giao an 5 tuoi tuan 30

Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 30
THỨ , NGÀY MÔN DẠY ĐỀ TÀI LOẠI TIẾT
Thứ 2
13-04
Thể Dục
Hoạt động tạo hình
- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế.
- Nặn theo ý thích
T2
Thứ 3
14-04
Làm quen với toán
Giáo dục âm nhạc
Làm quen MTXQ
- Dạy trẻ mối quan hệ của 2 nhóm đồ
vật khi chúng hơn kém nhau về số
lượng trong phạm vi 10.
- Em thêm một tuổi
- Giới thiệu về thủ đô Hà Nội.
T1
Thứ 4
15-04
Làm quen văn học
Hoạt động tạo hình
- Ôn truyện
- Vẽ về trường mầm non của cháu Đề tài
Thứ 5
16-04
Giáo dục âm nhạc
Làm quen chữ cái

- Em thêm một tuổi
- G - Y
T2
T3
Thứ 6
17 -04
Thể dục
Làm quen văn học
- Trèo lên xuống ghế
- Tấm cám
T1
T1
*
THỂ DỤC SÁNG.
TUẦN 30:
NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Giáo Án Tuần 30 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:1
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
1. Khởi
động:
2. Trọng
động:
3. Hồi
tĩnh:
Trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh của cô.
+ Hô hấp(5): Máy bay bay ù ù.
+ Tay vai(6): Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng
tay ra phía trước.

+ Chân(4): Bước khụy một chân ra phía trước, chân sau
thẳng.
+ Bụng lườn(3): Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật(4): Bật luân phiên chân trước chân sau.
- Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng quanh phòng tập.
Đi chạy theo hiệu lệnh của cô
- Tập bài tập cùng cô
- 4 lần 8 nhịp.
- 4 lần 8 nhịp.
-Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều.
*
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC
Tuần 30: 13-04 -> 17-04/2009
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
Thông qua buổi giúp trẻ cũng cố mở rộng vốn hiểu biết về cuộc sống, sinh hoạt, biểu tượng
về gia đình trẻ đang sống.
2. Kỹ năng:
Phối hợp vai chơi trong nhóm và giữa các nhóm tốt.
Biết phối hợp các nhóm chơi thành chủ đề chơi chung.
Thực hiện đúng luật chơi và quy định của tập thể.
Trẻ chơi trò chơi thành thạo
3. Gíao dục:
Thông qua buổi chơi giáo dục trẻ gắn bó, yêu quý mội người trong gia đình và mọi người
xung quanh. Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức kỷ luật chấp hành quy định chung của tập thể.
4. Phát triển:
Góp phần phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp.
Phát triển khả năng sáng tạo, khả năng phối hợp, nhận xét lẫn nhau.
II.CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ chơi:
Nhóm gia đình: Một số đồ chơi nấu ăn, bàn ghế, đồng tiền.
Nhóm cửa hàng: Thực phẩm, vật liệu, đồ chơi.
Nhóm trạm y tế: Aó blu cho Bác sĩ, y tá, thuốc, ống nghe, ống tiêm.
Nhóm lớp mẫu giáo: Bàn ghế, tranh dạy học, dụng cụ âm nhạc.
Nhóm xây dựng: Các khối, cây xanh, thảm cỏ, hoa.
2. Chuẩn bị nội dung:
Cho trẻ về hỏi xem bố, mẹ, anh, chị, em…làm những việc gì.
Đàm thoại kể về cuộc sống sinh hoạt của gia đình.
3. Chuẩn bị địa điểm:
Phòng học thoáng mát sạch sẽ.
Xác định vị trí các nhóm chơi phù hợp với phòng(nhóm).
III.ĐỊNH HƯỚNG VỀ CHỦ ĐỀ CHƠI VÀ CÁC NHÓM CHƠI:
1.Chủ đề chơi : Gia đình.
Giáo Án Tuần 30 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:2
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
2. Các nhóm chơi:
Nhóm chính: + Xây dựng: xây nhà bạn búp bê.
Các nhóm khác:
+ Trạm y tế
+ Lớp mẫu giáo
+ Cửa hàng
+ Gia đình: Gia đình đông con, Gia đình ít con.
IV.TIẾN HÀNH BUỔI CHƠI:
1.Thỏa thuận trước khi chơi:
Hình thức thỏa thuận: trẻ tự thỏa thuận
Nội dung thỏa thuận: nhằm đưa ra chủ đề chơi, định hình các nhóm, quy định vị trí chơi của
từng nhóm.
Định hướng: cô đàm thoại với trẻ về gia đình trẻ đang sống để định hướng chủ đề chơi ->
thành nhóm chơi, trẻ về nhóm phân vai chơi.

