Đề thi minh họa tiếng anh THPT QG có đáp án giải chi tiết (10)

ĐỀ MINH HỌA SỐ 13
THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM
SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020
CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, khơng kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:.......................................................................
Số báo danh:............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in
pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. loves
B. learns
C. stops
D. calls
Question 2: A. culture
B. student
C. institution
D. university
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the
primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. blackboard
B. listen
C. between
D. student
Question 4: A. dedicate
B. effective
C. politics
D. energy
Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 5: It is impossible for him to be financially independent at such an early age, ________?
A. isn't it
B. is it
C. doesn't he
D. does he
Question 6: I’m sure you’ll have no difficulty_________ the exam.
A. pass
B. to pass
C. passed
D. passing
Question 7: If computers become as smart as humans, ________ our jobs better than we can?
A. would they do
B. will they do
C. do they do
D. they will do
Question 8: Many students _______ home for their holidays for the past few weeks.
A. has gone
B. had gone
C. goes
D. have gone
Question 9: The second-hand car Patrick bought was almost new ________ it was made in the 1995s.
A. or
B. because
C. although
D. however
Question 10: By the time Ryan finally graduated from high school, he ________five different schools
because his parents moved frequently.
A. attended
B. was attending
C. had attended

D. has been attending
Question 11: Unfortunately, his company closed down because it couldn’t keep pace________ modem
technology.
A. of
B. on
C. up
D. with
Question 12: We should participate in the movements ________ to conserve the natural environment.
A. organizing
B. organized
C. to organize
D. which organize
Question 13: We're best friends as we have a ______ interest in music.
A. passion
B. passionately
C. passionless
D. passionate
Question 14: The lottery winner was willing to spend a considerable sum of money to give ______ to
charity to help those in need.
A. away
B. in
C. back
D. up
Question 15: The local clubs are making every _______ to interest more young people.
A. volunteer
B. effort
C. donation
D. fund
Question 16: We are raising funds for people with visual ________ in the city.
A. breakages

B. failures
C. impairments
D. damages
Question 17: I had a ______ chat with my manager and gave him an update on the project.
A. brief
B. short
C. quick
D. lull


Question 18: It’s normal for small businesses to operate at a ______ for the first couple of years before
they start to break even.
A. loss
B. failure
C. luck
D. loose
Question 19: In most social situations,
A. a

B. an

informality is appreciated.
C. the

D. no article

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in
each of the following questions.
Question 20: If the rain doesn't let up soon, we shall have to look for a taxi.
A. brighten

B. stop
C. clear
D. darken
Question 21: I am now reconciled with two of my estranged siblings - not just my older brother, but my
sister, whom I hadn't spoken to for 17 years.
A. contactable
B. harmonized
C. opposed
D. truthful
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s)
in each of the following questions.
Question 22: The rapid development of artificial intelligence can replace many people in their jobs and
make many people unemployed.
A. have a job working for a company or another person
B. not have a job that provides money
C. have enough skills and abilities for someone to employ you
D. have enough skills and abilities
Question 23: The library reduced the number of print newspapers and magazines that they used to
subscribe to.
A. increased
B. decreased
C. rose
D. fluctuate
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of
the following exchanges
Question 24: - Mai: "How fashionable a pair of trainers you have!”
- Nam: "_________________."
A. Do you want to know where I bought them?
B. Thanks for your compliment.
C. I know it's fashionable.

D. Yes, of course.
Question 25: Hanh: “It's very generous of you to offer to pay!”
Quan: “_________________.”
A. I'm glad you like it.
B. Thanks a million.
C. That was the least I could do.
D. You can say that again.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.
If you want to prepare yourself for great achievement and have more to (26)_____to your
education or your work, try reading more books. Pick (27)_____some of the interestingly informative
books and search for well-researched materials that can help you grow.
We should encourage our children to read more books and spend less time watching TV. Some people
have commented that this is inconsistent. "Why is the written word a superior way to get information than


television?" That is an interesting point of view worth further exploration. Reading is a skill that is in
much greater demand than the demand for watching TV. There are no jobs (28) _____ require a
person to be able to watch TV but reading is an integral part of many jobs. The written word is an
incredibly flexible and efficient way of communication. You can write something down and, in no time, it
can be communicated to many different people. Not only that, we can (29) _____ vast amounts of
information through reading in a very short time. A good reader can acquire more information in reading
for two hours than someone watching TV can acquire in a full day. You are able to gain (30)_____
information quickly because you are a fast reader with good comprehension skills. It will save you
massive amounts of time and you will be able to assimilate vast quantities of information.
Question 26:
A. gain
B. gather
C. collect
D. contribute

Question 27:
A. on
B. up
C. over
D. out
Question 28:
A. that
B. who
C. when
D. whom
Question 29:
A. digest
B. inhale
C. breathe
D. eat
Question 30:

A. Lots

B. a lot of

C. a number of

D. little

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions from 31 to 35.
The Hindu culture celebrates marriage as a pure and pristine rite enabling two individuals start their
journey of life together. It puts emphasis on the values of happiness, harmony and growth and could be
traced back from the Vedic times.

