Giáo án 5-6 tuôi - Tuần 13-chủ đề nghề nghiệp " Nghề sản xuất" ( 2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (216.21 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN THỨ 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : 
Thờigian thực hiện: 
 Tên chủ đề nhánh :“
(Thời gian thực hiện: 
TỔ CHỨC CÁC

Đ
ón
 t
rẻ
- 
th
ể 
d
ụ
c 
sá
n

g NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
cất đồ dùng cá nhân.

Trao đổi với phụ huynh.

- Trẻ biết chào cô chào
bạn, biết chào bố mẹ khi
bố mẹ ra về. Trẻ biết để
đồ dùng, đồ chơi đúng
nơi quy định.

- Cô đến sớm 15p,
dọn lớp gọn gàng
sạch sẽ, làm thơng
hống phịng học.
- Trị chuyện với trẻ về nghề

sản xuất

- Trẻ biết được nghề sản
xuất

- Nội dung trò
chuyện.

- Tranh ảnh đồ
dùng minh hoạ
- Tập bài tập phát triển

chung.

Tập theo nhạc, bài hát
tháng 12

- Trẻ biết tập các động
tác thể dục cùng cô một
cách thành thạo. Biết
chơi các trũ chơi.

- Sân tập bằng

phẳng ,an toàn,
sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khỏe trẻ
Đ
iể
m
d
an
h

- Theo dõi trẻ đến lớp - Trẻ nhớ tên mình, nhớ
tên bạn

- Cô theo dõi chuyên

- Sổ theo dõi trẻ
NGHỀ NGHIỆP

4 tuần (Từ ngày 13 /11 đến ngày 08/12/2017
Nghề sản xuất ” số tuần thực hiện 1 tuần
Từ ngày 27/11/2017 đến 01/12/2017 )
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ
cũng như phụ huynh của trẻ.Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ ở lớp.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “
Nghề truyền sản xuất”

- Trẻ chú ý lắng nghe.
1:Khởi động.

Cơ hướng dẫn trẻ khởi động: cơ cho trẻ đi
vịng trịn kết hợp các kiểu chân

Cơ tập cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp
thời.

- Cơ quan sát sửa sai khích lệ trẻ.
2: Trọng động.

Cơ hướng dẫn bài tập phát triển chung.
+ Cho trẻ tập bài phát triển chung:

Cô tập cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp
thời.

Cô quan sát sửa sai động viờn trẻ thực hiện.

3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ tập theo bài “ Hạt gạo làng ta”.
- Cô điểm danh số trẻ đi học và số trẻ báo ăn.

- Trẻ khởi động đi vòng tròn

kết hợp các kiểu chân và tập
động tác xoay cổ tay, xoay tay
vai, xoay đùi gối, kiễng chân.

+ Hô hấp : Còi tàu tu tu.

+ ĐT tay: Tay thay nhau quay
dọc thân.

+ ĐT chân: Bước khuỵu 1
chân ra phía trước.

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng
người sang 2 bên.

+ ĐT bật: Bật chân sáo

- Cô tập cùng trẻ và động viên
khen trẻ kịp thời.

+Cho trẻ tập bài kết hợp: “ Em
tập thể dục”.

- Trẻ dạ cơ.

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Góc đóng vai:

-Cửa hàng bán đồ dùng, dụng
cụ, sản phẩm của nghề sản
xuất nơng nghiệp...

- Góc xây dựng:

- Xây nhà máy, khu sản xuất

*Kiến thức:

- Trẻ biết nhập vai chơi và
biết chơi các trị chơi trong
góc chơi. Biết giao tiếp
trong khi chơi. Biết tạo sản
phẩm trong quá trình chơi.

-Đồ chơi các
loại.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

.

của các phân xưởng.

Gúc tạo hình:

- Tơ màu, xé, dán, cắt: làm
một số đồ dùng, dụng cụ của
một số nghề.

Góc âm nhạc:

- Hát, múa các bài hát về một
số nghề.

Góc khoa học:

- Chăm sóc cây xanh.
Góc sách:

+ Làm sách tranh về nghề,
xem sách tranh truyện liên
quan chủ đề.

* Kỹ năng:

Rèn sự khéo léo,tư duy,
trí tưởng tượng, ghi nhớ có
chủ định, phát triển vận
động, ngôn ngữ, các giác
quan.

* Giáo dục:

Trẻ ham thích hoạt động,
biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi. Biết được một số
nghề truyền thống ở địa
phương.

khối các loại

-Giấy màu, bút
chì màu,hồ,
keo...