2. Hướng dẫn quá trình chơi: Trẻ chơi với vai đã nhận, các nhóm chơi phối hợp để phản ánh chủ đề
chơi.
Cô: xác định vai trò hướng dẫn giữ vai trò cố vấn và theo dõi gợi ý cho trẻ chơi.
Nội dung hướng dẫn: tập trung hướng dẫn trẻ sự liên kết, phù hợp giữa các nhóm chơi thành
chủ đề chơi chung, hướng dẫn các nhóm trưởng điều khiển các nhóm chơi. Cô giúp trẻ xử lí các tình
huống xảy ra trong khi chơi. Nếu nhóm gia đình chơi chưa tốt thì cô gợi ý cho trẻ đi mua thực phẩm,
đưa con đến lớp học, đưa con đi khám bệnh, biết dỗ dành khi con bị đau.
+ Nếu nhóm lớp học chưa thực hiện được công viêc của nhóm thì cô hướng
dẫn, gợi ý cho “cô giáo” tổ chức cho lớp hoạt động như: dạy trẻ học hát, thể dục, đọc thơ.
+ Nếu nhóm cửa hàng chưa biết thể hiện vai người bán hàng thì cô gợi ý cho
trẻ bán hàng như: chào mời khách, giớ thiệu mặt hàng, giá cả, thái độ người bán hàng(phải niềm nở,
vui vẻ).
3.Hướng dẫn nhận xét:
Hình thức nhận xét: trẻ tự nhận xét.
Nội dung: nhận xét về quan hệ giữa các vai chơi trong nhóm, thái độ chơi, khả năng phối hợp
các nhóm chơi thành chủ đề chơi chung.
Định hướng nhận xét: cô gợi ý cho trẻ nhận xét ( bắt đầu từ nhóm xây dựng -> nhận xét tỏa ra
các nhóm khác) và cô nhận xét chung buổi chơi cho trẻ.
Động viên khuyến khích và giáo dục tình cảm của trẻ đối với nơi trẻ đang sống.
V. KẾT THÚC:
Cô cho trẻ thu dọn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định của lớp.
Cho trẻ làm vệ sinh chân tay sau khi chơi.
*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 2 ngày
A. MÔN : THỂ DỤC
ĐỀ TÀI: TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ THỂ DỤC ( Tiết 2)
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp chân tay để trườn và trèo qua ghế thể dục .

Giáo Án Tuần 30 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:3
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
2. Kỹ năng:
- Trẻ trườn và trèo qua ghế thể dục thành thạo.
- Trẻ tập đúng các động tác của bài tập.
- Xếp và chuyển đội hình đúng theo hiệu lệnh của cô.
3. Phát triển:
- Các nhóm cơ: tay, chân.
- Khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
4. Gíao dục:
- Tích cực vận động.
- Ý thức tập thể.
II. Chuẩn bị:
1. Địa điểm: sân tập bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát.
2. Đồ dùng dụng cụ: Ghế thể dục, xắc xô.
3. Trang phục: cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động.
III. Tiến trình lên lớp:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Khởi
động:
2. Trọng
động:
3.Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh của
cô.
a.Bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp(5): Máy bay bay ù ù.
+ Tay vai(3): Hai tay đưa ngang gập khủy tay.
+ Chân(3): Đứng đưa chân ra trước, lên cao.
+ Bụng lườn(6): Ngồi duỗi chân, quay người sang

2 bên.
+ Bật(2): Bật tách, khép chân.
b.Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu vân động.
- Cô làm mẫu vận động 3 lần.
+ Lần 1: toàn phần.
+ Lần 2: kết hợp giải thích bằng lời “
Đứng đầu hàng, cô vỗ tiếng xắc xô thứ nhất thì từ
đầu hàng bước lên đứng sát sau vạch chuẩn. Vỗ
tiếng xắc xô thứ hai, nằm sát xuống sàn nhà. Vỗ
tiếng xắc xô thứ ba thì phối hợp tay chân nhịp
nhàng, tay này chân kia để trườn về trước, trườn
đến chỗ để ghế thì đứng dậy, 2 tay ôm ngang
ghế(ngực sát ghế) lần lượt đưa từng chân qua ghế,
xong rồi về đứng cuối hàng. ”
+ Lần 3: toàn phần.
- Cô mời 2-3 khá lên thực hiện.
- Cô cho cả lớp luyện tập: lần lượt 2-4 trẻ lên
- Cho trẻ thi đua nhau
- Cô chú ý sữa sai kịp thời cho trẻ.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh phòng
tập.
- Đi chạy theo hiệu lệnh của cô.
-Tập bài tập phát triển chung.
+ 4 lần 8 nhịp
+ 4 lần 8 nhịp
- Nghe cô nói.
- Nhìn cô làm mẫu.
+ Nhìn cô làm mẫu kết hợp giải
thích bằng lời.

- 2-3 trẻ khá lên thực hiện.
- Lần lượt 2-4 trẻ lên luyện tập.
- trẻ thi đua nhau
- Đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh
phòng tập.
Giáo Án Tuần 30 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:4
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
*
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CÂY XOÀI
I. Mục đích – yêu cầu:
Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận động vui
chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho trẻ.
Ôn cách chơi, luật chơi của trò chơi “Bánh xe quay” và cách chơi của trò chơi “Ném vòng cổ
chai”
Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về cây xanh: Cây Xoài.
Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn.
Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc cây trồng.
II. Nội dung:
1. Quan sát có chủ đích: quan sát cây xoài.
2. Trò chơi vận động:
- Trò chơi có luật: “ Bánh xe quay”.
- Trò chơi dân gian: “Ném vòng cổ chai”
3.Chơi tự do theo ý thích.
III. Chuẩn bị:
1.Địa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
2.Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng, vòng, chai …
IV. Tiến hành:
1.Dặn dò trẻ trước khi ra sân:
- Cô tập trung trẻ thành 3 tổ.

