Giáo an chủ đề bé vui đến trường

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (160.3 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 (Thời gian thực hiện 3 tuần:
Tên chủ đề nhánh 1: Bé vui đón tết trung thu:
 Từ ngày 06/09/2019
TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

C

H

Ơ

I

-

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH –YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ - Tạo sự gần gũi giữa cơ và trẻ. -Rèn cho trẻ có thói quen chào
hỏi khi đến lớp, tính ngăn nắp.
- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đồn
kết bạn bè.

- Lớp học sạch sẽ

- Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện - Trẻ biết ngày tết trung thu là

ngày tết dành cho thiếu nhi
-Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết
trung thu

- Tranh ảnh về ngày tết
trung thu

3. Điểm danh - Biết họ tên mình và tên bạn - Sổ điểm danh

4. Thể dục sáng

- Trẻ biết tập theo cô
các động tác.

- Phát triển thể lực và
sức khỏe cho trẻ.
- Rèn cho trẻ cị thói
quen tập thể dục buổi
sáng

- Sân tập sạch sẽ
- Các động tác thể dục

BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG.

Từ ngày 06/09 đến 27/09 năm 2019)
Số tuần thực hiện 01 Tuần

đến ngày 13/ 09 /2019.
HOẠT ĐỘNG

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1.Đón trẻ:

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học .

- Trẻ đến: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân
cần, niềm nở. Nhắc trẻ chào hỏi mọi người.

- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp.

-Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến
lớp.

-Trẻ chơi tự do

2.Trị chuyện:

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Rước đèn dưới trăng”
-Trò chuyện:

+ Các con có biết ngày tết trung thu là ngày bao nhiêu
âm lịch hàng năm không?

+ Ngày tết trung thu các con được bố mẹ cho đi đâu
chơi?

+ Có bạn nào biết ngày này trên cung trăng có ai?
+ Con có thích ngày tết trung thu khơng?

+ Ngày tét trung thu các bạn nhỏ trong bài hát làm gì?
=>Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn khi đi
chơi và xem hội múa kì lân vào ngày tết trung thu

-Trẻ hát
- Trẻ trả lời !
- Trẻ trả lời.
- Có ạ !
- Trẻ lắng nghe

- Rước đèn dưới trăng ạ.

3. Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh. -Trẻ có tên dạ cơ.

4. Thể dục sáng: 
a. Khởi động.

- Cô cùng trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội
hình vịng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Di chuyển đội
hình 3 hàng ngang .

b. Trọng động:

- Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc bài hát: " Chiếc đèn ông sao"
- Thứ 3, 5 tập sử dụng dụng cụ thể dục.

+ Hô hấp: Gà gáy

+ Tay vai: Tay đưa ra trước, lên cao

+ Lưng, bụng, lườn: Đứng quay người sang 2 bên
+ Chân: Đứng khuỵu gối

+ Bật: Bật nhảy tại chỗ

c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập bài thể dục
sáng cùng cơ

-Đi hít thở sâu
TỔ CHỨC CÁC 
NƠI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- U
CẦU

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

1.Góc học tập:

- Xem tranh ảnh về các
bạn múa kì lân, xem
sách tranh về ứng sử với
bạn.

- Trẻ biết cách xem
tranh, biết kể về những
bức tranh trẻ được xem.

- Bước đầu trẻ biết cầm
bút, di màu đế tô màu
tranh.

-Rèn khả năng nhận biết
màu, kỹ năng cầm bút
tô màu cho trẻ

-Tranh ảnh về chủ đề
- Bút sáp màu

2. Góc xây dựng

- Xây dựng khu vui chơi của bé,
xây của hàng bán đầu kì lân.

- Trẻ biết lựa chọn các
hình khối để xây trường
học, hàng rào, sếp
đường đi đến trường.
- Rèn kĩ năng khéo léo
của đôi bàn tay, khả
năng tư duy sáng tạo, trí
tưởng tượng cho trẻ.
-Trẻ có ý thức giữ gì đồ
dùng, đồ chơi của lớp

