giao an 5 tuoi tuan 29

Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 29
TỪ
THỨ , NGÀY MÔN DẠY ĐỀ TÀI LOẠI TIẾT
Thứ 2
06-04
Thể Dục
Hoạt động tạo hình
- Nhảy tách và khép chân(7 ô); đập và
bắt bóng.
- Vẽ theo ý thích
T1
Thứ 3
07-04
Làm quen với toán
Giáo dục âm nhạc
Làm quen MTXQ
- Đếm đến 10. Nhận biết các nhóm có
10 đối tượng. Nhận biết số 10.
- Cô giáo miền xuôi
- Làm quen với một số đồ dùng học tập
của học sinh lớp 1.
T3
Thứ 4
08-04
Làm quen văn học
Hoạt động tạo hình
- Chàng rùa
- Dán dây xúc xích trang trí lớp
T2
Đề tài

Thứ 5
09-04
Giáo dục âm nhạc
Làm quen chữ cái
- Cô giáo miền xuôi
- G - Y
T2
T2
Thứ 6
10-04
Thể dục
Làm quen văn học
- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế.
- Chàng rùa
T1
T3
*
THỂ DỤC SÁNG.
TUẦN 29
Giáo Án Tuần 29 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:1
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Khởi
động:
2. Trọng
động:
3. Hồi
tĩnh:

Trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh của cô.
+ Hô hấp(5): Máy bay bay ù ù.
+ Tay vai(3): Hai tay đưa ngang gập khủy tay.
+ Chân(3): Đứng đưa chân ra trước, lên cao.
+ Bụng lườn(6): Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên.
+ Bật(2): Bật tách, khép chân.
- Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng quanh phòng tập.
Đi chạy theo hiệu lệnh của cô
- Tập bài tập cùng cô
- 4 lần 8 nhịp.
- 4 lần 8 nhịp.
-Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều.
*
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC
Tuần 29
CHỦ ĐỀ: CỬA HÀNG BÁCH HÓA
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Thông buổi chơi giúp trẻ mở rộng, cũng cố vốn hiểu biết về cuộc sống sinh hoạt hàng ngày.
Biết phản ánh đúng công việc của người bán hàng và mua hàng. Biết tỏ thái độ: tôn trọng lẫn nhau,
lịch sự, niềm nở.
2. Kỹ năng:
-Phối hợp vai chơi trong nhóm và giữa các nhóm.
-Biết phối hợp các nhóm chơi thành chủ đề chơi chung.
-Thực hiện đúng luật chơi và quy định của tập thể.
3. Gíao dục:
-Thông qua buổi chơi giáo dục trẻ cách ứng xử, xưng hô khi mua bán.
4. Phát triển:
-Góp phần phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp.
-Phát triển khả năng sáng tạo, khả năng phối hợp, nhận xét lẫn nhau.

II.CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị đồ chơi:
-Nhóm gia đình: Một số đồ chơi nấu ăn, bàn ghế, đồng tiền.
-Nhóm cửa hàng: Thực phẩm, vật liệu, quần áo, dép mũ, đồ chơi.
-Nhóm trạm y tế: Aó blu cho Bác sĩ, y tá, thuốc, ống nghe, ống tiêm.
-Nhóm lớp mẫu giáo: Bàn ghế, tranh dạy học, dụng cụ âm nhạc.
-Nhóm xây dựng: Các khối, cây xanh, thảm cỏ, hoa, con vật.
2. Chuẩn bị nội dung:
Hướng dẫn trẻ quan sát và kể lại quang cảnh mua bán ở cửa hàng, quầy hàng…
3. Chuẩn bị địa điểm:
Phòng học thoáng mát sạch sẽ.
Xác định vị trí các nhóm chơi phù hợp với phòng(nhóm).
Giáo Án Tuần 29 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:2
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
III.ĐỊNH HƯỚNG VỀ CHỦ ĐỀ CHƠI VÀ CÁC NHÓM CHƠI:
1.Chủ đề chơi : Gia đình.
2. Các nhóm chơi:
-Nhóm chính: + Cửa hàng
-Các nhóm khác:
+ Trạm y tế
+ Lớp mẫu giáo
+ Gia đình
+ Xây dựng: xây vườn hoa.
IV.TIẾN HÀNH BUỔI CHƠI:
1.Thỏa thuận trước khi chơi:
-Hình thức thỏa thuận: trẻ tự thỏa thuận
-Nội dung thỏa thuận: nhằm đưa ra chủ đề chơi, định hình các nhóm, quy định vị trí chơi của
từng nhóm.
-Định hướng: cô đàm thoại với trẻ về gia đình trẻ đang sống để định hướng chủ đề chơi ->
thành nhóm chơi, trẻ về nhóm phân vai chơi.

