2018 lớp 5 tuổi A1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
<b>Tuần thứ: 35</b>

<b> Thời gian thực hiện : số tuần: 03 tuần </b>
Tên chủ đề nhánh : 03 Bác Hồ kính yêu

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạ</b>
<b>t </b>
<b>độn</b>
<b>g</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón </b>
<b>trẻ </b>
<b></b>
<b>-Chơ</b>
<b>i</b>
<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>+ Cơ đón trẻ vào lớp,</b>
hướng dẫn cất đồ dùng
trẻ đúng nơi quy định.
<b>+ Cô cho trẻ chơi tự </b>
do theo ý thích ,chơi
đu quay ,cầu trượt
- Trị chuyện
<b>+Thể dục sáng</b>

ĐT hơ hấp: Thổi nơ
bay

ĐT Tay: Luân phiên
từng tay đưa lên cao
ĐT Bụng: Đứng cúi
người về trước, ngả
sau

ĐT Chân: Đưa chân ra
các phía

ĐT Bật: Bật tách khép
chân

<b>+ Điểm danh</b>

- Cơ gọi tên trẻ theo sổ
theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Biết u q trường
lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

-Trẻ trò chuyện về thời
tiết cùng cơ

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ
thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Phịng học sạch sẽ,
thống mát

-Đồ dùng, đồ chơi
- Câu hỏi

- Sân tập sạch sẽ,bài
hát

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.

- Sổ theo dõi trẻ

<b>TRƯỜNG TIỂU HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
<b>+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ </b>

dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

<b>+ Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các </b>
góc chơi, sân chơi .Và giới thiệu với trẻ về chủ đề.

- Giới thiệu cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu tên chủ đề

- Giáo viên trò chuyện cùng trẻ về thời tiết
<b>+Thể dục sáng</b>

<i><b>a, Khởi động: </b></i>

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

<i><b>b, Trọng động: </b></i>

ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

ĐT Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao
ĐT Bụng: Đứng cúi người về trước, ngả sau
ĐT Chân: Đưa chân ra các phía

ĐT Bật: Bật tách khép chân
<i><b>c, Hồi tĩnh: </b></i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

<b>+ Điểm danh</b>

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cơ

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ xem tranh ảnh về
chủ đề nhánh bác hồ
-Trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ đi vòng tròn, đi
kết hợp các kiểu đi
- Trẻ tập các động tác
theo cô

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng

- Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên

<i><b> A. TỔ CHỨC CÁC</b></i>
<b>Hoạ</b>

<b>t </b>
<b>độn</b>
<b>g</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hoạ</b>
<b>t </b>
<b>độn</b>
<b>g</b>
<b>góc</b>

<b>- Góc phân vai: </b>
Đóng vai gia đình đi
thăm thủ đơ Hà nội,
đóng vai chú bảo vệ
lăng Bác

<b>- Góc xây dựng: </b>
Xây cơng viên, lăng
Bác hồ ,chùa một cột

<b>- Góc nghệ thuật: </b>
Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa
vận động bài hát về
chủ đề

<b>- Góc học tập:</b>
Xem tranh ,vẽ ,cắt
dán, tô màu vườn hoa

quanh lăng Bác.

<b>- Góc thiên nhiên : </b>
Chăm sóc cây rau, cây
hoa, nhổ cỏ tưới hoa

-Trẻ tập thể hiện vai chơi
gia đình đi thăm thủ đơ
Hà nội, đóng vai chú bảo
vệ lăng Bác

- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hoàn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu chơi để
Xây công viên, lăng Bác
hồ ,chùa một cột

-Trẻ biết chơi nhạc cụ,
nghe âm thanh, nghe hát,
múa vận động bài hát về
chủ đề

-Trẻ biết xem tranh ,
vẽ ,cắt dán, tô màu vườn
hoa quanh lăng Bác.

- Trẻ biết chăm sóc cây
rau, cây hoa, nhổ cỏ tưới

hoa

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi gia
đình đi thăm quan
thủ đô Hà nội

- Đồ chơi, gạch ,đồ
dùng ,hàng rào , bể
nước, cây , hoa cỏ

- Nhạc cụ , bài hát

- Tranh, ảnh, , giấy,
sáp màu, bút chì

- Chậu cây,vườn
hoa, rẻ lau

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Cho trẻ hát bài “Ai u bác Hồ Chí minh hơn chúng em
nhi đồng”

-Trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát ,chủ đề
- Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ
<i><b> 2. Nội dung</b></i>

<i><b>* Thỏa thuận chơi </b></i>

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi (2-3 góc)
- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

<b>- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình đi thăm thủ đơ </b>
Hà nội, đóng vai chú bảo vệ lăng Bác

<b>- Góc xây dựng: Con chơi Xây công viên, lăng Bác hồ </b>
,chùa một cột

<b>- Góc nghệ thuật: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe </b>
hát, múa vận động bài hát về chủ đề

<b>- Góc học tập: Chơi xem tranh ,vẽ ,cắt dán, tô màu vườn </b>
hoa quanh lăng Bác

<b> - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây rau, cây hoa, nhổ cỏ </b>
<b>tưới hoa </b>

<b>*Q trình chơi:</b>

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia chơi hào hứng tích cực
- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn
cùng chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi gì

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Con chơi gì vậy ,con đóng vai chơi nào, cần những gì
- Các con chơi xây dựng gì thế,

- Các bác cần những đồ dùng gì để xây nhỉ
<b>* Kết thúc buổi chơi</b>

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Cơ có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong
nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản
phẩm gì, sau đó cơ nhận xét

<b>3.Kết thúc</b>

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ
- Cho trẻ rửa tay vào lớp

- Trẻ cùng hát

- Trò chuyện cùng cô.
- Lắng nghe cô giáo
dục

- Trẻ cùng nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ cùng chơi

- Đóng vai gia đình đi
thăm quan thủ đô
-Xây công viên
- Bay , xẻng , vật liệu

- Trẻ thăm quan các
góc chơi

- Nêu ý tưởng của
nhóm

- Trẻ cất dọn đồ chơi
vào các góc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồ</b>
<b>i</b>
<b>trời</b>

<b>1 Hoạt động có chủ</b>
<b>đích:</b>

+ Quan sát thời tiết
dạo chơi sân trường .