- Gọi 1-2 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân. Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời.
- Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động.
2.Tổ chức cho trẻ hoạt động:
a.Quan sát có chủ đích:
-Cô gợi ý để trẻ quan sát cây xoài.
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe đã
quan sát được những gì.
- Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra. Cô bổ sung và cung
cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thây và chưa biết. Kết hợp giáo dục.
- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3.
b.Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi: “Bánh xe quay” và cách chơi
của trò chơi “Ném vòng cổ chai”.
- Lần lượt cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi, luật chơi của trò chơi: “Bánh xe quay” và cách
chơi của trò chơi “Ném vòng cổ chai”
- Cô cho trẻ trò chơi mỗi trò chơi vài lần.
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ.
c. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị.
3.Kết thúc:
- Cô nhận xét chung về hoạt động
- Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào lớp.
Giáo Án Tuần 30 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:5
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
*
C. MÔN: TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: NẶN THEO Ý THÍCH.
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nặn được những đồ vật, đồ chơi, con vật mà trẻ thích.

2. Kỹ năng:
- Rèn một số kỹ năng nặn: làm mếm đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt….
- Phát triền khả năng sáng tạo cho trẻ.
3. Gíao dục:
Cháu giữ vệ sinh sạch sẽ. Biết tự thu dọn đồ dùng cất vào đúng nơi qui định.
II. Chuẩn bị:
-Một số mẫu nặn của cô: các loại quả, bánh, con vật
- Đất nặn, bảng con, khăn lau tay đủ cho trẻ .
III. Tiến trình lên lớp:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. On định
lớp:
2. Nội dung
truyền thụ:
3.Kết thúc:
- Cô giới thiệu bài.
- Cô cho cháu quan sát các mẫu nặn của cô của cô.
- Cô cho cháu nói các kỹ năng để nặn.
-Cô khái quát lại một số kỹ năng nặn: nhào đất, xoay
tròn, lăn dọc, ấn bẹt, ấn lõm, vò đất….
- Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện.
-Trong khi trẻ thực hiên, cô theo dõi nhắc thao tác
cho cháu.
- Cô đến hỏi từng cháu nặn cái gì?
- Nhận xét sản phẩm:
+ Cô chọn 1 vài sản phẩm tốt và chưa tốt để nhận
xét.
+ Tuyên dương những cháu thực hiện tốt và động
viên cháu làm chưa tốt cố gắng hơn nữa.
-Tuyên dương, chuyển hoạt động.

- Nghe cô nói.
- Quan sát mẫu nặn của cô.
- 1 vài cháu nhắc lại một số kỹ năng
nặn.
- Nghe cô nói
- Nhận đồ dùng và thực hiện
- Nói tên sản phẩm của mình.
- Nhận xét sản phẩm cùng cô
- Thu dọn đồ dùng.
*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 3 ngày
A. MÔN: LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐỀ TÀI: DẠY TRẺ BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM TRONG PHẠM VI 10.
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
Giáo Án Tuần 30 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:6
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
- Ôn nhận biết số lượng 9, nhận biết số trong phạm vi10.
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1:1.
- Rèn kỹ năng phân nhóm, so sánh.
3. Ngôn ngữ:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, tư duy so sánh.
- Biết sử dụng thuật ngữ toán học nhiều hơn – ít hơn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Mô hình nhà, cây khế, 9 cái mũ,10 cái ly, 10 bông hoa, 10 búp bê, 10 cái ô.
2. Đồ dùng của cháu:

- 10 búp bê,10 cái ô, chữ số từ 1-10, 1 thẻ có số lượng 7,8,9 cắt bằng các hình đồ vật,
con vật.
III. Tiến trình lên lớp
NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Giáo Án Tuần 30 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:7
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
1.On
định lớp:
2. Tổ
chức
hoạt
động:
3. Kết
thúc:
-Cô cho cả lớp hát bài “Đếm tay”
a. Ôn tập đếm đến 10, nhận biết số trong phạm vi
10:
- Cô cho trẻ đếm số khách được mời đến lớp( Búp
bê)
- Cô cho trẻ gắn số tương ứng với số búp bê.
- Các cháu nhìn xem cô đã chuẩn bị đồ dùng gì cho
khách?
- Cô cho trẻ đếm số lượng của từng nhóm đồ vật
- Cô cho trẻ chon chữ số gắn tương ứng vào các
nhóm đồ vật
b.So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có 10 đối tượng:
- Cô gắn 10 búp bê lên bảng.
+ Các con đếm xem có bao nhiêu bạn đến thăm lớp

mình
+ Để ứng với 10 bạn phải chọn chữ số mấy?.
- “ Bỗng dưng trời mưa rất to, cháu lấy ô màu đỏ tặng
cho các bạn
+ Cô hỏi trẻ có tất cả mấy cái ô?
+10 bạn búp bê và 9 cái ô, số lượng nào nhiều hơn?
Nhiều hơn là mấy?
+ Muốn số ô bằng số bạn ta phải thêm mấy?.
- Số bạn và số ô bằng nhau chưa? Bằng nhau là
mấy?.
+ Bạn thỏ mượn của bạn búp bê 1 cái ô.
+ Số ô còn lại là mấy?.
- Tương tự như vậy lần lượt cô cho trẻ thêm bớt và
gắn chữ số tương ứng trong phạm vi 10.
c. Luyện tập:
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ và tô màu bông hoa cho đủ số
lượng 1-10
- Cô cho trẻ chơi : “ Về đúng nhà”.
- Nhận xét, chuyển hoạt động
- Cả lớp hát bài: “Đếm tay”
- Đếm số búp bê
- Gắn số tương ứng
- Đếm số lượng từng nhóm đồ vật.
- Trẻ chon và gắn số tương ứng với số
lượng đồ vật.
- Trẻ về chỗ ngồi
-Trẻ xếp 10 bạn ra bàn
- Cả lớp cùng đếm từ 1-10.
Tất cả có 10 bạn
- Trẻ chọn chữ số 10 gắn vào nhóm

