 6.

- Búp bê đã chuẩn bị những món quà khác
nhau dành tặng riêng cho mỗi tổ và bây giờ

búp bê muốn mời đại diện của ba tổ lên nhận
món q.

- Cơ cho trẻ đếm xem mỗi tổ có bao nhiêu bạn
lên nhận quà?( Hoa hồng, hoa cúc, hoa sen)
- Số lượng các bạn ở ba tổ thế nào so với
nhau? Bằng nhau đều là mấy?

- Búp bê tặng cho tổ ‘hoa hồng” 5 hộp màu
vậy còn thiếu mấy hộp màu cho đủ 6 hộp
màu?

- Búp bê tặng cho tổ “Hoa cúc” 4 hộp đất nặn
vậy búp bê phải tặng thêm mấy hộp đất nặn
nữa để đủ 6 hộp đất nặn?

-Búp bê tặng cho tổ “ hoa sen” 3 chiếc xắc xô
vậy búp bê phải tặng thêm mấy chiếc xắ xơ
nữa thì đủ 6 chiếc nhỉ?

( sau mỗi lần thêm cô cho trẻ đếm kiểm tra lại)
- Cô động viên khen ngợi trẻ.

*Hoạt động 2.Tách các đối tượng trong phạm

- Trẻ quan sát.

-Vẽ về trường mầm non ạ.
- Cầu trượt, đu quay, các phòng
học ạ.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ quan sát.

- Mỗi tổ có số lượng bằng nhau
đều bằng 6 ạ.

-Thêm một hộp màu nữa ạ.

-Thêm 2 hộp đất nặn ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

vi 6.

a, Tách mẫu

- Các con ạ búp bê còn tặng lóp mình những
bơng hoa hồng thật đẹp, chúng mình cùng đếm
xem có bao nhiêu bơng hoa hồng

X x x x x x
( Cho nhiều trẻ đếm )

- Sáu bông hoa tương ứng với thẻ số mấy?
- Búp bê chưa biết chia số hoa như thế nào để
được 2 phần búp bê muốn cô giúp bạn búp bê

để riêng 3 bơng hoa hồng ra một bên thế là
cịn lại bao nhiêu bơng hoa?

- Con có nhận xét gì về số lượng của 2 nhóm
vừa tách ra so với số lượng ban đầu?

-Số hoa hồng vừa tách và số hoa hồng còn lại
ntn với nhau?

-Bằng nhau đều là mấy?
b,Tách theo ý thích.

- Cơ dẫn dắt cho trẻ tách giúp búp bê số hoa
thành 2 phần để tặng các bạn trai, tặng các bạn
gái.

- Khi trẻ thực hiện cô kiểm tra kết quả của trẻ
và hỏi trẻ cách tách số lượng 6 bông hoa bằng
cách nào? Và so sánh số lượng 2 nhóm khi
tách được.

( Cho trẻ đối chiếu với cách tách trên màn
hình)

C,Tách theo u cầu.

- Cơ dẫn dắt để trẻ tách, số hoa theo yêu cầu
của búp bê theo các cách khác nhau

+ Cho trẻ tách nhóm có 6 bơng hoa theo u

cầu của cơ

- Cách 1:tách 1 nhóm có 1 bơng hoa và nhóm
có 5 bông hoa

- Các con hãy giúp búp búp bê tách 1 bơng
hoa xuống phía dưới để tặng các bạn trai?
- Con đã tách mấy bông hoa để tặng các bạn
trai?

- Phần tặng các bạn gái có mấy bông?

-Vậy số bông hoa của các bạn gái, của các bạn
trai như thế nào với nhau?

- Cách 2: tách 2 và 4.
- Cách 3: Tách 3 và 3

+ Cho trẻ đặt số tương ứng với số lượng vừa

- Trẻ đếm số bông hoa
1…6 bông hoa

-Số 6 ạ.

- Trẻ lấy đồ ra.

- Trẻ nói 3 bơng hoa ạ.

- Số lượng ít đi, giảm đi so với

số lượng ban đầu ạ.

-Bằng nhau ạ.