Months before the wedding ceremony, an engagement is held which is called “magni”. The couple is
blessed here with gifts, jewelry and clothes. Another important ritual is the “mehendi” which is a paste
made from the leaves of henna plant. It is the traditional art of adorning the hands and the feet of the
bride with mehendi and the name of the groom is also hidden in the design.
On the day of marriage, the couple exchanges garlands as a gesture of acceptance of one another and a
pledge to respect one another as partners which is known as “jaimala”. This is followed by “kanyadaan”,
where the father of the bride places her hand in the groom’s hand requesting him to accept her as an equal
partner.
Another ritual is the “havan” in which the couple invokes Agni, the god of Fire, to witness their
commitment to each other. Crushed sandalwood, herbs, sugar rice and oil are offered to the ceremonial
fire. The “gath bandhan” takes place where scarves of the bride and groom are tied together symbolizing
their eternal bond. This signifies their pledge before God to love each other and remain loyal. The couple
then takes four “mangal pheras” or walk around the ceremonial fire, representing four goals in life:
“Dharma”, religious and moral duties; “Artha”, prosperity; “Kama” earthly pleasures; “Moksha”,
spiritual salvation.
The couple also takes seven steps together to begin their journey, called the “saptapardi”. Then the ritual
of “sindoor” takes place where the groom applies a small dot of vermilion, a red powder to the bride’s
forehead and welcomes her as his partner for life. This signifies the completion of the marriage. The
parents of the bride and the groom then give their blessings, “ashirwad” to the newly wed couple as they
touch the feet of their parents.
Question 31. What might be the most suitable title for this reading passage?
A. The Hindu culture
B. The Hindu religion
C. The Hindu wedding
D. The Hindu tradition
Question 32. What do the Hindu people think about marriage?
A. It is entirely a spiritual traditional ritual allowing two individuals to live together.
B. It is a belief in the growth of a family newly formed by two individuals.

C. It is a wish of happiness and harmony to come to two individuals.
D. It is just a living-together announcement of two individuals.
Question 33. What can the word “adorning” be best replaced by?
A. decorating
B. painting
C. repairing
D. dying
Question 34. Why does the couple exchange garlands?
A. to do a ritual
B. to show both their acceptance of and the swear to respect the partner
C. to express their acceptance of one another and a wish of happiness
D. to express their vow to respect each other for the whole life
Question 35. When is the wedding ceremony completed?
A. When the parents of the bride and the groom give their blessings to the couple.
B. When the couple touches their parents’ feet.
C. When the couple makes seven steps together.
D. When the groom applies a small dot of vermillion of the bride’s forehead.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the
question.
Most parents want their sons and daughters to have equal chances of success when they
grow up. Today, equality of the sexes is largely mandated by public policy and law. However, oldfashioned ideas and a lot of prejudice are still part of our culture and present challenging
questions for parents.
Gender stereotypes are rigid ideas about how boys and girls should behave. We all know
what these stereotypes are: A "feminine" girls should be insecure, accommodating and a little
illogical in her thinking. A "masculine" boy should be strong, unemotional, aggressive, and
competitive. How are children exposed to these stereotypes? According to the researchers David
and Myra Sadker of the American University of Washington, D.C., boys and girls are often
treated differently in the classroom. They found out that when boys speak, teachers usually offer
constructive comments, when girls speech, teachers tend to focus on the behavior. It's more
important how the girls act rather than what they say.

The emphasis on differences begins at birth and continues throughout childhood. For
example, few people would give pink baby's clothes to a boy or a blue blanket to a girl. Later, many
of us give girls dolls and miniature kitchenware, while boys receive action figures and
construction sets. There's nothing wrong with that. The problem arises when certain activities are
deemed appropriate for one sex but not the other. According to Heather J. Nicholson, Ph.D.,
director of the National Resource Center for Girls, Inc., this kind of practice prevents boys and girls
from acquiring important skills for their future lives.
"The fact is," says Nicholson, "that society functions as a kind of sorting machine regarding
gender. In a recent survey, fifty-eight percent of eighth-grade girls but only six percent of boys
earned money caring for younger children. On the other hand, twenty-seven percent of boys but
only three percent of girls earned money doing lawn work". If we are serious about educating a
generation to be good workers and parents, we need to eliminate such stereotypes as those
mentioned previously.
Gender stereotypes inevitably are passed to our children. However, by becoming aware of
the messages our children receive, we can help them develop ways to overcome these incorrect
ideas. To counteract these ideas, parents can look for ways to challenge and support their
children, and to encourage confidence in ways that go beyond what society's fixed ideas about
differences of sext are.


(Source: )
Question 36: Which of the following could be the main idea of the passage?
A. Deep-seated stereotypes about genders and their effects.
B. Different prejudice about how girls and boys should behave and be treated.
C. The role of culture in the behavior of different genders.
D. The influence of education and society on gender stereotypes.
Question 37: According to the second passage, David and Myra Sadker of the American University
of Washington, D.C found that_____.
A. schoolboys and schoolgirls are treated equally in the classroom.
B. teachers often concentrate on boys' behavior and girls' manners.

C. boys are commented usefully whereas girls are paid attention to behavior.
D. girls are taught to be insecure, accommodating and illogical while boys are strong,
unemotional, aggressive, and competitive.
Question 38: What does the word "that" in paragraph 3 refer to?
A. The differences between boys and girls begin at birth and continue throughout childhood.
B. People often give pink clothes to a boy and a blue blanket to a girl.
C. Many people give girls dolls and miniature kitchen and boys receive action figures and construction
sets when they were born.
D. People give different genders of children distinct kinds of presents or clothes.
Question 39: The word "deemed" in paragraph 3 is closest in meaning to ___.
A. celebrated
B. supposed
C. designed
D. established
Question 40: According to the passage, which of the following is UNTRUE about gender
stereotypes?
A. Male and female children are expected to behave the same as what adults think they should.
B. The distinctions in treatment to boys and girls commence when they were given birth.
C. Its beneficial for children to practice fundamental skills if they are treated unequally quite
early.
D. Children are differently treated not only at homes but also at schools.
Question 41: The result of a recent survey showed that the number of girls at the age of eight paid
for babysitting was
.
A. 58%
B. 27%
C. 6%
D. 3%
Question 42: The word "counteract" in the last paragraph could be best replaced by __.
A. promote

B. frustrate
C. encourage
D. inspire

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs
correction in each of the following questions.
Question 43: Physics and mental exercise has been found to be beneficial to our brains, but scientists
have now found it could also improve the learning ability of our children.
A. Physics
B. has been
C. it
D. learning ability
Question 44: Many nations protect endangered species by forbidding hunting, to restrict land
development and creating preserves.
A. protect
B. by forbidding
C. to restrict
D. and creating
Question 45: Anyone who gambles on the stock exchange has to be prepared to loose money.
A. Anyone who
B. on
C. has to be
D. to loose money


Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning
to each of the following questions
Question 46: The professor is a more efficient financial adviser than the expert.
A. The professor gives advice on finance less efficiently than the expert.
B. The expert is a less efficient financial adviser than the professor.