- Đồ chơi góc xây dựng

3. Góc khám phá khoa

học- thiên nhiên

- Chơi lô tô về các loại
đồ đồ dùng đồ chơi
trong lớp, xếp tương
ứng 1-1

-Trẻ nhận biết chăm
sóc cây cảnh ,vườn
hoa

-Rèn kĩ năng nhận
biết, phân biệt cho
trẻ

-Xơ tưới nước

4. Góc phân vai:
- Đóng vai người bán
bánh trung thu, và bác
làm bánh

5. Góc tạo hình: Tơ 
màu ơng trăng

-Trẻ biết nhận vai chơi
-Biết công việc của cô
giáo, học sinh

-Rèn kỹ năng giao tiếp

cho trẻ

Trẻ biết tô màu ông
trăng

-Đồ dùng của cô giáo
-Đồ chơi

Tranh vẽ ơng trăng, bút
sáp màu

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Trị chuyện chủ đề:

- Hát bài “Thùng thà thùng thình" và trò chuyện về
nội dung bài hát.

=> Các con ạ! Trong bài hát nói về ngày tết trung thu
các bạn nhỏ rấ là hào hừng vui múa để đón tết trung
thu đấy.

2. Giới thiệu các góc chơi:

-Các con ạ! Với chủ đề nhánh “Tết trung thu” tuần
này cơ cũng có rất nhiều góc chơi cho các con đấy!
- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và
theo các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi
đó?

- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần.
3. Trẻ tự chọn góc chơi.

- Cơ đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù
hợp.

+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? Bạn nào muốn
làm những chú thợ xây chơi ở góc xây dựng? Bạn
nào muốn trở thành ca sĩ hát những bài hát ở góc âm
nhạc? Bạn nào muốn chơi ở góc học tập?Góc thiên
nhiên?

4. Phân vai cho góc chơi
- Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi

5.Theo dõi q trình chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc. Cơ
bao qt, giúp đỡ trẻ chơi ở những góc cịn lúng
túng. Cơ có thể nhập vai chơi cùng trẻ. Xử lý tình
huống nếu có trong khi chơi.

+ Cơ tạo tình huống liên kết các góc chơi.
6. Nhận xét q trình chơi.

- Cơ nhận xét ngay trong q trình chơi.

- Tun dương những góc chơi, vai chơi đã thực
7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt.

- Trẻ hát

- Cháu đi mẫu giáo
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ quan sát góc chơi và trả lời
cơ

-Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi hoạt động ở các góc
-Trẻ tham quan, nhận xét góc
chơi.

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT

ĐƠNG

MỤC ĐÍCH- U

CẦU

CHUẨN BỊ
1. Hoạt động có mục

đích - Trẻ biết quan sát và biết các âm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
O

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ

I * Thứ 2:Đi dạo và lắng

nghe các âm thanh khác
nhau quanh sân trường.
*Thứ 3:Trò chuyện về 
chủ điểm và cùng nhau
làm đèn lơng chào đón
tết trung thu

* Thứ 4: Đọc Thơ, 
truyện, đồng dao về chủ
đề.

* Thứ 5: Vẽ phấn trên 
sân về chủ điểm.

*Thứ 6: Quan sát thời 
tiết trong ngày và thăm
quan vườn rau của
trường.

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về
chủ điểm

- Rèn cho trẻ kĩ năng làm đèn
trung thu cùng cô.

- Phát triển khả năng diễn đạt từ
ngữ, nói đủ câu cho trẻ.

- Phát triển khả năng tư duy, ghi
nhớ có chủ định.

- Đồ dùng phục vụ cho
hoạt động.

2. Trò chơi vận động:

* Thứ 2: Trò chơi. Mèo đuổi chuột
* Thứ 3: Lộn cầu vồng

* Thứ 4: Tìm đúng thẻ tên
* Thứ 5: Giúp cơ tìm bạn
* Thứ 6: Chó sói xấu tính

- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi,
luật chơi.

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.
- Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn
kế bạn bè.

- Sân chơi sạch sẽ
-Trò chơi

- Mũ mèo chuột

3. Chơi tự do:

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Chơi với thiết bị ngoài trời -Trẻ biết nhặt hoa là về làm đồ chơi cho lớp.
- Trẻ biết chơi an toàn với các
thiết bị ngoài trời.

Đồchơi ngoài
Trơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 .Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề.

Bắt nhịp cho trẻ hát “Thùng thà thùng thình”
+ Trị chuyện cùng trẻ về chủ điểm "Tết trung thu"

Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau đi dạo chơi quanh trường quan sát
xem sân trường mình có những gì? Và cùng lắng nghe xem xung quanh
các con là những âm thanh gì nhé.

2. Nội dung:

2.1: Hoạt động có chủ đích.

