Giáo án Khối 1 (Chuẩn) - Tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THPT Lương Sơn Giáo viên: Dương Đức Cường. Giáo án đại số 10 nâng cao N¨m häc 2009 – 2010. Ngµy so¹n: 09 /09 /2009. Tiết 10 – 11: Số gần đúng và sai số I - Môc tiªu 1. VÒ kiÕn thøc - Hiểu được khái niệm số gần đúng, sai số tuyệt đối, sai số tương đối, độ chính xác của số gần đúng, số quy tròn. - N¾m ®­îc kh¸i niÖm ch÷ sè ch¾c vµ c¸ch viÕt chuÈn, kÝ hiÖu khoa häc cña số gần đúng. 2. VÒ kÜ n¨ng - Biết cách quy tròn số, biết xác định độ chính xác và các chữ số chắc của số gần đúng. - Biết dùng kí hiệu khoa học để ghi các số rất lớn, các số rất bé. 3. Về tư duy – thái độ - Thấy được tầm quan trọng của số gần đúng trong toán học. - Thấy được ý nghĩa của số gần đúng trong tính toán. - Thấy được tầm quan trọng của số gần đúng trong thực tiễn. II - ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1. Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, SGV, m¸y tÝnh. 2. Häc sinh: SGK, vë bót, m¸y tÝnh. III - TiÕn tr×nh lªn líp Tiết 10: Số gần đúng và sai số Ngµy d¹y: /09/2009 1. ổn định lớp: Sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: Bµi 34 SGK trang22: Cho A lµ tËp sè tù nhiªn ch½n kh«ng lín h¬n 10, B = n  A | n  6vµ C = n  A | 4  n  6. H·y t×m: a) A  (B  C). b) (A \ B)  (A \ C)  (B \ C) Ch÷a bµi Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Gäi häc sinh tr×nh bµy phÇn bµi - Tr×nh bµy bµi gi¶i bµi tËp sè 34: a) B  C = n  A | n  10. Do đó suy tập đã chuẩn bị ở nhà. - Cñng cè: ra: A  (B  C) = 0 ; 2 ; 4 ; 6 ; 8 ;10= A. + Các phép toán trên tập hợp đã häc. b) (A \ B) = 8 ;10; + Uốn nắn cách biểu đạt của học (A \ C) = 0 ; 2 ; 8 ;10; sinh. (B \ C) = 0 ;1; 2 ; 3. Suy ra: (A\ B)  (A \ C)  (B \ C) = 0 ; 2 ; 3 ; 8 ;10. Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THPT Lương Sơn Giáo viên: Dương Đức Cường. Giáo án đại số 10 nâng cao N¨m häc 2009 – 2010. 3. Bµi míi Hoạt động 1: Số gần đúng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Thuyết trình k/n số gần đúng. - §äc hiÓu môc 1 trang 24 SGK - Yªu cÇu HS thùc hiÖn H1 trong SGK/24 - HS thùc hiÖn H1 trong SGK/24: Các số liệu trên chỉ là số gần đúng Hoạt động 2: Sai số tuyệt đối, sai số tương đối. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a) Sai số tuyệt đối : - HS đọc k/n sai số tuyệt đối: - ThuyÕt tr×nh kh¸i niÖm vÒ sai sè tuyÖt SGK/24 - §äc, hiÓu vÝ dô 1: SGK/24 đối : SGK/24 - Gi¶ng vÝ dô 1 SGK/24 - Thuyết trình về độ chính xác d của số gần đúng. - Yªu cÇu HS thùc hiÖn H2 trong - HS thùc hiÖn H2 trong SGK/25: SGK/25 Số liệu đã cho 152 m  0,2 m có b) Sai số tương đối nghĩa là chiều dài C đúng của cây - Thuyết trình khái niệm về sai số tương cầu là một số khoảng từ 151,8 m đối. đến 152, 2 m: 151, 8 ≤ C ≤ 152,2 m - Yªu cÇu HS thùc hiÖn H3 trong - Yªu cÇu HS thùc hiÖn H3 trong SGK/25 SGK/25: Sai số tuyết đối  a của số a không vượt quá 5,7824  0,005 = 0,028912. Hoạt động 3 : Số quy tròn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - ThuyÕt tr×nh kh¸i niÖm sè quy trßn. - §äc, nghiªn cøu phÇn 3 (sè quy Quy t¾c quy trßn sè. trßn) cña SGK/26. - Gi¶ng c¸c vÝ dô 3, vÝ dô 4. - Thực hiện hoạt động 4 của SGK: - Cñng cè: Quy tròn số 7216,4 đến hàng đơn vị, + Tổ chức cho học sinh thực hiện hoạt được số 7216. Sai số tuyệt đối là: đông 4 của SGK. 7216,4  7216 = 0,4 + Uốn nắn cách biểu đạt cho học sinh. Quy tròn số 2,654 đến hàng phần - Chó ý : SGK/Tr 26 chục, được số 2,7. Sai số tuyệt đối lµ: 2,7  2,654 = 0,046. 4. Cñng cè: NhÊn m¹nh kiÕn thøc cÇn ghi nhí. 5. Dặn dò: Về nhà học bài và làm btập từ 43 đến 45 trang 29 SGK. Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THPT Lương Sơn Giáo viên: Dương Đức Cường. Giáo án đại số 10 nâng cao N¨m häc 2009 – 2010. Tiết 11: Số gần đúng và sai số Ngµy d¹y :. /09/2009. III - TiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định lớp + SÜ sè: + Ph©n chia nhãm häc tËp, giao nhiÖm vô cho nhãm. 2. KiÓm tra bµi cò: Bµi 43, 44 SGK trang22 3. Bµi míi Hoạt động 4: Chữ số chắc và cách viết chuẩn của số gần đúng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Tổ chức cho học sinh đọc, thảo luận theo - Đọc, nghiên cứu và thảo luận nhãm môc 4 (Ch÷ sè ch¾c vµ c¸ch viÕt chuÈn theo nhãm ®­îc ph©n c«ng. của số gần đúng). - Phát vấn k.tra sự đọc hiểu của học sinh: - Tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn. + Nêu đ/n chữ số chắc (đáng tin) của một số gần đúng a với độ chính xác d ? + Nêu cách xác định chữ số chắc của một số gần đúng a với độ chính xác d cho trước ? + Nêu cách viết chuẩn của số gần đúng ? + Tr×nh bµy (gi¶ng) cho HS hiÓu c¸c vÝ dô 5, - Tr×nh bµy c¸c vÝ dô 5, 6, 7,8 6, 7, 8: SGK/Tr 27 – 28) - Uốn nắn cách biểu đạt của học sinh. Hoạt động 5: Kí hiệu khoa học của một số. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Nêu cách viết số gần đúng dưới dạng kí  .10n hiÖu khoa häc ? Trong đó: 1    10, n  Z - VÝ dô 9. VÝ dô 9 : SGK/Tr 29. 4. Cñng cè: - NhÊn m¹nh kiÕn thøc cÇn ghi nhí. - Đưa ra Bài tập TNKQ để củng cố kiến thức của bài. 5. DÆn dß: - Về nhà làm btập từ bài 46 đến bài 49 trang 29 SGK - Nghiên cứu trước các btập trong phần “Câu hỏi và bài tập ôn tập chương I”. Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>