C. The professor gives advice on finance not as efficiently as the expert.
D. The expert gives financial advice more efficiently than the professor.
Question 47: "Let's tell Dad about our problem” said Carol to Tony.
A. Carol ordered Tony to tell Dad about their problem.
B. Carol suggested telling Dad about their problem.
C. Carol forbid Tony to tell Dad about their problem.
D. Carol allowed Tony to tell Dad about their problem.
Question 48: It is against the school rules to cheat in the test.
A. You don't have to cheat in the test.
B. You must cheat in the test.
C. You must not cheat in the test.
D. You have to cheat in the test.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each
pair of sentences in the following questions
Question 49: She wasn’t wearing a seat-belt. She was injured.
A. If she hadn’t been wearing a seat-belt, she wouldn’t have been injured.
B. If she had been wearing a seat-belt, she would have been injured.
C. If she had been wearing a seat-belt, she wouldn’t be injured.
D. If she had been wearing a seat-belt, she wouldn’t have been injured.
Question 50: Harry had packed his luggage. After that, he loaded it into the car and set off for the airport.
A. Packing his luggage, Harry loaded it into the car and set off for the airport.
B. Only after Harry had packed his luggage, did he load it into the car and set off for the airport.
C. No sooner had Harry packed his luggage when he loaded it into the car and set off for the airport.
D. Not until had Harry packed his luggage did he load it into the car and set off for the airport


MA TRẬN
Stt
1

Dạng bài
Phonetic

2

Stress

3

Grammar &
vocabulary

4

Synonym

5

Antonym

6

Language function
Clozed reading test

7

8

9

Reading 1

Reading 2

Error identification
10
11

12

Sentence
transformation
Sentence
combination

Kiến thức
-s ending
Vowel
Two-syllable words
Three-syllable word with special ending
Tag question
Verb form (Ving after special phrase)
Conditional sentence (Type 1)
Verb tense (- Present perfect tense)
Adverbial clause of time (past perfect tense)
Conjunction (Clause of concession)
Idiom (preposition)
Relative clause (Reduced relative clause with to past
participle)

Word formation
Phrasal verb
Word choice/collocation
Idiom (word choice in idiom)
Article
Phrasel verb
Vocabulary

Số câu
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
1
1
1
1

Vocabulary

Give compliment – response
Express gratitude – response
Epxression of quantity
Word choice
Relative pronoun
Preposition

2
1
1
1
2
1
1

Main idea
Ask for detail
Vocabulary

1
2
1

Inference
Main idea
Vocabulary
True/false information
Reference
Ask for detail
Inference

S-V agreement
Parallel structure
Confusing word (loose – lose)
Comparison (comparative with “more”
=> comparative with “less”)
Reported speech (with gerund)
Modal verb (+bare V)
Conditional sentence 3
Inversion

1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1


1
C
11

D
21
B
31
C
41
A

2
A
12
B
22
A
32
A
42
B

3
C
13
D
23
A
33
A
43
B

4
B
14
A
24
B
34
B
44
C

5
B
15
B
25
C
35
D
45
D

ĐÁP ÁN
6
D
16
C
26
D
36

A
46
B

7
B
17
A
27
B
37
C
47
B

8
D
18
A
28
A
38
D
48
C

9
C
19
D

29
A
39
B
49
D

10
C
20
B
30
B
40
C
50
B

Câu 1: Đáp án C
Đáp án C /s/ các đáp án còn lại /z/
Kiến thức về cách phát âm đuôi -s/es
Câu 2: Đáp án A
Đáp án A
Kiến thức về nguyên âm ngắn
A. culture /kʌlt∫ər/
B. student /ˈstjuː.dənt/
C. institution /,ɪnstɪ'tju:∫n/
D. university /,ju:nɪ’vɜ:səti//
Question 3: Đáp án C
- blackboard /ˈblækbɔːd/ (n): bảng đen

- listen /ˈlɪsn/ (v): lắng nghe
- between /bɪˈtwiːn/ (prep): ở giữa, trong khoảng
- student /ˈstjuːdnt/ (n): sinh viên (Danh từ 2 âm tiết trọng âm thường rơi vào âm tiết đầu tiên)
Câu 4: Đáp án B
Kiến thức về trọng âm
A. dedicate từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc, đi –ate làm trọng âm rơi vào
âm tiết cách nó 1 âm tiết về phía trước
B. effective /əˈfektɪvli/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc, đi –ive làm trọng
âm rơi vào âm tiết ngay trước nó.
C. politics từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc, đi –ic làm trọng âm rơi vào âm
tiết ngay trước nó, nhưng từ này ngoại lệ rơi vào âm 1
D. energy từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
=> Đáp án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Các đáp án cịn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ
nhất.
Câu 5: Đáp án B
Kiến thức về câu hỏi đi
Mệnh đề chính chứa từ phủ định “impossible” nên trong phần láy dùng dạng khẳng định
Tạm dịch: Anh ta không thể nào tự độc lập về tài chính ở độ tuổi trẻ như vậy, có đúng khơng?