+ Các con thấy trường mình có đẹp khơng?

+ Ngồi sân trường các con quan sát thấy những gì?
+ Những cây xanh này có ích lợi gì nhỉ?

+ Thùng rác, đồ chơi để làm gì? …

+ Ngồi sân trường các bạn đang làm gì kia?
+Các con thấy vườn hoa như thế nào?
+ Hoa hồng có màu gì ? . . .

=>Cơ GD trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh để sân trường luôn sạch đẹp.

+ Các con quan sát thây khuôn viên trường mình gốm những khu vực nào?
+ Đây là lớp nào?

+ Khu vực bếp ăn để làm gì?

-Trẻ hát

-Trường MN Sao Mai

-Vâng ạ!
-Có Ạ!

- Có cây xanh, có các lớp học, các
bạn đang chơi, …

-Cây xanh cho bóng mát
- Trẻ trả lời

- Các bạn đang vui chơi.
- Trẻ trả lời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Đây là khu nào?

+ Các bạn làm gì ở sân trường? …
+ Nhà xe dùng để làm gì?

+ Các con thường ra khu vực vườn rau làm gì?

=>Cơ giới thiệu lại các khu vực trong trường cho trẻ quan sát.

-Trẻ trả lời
-Đế nấu ăn
- Các bạn chơi

-Trẻ nghe

2.2: Trò chơi vận động.

“Dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật
chơi.

- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi
2.3: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời. Cơ bao
quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết.

-Trẻ nghe
-Quan sát
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi tự do

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U

CẦU

CHUẨN BỊ
- Trẻ biết tên món ăn

quen thuộc hằng
ngày,chấp nhận ăn
nhiều loại thức khác
nhau và làm quen với
chế độ sinh hoạt hằng
ngày ở trường.

- Bước đầu biết giữ gìn
vệ sinh (rưa tay, lau
mặt, súc miệng)
làm quen với chế độ
sinh hoạt hằng ngày ở

trường.

-Trẻ biết rửa tay trước
khi ăn.

- Biết mời cô và các bạn
trước khi ăn.

- Khi ăn không được làm
rơi vãi cơm.

- Sau khi ăn biết lau mặt
và súc miệng.

- Khi ăn không được làm
rơi vãi cơm.

- Sau khi ăn biết lau mặt
và súc miệng

- Bàn, ghế, bát thìa,
sạch sẽ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối,
chăn ở nơi quy định.

- Nằm đúng chỗ của mình.

- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối,
chăn ở nơi quy định

- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng
mát về mùa hè ấm áp về mùa đơng,
phịng ngủ khơng được sáng q.
- Nằm đúng chỗ của mình

- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo

thoải mái.

Phản,chiếu,gối
Chăn,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trước khi ăn:

- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn ngay khi thức
ăn cịn nóng.

-Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, động viên,
khuyến khích trẻ ăn hết suất.

2. Trong khi ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn
chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.

3.Sau khi ăn:

- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, uống
nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh.

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn hết xuất của mình

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,

- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào
giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.

2. Trong khi ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể xảy ra trong
khi trẻ ngủ.

3.Sau khi ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần
sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ
của mình

- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ
sinh

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ nhàng .
- Ăn quà chiều.

- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời
bài hát.

- Ăn hết khẩu phần.

- Một số động tác thể dục.
đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát
thìa.

- Ơn lại kiến thức đã học.
- Làm quen kiến thức mới
- Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học.
- Trẻ được làm quen bài mới của
ngày hôm sau

- Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ
về chủ đề

- Đầy đủ cho hoạt động

Một số bài hát , thơ về chủ

đề.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

T

R

Ả

T

R

Ẻ

C

H

Ơ

I

T

Ự

D

O

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H chơi buổi sáng sáng.

-Vệ sinh

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân.

- Tự nhận xét mình và bạn theo sự
gợi ý của cơ.

Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Khăn mặt.

- Cờ, bảng bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi

vệ sinh.

+ Cơ cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo
động tác.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều.

- Cơ giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có
trong món ăn .

+Trẻ ăn cơ quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.
- Cô động viên trẻ ăn hết

- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.

- Trẻ ôn lại bài buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi.
- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang.

- Trẻ vào gócchơi

- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.
Cô nhận xét chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm cờ
- Giáo dục trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe
của trẻ.

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.

