Giáo án lớp 5 - Tuần 7 (tiếp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 7 Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011.. Chào cờ. Tập trung dưới cờ. ----------------------------------------------. Tập đọc. Những người bạn tốt. I/ Mục tiêu. 1- Biết đọc trôi chảy toàn bài ; đọc đúng các từ phiên âm, tên riêng, các số liệu thống kê. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp. 2- Hiểu các từ ngữ trong bài. - Nội dung: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. 3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ... - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc. - HD chia đoạn và gọi học sinh đọc. -Quan sát tranh minh hoạ. + Đoạn 1: - Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài. + Đoạn 2: - Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc + Đoạn 3: một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải. + Đoạn 4: - Đọc từ khó (sgk) - Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn) - Đọc diễn cảm toàn bài. - Một em đọc cả bài. b) Tìm hiểu bài. * Cho học sinh đọc thầm từng đoạn và trả * Đọc thầm đoạn 1 và trả lời. - A-ri-ôn phải nhảy xuống biển vì thuỷ lời câu hỏi. thủ trên tàu nổi lòng tham, cướp hết của cải của ông và đòi giết ông. * Đọc thầm đoạn 2+3 và trả lời. - Khi A-ri-ôn hát giã biệt, bầy cá heo đã đến cứu ông và đưa ông vào đất 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -HD học sinh rút ra ý nghĩa bài văn c) Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Hướng dẫn đọc diễn cảm . - Theo dõi, uốn nắn sửa sai. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. liền. * Đọc to đoạn còn lại và trả lời. - Cá heo đáng quý, đáng yêu vì biết thưởng thức tiếng hát, biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển. Cá heo là bạn tốt của người. - Đám thuỷ thủ là người nhưng tham lam, độc ác. Đàn cá heo thông minh, tốt bụng, cứu giúp người bị nạn. -Học sinh nêu , nhắc lại - Đọc nối tiếp. - 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp. + Nhận xét.. Toán.. Luyện tập chung. I/ Mục tiêu. Giúp HS củng cố về : - Mối quan hệ giữa 1 và. 1 1 1 1 1 ; và ; giữa và . 10 10 100 100 1000. - Giải bài toán có liên quan đến tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số. Giải bài toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng (BT:1,2,3). - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a) Giới thiệu bài. b)Bài mới. c) Luyện tập thực hành. Bài 1: Hướng dẫn làm cá nhân - 1 em đọc yêu cầu bài tập. - Gọi nhận xét, bổ sung, nhắc lại mối quan - HS tự làm bài rồi chữa. hệ. Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm. - Đọc đề bài. - Gọi các nhóm chữa bảng. - Lớp thảo luận nhóm 4, làm bài. + Các nhóm cử đại diện chữa bài. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 3: HD làm cá nhân.. - 1 em đọc đề bài, tóm tắt, nêu cách giải + Lớp tự làm,rồi chữa. Bài giải: Đáp số :. 1 bể. 6. d)Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. Đạo đức.. Nhớ ơn tổ tiên (tiết1). I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: - Trong cuộc sống con người thường phải đối mặt với nhữnh khó khăn, thử thách. Nhưng có ý chí, có quuyết tâm sẽ vượt qua được để vươn lên . - Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó cho bản thân. - Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt khó trong xã hội. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, truyện về tấm gương vượt khó. - Học sinh: sách, vở, thẻ màu... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động. 2/ Bài mới. a)Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SKH * Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe * Cách tiến hành. - GV chia HS thành các nhóm nhỏ - Các nhóm thảo luận về những tấm gương đã sư tầm được - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình - GV ghi tóm tắt lên bảng : * Hoàn cảnh : Khó khăn của bản thân, khó khăn về gia đình, khó khăn khác. * Những tấm gương. b) Hoạt động 2: Tự liên hệ ( bài tập 4 ) 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Mục tiêu: Giúp HS biết cách liên hệ bản thân , nêu được những khó khăn trong cuộc sống * Cách tiến hành. - HS tự phân tích những khó khăn của bản thân . - Trao đổi nhóm nhóm về những khó khăn đó. - Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp. KL: Lớp ta có vài bạn khó khăn như : bạn ... - Lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ các bạn đó cần cố gắng, nhưng sự cảm trông , những bạn khó khăn. chia sẻ của bạn bè, tập thể cũng rất cần thiết đẻ giúp bạn vượt khó, vươn lên. 