- Bằng nhau đều là 3 ạ.
- Trẻ tự tách nhóm ra
- Trẻ tự nói

- Trẻ làm theo u
cầu của cơ

- Trẻ chú ý.

- Trẻ tách nhóm 1 và 5.
- Trẻ tách 1 bơng hoa xuống
phía dưới.

-1 bơng hoa ạ.
- Có 5 bơng ạ.

-Trẻ tách 2-4
- Trẻ tách 3-3

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

tách được.

- Cô và trẻ cùng làm ( Cô kiểm tra trẻ)
- Cô dẫn dắt trẻ cất hoa, vừa cất vừa đếm:
- Từ 6 bơng hoa có bao nhiêu cách tách thành
2 phần?Là những phần nào?

- Theo các con ngoài cách chia 6 bơng hoa
thành 2 phần cịn có cách chia nào khác
không?( Mời 2-3 trẻ)

=> Cô kết luận: từ một nhóm có số lượng là
6, có nhiều cách tách nhóm khác nhau cho đến
khi số lượng nhỏ nhất không thể tách được.
* Hoạt động 3: Luyện tập:

+ Trò chơi 1: “ Thi xem ai chọn đúng’’
- Cơ giới thiệu.Búp bê muốn nhờ chùng mình
phân loại những bông hoa khác nữa để tặng cô
giáo và các bạn gái chúng mình cùng giúp búp
bê qua trị chơi” Thi xem ai chọn đúng nhé.
- Cơ chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm có 1
giỏ hoa có màu sắc khác nhau

- Các con sẽ thảo luận tách nhiều nhóm theo
dấu hiệu riêng và ghi lại kết quả theo nhiều
nhóm.

- Ví dụ: nhóm 1: Các bơng hoa ( Tách theo
dấu hiệu chung có màu vàng, màu đỏ, hoặc
màu hồng. ..)

- Cô cho trẻ chơi, cơ quan sát- động viên trẻ.
+ Trị chơi 2: “ Đội nào giỏi hơn”

- Búp bê còn tặng chúng mình rất nhiều những
quả bóng đẹp với những quả bóng này

chúng mình sẽ cùng nhau chơi trò chơi “ Đội
nào giỏi hơn ” nhé

- Cách chơi: Cơ sẽ chia lớp mình thành 3 đội
và có số quả bóng bằng nhau là (6 quả) Các
đội sẽ thi lấy bóng về rổ của đội mình sao cho
tương ứng với thẻ số đã đặt ở mỗi rổ, Khi có
bản nhạc bật lên bạn đầu hàng bật qua 6 vòng
thể dục lấy 1 quả bóng để về rổ của đội mình
rồi chạy về cuối hàng đứng, bạn thứ 2 tiếp tục
lên. Thờii gian được tính bằng 1 bản nhạc. Khi
dứt tiếng nhạc, đội nào chọn đúng đủ theo yêu
cầu thì sẽ là đội chiến thắng.

-Luật chơi :Mỗi bạn lên chơi chỉ được lấy một
quả bóng và khi bạn thứ nhất về bạn thứ 2 mới
được lên.

- Trẻ cất và đếm.

- Có 3 cách tách 1-5,2-4,3-3. ạ
- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi theo yêu cầu.

-Trẻ lắng nghe và quan sát.

-Trẻ thực hiện tách theo yêu

cầu cuả cô.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 lần.
- Cô cùng kiểm tra kết quả từng đội .
 4. Củng cố giáo dục:

- Vừa rồi các con đã đươc học bài gì?

- Vậy về nhà các con cố thể tách nhóm có 6
đối tượng cho những người thân của mình
xem nhé

5.Kết thúc tiết học.

- Cơ nhận xét các hoạt động của trẻ

- Cùng nhau chơi

-Tách một nhóm có 6 đối
tương bằng các cách khác
nhau.

-Vâng ạ

………...

...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 28 tháng 9 năm 2018

Tên hoạt động

:

Hát +VĐ “Trường chúng cháu là trường mầm non”
Nghe hát : Cô giáo

Hoạt động bổ trợ : TC: Tai ai tinh

I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát kết hợp vận động theo nhạc.