B: HOẠT ĐỘNG HỌC.

Thứ 6 ngày 6 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: “ Đêm trung thu”

Nghe hát : “Rước đèn dưới ánh trăng”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “Ai nhanh nhất”

I/Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát “Đêm Trung Thu”, và nhớ tên bài hát.

- Trẻ biết tên , hiểu nội dung bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng”
2/Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe cho trẻ

- Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi, hồn nhiên trong sáng của bài hát.
3/Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi.

- Giáo dục trẻ biết về ngày “Tết Trung Thu”
II/ Chuẩn bị:

1/Đồ dùng cho cô và trẻ
- Đàn organ, đài.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2/Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học.
III/ Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài :?

Cô đọc câu đố về Tết Trung Thu

“Tết gì có cốm, có hồng,

Có thị, có bưởi, đèn lồng, đèn sao”?

cơ đàm thoại, trị chuyện với trẻ về Tết Trung Thu.
- Hôm nay cô sẽ dạy các con một bài hát nói về tết
Trung Thu bài hát có tên "Đêm trung Thu"

2. Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát 
- Cô hát mẫu lần 1 không nhạc
- Cô hát mẫu lần 2 kết hợp nhạc

- Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 lần bài hát ” Đêm
trung thu”

-Sau đó cho trẻ hát theo lớp, tổ, nhóm cá nhân (Cơ
sửa sai cho trẻ)

- Lần 3 cơ cho trẻ hát theo nhạc
- Động viên khích lệ trẻ

2.3. Hoạt động 3: Nghe hát: “Rước đèn dưới
ánh trăng”

- Cô giới thiệu nội dung bài hát “ Rước đèn dưới
ánh trăng”, của tác giả Phạm Tuyên. Bài hát nói về
ánh trăng vàng tươi càng thêm sáng sân nhà…
- Cô hát cho trẻ nghe 3 lần

-Lần 1:Hát trọn vẹn bài hát

-Lần 2: Hát kết hợp động tác minh họa

- Lần 3: Hát cho trẻ vận động minh họa cùng cô
- Hỏi trẻ lại tên bài hát? Tác giả nào?

2.4. Hoạt động 4: TCÂN: Ai nhanh nhất
- Cơ giói thiệu cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Cơ đặt vịng giữa lớp cách xa nhau,
mời trẻ lên chơi, số trẻ tham gia chơi nhiều hơn số
vòng, cho trẻ vừa đi vừa hát, khi hát nhỏ, hát chậm

- Tết Trung Thu
- Tết trung thu

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cùng cô

- Cả lớp hát, tổ, nhóm, cá
nhân trẻ hát

- Tr hát theo ẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vận động cùng cô
- Rước đèn dưới ánh trăn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

trẻ đi ngồi vịng, lúc nào hát to, hát nhanh thì trẻ
nhanh chân nhảy vào vịng

- Luật chơi: Một vòng chỉ được 1 trẻ, nếu trẻ nào
chậm chân khơng có vịng thì sẻ nhảy lị cị.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, lần sau cô tăng số
vòng và số cháu để trẻ được chơi nhiều hơn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô chú ý bao qt lớp, cơ
động viên, khuyến khích trẻ

3 . Kết thúc

- Các con vưa được hát và vận động bài gì ?
- Nghe bài hát, và chơi trị chơi gì?

Về nhà chúng mình sẽ hát cho ơng bà, bố mẹ
nghe nhé

- Giờ học hát hôm nay bạn nào hát cùng rất
hay cô khen cả lớp

- Cô mở nhạc không lời cho trẻ cảm thụ theo giai
điệu của bài hát và đi ra ngoài

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Đêm trung thu

- Rước đèn dưới ánh trăng

- Trẻ ra chơi

Thứ 2 ngày 09 tháng 09 năm 2019
 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Đi kiễng gót; TCVĐ: “Kiến con đi học”
Hoạt động bổ trợ:

I. Mục đích – u cầu:
1. Kiến thức:

Trẻ biết đi kiễng gót chân không ngã.
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện và phát triển sức mạnh của đôi chân cũng như sự phối hợp sức
mạnh toàn thân.

- Phát triển khả năng thăng bằng và kiểm soát vận động cho trẻ.
3. Thái độ:

Giáo dục trẻ tính kỷ luật trong giờ học.
II. Chuẩn bị:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nhiều hộp sữa, rổ đựng táo cho trẻ chơi trò chơi.
- 1 số bản nhạc vui nhộn.