- Đồ chơi âm
nhạc

- Sách, tranh
ảnh truyện

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định trò chuyện:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cái bát xinh xinh”

- Trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất mà trẻ
biết.

2. Thỏa thuận chơi.

- Cô gây hứng thú giới thiệu các góc chơi.
- Cơ cho trẻ quan sát các góc chơi.

- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc
chơi.

- Trẻ đọc bài thơ cái bát xinh
xinh.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Hôm nay cô và các con sẽ hoạt động ở 4 góc
đó là góc xây dựng,phân vai,âm nhạc và góc tạo
hình.

- Con thích góc chơi nào. Cơ cho trẻ nhận góc
chơi theo ý thích.

- Cơ cho trẻ về góc chơi.
3. Q trình chơi:

- Trẻ về góc chơi cơ quan sát sửa sai động viên
khen trẻ. Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và
hoạt động đúng nội dung của góc, thực hiện
đúng u của góc chơi.

- Cơ bao quan sát trẻ chơi. Cơ đến từng góc
chơi cùng trẻ và gợi ý để trẻ liên kết các góc.

4. Kết thúc chơi;

- Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn.
- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời.
- Cho trẻ hát một bài “ bé quét nhà

- Trẻ tự chọn góc chơi theo ý
thích.

- Trẻ về góc chơi.
- Trẻ tự phân vai chơi.

- Trẻ chơi ở các góc, liên kết
các góc.

Trẻ nhận xét sản phẩm trẻ tạo
ra

- Hát theo nhạc

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

*.HĐ có chủ đích:
- Quan sát thiên nhiên,
quan sát hoạt động của
nghề sản xuất nông
nghiệp và sản phẩm của
nghề nông nghiệp.

- Nhặt lá trên sân.

* Kiến thức:

- Trẻ biết cách quan sát,
biết trả lời câu hỏi, biết
chơi các trò chơi .

* Kỹ năng:

Rèn tư duy,ghi nhớ có chủ
định, phát triển thính giác,

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi

trời

- Tưới cây

* TCVĐ:

- Mèo đuổi chuột, thi
“Ai nhanh nhất”.

- Chơi tự do.

- Vẽ tự do

- Làm đồ chơi từ vật

liệu thiên nhiên.

thị giác, ngôn ngữ, phát
triển vận động, thẩm mỹ,
tinh cảm xó hội

* Giáo dục:

Trẻ biết yêu thích hoạt
động ngoài trời. Biết chơi
các trũ chơi dân gian.

- Đồ chơi ngoài
trời

- Phấn vẽ

- Rổ đựng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài “ hạt gạo làng ta”.

Cơ trị chuyện với trẻ về công việc của bác nông
dân, nghề làm vườn.

-Bác nơng dân làm cơng việc gì?
- Bác nơng dân tạo ra sản phẩm gì?

- Bố mẹ con có làm vườn như bác nơng dân
khơng?

- Nhà con có những loại cây gì?

- Nghề nơng nghiệp đó ích lợi như thế nào đối
với con người?

- Trẻ hát “ hạt gạo làng ta”
Tre tro chuyện cùng cô về
chủ đề.

- Bác nông dân cày ruộng,
trồng cây trồng rau..

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2. Giới thiệu hoạt động
- Cô giới thiệu hoạt động
3. Hướng dẫn trẻ quan sát.
* Cho trẻ đi quan sát:

- Quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi.

+ Các con hãy lắng nghe xem chúng mình nghe
thấy âm thanh gì nào?

+ Âm thanh đó là của cái gì?

+ Con thấy âm thanh đó nghe như thế nào?
- Chúng mình cùng lắng nghe xem cịn âm thanh
gì nữa nhé.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ lắng nghe các
âm thanh khác nhau.

* TCVĐ: - Trò chơi: “Cáo ơi ngủ à”
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô chơi cùng trẻ, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
* Chơi tự do:

- Chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời.
4. Củng cố:

- Hơm nay chúng mình đã được tham quan ở
đâu?

- Các con được chơi những trò chơi gì?
5. Kết thúc.

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu bài.

- Trẻ quan sát thời tiết và

lắng nghe các âm thanh
khác nhau.

- Trẻ lắng nghe cơ hướng
dẫn cách chơi.

- Trẻ chơi trị chơi.

- Trẻ chơi tự do, chơi với
thiết bị ngoài trời.