+ Quan sát tranh trò
chuyện về Bác

<b>2. Trò chơi vận động:</b>
- Kéo co, bịt mắt bắt
dê, chi chi chành chành
<b>3. Chơi tự do:</b>

- Chơi với phấn vẽ
+ Chơi theo ý thích
các đồ chơi ngồi trời,
chơi bể cát nước

+ Trẻ biết dạo quanh sân
trường quan sát nhận xét
thời tiết.

+ Quan sát tranh trò
chuyện về Bác

+ Trẻ biết chơi các trò
chơi vận động ,TC dân
gian

+ Trẻ biết Chơi với phấn
<i><b>- Chơi theo ý thích với </b></i>
đồ chơi ngồi trời

+ Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch

lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau

- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù
hợp, mũ cho trẻ
- Một số tranh về
các hoạt động của
Bác Hồ

- Câu hỏi gợi mở
- Động tác , dây
thừng, khăn bịt mắt
-Lời bài hát

-Phấn, bể nước,
- Đồ chơi ngoài trời

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i><b> 1. Hoạt động có chủ đích:</b></i>

+ Dạo quanh sân trường quan sát nhận xét thời tiết.
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân, kiểm tra sức khỏe trẻ
- Con nhận xét gì về bầu trời và thời tiết

- Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
-Trời nắng hay mưa con nhỉ

- Các con ăn mặc như nào phù hợp thời tiết
+ Quan sát tranh trò chuyện về Bác

- Con kể các hoạt động của Bác Hồ mà con biết
- Bác hồ tên thật là gì

- Quê bác ở tỉnh nào

- Bác đi những đâu tìm đường cứu nước?

- Bác dành tình cảm như nào đối các cháu thiếu nhi
- Con có u mến kính trọng bác khơng?

- Chúng mình học ngoan được bố mẹ cho đi thăm quan
lăng Bác nhé

- Giáo dục trẻ biết u mếnkính trọng ln học giỏi,
ngoan ngỗn xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

<i><b>2. Trị chơi vận động</b></i>

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi
vận động , trò chơi dân gian

- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp 2 đội số trẻ bằng nhau , cơ
có vạch kẻ ở giữa sân , 2 đội các bạn cầm dây thừng giữa
có dây đỏ làm chuẩn , khi có hiệu lệnh bắt đầu các con

dùng sức kéo dây về đội của mình

- Luật chơi: Đội nào có bạn dẫm sang vạch chuẩn ở giữa
sân và phần dây bị kéo về đội bạn nhiều thì đội đó thua
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.
<b>3.Chơi tự do: </b>

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
-Vẽ theo ý thích trên sân trường

<b>* Kết thúc.Cơ tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn</b>
đồ chơi cẩn thận sạch sẽ,cho trẻ rửa tay đi vào lớp

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời nắng
- Mặc mát ạ

- Trẻ trả lời theo ý
hiểu

-Tỉnh Nghệ An
- Ra nước ngồi
- u mến các cháu
- Con có ạ

- Vâng cơ ạ
- Cùng nghe

-Trẻ nghe cô phổ biến
luật chơi, cách chơi.
- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

-Trẻ chơi trị chơi DG

- Trẻ chơi theo ý thích
-Vẽ tự do trên sân
-Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hoạ</b>
<b>t </b>
<b>độn</b>
<b>g</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạ</b>
<b>t</b>
<b>độn</b>
<b>g</b>
<b>ăn</b>

<b>*Hoạt động ăn trưa</b>
- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, chất.
- Trẻ biết kể tên một
số món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che
miệng, khơng nói
chuyện khi ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết mời cô ,mời bạn
trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, khơng

kiêng khem vơ lí.Biết
xúc cơm ăn, ngồi ngay
ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ
sinh khi ăn

- Xà phòng thơm,
khăn lau tay.
- Địa điểm tổ chức
cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi vãi.
-Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
trẻ.,canh

- Nước uống cho trẻ.

<b>Hoạ</b>
<b>t</b>
<b>độn</b>
<b>g</b>
<b>ngủ</b>

-Tổ chức cho trẻ có
một giấc ngủ say
-Đảm bảo đủ thời gian
cho một giấc ngủ và

chú ý đến sự an toàn
của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Hát những bài hát
ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

-Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp phát
triển về thể lực cho trẻ.
- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng), gối
- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm ánh
sáng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
<b> *Trước khi ăn: </b>

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,

- Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(
giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm và thức ăn.

<b>* Trong khi ăn</b>

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc
hoặc hóc....

<b>*Sau khi ăn:</b>

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào đúng nơi quy định.

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn

-Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

- Trẻ giúp cơ chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo,
chất tinh bột và các
vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm
rơi cơm.

- Ăn uống điều độ, ăn
hết xuất và ăn tất cả
thức ăn cô nấu.
-Trẻ nghe cô nhắc
ăn xong vs ,uống nước

<b>* Ổn định tổ chức: </b>
<b> Trong khi ngủ</b>

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phịng ngủ.

<b>1. Trước khi ngủ</b>

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.
-Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé.
-Cô hát ru cho trẻ ngủ.

<b>2. Trong khi ngủ:</b>

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho trẻ
nằm sấp.

<b>3. Sau khi ngủ: </b>

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định

+ Cô cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

- Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng....

- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngồi dậy cho
tỉnh ngủ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i><b> A. TỔ CHỨC CÁC</b></i>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Chơi</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo</b>
<b>ý</b>
<b>thíc</b>
<b>h</b>

- Cho trẻ ăn quà chiều
- Ôn kiến thức đã học
buổi sáng

-Cho trẻ chơi theo ý
thích.

BVMT,KNS,ATGT
-Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu.

-Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

-Trẻ ăn hết xuất
- Củng cố lại cho trẻ
số,chữ cái, bài thơ, bài
hát về chủ đề

-Trẻ được chơi tự do
theo các góc

- Giúp trẻ hoàn thiện
những sản phẩm buổi
chơi sáng chưa hoàn
thành

-Trẻ biết cách sắp sếp

- Đồ ăn , bát thìa
- Chữ cái,số,bài
thơ,bài hát về chủ
đề

- Đồ dùng,đồ chơi ở
các góc

- Đồ dùng đầy đủ
theo yêu cầu của
hoạt động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Trả </b>
<b>trẻ</b>

- Biểu diễn văn nghệ.
-Nêu gương cuối
ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trước
khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài hát
theo chủ đề

- Trẻ biết các nội dung
bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh
-Biết đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào khi về

- Nhạc ,bài hát
- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Các thao tác VS
- Đồ dùng cá nhân
trẻ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại các bài thơ,bài hát, câu
truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn bài học buổi sáng

- Cho trẻ lại các kiến thức đã học buổi sáng và về chủ
đề ( nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,an toàn cùng với bạn

- Kết thúc giờ chơi cơ nhận xét q trình chơi và cùng trẻ
- Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để đúng nơi qui định

*Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện các bước chải đầu
,buộc tóc, đi giày dép

+ Dạy trẻ cách chào hỏi với những người xung quanh
+ Cô hướng dẫn gợi mở cho những trẻ yếu ôn lại bài.
- Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời.

- Dạy trẻ khi đi bộ nhớ đi trên vỉa hè và đi về phía tay
phải

-Tổ chức cho trẻ cùng cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để
đúng nơi qui định gọn gàng

-Thực hiện theo cô
hướng dẫn

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe và thực hiện
-Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>*Vệ sinh, Nêu gương:</b>

+Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có vn cá nhân
+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt..trẻ
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Cho trẻ nêu bé ngoan trong một ngày, một tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu ngoan và chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ.
- Cô nhận xét chung các tổ

- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
- Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ
- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé
ngoan và cháu đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.
+ Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân
+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

+ Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra
-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét
- Tổ trưởng nhận xét
- Trẻ lên cắm cờ
-Tổ trưởng cắm
- Trẻ cùng nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá
nhân và về với gia
đình.

<b> B. HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<i><b> Thứ 2 ngày 14 tháng 5 năm 2018 </b></i>

<b> </b>

<b>Tên hoạt động</b>

:

<b> Thể dục</b>

VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay.
<b>Hoạt động bổ trợ . TC: “ Thi ai ném xa”</b>

<b>I. Mục đích - yêu cầu:</b>
<b>1. Kiến thức </b>

<b>- Trẻ biết được tên của vận động : Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay</b>
- Trẻ được phát triển thể lực, biết cách chơi trò chơi : “Thi ai ném xa”
<b>2. Kĩ năng</b>

<b> - Rèn trẻ kĩ năng quan sát , chú ý ghi nhớ cho trẻ</b>

- Rèn trẻ kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo khi tham gia vào vận động
3.Thái độ

- Trẻ thích được tham gia hoạt động thể dục, chăm thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
<b>II.Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ </b>
- Sắc xô, các ô vuông

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- 2 rổ túi cát, khoảng cách đứng ném vào đích từ 1,2 – 1,4 m
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>

<b>- Ngoài sân trường</b>

<b>III.Tổ chức hoạt động:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>_{HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ}</b>

<b>1.Ôn định tổ chức .</b>

- Cô kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
sau đó trị chuyện cùng trẻ

- Bài hát nói về ai các con nhỉ ?
- Con kề nhưng gì biết về Bác Hồ

- Để có một sức khoẻ tốt chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe
mạnh

<b>2.Giới thiệu bài.</b>

- Hôm nay cô cùng các con tập bài vận động

“Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay ” nhé các
con sẵn sàng chưa nào.

<b>3. Hướng dẫn.</b>
<b> 3.1. Khởi động:</b>

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn hát bài hát về chủ
đề kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô đi

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 3 hàng
ngang

<b>3.2. Trọng động:</b>
<b>* BTPTC</b>

ĐT Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao
ĐT Bụng: Đứng cúi người về trước, ngả sau
ĐT Chân: Đưa chân ra các phía

<b>ĐT Bật: Bật tách khép chân </b>

<b>*VĐCB .Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay.</b>
- Cơ giới thiệu bài tập cơ bản

- Cô làm mẫu lần 1

- Lần 2 vừa làm vừa phân tích động tác:
+ TTCB. Cơ đứng thẳng 2 tay để xi

- TH: Trước mặt cơ là đích thẳng đứng , cô đứng
chân phải trước , chân trái sau, sát vạch chuẩn khi
có hiệu lệnh 2 tay cơ cầm đưa túi cát ngửa lịng

- Trẻ hát trị chuyện cùng cơ

-Trẻ kể

- Chăm tập thể dục

- Rồi cô ạ

-Trẻ làm theo yêu cầu của cô

-Trẻ cùng tập 2 lần x 4 nhịp
- Động tác tay tập 3 lần x 4
nhịp

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

bàn tay đưa trước , ra sau ,vòng lên ngang tầm mắt
, ngửa lòng bàn tay hơi ngả người và ném thẳng
vào đích phía trước , xong giữ thăng bằng người
không bị xô ,thực hiện xong cô về cuối hàng đứng
* Trẻ thực hiện.