Cấu trúc khác cần lưu ý:
- It’s (im)possible for sb to do sth: Nó là có/khơng thể cho ai để làm gì
Câu 6: Đáp án D
Cấu trúc: Have (no) difficulty (in) doing st: có (khơng gặp) khó khăn (trong việc) làm gì
Dịch: Tơi chắc rằng bạn sẽ khơng gặp khó khăn gì trong việc vượt qua kì thi
Câu 7: Đáp án B
Kiến thức về câu điều kiện
Ta có:
- Loại 1: If + S1 + V , S2 + will/may/can+ V.
- Loại 2: If + S1 + V (quá khứ), S2 + would/might/could + V(nguyên mẫu).

- Loại 3: If + S1 + had + V(ed/PII), S2 + would/could + have + V(ed/PII).
“If computers become as smart as human,”-> điều kiện loại 1
Đây là câu hỏi nên trong mệnh đề chính có hiện tượng đảo trợ từ will lên trước chủ ngữ
=> Đáp án B.
Tạm dịch: Nếu máy tính trở nên thơng minh như con người, liệu chúng có làm cơng việc của con người
tốt hơn chúng ta không?
Câu 8: Đáp án D
Kiến thức về thì động từ
*Theo quy tắc, ta có: “Many Ns + V(chia theo N số nhiều)” do đó động từ phải chia ở dạng số nhiều →
Loại A, C
*Căn cứ vào dấu hiệu “for the past few weeks” là dấu hiệu của thì hiện tại hồn thành, do đó ta loại B. Ta
dùng thì hiện tại hồn thành ở đây để diễn tả việc nghỉ lễ đã diễn ra từ vài tuần trước trong quá khứ, kéo
dài đến hiện tại và có thể vẫn tiếp tục trong tương lai.
Tạm dịch: Phần lớn các học sinh đều đã về nhà để nghỉ lễ vài tuần qua rồi.
Câu 9: Đáp án C
Kiến thức về liên từ
A. or: hoặc
B. because: bởi vì
C. although: mặc dù
D. however: tuy nhiên
Tạm dịch: Chiếc xe đã qua sử dụng mà Patrick mua hầu như vẫn cịn mới mặc dù nó được sản xuất vào
những năm 1990.
Câu 10: Đáp án C
Kiến thức về thì của động từ
Ta có:
By the time + S + V(quá khứ đơn), S + V(quá khứ hoàn thành)
Tạm dịch: Vào thời điểm Ryan tốt nghiệp trung học, anh đã theo học năm trường khác nhau vì cha mẹ
anh thường xuyên chuyển chỗ ở.
Cấu trúc cần lưu ý:
- graduate from school: tốt nghiệp một trường nào đó

Question 11: Đáp án D
- keep pace with: theo kịp, sánh kịp
Dịch: Thật không may, công ty anh ấy đã phải đóng cửa vì khơng thể theo kịp với công nghệ hiện đại.
Question 12: Đáp án B
- to V: để làm gì (diễn tả mục đích)
Câu đầy đủ khi chưa rút gọn mệnh đề quan hệ:
We should participate in the movements which are organized to conserve the natural environment.


Do đó, để rút gọn mệnh đề quan hệ trong câu này thì chúng ta dùng PP (bị động):
We should participate in the movements organized to conserve the natural environment.
Dịch: Chúng ta nên tham gia vào các phong trào được tổ chức để bảo vệ môi trường tự nhiên.
Câu 13: Đáp án D
Kiến thức về loại từ
Dấu hiệu nhận biết: interest là danh từ nên trước nó cần điền 1 tính từ
A. passion /'pỉ∫ən/ (n): đam mê
B. passionately /'pỉ∫ənətli/ (adv): một cách say đắm, nhiệt tình; nồng nhiệt, mạnh mẽ, rất
C. passionless /'pỉ∫ənləs/ (a): khơng say sưa, khơng nồng nàn, khơng nồng nhiệt, khơng thiết tha
D. passionate /'pỉ∫ənət/ (a): say đắm, nồng nàn; nồng nhiệt, thiết tha
Tạm dịch: Chúng tôi là bạn thân bởi chúng tơi có cũng sở thích đam mê âm nhạc.
Câu 14: Đáp án A
Đáp án A
Kiến thức về cụm động từ
A. Give away: cho, trao, phát
B. Give in: nhượng bộ, chịu thua
C. Give back: hoàn lại, trả lại
D. Give up: từ bỏ
Tạm dịch: Người trúng xổ số đó đã sẵn lịng dành số tiền đáng kể để trao từ thiện giúp đỡ những người
đang cần.
Cấu trúc khác cần lưu ý: be willing to do sth: sẵn lịng làm gì

Câu 15: Đáp án B
Kiến thức về cụm từ cố định
Make a donation: tặng, hiến, quyên góp
Make an effort: cố gắng, nỗ lực
Tạm dịch: Các câu lạc bộ địa phương đang cố gắng hết sức để thu hút nhiều người trẻ hơn
Câu 16: Đáp án C
Kiến thức về từ vựng
Xét các đáp án:
A. breakages /ˈbreɪkɪdʒis/ (n): đoạn vỡ, đồ vật bị vỡ
B. failures /ˈfeɪljəz/ (n): sự thất bại
C. impairments /ɪmˈpeəmənts/ (n): sự sút kém, sự hư hại
=> visual impairments: khiếm thị
D. damages /ˈdæmɪdʒis/ (n): sự thiệt hại
=> Đáp án C.
Tạm dịch: Chúng tôi đang gây quỹ cho những người khiếm thị trong thành phố.
Cấu trúc khác cần lưu ý:
- to raise fund: gây quỹ
Câu 17: Đáp án A
Kiến thức về cụm từ cố định
Have a brief chat: có một cuộc trị chuyện ngắn
Tạm dịch: Tơi có một cuộc trị chuyện ngắn với quản lí của tơi và đưa cho ông ấy bản cập nhật của dự án.
Câu 18: Đáp án A
Kiến thức về cụm từ
Operate at a loss: hoạt động thua lỗ