búp bê
- Trẻ xếp 9 cái ô màu đỏ
- Trẻ đếm và trả lời.
- Búp bê nhiều hơn ô, nhiều hơn 1.
- Trẻ trả lời và xếp thêm 1 cái ô.
- Băng nhau, bằng nhau là 10.cả lớp
đồng thanh: 9 thêm 1 là 10
- Trẻ lấy bớt 1 cái ô
- Trẻ trả lời.
Cả lớp đồng thanh 10 bớt 1 là 9
- Thêm bớt trong phạm vi 10
- Trẻ đếm số hoa trong bảng vẽ của trẻ
và vẽ thêm hoa cho đủ số lượng 10
- Chơi trò chơi: “Về đúng nhà”
- Thu dọn đồ chơi
*
B. MÔN: GIÁO DỤC ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI: EM THÊM MỘT TUỔI (Tiết 1).
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát “Em thêm một tuổi”.
- Trẻ hát được theo cô từng câu đến hết bài.
- Ôn vỗ tay theo nhịp bài hát “Cô giáo miền xuôi” .
2. Kỹ năng:
Giáo Án Tuần 30 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:8
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
- Rèn kỹ năng hát theo cô.
- Vỗ tay theo nhịp bài hát “Cô giáo miền xuôi” thành thạo.
3. Gíao dục:
- Tích cực tham gia văn nghệ, múa hát với cô và các bạn.

II. Chuẩn bị:
- Cô hát thật diễn cảm bài “Em thêm một tuổi”.
- Cô hát thuộc và diễn cảm bài “ Em là chim câu trắng”.
- Một số tranh ảnh minh họa lời bài hát.
III. Tiến trình lên lớp:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
lớp:
2.Tổ chức
hoạt động:
3.Kết thúc:
- Cô treo bức tranh minh họa bài hát lên bảng và
trò chuyện với để dẫn vào nội dung chính.
- Cô giơí thiệu tên bài hát và tên tác giả bài“Em
thêm một tuổi”.
a. Dạy hát:
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 3 lần.
+ Cô hát lần 1,2: cô thể hiện sự vừa phải, vui
tươi, tình cảm.
+ Cô hát lần 3: cô giảng giải nội dung bài hát.
( Sau mỗi lần hát cô hỏi trẻ tên tác giả và tên bài
hát).
- Cô dạy chaú hát
+ Dạy hát từng câu đến hết bài.
+ Cô dạy lần lượt lớp, tổ hát.
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ.
b. Nghe hát:
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả bài “Em
là chim câu trắng”.

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần .
+ Lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả.
+ Lần 2: Cô biểu diễn động tác minh họa.
c. Ôn vận động cũ:
- Cô giới thiệu và vỗ tay theo nhịp bài hát “Cô
giáo miền xuôi” cho trẻ xem 1 lần.
- Cô lần lượt mời lớp, tổ, cá nhân hát và vỗ tay
theo nhịp bài hát “Cô giáo miền xuôi”
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ.
- Nhận xét, chuyển hoạt động.
- Trò chuyện cùng cô
-Nghe cô nói
- Nghe cô hát
- Kết hợp giảng giải nội dung.
- Hát theo cô.
+ Hát từng câu đến hết bài
+Lần lượt lớp, tổ hát.
- Nghe cô nói.
s- Nghe cô hát
+ Kết hợp giảng giải nội dung
+ Kết hợp nhìn cô biễu diễn.
- Nghe cô giới thiệu và hát kết hợp
vỗ tay theo nhịp.
- Lần lượt lớp, tổ và cá nhân hát
kết hợp vỗ tay theo nhịp bài “Cô
giáo miền xuôi”
- Chuyển hoạt động.
*
C. MÔN: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
ĐỀ TÀI: GIỚI THIỆU VỀ THỦ ĐÔ HÀ NỘI.