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. 2-3 em đọc lại phần “Ghi nhớ”. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. Khoa học.. Phòng bệnh sốt xuất huyết. I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: - Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt xuất huyết. - Nêu tác nhân, đường lây bệnh sốt xuất huyết. - Làm cho nhà ở và nơi ngủ không có muỗi. - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập. - Học sinh: sách, vở, bút màu... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động. - Cả lớp hát bài hát yêu thích. 2/ Bài mới. a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS nhận biết được một số dấu hiệu chính của bệnh sốt xuất huyết. Nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh. * Cách tiến hành. - HD thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi - Quan sát tranh, ảnh trong sgk. 1. Nêu một số dấu hiệu chính của bệnh sốt - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. + Đại diện các nhóm báo cáo. xuất huyết? 2. Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm như thế + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. nào? 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết là gì? 4. Bệnh sốt xuất huyết lây truyền như thế nào? - GV chốt lại câu trả lời đúng. b) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. * Mục tiêu: Giúp HS biết làm cho nhà ở và nơi ngủ không có muỗi. Cố ý thức ngăn chặn không cho muối sinh sản và đốt người. * Cách tiến hành. - HD thảo luận nhóm đôi. - Phát phiếu bài tập cho các nhóm. - GV hướng dẫn chốt lai kết quả đúng. - Yêu cầu HS đọc mục: Bạn cần biết. 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận, hàon thành phiếu học tập. - Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.. *2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”.. ……………………………………………………………………………………….. Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011.. Chính tả.. Nghe-viết:Dòng kinh quê hương. I/ Mục tiêu. 1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Dòng kinh quê hương. 2- Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ia, iê. 3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ... - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. PT. A/ Kiểm tra bài cũ. - Chữa bài tập giờ trước. - Nhận xét. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) Hướng dẫn HS viết chính tả ( nghe - 1 em đọc bài viết - Lớp đọc thầm lại, chú ý dấu các câu chữ viết) dễ viết sai. - Đọc cho học sinh viết từ khó. +Viết bảng từ khó - Lưu ý HS cách trình bày. * Cho HS viết chính tả - HS viết bài vào vở. -Đọc cho HS soát lỗi. - Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối - Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài). chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai. 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> +Nêu nhận xét chung. 3) Hướng dẫn làm bài tập chính tả. * Bài tập 2. - HD học sinh làm bài tập vào vở . + Chữa, nhận xét. * Bài tập 3. - HD làm bài tập vào vở bài tập. + Chữa, nhận xét, ghi điểm những em làm tốt.. - Đọc yêu cầu bài tập 2. - Làm vở, chữa bảng. - Cả lớp chữa theo lời giải đúng. - Làm vở bài tập. -Chữa bảng. - Thi đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ.. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. Toán.. Khái niệm số thập phân. I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu về số thập phân, đọc viết số thập phân. - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng số thập phân (BT1,2). - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a) Giới thiệu bài. b)Bài mới. * Khái niêm ban đầu về số thập phân. -Hớng dẫn học sinh viết, đọc số thập phân. - Viết, đọc các số thập phân:(sgk) - Nêu yêu cầu, nêu miệng các số thập phân . c)Luyện tập. Bài 1: Hớng dẫn nêu miệng. - Lu ý cách đọc các số thập phân. * HS nêu miệng. + Nhận xét bổ xung. Bài 2: Hớng dẫn làm bảng. - Lu ý cách viết. * Làm bảng. + Chữa, nhận xét. d)Củng cố - dặn dò. 