2. Hướng dẫn quá trình chơi: Trẻ chơi với vai đã nhận, các nhóm chơi phối hợp để phản ánh chủ đề
chơi.
-Cô: xác định vai trò hướng dẫn giữ vai trò cố vấn và theo dõi gợi ý cho trẻ chơi.
-Nội dung hướng dẫn: tập trung hướng dẫn trẻ sự liên kết, phù hợp giữa các nhóm chơi thành
chủ đề chơi chung, hướng dẫn các nhóm trưởng điều khiển các nhóm chơi. Cô giúp trẻ xử lí các tình
huống xảy ra trong khi chơi. Nếu nhóm gia đình chơi chưa tốt thì cô gợi ý cho trẻ đi mua thực phẩm,
đưa con đến lớp học, đưa con đi khám bệnh, biết dỗ dành khi con bị đau.
+ Nếu nhóm lớp học chưa thực hiện được công viêc của nhóm thì cô hướng dẫn, gợi ý
cho “cô giáo” tổ chức cho lớp hoạt động như: dạy trẻ học hát, thể dục, đọc thơ.
+ Nếu nhóm cửa hàng chưa biết thể hiện vai người bán hàng thì cô gợi ý cho trẻ bán
hàng như: chào mời khách, giớ thiệu mặt hàng, giá cả, thái độ người bán hàng(phải niềm nở, vui vẻ).
3.Hướng dẫn nhận xét:
-Hình thức nhận xét: trẻ tự nhận xét.
-Nội dung: nhận xét về quan hệ giữa các vai chơi trong nhóm, thái độ chơi, khả năng phối hợp
các nhóm chơi thành chủ đề chơi chung.
-Định hướng nhận xét: cô gợi ý cho trẻ nhận xét ( bắt đầu từ cửa hàng -> nhận xét tỏa ra các
nhóm khác) và cô nhận xét chung buổi chơi cho trẻ.
-Động viên khuyến khích và giáo dục trẻ cách ứng xử, xưng hô khi mua bán.
V. KẾT THÚC:
-Cô cho trẻ thu dọn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định của lớp.
-Cho trẻ làm vệ sinh chân tay sau khi chơi.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 2 ngày
A. MÔN : THỂ DỤC
ĐỀ TÀI: NHẢY TÁCH VÀ KHÉP CHÂN(7 Ô); ĐẬP VÀ BẮT BÓNG ( Tiết 2)
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhảy tách khép chân liên tục vào 7 ô ; đập và bắt bóng thành thạo .
Giáo Án Tuần 29 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:3
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*

2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhảy tách và khép chân, đập và bắt bóng.
- Trẻ bật và tiếp đất nhẹ nhàng; dập và bắt bóng không làm rơi bóng, trẻ thực hiện
thành thạo.
- Trẻ tập đúng các động tác của bài tập.
- Xếp và chuyển đội hình đúng theo hiệu lệnh của cô.
3. Phát triển:
- Các nhóm cơ: tay, chân.
- Khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
4. Gíao dục:
- Tích cực vận động.
- Ý thức tập thể.
II. Chuẩn bị:
1. Địa điểm: sân tập bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát.
2. Đồ dùng dụng cụ: vẽ các ô để trẻ bật, 10 quả bóng.
3. Trang phục: cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động.
III. Tiến trình lên lớp:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Giáo Án Tuần 29 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:4
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
1. Khởi
động:
2. Trọng
động:
3. Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh của
cô.
a.Bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp(1): Gà gáy ò ó o.
+ Tay vai(2,3): Hai tay đưa ra trước lên cao, 2 tay