I. Mục đích – Yêu cầu:
Giáo Án Tuần 30 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:9
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được Hà Nội là Thủ đô của cả nước.
- Trẻ biết được ở Thủ đô có nhiều di tích lịch sử, có nhiều công trình xây dựng lớn, nhiều
cảnh đẹp…
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc.
3. Gíao dục:
- Trẻ biết yêu quý Thủ đô Hà Nội.
II. Chuẩn bị:
- Một số tranh ảnh về Thủ đô Hà Nội : Hồ Hoàn Kiếm, chùa Một Cột, Lăng Bác Hồ…
- Trẻ thuộc bài hát “ Yêu Hà Nội”
III. Tiến trình lên lớp:
NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
lớp:
2.Tổ chức
hoạt động:
3.Kết thúc:
- Cô cùng trẻ hát bài“ Yêu Hà Nội”
- Cô trò chuyện với trẻ.
+ Đó là bài hát gì?
- Cô nói:
+ Hà Nội là Thủ đô của nước ta.
+ ở Hà Nội có rất nhiều di tích lịch sử: Hồ

Hoàn Kiếm, chùa Một Cột…
- Cô treo tranh Hồ Hoàn Kiếm cho trẻ quan sát
và gợi ý để trẻ nhận xét:
+ Ở giữa hồ là Tháp Rùa cổ kính, bên bờ hồ có
cầu Thê Húc màu đỏ…
- Tương tự như vậy cô cho trẻ quan sát tranh
chùa Một Cột.
- Cô giới thiệu cho trẻ biết: ở Thủ đô Hà Nội có
một số công trình lớn như Lăng Bác Hồ, cầu
Thăng Long, cầu Chương Dương… và có nhiều
cảnh đẹp như: công viên Lê Nin, công viên Thủ
Lệ.
- Cô hỏi trẻ:
+ Các cháu có thích đi tham quan Thủ đô Hà
Nội không?
+ Cháu nào đẫ được đi tham quan Thủ đô Hà
Nội rồi? Đi với ai?
- Cô lồng ghép giáo dục trẻ
- Nhận xét, tuyên dương: lớp, cá nhân
- Hát bài“ Yêu Hà Nội”
- Trò chuyện cùng cô
- Nghe cô nói
- Quan sát tranh và nhận xét theo gợi ý
của cô
- Quan sát tranh.
- Nghe cô nói
- Trả lời cô
- Nghe cô nói
- Vỗ tay tuyên dương .
*

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Giáo Án Tuần 30 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:10
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
Thứ 4 ngày
A. MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: ÔN TRUYỆN .
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nói được tên truyện, tên nhân vật và nhớ được tính cách của nhân vật trong câu
chuyên “ Chàng Rùa”.
- Trẻ kể lại được câu chuyện và nhận vai đóng kịch
2. Ngôn ngữ:
- Trẻ thể hiện được ngữ điệu của từng nhân vật.
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết thật thà, chăm chỉ,tốt bụng và hiếu thảo với bố mẹ sẽ được sống
hạnh phúc và được mọi người giúp đỡ.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng cho trẻ đóng kịch .
III. Tiến trình lên lớp:
NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
lớp:
2.Tổ chức
hoạt động:
3.Kết thúc:
- Cô nói: “ Bố mẹ ơi! Con là con của bố mẹ, xin đừng
vứt con đi”

+ Cô hỏi trẻ đó là câu nói của ai, trong câu chuyện
nào?
+ Trong câu chuyện đó có những nhân vật nào?
- Cô nhắc lại tên câu chuyện: “Chàng Rùa”.
- Cô tóm tắt câu chuyện một lần.
- Cô gợi ý để trẻ thể hiện được đoạn thoại của từng
nhân vật và thể hiện được giọng điệu của nhân vật
- Cô lồng ghép giáo dục trẻ.
- Cô mời trẻ lên kể lại câu chuyện.
- Cô đóng vai người dẫn truyện và mời trẻ nhận vai để
đóng kịch câu chuyện.
- Nhận xét, chuyển hoạt động.

- Nghe cô nói
+ Trả lời cô
- Nghe cô nói
- Thể hiện đoạn thoại của nhân
vật theo sự gợi ý của cô.
- Trẻ lên kể lại chuyện
- Trẻ nhận vai đóng kịch
- Chuyển hoạt động.
*
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CÂY BƯỞI
I. Mục đích – yêu cầu:
Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận động
vui chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho trẻ.
Giáo Án Tuần 30 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:11
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
Dạy cách chơi, luật chơi của trò chơi “ Thi hái bưởi”.

Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về cây xanh: Cây Bưởi.
Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn.
Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc cây trồng.
II. Nội dung:
1. Quan sát có chủ đích: quan sát cây bưởi.
2. Trò chơi vận động:
- Trò chơi có luật: “ Thi hái bưởi”.
3.Chơi tự do theo ý thích.
III. Chuẩn bị:
1.Địa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
2.Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng, sọt đựng
bóng …
IV. Tiến hành:
1.Dặn dò trẻ trước khi ra sân:
- Cô tập trung trẻ thành 3 tổ.
- Gọi 1-2 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân. Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời.
- Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động.
2.Tổ chức cho trẻ hoạt động:
a.Quan sát có chủ đích:
-Cô gợi ý để trẻ quan sát cây bưởi.
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe
đã quan sát được những gì.
- Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra. Cô bổ sung và cung
cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thây và chưa biết. Kết hợp giáo dục.
- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3.
b.Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi: “Thi hái bưởi”.
+ Cách chơi: Chia cả lớp ra làm 3 tổ đứng thành 3 hàng dọc sau vạch chuẩn. Mỗi tổ có
một cái rổ ở phía sau và 1 mô hình cây có gắn trái ở phía trước cách vạch chuẩn 5m. khi nghe
hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đứng đầu tổ chạy dích dắt qua chướng ngại vật đến cây của mình hái