- Cô mời 1 -2 trẻ làm cho các bạn quan sát
- Ai có thể lên ném được nào?

- Cho 2-3 trẻ lên ném nếu trẻ không làm được cô
giúp trẻ

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện lần lượt lần
1( thi đua giữa 2 tổ)

-Lần 2 cho trẻ thi đua 2 tổ hình thức nối tiếp nhau
-Trẻ thực hiện cơ quan sát động viên trẻ

<b>* Trị chơi: Thi ai ném xa</b>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô cho trẻ xếp 2 đội
số trẻ bằng nhau , mỗi đội có rổ túi cát , khi có
hiệu lệnh bạn đầu hàng lên bật qua 5 ô lấy túi cát
ném mạnh về phía trước, sau đó về cuối hàng bạn
tiếp theo

- Luật chơi: Thời gian chơi 4 phút , đội nào có
nhiều bạn ném túi cát xa và được nhiều là chiến
thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
<b>3.3 Hồi tĩnh:</b>

<b>-</b> Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác thư giãn
<b>4.Củng cố.</b>

- Hỏi trẻ: hôm nay con được học gì?chơi trị chơi
gì,cho trẻ nhắc lại tên bài vận động cơ bản

<b>5.Kết thúc.</b>

- Nghe và quan sát cô làm

-Trẻ thực hiện

- Cùng nhau thực hiện

-Trẻ thực hiện

- Nghe cô hướng dẫn cách
chơi, luật chơi

-Trẻ cùng chơi

<b>-Trẻ thực hiện</b>

- Ném trúng đích thẳng đứng
bằng 2 tay.

<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức </b></i>

<i>khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)</i>

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
...
...

………
………

...
...
...
...
...

...
...

………
………

………
………

<i>Thứ 3 ngày 15 tháng 5 năm 2018</i>

<b> Tên hoạt động: Khám phá xã hội</b>

Trị chuyện với trẻ về Bác Hồ kính yêu
<b>Hoạt động bổ trợ : TC. Bé khéo tay</b>

<b>I. Mục đích – yêu cầu.</b>
<b> 1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ nước Việt Nam và biết tình cảm của Bác Hồ đối
với mọi người với thiếu niên nhi đồng .

- Trẻ biết được ngày sinh nhật của Bác Hồ là ngày 19 tháng 5 và biết lăng Bác Hồ
ở Quảng Trường Ba Đình Thủ Đơ Hà Nội

<b> 2. Kĩ năng</b>

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn trẻ biết thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ, bài hát nói về Bác Hồ.
<b> 3. Thái độ</b>

- Giáo dục các cháu kính u Bác Hồ .Học giỏi ngoan ngỗn
<b> II. Chuẩn bị.</b>

<i><b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b></i>

- Bài hát, bài thơ về Bác Hồ , lô tơ hình ảnh , các ơ vng
- Đèn chiếu ti vi, máy vi tính ,hình ảnh các slside

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<i><b> 2. Địa điểm tổ chức.</b></i>

- Tổ chức hoạt động trong lớp
<b>III. Tổ chức hoạt động.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ</b>

<b> 1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ hát bài hát: “ Đêm qua em mơ gặp Bác
Hồ"

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong giấc ngủ bạn nhỏ mơ thấy ai?
+ Bạn mơ thấy Bác như thế nào?

+ Các con đã nhìn thấy Bác Hồ chưa? Con nhìn thấy
ở đâu?

- Giáo dục trẻ. Biết yêu mến kính trọng Bác
<b>2.Giới thiệu bài </b>

<b>- Các con ạ tuy Bác đã đi xa nhưng hình ảnh của </b>
Bác vẫn mãi trong trí tim mỗi người dân Việt
Nam.Giờ học hơm nay cơ và các con cùng trị
chuyện tìm hiểu về Bác Hồ nhé.

<b>3.Hướng dẫn</b>

<b>3.1 Hoạt động 1. Trò chuyện về Bác Hồ.</b>
* Quan sát tranh Bác Hồ:

- Cơ có tranh về ai đây?

- Bác có vầng trán thế nào? Đôi mắt của Bác ra
sao? Da dẻ như thế nào?

- À, Bác có vầng trán cao, rộng, đơi mắt long lanh
sáng ngời như vì sao, da dẻ hồng hào.

- Bác có sinh nhật vào ngày tháng nào?
- Khi cịn sống Bác làm gì của nước ta?

- Khi cịn sống Bác là chủ tịch nước của nước ta.
Bác sinh vào ngày 15 tháng 9 và hàng năm cứ đến
sinh nhật Bác là mọi người treo cờ và tổ chức các
cuộc thi hát ,múa để tưởng nhớ Bác.

* Slai hình ảnh Bác Hồ đang làm việc trong phủ
chủ tịch.

+ Bác đang làm gì?
+ Bác làm việc ở đâu?

+ Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước Việt Nam là người
khai sinh ra nước Việt Nam của chúng ta, là chủ tịch
nước Bác bận rất nhiều công việc. Nơi làm việc của
Bác rất đơn sơ và gần gũi với thiên nhiên

* Slai hình ảnh Bác Hồ đang chăm sóc cây trong
vườn

+ Bác đang làm gì?

+ Ngồi giờ làm việc Bác lại dành thời gian chăm

- Trẻ cùng hát

- Đêm qua em mơ gặp Bác
Hồ.

-Râu Bác dài, tóc bạc
- Trẻ trả lời

-Vâng ạ

- Quan sát
-Trẻ trả lời cô

-Ngày 19/5

- Cùng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

sóc cây. Bác cịn căn dặn "Mùa xn là tết trồng
cây, làm cho đất nước càng ngày càng xuân"
* Slai hình ảnh Bác Hồ với các chiến sĩ quân đội
nhân dân việt nam.