đưa ngang gập khủy tay.
+ Chân(5): Bước khụy chân trái sang bên trái,
chân phải thẳng.
+ Bụng lườn(1): Đứng cuối gập người về trước,
tay chạm ngón chân.
+ Bật(2): Bật tách, khép chân.
b.Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu vân động.
- Cô làm mẫu vận động 3 lần.
+ Lần 1: toàn phần.
+ Lần 2: kết hợp giải thích bằng lời “
Đứng đầu hàng, cô vỗ tiếng xắc xô thứ nhất thì từ
đầu hàng bước lên đứng sát sau vạch chuẩn,
chụm 2 chân và tay thả xuôi. Vỗ tiếng xắc xô thứ
hai, bật tách khép chân liên tục vào 7 ô đã được
vẽ sẵn( khi tách chân thì chân rộng bằng vai, tay
dang ngang; khép chân thì tay thả xuôi), bật qua 7
ô rồi thì đi đến nơi có rổ bóng cầm bóng đập và
bắt bóng,rồi về đứng cuối hàng.
+ Lần 3: toàn phần.
- Cô mời 2-3 khá lên thực hiện.
- Cô cho cả lớp luyện tập: lần lượt 2-4 trẻ lên tập.
- Mỗi trẻ đập và bắt bóng 2 lần.
- Cô cho trẻ thi đua nhau
- Cô chú ý sữa sai kịp thời cho trẻ.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh phòng
tập.
- Đi chạy theo hiệu lệnh của cô.
-Tập bài tập phát triển chung.
+ 4 lần 8 nhịp

- 4 lần 8 nhịp
- Nghe cô nói.
- Nhìn cô làm mẫu.
+ Nhìn cô làm mẫu kết hợp giải
thích bằng lời.
- 2-3 trẻ khá lên thực hiện.
- Lần lượt 2-4 trẻ lên luyện tập.
- Trẻ thi đua nhau
- Đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh
phòng tập.
*
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT QUẦY BÁN HÀNG
I. Mục đích – yêu cầu:
Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận động vui
chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho trẻ.
Ôn cách chơi của trò chơi: “ Chìm – nổi” và cách chơi luật chơi của trò chơi “ Lùa vịt về
chuồng”.
Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về hoạt động mua bán của con người.
Giáo Án Tuần 29 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:5
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn.
Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật. Phải biết xưng hô và thái độ lịch sự trong mua bán.
II. Nội dung:
1. Quan sát có chủ đích: quan sát quầy bán hàng.
2. Trò chơi vận động:
- Trò chơi dân gian “ Chìm – nổi”.
- Trò chơi có luật: “ Lùa vịt về chuồng”.
3.Chơi tự do theo ý thích.
III. Chuẩn bị:

1.Địa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
2.Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng…
IV. Tiến hành:
1.Dặn dò trẻ trước khi ra sân:
- Cô tập trung trẻ thành 3 tổ.
- Gọi 1-2 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân. Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời.
- Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động.
2.Tổ chức cho trẻ hoạt động:
a.Quan sát có chủ đích:
-Cô gợi ý để trẻ quan sát quầy bán hàng.
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe đã
quan sát được những gì.
- Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra. Cô bổ sung và cung
cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thây và chưa biết. Kết hợp giáo dục.
- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3.
b.Trò chơi vận động:
- Cô lần lượt giới thiệu tên trò chơi: “Chìm – Nổi” và “ Lùa vịt về chuồng”.
- Cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 -3 lần.
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ.
c. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị.
3.Kết thúc:
- Cô nhận xét chung về hoạt động
- Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào lớp.
*
C. MÔN: TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: VẼ THEO Ý THÍCH.
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ vẽ được những đồ vật, đồ chơi, con vật mà trẻ thích.
2. Kỹ năng:
- Rèn một số kỹ năng vẽ và tô màu
- Phát triền khả năng sáng tạo cho trẻ.
3. Gíao dục:
Giáo Án Tuần 29 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:6
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
Cháu giữ vệ sinh sạch sẽ. Biết tự thu dọn đồ dùng cất vào đúng nơi qui định.
II. Chuẩn bị:
-Một số tranh mẫu của cô: các loại quả, bánh, con vật, hoa
- Bút chì ,màu tô và vở đủ cho trẻ .
III. Tiến trình lên lớp:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. On định
lớp:
2. Nội dung
truyền thụ:
3
.Kết thúc:
- Cô giới thiệu bài.
- Cô cho cháu quan sát các tranh mẫu của cô của cô
- Cô cho cháu nói các kỹ năng vẽ.
-Cô khái quát lại một số kỹ năng vẽ.
- Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện.
-Trong khi trẻ thực hiên, cô theo dõi nhác thao tác
cho cháu.
- Cô đến hỏi từng cháu vẽ cái gì? Gợi ý cho cháu vẽ.
- Nhận xét sản phẩm:
+ Cô chọn 1 vài sản phẩm tốt và chưa tốt để nhận
xét.

+ Tuyên dương những cháu thực hiện tốt và động
viên cháu làm chưa tốt cố gắng hơn nữa.
-Tuyên dương, chuyển hoạt động.
- Nghe cô nói.
- Quan sát tranh mẫu của cô.
- 1 vài cháu nhắc lại một số kỹ năng
vẽ.
- Nghe cô nói
- Nhận đồ dùng và thực hiện
- Nói lên ý định vẽ của mình.
- Nhận xét sản phẩm cùng cô
- Thu dọn đồ dùng.
*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 3 ngày
A. MÔN: LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐỀ TÀI: ĐẾM ĐẾN 10, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 10 ĐỐI TƯỢNG.
NHẬN BIẾT SỐ 10.
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết số 10 và các nhóm có 10 đối tượng.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1:1.
- Rèn kỹ năng phân nhóm, so sánh.
3. Ngôn ngữ:
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ.
4. Gíao dục:
- Tập trung, chú ý và tích cực giơ tay phát biểu bài.
Giáo Án Tuần 29 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:7
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*

II. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 10 con thỏ, 10 củ cà rốt, các thẻ số từ 1-10.
- Các nhóm đồ vật có số lượng 10.
III. Tiến trình lên lớp
NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.On
định lớp:
2. Tổ
chức
hoạt
động:
3. Kết
thúc:
-Cô cho cả lớp hát bài “Trời nắng, trời mưa”
a. On kiến thức cũ:
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện sáng tạo “ Vào một
ngày đẹp trời, thỏ mẹ nhờ đàn thỏ con đi hái cho mẹ
mấy củ cà rốt”
+ Cô gắn 9 chú thỏ lên bảng.
+ Cô yêu cầu trẻ đếm số trẻ đi hái nấm.
b.Truyền thụ kiến thức mới:
- Cô kể tiếp: “Chú thỏ nào cũng hăng hái tìm hái củ
cà rốt, đến trưa các chú thỏ trở về và mang về rất
nhiều củ cà rốt”.
+ Cô gắn 10 củ cà rốt lên bảng
+ Cô yêu cầu trẻ đếm số củ cà rốt.
- “Thỏ mẹ khen đàn thỏ con rất giỏi và thỏ mẹ chia
cho mỗi chú thỏ con 1 củ cà rốt”.

