Nội dung bài học môn Ngữ Văn tuần 23_Tuần 5 HKII_Năm học 2020-2021

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tổ Ngữ văn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Kiểm tra bài cũ

Em hãy chọn phương án đúng nhất

Câu 1: Năm sinh, năm mất của Nguyễn Trãi là:

a. 1381-1440 c. 1385-1442
b. 1380-1442 d. 1386-1443

Câu 2: Những sáng tác của Nguyễn Trãi sau đây, tác phẩm nào được viết
bằng chữ Nôm

a. Quân trung từ mệnh tập c. Ức Trai thi tập
b. Quốc âm thi tập d. Chí Linh sơn phú

Câu 3: “Đai cáo bình Ngơ” được sáng tác trong hồn cảnh nào sau đây:
a. Giai đoạn đầu của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

b. Trong thời gian khởi nghĩa Lam Sơn

c. Năm 1428, khi cuộc khởi nghĩa Lam Sơn thành công
d. Cả 3 phương án a, b, c đều đúng

Câu 4: Nguyễn Trãi tự hào Đại Việt là một nước:
a. Có nền văn hiến lâu đời

b. Có độc lập chủ quyền bình đẳng với Trung Quốc
c. Nhiều nhân tài

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

ĐÁP ÁN

CÂU 1 2 3 4

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>I.Tính chuẩn xác trong văn bản </b>

<b>thuyết minh</b>

<i><b>1. Tính chuẩn xác và một số biện pháp đảm </b></i>
<i><b>bảo tính chuẩn xác của văn bản thuyết </b></i>

<i><b>minh</b></i>

- Mục đích của văn bản thuyết minh là cung
cấp những tri thức về sự vật nên cần tính
chuẩn xác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i>Ví dụ</i>: Cây dừa Bình Định

Cây dừa gắn bó với người dân Bình Định

chặt chẽ như cây tre đối với người dân miền Bắc.
Cây dừa cống hiến tất cả của cải của mình cho
con người: thân cây làm máng, lá làm tranh,

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

*

<i>Để đạt được sự chuẩn xác cần:</i>

- Tìm hiểu thấu đáo trước khi viết.

- Thu thập đầy đủ tài liệu tham khảo, các tài
liệu có giá trị của các chuyên gia, các nhà

khoa học về vấn đề cần thuyết minh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

2. Luyện tập

Trả lời các câu hỏi sau đây để kiểm tra tính
chuẩn xác của văn bản thuyết minh:

a. Trong một bài thuyết minh về chương trình
học, có người viết: “Ở lớp 10 Trung học phổ

thông, học sinh chỉ được học văn học dân gian

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

H

ướng dẫn trả lời

a. Bài thuyết minh về văn học dân gian lớp
10 có những điểm chưa chuẩn xác:

- Chương trình ngữ văn 10 khơng chỉ có văn
học dân gian mà cịn có văn học viết

- Chương trình ngữ văn 10 về văn học dân

gian khơng chỉ có ca dao, tục ngữ mà cịn
<i>có sử thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, </i>

<i>truyện cười</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

b. Trong câu sau có điểm nào chưa chuẩn xác:

Gọi “Đại cáo bình Ngơ” là áng thiên cổ hùng

văn vì đó là bài văn hùng tráng đã được viết ra từ
nghìn năm trước.

Hướng dẫn trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

c. Có nên sử dụng văn bản dưới đây để thuyết minh
về nhà thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm không? Nếu khơng thì vì
lí do gì?

<i>Nguyễn Bỉnh Khiêm (1491-1585) là một trong những </i>
<i>ông Trạng nổi tiếng nhất của khoa cử Việt Nam. Ông là </i>
<i>người làng Trung An, huyện Vĩnh Lại, tỉnh Hải Dương, </i>
<i>nay là xã Lí Học, huyện Vĩnh Bảo, Hải Phòng. Năm </i>

<i>1535, thời Mạc Đăng Doanh, ơng đỗ đầu cả ba kì thi. </i>
<i>Nhưng ông chỉ làm quan với nhà Mạc có bảy năm, và </i>
<i>sau khi dâng sớ chém 18 tên quyền thần mà khơng </i>
<i>được, ơng xin trí sĩ ở q nhà. Ở quê, ông mở trường </i>

