Kế hoạch giảng dạy lớp 4 - Tuần 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 23. TUẦN 23 Từ 04/02/2013 đến 08/02/2013 Thứ hai ngày 04 tháng 2 năm 2013. Tập đọc:. HOA HỌC TRÒ. I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng , loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. - Trả lời được các câu hỏi SGK. II. Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1.KTBC:( 3- 5’) đọc thuộc lòng bài thơ Tết và trả lời câu hỏi - 2 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Treo tranh giới thiệu bài 2)Bài mới; ( 25- 27’) - Nghe HĐ 1: Luyện đọc (8-10’) - GV chia 3 đoạn …. - Cho HS đọc nối tiếp nhau 2 lần - Dùng bút chì dánh dấu - H/D HS đọc các từ khó .... - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc - Từng cặp luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài - 1 HS đọc toàn bài - HĐ 2 : Tìm hiểu bài (8-10’) - Yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời + Tại sao t/g lại gọi hoa phượng là “hoa học - Đọc từng đoạn trò” - Vì hoa phượng là loài cây rất gần gũi với học trò….. + Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biêt? + Màu hoa thay đổi ntn theo thời gian? - Hoa phượng đỏ rực…. - Cho HS nêu ND của bài - Lúc đầu màu hoa là màu đỏ non… Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng , loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui HĐ 3: Đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ , HD luyện đọc của tuổi học trò. - Cho học sinh thi đọc - 3 HS đọc nối tiếp - Nhận xét, khen ngợi - Luyện đọc 3)Củng cố dặn dò ( 3- 5’) - Vài HS thi đọc - Nhận xét tiết học Về nhà chuẩn bị bài sau Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 23. Đạo đức : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG I. Mục tiêu -Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. -Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương *Biết nhắc các bạn cần bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng. *GDKNS:- Kĩ năng xác định văn hóa tinh thần của những nơi công cộng. - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. II. Đồ dùng dạy học - Phiếu cho hoạt động ở nhà - Nội dung một số câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng . III. Hoạt động dạy học Tiết 1 HĐ của GV HĐ của HS 1)Khởi động: ( 3- 5 ph ) - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 25- 27 ph ) -HĐ 1: xử lí tình huống - GV nêu tình huống trong SGK - Thảo luận nhóm 4 - Yêu cầu thảo luận, đóng vai xử lý tình - Đại diện nhóm báo cáo huống - Nhận xét nêu KL HĐ 2: Bày tỏ ý kiến BT 1: Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết - Đọc yêu cầu tranh nào đúng ? vì sao? - Phát biểu - Nhận xét, nêu ý đúng. BT 2: yêu cầu HS thảo luận các tình huống. - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt ý đúng. - Làm việc nhóm 4 BT 3: chọn ý kiến đúng bằng cách giơ bảng - Đại diện nhóm báo cáo ( xanh, đỏ) - Nhận xét, chốt ý đúng. + Để giữ gìn các công trình công cộng em - Làm việc nhóm đôi phải làm gì? + Hãy kể tên các công trình công cộng mà em biết? - Nêu kết luận .... HĐ 3: Liên hệ thực tế - Vài HS đọc ghi nhớ 3)Củng cố dặn dò: (2-3’) - Dặn chuẩn bị bài sau. Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 23. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Biết so sánh hai phân số. -Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản. - Củng cố về tính chất cơ bản của phân số. * HS khá giỏi làm đầy đủ các BT II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 1 III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1/ KTBC:( 3- 5’) Gọi 2 HS chữa bài tập 4 - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (27-28’) BT1( trang 123): Điền dấu <, >, = vào các phân số sau - Treo bảng phụ, HD HS cách so sánh - Nhận xét, ghi điểm BT 2( trang 123 ) Với 2 số 3 và 5 viết phân số bé hơn 1, lớn hơn 1 - Nhận xét, ghi điểm *BT 3: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Yêu cầu HS làm và đổi chéo vở để kiểm tra - Nhận xét, ghi điểm *BT 4: Tính - Ghi phép tính, HD cách làm - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau. HĐ của HS - 2 HS lên bảng - Nghe - Đọc yêu cầu - 3 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - 1 HS làm bảng - Lớp làm vở *HSKG làm đầy đủ các Bt - Đọc yêu cầu * 2 HS làm bảng - Lớp làm vở - Đọc yêu cầu -* 2 HS làm bảng - Lớp làm vở. Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 23. Kỹ thuật: TRỒNG CÂY RAU, HOA ( TT ) I. Mục tiêu - HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng - Trồng được cây rau, hoa trên luống và cách trồng rau hoa trong chậu. -Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu. - Ham thích trồng cây cây, quý trọng thành quả LĐ và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật II. Đồ dùng dạy học - Cây con, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đất III. Hoạt động dạy học TIẾT 2 HĐ của GV 1)Khởi động: ( 3- 5 ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 25- 27 ph ) -HĐ 1: Thực hành + Hỏi: Nêu những điều kiện cần chú ý khi trồng rau, hoa? - Nêu KL: - Yêu cầu HS thực hành trồng cây con ở trong bầu đất - Quan sát, giúp đỡ. HHĐ của HS - 2 HS lên bảng - Nghe - Vài HS nhắc lại - Nghe - Thực hành theo nhóm 4. -HĐ 2: Đánh giá kết quả học tập - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá. - Các nhóm trưng bày sản phẩm. - Nhận xét chung và đánh giá. - Tự đánh giá kết quả của mình và của bạn. 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 23. Thứ ba ngày 05 tháng 2 năm 2013. Toán:. LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu - Củng cố về khái niệm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số, so sánh 2 phân số Làm các BT2( 123), BT3 (124), BT2c,d (125) II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)KTBC: - Yêu cầu HS chữa BT 4 - 2 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập BT 2: Có 14 HS trai và 17 HS gái viết phân - Đọc yêu cầu số chỉ phần số HS trai và HS gái……. - 1 HS làm bảng, lớp làm vở - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Tìm trong các phân số sau phân số nào 5 - Đọc yêu cầu bằng phân số - 1 HS làm bảng 9 - Lớp làm vở - Yêu cầu HS rút gọn để tìm phân số bằng phân số. 5 9. - Nhận xét, ghi điểm BT2c,d (125). - Đọc yêu cầu - 1 HS làm bảng - Lớp làm vở -Tự làm bài và chữa bài. *BT4: Viết các phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé - Nhận xét, ghi điểm *BT 5: HD về nhà làm. - Đọc yêu cầu * HS KG thực hiện - 2 HS làm bảng - Lớp làm vở. 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Lịch sử:. Tuần 23. VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ. I. Mục tiêu - HS biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê ( một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu lê): +Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên. *HS khá giỏi biết được tác phẩm tiêu biểu : Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí , Lam Sơn thục lục. II. Đồ dùng dạy học - Phiếu thảo luận nhóm - Một số bài thơ, văn tiêu biểu cảu 1 số tác phẩm ( nếu có ) III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)KTBC: ( 3- 5’) + Em hãy mô tả tổ chức GD dưới thời hậu Lê? - 2 HS lên bảng + Nhà hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới ( 25- 27’) - Yêu cầu HS đọc SGK để hoàn thành bảng - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm thống kê.