+ Cô xếp tương ứng 1:1 số thỏ và cà rốt. Cô cho trẻ
cùng xếp với cô
+ Cô yêu cầu trẻ đếm số thỏ và cà rốt
+ Cho trẻ so sánh số thỏ và cà rốt.
- “Vì dư ra 1 củ cà rốt nên phần đó dành cho thỏ mẹ”.
+ Cô gắn thêm một con thỏ nữa lên bảng.
+ Cô hỏi trẻ số thỏ và cà rốt bây giờ thế nào với nhau.
- “Thỏ mẹ khen các chú thỏ con giỏi nên thưởng cho
các chú 1 trò chơi, nhưng các chú thỏ con không chơi
được, giờ lớp mình giúp các chú thỏ con chơi trò chơi
này”.
+ Cô gắn lên bảng các nhóm đồ vật có số lượng từ 1-
10.
+ Cô cho trẻ tìm các nhóm đò vật có số lượng bằng
nhau và bằng mấy? Gắn số tương ứng.
- Lần lượt cô cho trẻ thêm bớt và gắn chữ số tương
ứng trong phạm vi 10.
- Cô cho trẻ chơi : “ Về đúng nhà”.
- Nhận xét, chuyển hoạt động
- Cả lớp hát bài: “ Trời nắng, trời
mưa”
- Nghe cô kể chuyện
- Đếm số chú thỏ cô gắn lên bảng.
- Đếm số củ cà rốt cô gứng lên bảng.
- Cùng xếp tương ứng 1:1 với cô.
Đếm số thỏ và cà rốt gắn trên bảng
- So sánh thỏ và cà rốt
- Trả lời cô
- Nghe cô nói-
.

- Tìm các đồ vật có số lượng bằng
nhau và gắn số tương ứng
- Thêm bớt trong phạm vi 10
- Chơi trò chơi: “Về đúng nhà”
- Thu dọn đồ chơi
Giáo Án Tuần 29 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:8
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
*
B. MÔN: GIÁO DỤC ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI: CÔ GIÁO MIỀN XUÔI (Tiết 3).
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ hát thuộc bài hát và biết kết hợp vỗ tay theo nhịp bài “Cô giáo miền xuôi”
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vỗ tay theo theo nhịp
- Rèn kỹ năng hát đều, đúng cao độ.
3. Gíao dục:
- Tích cực tham gia văn nghệ, múa hát với cô và các bạn.
II. Chuẩn bị:
- Cô hát thật diễn cảm bài “Cô giáo miền xuôi” kết hợp vỗ tay theo theo nhịp nhuần
nhuyễn.
- Cô hát thuộc và diễn cảm bài “Trái đất này là của chúng mình”.
III. Tiến trình lên lớp:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Giáo Án Tuần 29 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:9
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
1.Ổn định
lớp:
2.Tổ chức

hoạt động:
3.Kết thúc:
- Cô la một đoạn âm “La” bài hát “Cô giáo miền
xuôi”.
+ Cô hỏi trẻ đó là bài hát gì?
- Cô giơí thiệu lại tên bài hát và tên tác giả
bài“Cô giáo miền xuôi”.
a. Dạy vỗ tay theo nhịp:
- Cô cho trẻ hát bài hát 1 lần.
- Cô nhắc lại cho trẻ cách vỗ tay theo nhịp:
+ Mỗi ô nhịp vỗ một tiếng và vỗ vào phách mạnh
của nhịp.
+ Cô vừa vừa hát vỗ tay theo nhịp bài “Cô giáo
miền xuôi” cho cháu nghe.
- Cô dạy chaú hát kết hợp vỗ tay.
+ Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay từng câu đến hết
bài
+Cô cho trẻ kết hợp hát và vỗ tay theo hình thức:
lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
b. Nghe hát:
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả bài “Trái
đất này là của chúng mình”.
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần .
+ Lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả.
+ Lần 2: Cô biểu diễn động tác minh họa.
c. Trò chơi âm nhạc:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Nghe hát tìm đồ vật”
3 – 4 lần.
- Nhận xét, chuyển hoạt động.
- Nghe cô la âm “La”