bưởi và chạy về bỏ vào rổ của mình, rồi đứng cuối hàng, đến bạn tiếp theo cho đến khi hết quả
trên cây.
+Luật chơi:Số quả trên cây của 3 tổ bằng nhau, nếu tổ nào hái hết quả trên cây và chuyển
về đúng đường trước thì thắng.
- Cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi.
- Cô cho trẻ trò chơi vài lần.
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ.
c. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị.
3.Kết thúc:
- Cô nhận xét chung về hoạt động
- Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào lớp.
*
C. MÔN: TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: VẼ VỀ TRƯỜNG MẦM NON CỦA CHÁU( Đề tài).
Giáo Án Tuần 30 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:12
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với lớp học, sân trường, quang cảnh thân thiết
của trường mẫu giáo cháu học theo ý hiểu của cháu vào tranh.
- Trẻ sáng tạo trong bố cục và màu sắc.
2. Kỹ năng:
- Rèn một số kỹ năng vẽ: cầm bút bằng tay phải
- Trẻ tô màu đẹp, không lem ra ngoài, bố cục hợp lý.
3. Gíao dục:
Cháu giữ vở sạch sẽ, không tẩy xóa. Yêu trường lớp.
II. Chuẩn bị:
-3 bức tranh vẽ về quang cảnh, đồ chơi của trường lớp mẫu giáo.
- Trò chuyện với trẻ về ngôi trường, lớp học, đồ dùng, sân chơi.

- Vở, bút chì, bút màu cho trẻ và cho cô .
III. Tiến trình lên lớp:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. On định
lớp:
2. Nội dung
truyền thụ:
3.Kết thúc:
- Cô giới thiệu bài.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về những hình ảnh
quen thuộc của trường, lớp, sân chơi, bè bạn…
- Cô lần lượt treo các bức tranh lên bảng và
cùng trẻ nhận xét các bức tranh:
+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Trên sân trường có gì?
+ Các bạn đang làm gì?
+ Có những đồ chơi gì trong trường, lớp?
- Cô nhắc lại cách vẽ.
- Cô hỏi ý tưởng vẽ của trẻ: sẽ vẽ như thế nào?
- Cô cất tranh và phát vơ, bút cho trẻ vẽ.
- Trong quá trình trẻ vẽ cô theo dõi, gợi ý để trẻ
thể hiện ý định của mình trên bản vẽ và tô màu
thành 1 bức tranh đẹp
- Nhận xét sản phẩm:
+ Cô chọn 1 vài sản phẩm tốt và chưa
tốt để nhận xét.
+ Tuyên dương những cháu thực hiện
tốt và động viên cháu làm chưa tốt cố gắng hơn
nữa.
-Tuyên dương, chuyển hoạt động

- Nghe cô nói
- Trò chuyện cùng cô.
- Quan sát tranh và nhận xét tranh.
- Nghe cô nói
- Nói lên ý tưởng vẽ của mình
- Cả lớp tiến hành vẽ
- Nhận xét sản phẩm cùng cô
- Chuyển hoạt động
*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 5 ngày
Giáo Án Tuần 30 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:13
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
A. MÔN: GIÁO DỤC ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI: EM THÊM MỘT TUỔI (Tiết 2)
I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài “Em là chim câu trắng”.
- Trẻ hát thuộc bài hát “Em thêm một tuổi”.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng hát đều.
- Trẻ hát đúng cao độ.
3. Gíao dục:
- Yêu yêu mến quê hương. Yêu đất nước.
II. Chuẩn bị:
- Cô hát thật diễn cảm bài “Em là chim câu trắng”.
- Cô hát thuộc và diễn cảm bài “Em thêm một tuổi”.
- Một số tranh ảnh minh họa lời bài hát.
III. Tiến trình lên lớp:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
lớp:
2.Tổ chức
hoạt động:
3.Kết thúc:
- Cô giới thiệu bài
a. Dạy hát:
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần.
+ Cô hát lần 1: cô vừa hát vừa thể hiện sự vui
tươi, tình cảm, nhẹ nhàng.
+ hát lần 2: cô giảng giải nội dung bài hát.
- Cô dạy chaú hát từng câu đến hết bài.
+ Cô mời lần lượt lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát.
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ.
b. Nghe hát:
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả bài “Em
là chim câu trắng”.
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 3 lần .
+ Lần 1: Cô giới thiệu nội dung bài hát.
+ Lần 2: Cô biểu diễn động tác minh họa.
+ Lần 3: Cô hát và cùng trẻ vận động minh họa
theo lời bài hát.
c. Trò chơi âm nhạc:
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Nghe tiếng hát tìm
đồ vật”
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ.
- Nhận xét, chuyển hoạt động.
- Nghe cô nói

- Nghe cô hát
+ Kết hợp giảng giải nội dung.
- Hát theo cô.
+Lần lượt lớp, tổ, nhóm, cá nhân
hát.
- Nghe cô nói.
- Nghe cô hát
+ Kết hợp giới thiệu nội dung bài
hát.
+ Kết hợp nhìn cô biễu diễn.
+ Cùng cô vận động minh họa
- Nghe cô nói.

- Chơi trò chơi “ Nghe tiếng hát tìm
đồ vật”
- Chuyển hoạt động.
*
Giáo Án Tuần 30 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:14
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CÂY DỪA
I. Mục đích – yêu cầu:
Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận động vui
chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho trẻ.
Dạy trẻ cách chơi, luật chơi của trò chơi: “Chạy tiếp sức”.
Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về cây xanh(cây dừa).
Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn.
Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật. Biết được lợi ích của cây dừa.
II. Nội dung:
1.Quan sát có chủ đích: quan sát cây dừa.