- Trẻ kể lại buổi chơi.
- Trẻ lắng nghe cô nhận
xét.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn
minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phòng
- Khăn lau tay
khô

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 6
trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay,
đĩa, thìa…
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng, cho
trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ
trưa.

- Khăn ướt,
quà chiều

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay
đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi
rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khơ
tay và về bàn ăn.

- Cơ cho trẻ kê bàn tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi
quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn
Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ
sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm ánh
sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ.
Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.
* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phịng, kéo chăn đắp cho trẻ
(nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu.
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự thức dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối,
chiếu...Cô âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau
đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng
và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, các bạn.

Trẻ vận động nhẹ nhàng và
ăn quà chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động
theo 
ý 
thích

Trả 
trẻ

Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Ôn lại các hoạt động đã
học trong buổi sáng

- Hoạt động trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Vệ sinh

- Trả trẻ

- Giúp trẻ ghi nhớ lai
kiến thức bài đã học

- Trẻ biết cách chơi và
chơi theo nội dung trong
các góc.

- Trẻ hát múa những bài
hát có nội dung về chủ
đề

- Trẻ biết điều chỉnh
hành vi của mình. Thế
nào là hành vi tốt, hành
vi chưa tốt

- Giữ gìn thân thể

- Trẻ biết chào cô, chào
bố, mẹ trước khi ra về

- Nội dung hoạt
động

- Đồ dùng, đồ chơi
trong các góc

- Trang phục, dụng
cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ
đỏ

- Xô, chậu, khăn

- Đồ của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ Cả
nhà thương nhau’’

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích.
Khuyến khích trẻ hoạt động trong các góc mà
buổi sáng trẻ chưa hồn thành sản phẩm.

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng
đồ chơi.

- Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện...những bài có nội dung về chủ đề.

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ.
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Hát theo nhạc

- Thực hiện

- Chơi tự do trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân
- Chào cô, bố, mẹ...

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

- VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
Hoạt động bổ trợ:

- Trò chơi : Ai ném xa nhất.

.I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết thay đổi tốc độ khi có hiệu lệnh.

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi trò chơi cùng bạn
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng phản xạ nhanh, phát triển cơ chân
- Sự tập chung chú ý và khả năng định hướng của trẻ
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ cú ỳ thức cao trong giờ học, đồn kết và giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong
khi chơi.

II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh ảnh một đồ dùng của nghề sản xuất.
- Sân tập rộng, sạch.

- Một số ngơi nhà có gắn tranh nghề sản xuất.
- túi cát, chữ cái.

2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động ngoài sân tập.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cho trẻ xem tranh ảnh một số nghề sản xuất.
+ Bức tranh vẽ gì?

+ Họ đang làm gì? (Cơ chỉ vào từng bức tranh và

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

gợi ý cho trẻ nói lên cơng việc mà người trong tranh
đang làm)

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng những người
lao động.

- Kiểm tra sức khỏe và chỉnh tề trang phục gọn gàng
cho trẻ.

2. Giới thiệu bài:

- Muốn trở thành những cô, chú công nhân sản xuất
giỏi địi hỏi các con phải có một sức khỏe tốt đấy.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc và kết hợp các
kiểu đi.

- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ.
* Hoạt động 2 :Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung.

VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- Cô giới thiệu vận động mới.

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác:

TTCB: đứng chân trước chân sau. Khi có hiệu lệnh
thì chạy về phía trước, khi nghe hiệu lệnh “ nhanh”
thì con tăng tốc chạy nhanh hơn về đích

- Cơ mời một trẻ lên tập thử.

- Quan sát

- Đi thường, đi bằng gót
chân, mũi bàn chân , đi
khom lưng,đi bình

thường, chạy chậm, chạy

nhanh, chuyển thành
hàng dọc, chuyển thành 2
hàng ngang

+ Đt tay:tay đưa ra phía
trước, lên cao.

+ Đt chân : Ngồi khuỵu
gối (tay đưa cao ra
trước).

+ Bụng: Đứng nghiêng
người sang hai bên.

+ Đt bật 1: bật tiến về
phía trước.

- Trẻ lắng nghe cơ giới
thiệu vận động.

- Trẻ quan sát cô tập
mẫu.

- Trẻ lắng nghe và quan
sát cô làm mẫu.

- Trẻ lên tập thử

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Tổ chức cho trẻ thực hiện.