+ Trả lời cô
-Nghe cô nói
- Cả lớp hát
- Nghe cô nói
+ Nghe cô hát kết hợp vỗ tay
- Hát kết hợp vỗ tay theo cô.
+ hát kết hợp vỗ tay từng câu đến
hết bài
+Lần lượt lớp, tổ, nhóm, cá nhân
hát kết hợp vỗ tay.
- Nghe cô nói.
- Nghe cô hát
+ Kết hợp nhìn cô biễu diễn.
- Chơi trò chơi
- Chuyển hoạt động.
*
C. MÔN: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
ĐỀ TÀI: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP 1.
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên gọi và công dụng của một số đồ dùng học tập của học sinh lớp một.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc.
3. Gíao dục:
- Ham thích và mong muốn được vào học lớp 1.
II. Chuẩn bị:
- Một chiếc cặp trong đó có một số đồ dùng học tập: sách, vở, bút chì, bút mực, bút màu,
bảng đen, phấn viết…
III. Tiến trình lên lớp:

Giáo Án Tuần 29 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:10
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
lớp:
2.Tổ chức
hoạt động:
3.Kết thúc:
- Cô giới thiệu bài.
- Cô giơ chiếc cặp lên cho trẻ quan sát và hỏi
trẻ đó là cái gì?
- Cô hỏi trẻ:
+ Khi đi học, ngoài chiếc cặp ra các con có còn
cần gì nữa không?
- Sau khi trẻ trả lời cô giới thiệu cho trẻ một số
đồ dùng học tập của trẻ lớp một.
+ Cô mời 1 vài trẻ lên cho tay vào cặp để lấy ra
1 loại đồ dùng trong cặp.
- Sau khi trẻ lấy đồ dùng ra cô hỏi trẻ:
+ Đó là cái gì?
+ Dùng để làm gì?
- Cứ như vậy cô cho trẻ lấy hết đồ dùng có
trong cặp ra.
- Sau khi trẻ lấy hết đồ dùng trong cặp ra cô
nhấn mạnh: đó là đồ dùng học tập của học sinh
lớp một, các cháu có thích vào lớp một không?
- Cô lồng ghép giáo dục trẻ
- Cô cho trẻ chơi: “ Cái gì biến mất”

- Nhận xét, tuyên dương: lớp, cá nhân
- Nghe cô nói
- Trả lời cô
- 1 vài cháu lấy đồ dùng ra.
- Trả lời cô.
- Nghe cô nói
- Chơi: “ Cái gì biến mất”
- Vỗ tay tuyên dương .
*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 4 ngày
A. MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: CHÀNG RÙA ( Tiết 2).
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu được nội dung truyện và nhớ được tính cách của từng nhân vật.
2. Ngôn ngữ:
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ: Hiếm hoi, xì xào, ngạc nhiên, hiếu thảo
- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc thông qua việc trả lời câu hỏi của cô.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết thật thà, chăm chỉ,tốt bụng và hiếu thảo với bố mẹ sẽ được sống
hạnh phúc và được mọi người giúp đỡ.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa cho truyện.
Giáo Án Tuần 29 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:11
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
- Cô thuộc và kể diễn cảm câu chuyện.
III. Tiến trình lên lớp:
NỘI
DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
lớp:
2.Tổ chức
hoạt động:
3.Kết thúc:
- Cô nói: “ Bố mẹ già rồi, cứ ở nhà mà nghỉ ngơi, để
con đi thế”.
- Cô hỏi trẻ đó là câu nói của ai, trong câu chuyện
nào?
- Cô giới thiệu lại tên câu chuyện: “Chàng rùa”.
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe.
+ Lần 1: Kể diễn cảm
+ Lần 2: Kết hợp sử dụng tranh minh họa.
- Cô giảng nội dung và đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ
để trẻ hiểu được nội dung truyện và nhớ được tính
cách của từng nhân vật.
+ Rùa đã nói gì khi bố mẹ định vứt rùa đi?
+ Khi biết nhà vua bắt dân làng làm nhà cho vua thì
Rùa nói với bố mẹ như thế nào?
+ Rùa đã nói gì với các cô, các bác? Các cô, các bác
đã nói gì với Rùa?
+ Chàng rùa có phép lạ gì?
+ Tên vua đã nói gì với rùa?
+ Vì sao tên vua muốn chui thử vào mai rùa?
+ Tên vua đã bị trừng trị như thế nào?
- Cô tóm tắt lại nội dung câu chuyện.
- Cô lồng ghép giáo dục trẻ.
- Nhận xét, chuyển hoạt động.

