Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (137.78 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n §¹i sè 10. Bài: ôn tập chương 2. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. TiÕt :15 I)Môc tiªu: 1)Kiến thức: Học sinh củng cố và có một hệ thống kiến thức đã được học của chương II. 2) Kỹ năng: Củng cố lại các kỹ năng đã được học trong chương I. 3)T duy: Ph©n tÝch, tæng hîp kiÕn thøc. II) Phương pháp giảng dạy: Gợi mở, nêu và giải quyết vấn đề, thuyết trình. III) Phương tiện dạy học: IV) Tiến trình bài học và các hoạt động: A)c¸c t×nh huèng d¹y häc 1)T×nh huèng 1: Hoạt động1: Củng cố lý thuyết của chương II. 2)T×nh huèng 2: Hoạt động2: Củng cố tìm tập xác định củahàm số chobởi công thức Hoạt động3: Củng cố sự biến thiên và tính chẵn lẻ của hàm số. Hoạt động4: Củng cố khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số y ax b Hoạt động5: Củng cố cách xác định phương trình parabol hàm bậc hai. Hoạt động6: Củng cố sự tương giao giữa hai đồ thị hai hàm số. B)TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1)KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp khi «n tËp. 2) D¹y bµi míi: Ho¹t déng cña thÇy Hoạt động của trò Hoạt động1: Củng cố lý thuyết của chương II. Vấn đáp và yêu cầu HS trả lời nhanh Đứng tại chỗ trả lời yêu cầu của các bài 1 đến các bài 1 đến bài 9. bài 9. ( đã chuẩn bị ở nhà) Cñng cè: Sau mçi bµi GV cñng cè l¹i đơn vị kiến thức cần nhớ. Hoạt động2: Củng cố tìm tập xác định củahàm số chobởi công thức Vấn đáp: Tập xác định của hàm số cho Mét HS tr¶ lêi t¹i chç: ë c©u 10a? 10b? 10a) D = Yªu cÇu 1 HS lµm bµi 10c. 10b) D = Cïng HS sinh nhËn xÐt bµi lµm, söa sai HS2 (nÕu cã) 1 a) Hµm sè y 3x 1 xác định khi:. Vấn đáp và yêu cầu HS trả lời nhanh c¸c bµi 10a, b, d. Cñng cè: +c¸ch t×m TX§ cña hµm sè cho bëi c«ng A(x) thøc. y A(x) , y B(x). 4 3x 3x 1 0 1 4 x 3 3 4 3x 0 1 4 VËy TX§ cña hµm sè: D ; 3 3 . Tr¶ lêi kÕt qu¶ 10a, b, d.. Hoạt động3: Củng cố sự biến thiên và tính chẵn lẻ của hàm số. Vấn đáp: kết quả của bài 11? HS1: Nếu f(x) và g(x) là hai hàm đồng biến thì: Yªu cÇu 1 HS thùc hiÖn. f(x) + g(x) là hàm đồng biến + giải thích. f(x) - g(x) cha thÓ kÕt luËn ®îc g×!!! Cïng HS sinh nhËn xÐt bµi lµm, söa sai + gi¶i thÝch th«ng qua mét vÝ dô (nÕu cã) G/v Phan Quang §¶n- THPT BC Phan Béi Ch©u Lop10.com.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 10 ( chẳng hạn y = 2x và y = 7x là hai hàm số đồng Cñng cè: biÕn nhng y = 2x - 7x = -5x lµ hµm nghÞch biÕn. C¸ch xÐt tÝnh biÕn thiªn cña hµm sè HS2: làm bài 12 cho trường hợp f(x) + g(x). (làm tương tự cho bài 12) Hoạt dộng4: Củng cố khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số y ax b Yªu cÇu 2HS lµm bµi 13a vµ 13d. HS1: ( bµi 13a). Cïng HS sinh nhËn xÐt bµi lµm, söa sai (nÕu cã). 1 6 x 2 nÕu x 3 y 2 3x 1 6x 2 nÕu x 1 3 +Sự biến thiên và đồ thị của hàm số y 2 3x 1 HS2: ( bµi 13d). Định hướng và yêu cầu HS về nhà hoàn thiÖn c¸c bµi cßn l¹i. Cñng cè: y ax b. =.... 2x 2 nÕu x -2 y x 2 3 x 1 6 -2x3 2x nÕu x 3 . +Sự biến thiên và đồ thị của hàm số Hoạt dộng5: Củng cố cách xác định phương trình parabol hàm bậc hai. Vấn đáp cách viết phương trình parabol Vì đồ thị hàm số đi qua ba điểm nên toạ độ của khi biÕt ba ®iÓm ®i qua. chóng ph¶i tho¶ m¶n pt: y ax 2 bx c *Yªu cÇu 2HS thùc hiÖn bµi 15a vµ 15b. HS1: lµm bµi 15a Cïng HS sinh nhËn xÐt bµi lµm, söa sai *§¸p sè: y = x2 - x - 1 (nÕu cã) Cñng cè: HS2: lµm bµi 15b b *§¸p sè: y = -x2 + 2x + 3 Trục đối xứng: x . b ; 2a 4a . 2a. §Ønh: I . Hoạt động6: Củng cố sự tương giao giữa hai đồ thị hai hàm số. Vấn đáp các bước khảo sát và vẽ đồ thị Trả lời các bước khảo sát và vẽ đồ thị hàm số 2 bËc hai!!! cña hµm sè y ax bx c ? +cách tìm toạ độ giao điểm của đồ thị hai Lập ph. trình hoành độ giao điểm: f(x) = g(x) hµm sè y = f(x) vµ y = g(x)? * Yªu cÇu 2HS thùc hiÖn bµi 15a vµ 15b. HS1: lµm bµi 15a HS2: lµm bµi 15b Cñng cè: +các bước khảo sát và vẽđồ thị +Cách tìm toạ độ giao điểm của hai đồ thị 3)Cñng cè ba× häc: §· cñng cè tõng phÇn. 4)Hướng dẫn về nhà:+ Hoàn thiện các bài tập cònlại +Ôn lại kiến thức của chương II, xem và chuẩn bị bài “Khái niệm ph,trình”. 5)Bµi häc kinh nghiÖm:. G/v Phan Quang §¶n- THPT BC Phan Béi Ch©u Lop10.com.
<span class='text_page_counter'>(3)</span>