Break even: hịa vốn
Tạm dịch: Đó là việc hết sức bình thường cho các doanh nghiệp nhỏ làm ăn thua lỗ trong vài năm đầu
trước khi họ có thể hịa vốn.
Câu 19: Đáp án D

Kiến thức kiểm tra: Mạo từ
informality (n): sự không quá trang trọng, sự thân thiết
=> danh từ không đếm được, một khái niệm trừu tượng (chỉ chung)
=> không dùng mạo từ
Tạm dịch: Trong phần lớn các tình huống xã hội, sự thân mật thường được người ta hoan nghênh.
Câu 20: Đáp án B
Từ đồng nghĩa – kiến thức về cụm động từ và từ vựng
Tạm dịch: Nếu như trời mưa mà khơng tạnh sớm thì chúng ta sẽ phải tìm một chiếc taxi thơi.
=>Let up (phr.v): (thời tiết xấu) ngừng, tạnh hoặc trở nên tốt hơn
Xét các đáp án:
A. brighten /ˈbraɪtən/ (v): trở nên sáng sủa hơn
B. stop /stɑːp/ (v): ngưng, dừng lại
C. clear /klɪr/ (v): rõ ràng, quang đãng, sáng sủa
D. darken /ˈdɑːrkən/ (v): trở nên tối tăm
=> Let up ~ Stop
Cấu trúc khác cần lưu ý:
Look for sth (phr.v): tìm kiếm cái gì
Câu 21: Đáp án B
Đáp án B
Từ đồng nghĩa - Kiến thức về từ vựng
Tạm dịch: Bây giờ tơi đã làm hịa được với hai trong số những anh chị em ruột thịt mà xa cách của mình,
khơng chỉ với anh trai mà cả em gái nữa, những người mà tôi đã khơng trị chuyện trong khoảng 17 năm
rồi.
=> reconcile (v) = harmonish (v): giảng hịa, hồ giải
Các đáp án khác:
A. contactable (adj): có thể giao tiếp được
C. opposed (adj): chống lại, phản đối
D. truthful (adj): chân thật, trung thực
Câu 22: Đáp án A
Kiến thức về từ vựng- từ trái nghĩa

Tạm dịch: Sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo có thể thay thế nhiều người trong cơng việc và
khiến nhiều người bị thất nghiệp.
=> unemployed /ˌʌnɪmˈplɔɪd/ (adj): khơng có việc làm, thất nghiệp Xét các đáp án:
A. have a job working for a company or another person: có việc làm ở một công ty hoặc cho người khác.
B. not have a job that provides money: khơng có việc làm tạo ra tiền.
C. not have enough skills and abilities for someone to employ you: khơng đủ kĩ năng và trình độ để được
thuê.
D. have enough skills and abilities: có đủ khả năng và trình độ.
=> Đáp án A.
Cấu trúc khác cần lưu ý:
- to make sb/sth +V/adj: làm ai, cái gì như thế nào


Câu 23: Đáp án A
Thư viện đã giảm số lượng báo in và tạp chí mà họ đã từng đăng ký
Reduce (v) giảm >< increase (v) tăng
Decrease (v)
Fluctuate (v) biến động
Rise (v) tăng. Nhưng đây là ngoại động từ, không phù hợp với ngữ cảnh này
Câu 24: Đáp án B
Tình huống giao tiếp
Tạm dịch:
Mai: "Đôi giày thể thao của bạn trơng thật thời trang."
Nam: “______________________.”
A. Bạn có muốn biết nơi mua nó khơng?
B. Cảm ơn vì lời khen.
C. Tớ biết nó rất thời trang.
D. Ồ, đương nhiên
Câu 25: Đáp án C
Đáp án C

Tình huống giao tiếp
Tạm dịch: Hạnh khen ngợi Qn vì tính cách hào phóngcủa anh ấy.
Hanh: “Bạn thật hào phóng khi đã thanh tốn.”
Quan: “__________________.”
A. Tơi thì vui khi bạn thích nó.
B. Ngàn lần cảm ơn.
C. Đó là điều tối thiểu tơi có thể làm.
D. Bạn có thể lặp lại điều đó.
Câu 26: Đáp án D.
Tạm dịch: …If you want to prepare yourself for great achievement and have more to __to your
education or your work, try reading more books: … Nếu bạn muốn chuẩn bị cho để thành công
và ___nhiều hơn vào học vấn và công việc của mình, hãy thử đọc nhiều sách hơn.
A. gain: đạt được
B. gather: tập hợp lại
C. collect: sưu tập, thu lượm
D. contribute: đóng góp
Đáp án D hợp lý vì theo cấu trúc “to contribute to”: đóng góp vào
Câu 27: Đáp án B.
Tạm dịch: Pick up some of the interestingly informative books and search for well-researched
materials that can help you grow: Hãy chọn một vài cuốn sách giàu thông tin thú vị và tìm đến
những tài liệu được nghiên cứu kỹ lưỡng có thể giúp bạn phát triển.
- pick up: chọn, nhặt lên, lấy, đón, tự học, vớ được
- Notes
pick and choose: chọn lựa kĩ
pick sb’s brain: khai thác thông tin
pick sb’s pocket: móc túi
pick holes in: tìm ra kẽ hở
pick a quarrel/ fight with sb: cãi nhau/ gây gổ
pick up speed: tăng tốc
- pick one’s way: đi thận trọng

