Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 23 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 23 Thø ba ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2010 Môn Môn::LT&C Toán. LuyÖn tËp chung I. Mục tiêu: - Biết t/c cơ bản của phân, phân số bằng nhau, so sánh phân số. - Bài tập cần làm: B2-123; B3- 124 ;B2c,d-125. II. Đồ dùng dạy học: - Các đồ dùng liên quan tiết học III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Bài cũ: -Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 1/123 + Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai phân số khác mẫu số , so sánh hai phân số cùng tử số . -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hd Luyện tập : Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Gọi 1 HS làm bài trên bảng và giải thích.. -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận ghi điểm học sinh .. Bài 3 : + Gọi HS đọc đề bài . + Muốn biết những phân số nào bằng phân số. 5 ta làm như thế nào ? 9. -2 HS lên làm: + HS nhận xét bài bạn . + 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng . + HS nhận xét bài bạn .. -Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - 1 HS lên bảng làm bài : Giải : -Số HS của cả lớp học là:14 + 17 =31(HS) 14 31 17 b/ Phân số chỉ phần HS gái : 31. a/ Phân số chỉ phần HS trai :. - 1HS đọc đề , lớp đọc thầm . + Ta phải rút gọn các phân số đưa về cùng mẫu số sau đó so sánh các phân số để tìm ra phân số bằng 1. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. + Hướng dẫn HS cần trình bày và giải thích .. phân số. 5 9. + HS thực hiện vào vở. - 1 HS lên bảng thực hiện : - Vậy các phân số bằng phân số. 5 9. là : 20 35 ; 36 63. + HS nhận xét bài bạn . Bài 2 :(125) - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm vào vở . - Gọi 2 HS làm bài trên bảng . -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận ghi điểm học sinh .. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Thực hiện đặt tính và tính vào vở . - 2 HS lên bảng làm bài :. 3. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . Dặn về nhà học bài và làm bài. Môn : Chính tả. DÊu g¹ch ngang I. Mục tiêu: -Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang . - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn . -Viết được một đoạn văn ngắn tả đối thoại giữa mình với bố mẹ trong đó có sử dụng dấu gạch ngang . II. Đồ dùng dạy học: - 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 ( phần nhận xét ) - 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 ( phần luyện tập ) - Bút dạ và 3 -4 tờ giấy khổ rộng để HS làm BT2 . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Bài cũ : -Gọi 3 HS đứng tại chỗ đọc những câu thành ngữ , tục ngữ có nội dung nói về cái đẹp . -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu nv của bài học. b. HĐ 1:Nhận xét.. -3 HS thực hiện đọc các câu thành ngữ , tục ngữ .. -Lắng nghe. 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 1: -Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập 1. - Yêu cầu HS tự làm bài tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang . -Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng .. -Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận cặp đôi . +Một HS lên bảng gạch chân các câu có chứa dấu gạch ngang bằng phấn màu , HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK. - Nhận xét , bổ sung bài bạn làm trên bảng .. Bài 2 : - Yêu cầu HS tự làm bài + GV dùng các câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung yêu cầu : - Trong đoạn (a ) dấu gạch ngang dùng để làm gì ?. -1 HS làm bảng lớp , cả lớp gạch bằng chì vào SGK . - Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng . - Ở đoạn này dấu gạch ngang dùng - Trong đoạn (b ) dấu gạch ngang dùng để để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật (ông khách và cậu bé) làm gì ? trong khi đối thoại . - Trong đoạn (c ) dấu gạch ngang dùng để - Ở đoạn văn b dấu gạch ngang làm gì ? dùng để đánh dấu phần chú thích trong câu (về cái đuôi dài của con cá sấu) trong câu văn . - Ở đoạn văn c dấu gạch ngang dùng để liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được an toàn và bền lâu . Ghi nhớ: -3- 4 HS đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc phần ghi nhớ. c. HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1. -Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận theo nhóm . - Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên + đại diện các nhóm làm xong mang bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. tờ phiếu dán lên bảng . - Nhận xét , bổ sung bài các nhóm trên bảng . - Nhận xét tuyên dương những nhóm có bài giải đúng như đáp án . Bài 2 : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc - Yêu cầu học sinh tự làm bài . thầm bài . - GV khuyến khích HS viết thành đoạn văn hội - HS có thể trao đổi thảo luận với thoại giữa em và bố mẹ . bạn ngồi bên cạnh sau đó tự viết bài - Gọi HS đọc bài làm . . 