( phát phiếu học tập ) - Nhận xét, chốt ý đúng - Làm việc nhóm 4 + Các tác phẩm VH thời kì này được viết bằng - Đại diện nhóm báo cáo chữ gì? - Chữ Hán và chữ Nôm - GV giới thiệu chữ Hán, chữ Nôm + Hãy kể tên các tác giả, tác phẩm lớn thời kì - Nghe này? + Nội dung các tác phẩm thời kì này nói lên điều gì? - Cho HS đọc SGK để hoàn thành bảng thống *HS khá giỏi biết được tác phẩm tiêu kê về văn hoá tiêu biểu thời hậu Lê ( Phiếu học biểu : Quốc âm thi tập, Hồng Đức tập ) quốc âm thi tập, Dư địa chí , Lam Sơn thục lục. - Nhận xét, nêu ý đúng - Làm việc nhóm 4 - Đại diện nhóm báo cáo - Nêu KL 3)Củng cố dặn dò ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị bài. - Theo dõi. Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Kể chuyện:. Tuần 23. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC. I. Mục tiêu 1)Rèn kĩ năng nói - Biết dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện )đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu , cái thiện và cái ác. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể. 2)Rèn kĩ năng nghe - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể II. Đồ dùng dạy học - Một số chuyện thuộc đề tài của bài kể chuyện III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Khởi động: ( 3- 5’) -KTBC: 2 HS kể câu chuyện: Con vịt xấu xí. - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 25- 27’) HĐ 1: Tìm hiểu bài - Ghi đề bài: Kể mộtcâu chuyện đã được nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác - Gạch dưới những từ ngữ quan trọng của đề. - Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện HĐ 2: HS kể chuyện - Cho HS tập và nêu ý nghĩa chuyện. HĐ của HS - 2 HS lên bảng - Nghe - Vài HS đọc đề. - 2 HS đọc gợi ý - Giới thiệu tên câu chuyện - Từng cặp tập kể và nêu ý nghĩa của chuyện - Đại diện thi kể. - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’) Em thích nhất câu chuyện nào các bạn vừa - Trả lời kể, vì sao? - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung:.............................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 23. Thứ tư ngày 06 tháng 2 năm 2013. Toán: I. Mục tiêu. PHÉP CỘNG PHÂN SỐ. - HS biết cộng 2 phân số cùng mẫu số - Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng 2 phân số *HS khá giỏi làm đầy đủ các BT. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 3 - 2 băng giấy như SGK III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Khởi động: ( 3- 5’) - GT bài - Nghe 2)Bài mới : ( 25- 27’) HĐ 1: Cộng 2 phân số - GV nêu VD như SGK , HD HS gấp và tô - Quan sát màu 2 băng giấy như SGK - Trả lời và làm theo HD của GV 5 Em hãy đọc phân số chỉ phần băng giấy bạn - Bạn Nam tô màu băng giấy Nam đã tô màu 8 Vậy muốn biết bạn Nam tô màu tất cả mấy phần băng giấy ta làm phép tính gì? - Làm phép tính cộng - Ghi phép tính lên bảng - Nêu kết luận ... - 2 HS đọc phép tính HĐ 2: Luyện tập - Vài HS nhắc lại BT 1: Tính - Ghi phép tính lên bảng - Đọc yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - 2 HS làm bảng, lớp làm vở *BT 2: Viết tiếp vào chỗ chấm * HSKG làm đầy đủ các BT. - Cho HS nêu lại tính chất giao hoán của phép - Đọc yêu cầu cộng - Vài HS nhắc lại - Cho HS biết đó cũng là tính chất giao hoán của phép cộng phân số - Nhận xét, ghi điểm - 1 HS làm bảng, lớp làm vở BT 3: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - HD cách giải - Nhận xét, sữa bài 3)Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về chuẩn bị bài tiết sau. - 1 HS đọc đề - 1 HS làm bảng, lớp làm vở. Bổ sung:.............................