2. Địa điểm tổ chức: Trên sân trường
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Tập trung trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề:
+ Hỏi trẻ đi bằng gì?
+ Đi như thế nào?

- Giáo dục: Ăn nhiều thịt, trứng, cá, tôm, cua,
hoa quả, uống nhiều sữa để cho đôi chân khỏe
mạnh.

- Hôm nay, cô sẽ cùng các con tập luyện vận
động “Đi kiễng gót” để rèn cho đơi chân của mình
khỏe.

2. Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân:
Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.
 - Cho trẻ về 3 hàng dọc.

2.2. Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Đứng hàng ngang 
+ Tay vai: Tay đưa ra trước, lên cao

+ Lưng, bụng, lườn: Đứng quay người sang 2 bên
+ Chân: Đứng khuỵu gối

+ Bật: Bật nhảy tại chỗ.

- Cho trẻ về 2 hàng đứng đối mặt vào nhau.
 * Vận động cơ bản: “Đi kiễng gót”

- Giới thiệu lại tên vận động “Đi kiễng gót”.
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích:

+ TTCB: Đứng thẳng trước vạch xuất phát, 2
tay chống hơng.

+ TH: Khi có hiệu lệnh (tiếng sắc xơ) thực hiện
đi nhón trên phía đầu bàn chân, kiễng cao gót, sau
đó đi thường, rồi lại đi kiễng gót, đi thường về

- Trẻ tập trung.
- Đi bằng chân.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ về 3 hàng dọc.

- Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp.- - -
- Tập 2 lần x 8 nhịp

- Tập 3 lần x 8 nhịp
- Tập 3 lần x 8 nhịp
- Trẻ xếp 2 hàng.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

đích. Đi xong về cuối hàng đứng.

- Cho 2 trẻ lên thực hiện (cơ sửa sai nếu có).
- Cho lần lượt từng trẻ ở 2 tổ lên thực hiện.
(cô sửa sai).

- Cho 2 tổ thi đua nhau.
- Cô nhận xét kết quả.

* TCVĐ: “Kiến con đi học”

- Luật chơi, cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội. Lần
lượt thành viên của 3 đội sẽ bò nhanh về phía
trước và lấy một hộp sữa để vào rổ. Trong thời

gian một bản nhạc, đội nào lấy được nhiều hộp sữa
nhất đội đó sẽ chiến thắng.

- Cho trẻ chơi: Cô bao quát và cổ vũ trẻ.
- Nhận xét sau chơi.

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.
 3. Kết thúc:

Cô hỏi trẻ về nội dung bài học
- Cô cho trẻ ra chơi

- 2 trẻ lên thực hiện.
- Lần lượt từng trẻ thực
hiện.

- 2 tổ thi đua.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ ra chơi

Thứ 3 ngày 10 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu về ngày tết trung thu

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Chiếc đèn ơng sao, Trị chơi: Ai đốn giỏi
I. Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức

- Trẻ biêt ngày 15/8 âm lịch là ngày tết trung thu.

- Biết các hoạt động trong ngày tết trung thu như múa lân, văn nghệ phá cỗ...
- Biết sự tích chị Hằng Nga, chú Cuội

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Rèn tính mạnh dạn cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên
II. Chuẩn bị:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trong lớp học

III/ Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động cuẩ trẻ
1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô cùng trẻ hát bài “ Chiếc đèn ông sao”
- Bài hát nói về gì vậy các con?

- Chúng mình đã nhìn thấy đèn ơng sao bao giờ

chưa?

- Trẻ hát cùng cô

- Chiếc đèn ông sao
- Rồi ạ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi rồng rắn lên mây.

- Vừa đi vừa đọc bài thơ

- Chúng mình vừa được lên cung trăng để gặp chú cuội rồi,để biết
trên cung trăng có những ai nữa bây giờ cơ và các con cùng tìm hiểu thêm
về sự tích ngày tết trung thu nhe!

- Chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe
2. Nội dung.

2.1. Hoạt động 1. Quan sát đàm thoại:

* Quan sát tranh, Giới thiệu sự tích cây đa 
chú cuội.

-Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Bé yêu trăng”
- Trong bài thơ có những ai?

- À đúng rồi ngồi chú Cuội ra cịn có cả chị
Hằng Nga nữa đấy

- Bây giờ các con hãy nhìn xem trong bức tranh
của cơ có ơng trăng sáng ở giữa có hình giống hình
người ngồi bên cạnh cái cây phải khơng?