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS - Tiếp nối nhau đọc đoạn văn và nêu viết tốt . tác dụng của dấu gạch ngang trong từng câu văn đó : 3. Củng cố – dặn dò: -Trong cuộc sống dấu gạch ngang thường - HS cả lớp . dùng trong loại câu nào ? - Dấu gạch ngang có tác dụng gì trong câu hội thoại ? -Dặn HS về nhà học bài và viết một đoạn văn hội thoại .. Môn : Kể chuyện. Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: -Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện như : truyện cổ tích , truyện ngụ ngôn, truyện danh nhân , truyện cười có thể tìm ở các sách báo dành cho thiếu nhi . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Bài cũ: -Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện " Con vịt xấu xí " bằng lời của mình . -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu nv của bài học. b.HĐ 1: Hướng dẫn kể chuyện; -Gọi HS đọc đề bài. -GV phân tích đề bài#. - Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 2 và 3 - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện . + Ngoài các truyện đã nêu trên em còn biết những câu chuyện nào có nội dung ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác nào. -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.. - Lắng nghe . -2 HS đọc thành tiếng. -Lắng nghe. - 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm. - Quan sát tranh và đọc tên truyện : -Nàng Bạch Tuyết và Bảy chú lùn . - Cây tre trăm đốt . - Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện : 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> khác? Hãy kể cho bạn nghe . + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện . c. HĐ 2: Hs kể chuyện. * Kể trong nhóm: -HS thực hành kể trong nhóm đôi . GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn. Gợi ý: + Nói với các bạn về tính cách nhân vật , ý nghĩa của truyện . * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể. -Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất. -Cho điểm HS kể tốt. 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe.. + 1 HS đọc thành tiếng . -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe , trao đổi về ý nghĩa truyện. -5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện. - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. - HS cả lớp . Khoa hoïc: ÁNH SÁNG I - Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng: + Vật tự phát sáng : Mặt trời, ngọn lửa,… + Vật được chiếu sáng: mặt trăng, bàn ghế,… - Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyền qua. - Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt. II/ Đồ dùng dạy - học : - Hộp kín, tấm kính, tấm ván… . III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài : Âm thanh trong cuộc sống (tiếp theo). B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG DAÏY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động 1 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức thảo luận nhóm : Vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng. - Chia nhóm quan sát tranh và Cách tiến hành : Cho HS quan sát các hình thảo luận - Lần lượt các nhóm trình bày 1,2 trang 90 SGK. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Kết luận : Ban ngày (hình 1) - Vật tự phát sáng : Mặt trời - Vật được chiếu sáng : gương, bàn ghế… Ban đêm (hình 2) - Vật tự phát sáng : ngọn đèn điện (khi có dòng điện chạy qua) - Vật được chiếu sáng : Mặt Trăng sáng là do được Mặt Trời chiếu sáng, gương, bàn ghế …được đèn chiếu sáng 2. Hoạt động 2 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức nhóm : Đường truyền của ánh sáng. - Cho HS làm thí nghiệm trang 90 SGK hình 3 3. Hoạt động 3 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức thảo luận chung cả lớp : Sự truyền ánh sáng qua các vật. - Cho HS làm thí nghiệm trang 91 SGK và ghi kết quả vào bảng. 4. Hoạt động 4 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức theo nhóm : Mắt nhìn thấy vật khi nào. - Cho thí nghiệm theo nhóm như trang 91 SGK. 5. Hoạt động 5 : Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài. - Liên hệ ngoài thực tế.. -Thảo luận nhóm và trình bày kết quả trước lớp.. - Thực hiện theo hướng dẫn của GV. - HS trả lời.. Thø t­ ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2010 Môn : Tập đọc. Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn l­ng mÑ I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc. - Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( trả lời câu hỏi sách giáo khoa). II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK -Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Bài cũ: -Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Hoa học trò " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Sd tranh minh họa. HĐ 1: Luyện đọc -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài (3 lượt HS đọc). -GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. -Gọi HS đọc toàn bài. -Lưu ý học sinh ngắt hơi đúng ở các cụm từ ở một số câu thơ . -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Đọc diễn cảm cả bài với giọng đọc nhẹ nhàng âu yếm , dịu dàng đầy tình thương nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm . HĐ 2: Tìm hiểu bài: +Em hiểu thế nào là " Những em bé lớn lên trên lưng mẹ " ? +Người mẹ trongbài thơ làm những công việc gì ?Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào ? -Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2 , và 3 trao đổi và trả lời câu hỏi. +Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con ? - Theo em cái đẹp trong bài thơ này gì ? -Chốt lại: HĐ 3: Đọc diễn cảm: -Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc. -Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ .. -HS lên bảng thực hiện yêu cầu.. + Lắng nghe. -HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự (3 lượt). + Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng . -1 hs đọc cả bài. -Theo dõi.. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. -2 HS nhắc lại.. -3 HS tiếp nối nhau đọc. Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) -HS luyện đọc trong nhóm 2 HS . + Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ .. -Nhận xét và cho điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: -Nx chung tiết học. -Về nhà đọc lại bài.. + HS cả lớp . 8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Môn : Toán. PhÐp céng ph©n sè I. Mục tiêu : - Biết cộng hai phân số cùng mẫu . - Bài tập cần làm: B1; B3 II. Đồ dùng dạy học: + Hình vẽ sơ đồ như SGK. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Bài cũ: - Gọi hai HS lên bảng chữa bài tập số 3 . -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: Hd kiến thức mới. - Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK. + Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần như SGK. + Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy - GV nêu câu hỏi gợi ý : - Băng giấy được chia thành mấy phần bằng nhau ? - Nêu phân số biểu thị phần Nam tô màu lần thứ nhất ? -Nêu phân số biểu thị phần Nam tô màu lần thứ hai? - Vậy quan sát băng giấy bạn Nam đã tô màu mấy phần băng giấy ?. + 1 HS thực hiện trên bảng .. -Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . + Quan sát . - Thực hành gấp băng giấy và tô màu các phần theo hướng dẫn của GV . + Băng giấy được chia thành 8 phần bằng nhau 3 8 2 - Phân số : 8. - Phân số :. + Cả hai lần bạn Nam đã tô màu *Cộng hai phân số cùng mẫu số: + Vậy muốn biết cả hai lần bạn Nam đã tô mấy phần băng giấy ta làm như thế nào ? + Em có nhận xét gì về đặc điểm của hai phân số này ? - GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách tính . + Từ đó ta có thể tính như sau :. 5 8. băng giấy . + Ta phải thực hiện phép cộng hai phân số. 3 2 cộng . 8 8. - Hai phân số này có mẫu số bằng nhau và bằng 8 . + Quan sát và nêu nhận xét : 9. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3 2 + = 8 8. 3 2 5  8 8. .. 5 có mẫu 8 3 2 số như thế nào so với hai phân số và ? 8 8. - Mẫu số 8 vẫn được giữ nguyên .. - Quan sát phép tính em thấy kết quả. + Vậy muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ? + HS tiếp nối phát biểu quy tắc . + GV ghi quy tắc lên bảng .Gọi HS nhắc lại . - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . HĐ 2: Thực hành. Bài 1 :Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi hai em lên bảng sửa bài. + Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính . - GV có thể nhắc HS rút gọn kết quả nếu có thể được -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 3 :Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. -Gọi 1 HS lên bảng giải bài . Bài tập còn lại hs khá giỏi làm.. -Một em nêu đề bài . -Lớp làm vào vở . -Hai học sinh làm bài trên bảng -Học sinh khác nhận xét bài bạn. - 1HS