+ Bác đang nói chuyện với ai ?

+ Trong những cuộc đấu tranh chống kẻ thù xâm
lược Bác thường tới tận nơi các chiến sĩ chiến đấu,
trò chuyện và động viên.

*Slai hình ảnh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi
- Bác có câu thơ dạy bảo các bé thiếu nhi rất hay:
“Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan”
- Bác Hồ đang làm gì?

- Các con ạ khi cịn sống tuy bận trăm cơng nghìn
việc nhưng Bác vẫn ln quan tâm, dành tình
thương yêu cho các cháu thiếu niên nhi đồng, ngày
tết trung thu, ngày 1- 6 Bác đến chia quà vui chơi
múa hát cùng các cháu. Lúc nào Bác cũng mong
muốn cho các cháu được ăn no, mặc đẹp và được đi
học.

- Con xem, Bác còn làm gì đây?

- Bác đang nắm tay các cháu nhỏ nhảy múa ca hát
thật vui vẻ, rồi Bác còn phát bánh kẹo cho các cháu
nữa. Vào những dịp lễ tết, hay tết trung thu Bác gửi
quà và thư chúc tết cho các cháu nhỏ trên khắp cả
nước

- Bác Hồ sinh năm 1980 mất năm 1969 ,quê Bác ở
tỉnh Nghệ An để tỏ lịng kính u và tưởng nhớ Bác
chính phủ đã xây dựng lăng Bác tại thủ đô Hà Nội
để hàng ngày nhân dân cả nước được vào lăng viếng
Bác.

* Slai hình ảnh lăng Bác

- Chúng mình đã được đi vào lăng viếng Bác chưa
nhỉ?

- Hàng ngày có rất nhiều người ở khắp mọi nơi về
lăng viếng bác, trước cửa lăng và ở trong lăng có
những chú cảnh sát ngày đêm canh giữ lăng, bảo vệ
giấc ngủ của Bác.

- Cho trẻ nghe bài hát: Chúng con canh giấc ngủ cho
người.

- Giáo dục trẻ biết yêu mến ,kính trọng bác luôn
chăm ngoan học giỏi xứng đáng là cháu ngoan Bác

Hồ

<i><b>3.2. Hoạt động 2: TC luyện tập</b></i>
<i><b> *TC. Bé khéo tay</b></i>

- Tưới cây

- Lắng nghe cô giảng

- Với chú bộ đội
- Lắng nghe

- Chia quà ạ

- Lắng nghe cô giảng

-Vui ca hát

- Cùng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm 3 nhóm chơi , cơ phát
đồ dùng cho 3 nhóm mỗi nhóm 1 ảnh bác hồ và các
hình hoa , lá cô yêu cầu các bé khéo tay cùng nhau
thi tài trang trí ảnh bác cho thật đẹp

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
* TC. Ai thông minh hơn

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội có
tranh , hình ảnh, nhiệm vụ 2 đội phải bật qua 5 ô

lên lấy tranh liên quan về bác hồ dán vào đội của
mình sau đó về hàng bạn tiếp theo

- Luật chơi . Trò chơi trong 4 phút độ nào dán được
nhiều tranh không bị nhầm là chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
<b>4. Củng cố: </b>

- Củng cố bài học.
<b>5.Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ.Cho trẻ đi ra ngoài sân

- Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe cô hướng dẫn

- Trẻ cùng chơi

<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức </b></i>

<i>khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

...
...
……….
………
………...

...
...
...
...
...
...
...
...
……….
………
………...
...
<i> Thứ 4 ngày 16 tháng 5 năm 2018</i>

<b>Tên hoạt động : LQCC Làm quen chữ cái v; r</b>
<b>Hoạt động bổ trợ. TC. Vòng quay kỳ diệu</b>
<b>I.Mục đích – yêu cầu.</b>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái v,r

- Nhận biết điểm giống và khác nhau giữa hai chữ cái v,r
-Trẻ biết chơi các trị chơi theo hướng dẫn của cơ

<i>2. Kỹ năng.</i>

- Rèn trẻ kỹ năng phát âm rõ ràng mạch lạc.

- Rèn trẻ kỹ năng so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa hai chữ cái v,r

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ , các kĩ năng chơi trò chơi.

3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.Biết thực hiện theo u cầu của cơ.
- Biết u mến kính trọng bác

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>

- Giáo án điện tử, máy tính xách tay, các slai de
- Bài hát, trị chơi có liên quan , vòng quay chữ cái
- Các thẻ chữ cái cho cô , thẻ chữ cái cho trẻ
- Hai bút dạ, các ô gắn chữ cái v,r

<b>2. Địa điểm tổ chức .</b>
-Trong lớp học

<b>III.Tổ chức hoạt động.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

- Các con ạ hơm nay lớp mình rất vinh dự được đón
các cơ giáo đến thăm lớp và dự giờ chúng mình nổ
một tràng pháo tay chào đón các cơ vào lớp

- Để chào đón các cơ vào lớp chúng mình cùng hát
tặng các cơ bài .Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

-Bài hát nói về gì các con nhỉ?

- Giáo dục trẻ biết yêu mến kính trọng bác
<b>2. Giới thiệu bài. </b>

- Giờ học hôm nay cô và các con cùng làm quen về
chữ cái mới có tên trong cảnh đất nước muốn biết
về chữ nào chúng mình cùng đón xem nhé.

<b>3. Hướng dẫn .</b>

<b>*Hoạt động 1.Làm quen chữ cái v,r</b>
<b> + Làm quen chữ v</b>

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh mọi người viếng bác
- Hỏi trẻ đó là hình ảnh gì ?