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tập đọc:. Tuần 23. KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ. I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ, biết đọc diễn cảm 1 đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc. - Hiểu nội dung băi thơ: Ca ngợi tình yíu nước, yíu con sđu sắc của những phụ nữ Tẵi trong cuộc khâng chiến chống Mĩ cứu nước. (trả lời được câc cđu hỏi, thuộc 1 khổ thơ trong bài). *HSKG học thuộc lòng bài thơ. *GDKNS:Giao tiếp. Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi.Lắng nghe tích cực. II. Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1) KTBC ( 3- 5’) đọc 2 đoạn bài hoa học trò và trả lời câu hỏi - 2 HS lên bảng SGK.- Nhận xét, ghi điểm - Treo tranh giới thiệu bài - Nghe 2)Bài mới HĐ 1: Luỵên đọc : ( 8- 10’) - Cho HS đọc 7 dòng đầu, và đọc tiếp phần - Đọc nối tiếp theo khổ - Luyện đọc còn lại ( 2 lần ) - HD luyện đọc các từ khó ...... - Hướng dẫn giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm HĐ 2: Tìm hiểu bài ( 8- 10’) - 1 HS đọc cả bài -Yêu cầu đọc từng khố thơ và trả lời - HS đọc từng khổ + Em hiểu thế nào là “ những em bé lớn trên - Phụ nữ miền núi đi đâu cũng địu con lưng mẹ ”? sâu lưng…. + Người mẹ làm những công việc gì? Công - Nuôi con khôn lớn, nuôi bộ đội….. việc đó có ý nghĩa NTN? - Lưng đưa nôi, tim hát thành lời…. + Tìm những từ ngữ nói lên t/y thương và - Là tình yêu của người mẹ đ/v con đ/v niềm hy vọng của người mẹ đ/v con? cách mạng + Theo em cái đẹp thể hiện trong bài thơ này * Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu là gỉ? sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong - Cho HS nêu ý nghĩa cuộc KC chống Mĩ cứu nước. - 2 HS đọc nối tiếp HĐ 3: Đọc diễn cảm : ( 5- 7’) - Thi đọc thuộc lòng - Treo bảng phụ ghi khổ thơ 1, HD đọc - Cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò (2-3’) Dặn về nhà chuẩn bị bài Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Luyện từ và câu:. Tuần 23. DẤU GẠCH NGANG. I. Mục tiêu - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang.( ND ghi nhớ ) - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn( BT1 mục III) ; viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích ( BT 2) *HSKG viết đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu BT. II. Đồ dùng dạy học - Giấy to để viết lời giải BT1 - Giấy to + bút để HS làm bài III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)KTBC: ( 3- 5’) - tìm các từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài. Vẻ đẹp - 2 HS lên bảng tâm hồn, tính cách của con người? - Đặt 2 câu với 1 trong các từ bạn vừa tìm được ? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới - Nghe HĐ 1: Phần nhận xét ( 8- 10’) BT 1: Yêu cầu HS tìm câu có chứa dấu gạch ngang trong đoạn văn - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Phát biểu BT 2: Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong các câu trên . - Đọc yêu cầu - Nhận xét, nêu ý đúng . - Phát biểu - Nêu KL…… HĐ 2: Luyện tập ( 15- 17’) - Vài học sinh đọc ghi nhớ BT 1: tìm dấu gạch ngang trong truyện “ Quà Tặng Cha ” và nêu tác dụng của dấu gạch - Đọc yêu cầu ngang - Đọc thầm - Treo bảng phụ ghi lời giải đúng - Phát biểu BT 2: viết 1 đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ với em - Đọc yêu cầu - HS tự làm bài - Nhận xét cho điểm những bài viết hay - Một số HS đọc đoạn văn *HSKG viết đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu BT. 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Khoa học:. Tuần 23. ÁNH SÁNG. I. Mục tiêu - Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng: +Vật tự phát sáng: mặt trời, ngọn lửa,… +Vật được chiếu sáng: mặt trăng, bàn ghế,… -Nêu được 1 số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyền qua. -nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt. II. Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị theo nhóm, hộp cát, tông kín, đèn pin, tấm kính, nhựa trong, tấm kính mờ, tấm gỗ, bìa cát tông III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Khởi động: ( 3- 5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới : ( 25- 27’) -HĐ 1: Tìm hiểu các vật tự phát sáng và được chiếu sáng - Y/C HS Q/S H.1,2/90 viết ra tên những vật - Nghe tự phát sáng và những vật được chiếu sáng. - Nhận xét, chốt ý đúng - Làm việc nhóm 4 -HĐ 2: Ánh sáng truyền theo đướng thẳng - Đại diện nhóm báo cáo + Nhờ đâu ta có thể nhìn thấy vật? + Vậy ÁS truyền theo đường thẳng hay - Nhờ ánh sáng ... đường cong? - Đường thẳng - GV hướng dẫn làm thí nghiệm 1 + Khi cô chiếu đèn pin thì ánh sáng của đèn - Quan sát sẽ đi được đến đâu? - Ánh sáng đến được điểm dọi đèn vào + Như vậy ánh sáng đi theo đường thẳng hay - Đi theo đường thẳng đường cong? - Yêu cầu HS làm thí nghiệm 2 SGK - Đọc thầm + hãy xem ÁS qua khe có hình gì - Làm việc nhóm 4 + Qua thí nghiệm trên em rút ra KL gì về - Đại diện nhóm báo cáo - Ánh sáng truyền theo đường thẳng đường truyền của ánh sáng? HĐ 3:Tìm hiểu sự truyền Ánh sáng qua vật - H/D HS làm thí nghiệm. - Làm việc nhóm 4 - Nhận xét, nêu kết luận ... - Đại diện nhóm trình bày HĐ 4: Mắt nhìn thấy vật khi nào - Vật đó tự phát sáng, có ÁS chiếu vào…… + Hỏi : Mắt ta nhìn thấy vật khi nào? - Yêu cầu HS đọc T/nghiệm 3/91 SGK - Nêu kết luận ... -Theo dõi 3)Củng cố dặn dò Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................ Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 23. Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI (tt) I. Mục tiêu - Nhận biết được 1 số đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( hoa, quả) trong đoạn văn mẫu BT1; viết được đoạn văn ngắn tả 1 loài hoa( hoặc 1 thứ quả ) mà em yêu thích. - Viết được 1 đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi lời giải BT 1 - ƯDCNTT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)KTBC: ( 3- 5’) - Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn miêu tả lá, thân hay gốc của cái cây mà em yêu thích đã làm ở tiết trước . - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập :( 25- 27’) BT 1: Các em đọc 2 đoạn văn và nêu nhận xét về cách miêu tả của tác giả?. HĐ của HS - 2 HS lên bảng. - Nghe - Đọc yêu cầu - Từng cặp làm bài, trao đổi với nhau về cách miêu tả - Phát biểu. - Nhận xét, treo bảng phụ ghi lời giải BT 2: Các em chọn một loài hoa hoặc một - Đọc yêu cầu thứ quả mà em thích, sau đó viết một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả.... - HS tự làm bài - Vài HS đọc bài - Nhận xét, chấm những bài văn viết hay 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Bổ sung:.............................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 23. Thứ năm ngày07 tháng 2 năm 2013. Toán:. PHÉP CỘNG PHÂN SỐ ( TT ). I. Mục tiêu - HS biết cộng 2 phân số khác mẫu số * HS khá giỏi làm đầy đủ các BT. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 2 - 3 băng giấy như SGK III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)KTBC: ( 3- 5’) - nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới : ( 25- 27’) HĐ 1: Cộng 2 phân số - GV nêu VD như SGK , HD HS gấp 3 băng giấy như SGK + Vậy 2 bạn đã lấy đi mấy phần băng giấy? + Vậy muốn biết cả 2 bạn lấy đi mấy phần băng giấy ta làm phép tính gì? + Em có nhận xét gì về mẫu số của 2 phân số? + Muốn cộng 2 phân số này ta cần làm gì trước? - Ghi phép tính lên bảng - Nêu kết luận ... -HĐ 2: Luyện tập BT 1: Tính - Ghi phép tính lên bảng - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Tính theo mẫu ( Treo bảng phụ, HD cách làm ) - Nhận xét, ghi điểm *BT 3: ghi tóm tắt - HD cách giải - Nhận xét, sữa bài. HĐ của HS - 2 HS lên bảng. - Trả lời và làm theo HD của GV - 2 bạn đã lấy đi. 6 băng giấy 5. - Làm phép tính cộng - Mẫu số của chúng khác nhau - Ta cần quy đồng mẫu số 2 phân số - 1 HS lên thực hiện phép tính - Vài HS nhắc lại *HSKG làm đầy đủ các BT. - Đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng, lớp làm vở *HSKG thực hiện - 1 HS đọc đề - 1 HS làm bảng, lớp làm vở. 3)Củng cố, dặn dò : (3-5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về làm bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 23. Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I.Mục tiêu -Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp ; nêu được 1 trường hợp có sử dụng một câu tục ngữ đã biết; dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp; đặt câu được với 1 từ tả mức độ cao của cái đẹp. *HSKG nêu ít nhất 5 từ theo Y/C BT3 và đặt câu với mỗi từ. II. Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập -ƯDCNTT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)KTBC: ( 3- 5’) - Nhận xét, ghi điểm - 2 HS lên bảng - Giới thiệu bài 2)Luyện tập : ( 25- 27’) - Nghe BT 1: yêu cầu lớp chọn nghĩa thích hợp với mỗi câu tục ngữ sau:……. - Đọc yêu cầu - Phát phiếu cho các nhóm - Làm việc nhóm 4 - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Đại diện báo cáo BT2: yêu cầu nêu một trường hợp có thể sử - Đọc yêu cầu dụng câu tục ngữ trên - Nhận xét, chốt lời giải đúng. - Nêu ý kiến. BT 3: Tìm các từ ngữ miêu tả mức độ cao của - Đọc yêu cầu cái đẹp. - Hướng dẫn HS làm theo mẫu - Vài HS phát biểu, lớp làm vào vở - Nhận xét, tuyên dương BT 4:Đặt câu với mỗi từ tìm được ở BT 3 - Đọc yêu cầu - Vài HS đặt câu - Lớp làm vào vở *HSKG nêu ít nhất 5 từ theo Y/C BT3 và đặt câu với mỗi từ.. - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò:( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về chuẩn bị tiết sau Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Khoa học:. Tuần 23. BÓNG TỐI. I. Mục tiêu - Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng. - Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi. II. Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị chung: đèn bàn. III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)KTBC: ( 3- 5’) - Nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới : ( 25- 27’) HĐ 1: Tìm hiểu bóng tối - HD cách làm thí nghiệm ( trước khi làm phải - Làm việc nhóm 4 - Đại diện nhóm báo cáo tháo tất cả các pha đèn ) + Hỏi: ÁS có truyền qua quyển sách hay vỏ hộp - …..được được không? + Những vật không cho ÁS truyền qua gọi là - …..vật cản sáng gì? + Bóng tối xuất hiện ở đâu? - …..phía sau vật cản sáng + Khi nào có bóng tối xuất hiện? - …..khi vật cản sáng được chiếu sáng - GV nêu KL HĐ 2: Sự thay đổi hình dạng kích thước của bóng tối - …….có thay đổi. Nó thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật cản + Hỏi: Hình dạng và kích thước bóng tối có sáng thay đổi. thay đổi hay không? Khi nào nó sẽ thay đổi? + Hãy giải thích tại sao vào ban ngày, khi trời - Giải thích theo ý hiểu. nắng, bóng của ta lại tròn vào buổi trưa, dài theo hình người vào buổi sáng hoặc buổi chiều? - GV giải thích :……. - Làm thí nghiệm theo SGK. - Gọi các nhóm trình bày kết quả t/n. - Tiến hành làm t/n theo nhóm + Bóng của vật thay đổi khi nào? - Vài HS trình bày. - …….khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi. + Làm thế nào để bóng của vật to hơn? - ……đặt vật gần với vật chiếu sáng. - Lắng nghe. -GV nêu KL: 3) Củng cố dặn dò : ( 3- 5’) Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. -Theo dõi. Bổ sung:.............................