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. Luyện từ và câu.. Từ nhiều nghĩa. I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh: 1- Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc, nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa. 2- Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ nhiều nghĩa; đặt câu, phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển của các từ nhiều nghĩa. 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ. - Học sinh: sách, vở, bút màu... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2) Phần nhận xét. Bài tập 1. - Đọc yêu cầu của bài. * Chốt lại: (sgk) - Trao đổi nhóm đôi, so sánh nghĩa. Bài tập 2. - Giải thích nghĩa của từ: răng, tai, mũi... * Chốt lại: (sgk) Bài tập 3. + Nhận xét đánh giá. * Chốt lại: (sgk) 3) Phần ghi nhớ. - GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ. + 2-3 em đọc to phần ghi nhớ. 4) Phần luyện tập. + Cả lớp học thuộc lòng. Bài tập 1. - HD làm việc theo cặp. - Đọc yêu cầu của bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Làm việc theo cặp Bài tập 2. + Suy nghĩ, phát biểu ý kiến. - Giữ lại bài làm tôt nhất. - Đọc yêu cầu của bài. Bài tập 3. + Trao đổi nhóm đôi. - HD nêu nghĩa của từng từ. + Báo cáo kết quả làm việc. Bài tập 4. - HD thi giải câu đố nhanh. - Đọc yêu cầu của bài. 5) Củng cố - dặn dò. + Làm bài cá nhân, nêu miệng. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. Âm nhạc 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ôn tập bài hát : Con chim hay hót I. MỤC TIÊU. - HS trình bày bài Con chim hay hót với cách hát có lĩnh xướng và hoà giọng. Thể hiện tình cảm hồn nhiên, nhí nhảnh của bài. 2 4. - HS đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 1 kết hợp tập đánh nhịp . HS đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 2 kết hợp tập đánh nhịp. 3 . 4. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN. -. Nhạc cụ quen dùng. - Tập hát bài Con chim hay hót kết hợp vận động theo nhạc. - Đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp bài TĐN số 1, số 2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:Ôn tập bài hát: Con chim hay hót. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS ghi bài. GV yêu cầu: HS hát bài Con chim hay hót kết hợp gõ HS thực hiện đệm với hai âm sắc. Sửa lại những chỗ hát sai. GV hướng dẫn: HS trình bày bài hát bằng cách hát có HS thực hiện lĩnh xướng, đồng ca kết hợp gõ đệm: Cách thứ nhất + Đồng ca: từ Con chim đến cành tre + Lĩnh xướng: từ Nó hót le te đến vô nhà + Đồng ca: từ Ấy nó ra đến ơi chim ơi. Cách thứ hai (giống ở tiết 6): Một HS lĩnh xướng câu 1, câu 3, câu 5. Cả lớp hát hoà giọng câu 2,4,6,7. - Hát kết hợp vận động theo nhạc: GV hướng dẫn:. HS hát, vận động/. 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + HS xung phong trình bày bài hát kết hợp vận động theo nhạc. Em nào có động tác vận động đẹp, phù hợp sẽ hướng dẫn cả lớp tập theo. + Cả lớp tập hát kết hợp vận động. GV chỉ định: Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ 4-5 HS trình bày đệm và vận động theo nhạc. Hoạt động 2:Ôn tập TĐN số 1. HS ghi bài. GV thực hiện:. HS luyện cao độ.. + GV quy định đọc các nốt Đô-Rê-Mi-Son, rồi đàn để HS đọc hoà theo. + GV quy định đọc các nốt Son-Mi-Rê-Đô, rồi đàn để HS đọc hoà theo. GV yêu cầu: Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách.. Đọc nhạc, gõ phách. Gv hướng dẫn: Đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp:. Đọc nhạc, đánh nhịp. + GV làm mẫu. GV chỉ định: HS học khá thực hiện.. 1-2 HS thực hiện. GV điều khiển: Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh Cả lớp thực hiện nhịp. Hoạt động 3:Ôn tập TĐN số 2. HS ghi bài. - Luyện tập cao độ: GV thực hiện:. HS luyện cao độ.. + GV quy định đọc các nốt Đô-Rê-Mi-Rê-Đô, rồi đàn để HS đọc hoà theo. + GV quy định đọc các nốt Mi-Son-La-Son-Mi, rồi đàn để HS đọc hoà theo. GV yêu cầu: Đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp. 3 4. :. Đọc nhạc, đánh nhịp. + GV làm mẫu. GV chỉ định: HS học khá thực hiện. 1-2 HS thực hiện. GV điều khiển: Cả lớp thực hiện. Cả lớp thực hiện.. 