- Cơ giới thiệu từ viếng bác
- Cô đọc mẫu từ viếng bác
- Cho cả lớp đọc từ viếng bác

- Cô mời trẻ lên tìm chữ đã học trong từ viếng bác

- Trẻ vỗ tay

-Trẻ cùng nhau hát
-Trẻ nghe

- Vâng ạ

-Trẻ quan sát
- Lắng nghe
-Trẻ đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Cô giới thiệu chúng mình làm quen chữ cái mới
v và cơ phát âm( khi phát âm mím mơi bật ra)
- Cơ mời cả lớp,nhóm ,tổ,cá nhân phát âm

+ Con nào giỏi cho cơ biết chữ v có mấy nét ,nét gì
- Cơ phân tích chữ cái v in thường gồm 2 nét xiên ,
nét từ trên xuống, nét từ dưới lên

- Chữ v cịn có một số kiểu viết khác các con cùng
xem một số kiểu viết khác của chữ v (in thường,
viết thường ,in hoa)

<b>+Làm quen chữ cái r</b>

- Cho trẻ xem hình ảnh tháp rùa
- Đây là hình ảnh gì các con
- Cô giới thiệu từ tháp rùa
- Cô đọc mẫu từ tháp rùa
- Cho cả lớp đọc từ tháp rùa

- Cơ mời trẻ lên tìm chữ đã học trong từ tháp rùa
- Cô giới thiệu chúng mình làm quen chữ cái mới r
và cơ phát âm r(khi phát âm cong lưỡi )

- Cô mời cả lớp,nhóm ,tổ,cá nhân phát âm
+ Con nào giỏi cho cơ biết chữ r có mấy nét

- Cơ phân tích chữ cái r in thường gồm 2 nét ,nét
thẳng, nét móc hơi cong

- Chữ r cịn có một số kiểu viết khác các con cùng
xem một số kiểu viết khác của chữ r(,in thường,
viết thường, in hoa)

<b>*Hoạt động 2.So sánh chữ cái v và chữ cái r</b>
<b>- Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa hai</b>
chữ cái v,r

- Giống nhau: Đều có 2 nét

- Khác nhau: Chữ v nét xiên , chữ r nét thẳng

-Trẻ cùng đọc phát âm v
-Hai nét ạ

-Trẻ quan sát

- Quan sát

-Trẻ nghe cô đọc
-Trẻ đọc

- Trẻ tìm chữ cái t,p,u,a,h
- Trẻ nghe cơ phát âm
-Trẻ cùng phát âm
- Có2 nét ạ

- Quan sát chữ

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>*Luyện tập</b>

<b>+Trò chơi 1. Miêu tả cấu tạo chữ cái</b>

- Cách chơi : Cơ nói chữ cái v hoặc r cô yêu cầu
các con tả chữ cái đó giúp cơ xem có mấy nét, hoặc
cấu tạo như nào

- Cô tổ chức cho trẻ chơi- Nhận xét trẻ
<b>+Trò chơi 2. Vòng quay kỳ diệu</b>

- Cách chơi. Cơ có vịng quay các chữ cái cơ mời
bạn lên quay khi vòng quay dừng lại chữ cái nào
con đọc chữ cái đó

-Luật chơi : Mỗi bạn quay 1 lần khi chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
<b>+Trị chơi 3. Ơ cửa bí mật</b>

- Cách chơi. Cơ có các ơ cửa gắn các chữ cái , cô
chia lớp 2 đội 2 bạn đứng đầu lên bật qua 5 ô , mở
ô cửa đọc chữ cái và lấy chữ cái đó mang về bỏ đội
mình sau đó về hàng bạn tiếp theo

-Luật chơi. Đội nào bạn bạn trả lời đúng , lấy được
nhiều chữ cái là chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ chơi cô quan sát kiểm tra động viên trẻ
<b>4.Củng cố giáo dục.</b>

- Hôm nay cơ và các con làm quen chữ cái gì nhỉ?
- Về nhà các con hãy tìm trên đốc lịch hay tranh
ảnh có chữ cái g,y này cùng đọc cho thuộc ,thật
giỏi cho ông bà bố mẹ nghe nhé

<b>5. Kết thúc.</b>

- Cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cơ khen cả
lớp chúng mình nào.

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi

- Trẻ cùng chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi,luật chơi

-Trẻ cùng chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi, luật chơi

- Chơi cùng nhau

- Chữ cái v,r

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức </b></i>

<i>khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)</i>

<b> </b>

………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<i> Thứ 5 ngày 17 tháng 5 năm 2018</i>

<b>Tên hoạt động: Toán</b>: Nhận biết giờ trên đồng hồ
<b>Hoạt động bổ trợ .TC : Đồng hồ tích tắc</b>

<b>I.Mục đích- yêu cầu.</b>
<b>1. Kiến thức.</b>

- Trẻ biết xem giờ trên đồng hồ, biết chức năng của các chữ số, kim ngắn và kim

dài trên đồng hồ. Có biểu tượng ban đầu về thời gian.

- Trẻ xem và đọc được giờ trên đồng hồ.
<b>2. Kỹ năng.</b>

- Rèn trẻ kỹ năng quan sát , so sánh , ghi nhớ có chủ định
- Rèn trẻ kỹ năng phối hợp khi tham gia hoạt động cùng bạn
<b>3. Thái độ.</b>

- Trẻ quý trọng thời gian, thời gian rất cần thiết đối với con người.
- Hứng thú tham gia vào hoạt động

<b>II. Chuẩn bị: </b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.</b>

- Đồng hồ thật: Đồng hồ điện tử, đồng hồ treo tường, đồng hồ báo thức, đồng hồ
vạn niên.

- Bài hát “ Gà gáy le te”

- Đồng hồ đủ cho cô và trẻ. ( Đồ dùng cô lớn hơn)
- Một số đồng hồ làm từ đĩa nhạc trẻ chơi trị chơi.