2.Trò chơi có luật: “ Chạy tiếp sức”.
3.Chơi tự do theo ý thích.
III. Chuẩn bị:
1.Địa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
2.Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng…
IV. Tiến hành:
1.Dặn dò trẻ trước khi ra sân:
- Cô tập trung trẻ thành 3 tổ.
- Gọi 1-2 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân. Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời.
Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động.
2.Tổ chức cho trẻ hoạt động:
a.Quan sát có chủ đích:
- Cô gợi ý để trẻ quan sát cây dừa.
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe đã quan
sát được những gì.
- Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra. Cô bổ sung và cung cấp
cho trẻ những gì trẻ chưa thây và chưa biết. Kết hợp giáo dục.
- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3.
b.Trò chơi dân gian:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chạy tiếp sức” và cách chơi, luật của trò chơi.
+ Cách chơi: chia thành 4 tổ và mỗi tổ và cứ 2 tổ là một đội. 2 tổ của mỗi đội đứng 2 bên
vạch xuất phát. Mỗi bạn của đầu hàng ở vạch xuất phát bên phải cầm 1 cây gậy nhỏ. Khi có
hiệu lệnh của cô thì 2 bạn cầm gậy chạy sang hàng bên kia của tổ mình và đưa gậy cho bạn
đầu hàng rồi về cuối hàng đó. Những bạn nhận được gậy nhanh chóng chạy qua bên kia đưa
gậy và cứ chơi cho đến hết.
+ Luật chơi: Đội nào xong trước, hàng ngũ ngay ngắn thì đội đó thắng.
- Cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi.
- Cô cùng chơi thử với trẻ 1-2 lần.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 -4 lần.
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ.

c. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị.
3.Kết thúc:
- Cô nhận xét chung về hoạt động
- Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào lớp.
Giáo Án Tuần 30 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:15
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
*
C. MÔN: LÀM QUEN CHỮ CÁI.
ĐỀ TÀI: G - Y (Tiết 3)
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách tô và tô được chữ g-y.
2. Kỹ năng:
- Trẻ ngồi đúng tư thế và cầm bút bằng tay phải để tô chữ.
3. Gíao dục:
- Cháu giữ sạch vỡ và không tẩy xóa.
II. Chuẩn bị:
- Tranh tô mẫu của cô.
- Tranh có chứa chữ g-y.
- Vở tập tô, bút chì màu, bút chì đen.
III. Tiến trình lên lớp:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
lớp:
2.Tổ chức
hoạt động:
3. Kết thúc:
- Cô cho trẻ đi quanh lớp tìm chữ g-y trong từ dưới

tranh.
- Cô cho trẻ về ngồi vào ghế.
- Cô giới thiệu bài
- Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ g
- Cô gắn tranh tô mẫu chữ g của cô lên bảng
- Cô tô mẫu cho trẻ xem.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô chữ g bằng bút chì đen.
- Trẻ tô xong, tương tự như vậy cho hướng dẫn cho trẻ
tô chữ y
- Trong khi trẻ tô, cô theo dõi sữa tư thế ngồi và gợi ý
cho trẻ tô đúng.
- Nhận xét, chuyển hoạt động.
- Đi quanh lớp nhìn tranh và
tìm chữ g-y.
- Ngồi vào ghế.
- Nghe cô nói
- Quan sát thẻ chữ g.
-Quan sát tranh tô mẫu chữ g
- Nhìn cô tô mẫu
- Nghe cô hướng dẫn cách tô.
- Nhận vở và tô.
- Tô chữ theo hướng dẫn của
cô.
- Chuyển hoạt động
*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 6 ngày
A. MÔN : THỂ DỤC
ĐỀ TÀI: TRÈO LÊN XUỐNG GHẾ ( Tiết 1)
I. Mục đích – Yêu cầu:

1. Kiến thức:
- Trẻ trèo lên xuống ghế thể dục thành thạo.
2. Kỹ năng:
- Trẻ tập thành thạo các động tác của bài tập.
- Xếp và chuyển đội hình đúng theo hiệu lệnh của cô.
Giáo Án Tuần 30 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:16
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
3. Phát triển:
- Các nhóm cơ: tay, chân.
- Khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
4. Gíao dục:
- Tích cực vận động.
- Ý thức tập thể.
II. Chuẩn bị:
1. Địa điểm: sân tập bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát.
2. Đồ dùng dụng cụ: ghế có thành vịn cao 35cm, xắc xô.
3. Trang phục: cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động.
III. Tiến trình lên lớp:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Khởi
động:
2. Trọng
động:
3. Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh của
cô.
a.Bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp(5): Máy bay bay ù…ù
+ Tay vai(6): Các ngón tay đan vào nhau, gập
duỗi cẳng tay ra phía trước.