- Cơ kể cho trẻ nghe sự tích chị Hằng Nga chú
Cuội.

- Cô hỏi lại tên câu truyện

- Các con hãy ngắm thật kỹ ơng trăng xem có
phải chú cuội xem có phải chú cuội ngồi trên đó
khơng?

* Quan sát đàm thoại về ngày tết trung thu.
- Ngày tết tung thu là ngày bao nhiêu âm lịch? (
15/8 âm lịch)

- Cho trẻ xem tranh về múa lân, văn nghệ., phá
cỗ…

- Đàm thoại với trẻ theo nội dung bức tranh.
- Vào ngày tết trung thu thường diễn ra hoạt
động gì?

- Bố mẹ mua cho con những gì vào ngày tết
trung ?

- Các con thấy trăng hơm rằm có sáng ko?
- Các con được bố mẹ đưa đi đâu vào đên trung

thu?

=> Các con ạ ! trung thu là tết của thiếu nhi.
Chính vì thế vào đêm trung thu chúng mình được bố

- Có chú Cuội và chị Hằng

- Có ạ

- Trẻ trả lời

- Có múa sư tử và đèn ơng sao
- Đèn, trống, mặt, nạ

- Rất sáng ạ

- Xem múa sư tử và rước đèn ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

mẹ cho đi chơi, xem múa lân. Múa sư tử, và được
nhận rất nhiều quà nữa đấy. ngoài ra chúng mình cịn
được thưởng thức rất nhiều loại bánh nướng bánh
dẻo rất là ngon nữa đấy.

* Mở rộng: Cô cho trẻ xem băng đĩa một số lễ 
hội trong năm giới thiệu với trẻ.

2.2. Hoạt động 2: Trị chơi: Ai đốn giỏi
- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi

- Cô tổ chức chức cho trẻ chơi 2, 3 lần .

- Cơ thấy lớp mình chơi rất giỏi cơ thưởng cho
lớp mình trị chơi Múa Lân chúng mình có thích ko?
- Cơ chia lớp thành 2 đội múa thi đua với nhau
- Cho trẻ chơi 2, 3 lần

3. Kết thúc.

- Hơm nay chúng mình được tìm hiểu và trị
chuyện về ngày gì nhi?

- Cô cho cả lớp nhắc lại tên bài

- Tết trung thu

- Cô nhận xét buổi học.

- Tuyên dương những bạn có ý thức, nhẹ nhàng nhắc nhở những
bạn cịn hay nói chuyện và chưa mạnh dạn.

Thứ 4 ngày 11 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: “Bé u trăng”

Hoạt động bổ trợ: Tạo hình: Tơ màu ơng trăng
 I/ Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, tự tin , mạnh dạn

- Biết thể hiện vẽ đẹp của trăng thơng qua sản phẩm tạo hình.
 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết thưởng thức cảnh đẹp của đêm trăng.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng-Đồ chơi của cô và trẻ
- Tranh minh họa

- Câu hỏi đàm thoại.
- Bút màu,giấy
2. Địa điểm:
- Trong lớp học

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cơ mở màn hình cho trẻ xem về các hình ảnh
của một bạn đang,múa lân, rước đèn phá cổ, trò chuyện
với trẻ về các hoạt động diễn ra trong đêm rằm trung
thu.

- Thế ngày nào trăng sáng nhất ( cô gợi ý trẻ )
Trong tháng 8 này ngày tết gì dành cho các con .
- Có một bài thơ nói về trăng đêm rằm các con có
biết đó là bài thơ gì khơng?

- Giờ hôm cô cùng các con học bài thơ này nhé
2.Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
 + Cơ Đọc lần 1: ( bằng lời có minh hoạ ) 
- Cơ vừa đọc bài thơ gì ?

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ yêu
trăng bằng giọng hát , ánh trăng soi bé cười và bạn
mong ông trăng đừng lặn, để cho bé hát , cho chị Hằng
chơi cùng bé, cho Chú Cuội không buồn tẻ nữa đấy .

+ Cô đọc lần 2 : Bằng tranh

- Các con có yêu Trăng như bạn nhỏ khơng ?
- Giảng từ khó .

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Bài thơ nói về ai ?

- Bé yêu Trăng bằng gì ?
- Mong ước của bé là gì ?