- 3 tờ giấy rơ ky có dán các giờ ( Từ 1 giờ đến 12 giờ), que chỉ.
- Thẻ số , lô tô

<b>2. Địa điểm tổ chức.</b>
- Trong lớp học

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>_{HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ}</b>
<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

- Cô, trẻ cùng hát và vận động bài" Gà gáy le
te"-Dân ca Cống.

- Trò chuyện cùng trẻ:

+ Lớp mình vừa hát và vận động bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

- Ngồi gà gáy báo thức mọi người biết đó là trời
sáng rồi, thì con cịn biết đồ dùng nào giúp chúng
ta biết được giờ giấc nữa?

<b>2.Giới thiệu bài.</b>

+À đúng rồi . Vậy nhà bạn nào có đồng hồ?
+ Các bạn biết xem đồng hồ chưa?

- Hôm nay cô dạy các bé cách nhận biết giờ trên
đồng hồ , các bé cùng cô học bài nhé

<b>3.Hướng dẫn.</b>

<b>* Ơn cách nhận biết về thời gian</b>
- Cơ hỏi trẻ một ngày có thời gian nào
- Con làm gì trong thời gian đó

- Để biết rõ về thời gian chúng mình phải làm sắp

xếp cơng việc như nào cho phù hợp

<b>* Dạy trẻ cách xem giờ trên đồng hồ</b>
+ Cho trẻ xem đồng hồ có 3 kim và hỏi:
+ Con biết đồng hồ này chỉ mấy giờ?

- Cô khái quát và cho trẻ lấy đồng hồ về chỗ ngồi
+ Con có nhận xét gì về đồng hồ?

+ Hai kim đồng hồ như thế nào với nhau? Kim dài
chỉ gì? Kim ngắn chỉ gì?

- Cơ khái quát và cho trẻ đọc: Kim ngắn chỉ giờ,
kim dài chỉ phút.

+ Ngoài kim giờ và kim phút trên đồng hồ cịn có
gì nữa? Các số được sắp xếp như thế nào?

- Cho trẻ đọc các chữ số trên mặt đồng hồ

- Cô khái quát và dạy trẻ cách xem giờ: Khi kim
phút chỉ vào số 12, kim giờ chỉ vào 1 số bất kỳ trên
mặt đồng hồ thì đó là giờ

- Cho trẻ quay kim đồng hồ giống cơ và hỏi trẻ:
+ Các con nhìn xem đồng hồ chỉ mấy giờ? ( 7 giờ)
+ Vậy 7 giờ thì kim giờ và kim phút chỉ vào những
số nào?

- Cho trẻ đọc: 7 giờ

+ Đố các con chúng ta vào học lúc mấy giờ?
- Cho trẻ quay kim đồng hồ chỉ 8 giờ và đọc.

Trẻ hát và vận động cùng cô.
- Trẻ trả lời.

- Dạ, đồng hồ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lờicô
- Trẻ trả lời vâng ạ

- Có sáng trưa , chiều , tối
- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ trả lời cô.

- Chỉ giờ và chỉ phút
- Trẻ đọc

- Có số ạ
- Trẻ cùng đọc

-Trẻ quay kim đồng hồ chỉ 7
giờ và đọc

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.8 giờ

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

+ Kim giờ và kim phút chỉ những số nào cho ta

biết 8 giờ?

- Cô quay kim chỉ 9 giờ và hỏi:

+ Đồng hồ của cơ chỉ mấy giờ? Vì sao con biết?
- Cho trẻ quay kim đồng hồ chỉ 9 giờ và đọc.

+ Khi đồng hồ chỉ 12 giờ thì kim giờ và kim phút
như thế nào với nhau?

- Cô khái quát và cho trẻ đọc: 12 giờ

- Tương tự cô hướng dẫn trẻ xem và đọc một số
giờ chẵn khác ( 1 giờ, 2 giờ…)

- Mời nhóm, cá nhân đọc.

- Cho trẻ quay kim chỉ 6 giờ và hỏi
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Các con có nhận xét gì về vị trí của kim giờ và
kim phút?

- Cô khái quát và cho trẻ đọc: 6 giờ

- Cho trẻ quay kim chỉ giờ theo yêu cầu của cô.
Ngược lại cô quay kim chỉ giờ nào thì trẻ sẽ đọc
giờ đó.

- Cơ dẫn dắt và giới thiệu giờ trên đồng hồ.

- Cô quay 1 số giờ trên đồng hồ cho trẻ xem và
đọc.

<b>* Mở rộng: </b>

- Giới thiệu và cho trẻ xem một số đồng hồ khác
như: Đồng hồ treo tường, đồng hồ báo thức, đồng
hồ điện tử, đồng hồ vạn niên…

<b>* Giáo dục:</b>

- Vì kim đồng hồ chỉ quay được 1 chiều nên thời
gian qua rồi sẽ khơng trở lại vì thế thời gian rất
quý, chúng ta phải biết quý trọng nó.

+ Vậy các con cần phải làm gì để khơng bỏ phí
thời gian?

<b>2. Hoạt động 2:</b>
<b>*TC. Ai nhanh hơn </b>

- Cách chơi: Cơ phát mỗi trẻ rổ lơ tơ trong đó có thẻ
số , cơ u cầu trẻ khi cơ nói giờ trẻ tìm số tương
ứng giơ lên đọc. Lần 2 cơ nói tên các buổi trẻ nói
trả lời theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ cùng chơi
<b>* TC “ Đồng hồ tích tắc”</b>

<b>- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi.</b>

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, khi có tiếng
nhạc bạn đầu hàng của mỗi đội chạy lên chọn 1

- 9 giờ ạ

- Trẻ quay kim đồng hồ chỉ
9 giờ và đọc.