- Cơ bao qt, hướng dẫn thêm những trẻ cịn lúng
túng.

- Động viên, khích lệ trẻ tập

Trị chơi củng cố: "Ai ném xa nhất "

- Cách chơi: Chia lớp ra làm 3 nhóm, mỗi nhóm có
6 bạn thi ném và chọn ra một bạn ném xa nhất.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách ném.

- Sau mỗi lần ném, cô sửa sai, khyến khích, động
viên trẻ.

4. Củng cố:

- Chúng mình vừa được tập bài tập gì?
- Các con chơi trị chơi gì?

- Cô nhận xét buổi chơi và trao phần thưởng
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất
bóng.

5. Kết thúc :

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ lắng nghe cô
hướng dẫn cách chơi.
- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ trả lời.

- Đi lại nhẹ nhàng theo
nhạc

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Trò chơi với chữ I,t,c 
Hoạt động bổ trợ:

+ Trị chơi “Ơ chữ kì diệu”
I . M C ĐÍCH – YÊU C UỤ Ầ

1. Ki n th cế ứ

- Tr có kh năng quan sát, phán đốn qua các ho t đ ng trị ch i.ẻ ả ạ ộ ơ

2. Kỹ năng

- Nh n bi t đậ ế ược các âm I, t, c có trong t qua vi c tìm t đ t câu, giúp tr ừ ệ ừ ặ ẻ

có kh năng di n đ t b ng l i nói, nghe và hi u nóiả ễ ạ ằ ờ ể ờ trong giao ti pế

- Bi t ph i h p v i các b n tham gia ch i các trò ch i 1 cách sôi n iế ố ợ ớ ạ ơ ơ ổ

3. Thái độ

- Giáo d c tr yêu quý ngh th m c nh các các ngh khác trong xã h iụ ẻ ề ợ ộ ư ề ộ

- Giáo d c tr có ý th c trong gi h cụ ẻ ứ ờ ọ
II. CHU N BẨ Ị

- K tế t n i Phịng h c thơng minhố ọ

- Câu đ ch cái.ố ữ

- Trò ch i “ Ơ ch kì di u”ơ ữ ệ

- Hình nh có t ả ừ Cơ giáo, th m , Bác sĩ. Ca sĩ, Bán hàng…ợ ỏ
III. TI N HÀNHẾ

HO T Đ NG C A CÔẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ

1* n đ nh , gây h ng thúỔ ị ứ

Nghe đ nghe đố ố

Th gì b n v i cây gợ ạ ớ ỗ

Hoa văn r ng phồ ượng
Đ p hay l thẹ ạ ường

Ngh th m cề ợ ộ

+ Các con hãy k tên các s n ph m c a ngh th ể ả ẩ ủ ề ợ

m c?ộ

Cho tr xem các hình nh chi c giẻ ả ế ường, t qu n áo.ủ ầ
2. Gi i thi u bài.ớ ệ

Hơm nay cơ cùng các con ch i trị ch i v i ch cái I, t, ơ ơ ớ ữ

c nhé

3. N i dung.ộ

Ho t đ ng 1: Trò ch i ch cái I, t, c:ạ ộ ơ ữ

* Trò ch i: Hi u bi t ch cáiơ ể ế ữ
- M t nét th ng đ ng nghiêm chàoộ ẳ ứ

Trên thêm d u ch m( .) bé nào nói ngayấ ấ

- Nét trịn em đ c ch oọ ữ

Khuy t đi m t n a sẽ cho ch gì?ế ộ ử ữ

- Tr tr l i.ẻ ả ờ

- Bàn, gh , giế ường, t …ủ

- Tr đ c t , tìm ch cái đã ẻ ọ ừ ữ

h c.ọ

- Tr đoán.ẻ

- Tr đ c ch cáiẻ ọ ữ

- Tr đoán.ẻ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô đ a ra ch t.ư ữ

* Trò ch i: Ai anh nh tơ ấ
- Cách ch i, lu t ch i:ơ ậ ơ

- L n 1: Cô phát âm ch cái, tr l ng nghe và ch n ầ ữ ẻ ắ ọ

ch cái đúng ữ và đ trình lên cho cô.ệ

- L n 2: Cô nh c c u t o c a t ng ch , tr l ng nghe ầ ắ ấ ạ ủ ừ ữ ẻ ắ

và ch n đúng th ch cái ọ ẻ ữ đ trình lên cho cơ.ệ
* Trị ch i 3: ơ Ơ ch kì di uữ ệ

- Cách ch iơ: Con hãy quan sát, phát âm các ch cái, ữ

sau đó phát hi n ra quy t c s p x p c a các ch cái, ệ ắ ắ ế ủ ữ

r i ch n ch cái thích h p vào ơ tr ng.ồ ọ ữ ợ ố

Lu t ch i: N u ch n sai ô ch hi n lên d u g chậ ơ ế ọ ữ ệ ấ ạ

chéo.