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> --------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011.. Tập đọc-Học thuộc lòng.. Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông đà. I/ Mục tiêu. 1- Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài, đọc đúng nhịp của trể thơ tự do. - Đọc đúng một số từ ngữ, thể hiện tình cảm xúc động của tác giả khi nghe tiếng đàn trong đêm trăng, ngắm sự kì vĩ của công trình thuỷ điện, mơ tưởng về một tương lai tốt đẹp khi công trình hoàn thành. 2- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh của những người đang trinh phục dòng sông và sự gắn bó hoà quyện giữa con người với thiên nhiên. - Học thuộc lòng bài thơ. 3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ... - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. A/ Kiểm tra bài cũ.. Học sinh. - 1-2 em đọc bài giờ trước. - Nhận xét.. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài( trực tiếp). 2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc. - HD chia đoạn và gọi học sinh đọc(3 đoạn). - Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài. - Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) - Đọc nối tiếp theo đoạn lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải và giải nghĩa từ khó. - Đọc từ khó (sgk) - Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn) - Một em đọc cả bài.. - Đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài. * Cho học sinh đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3. - GV theo dõi, giúp đỡ các em tìm ra câu * Đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi. - Câu 1 : Công trường say ngủ, tháp khoan trả lời đúng. ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben nằm nghỉ...Đêm trăng tĩnh mịch lại sinh động vì có tiếng đàn, dòng sông lấp lánh dưới ánh trăng. - Câu 2 : Tiếng đàn của con người / dòng 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HD rút ra nội dung chính. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Theo dõi, uốn nắn sửa sai. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. trăng lấp loáng... - Câu 3 : Công trường / say ngủ, tháp khoan / ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben / nằm nghỉ. + Nêu và đọc to nội dung bài. - Đọc nối tiếp toàn bài. - Đọc diễn cảm theo cặp. - 2-3 em thi đọc trước lớp. + Nhận xét đánh giá.. Kể chuyện.. Cây cỏ nước Nam. I/ Mục tiêu. 1- Rèn kĩ năng nói: - Thuyết minh và kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên, hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ lá cây. 2- Rèn kĩ năng nghe: - Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện. - Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn. 3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ... - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần) * Kể lần 1. - HD học sinh giải nghĩa từ khó. - Học sinh lắng nghe. * Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh + Quan sát tranh minh hoạ. minh hoạ phóng to trên bảng. * Kể lần 3 (nếu cần). 3) HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. a) Bài tập 1. - Đọc yêu cầu của bài. - HD tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh. - Trao đổi nhóm đôi. 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết minh để chốt lại ý kiến đúng. + Nhận xét bổ xung. b) Bài tập 2-3. - HD học sinh kể. + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời của thầy cô. + Kể xong cần trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện. - HD rút ra ý nghĩa. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. - Phát biểu lời thuyết minh cho tranh. - Đọc lại lời thuyết minh. + Nêu và đọc to yêu cầu nội dung. - Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn - Kể toàn bộ câu chuyện. - 2-3 em thi kể diễn cảm trước lớp. + Nhận xét đánh giá. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. + Nhận xét đánh giá. - Về nhà kể lại cho người thân nghe.. Toán.. Khái niệm số thập phân (tiếp). I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu về số thập phân, đọc viết số thập phân. - Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng số thập phân (BT1,2). - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a) Giới thiệu bài. b)Bài mới. * Khái niêm ban đầu về số thập phân. -Hớng dẫn học sinh viết, đọc số thập phân. - Viết, đọc các số thập phân:(sgk) - Nêu yêu cầu, nêu miệng các số thập phân . c)Luyện tập. Bài 1: Hớng dẫn nêu miệng. - Lu ý cách đọc các số thập phân. * HS nêu miệng. + Nhận xét bổ xung. Bài 2: Hớng dẫn làm bảng. - Lu ý cách viết. * Làm bảng. + Chữa, nhận xét. Bài 3: Hớng dẫn làm nhóm. 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gọi các nhóm chữa bảng.. * Các nhóm báo cáo kết quả. + Nhận xét bổ xung.. Bài 4: Hớng dẫn làm vở. -Chấm chữa bài. d)Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. * Làm vở, chữa bảng. + Nhận xét.. Địa lí.. Ôn tập. I/ Mục tiêu. Học xong bài này, học sinh: - Chỉ được trên bản đồ của các laọi đất, các loại rừng của nước ta. - Nêu được một số đặc điểm của đất phe- ra –lít và đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn . - Biết được vai trò của đất và rừng đối với đời sống con người. - Giáo dục HS ý thức bảo vệ đất và rừng. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ. - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh A/ Khởi động. - Cả lớp hát bài hát yêu thích. B/ Bài mới. 1/ Đất ở nước ta. a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân ) * Bước 1: GV yêu cầu HS đọc SGK và hoàn - Đọc thầm mục 1. + Quan sát lược đồ,bản đồ trong sgk thành bài tập. và thảo luận nhóm, làm bài được giao. * Bước 2: - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm. - Rút ra KL.. + Nhận xét, bổ sung. - Đọc to nội dung chính trong mục 1.. 2/ Rừng ở nước ta. b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3; đọc SGK và hoàn thành bài tập.. - Quan sát các hình , đọc SGK, thảo luận nhóm đôi hoàn thành bài tập.. 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Bước 2: HD trình bày kết quả làm việc. - Kết luận: sgk. c) Hoạt động 3:(làm việc cả lớp) - Rừng có vai trò gì đối với đời sống con người ? - Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng ? - HD học sinh rút ra bài học. C/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. - Cử đại diện báo cáo. - Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung. - Cho ta nhiều sản vật, điều hoà khí hậu, che phủ đất và hạn chế lũ lụt... - HS phát biểu. - 3, 4 đọc to.. KÓ THUAÄT. Naáu côm (tieát 1) I. MUÏC TIEÂU:. Hoïc sinh: - Bieát caùch naáu côm. - Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình. - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào cuộc soáng.. * Ghi chú: Không yêu cầu HS thực hành nấu cơm ở lớp.. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK - SGV - HS: Sách giáo khoa, vở ghi và đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Yêu cầu HS trình bày cách chọn thực - 2 HS tiếp nối nhau trình bày. Cả lớp phẩm cho một bữa ăn và cho biết tại sao theo dõi, nhận xét và bổ sung (nếu phải chuẩn bị trước khi nấu ăn. caàn). + Khi chuẩn bị nấu ăn cần chọn thực phẩm và sơ chế thực phẩm nhằm đảm bảo cho bữa ăn đủ lượng, đủ chất, hợp vệ sinh và phù hợp với điều kiện kinh teá cuûa gia ñình. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø tuyeân döông. + Chuẩn bị nấu ăn giúp người nội trợ thực hiện công việc nấu ăn thuận tiện, 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa chủ động. 