Giáo án Lớp 4 Tuần 7 – Trường Tiểu học Đức Yên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011 LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 14: Luyện tập viết tên người tên địa lý Việt Nam I. Yêu cầu cần đạt :. - Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam trong BT1 ; viết đúng một vài tên riêng theo yªu cÇu BT2. II. §å dïng d¹y häc. - 3 tê phiÕu ghi 4 dßng ca dao ë bµi tËp 1 ( bá qua 2 dßng ®Çu) - Bản đồ địa lý Việt Nam III. Hoạt động dạy học. A. KiÓm tra bµi cò - Hôm trước các em học bài gì? - 2 HS lên bảng và ghi tên địa chỉ của gia đình em. - 1 HS nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam ? B. D¹y bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV: Tiết học hôm trước đã cho chúng ta biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. Để vận dụng quy tắc đó, hôm nay cô cùng các em “ Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam”. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1.( Chiếu y/c bài lên) - 1 HS đọc ND BT1. ? Trong bµi cã tõ Long Thµnh, Em hiÓu Long Thµnh cã nghÜa nh­ thÕ nµo? - GV Long Thµnh tøc lµ Thµnh Th¨ng Long nay lµ Hµ Néi. (ë Hµ Néi võa tæ chøc §¹i lÔ KØ niÖm 1000 n¨m Th¨ng Long) - GV: Bài ca dao sau có một số tên riêng viết không đúng quy tắc. Các em đọc từng dòng ca dao trong bài, xem những tên riêng nào viết chưa đúng thì các em viết lại cho đúng các tên riêng đó vào VBT. Em nµo ph¸t hiÖn trong bµi tªn nµo chóng ta cÇn viÕt l¹i ®Çu tiªn nµo? GV hướng dẫn viết từ : M : Hµng Bå. §ång thêi cho 3 em lµm vµo b¶ng phô – mçi em söa 4 dßng. - Dán bài lên bảng, đọc từng dòng thơ, chỉ những chữ cần sửa. HS và GV nhận xÐt ghi ®iÓm tõng em. - Chốt lời giải đúng( chiếu bài giải lên).Gọi 1 HS đọc lại bài. ? Bµi ca dao cho em biÕt nh÷ng g×? Bµi ca dao cho em biÕt tªn 36 phè cæ cña HN. GV chiÕu cho HS xem tranh minh ho¹ HN ngµy x­a vµ gi¶ng thªm: ngµy x­a HN cã 36 phè ®­êng s¸ ®i l¹i cßn chËt hÑp, ch­a cã nhiÒu nhµ cao tÇng, c¸c phương tiện chưa hiện đại … nhưng ngày nay HN đã mở rộng hơn, đổi thay rất nhiều tên phố tên phường cũng có nhiều thay đổi. Hà Nội ngày nay đường sá réng h¬n, nhiÒu nhµ cao tÇng, nhiÒu khu c«ng nghiÖp vµ cã nhiÒu c«ng tr×nh kiÕn tróc næi tiÕng. VD ®©y lµ bøc ¶nh chôp cña 1 khu phè cña HN ngµy nay.. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011 Chuyển: Bài hôm trước các em đã biết tên các địa danh ở địa phương Hà Tĩnh còn bây giờ cô trò chúng ta tìm hiểu tiếp về các địa danh trong nước qua trò chơi du lịch trên bản đồ địa lí Việt Nam. Bài 2: - 1HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV chiếu bản đồ địa lý Việt Nam. GV rê con trỏ chỉ lần lượt các tỉnh cho HS xem qua và cho HS đọc 1 lượt. HD c¸ch viÕt( tªn c¸c tØnh thµnh phè th× chóng ta cÇn viÕt ntn? GV viÕt mÉu 1 vµi tØnh lªn b¶ng.VD: Cao B»ng,... - C¸c em h·y viÕt tªn c¸c tØnh, thµnh phè mµ em biÕt vµo bµi 2a VBT. - GV theo dâi chÊm bµi. Chúng ta sẽ chữa bài tập này qua trò chơi du lịch trên bản đồ địa lí Việt Nam. (Mỗi tổ cử 5 đại diện tham gia; mỗi em được viết tên1 tỉnh hoặc thành phố của nước ta, bạn thứ 2,3,4,5 tiếp sức lên viết tổ nào xong trước và đúng là thắng cuộc) HS vµ GV nhËn xÐt ghi ®iÓm tõng tæ. - Chiếu tên các tỉnh, thành phố của nước ta lên: + Vïng T©y B¾c: S¬n La, Lai Ch©u, §iÖn Biªn, Hoµ B×nh. + Vïng §«ng B¾c: Hµ Giang, Lµo Cai, Yªn B¸i, Tuyªn Quang, B¾c C¹n, Th¸i Nguyªn, Cao B»ng, L¹ng S¬n, Qu¶ng Ninh, Phó Thä, VÜnh Phóc, B¾c Giang, B¾c Ninh. + Vùng đồng bằng sông Hồng: Hải Dương, Hưng Yên, Hà Nam, Ninh Bình,Thái B×nh. + Vïng B¾c Trung Bé: Thanh Ho¸, NghÖ An, Hµ TÜnh, Qu¶ng B×nh, Qu¶ng TrÞ, Thõa Thiªn- HuÕ. + Vïng Nam Trung Bé: Qu¶ng Nam, Qu¶ng Ng·i, B×nh §Þnh, Phó Yªn, Kh¸nh Hoµ. + Vïng T©y Nguyªn: §¾k l¾k, Kon Tum, Gia Lai. + Vïng §«ng Nam Bé: L©m §ång, Ninh ThuËn, B×nh ThuËn, §ång Nai, B×nh Dương, Tây Ninh, Bình Phước, Bà Rịa, Vũng Tàu. + Vïng T©y Nam Bé: Long An, §ång Th¸p, An Giang, TiÒn Giang, VÜnh Long, BÕn Tre, Kiªn Giang, Trµ Vinh, Sãc Tr¨ng, B¹c Liªu, Cµ Mau. + Thµnh phè trùc thuéc Trung ­¬ng: Hµ Néi, H¶i Phßng, Nam §Þnh, §µ N½ng, TP Hå ChÝ Minh, CÇn Th¬. Chuyển:Trong nước ta có nhiều danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử nổi tiếng. Em nào đã được đi thăm những cảnh đẹp đó rồi nào? hãy kể tên danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử nổi tiếng của nước ta mà em biết. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 2b. Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi hoàn thành bài tập (Khoảng thời gian trong 3 phót)GV xuèng chÊm bµi. GV nói: Qua chấm bài cô thấy các em mỗi người đã tìm cho mình một số địa ®iÓm du lÞch nh­ng c« muèn tÊt c¶ chóng ta cïng ®­îc biÕt thªm nhiÒu n¬i h¬n trên đất nước ta nữa không? Bây giờ cô sẽ tổ chức cho các tổ cùng đi du lịch trên bản đồ: mỗi tổ được cử 2 bạn ngoan và giỏi nhất trong tổ lên tham gia cặp nào. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011 ghi tên đúng và được nhiều danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử nổi tiếng là cặp đó được xem là những nhà du lịch giỏi. GV+ HS nhận xét tuyên dương những nhà du lịch giỏi. Chiếu tên các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của nước ta lên: + Danh lam th¾ng c¶nh: VÞnh H¹ Long, hå Ba BÓ, hå Hoµn KiÕm, hå Xu©n Hương, hồ Than Thở, sông Hương, núi Ngự Bình, núi Ba Vì, động Phong Nha, đèo Hải Vân… + Di tÝch lÞch sö: Thµnh Cæ Loa, V¨n MiÕu- Quèc Tö Gi¸m, Hoµng Thµnh HuÕ… GV chiếu các tranh ảnh đã sưu tầm về các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của nước ta và giới thiệu. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò ?Tên người và tên địa lí Việt Nam cần được viết như thế nào? - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. Khen ngîi nh÷ng nhµ du lÞch giái. - Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học. - Xem trước và chuẩn bị bài tập 3 của tuần 8 ( trò chơi du lịch) - Hỏi người lớn hoặc tìm hiểu tên nước và thủ đô của một số nước trên thế giới.. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011 Thø hai ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010 Tập đọc Tiết 13: Trung thu độc lập I. Yêu cầu cần đạt :. 1.Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. 2. Hiểu ND : Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các câu hỏi SGK). II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. III. Hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò: 2 hs đọc bài “Chị em tôi” nêu nội dung bài. 2. D¹y bµi míi: Hoạt động1. Giới thiệu về chủ diểm và bài đọc Hoạt động2 Luyện độc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc: - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 đoạn/ 2-3 lượt) và một vài em đọc cả bµi. - GV đọc diễn cảm cả bài. b, T×m hiÓu bµi: Đoạn 1: HS đọc thầm để trả lời. - Hái:Anh chiÕn sÜ nghÜ tíi Trung thu tr¹i vµ c¸c em nhá vµo thêi ®iÓm nµo? Vào thời điểm anh đứng gác ở trong đêm trăng thu độc lập đầu tiên. - Gv gi¶i thÝch tõ “Trung thu” - Hỏi: Trung thu đọc lập có gì đẹp? (Trăng đẹp của núi sông tự do độc lập, trăng ngàn và gió núi bao la, trăng soi sáng xuống VN độc lập yêu quý,…) Đoạn 2: HS đọc thầm để trả lời. - Hỏi: Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao? (Nhà máy phát điện, cờ đỏ sao vàng phấp phới trên những con tàu lớn, ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát, trên nông trường to lớn vui tươi - Hỏi: Vẻ đẹp đó có gì khác với đêm Trung thu độc lập? ( Là vẻ đẹp của đất nước hiện đại, giàu có hơn nhiều,… - Hỏi: Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống với mong ước của người chiến sÜ n¨m x­a? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm ( Đoạn 2) c. Cñng cè - dÆn dß: - Hái : Bµi v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m cña anh chiÕn sÜ víi c¸c em nhá nh­ thÕ nµo? - GV dặn hs về nhà đọc trước vở kịch “ở vương quốc tương lai”.. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011 To¸n TiÕt31: LuyÖn tËp I. Yêu cầu cần đạt :. - Cã kü n¨ng thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ vµ biÕt c¸ch thö l¹i phÐp céng, thö l¹i phÐp trõ. - BiÕt t×m mét thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp céng hoÆc phÐp trõ. Bµi tËp cÇn lµm : bµi 1, 2, 3 SGK. HS kh¸ giái hoµn thµnh c¶ 5 BT SGK. II. Hoạt động dạy học. Bµi 1: a. GV nªu phÐp céng 2416+ 2164 - 1 HS lên bảng đặt tính và tính - 1 HS nªu c¸ch th÷ l¹i vµ thö l¹i phÐp tÝnh. b. Làm tương tự Bµi 2: - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi råi ch÷a bµi. Bài 3: GV ghi đề bài lên bảng - Hái: C¸ch t×m sè h¹ng ch­a biÕt? T×m sè bÞ trõ ch­a biÕt. - HS lên bảng làm, sau đó chữa bài. Bài 4: Hướng dẫn HS giải như sau: ( bài 4, 5 yêu cầu với HS khá giỏi) Gi¶i Ta cã: 3143 > 2428 VËy nói Phan- Xi – P¨ng cao h¬n nói T©y C«n LÜnh. Nói Phan-Xi- P¨ng cao h¬n nói T©y C«n LÜnh lµ: 3114 – 2482 = 715 (mÐt) §¸p sè: 715 mÐt Bµi 5: - GV tæ chøc cho HS lµm miÖng Cho HS nªu sè lín nhÊt cã 5 ch÷ sè lµ 99999. Sè bÐ nhÊt cã 5 ch÷ sè lµ 10000. VËy hiÖu lµ : 99999 - 10000 = 89999 ChÝnh t¶( n- v) TiÕt 7: Gµ trèng vµ c¸o I. Yêu cầu cần đạt :. 1. Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát. 2. Làm đúng bài tập 2 (a/b) hoặc 3 (a/b). II. Hoạt động dạy học:. A. KiÓm tra bµi cò - C¶ líp viÕt vµo b¶ng con, 2 häc sinh viÕt vµo b¶ng lín: 2 tõ l¸y cã thanh hái, 2 tõ l¸y cã thanh ng·. B.D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục đích yêu cầu cần đạt của giờ học. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ- viết Bài1: GV nêu yêu cầu của bài.1 HS đọc đoạn thơ cần ghi nhớ trong bài Gà Trống và Cáo.. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011 - GV đọc lại đoạn thơ một lần. - HS đọc thầm lại đoạn thơ. Ghi nhớ nội dung, chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai và c¸ch tr×nh bµy bµi th¬. - HS nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ - GV nªu l¹i. - HS gÊp sgk viÕt ®o¹n th¬ theo trÝ nhí, tù so¸t l¹i bµi. - GV chÊm ch÷a 7- 10 bµi, nªu nhËn xÐt chung. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bµi 2:- GV yªu cÇu HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - GV cho c¶ líp th¶o luËn vµ lµm bµi 2b. - 2 nhãm thi tiÕp søc trªn 3 phiÕu. - Tr×nh bµy l¹i bµi lµm - C¶ líp nhËn xÐt. Bài 3: - HS thảo luận theo nhóm đôi. - Lªn b¶ng lµm bµi. - Cố gắng vươn lên để đạt tới mức cao hơn, tốt đẹp hơn. - Tạo ra trong trí óc hình ảnh những cái không có trước mắt hay chưa từng có. - Tưởng tượng C. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhận xét tiết học. Ghi nhớ các hiện tượng chính tả để không mắc lỗi khi viết. Khoa häc TiÕt 13: Phßng bÖnh bÐo ph× I. Yêu cầu cần đạt :. - Nªu c¸ch phßng bÖnh bÐo ph× : + Ăn uống hợp lý, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ. + Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập thể dục, thể thao. II. §å dïng häc tËp:. - H×nh trang 28, 29 sgk - PhiÕu häc tËp III. Hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh béo phì Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhãm vµ ph¸t phiÕu häc tËp. - HS lµm viÖc víi phiÕu häc tËp theo nhãm. *PhiÕu häc tËp 1.Theo bạn, dấu hiệu nào dưới đây phải là béo phì đối với trẻ em. a. Có những lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và cằm. b. MÆt víi hai m¸ phóng phÝnh c. C©n nÆng trªn 20% hay trªn sè c©n trung b×nh so víi chiÒu cao vµ tuæi cña em bÐ. d. BÞ hôt h¬i khi g¾ng søc 2. Hãy chọn ý đúng nhất a. Người bị béo phì thường mất sự thoải mái trong cuộc sống thể hiện. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011 - Khã chÞu vÒ mïa hÌ - Hay cã mÖt mái chung toµn th©n - Hay nhøc ®Çu, buån tª ë hai ch©n -TÊt c¶ nh÷ng ý trªn b. Người bị béo phì thường giảm hiệu suất lao động và sự lanh lợi trong sinh ho¹t, biÓu hiÖn vµ cã nguy c¬: - ChËm ch¹p - HuyÕt ¸p cao - BÖnh tiÓu ®­êng - BÞ sái mËt - BÖnh tim m¹c - TÊt c¶ c¸c bÖnh trªn Bước2: Làm việc cả lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh §¸p ¸n : C©u 1 ý 2, C©u 2 ý 6 Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì - GV nªu c©u hái – c¶ líp th¶o luËn Hái: - Nguyªn nh©n g©y bÖnh bÐo ph× lµ g×? - Làm thế nào để phòng tránh béo phì? - CÇn ph¶i lµm g× khi em bÐ hoÆc b¶n th©n b¹n bÞ bÐo ph× hay cã nguy c¬ bÐo ph×? ( Cho HS quan s¸t h×nh 29 sgk) - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - GV kÕt luËn - HÇu hÕt c¸c nguyªn nh©n g©y bÐo ph× ë trÎ em lµ do thãi quen kh«ng tèt vÒ mÆt ăn uống. Chủ yếu là ăn quá nhiều, ít vận động. - Khi bị béo phì cần: Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, tăng thức ăn ít nặng lượng (rau, quả). Ăn đủ đạm, Vitamin và chất khoáng. - Đi khám bác sĩ càng sớm càng tốt, để tìm đúng nguyên nhân béo phì. -Khuyến khích em bé hoặc bản thân mình phảI năng vận động luyện tập thể dục, thÓ thao. Hoạt động 3: Đóng vai -Tổ chức và hướng dẫn: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. Mỗi nhãm th¶o luËn vµ tù ®­a ra mét t×nh huèng dùa trªn sù gîi ý cña GV. -VÝ dô: T×nh huèng 1: Em cña b¹n Lan cã nhiÒu dÊu hiÖu bÞ bÐo ph×. Sau khi häc xong bài này nếu là Lan, bạn sẽ về nhà nói gì đến mẹ và mẹ có thể làm gì để gióp em m×nh? - Lµm viÖc theo nhãm - Tr×nh diÔn. IV. NhËn xÐt, dÆn dß:- GV dÆn HS vÒ nhµ häc théc phÇn ghi nhí Thø ba ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010 ThÓ dôc tiÕt 13: TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, quay sau; đi đều vòng phảI, vòng tráI - đứng lại.. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011 trß ch¬I “ kÕt b¹n” I. Yêu cầu cần đạt :. - Thùc hiÖn ®­îc Ëp hîp hµng ngang, dãng hµng th¼ng, ®iÓm sè, quay sau c¬ b¶n đúng. - Biết cách đi đều vòng phải, vòng trái, đúng hướng và đúng lại. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i®­îc c¸c trß ch¬i. II. Nội dung và phương pháp lên lớp. Hoạt động 1: Phần mở đầu - GV nhËn líp phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - HS chỉnh đốn đội ngũ trang phục luyện tập. - §øng t¹i chæ xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai. Hoạt động 2: Phần cơ bản a. Đội hình đội ngũ - Ôn tập hơp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng trái, vòng phải, đổi chân khi đi đều sai nhịp: GV điều khiển lớp tập luyện. - Sau đó chia tổ tập. Lớp trưởng điều khiển cả lớp tập luyện. b. Trò chơi vận động: “Kết bạn” Hoạt động 3: Phần kết thúc - Tập một số động tác thả lỏng. - §øng t¹i chæ vç tay h¸t 1 bµi. - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi häc.. LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 13: Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam I. Yêu cầu cần đạt :. - Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam ; biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1,BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3). - HS khá giỏi : Làm được đầy đủ BT3 (mục III). II. §å dïng d¹y häc. - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. - Hai tê phiÕu khæ to viÕt néi dung bµi tËp 1 (phÇn nhËn xÐt ). - Mét sè phiÕu viÕt néi dung bµi tËp 1 (phÇn luyÖn tËp ). III. Hoạt động dạy học. a) Bµi cò: - Mét hs nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí trong tiÕt LT VC –T6 B) Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Phần nhận xét Bài1: Một hs đọc yêu cầu của bài ,cả lớp làm bài. - Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ.. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011 - Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng. Hoạt động 3: Phần ghi nhớ - Häc sinh rót ra phÇn ghi nhí. - Ba hs đọc phần ghi nhớ trong bài. Hoạt động 4: Phần luyện tập a - Viết tên và địa chỉ gia đình em. b - ViÕt tªn mét sè x· ë huyÖn cña em: §Ëu Liªu- thÞ x· Hång LÜnh; ThuËn LécthÞ x· Hång LÜnh; X· §øc Thô©n - thÞ x· Hång LÜnh. c - Viết tên và tìm tên trên bản đồ: - C¸c quËn huyÖn, thÞ x· ë tØnh hoÆc thµnh phè cña em. - C¸c danh lam th¾ng c¶nh, di tÝch lÞch sö ë tØnh cña em. C.Cñng cè dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc. To¸n TiÕt 32: BiÓu thøc cã chøa hai ch÷ I. Yêu cầu cần đạt :. - Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ.Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. - Bµi tËp cÇn lµm : bµi1, bµi 2 (a,b), bµi 3 (hai cét). - HS kh¸ giái hoµn thµnh tÇt c¶ c¸c BT SGK). II. Hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ a) BiÓu thøc cã chøa hai ch÷: Sè c¸ cña anh 3 4 0 … a. Sè c¸ cña em 2 0 1 … b. Sè c¸ cña hai anh em 3+ 2 4+0 0+1 … a +b. - a + b lµ biÓu thøc cã chøa hai ch÷. - NÕu a = 3 th× b = 2 th× a + b = 3 + 2 = 5; 5 lµ gi¸ trÞ cña biÓu thøc a + b - NÕu a = 4 th× b = 0 th× a + b = 4 + 0 = 4; 4 lµ gi¸ trÞ cña biÓu thøc a + b - NÕu a = 0 th× b = 1 th× a + b = 0 + 1 = 1; 1 lµ gi¸ trÞ cña biÓu thøc a + b Hoạt động 3: Thực hành Bµi 1: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - NÕu d = 10 vµ c = 25 th× c + d = 10 + 25 = 35 - Ta nãi : 35 lµ gi¸ trÞ cña biÓu thøc. Bµi 2: C¶ líp gi¶i vµo vë (a,b) HS kh¸ giái hoµn thµnh c¶ bµi. Bài 3: Học sinh đọc đề bài.. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011. a b axb a:b. 12 4 48 3. 28 4 112 7. 60 6 360 10. 70 10 700 7. Bµi 4: Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp. - GV chÊm bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. Khoa häc TiÕt 14: Phßng mét sè bÖnh l©y qua ®­êng tiªu hãa I. Yêu cầu cần đạt :. - KÓ tªn mét sè bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸ : tiªu ch¶y, t¶, lÞ,… - Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hoá : uống nước lã, ăn, uèng kh«ng hîp vÖ sinh, dïng thøc ¨n «i thiu. - Nêu cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá : + gi÷ vÖ sinh ¨n uèng. + gi÷ vÖ sinh c¸ nh©n. + giữ vệ sinh môi trường. - Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống, để phòng bệnh. II. Hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Tìm hiểu một số bệnh lây qua đường tiêu hoá Hỏi: Trong lớp ta có bạn nào đã từng bị đau bụng hoặc tiêu chảy? Khi đó sẽ cảm thÊy thÕ nµo? (lo l¾ng, khã chÞu, mÖt, ®au…) - KÓ tªn mét sè bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸ mµ em biÕt? (t¶,lÞ…) - GV gi¶ng vÒ triÖu chøng cña bÖnh t¶, lþ, tiªu ch¶y. Kết luận: Các bệnh như tiêu chảy, tả, lỵ có thể gây ra chết người nếu không được chữa trị kịp thời và đúng cách. Chúng đều bị lây qua đường ăn uống mầm bệnh chứa nhiều trong phân, chất nôn và đồ dùng cá nhân của bệnh nhân nên rất dễ phát tán lây lan gây ra dịu bệnh làm thiệt hại người và của. Vì vậy cần phải báo kịp thời cho cơ quan y tế để tiến hành các biện pháp phòng dịch bệnh. Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng, chống bệnh lây qua ®­êng tiªu ho¸. Bước 1: Làm việc theo nhóm (2 bàn 1 nhóm) - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh trang 30, 31 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: - ChØ vµ nãi vÒ néi dung cña tõng h×nh. - Việc làm nào của các bạn trong hình có thể dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu ho¸? - Việc làm nào của các bạn trong hình có thể đề phòng được các bệnh lây qua ®­êng tiªu ho¸? T¹i sao? - Nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸.. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011 Bước 2: Làm việc cả lớp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸c nhãm kh¸c bæ sung. Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động - Mỗi nhóm vẽ một bức tranh tuyên truyền, cổ động mọi người cùng giữ vệ sinh phßng bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸. - §¸nh gi¸ s¶n phÈm cña tõng nhãm. Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau:” B¹n c¶m thÊy thÕ nµo khi bÞ bÖnh”. Thø t­ ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2010 KÓ chuyÖn Tiết 7: Lời ước dưới trăng I. Yêu cầu cần đạt :. - Nghe- kÓ ®­îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh minh ho¹ (SGK) kÓ nèi tiÕp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể) - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Những lời ước cao đẹp đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người. II. Hoạt động dạy học. A.Bµi cò: - Gọi 1 HS kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà các em đã nghe đã học. B.D¹y bµi míi: - Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện - KÓ lÇn 1: HS nghe - KÓ theo tranh minh ho¹ treo ë b¶ng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a, KÓ chuyÖn trong nhãm. - GV tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn theo nhãm 4. - Vừa kể xong trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện.Theo yêu cầu 3 SGK. b,Thi kể chuyện trước lớp. - 2-3 nhóm thi kể chuyện trước lớp. - 1-2 HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn. Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay nhất. Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - Hái : Qua c©u chuyÖn em hiÓu ®­îc ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Tập đọc Tiết 14: ở Vương quốc tương lai I. Yêu cầu cần đạt :. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011 - Đọc rành mạch một đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiªn. - Hiểu ND : Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc. ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK) II. Hoạt động dạy học:. A. Hái bµi cò: B. D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu màn 1 “Trong công xưởng xanh” - GV đọc mẫu: - HS đọc tiếp nói theo đoạn: 3 đoạn. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc toàn màn 1. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung Hỏi: - Tin- tin và Mi- tin đến đâu và gặp những ai? (Đến vương quốc Tương Lai trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời.) - Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra những gì?-Vật làm cho con người hạnh phúc ba mươi vị thuốc trường sinh, một loại ánh sáng kì diệu, một cái máy biÕt bay trªn kh«ng nh­ mét con chim, mét c¸i m¸y dß t×m nh÷ng kho b¸u cßn dÊu kÝn trªn mÆt tr¨ng . - Các phát minh ấy thể hiện những ước mơ gì của con người? (Được sống hạnh phúc, sống lâu, sống trong môi trường tràn đầy ánh sáng, chinh phục được vũ trô). - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân vai.. - GV yêu cầu HS Luyện đọc và tìm hiểu bài màn 2: “Trong khu vườn kỳ diệu”. - HS quan s¸t tranh - Hỏi: Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin thấy trong khu vườn kỳ diệu có gì khác thường? (Chùm nho mà giống như quả lê; Tin-tin thốt lên: Chùm lê đẹp quá, quả táo bằng quả dưa hấu, những quả dưa thì tưởng như là quả bí đỏ) - Em thích những gì ở vương quốc Tương Lai? - GV hướng dẫn HS luyện đọc theo cách phân vai. Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - Vë kÞch muèn nãi lªn ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt giê häc. To¸n TiÕt 33: tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng I. yêu cầu cần đạt :. - BiÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính. Bµi tËp cÇn lµm : bµi 1, 2 . HS kh¸ giái hoµn thµnh c¶ 3 ba bµi tËp. II. Hoạt động dạy học chủ yếu. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011 Hoạt động 1: Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng - GV kª b¶ng lªn b¶ng: Mçi lÇn cho a vµ b nh÷ng gi¸ trÞ sè th× l¹i yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña b + a, a + b råi so s¸nh 2 tæng nµy. - GV cho HS nhËn xÐt: Gi¸ trÞ a + b vµ b + a lu«n lu«n b»ng nhau. - GV viÕt b¶ng: a+b = b+a - HS: Khi ta đổi chổ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi. - GV: §©y lµ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng. Hoạt động 2: Thực hành Bµi 1: GV cho HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp (c¨n cø vµo phÐp céng ë dßng trªn nªu kết quả phép cộng ở dòng dưới). a) 468 + 379 = 847 b) 6509 + 2876 = 9385 c) 4268 + 76 = 4344 379 + 468 = 2876 + 6509 = 764 + 268 = Bµi 2: Häc sinh tù lµm bµi råi ch÷a bµi a) 48 + 12 = 12 + 48 b) m + n = n + m 65 + 297 = 297 + 65 84 + 0 = 0 + 84 177 + 89 = 89 + 177 a+0 = 0+a Bµi 3: HS lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi a) 2975 + 4017 = 4017 + 2975 b) 8364 + 927 < 927 + 8300 2975 + 4017 < 4017 +3000 8264 + 927 > 900 + 8264 2975 + 4017 > 4017 +2900 927 + 8264 = 8264 + 927 Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010 ThÓ dôc TiÕt 14: TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, quay sau; đi đều vòng phảI, vòng tráI - đứng lại. trò chơi “ ném trúng đích” I. Yêu cầu cần đạt :. - Thùc hiÖn ®­îc Ëp hîp hµng ngang, dãng hµng th¼ng, ®iÓm sè, quay sau c¬ b¶n đúng. - Biết cách đi đều vòng phải, vòng trái, đúng hướng và đúng lại. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i®­îc c¸c trß ch¬i. II. Hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Phần mở đầu - GV nhËn líp phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc, - HS chỉnh đốn đội ngũ trang phục luyện tập. - §øng t¹i chæ xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai. Hoạt động 2: Phần cơ bản a. Đội hình đội ngũ. - Ôn quay sau, đi đều vòng trái, vòng phải, đổi chân khi đI đều sai nhịp: - GV ®iÒu khiÓn líp tËp luyÖn.. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011 - Sau đó chia tổ tập. Lớp trưởng điều khiển cả lớp tập luyện. b. Trò chơi vận động: “Ném bóng trúng đích”. Hoạt động 3: Phần kết thúc - Tập một số động tác thả lỏng. - §øng t¹i chæ vç tay h¸t 1 bµi. - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi häc. T©p lµm v¨n TiÕt 13: LuyÖn TËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuþªn I. Yêu cầu cần đạt :. - Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt chuyện). II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh minh hoạ truyện ba lưỡi rìu để GV kiểm tra bài cũ. - 4 tê phiÕu khæ to. - 1 tờ viết nội dung chưa hoàn chỉnh của mỗi đoạn có chỗ trống để HS làm bài. III. Hoạt động dạy học:. A:KiÓm tra bµi cò - HS nhìn vào tranh kể lại toàn bộ câu chuyện “Ba lưỡi riu”. B. D¹y bµi míi. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trong tiÕt häc nµy c¸c em sÏ tiÕp tôc luyÖn tËp x©y dùng c¸c ®o¹n v¨n hoµn chỉnh ( đã cho sẳn cốt truyện). Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tâp Bài 1: -1 HS đọc truyện “Vào nghề” cả lớp theo giỏi SGK. - Giíi thiÖu tranh minh ho¹ truyÖn. - Yªu cÇu HS nªu c¸c sù viÖc chÝnh cña cèt truyÖn. - GV chốt lại: Trong cốt truyện trên, mỗi lần xuống dòng đánh dấu một sự việc. - Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn. - Va-li-a xin häc nghÒ ë r¹p xiÕc vµ ®­îc giao viÖc quÐt chuång ngùa - Va- li –a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn. - Sau nµy, Va-li-a trë thµnh mét diÔn viªn giái nh­ em h»ng m¬ ­íc. Bµi 2:- GV nªu yªu cÇu cña bµi. - 4 HS đọc 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của truyện vào nghề. - HS đọc lại. - Chia líp thµnh 4 nhãm, mçi nhãm hoµn thµnh mét ®o¹n (vµo phiÕu). - GV vµ c¶ líp bæ sung cho tõng ®o¹n cña m×nh. §o¹n 1: Më ®Çu: Mïa gi¸ng sinh n¨m Êy c« bÐ Va-li- a 11 tuæi ®­îc bè mÑ ®­a ®i xem xiÕc.. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011 - Diễn biến chương trình xiếc diễn ra rất hay, nhưng Va-li-a thích nhất tiết mục cô bé xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn…tiếng đàn của cô hấp dẫn lòng người làm sao. Va-li-a vô cùng ngưỡng mộ cô gái tài ba đó. §o¹n 2: Diễn biến: Sáng hôm ấy, em đến gặp bác giám đốc rạp xiếc. Bác dẫn em đến chuồng ngựa bạch tuyết đẹp. Bác chỉ con ngựa và bảo:”Công việc của cháu bây giê lµ ch¨m sãc chó ngùa b¹ch nµy, cho ngùa ¨n uèng vµ quÐt dän chuång ngùa thËt s¹ch”. Va-li-a rÊt ng¹c nhiªn v× diÔn viªn xiÕc mµ ph¶i ®i quÐt chuång ngùa. Nh­ng em vÉn cÇm chæi. Đoạn 3:Mở đầu thế là từ hôm đó, ngày ngày Va-li-a đến làm việc trong chuồng ngùa. Kết thúc: Va-li-a kết thúc tiết mục của mình với gương mặt rạng rỡ sáng ngời hạnh phúc. Thế là ước mơ thủa nhỏ của Va-li-a đã trở thành sự thực. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS hoµn thiÖn ®o¹n v¨n m×nh viÕt.. To¸n TiÕt 34: BiÓu thøc cã chøa 3 ch÷ I. Yêu cầu cần đạt :. - Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa ba chữ. - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ. - Bµi tËp cÇn lµm : bµi 1, bµi 2. HS kh¸ giái hoµn thµnh c¶ 4 BT. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô viÕt s½n vÝ dô (nh­ SGK) III. Hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có chứa 3 chữ - GV nêu ví dụ: ( đã viết sẳn) - Hái: Chæ…trong vÝ dô chØ g×? ( sè c¸ c¸c b¹n c©u ®­îc) - Chẳng hạn: Cho HS nêu số cá của An câu, Bình câu và Cường câu.Hỏi số cá ba người câu được bao nhiêu con? Sè c¸ cña An Sè c¸ cña B×nh Số cá của Cường Số cá của cả ba người 2 3 4 2+3+4 5 1 0 5+1+0 1 0 2 1+0+2 … … … … a b c a+b+c GV: Nếu An có a con cá, Bình có b con cá, Cường câu c con cá. Hỏi cả ba bạn c©u ®­îc: a + b + c.. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011 Hái:. a + b + c lµ biÓu thøc cã chøa mÊy ch÷? a + b + c lµ biÓu thøc cã chøa ba ch÷. - GV ghi b¶ng Hoạt động 2: Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa ba chữ. a + b + c lµ biÓu thøc cã chøa ba ch÷. - GV: NÕu a = 2, b = 3, c = 4 th× a + b + c = 2 + 3 + 4 = 9 9 lµ gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - HS nêu các trường hợp còn lại . - HS mçi n lÇn thay ch÷ b»ng sè ta tÝnh ®­îc mét gi¸ trÞ cña biÓu thøc: a + b + c - HS nh¾c l¹i - GV ghi b¶ng. Hoạt động 3: Thực hành Bµi 1: GV cho HS nªu vµ ch÷a bµi lªn b¶ng. Bµi 2: GV nªu a x b x c lµ mét biÓu thøc cã chøa ba ch÷, - Cho HS tÝnh gi¸ trÞ tõng biÓu thøc lªn b¶ng. Bµi 3: Cho biÕt m = 10, n = 5, p = 2. - H·y tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. (Gäi HS lªn b¶ng lµm- c¶ líp lµm vµo vë). a. m + n + b = 10 + 5 + 7 b. m - n – p = 10 – 5 – 2 = 17 =3 m + (n + b) =10 +(5 + 7) m – (n + p) = 10 – 7 = 17 =3 c. m + n x b = 10 + 5 x 2 = 20 (m + n) x b = (10 + 5) x 2 = 30 - Cho HS nhËn xÐt kÕt qu¶ cña bµi a, bµi b. Bµi 4: - GV vÏ h×nh tam gi¸c lªn b¶ng. c a b b - HS viÕt c«ng thøc tÝnh chu vi cña h×nh tam gi¸c P. - HS lªn b¶ng viÕt P = a + b + c. - GV: vËy c«ng thøc tÝnh chu vi cña h×nh tam gi¸c lµ mét biÓu thøc cã chøa ba ch÷. - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi Chu vi cña h×nh tam gi¸c: a = 5cm ; b = 4 cm ; c = 3cm lµ: 5 + 4 + 3 = 12 (cm) Chu vi cña h×nh tam gi¸c: a = 10 cm ; b = 10 cm ; c = 5cm lµ: 10 + 10 + 5 = 25 (cm) Chu vi cña h×nh tam gi¸c: a = 6dm ; b = 6 dm ; c = 6dm lµ: 6 + 6 + 6 =18 ( dm) *Cñng cè, dÆn dß:. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011 LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 14: Luyện tập viết tên người tên địa lý Việt Nam I. Yêu cầu cần đạt :. - Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam trong BT1 ; viết đùng một vài tên riªng theo yªu cÇu BT2. II. §å dïng d¹y häc. - 3 tê phiÕu ghi 4 dßng ca dao ë bµi tËp 1 ( bá qua 2 dßng ®Çu) - Bản đồ địa lý Việt Nam III. Hoạt động dạy học. A. KiÓm tra bµi cò - 1 HS nêu quy tắc viết hoa tên địa lý Việt Nam. - 2 HS lên bảng và ghi tên địa chỉ của mình. B. D¹y bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: - GV nêu yêu cầu của đề bài. - 1 HS nh¾c l¹i - Gi¶i nghÜa tõ: Long Thµnh; Thµnh Th¨ng Long nay lµ Hµ Néi. - HS đọc thầm lại bài và phát hiện những từ, tiếng sai chính tả. Viết lại cho đúng để làm vào vở. - 3 Nhãm lµm bµi vµo phiÕu: (Mçi nhãm chøa 4 dßng th¬) - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi cña 3nhãm. Bài 2: - HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV treo bản đồ địa lý Việt Nam. Giải thích yêu cầu của trò chơi “du lịch trên bản đồ”. - Tìm nhanh trên bản đồ tên các tỉnh, thành phố, viết lại các tên đó đúng chính tả. - Tìm nhanh trên bản đồ các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của nước ta. - Viết lại các tên đó: - Giáo viên treo bản đồ ở giữa. 2 Nhóm tiếp sức tìm và ghi ở 2 bên - Giáo viên và cả lớp bình xét đội đi đến nơi đúng và nhiều nhất trên bản đồ. - HS hoµn thµnh bµi tËp ë vë bµi tËp. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. Khen ngîi nh÷ng nhµ du lÞch giái. - Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học - Xem trước và chuẩn bị bài tập 3 của tuần 8 ( trò chơi du lịch) - Hỏi người lớn hoặc tìm hiểu tên nước và thủ đô của một số nước. Thø s¸u ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2010 TËp lµm v¨n TiÕt 14: LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I. Yêu cầu cần đạt :. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011 - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng. - BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc theo tr×nh tù thêi gian. II. §å dïng d¹y häc:. - Một tờ giấy khổ to viết sẳn đề bài và các gợi ý. III. Hoạt động dạy học:. A:KiÓm tra bµi cò. B:D¹y bµi míi. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc đề bài và các gợi ý. Cả lớp đọc thầm. - GV treo bảng phụ và yêu cầu các em nắm chắc yêu cầu của đề bài. - GV gạch chân dưới những từ quan trọng. Trong giấc mơ em được một bà tiên cho ba ®iÒu ­íc. H·y kÓ l¹i c©u chuyÖn Êy theo tr×nh tù thêi gian. - Yêu cầu HS đọc thầm 3 gợi ý suy nghĩ và trả lời. - Em m¬ thÊy bµ tiªn trong hoµn c¶nh nµo? V× sao bµ tiªn l¹i cho em ba ®iÒu ­íc? - Một buổi trưa hè em đang mót lúa rơi trên cánh đồng bổng thấy trước mặt hiện ra mét bµ tiªn ®Çu tãc b¹c ph¬. ThÊy em må h«i nhÔ nh¹i bµ tiªn b¶o:” Gi÷a tr­a nắng chang chang mà cháu không đội mũ thì sẽ bị cảm đấy! Vì sao cháu đi mót gi÷a tr­a thÕ nµy?” - Em đáp: “ Cháu tiếc những bông lúa rơi nên tranh thủ buổi trưa đi mót…. - Bµ tiªn b¶o:” Ch¸u ngoan l¾m, bµ sÏ tÆng ch¸u ba ®iÒu ­íc” - Em thùc hiÖn nh÷ng ®iÒu ­íc nh­ thÕ nµo? - Em kh«ng dïng phÝ mét ®iÒu ­íc nµo. Ngay lËp tøc, em ­íc cho em trai em biết bơi thật giỏi vì em thường lo em trai bị ngã xuống sông. Điều ước thứ hai em ước cho bố em khỏi bệnh hen suyễn để mẹ đỡ vất vã. Điều ước thứ ba em ước gia đình co một máy vi tính để chúng học tin học và chơi điện tử. Cả ba điều ước øng nghiÖm ngay. - Em nghÜ g× khi thøc giÊc? - Em đang vui thì tỉnh giấc, thật tiếc vì đó chỉ là giấc mơ. - HS viÕt bµi vµo vë. - Một vài HS đọc bài viết của mình, GV và cả lớp nhận xét chấm điểm. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen ngîi nh÷ng HS ph¸t triÓn c©u chuyÖn hay. - HS kÓ l¹i c©u chuyÖn m×nh viÕt cho bè mÑ nghe. To¸n TiÕt 35: TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng I. Yêu cầu cần đạt :. - BiÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng. - Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng trong thực hµnh tÝnh.. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011 - Bµi tËp cÇn lµm : bµi 1 : a) dßng 2, 3 ; b) dßng 1, 3. Bµi 2 . HS kh¸ giái hoµn thµnh c¶ 3 bµi tËp. II. Hoạt đông dạy- học. Hoạt động 1: Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng - GV kÎ b¶ng - GV cho HS nêu giá trị cụ thể a, b, c sau đó tự tính giá trị của biểu thức: (a + b) + c vµ a + (b + c) - Rồi so sánh kết quả tính được để nhận thấy (a + b) + c = a + (b + c). - GV: (a + b) + c lµ mét tæng céng víi 1 sè. (a + b) + c = a +(b + c) - Hái: Muèn céng mét tæng víi mét sè ta lµm thÕ nµo? - HS: Ta lÊy sè thø nhÊt céng víi tæng cña sè thø hai vµ sè thø ba. - GV cho HS nh¾c l¹i vµ nãi: §©y lµ tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng. - GV l­u ý: a + b + c = (a + b) + c hoÆc a + b + c = a +(b + c) Tøc lµ: a + b +c = (a + b) + c = a +(b +c) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: GV chép đề bài lên bảng - cho HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. 3254 + 146 + 1698 = 3400 + 1698 = 5098 4367 + 199 +501 = 4367 +700 = 5067. Bµi 2: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. Bµi gi¶i: Hai ngµy ®Çu quü tiÕt kiÖm nhËn ®­îc sè tiÒn lµ: 75500000 +86950000 = 162450000 (đồng) C¶ ba ngµy quü tiÕt kiÖm nhËn ®­îc sè tiÒn lµ: 162450000 + 14500000 = 176950000( đồng) Đáp số 176950000 ( đồng). Bài 3:1 HS đọc yêu cầu, HS tự làm bài rồi chữa. *GVnhËn xÐt, dÆn dß .. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 7 - N¨m häc: 2010 - 2011. Thø ba ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010 LuyÖn To¸n LuyÖn tËp céng trõ c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè( 2 tiÕt) I. Yêu cầu cần đạt :. - Gióp hs lµm bµi tËp vÒ céng trõ c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. II. Hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Ôn lí thuyết - GV ghi phÐp tÝnh céng, trõ lªn b¶ng. - HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính. - C¶ líp thùc hiÖn vµo vë nh¸p. Hoạt động 2: Làm bài tập - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp trong vë. - GV ra thêm một số bài cho các đối tượng. Bµi 1: T×m x a) 123654 + x = 5648972 b) 3659829 – x = 698753 c) x + 698763 = 968753 d) x - 3659 = 365489 e) 965483 - x = 69873 g) 9865 + x = 123564 Bµi 2: Mét cöa hµng ngµy ®Çu b¸n ®­îc 12394kg thãc, ngµy thø hai b¸n ®­îc nhiÒu h¬n ngµy ®au 24 yÕn thãc, ngµy thø ba b¸n ®­îc b»ng TBC cña hai ngµy đầu. Hỏi cả ba ngày cửa hàng đó bán được bao nhiêu kg thóc ? Gi¶i: §æi 24 yÕn = 240 kg Ngµy thø hai b¸n ®­îc lµ: 12394 +240 = 12634(kg) Ngµy thø ba b¸n ®­îc lµ: (12394 + 12634) : 2 = 12514(kg) C¶ ba ngµy b¸n ®­îc lµ: 12394 + 12634 + 12514 = 37542(kg) §¸p sè : 37542kg - Bµi tËp dµnh cho HS kh¸ giái. Bµi 1:T×m 5 sè tù nhiªn liªn tiÕp, biÕt trung b×nh céng cña chóng b»ng sè ch½n lín nhÊt cã hai ch÷ sè. Gi¶i Sè ch½n lín nhÊt cã hai ch÷ sè lµ: 98 Vì đây là năm số tự nhiên liên tiếp, nên số TBC của 5 số đó chính là số ở giữa VËy 5 sè cÇn t×m lµ : 96; 97; 98 ; 99; 100 - (HoÆc hs cã thÓ lµm c¸ch kh¸c) Bài 2: Trong đợt quyên góp ủng hộ trẻ em nghèo. Lớp 4A ủng hộ được 32000 đồng, lớp 4B ủng hộ được gấp đôi lớp 4A, lớp 4C ủng hộ được bằng TBC của hai líp 4Avµ 4B. Hái c¶ ba líp ñng hé ®­îc tÊt c¶ bao nhiªu tiÒn? Gi¶i. Người thực hiện: Nguyễn Thu Hiền – Trường tiểu học Đức Yên Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>