<i>dạy học bên sông Hàn-tức sơng Tuyết-nên khi mất , học </i>
<i>trị tơn ơng là Tuyết Giang Phu Tử. Mặc dầu ơng đã về </i>
<i>trí sĩ, nhà Mạc vẫn kính trọng và vấn hỏi ơng về việc </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Hướng dẫn trả lời

c. Không nên sử dụng văn
bản sách giáo khoa để
thuyết minh về nhà thơ
Nguyễn Bỉnh Khiêm vì

nó chỉ nói đến thân thế

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>II. Tính hấp dẫn của văn bản </b>

<b>thuyết minh</b>

<i><b>1.Tính hấp dẫn và một số biện pháp </b></i>

<i><b>tạo tính hấp dẫn của văn bản thuyết </b></i>

<i><b>minh:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i>VÍ DỤ: Bưởi Phúc Trạch </i>

• (…)Vỏ bưởi Phúc Trạch mỏng chứ không dày như

nhiều loại bưởi khác. Cầm con dao sắc, gọt nhẹ, màu
hồng đào trồi lên mịn màng như má cô gái dậy thì.

Gọt sâu vào một chút nữa, cái màu hồng đào ấy càng
đậm hơn, càng đằm thắm hơn. Cuối cùng, dí mũi dao
lên đỉnh quả rạch dọc xuống múi chia thành nhiều

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

* <i>Một số biện pháp làm cho văn bản thuyết </i>
<i>minh hấp dẫn</i>

- Đưa chi tiết cụ thể sinh động, con số chính
xác để bài văn khơng trừu tượng

- So sánh để làm nổi bật sự khác biệt, khắc
sâu vào trí nhớ người đọc

- Sử dụng nhiều kiểu câu làm cho bài văn
thuyết minh biến hóa linh hoạt

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<i><b>2. Luyện tập:</b></i>

(1) Luận điểm: “Nếu bị tước đi mơi

trường kích thích, bộ não của đứa trẻ sẽ

phải chịu đựng kìm hãm.”có ý nghĩa khái
qt trừu tượng nên dễ quên.

Các chi tiết, số liệu và lập luận ở các

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

(2) Nếu chỉ nói “ Hồ Ba

Bể từ lâu đã nổi tiếng là
danh lam thắng cảnh

bậc nhất ở Việt Nam”

đúng nhưng chưa hấp
dẫn.

Khi gắn hồ Ba Bể với

truyền thuyết Pị Giá Mải
khiến nó trở nên hấp

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

III. Củng cố

- Văn bản thuyết minh cần phải chuẩn xác. Để

đảm bảo yêu cầu này, những tri thức trong văn
bản phải có tính khách quan, khoa học, đáng tin
cậy. Có thế mới thực sự có ích cho người đọc,
người nghe.

-Văn bản thuyết minh cần hấp dẫn để thu hút sự
chú ý theo dõi của người đọc, người nghe. Muốn
thế cần sử dụng nhiều hình tượng sinh động,

nhiều so sánh cụ thể và câu văn phải biến hoá linh
hoạt. Những sự tích, những truyền thuyết thích

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

DẶN DỊ

- Nắm vững cách thức để có được tính

chuẩn xác và hấp dẫn của văn bản thuyết
minh

- Học bài cũ, làm bài tập trang 27 sách giáo

khoa

- Soạn bài: Tựa “Trích diễm thi tập”

 Đọc và nắm nội dung chính của tác phẩm

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

TÍNH CHUẨN XÁC VÀ HẤP DẪN

CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH

<b>I.Tính chuẩn xác trong văn bản thuyết minh</b>
<i><b>1.Tính chuẩn xác và một số biện pháp đảm </b></i>
<i><b>bảo tính chuẩn xác của văn bản thuyết minh</b></i>

<i><b>2.Luyện tập:</b></i>

<b>II.Tính hấp dẫn của văn bản thuyết minh</b>

<i><b>1.Tính hấp dẫn và một số biện pháp tạo tính </b></i>
<i><b>hấp dẫn của văn bản thuyết minh:</b></i>

</div>

<!--links-->