Câu 28: Đáp án A.
Chỗ trống cần đại từ quan hệ chỉ vật làm rõ nghĩa cho danh từ “job” vậy nên chỉ có đáp án A. that là
phù hợp.
Key word: jobs
require a person
Câu 29: Đáp án A.
Tạm dịch: … Not only that, we can
vast amounts of information through reading in a very
short time: … Không chỉ vậy, chúng ta có thể
một khối lượng lớn thơng tin qua việc đọc
trong một thời gian rất ngắn
A. digest: tiêu hóa, hiểu thấu
B. inhale: hít vào
C. breathe: hít thở
D. eat: ăn
Đối với tân ngữ là “khối lượng lớn thơng tin” thì ta khơng đi với động từ ăn, hít vào hay hít thở.
“Digest” có nghĩa là tiêu hóa. Ngồi ra khi nói tới việc hiểu thấu, tiếp thu một lượng kiến thức lớn thì
chúng ta cũng sử dụng “digest”.
Câu 30: Đáp án B
Lots of + N = a lot of + N
A number of + N số nhiều. Information là danh từ không đếm được => loại C
Little + N không đếm được. Tuy nhiên không phù hợp với nghĩa của ngữ cảnh.
You are able to gain (5)_____ information quickly because you are a fast reader with good
comprehension skills. => Bạn có thể nhanh chóng có được (5) thơng tin vì bạn là người đọc nhanh với
kỹ năng hiểu tốt.
Question 31: Đáp án C
Tiêu đề thích hợp cho bài đọc này là gì?
A. Văn hóa Hindu

B. Tơn giáo Hindu
C. Đám cưới Hindu
D. Truyền thống Hindu
Đọc từ đầu bài đến cuối, chúng ta thấy rằng bài đọc này nói về phong tục đám cưới Hindu (marriage,
couple, engagement, bride, groom, etc.)
Question 32: Đáp án A
Người Hindu nghĩ gì về hơn nhân?
A. Đó hồn tồn là một nghi lễ truyền thống của tôn giáo cho phép 2 cá nhân sống với nhau.
B. Đó là niềm tin vào sự phát triển của một gia đình mới được hình thành từ 2 cá nhân.
C. Đó là mong muốn hạnh phúc và hòa hợp đến với 2 cá nhân.
D. Đó chỉ là lời tuyên bố sống cùng nhau của 2 cá nhân.
Dẫn chứng ở những dòng đầu tiên trong đoạn 1: “The Hindu cultural celebrates marriage as a pure and
pristine rite enabling two individuals start their journey of life together. It puts emphasis on the values of
happiness, harmony and growth and could be traced back from the Vedic times.”
Question 33: Đáp án A
- adorn ~ decorate (v): trang điểm
- paint (v): sơn, vẽ
- repair (v): sửa
- dye (v): nhuộm
“ It is the traditional art of adorning the hands and the feet of the bride with mehendi.” (Đó là nghệ thuật
truyền thống trang điểm mehendi trên tay và chân của cô dâu)
Question 34: Đáp án B
Tại sao cặp đôi trao vòng hoa cho nhau?
A. để thực hiện nghi lễ.
B. để thể hiện sự chấp nhận và lời thề nguyền tôn trọng người bạn đời của mình.
C. để bày tỏ sự chấp nhận nhau và mong ước hạnh phúc.


D. để bày tỏ lời thề nguyền tôn trọng nhau đến suốt cuộc đời.
Dẫn chứng ở dòng đầu tiên trong đoạn 3: “On the day of marriage, the couple exchanges garlands as a

gesture of acceptance of one another and a pledge to respect one another as partners which is known as
“jaimala”.”
Question 35. Chọn D
Khi nào lễ cưới hoàn thành?
A. Khi cha mẹ cô dâu và chú rể dành lời chúc phúc cho cặp đôi.
B. Khi cặp đôi chạm vào chân cha mẹ của họ.
C. Khi cặp đôi thực hiện bảy bước với nhau.
D. Khi chú rể chấm một chấm đỏ son nhỏ trên trán của cô dâu.
Dẫn chứng trong đoạn cuối: “Then the ritual of “sindoor” takes place where the groom applies a small
dot of vermilion, a red powder to the bride’s forehead and welcomes her as his partner for life. This
signifies the completion of the marriage.”
Câu 36: Đáp án A
Chủ đề GENDER EQUALITY
Câu nào trong các câu sau có thể là ý chính của đoạn văn?
A. Những định kiến lâu đời về giới tính và các tác động của nó.
B. Những định kiến khác nhau về việc con trai và con gái nên cư xử và được đối xử như thế nào.
C. Vai trị của văn hóa trong cách cư xử của các giới tính khác nhau.
D. Ảnh hưởng của giáo dục và xã hội lên định kiến về giới tính.
Căn cứ vào thơng tin đoạn 1
“Most parents want their sons and daughters to have equal chances of success when they grow up.
Today, equality of the sexes is largely mandated by public policy and law. However, old-fashioned
ideas and a lot of prejudice are still part of our culture and present challenging questions for
parents." (Hầu hết cha mẹ nào cũng muốn con trai và con gái họ có cơ hội thành công như nhau khi
chúng trưởng thành. Ngày nay, sự bình đẳng về giới tính đã được quy định rộng rãi trong các chính
sách cơng và luật pháp. Tuy nhiên, những tư tưởng lạc hậu và nhiều định kiến vẫn là một phần
trong văn hóa của chúng ta và đặt ra nhiều thách thức cho các bậc cha mẹ).
Như vậy, đoạn văn này nói về các định kiến về giới tính và những tác động của chúng.
Câu 37: Đáp án C
Theo đoạn văn số 2, David và Myra Sadker ở trường Đại học Washington, D.C của Mỹ đã
phát hiện ra rằng ________.