- Thể hiện được năng khiếu âm nhạc, biết thể hiện tình cảm của mình với trường
mầm non và lớp mẫu giáo của mình

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, hát và kỹ năng vận động theo nhạc và khả năng vận động
theo nhạc cho trẻ.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu ngôi trường mầm non và thích đến trường, đến lớp.
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Mũ chóp

2. Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọcbài thơ: Tình bạn

- Bài thơ nói về điều gì? Tình bạn đó có được ở
đâu?

- Các con đến trường mầm non có nhiều bạn
khơng?

- Con có u q các bạn của mình khơng?

=> Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp, yêu quý các
bạn và cô giáo.

2. Giới thiệu bài:

- Cô mở một đoạn nhạc cho trẻ nghe và hỏi trẻ có
biết đó là giai điệu của bài hát nào?

- Hơm nay cô cùng các con hát vận động bài hát
này nhé

3.Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Hát vận động “Trường chúng
cháu là trường mầm

- Cô cùng trẻ hát bài hát 2-3 lần

- Nội dung .Bài hát nói về các bạn nhỏ kể về ngơi
trường mẫu giáo của các bạn với mọi người mà ở
đó các bạn được cơ giáo chăm sóc tận tình, dược
vui chơi múa hát cùng bạn bè.

- Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, lớp

- Cơ hỏi trẻ để bài hát này thêm sinh độngchúng
ta có những cách vận động nào?

- Cho trẻ hát kết hợp nhún theo nhịp bài hát 1- 2
lần

- Sử dụng nhạc cụ nào để gõ đệm theo bài hát?
- Cho trẻ chọn nhạc cụ

- Cơ phân tích cách gõ theo phách theo lời bài hát
- Cho trẻ gõ đệm theo phách bài hát

- Cho trẻ gõ kết hợp nhạc của bài hát.

- Cho trẻ gõ đệm theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân ( cho
trẻ đổi nhạc cụ cho nhau )

- Cho trẻ vừa nhún và gõ đệm theo phách bài hát
1-2 lần

-Mời trẻ thuộc lên vận động cho cô các bạn xem
b. Hoạt động 2: Nghe hát “ Cô giáo”

- Cô thấy các con vận động hay quá cô tham gia

- Trẻ đọc thơ

- Nói về tình bạn ở trong lớp
- Có ạ

-Trẻ trả lời cơ

-Trẻ lắng nghe.

-Vâng ạ

-Trẻ cùng hát

-Vận động gõ nhịp

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

cùng các con

- Cô hát con nghe bài . Cô giáo

- Cô hát lần 1( Hát thể hiện cử chỉ điệu bộ bài hát)
+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

+ Giảng nội dung : Bài hát “ Cơ giáo” của tác giả
Đỗ Mạnh Thường nói về các bạn nhỏ khi đến
trường được cô giáo dạy bao nhiêu điều dạy từng
câu, từng lời, từ nét bút dáng đi và luôn mong cho
các bé thành những con ngoan trò giỏi và các bé
cũng rất là u cơ giáo của mình đấy.

- Lần 2: Cô cho trẻ nghe đĩa nhạc hát và vận động
theo nhịp bài hát

c. Trò chơi“ Tai ai tinh”

- Cô phổ biến cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành
vịng trịn, cơ bật nhạc các bài hát liên quan đến
Chủ đề trường mầm non các bạn phải nói thật
nhanh xem đó là bài hát có tên là gì và cả lớp cùng
thể hiện vận động bài hát đó

- Luật chơi: Ai đốn sai phải nhảy lị cị 1 vịng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi và động viên trẻ

4, Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được hát vận động bài hát gì?

- Về nhà các con hãy vận động tặng cho ông bà bố
mẹ mình xem nhé.

5. Nhận xét tun dương.

- Cơ nhận xét giờ học tuyên dương
- Cho trẻ ra ngoài chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ cùng nghe

-Trẻ nghe hưởng ứng theo cô

-Trẻ chơi theo hướng dẫn

- Cùng nhau chơi