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> b) Tìm hieåu baøi:. - Cả lớp lắng nghe.. * Tìm hiểu các cách nấu cơm ở gia đình: - Yêu cầu HS nêu cách nấu cơm ở gia ñình.. Naáu côm (tieát 1). - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát yù. - 3 HS tiếp nối nhau trình bày. Cả lớp * Tìm hiểu các cách nấu cơm ở gia đình: theo dõi, nhận xét và bổ sung. - GV chia cả lớp thành 3 nhóm và phát - Học sinh cả lớp theo dõi và ghi nhớ. phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm. Yeâu caàu caùc nhóm tiến hành thảo luận trong 15 phút - Cả lớp chia thành 3 nhóm. Các nhóm nhận phiếu và tiến hành thảo luận hoàn hoàn thành. thaønh theo yeâu caàu. PHIEÁU HOÏC TAÄP 1/- Kể tên các dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bằng bếp đun: 2/- Nêu các công việc chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun và cách thực hiện: 4/- Theo em, muốn nấu cơm bằng đun đạt yêu cầu (chín đều, dẻo), cần chú ý nhaát khaâu naøo? 5/- Nêu ưu, nhược điểm của cách nấu cơm bằng bếp đun: - Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo - Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả luaän. thaûo luaän cuûa nhoùm. Caùc nhoùm coøn laïi theo doõi, nhaän xeùt vaø boå sung. - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ. - GV nhaän xeùt, choát yù vaø tuyeân döông 4. Cuûng coá vaø daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Cả lớp theo dõi và thực hiện theo yêu - Daën doø HS veà nhaø xem laïi baøi. Chuaån caàu cuûa giaùo vieân. bị đồ dùng học tập cho tiết học sau. ____. ---------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011.. Tập làm văn.. Luyện tập tả cảnh. I/ Mục tiêu. - Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh và chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh. - Hiểu về quan hệ nội dung giữa các câu trong 1 đoạn, biết cách viết câu mở đoạn. 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ. - Học sinh: sách, vở nháp, vở bài tập. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. - Trình bày kết quả quan sát. - Nhận xét. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2) Hướng dẫn học sinh luyện tập. Bài tập 1. - Đọc yêu cầu của bài. + 1 em làm bài tốt lên dán bảng. - HD làm nhóm. + Cả lớp nhận xét bổ sung.  Mở bài: Câu mở đầu.  Thân bài: Gồm 3 đoạn * Chốt lại: tiếp theo.  Kết bài: Câu văn cuối. Bài tập 2. + Nêu và đọc to yêu cầu bài tập. - HD học sinh làm việc cá nhân. - Làm việc cá nhân. - Đoạn 1: Điền câu b/ - Đoạn 2: Điền câu c/. Bài tập 3. - HD học sinh làm việc cá nhân. * Nêu yêu cầu. + Chấm chữa, nhận xét(đánh giá cao những - Viết vở câu mở đoạn. (chọn 1 trong đoạn viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng) 2 đoạn) 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. Toán.. Hàng của số thập phân. Đọc-viết số thập phân. I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu về số thập phân, đọc viết số thập phân. - Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng số thập phân (BT1,2ab). - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2/ Bài mới. a) Giới thiệu bài. b)Bài mới. * Khái niêm ban đầu về số thập phân. -Hớng dẫn học sinh viết, đọc số thập phân. c)Luyện tập. Bài 1: Hớng dẫn nêu miệng. - Lu ý cách đọc các số thập phân. Bài 2: Hớng dẫn làm bảng. - Lu ý cách viết. Bài 3: Hớng dẫn làm nhóm. - Gọi các nhóm chữa bảng. Bài 4: Hớng dẫn làm vở. -Chấm chữa bài. d)Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. - Viết, đọc các số thập phân:(sgk) - Nêu yêu cầu, nêu miệng các số thập phân . * HS nêu miệng. + Nhận xét bổ xung. * Làm bảng. + Chữa, nhận xét. * Các nhóm báo cáo kết quả. + Nhận xét bổ xung. * Làm vở, chữa bảng. + Nhận xét.. Luyện từ và câu.. Luyện tập về từ nhiều nghĩa. I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh: - Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc, nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa. - Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ nhiều nghĩa; đặt câu, phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển của các từ nhiều nghĩa. - Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ. - Học sinh: sách, vở, bút màu... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) HD học sinh làm bài tập. Bài tập 1. - HD làm việc theo cặp. * Đọc yêu cầu của bài. 