* Trị ch i: Tìm ch cái cịn thi u trong t :ơ ữ ế ừ
( ng d ng ch c năng ch đ kh o sát)Ứ ụ ứ ế ộ ả

- Tranh : Cô giáo, th m , Bác sĩ. Ca sĩ, Bán hàng…ợ ỏ

+ Ch nào còn thi uữ ế : A: i
B: t
C: c
4. C ng c .ủ ố

- Hơm nay cơ cùng các con được ch i trị ch i v i chơ ơ ớ ữ

cái gì?

- Nh n xét, tuyên dậ ương.
5. K t thúc:ế

Cho tr hát “ Cô giáo em” chuy n ho t đ ng.ẻ ể ạ ộ

- Tr quan sát, phát âm.ẻ

- Tr l ng nghe và ch n ch ẻ ắ ọ ữ

cái đúng và đ trình lên cho ệ

cô.

- Tr l ng nghe và ch n ch ẻ ắ ọ ữ

cái đúng và đ trình lên cho ệ

cơ.

- Tr ẻch i trị ch i trên máy ơ ơ

tính b ng.ả

- Tr ch n đáp án đúng sau ẻ ọ

m i câu h i.ỗ ỏ

- Ch I, t, cữ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 4 ngày 7 tháng 12 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG:

- LQVT: - Đo độ dài các vật băng 1 dơn vị đo, so sánh và diễn đạt kết quả đo
Hoạt động bổ trợ:

I. M c Đích yêu c uụ ầ
1. Ki n th c ế ứ

- Tr bi t đo các đ i tẻ ế ố ượng khác nhau b ng m t đ n v đo. ằ ộ ơ ị

Bi t băng gi y nào dài h n thì đo đế ấ ơ ược nhi u l n h n, băng gi y ng n h n đo ề ầ ơ ấ ắ ơ

được ít l n h n.ầ ơ

2. Kĩ năng

- Rèn luy n cho tr kĩ năng đo các đ i tệ ẻ ố ượng khác nhau b ng 1 thằ ước đo.

- Phát tri n kĩ năng so sánh,quan sát và di n đ t k t qu sau khi th c hi n quá ể ễ ạ ế ả ự ệ

trình đo
3. Thái đ ộ

- Tr tham gia gi h c tích c c h ng thúẻ ờ ọ ự ứ

- Tr bi t ph i h p v i các b n trong nhóm đ hồn thành nhi m v .ẻ ế ố ợ ớ ạ ể ệ ụ
II. Chu n bẩ ị

- Đ dùng c a cô :ồ ủ

+ M t r đ ng các băng gi y màu xanh, nâu, vàng, có đ dài khác nhau,bút, ộ ổ ự ấ ộ

+ M t băng gi y màu đ làm thộ ấ ỏ ước đo.
+ 3 s i dây có đ dài khác nhau ợ ộ

+ Đ dùng ph c v trò ch iồ ụ ụ ơ

- Đ dùng c a tr : ồ ủ ẻ

+ M i tr m t r đ ng g m : 3 băng gi y màu xanh, nâu, vàng có đ dài khác ỗ ẻ ộ ổ ự ồ ấ ộ

nhau. M t thộ ước đo màu đ ,bút ỏ
III. Ti n hànhế

1 : n đ nh t ch c, Gây h ng thúỔ ị ổ ứ ứ .