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 23. ............................................................................................................................................ ĐỊA LÍ:. HỌAT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ ( TT ). I. Mục tiêu - HS nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ĐBNB.: +Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước. +Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực , thực phẩm, dệt may. *HSKG giải thích vì sao ĐBNB là nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh nhất đất nước do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, được đầu tư phát triển. II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ CN VN - Tranh, ảnh về sản xuất CN, chợ nổi ( nếu có ) III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1) KTBC( 3- 5’ ) - Nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới: ( 25- 27’) HĐ 1: Vùng CN phát triển mạnh nhất nước ta - Yêu cầu HS đọc SGK và bản đồ CN VN để - Làm việc nhóm 4 thảo luận các câu hỏi: +Nguyên nhân nào làm cho ĐBNB có CN phát triển mạnh? + Nêu dẫn chứng thể hiện ĐBNB có CN phát - Đại diện nhóm báo cáo triển mạnh nhất nước ta? Kể tên các ngành *HSKG giải thích vì sao ĐBNB là nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh CN nổi tiếng của ĐBNB? nhất đất nước do có nguồn nguyên liệu - Nhận xét, chốt ý đúng HĐ 2: Chợ nổi trên sông và lao động dồi dào, được đầu tư phát triển. - Dựa vào SGK tranh, ảnh ... + Người dân họp chợ ở đâu? + Người dân đến chợ bằng gì? + Hàng hoá ở chợ gồm những gì? + Loại hàng nào có nhiều hơn? + kể tên các chợ nổi ở ĐBNB? - Trên sông - Giới thiệu về chợ nổi ... - xuồng, ghe - Tổ chức cho lớp thi kể chuyện - Nghe ( mô tả ) về chợ nổi ở ĐBNB . - Đại diện nhóm thi kể - Nêu kết luận ... 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Theo dõi Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 23. Chính tả: ( Nhớ- viết ). CHỢ TẾT. I. Mục tiêu - Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài chợ Tết. - Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu hoặc vần dễ lẫn ( s/x, ưt/ưc ) điền vào chỗ trống II. Đồ dùng dạy học - Vài tờ giấy ghi sẵn bài tập 2 III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1 )KTBC( 3- 5’) -: Gọi 2 HS lên bảng viết các từ: long lanh, - 2 HS lên bảng lúng liếng, lủng lẳng, nung nức, nu na nu nống, cái bút, chúc mừng.... - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 25- 27’) - Nghe HĐ 1: Viết chính tả + Đoạn viết chính tả nói lên điều gì - 1 HS đọc thuộc lòng đoạn viết - Hướng dẫn HS viết các từ khó: ôm ấp, - Ca ngợi vẻ đẹp của quang cảnh .... viền, mép, lom khom, lon xon, yếm thắm, - Viết bảng con nép đâùu, ngộ nghĩnh - GV đọc bài 1 lần - HS tự viết bài - HS rà soát lỗi - Đổi vở chữa lỗi. - Thu chấm 6 - 8 bài - Nhận xét chung. HĐ 2: Luyện tập BT 2: Điền vào chỗ trống: s hay x, ưt hay ưc - Đọc yêu cầu ... - Phát giấy cho HS làm bài dưới hình thức thi tiếp sức - 2 Nhóm thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lời giải đúng: - hoạ sĩ - nước Đức – sung sướng – không hiếu sao - bức tranh - bức tranh 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung:.............................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 23. ............................................................................................................................................ Thứ sáu ngày 08 tháng 2 năm 2013. Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu -Rút gọn được phân số. -Thực hiện được phép cộng hai phân số. *HS khá giỏi làm đầy đủ các BT. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 4 III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1) KTBC (3- 5’) - : yêu cầu HS cho biết muốn cộng 2 phân số khác mẫu làm như thế nào? Tính…… - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập : ( 25- 27’) BT1: Tính - GV ghi phép tính - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Tính - GV ghi phép tính - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Rút gọn rồi tính - HD rút gọn các phân số rồi tính. HĐ của HS - 2 HS lên bảng. - Đọc yêu cầu - 3 HS làm bảng, lớp làm vở *HSKG làm đầy đủ các BT. - Đọc yêu cầu - 3 HS làm bảng - Lớp làm vở - Đọc yêu cầu - 3 HS làm bảng - Lớp làm vở. - Nhận xét, ghi điểm *BT 4: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - HD cách giải. - Đọc đề * 1 HS làm bảng - Lớp làm vở. - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò ( 3- 5 ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 23. Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục tiêu - Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối. - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em biết. - Có ý thức bảo vệ cây xanh II. Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1) KTBC( 3- 5’) - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới :( 25- 27’) HĐ 1: Nhận xét BT1: Đọc thầm lại bài văn cây gạo. HĐ của HS - 2 HS lên bảng theo yêu cầu - Nghe - Đọc yêu cầu - Đọc thầm. BT 2, 3: Yêu cầu HS tìm các đoạn và nội - Đọc yêu cầu dung chính của từng đoạn - Làm việc nhóm 4 - Nhận xét, chốt ý đúng - Đại diện báo cáo - Nêu KL: - Vài HS đọc ghi nhớ HĐ 2: Luyện tập BT 1: Yêu cầu đọc thầm bài Cây trám đen - Đọc yêu cầu xác định các đoạn và nội dung chính của - Làm việc nhóm 4 từng đoạn - Đại diện báo cáo - Nhận xét, chốt ý đúng BT 2: Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích - Đọc yêu cầu của một loài cây mà em biết - Lớp ghi vào vở - Vài HS đọc bài Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị Bổ sung:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Kế hoạch bài học lớp 4C. Tuần 23. Hoạt động tập thể. SINH HOẠT LỚP. I.Mục tiêu : - HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần 23 - Có kế hoạch cho tuần 24 - Rèn kỹ năng nói nhận xét - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II.Chuẩn bị: Phương hướng tuần 24 III. Các HĐ dạy và học HĐGV HĐHS Ổn định:(2’) -Hát TT Nhận xét hoạt động tuần 22(10’) -Tổ chức cho các tổ HS nhận xét trước lớp -Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ trong tuần qua. + Học tập + Chuyên cần. + Lao động, vệ sinh. + Các công tác khác. +Lớp trưởng nhận xét. -Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để -Lớp bình bầu :Cá nhân xuất sắc, tiến bộ, tổ xuất sắc phát huy, động viên các em có cố gắng. -Tuyên dương các CN, tổ có hoạt động tốt. Văn nghệ(10’) Tổ chức cho HS trình diễn các tiết much - Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ điểm :Mừng Đảng, mừng Xuân – Ngàn văn nghệ hoa việc tốt Kế hoạch tuần 23 (10’) - Thực hiện nghiêm túc lịch nghỉ Tết Nguyên Đán của nhà trường - Tiếp tục duy trì phong trào :Vở sạch chữ đẹp, giải toán @, IOE, GTTM - Chuyên cần trong học tập -Đảm bảo vệ sinh cá nhân, trường, lớp -Tiếp tục duy trì và phát triển nền nếp lớp -Phân công trực nhật : - Theo dõi để cùng thực hiện Tổ 2: VS lớp học Tổ 1 và 3: VS sân trường, hành lang Dặn dò: (3’) -Thực hiện đầy đủ theo kế hoạch. Bổ sung:.............................................................................................................................. Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>