đọc đề , lớp đọc thầm . + HS thực hiện vào vở. - 1HS lên bảng giải bài . Cả hai ô tô chuyển được phần số gạo trong kho là : 2 3 23 5  =  ( số gạo ) 7 7 7 7 5 Đáp số : ( số gạo ) 7. -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 3 Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . Dặn về nhà học bài và làm bài.. -Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.. Môn : TLV. LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I. Mục tiêu : - HS nắm được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( hoa, quả ) ở một số đoạn văn mẫu . - Biết viết được một đoạn văn ngắn miêu tả về một loài hoa( hoặc thứ quả ) mà em thích. - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng . II. Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh vẽ một số loại cây ăn quả có ở địa phương mình 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Bảng phụ hoặc tờ giấy lớn ghi lời giải bài tập 1 ( tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác giả ở mỗi đoạn văn ) III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Bài cũ: - Yêu cầu 2 học sinh đọc đoạn văn miêu tả về một bộ phận gốc , cành , hay lá của một loại cây cối đã học . -Nhận xét chung. +Ghi điểm từng học sinh . 2/ Bài mới : Giới thiệu bài : Nêu nv của tiết học. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc đề bài : - Gọi 2 HS đọc 2 bài đọc " Hoa sầu đâu và quả cà chua " - Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để nêu lên cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn văn có gì đáng chú ý - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến . - Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất .. -2 HS trả lời câu hỏi .. - Lắng nghe .. - 2 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài . -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau. -Tiếp nối nhau phát biểu .. Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài . - GV treo bảng yêu cầu đề bài . - Gọi 1 HS đọc : tả một bộ phận hoa hoặc quả của một loài cây mà em yêu thích . + Em chọn bộ phận nào( quả , hay hoa) để tả? + Treo tranh ảnh về một số loại cây ăn quả lên bảng như ( mít , xoài , mãng cầu , cam , chanh , bưởi , dừa , chuối ,...) - Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu . - GV giúp HS những HS gặp khó khăn .. - 1 HS đọc thành tiếng . - Quan sát : - 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài . + Phát biểu theo ý tự chọn : - Em chọn tả cây ổi ở vườn em vào mùa ra quả . - Em chọn tả cây phượng đang nở hoa đỏ rực ở sân trường em . + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau -HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vở hoặc vào giấy nháp + Tiếp nối nhau đọc kết + Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm . + GV nhận xét , ghi điểm một số HS viết bài quả bài làm - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có . tốt 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Dặn HS về nhà viết lại bài văn miêu tả về một - Về nhà thực hiện theo lời dặn của bộ phận hoa hoặc quả của 1 loại cây cho hoàn gv chỉnh . -Dặn HS chuẩn bị bài sau . Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2010 Môn : Toán. PhÐp céng ph©n sè (TT) I.Mục tiêu: -Biết cộng hai phân số khác mẫu số. -Bài tập cần làm: B1a,b,c ; B2a,b. II. Chuẩn bị : - Bảng phụ, băng giấy. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Bài cũ: -Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3 . -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: Hd kiến thức mới. - Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK. + Gắn hai băng giấy đã chia sẵn các phần như SGK lên bảng . - Yêu cầu HS đọc phân số biểu thị số phần Hà và An lấy ở băng giấy màu ? - Hai phân số này có đặc điểm gì ?. - 1HS lên bảng giải bài .. -Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . + Quan sát nêu phân số . + Phân số biểu thị số phần Hà lấy là :. 1 tờ giấy 2. -Phân số biểu thị số phần An lấy là : 1 tờ giấy 3. + Muốn biết cả hai bạn lấy bao nhiêu phần tờ giấy màu ta làm như thế nào ?. - Hai phân số này có mẫu số khác nhau - Ta phải thực hiện phép cộng. 1 + 2. 1 . 3. - Làm thế nào để cộng hai phân số này ? - Đưa về cùng mẫu số để tính .. - Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số để đưa về cộng hai phân số cùng mẫu số. - Gọi HS nhắc lại các bước cộng hai phân số 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> khác mẫu số .. - Ta có :. 1 1X 3 3  ; = 2 2X 3 6. 1 = 3. 