- Kim giờ và kim phút trùng
nhau và cùng chỉ số 12.
- Trẻ đọc

- Trẻ xem

- Trẻ quay kim đồng hồ chỉ
6 giờ.

- Trẻ trả lời.

-Trẻ nhận xét: Kim giờ và
kim phút cùng nằm trên 1
đường thẳng .

-Trẻ quay kim và đọc giờ
trên đồng hồ.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn

- Trẻ cùng chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

đồng hồ chỉ giờ chẵn gắn tương ứng với số giờ
trên bảng rồi chạy về cuối hàng, bạn kế tiếp tiếp
tục chạy lên thực hiện như vậy. Khi nhạc kết thúc,
đội nào gắn đúng được nhiều đồng hồ hơn thì đội
đó chiến thắng.

+ Luật chơi: Mỗi lượt chạy lên chỉ gắn 1 đồng hồ.
Bạn chạy về bạn kế tiếp mới được chạy lên.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét kết quả chơi.

<b>4. Củng cố.</b>

- Hôm nay con học bài về gì nhỉ?
<b>5. Kết thúc: </b>

-Tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động.

- Trẻ cùng chơi

- Nhận biết giờ trên đồng hồ

<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức </b></i>

<i>khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)</i>

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<i> Thứ 6 ngày 18 tháng 5 năm 2018</i>

<b>Tên hoạt động</b>

:

Tạo hình : Trang trí ảnh Bác Hồ
<b>I.Mục đích –yêu cầu:</b>

<b>1. Kiến thức </b>

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để cắt , dọc giấy ,cắt thành các hình vng,
chữ nhật, hoa ,lá ….và dán xen kẽ để trang trí ảnh Bác

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Rèn trẻ kỹ năng cắt và sắp xếp dán bức tranh cân đối
- Rèn trẻ có sự khéo léo đôi bàn tay

- Phát triển năng khiếu thẩm mỹ cho trẻ
<b>3. Giáo dục </b>

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận kiên trì,

- Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
<b>II. Chuẩn bị. </b>

<b>1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.</b>

<b> - 2 khung tranh cắt dán trang trí khung ảnh Bác</b>
- Vở , bút chì, keo dán

-Hình vng , tam giác, hoa , lá cắt sẵn
<b> 2. Địa điểm tổ chức.</b>

- Tổ chức tại lớp học
<b>III. Tổ chức hoạt động.</b>

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ </b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Cô cùng trẻ hát bài hát

" Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ "
- Trò chuyện về bài hát và về chủ đề

+ Bài hát nói về ai ?

+ Bạn nhỏ đã mơ về ai nhỉ ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

- Bác Hồ trong giấc mơ của bạn nhỏ như thế nào?
- Giáo dục trẻ yêu mến kính trọng biết ơn Bác
Hồ

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Các con ơi sắp đến ngày 19/5 là ngày sinh nhật
Bác, hôm nay để thể hiện tình cảm của mình đối
với Bác Hồ trong giờ tạo hình ngày này các con
sẽ trang trí khung ảnh Bác Hồ thật đẹp nhé!
<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>3.1 Hoạt động 1.Quan sát đàm thoại:</b>
- Cô cho trẻ xem khung tranh trang trí sẵn (2
khung)

- Cho trẻ quan sát các kiểu tranh trang trí khác
nhau, từ các hình vng, tam giác, chữ nhật, hoa,
lá

- Hỏi trẻ:

+ Đây là hình ảnh ai?

+ Cơ đã tranh trí khung ảnh Bác như thế nào ?

+ Từ những hình gì? Hoa lá như nào, màu gì?
+Khung 1 cơ trang trí như nào

+Cịn khung thứ 2 này cơ trang trí ra sao
+Con nhận xét về các cách trang trí này
+ Cơ đã dùng kỹ năng gì để làm các hình và
trang trí khung ảnh Bác?

* Hỏi ý định trẻ :

+ Con thích trang trí ảnh Bác như thế nào?

con sẽ cắt những hình gì để trang trí? Con dùng kỹ
năng gì để trang trí ?

- Các con muốn trang trí khung ảnh Bác Hồ thật
đẹp như này khơng

- Các con cùng nhau trang trí khung ảnh Bác thật
đẹp nhé

<b>3.2 Hoạt động 2.Trẻ thực hiện</b>

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, cô phát vở bút, màu
cho trẻ

- Cô gợi mở cho trẻ thực hiện theo đề tài cô vừa
đưa ra

+ Con sẽ trang trí khung ảnh Bác như thế nào?

+ Con dùng hình ,hoa văn màu gì để trang trí?
- Cơ nhắc trẻ cách ngồi, cách trang trí

- Cô đi từng bàn quan sát, giúp đỡ trẻ khi thực
hiện

<b>3.3 Hoạt động 3. Trưng bày sản phẩm: </b>

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét bài của bạn và
giới thiệu sản phẩm của mình bằng các câu hỏi

- Trẻ kể mơ gặp bác
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ trả lời Bác Hồ

- Vuông,tam giác..,màu đỏ
-Trẻ trả lời cô

- Sếp xen kẽ

- Trẻ trả lời theo ý thích

- Có ạ

- Trẻ nhận đồ dùng

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện làm bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

+ Con thích bài bạn nào nhất ?
+ Vì sao con thích ?

+ Mời trẻ giới thiệu về bức tranh của mình cho cô
và các bạn biết

- Cô nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp sáng
tạo

<b>4. Củng cố </b>

- Hỏi trẻ vừa được học bài gì?

- Giáo dục trẻ học ngoan xứng đáng cháu ngoan
Bác Hồ

<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ trả lời bạn Hải
- Đẹp ạ

-Trẻ nghe quan sát

- Trang trí khung ảnh Bác

- Trẻ nghe

<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức</b></i>

<i>khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<i> </i>

</div>

<!--links-->