A. học sinh nam và học sinh nữ được đối xử 1 cách bình đẳng trong lớp học.
B. giáo viên thường tập trung vào hành vi ứng xử của học sinh nam và cách cư xử của học sinh nữ.
C. học sinh nam thường được nhận xét 1 cách xây dựng trong khi học sinh nữ được chú ý về hành
vi ứng xử.
D. học sinh nữ được dạy phải khép nép, hay giúp đỡ và phi logic trong khi học sinh nam phải mạnh
mẽ, không bị chi phối bởi cảm xúc, hăng hái và cạnh tranh.
Từ khóa: David and Myra Sadker/ found
Căn cứ thông tin đoạn 2:
“According to the researchers David and Myra Sadker of the American University of Washington,
D.C., boys and girls are often treated differently in the classroom. They found out that when boys
speak, teachers usually offer constructive comments, when girls speech, teachers tend to focus on the
behavior. It's more important how the girls act rather than what they say.”
(Theo các nhà nghiên cứu David và Myra Sadker ở trường Đại học Washington, D.C của Mỹ, học
sinh nam và học sinh nữ thường được đối xử khác nhau trong lớp học. Họ phát hiện ra rằng khi học
sinh nam phát biểu, giáo viên thường đưa ra các nhận xét mang tính xây dựng, cịn khi học sinh nữ


phát biểu, giáo viên có khuynh hướng tập trung vào hành vi ứng xử. Việc học sinh nữ thể hiện như
thể nào quan trọng hơn những gì họ nói).
Câu 38: Đáp án D
Từ “that” trong đoạn 3 để cập đến điều gì?
A. Sự khác biệt giữa con trai và con gái bắt đầu lúc mới sinh và tiếp tục xuyên suốt thời thơ ấu.
B. Mọi người thường tặng quần áo màu hồng cho bé trai và chăn màu xanh cho bé gái.
C. Nhiều người tặng bé gái búp bê và đồ làm bếp thu nhỏ và bé trai được nhận nhân vật hoạt hình
và
đồ chơi xây dựng khi chúng mới sinh ra.
D. Mọi người tặng các đứa trẻ có giới tính khác nhau các loại quà tặng hay quần áo khác nhau.
Căn cứ thông tin đoạn 3:
“The emphasis on differences begins at birth and continues throughout childhood. For example, few
people would give pink baby’s clothes to a boy or a blue blanket to a girl. Later, many of us give girls

dolls and miniature kitchenware, while boys receive action figures and construction sets. There's
nothing wrong with that.”
(Sự khác biệt được nhấn mạnh từ khi trẻ mới sinh ra và tiếp diễn xuyên suốt thời thơ ấu. Ví dụ, ít ai
lại tặng quần áo sơ sinh màu hồng cho bé trai hay chăn màu xanh dương cho bé gái. Sau này, nhiều
người trong chúng ta tặng bé gái búp bê và đồ làm bếp thu nhỏ, trong khi bé trai được nhận nhân vật
hoạt hình và đồ chơi xây dựng. Điều đó khơng có gì là sai cả).
Như vậy, “that” ở đây là việc mọi người tặng một số món quà khác nhau cho trẻ tùy theo giới
tính
của chúng.
Câu 39: Đáp án B
Từ “deemed” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với từ ___________.
A. được tổ chức
B. được cho là
C. được thiết kế
D. được thiết lập
Từ đồng nghĩa: deemed (được cho là) = supposed
“The problem arises when certain activities are deemed appropriate for one sex but not the other.”
(Vấn đề nảy sinh khi một số hoạt động cụ thể được cho là chỉ phù hợp cho 1 giới mà khơng dành cho
giới cịn lại).
Câu 40: Đáp án C
Theo đoạn văn, câu nào sau đây là khơng đúng về những định kiến giới tính?
A. Trẻ em trai và gái được cho là phải ứng xử như những gì mà người lớn nghĩ là chúng nên làm.
B. Sự khác biệt trong cách đối xử với bé trai và bé gái bắt đầu khi chúng vừa được sinh ra.
C. Trẻ em rất có lợi trong việc thực hành các kĩ năng cơ bản nếu chúng được đối xử một cách khơng
cơng bằng từ khi cịn khá nhỏ.
D. Trẻ em được đối xử một cách khác nhau khơng chỉ ở nhà mà cịn ở
trường. Từ khóa: untrue/ gender stereotypes
Căn cứ các thông tin trong bài văn:
“Gender stereotypes are rigid ideas about how boys and girls should behave.” (Các định kiến giới tính
là những tư tưởng khắt khe về cách con trai và con gái nên cư xử như thế nào).

“According to the researchers David and Myra Sadker of the American University of Washington,
D.C., boys and girls are often treated differently in the classroom.” (Theo các nhà nghiên cứu David
và Myra Sadker ở trường Đại học Washington, D.C của Mỹ, học sinh nam và học sinh nữ thường
được đối xử khác nhau trong lớp học).
“The emphasis on differences begins at birth and continues throughout childhood.” (Sự khác biệt
được nhấn mạnh từ khi trẻ mới sinh ra và tiếp diễn xuyên suốt thời thơ ấu.)