- Khi ông Trăng không lặn để cho bé làm gì ?

- Để chị Hằng làm gì ?

Và để chú Cuội làm gì nữa nhỉ ?
( sau mỗi câu hỏi cô gợi ý trẻ )

à đúng rồi đáy các con ạ , Trăng rằm tháng 8 rất là
sáng , Tết trung thu không những chúng mình ngắm
trăng , cịn hát múa , đọc thơ mà các con còn được chơi
nhiều trò chơi dân gian , được rước đèn , phá cỗ ... nữa
đấy . vậy chúng mình có thích khơng ?

2.3. Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm 
- Cô cho cả lớp đọc cả bài 2 lần

quan sát và sửa sai cho những trẻ đọc ngọng , sai .

- Trẻ xem

- Ngày rằm
- Tết trung thu

- Có ạ

- Trẻ về chỗ ngồi.

- Trẻ lắng nghe cô
- Bé yêu trăng

- Trẻ lắng nghe , quan sát
- Có ạ

- Trẻ kể
- Giọng hát

- Là ông Trăng không lặn
- Để bé hát

- Để chị Hằng chơi cùng
bé.

- Không buồn tẻ.

-Trẻ lắng nghe và quan
sát

- Có ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cho các tổ thi đua

Động viên khích lệ trẻ đọc.
- Nhóm , cá nhân trẻ đọc.
- Cả lớp đọc lại

2.4. Hoạt động 4 : Chơi tô màu " Ông Trăng "
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu.

- Cho trẻ tơ.

- Động viên khuyến khích trẻ
3. Kết thúc

- Giờ học hôm nay các con vừa đọc bài thơ gì?
-Về nhà chúng mình đọc bài thơ này cho Bố mẹ
nghe nhé.

- Cô cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng và ra ngoài

- Tổ đọc
- Cá nhân

-Trẻ tô

-Bé yêu trăng

- Ra chơi

Thứ 5 ngày 12 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động: Toán: Thuộc các đối tượng trong phạm vi 5

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Xòe bàn tay, đếm ngón tay
I. Mục đích - u cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc các đối tượng trong phạm vi 5
 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

- Trẻ biết tham gia chơi đoàn kết và học cùng bạn.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô:

- Tivi, đầu đĩa, băng nhạc.
2. Đồ dùng của trẻ:
- 2 quả bóng

3. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. Tổ chức thực hiện:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát bài: “ Xòe bàn tay, đếm ngón tay”
* Trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Giáo dục trẻ vâng lời ông bà bố mẹ, cơ giáo, chơi
đồn kết với các bạn.

- Hôm nay cô và các con cùng nhau đếm và
thuộc các đối tượng trong phạm vi 5 nhé.

2. Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Thuộc các đối tượng trong

phạm vi 5

- Các con hãy chú ý và lắng nghe cô đếm nhé
- Cô đếm mẫu lần 1 từ 1,2,3, 4,5

- Cô hỏi trẻ cô đã đếm đến mấy?
- Cô mời cá nhân trẻ trả lời
- Cô mời cả lớp trả lời
- Cô đếm mẫu lần 2

- Cơ hỏi trẻ các con có muốn đếm 1,2,3,4,5 cùng
cô không?

- Cô cho cả lớp đếm cùng cô 1 đến 2 lần
- Cô mời từng cá nhân trẻ đếm 1,2,3,4,5
- Cơ mời tổ ,nhóm đếm từ 1,2,3,4,5
- Động viên khen ngợi trẻ

- Cô hỏi trẻ các con vừa được đếm đến mấy?
- Đúng rồi vừa rồi chúng mình đếm 1,2,3,4,5 rồi
đấy!

2.2.Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi : “ Đội nào nhanh hơn”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Ai nhanh hơn”
- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 đội
Nhiệm vụ của từng bạn trong đội là mỗi bạn phải
biết đếm đến 1,2,3,4,5 thật nhanh sau đó chuyền tay

nhau quả bóng cho đến bạn cuối hàng

- Luật chơi: Các bạn trong đội của mình phải đếm
đúng đến 1,2,3,4,5 đội nào đếm nhanh đúng nhất và
hết bạn đếm trước thì đội đó dành chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ nhận xét sau khi chơi
- Động viên khích lệ trẻ
* Trị chơi: “ Về đúng nhà”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi : Cơ chuẩn bị 3 ngôi nhà
mầu xanh, đỏ ,vàng cô chia lớp ra làm 3 nhóm nhiệm
vụ của các nhóm là khi nghe cơ đếm 1,2,3,4,5 và
3,4,5 thì cả 3 nhóm sẽ tìm về đúng nhà của minh
nhóm nào tìm về nhà của minh nhanh nhất sau khi cơ
đếm xong nhóm đó dành chiến thắng