- Hơm nay l p chúng mình sẽ cùng nhau tham giaớ

m t cu c kh o sát thú v đ th hi n s xu t s c ộ ộ ả ị ể ể ệ ự ấ ắ

tồn di n c a l p mình nhé! ệ ủ ớ

- Đ u tiên c l p sẽ cùng c ra m t b n mà l p ầ ả ớ ử ộ ạ ớ

mình th y kh e nh t đ tham gia vào vòng 1 " Bé ấ ỏ ấ ể

kh e m nh" ỏ ạ

- B n này sẽ ph i b t xa sao cho vạ ả ậ ượt qua v ch ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

mình m i đớ ược đi ti p vào vịng ế

-Cơ cho tr lên b tẻ ậ
2. Gi i thi u bài.ớ ệ

- B n đã vạ ượt qua ch a? Vư ượt qua v ch k c a ạ ẻ ủ

cô v i kho ng cách là bao nhiêu?. ớ ả

- Đ bi t để ế ược kho ng cách đó là bao nhiêu ả

chúng mình ph i làm gì?ả

- Ai bi t đo r i lên đo giúp cô và các b n nào?( côế ồ ạ

cho tr đo b ng đ n v đo là bàn chân và nêu k t ẻ ằ ơ ị ế

qu )ả

- V y là chúng mình đã vậ ượt qua được th thách ử

đ u tiên . Hôm nay cô cùng các con sé đo các v t ầ ậ

b ng m t đ n v đo nhé.ằ ộ ơ ị
3. N i dung.ộ

Ho t đ ng 1 : D y tr kĩ năng đo các đ i ạ ộ ạ ẻ ố

tượng khác nhau b ng 1 thằ ước đo

- Th thách c a vòng 2 có tên là " Bé thơng ử ủ

minh"

- Cơ cho tr l y r đ ch i raẻ ấ ổ ồ ơ

+ Chúng mình nhìn xem trong r có gì?ổ

+ u c u c a vịng này là chúng mình sẽ ph i sầ ủ ả ử

d ng thụ ước đo màu đ đ đo các băng gi y. Đ ỏ ể ấ ể

đo được chính xác chúng mình cùng quan sát và
l ng nghe cô hắ ướng d n cách đo nhé.ẫ

+ Cô đo m u cho tr quan sát v a đo cô v a h i ẫ ẻ ừ ừ ỏ

l i tr kĩ năng đo?ạ ẻ

+ Cho tr đo l n lẻ ầ ượt các băng gi y và đ t th sấ ặ ẻ ố

tương ng bên c nh băng gi y đó.ứ ạ ấ

+ Trong q trình tr đo cơ quan sát kĩ năng đo ẻ

c a tr n u tr g p khó khăn cơ hủ ẻ ế ẻ ặ ướng d n l i ẫ ạ

cách đo cho trẻ

+ Khi tr đo xong cô cho tr nêu k t qu c a quáẻ ẻ ế ả ủ

trình đo và cùng ki m tra l i.ể ạ

Ho t đ ng 2 : So sánh chi u dài c a các băng ạ ộ ề ủ

gi y ấ

+ Cô cho tr nh n xét v chi u dài gi a các băng ẻ ậ ề ề ữ

gi y.ấ

+ Băng gi y nào dài h n ? vì sao?ấ ơ

+ Băng gi y nào ng n h n,vì sao?ấ ắ ơ

+ Băng gi y nào ng n nh t,vì sao?ấ ắ ấ

- Cơ cho tr t đ a ra k t lu nẻ ự ư ế ậ

- Cô k t lu n chung : Khi đo các đ i tế ậ ố ượng khác

- Tr c m t b n lên b t.ẻ ử ộ ạ ậ

+ Tr quan sát và tr l i các ẻ ả ờ

câu h i c a cô.ỏ ủ

+ Tr tr l i theo v n hi u ẻ ả ờ ố ể

bi t c a mình.ế ủ

+ Tr đo b ng đ n v đo là ẻ ằ ơ ị

bàn chân và nêu k t quế ả

- Các băng gi y.ấ

- Tr quan sát.ẻ

- Tr th c hi n đo các băng ẻ ự ệ

gi y.ấ

- Băng gi y màu xanh dài h nấ ơ

băng gi y màu vàng, băng ấ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

nhau b ng m t thằ ộ ước đo đ i tố ượng nào dài h n ơ

sẽ đo được nhi u l n h n, đ i tề ầ ơ ố ượng nào ng n ắ

h n sẽ đo đơ ược ít l n h n.ầ ơ

- V y là chúng mình đã vậ ượt qua vịng 2 r i xin ồ

chúc m ng các b n. ừ ạ

Ho t đ ng 3 : Ôn kĩ năng đo các đ i tạ ộ ố ượng 
khác nhau băng 1 thước đo.