“The problem arises when certain activities are deemed appropriate for one sex but not the other.
According to Heather J. Nicholson, Ph.D., director of the National Resource Center for Girls, lnc.,
this kind of practice prevents boys and girls from acquiring important skills for their future lives.”
(Vấn đề nảy sinh khi một số hoạt động cụ thể được cho là chỉ phù hợp cho 1 giới mà khơng dành cho
giới cịn lại. Theo tiến sĩ Heather J. Nicholson, giám đốc trung tâm Tài nguyên quốc gia dành cho
nữ, Inc, các hoạt động này ngăn cản bé trai và bé gái trong việc tiếp thu các kĩ năng quan trọng cho
cuộc sống trong tương lai của chúng).
Câu 41: Đáp án A
Kết quả của một cuộc khảo sát gần đây chỉ ra rằng số lượng bé gái ở độ tuổi lên 8 được trả
công cho việc trông em là ________.
A. 58%
B. 27%
C. 6%
D. 3%
Từ khóa: girls at the age of eight/ babysitting
Căn cứ vào thông tin đoạn 4:
“in a recent survey, fifty-eight percent of eighth-grade girls but only six percent of boys earned
money caring for younger children. On the other hand, twenty-seven percent of boys but only three
percent of girls earned money doing lawn work.”
(Trong một cuộc khảo sát gần đây, có 58% bé gái độ tuổi lên 8 nhưng chỉ có 6% bé trai kiếm được
tiền nhờ trông em. Mặt khác, 27% bé trai mà chỉ có 3% bé gái kiếm được tiền bằng việc cắt cỏ).
Câu 42: Đáp án B

Từ “counteract” trong đoạn cuối có thể được thay thế bởi từ __________.
A. thúc đẩy
B. chống lại
C. khuyến khích
D. truyền cảm hứng
Từ đồng nghĩa: counteract (chống lại) = frustrate
“To counteract these ideas, parents can look for ways to challenge and support their children, and to
encourage confidence in ways that go beyond what society's fixed ideas about differences ofsext are."
(Để chống lại các tư tưởng này, cha mẹ cần tìm cách để thử thách và ủng hộ con cái mình, và khuyến
khích sự tự tin vượt qua các định kiến định sẵn theo sự khác biệt về giới tính).
Câu 43: Đáp án B:
Chủ ngữ là “Physics and mental exercise”: cụm hai danh từ nối với nhau bằng and => cụm danh từ số
nhiều nên động từ chia theo S số nhiều
Đáp án B => have been
Câu 44: Đáp án C
Cấu trúc song song. Các cụm từ nối với nhau bằng “and” thì đồng dạng với nhau.
C. to restrict => restricting
Câu 45: Đáp án D
Kiến thức về lỗi dùng từ
Tạm dịch: Bất cứ ai đánh cược trên sàn giao dịch chứng khoán đều phải chấp nhận mất tiền.
=> Đáp án là D (to loose money => to lose money)
Câu 46: Đáp án B
Kiến thức về câu so sánh
S + to be + adj + er + than + N (tính từ ngắn)
S + to be + more/less + adj + than + N (tính từ dài)
Đề bài: Vị giáo sư là một cố vấn tài chính có năng lực hơn vị chun gia
= B. Vị chuyên gia là một người cố vấn tài chính kém năng lực hơn vị giáo sư.
Câu 47: Đáp án B
Dịch nghĩa: Carol nói với Tony: "Chúng ta hãy nói với bố về vấn đề của chúng mình đi”.
Ta có:

Let’s + V(bare) = suggest + Ving: gợi ý, đề xuất
=> Đáp án B
Câu 48: Đáp án C
Kiến thức về động từ khiếm khuyết
Ta có: Have to do sth và must do sth đều mang nghĩa là ‘phải làm gì’. Tuy nhiên, ta có một số điểm
khác biệt nhất định:
* Have to diễn tả việc cần thiết do tác động của bên ngồi, có thể dùng cho mọi thì. Trong khi đó, Must
diễn tả việc cần thiết phải làm do cá nhân người nói nghĩ là đúng và quan trọng và chỉ có thể dùng cho thì
hiện tại và tương lai
Đề bài: Đó là vi phạm các luật lệ của nhà trường nếu gian lận trong bài kiểm tra.
= C. Bạn không được gian lận trong bài kiểm tra.
Cấu trúc khác cần lưu ý:
It’s against the rules/laws to do sth: đó là vi phạm luật lệ nếu làm gì
Question 49: Đáp án D
“Cơ ấy đã khơng thắt dây an tồn. Cô ấy đã bị thương.”
Đây là sự việc đã xảy ra trong quá khứ => dùng câu điều kiện loại 3 để diễn tả sự việc trái với thực tế
trong quá khứ
A, B. không hợp nghĩa
A. Nếu cô ấy đã khơng thắt dây an tồn thì đã khơng bị thương.
B. Nếu cơ ấy đã thắt dây an tồn thì đã bị thương, C. sai cấu trúc câu điều kiện loại 3
Dịch: Nếu cơ ấy thắt dây an tồn, thì đã không bị thương.
Câu 50: Đáp án B
Đáp án A:
*Khi hai vế đồng chủ ngữ, ta có thể giản lược mệnh đề theo hai cách sau:
[Liên từ] S1 + V1 + ……, S1 + V2 + …….
+ Nếu V1 mang nghĩa chủ động: bỏ S1 ở vế đầu và đưa V1 về dạng Ving
+ Nếu V1 mang nghĩa bị động: bỏ S1 ở vế đầu và đưa V1 về dạng Vp2
*Xét câu đề bài, vì hai vế đồng chủ ngữ, động từ vế đầu mang nghĩa chủ động nên theo cấu trúc ta đưa về

dạng Ving. Tuy nhiên, vì để nhấn mạnh hành động vế đầu xảy ra trước hành động vế sau trong quá khứ
nên ta dùng “having Vp2”. => Đáp án A dùng Ving => sai
B. Theo cấu trúc: “Only after + clause + [hình thức đảo ngữ] => đúng
C. Sai, vì theo cấu trúc: “No sooner + had Vp2 …..+ than + S + V (quá khứ đơn) = Hardly + had Vp2
…... + when + S + V (quá khứ đơn): ngay khi ….. thì ……”
D. Sai cấu trúc, với cấu trúc: “Not until + clause + [hình thức đảo ngữ]: mãi đến khi …. thì ……”