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 2. - Giữ lại bài làm tôt nhất. Bài tập 3. - HD nêu nghĩa của từng từ. Bài tập 4. - HD thi giải câu đố nhanh.. + Nhận xét đánh giá. * Đọc yêu cầu của bài. - Làm việc theo cặp + Suy nghĩ, phát biểu ý kiến. * Đọc yêu cầu của bài. + Trao đổi nhóm đôi. + Báo cáo kết quả làm việc. * Đọc yêu cầu của bài. + Làm bài cá nhân, nêu miệng.. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.. Mĩ thuật. Vẽ tranh ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I. MỤC TIÊU: - HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài. - HS vẽ được tranh an toàn giao thông theo cảm nhận riêng. - HS có ý thức chấp hành Luật Giao thông. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV. - Tranh ảnh về an toàn giao thông (đường bộ, đường thủy…). - Một số biển báo giao thông. - Bài vẽ của HS lớp trước về đề tài An toàn giao thông. Học sinh: - SGK. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Ổn định lớp : - Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài 18 GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của học sinh - HS trật tự.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV cho HS quan sát tranh ảnh về an toàn giao thông, gợi ý HS nhận xét về: + Cách chọn nội dung đề tài An toàn giao thông. + Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này: người đi bộ, đi xe đạp, xe máy, ôtô, tàu thủy, cột tín hiệu, biển báo… + Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, đường sá… + Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh. Gợi ý cho HS nhận thấy được điểm đúng và sai trong các bức tranh về an toàn giao thông để tìm nội dung cho bài vẽ Hoạt động 2: Cách vẽ tranh GV cho HS xem một số tranh ở bộ ĐDDH hoặc ở SGK và đặt câu hỏi để HS tìm ra các bước vẽ tranh: + Sắp xếp và vẽ các hình ảnh: người, phương tiện giao thôn, cảnh vật…cần có chính, phụ sao cho hợp lý. + Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau. + Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích. - GV lưu ý HS: + Cần thay đổi các hình ảnh để làm cho bức tranh thêm sống động tạo nên cảm giác hoạt động của bức tranh. + Cần có hình ảnh phụ nhưng không quá nhiều làm bố cục trở nên vụn vặt không làm rõ được trọng tâm. + Màu sắc cần có các độ: đậm, nhạt để các mảng hình thêm chặt chẽ, đẹp mắt. Nên tạo không khí thảo luận giữa GV và HS để tìm cách thể hiện cụ thể. Hoạt động 3: Thực hành - GV gợi ý để bài vẽ của HS có được bố cục hợp lý, cách sắp xếp hình ảnh để bài vẽ đa dạng, phong phú. GV quan sát và đến từng bàn hướng dẫn thêm cho các HS còn lúng túng, chưa nắm vững nội dung, giúp các em hoàn thành bài tốt. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Chọn một số bài vẽ và cùng cả lớp nhận xét về cách chọn 19 GiaoAnTieuHoc.com. - HS quan sát và nhận xét. - HS quan sát và lắng nghe. - HS làm bài..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ hình, màu sắc. Yêu cầu các nhóm trao đổi, nhận xét và xếp loại. GV tổng kết và nhận xét chung tiết học IV. DẶN DÒ: Quan sát một số đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu. ……………………………………………………………………………………. Thứ sáu ngày7 tháng 10 năm 2011.. Tập làm văn.. Luyện tập tả cảnh. I/ Mục tiêu. 1. Thông qua những đoạn văn hay , học được cách quan sát khi tả cảnh sông nước. 2. Biết ghi lại kết quả quan sát và lập dàn ý cho bài văn tả một cảnh sông nước cụ thể. 3. Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ. - Học sinh: sách, vở, bút màu... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2) HD học sinh làm bài tập. - Đọc yêu cầu của bài. Bài tập 1: HD làm việc theo nhóm. - Đọc các đoạn văn trong SGK. - Trao đổi nhóm đôi trả lời các câu hỏi: - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. . Câu 1: Đoạn văn tả sự thay đổi của màu sắc mặt biển theo các sắc của mây trời. . Câu 2 : Tác giả đã quan sát bbầu trời và mặt biển vào các thời điểm khác nhau. Bài tập 2 : HD làm bài cá nhân. + Phát biểu ý kiến. - Nêu và đọc to yêu cầu bài tập. - HS nhớ lại những gì đã quan sát - GV ghi điểm một số bài khá. được, lập dàn bài. 5) Củng cố - dặn dò. - Nối tiếp nhau đọc bài trước lớp. -Tóm tắt nội dung bài. + Nhận xét đánh gía. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>