- Luật chơi: Các nhóm phải biết tìm đúng nhà của
mình sau khi cô đếm

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Có ạ
- Trẻ đếm

Đến 5 ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 đến 2 lần
- Cô nhận xét sau khi chơi

- Động viên khen nghợi trẻ
 3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ hơm nay các con được học và chơi những
trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, thân ái với bạn bè
xung quanh.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ hát bài: “ Lời chào buổi sáng” và ra
chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát và ra chơi

Thứ 6 ngày 13 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động: Tạo hình: Tô màu đèn ông sao”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Chiếc đèn ơng sao”
I. Mục đích u cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút, để vở, ngồi đúng tư thế và tô màu đèn ông sao.Trẻ biết
chọn màu để tô

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút và tơ màu khơng lem ra ngồi
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học và biết giữ gìn sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh mẫu của cô

- Bàn ghế đúng quy cách cho trẻ
- Bút màu

- Vở tạo hình

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Chiếc đèn ông 
sao”

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Sắp đến tết trung thu rồi chúng mình có muốn
có những chiếc đèn ông sao thật đẹp để đi rước
đèn với các bạn thiếu nhi trong đêm trung thu
không?

- Hôm nay cô và các con cùng tô màu đèn ông
sao thật đẹp nhé

2. Nội dung

2.1. Đàm thoại, Phân tích tranh mẫu:
- Các con xem cơ có gì đây?

- Đây là bức tranh đèn ơng sao mà cô đã tô màu
rất đẹp rồi đấy.

- Đèn ông sao có mấy cánh?

- Năm cánh của đèn được cơ tơ bằng bút màu gì?
- Đúng rồi cơ đã dùng màu đỏ để tô cho bức tranh
đấy.

- Nếu bạn nào khơng thích màu đỏ, các con có
thể tơ màu xanh.

- Đèn ông sao thường dùng vào các ngày tết trung
thu cổ truyền của dân tộc, để cho các bạn nhỏ đi
rước đèn dưới trăng vào ngày 15/8 âm lịch.

- Chúng mình có muốn có một chiếc đèn ơng sao
thật đẹp để đi rước đèn với các bạn thiếu nhi đêm
trung thu khơng?

- Để có được chiếc đèn ơng sao thật đẹp thì các
con hãy nhìn xem cô tô như thế nào nhé!

* Cô tô mẫu:

- Muốn tơ bức tranh đẹp khơng lem ra ngồi tay

- Trẻ hát cùng cô
- Đàm thoại cùng cô

- Vâng ạ

- Đèn ông sao ạ

- 5 cánh ạ
- Trẻ trả lời

- Có ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

phải cơ cầm bút và cầm bằng ba đầu ngón tay, tay
trái cơ giữ vở. Sau đó cơ sẽ chọn màu nào để tô

màu ông sao?Cô chọn màu đỏ cô tô màu lên các
cánh của ngôi sao, cô tô hết cánh này sang cánh
khác tô xong 5 cánh cô tô ở giữa lòng đèn. Các con
chú ý lên xem cơ tơ có lem ra ngồi khơng?

2.2. Hoạt động 2 : Bàn tay khéo léo

- Cô đã tô xong chiếc đèn ơng sao vậy các con có
muốn tơ thêm nhiều chiếc đèn ông sao giống như
cô không nào?

Vậy thì các con chúng ta sẽ cùng thực hiện nhé!
- Bây giờ cô sẽ tặng mỗi bạn một bức tranh để 
chúng mình cùng nhau tơ màu những

chiếc đèn ông sao thật đẹp!

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách
tô màu.

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ thực
hiện.

- Đối với các trẻ yếu cô cần đến tận nơi hướng
dẫn trẻ

- Trong q trình trẻ tơ màu cơ đi xung quanh
lớp, nhắc nhở trẻ , động viên, khuyến khích trẻ.

- Cô mở nhạc các bài hát theo chủ đề.

2.3. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ quan sát và nhận xét

- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ
kịp thời.