- Bây gi là th thách c a vòng 3 mang tên " Bé ờ ử ủ

h p tác".ợ

- Cơ chia l p thành 3 nhóm. M i nhóm sẽ có m t ớ ỗ ộ

s i dây và m t thợ ộ ước đo nhi m v c a các thành ệ ụ ủ

viên trong nhóm là ph i ph i h p v i nhau đ đo ả ố ợ ớ ể

chi u dài c a s i dây b ng thề ủ ợ ằ ước đo đã cho s n ẵ

sau đó xác đ nh k t qu đo.ị ế ả

- Cô chính xác hóa l i k t qu cho tr và cho tr ạ ế ả ẻ ẻ

nh n xét v k t qu v a đo đậ ề ế ả ừ ược
- Cho tr nh c l i k t quẻ ắ ạ ế ả

- K t thúc vòng 3 xin m i đ n v i vòng 4 " Bé ế ờ ế ớ

nhanh tay"*

* Luy n t p :ệ ậ Cô cho tr đo các đ v t xung ẻ ồ ậ

quanh l p : b ng, quy n sách,t .( cô chia l p ớ ả ể ủ ớ

thành 3 nhóm)
4.C ng c .ủ ố

- Hơm nay các con được đo nh ng gì?ữ

- Đo b ng m t thằ ộ ước hay nhi u thề ước đo?
- C ng c giáo d củ ố ụ

5. K t thúc.ế

-Nh n xét- tuyên dậ ương.

- Tr th c hi n đo theo ẻ ự ệ

nhóm.

Di n đ t két qu đo.ễ ạ ả

- Tr đo các đ v t xung ẻ ồ ậ

quanh l p : b ng, quy n ớ ả ể

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 5 ngày 30 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH “ Tìm hiểu về nghề may đo”

Hoạt động bổ trợ:

Biểu diễn thời trang

I. YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau trong đó có nghề may đo.
- Trẻ biết một số công việc của nghề may đo, nơi làm việc, các quy trình may.
2. Kĩ năng.

- Rèn trẻ kĩ năng nói mạch lạc,diễn đạt bằng ngơn ngữ của mình.
- Rèn khả năng quan sát, phân tích, chú ý có chủ định.

3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ.
II. Chuẩn bị.

* Đồ dùng của cơ:

- 1 hộp q, bên trong có 1 áo mới, 1 mảnh vải, 1 áo chưa đơm khuy.
- 1 thước dây, 1 thước gỗ, phấn, kéo, kim khâu, khuy áo.

- 6 tranh vẽ về công việc nghề thợ may: đo quần áo, vẽ áo, cắt áo, may áo, đơm khuy
áo, là áo.

- video về công việc nghề thợ may.

- 3 bảng gắn nhám dính, trên mỗi bảng có các số 1 đến 6.
- nhạc.

- trang trí góc lớp học giống như hiệu may.
* Đồ dùng của trẻ.

Mỗi trẻ 1 rổ lô tô công việc nghề thợ may.
Trang phục đẹp để biểu diễn thời trang.
III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định, gây hứng thú.
Cho trẻ đọc thơ

- Các con chơi trị chơi gì?
2. Giới thiệu bài.

Cơ vừa được tặng 1 hộp quà, chúng mình cùng mở
ra.

+ Quà gì các con?

- Trẻ đọc thơ “ Rềnh rềnh ràng
ràng” kết hợp vận động tay chân
dệt vải.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Mảnh vải dùng để làm gì?

Hơm nay cơ cùng các con sẽ tìm hiểu về nghề “
thợ may” nhé

3. Nội dung.

Hoạt động 1: Giới thiệu vải và nơi làm việc.
+ Có vải rồi thì ta may ở đâu?

+ Làm thế nào để phát hiện ra hiệu may?
- Cô cháu mình cùng ra hiệu may nhé.

( Cơ phụ làm thợ may, tiến hành đo áo cho trẻ:
Chào con, cô sẽ do cho con. Sau 1 tuần nữa con
đến lấy áo nhé)

* Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ đo.

Cho trẻ trải nghiệm: 1 trẻ lên mặc 1 áo vừa, 1 áo
rộng.

+ Con có nhận xét gì ?

- Cho trẻ xen video về công việc của cô thợ may.
( cho trẻ quan sát hình ảnh và đàm thoại về các
công đoạn của cô thợ may)

+ Các con hãy nêu cơng việc của cơ thợ may?
+ Vì sao phải đo? Cơ đo bằng gì?

+ đo song làm gì?

+ Cơ dùng đồ dùng gì để vẽ lên miếng vải?
+ cơ dùng gì để cắt?

+ cắt song đã mặc được chưa?