+ Chân(3): Bước đưa một chân ra phía trước, lên
cao.
+ Bụng lườn(3): Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật(4): Bật luân phiên chân trước chân sau.
b.Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu vân động.
- Đàm thoại với trẻ để nhắc lại trình tự các bước
vận động và kỹ thuật thực hiện.
- Cô làm mẫu vận động 2 lần.
+ Lần 1: toàn phần.
+ Lần 2: kết hợp giải thích bằng lời “ Đứng đầu
hàng, cô vỗ tiếng xắc xô thứ nhất thì từ đầu hàng
bước lên đứng sát ghế. Vỗ tiếng xắc xô thứ hai,
một tay vịn thành ghế, 1 tay tì thành ghế, bước
một chân lên ghế chân kia đưa qua ghế và chạm
đất, đặt tiếp chân trên ghế xuống đất. Vỗ tiếng
xắc xô thứ ba thì đến ghế tiếp theo và cũng thực
hiện như vậy rồi về đứng cuối hàng”.
- Cô mời 2-3 trẻ khá lên thực hiện.
- Cô cho cả lớp luyện tập: lần lượt 2-4 trẻ lên tập.
(Mỗi trẻ trèo liên tiếp qua 3 ghế).
- Cô cho trẻ thi đua nhau
- Cô chú ý sữa sai kịp thời cho trẻ.
c. Trò chơi vận động:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Ai ném xa nhất” 3-4
lần.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh phòng
tập.
- Đi chạy theo hiệu lệnh của cô.
-Tập bài tập phát triển chung.

+ 4 lần 8 nhịp
- Nghe cô nói.
- Trò chuyện cùng cô.
- Nhìn cô làm mẫu.
+ Nhìn cô làm mẫu kết hợp giải
thích bằng lời.
- 2-3 trẻ khá lên thực hiện.
- Lần lượt 2-4 trẻ lên luyện tập.
- Trẻ thi đua nhau
- Trẻ chơi trò chơi: “Ai ném xa nhất”
3-4 lần.
- Đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh
phòng tập.
Giáo Án Tuần 30 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:17
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
*
B. MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: TẤM CÁM .( Tiết 1).
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật và nhớ nội dung truyện .
2. Ngôn ngữ:
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ: nuông chiều, nhởn nhơ, hí hửng,
- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc thông qua việc trả lời câu hỏi của cô.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết thật thà, chăm chỉ,tốt bụng sẽ được sống hạnh phúc và được mọi
người giúp đỡ.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa cho truyện.
- Cô thuộc và kể diễn cảm câu chuyện.

Giáo Án Tuần 30 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:18
Trường MGBC Sơn Thành Đông Giáo án: Lê Thị Bích
Dung
III. Tiến trình lên lớp:
NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
lớp:
2.Tổ chức
hoạt
động:
3.Kết
thúc:
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Tấm cám”.
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe.
+ Lần 1: Kể diễn cảm
+ Lần 2: Kết hợp sử dụng tranh minh họa( Cô
kể đoạn cuối của câu chuyện: đoạn cô Tấm
hóa thành cây thị, về ở với bà cụ và cuối cùng
được vua đón về cung). Ơ đoạn này cô cần
làm rõ các ý:
* Thị rụng vào bị của bà cụ hàng nước hiền
lành( trích đoạn từ: ở đống tro bên đường đến
hết câu “ Bà cụ nói hết câu thì quả thị rụng
ngay vào bị”).
* Tấm chă sóc bà cụ(trích đoạn từ: “ bà cụ
vừa đi khỏi nhà…đến hết câu:có sẵn cơm
dẻo, canh ngọt để phần”).
* Vua nhận ra Tấm và đón về cung (trích

đoạn từ: “một hôm vua đi qua…đến hết”).
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để trẻ nhớ
được tên truyện, tên nhân vật va nội dung
truyện.
+ Tên câu chuyện cô vừa kể là gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Cháu có yêu cô Tấm không? Vì sao?
+ Cháu có yêu mẹ con cô Cám không? Vì
sao?
- Cô tóm tắt lại nội dung câu chuyện.
- Cô lồng ghép giáo dục trẻ.
- Nhận xét, chuyển hoạt động.

- Nghe cô nói
- Nghe cô kể chuyện
+ Vừa nghe cô kể vừa nhìn
tranh.
- Trả lời cô theo ý hiểu của
trẻ.
- Nghe cô nói
- Chuyển hoạt động.
*
NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG CUỐI TUẦN
1. Ổn định trẻ:
- Cô cho cả lớp ngồi lên ghế và hát bài: “ Cả tuần đều ngoan”.
2. Tổ chức hoạt động:
- Cô cho trẻ đọc đồng thanh tiêu chuẩn của bé ngoan tuần này.
- Cô cho lần lượt từng tổ tự nhận xét.
+ Từng các nhân trong tổ nhận xét.
Năm học:2009-2010

19
Trường MGBC Sơn Thành Đông Giáo án: Lê Thị Bích
Dung
+ Đến các thành viên của các tổ khác nhận xét bạn.
- Cuối cùng cô nhận xét.
( Sau mỗi lần các tổ tự nhận xét, cô cho trẻ hát một bài).
- Sau khi nhận xét xong cô mời từng tổ lên nhận cờ.
- Cô cho cả lớp so sánh số lượng bạn của mỗi tổ được nhận cờ.
- Tổ có nhiều bạn nhận cờ nhất thì lên nhận cờ tổ.
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan của tuần tới.
3. Kết thúc:
- Cô cho cả lớp hát bài “ Hoa bé ngoan”.
Năm học:2009-2010
20