1X 2 2  3X 2 6. - Ta cộng hai phân số cùng mẫu số + GV ghi quy tắc lên bảng .Gọi HS nhắc lại . HĐ 2: Thực hành. Bài 1 : Nêu y/c: HS tự làm bài vào vở. -Gọi hai em lên bảng sửa bài. + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm . -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .. 3 2 3 2 5    6 6 6 6. + HS tiếp nối phát biểu quy tắc :. -Một em nêu đề bài -Lớp làm vào vở . -Hai học sinh làm bài trên bảng 3 2 9 8 17 + =   3 4 12 12 12 45 12 57 9 3   b) Ta có + = 4 5 20 20 20 2 4 14 20 34   c)Ta có : + = 5 7 35 35 20. a)Ta có :. Bài 2 : GV nêu yêu cầu đề bài . + GV ghi bài mẫu lên bảng hướng dẫn HS thực hiện như SGK : 13 5 13 5 X 3 13 15 28       21 7 21 7 X 3 21 21 21. -Một em đọc thành tiếng . +HS tự làm vào vở. 4 HS lên bảng 3 1 3 + = + 12 4 12 4 3 b/ Tính : + 25 5. làm bài . a/ Tính :. - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép 3 6 1 = = tính còn lại vào vở . 12 2 12 - Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm . - Theo dõi. -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . Dặn về nhà học bài và làm bài.. Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I- Mục tieâu: - Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1); nêu được một trường hợp có sử dụng 1 câu tục ngữ đã biết (BT2); dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp(BT3); đặt câu được với 1từ tả mức độ cao của cái đẹp(BT4). - HS khá, giỏi nêu ít nhất 5 từ theo yêu cầu của BT3 và đặt câu được với mỗi từ. II - Đồ dùng dạy học - Một tờ phiếu khổ to ghi nội dung BT 1 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - 1 ,2 HS đọc lại đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ….. có dùng dấu gạch ngang. + GV nhận xét ghi điểm. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG DAY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm Bài tập 1: - Cho HS thảo luận nhóm . - HS đọc yêu cầu BTvà thảo luận - Cho HS thi đọc thuộc các câu , đại diện báo cáo kết quả. Thi đọc các câu tục ngữ tục ngữ + Cả lớp và GV nhận xét -Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài , suy và đặt câu. - HS làm bài vào vở và lên bảng nghĩ làm. trình bày Bài tập 3, 4 : - Một HS đọc các yêu cầu của BT3 , 4 , trao đổi và đặt câu với các từ đó + Cả lớp cùng GV nhận xét 2 - Hoạt động 2: Củng cố - Tổng kết - Yêu cầu HS ghi nhớ những tục ngữ vừa học. CHÍNH TẢ. Chî tÕt I. Mục tiêu: -Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng doạn thơ trích. - Làm đúng bài tập chính tả; bài 2. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết các dòng thơ trong bài tập 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Bài cũ: -Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. -, liều lĩnh , lầm lẫn , nông nỗi , nâng niu , nề nếp ,.... đúc súng , -Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. HĐ 1: Hướng dẫn nhớ - viết chính tả:. Hoạt động của trò -HS thực hiện theo yêu cầu.. -Lắng nghe. 14. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Gọi HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu của bài -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thơ . thầm - Đoạn thơ này nói lên điều gì ? +Đoạn thơ miêu tả vẻ đẹp và không khí vui vẻ tưng bừng của mọi người -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi đi chợ tết ở vùng trung du . -Các từ : viền , lon xon , lom khom , viết chính tả và luyện viết. + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa và nhớ yếm thắm , ngộ nghĩnh ,... lại để viết vào vở 11 dòng đầu của bài thơ . + Nhớ và viết bài vào vở . + Treo bảng phụ đoạn thơ và đọc lại để HS + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi soát lỗi tự bắt lỗi . số lỗi ra ngoài lề tập . c.HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV dán tờ tờ phiếu đã viết sẵn truyện vui -1 HS đọc thành tiếng. " Một ngày và một năm " - Quan sát , lắng nghe GV giải thích - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 . . - Yêu cầu lớp đọc thầm truyện vui sau đó thực -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần hiện làm bài vào vở . điền ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu. - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của -Bổ sung. + Thứ tự các từ cần chọn để điền là mình lên bảng . - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn . : - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương hoạ sĩ - nước Đức - sung sướng những HS làm đúng và ghi điểm từng HS . không hiểu sao - bức tranh - bức + Câu chuyện gây hài ở chỗ nào ? tranh 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. - Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tưởng rằng -Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và mình vẽ môt bức tranh hết cả ngày chuẩn bị bài sau. đã là công phu . ... - HS cả lớp . Khoa hoïc: BÓNG TỐI I - Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Nêu được bóng tối ở phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng. - Nhận biết được khi vị trí của vật cản ánh sáng thay đổi thì bóng tối vật thay đổi. II- Đồ dùng dạy - học : - Đèn bàn, đèn pin, ….. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài : Ánh sáng. B) Bài mới: 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HOẠT ĐỘNG DAY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động 1 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức thảo luận nhóm Cách tiến hành : Cho HS thực hiện thí nghiệm - Chia nhóm thí nghiệm hình 2 trang 93 SGK, Tìm hiểu về bóng tối. - Trả lời câu hỏi : Bóng tối xuất hiện ở đâu và - Lần lượt các nhóm trình bày khi nào ? và trả lời câu hỏi. + GV giải thích : Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng không truyền qua được nên phía sau vật có một vùng không nhận được ánh sáng truyền tới - đó là vùng bóng tối. 2. Hoạt động 2 : Trò chơi hoạt hình: Cách tiến hành : GV cho HS chơi trò chơi - HS tham gia trò chơi. xem bóng, đoán vật - Hướng dẫn HS chơi. 4. Hoạt động 4 : Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài. - HS trả lời. Chiều thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010 TIEÁNG VIEÄT: ÔN LUYỆN TỪ I.Muïc tieâu: Nhận biết được tác dụng của dấu gạch ngang. -Biết thêm một số từ ngữ( Kể cả tục ngữ,từ Hán Việt)nói về caí đẹp. . II.Chuaån bò: -Phieáu hoïc taäp. III.Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Baøi cuõ: Gọi HS thực hiện bài tập buổi sáng. HS lên bảng thực hiện -Nhaän xeùt ,ghi ñieåm. Bài mới: -Giới thiệu. -Laéng nghe. -Ghi đầu bài lên bảng. -Hướng dẫn HS làm bài tập. Baøi 1: -Nêu đoạn văn có dấu gạch ngang. -1 em đọc lại đoạn văn. -Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm: 1em hoûi -Caùc nhoùm thaûo luaän vaø baùo caùo keát quaû. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. ,1em trả lời để tìm ra tác dụng của dấu gạch ngang có trong đoạn văn. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Bài 2: Tìm các từ nói về cái đẹp của con người mà em biết. -HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi. -Baùo caùo keát quaû. -Nhaän xeùt ghi ñieåm . 4.Cuûng coá daën doø: _Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi sau. TOÁN: LUYEÄN TAÄP VEÀ PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ I. Muïc tieâu: -Cuûng coá veà pheùp coäng phaân soá. + Giải được các bài tập trong VBT. II.Chuaån bò III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Baøi cuû: Gọi HS thực hiện bài tập buổi sáng. -Nhaän xceùt ghi ñieåm. Bài mới : giới thiệu bài. -Ghi đầu bài lên bảng. -Hướng dẫn HS luyện tập.\ Baøi 1(trang 36 VBT). -Nhaän xeùt ghi ñieåm . Baøi 2:(trang 36 VBT) _neâu yeâu caàu baøi taäp.. Hoạt động của trò 2 em lên bảng thực hiện.. 1 em neâu yeâu caàu baøi taäp. -hực hiện cá nhân. -Baùo caùo keát quaû.. 1 em neâu yeâu caàu baøi taäp. -Thực hiện cá nhân. -Baùo caùo keát quaû.. _Nhaän xeùt ghi ñieåm . Baøi 3:( trang 36 VBT) -Hướng dẫn HS thực hiện.. 1 em đọc đề bài. -Thực hiện vào vở. -1 em leân baûng laøm.. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. 4.Cuûng coá daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Chuaån bò baøi sau. KÓ THUAÄT : TROÀNG CAÂY RAU, HOA (2 t ) I/ Muïc tieâu: -HS biết cách chọn cây rau , hoa để trồng. -Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu. -Trồng được cây rau hoa trên luống hoặc trong chậu. II/ Đồ dùng dạy- học: - Cây con rau, hoa để trồng. -Túi bầu có chứa đầy đất. -Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nho)û. III/ Hoạt động dạy- học: Tieát 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï -Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp. cuûa HS. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Trồng cây rau, hoa. b)HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành trồng caây con. -GV cho HS nhắc lại các bước và cách thực hiện qui trình trồng cây con. +Xaùc ñònh vò trí troàng. +Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác ñònh. +Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây. +Tưới nhẹ quanh gốc cây. -GV hướng dẫn HS thực hiện đúng thao taùc kyõ thuaät troàng caây, rau hoa. -Phaân chia caùc nhoùm vaø giao nhieäm vuï, nôi laøm vieäc.. -HS troàng caây con theo nhoùm.. -HS laéng nghe. -HS phaân nhoùm vaø choïn ñòa ñieåm. -HS laéng nghe.. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -GV löu yù HS moät soá ñieåm sau : +Đảm bảo đúng khoảng cách giữa các cây trồng cho đúng. +Kích thước của hốc trồng phải phù hợp với bộ rễ của cây. +Khi trồng, phải để cây thẳng đứng, rễ không được cong ngược lên phía trên, không làm vỡ bầu. +Tránh đổ nước nhiều hoặc đổ mạnh khi tưới làm cho cây bị nghiêng ngả. -Nhắc nhở HS vệ sinh công cụ và -HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn chaân tay. treân. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học taäp. -GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuẩn sau: +Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ troàng caây con. +Trồng cây đúng khoảng cách quy định. Các cây trên luống cách đều nhau vaø thaúng haøng. +Cây con sau khi trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên trên. +Hoàn thành đùng thời gian qui định. -GV nhận xét và đánh giá kết quả hoïc taäp cuûa HS.. 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học -HS cả lớp. tập và kết quả thực hành của HS. -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài vaø chuaån bò vaät lieäu, duïng cuï theo SGK để học bài” Trồng cây rau, hoa trong chaäu”. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ sáu ngày 29 tháng 1 năm 2010. TOÁN LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : - Rút gọn được phân số. - Thực hiện được phép cộng hai phân số. - BT cần làm: BT1;2( a,b); BT3a,b – Hs khá, giỏi làm thêm BT II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG DAÏY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới 2. Hoạt động 2: Luyện tập GV tổ chức cho HS tự làm bài như khi làm - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề bài kiểm tra và chữa bài Bài 1 : HS tự làm bài khoanh vào kết quả bài và tự làm - HS lên bảng làm đúng. Bài 2a,b : HS tự đặt tính rối tính và chữa bài - HS sửa bài tập ( nếu sai ) Bài 3 a,b: HS nhìn hình vẽ trong sách và trả lời từng câu hỏi của bài tập. 3. Hoạt động 3: Gv tổng kết giờ học. - Nhận xét chung. Taäp laøm vaên : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I - Mục tieâu: - Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối(ND ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em biết (BT1,2, mục III) II - Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh cây gạo. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Một HS đọc đoạn văn tả một loài hoa hay thứ quả em thích (BT 2 tiết TLV trước). B) Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG DAÏY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động 1: Phần nhận xét - Tổ chức cho HS đọc SGK và nêu các câu - HS đọc trao đổi và ghi kết quả hỏi trong sách BT 1,2,3. , phát biểu ý kiến 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV ghi lại lời giải đúng. - Cho 3-4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK. 2. Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1 : HS nêu yêu cầu của bài , trao đổi, làm bài và phát biểu ý kiến. - Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 2: HS yêu cầu bài và viết đoạn văn . - Một vài HS khá giỏi đọc đoạn viết. - GV chấm một số bài - nhận xét. 3. Hoạt động 3 : Củng cố Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về sửa chữa viết lại.. - HS đọc nội dung cần ghi nhớ. - HS làm và phát biểu ý kiến.. - HS làm theo yêu cầu bài. ĐỊA LÝ : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ ( tiếp theo). I- Mục tiêu : Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: +Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất cả nước. +Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí,chế biến lương thực,thực phẩm,dệt may. *HS khá,giỏi: Giải thích vì sao đồng bằng Nam Bộ là nơi có ngành công nghiệp mạnh nhất cả nước: do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào,được đầu tư phát triển. II - Đồ dùng dạy học : - Bản đồ công nghiệp Việt Nam. - Tranh ảnh về sản xuất công nghiệp, chợ nổi trên sông của miền Tây Nam Bộ. III- Các hoạt động dạy - Học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Hoạt động 1 : Tìm hiểu đồng bằng Nam Bộ vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước : *a) Yêu cầu HS dựa vào kênh chữ trong - HS tự đọc SGK, quan sát bản SGK, bản đồ, tranh, ảnh cho biết nguyên đồ và trả lời nhân nào làm cho đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh . + KL : Nhờ có nguồn nguyên liệu và lao động , lại được đầu tư XD nhiều nhà máy. - Đọc SGK , quan sát tranh và b) Hoạt động tiếp nối : Kể tên các ngành trả lời. công nghiệp nổi tiếng của đồng bằng Nam 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>