+ May song mặc ln có dược khơng?
+ Cơng đoạn cuối cùng làm gì?

* Quy trình của cơ thợ may.

Ai giỏi lên xếp thứ tực công việc của cô thợ may.
Giáo dục: Để may được những chiếc quần áo đẹp
cô thợ may phải làm việc bằng đôi bàn tay khéo
léo và làm việc rất vất vả.

* Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố.
- Trò chơi 1: Nối hình.

+ Cách chơi: Cơ có lơ tơ cơng việc và dụng cụ cơ
thợ may.

Trị chơi 2: Đội nào xếp đúng.

Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 bảng cho 3 đội.trên bảng
cơ có các mũi tên và các số từ 1-6. Nhiệm vụ các
con là sếp các bức tranh theo quy trình làm việc

- May ở hiệu may ạ.

- Vì có nhiều vải, quần áo…
- Chào cơ, cháu muốn may 1
chiếc áo.

- 1 áo mặc vừa, đẹp, 1 áo rộng
thùng thình.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

của cơ thợ may theo chiều mũi tên.trong vòng 1
bản nhạc đội nào xếp đúng nhất, nhanh nhất là
thắng.

Cô tổ chức cho trẻ chơi( nhạc rềnh rềnh ràng ràng)
Nhận xét sau khi chơi.

* Trò chơi 3 : Biểu diễn thời trang.

Cho trẻ lên biểu diễn thời trang bằng các trang
phục khác nhau.

4. Củng cố.

- Nhận xét, tuyên dương.
5. Kết thúc.

Chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi trò chơi theo hướng
dẫn.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 6 ngày 01 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình “ Cắt dán đồ dùng của nghề sản xuất

Hoạt động bổ trợ:

Đọc thơ: “Hạt gạo làng ta”

I. YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cắt dán một số đồ dùng của nghề sản xuất.
2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng tạo hình.
- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người lao động
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- Xem tranh ảnh về một đồ dung của nghề sản xuất nông nghiệp. cày, cuốc, xẻng,
bừa…

- Tranh gợi ý của cô.
2. Đồ dùng của trẻ:

- Giấy A4. Giấy màu, keo dán, kéo để cắt
3. Địa điểm.

- Tổ chức hoạt động trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

-Cho trẻ đọc thơ “ hạt gạo làng ta”
- Trong bài thơ nói lên điều gì?
- Bài thơ nói đến sự vất vả của ai?

- Vậy chúng mình cần phải làm gì để mẹ
chúng mình yên tâm đi làm?

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ giúp mẹ và giúp
bác nông dân làm một số dung để bác nông
dân và mẹ chúng mình làm việc hiệu quả hơn
nhé.

3.Nội dung:

*Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại: 
- Các con có biết đồ dùng của mẹ, của bác

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói đến sự vất vả của

mẹ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

nơng dân ra đồng là đồ dùng gì khơng
- Bây giờ các con hãy quan sát xem đây là
những đồ dùng gì đây?

Cơ cho trẻ quan sát.
* Hướng dẫn tạo hình:

Cơ vừa cho các con quan sát những đồ dùng
gi?

- Cơ có món q chúng mình có muốn xem đó
là gì khơng?

- Các con hãy quan sát đây là đồ dùng gì nào?
Các con hãy xem đồ dùng cô làm bằng cách
nào?

Cô cho trẻ xem tranh cắt dán đồ dùng của
nghề sản xuất.

Các con hãy xem cơ làm đồ dùng gì đây?
* Trẻ thực hiện.

- Các con có muốn làm được bức tranh giống
cơ khơng?

- Bây giờ chúng mình cùng thực hiện cắt đồ
dùng của nghề sản xuất.

- Cô cho trẻ thực hiện.
- Cô bao quát trẻ thực hiện.
- Gợi ý để trẻ thực hiện.

* Trưng bày sản phẩm.

- Cô mời các nghệ sĩ lên trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm.

4. Củng cô.

- Các con vừa rồi các con đã làm các sản phẩm
gì?

5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương giờ học.

- Cày, bừa, cuốc, xẻng.

- Cày, bừa, cuốc, xẻng.
Cơ cắt dán.

-Cày, bừa, cuốc, xẻng.
Con có ạ

-Trẻ thực hiện.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24></div>

Giáo án 5-6 tuôi - Tuần 13-chủ đề nghề nghiệp " Nghề sản xuất" ( 2017-2018)

<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về