- Nghe cô nói
- Trả lời cô
- Nghe cô nói
- Nghe cô kể chuyện
+ Vừa nghe cô kể vừa nhìn tranh.
- Trả lời cô theo ý hiểu của trẻ.
- Nghe cô nói
- Chuyển hoạt động.
*
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CON BÒ
I. Mục đích – yêu cầu:
Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận động vui
chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho trẻ.
Dạy trẻ cách chơi, luật chơi của trò chơi “ Đua ngựa”.
Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về con vật nuôi trong gia đình: Con bò.
Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn.
Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc con vật nuôi.
II. Nội dung:
1. Quan sát có chủ đích: quan sát con bò.
2. Trò chơi vận động:
- Trò chơi có luật: “ Đua ngựa”.
Giáo Án Tuần 29 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:12
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
3.Chơi tự do theo ý thích.
III. Chuẩn bị:
1.Địa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
2.Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng…
IV. Tiến hành:
1.Dặn dò trẻ trước khi ra sân:

- Cô tập trung trẻ thành 3 tổ.
- Gọi 1-2 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân. Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời.
- Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động.
2.Tổ chức cho trẻ hoạt động:
a.Quan sát có chủ đích:
-Cô gợi ý để trẻ quan sát con bò.
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe đã
quan sát được những gì.
- Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra. Cô bổ sung và cung
cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thây và chưa biết. Kết hợp giáo dục.
- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3.
b.Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của trò chơi: “Đua ngựa”.
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 tổ và cho trẻ giả làm các “con ngựa”. Cho 3 tổ thi đua ngựa với
nhau. Khi chạy phải làm động tác chạy như phi ngựa bằng cách nâng cao đùi lên. Tổ nào làm giống
ngựa phi nhất và nhanh nhất thì tổ đó thắng.
+ Luật chơi: Tổ nào có nhiều bạn không nâng đùi khi chạy thì tổ đó thua cuộc.
- Cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3-4 lần.
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ.
c. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị.
3.Kết thúc:
- Cô nhận xét chung về hoạt động
- Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào lớp.
*
C. MÔN: TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: DÁN DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ LỚP(Đề tài).
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết phết hồ và dán xen kẽ các dãi màu khác nhau.
2. Kỹ năng:
- Rèn cách dán xen màu
- Trẻ dán được thành các dây xúc xích để trang tri lớp.
3. Gíao dục:
Cháu có ý thức giữ cho lớp sạch sẽ và làm đẹp lớp học.
II. Chuẩn bị:
-Cho trẻ cắt nhiều giải dấy khác màu.
Giáo Án Tuần 29 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:13
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
- 3 – 4 mẫu dây xúc xích của cô.
III. Tiến trình lên lớp:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. On định
lớp:
2. Nội dung
truyền thụ:
3.Kết thúc:
- Cô giới thiệu bài.
- Cô trò chuyện với trẻ làm các dây xúc xích để
trang trí lớp.
- Cô cho trẻ quan sát các mẫu dây xúc xích của
cô. Cô hỏi trẻ:
+ Màu sắc của dây xúc xích đó thế nào?
+ Nó được dán ra sao?
- Cô hướng dẫn kỹ lại cách dán: phết hồ một
đầu giải giấy và đính đầu kia lại và cô làm liên
tục để trẻ xem cô tạo ra được một chuỗi dài xúc
xích.
- Cô phát giấy và hồ cho trẻ thực hiện

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô theo dõi và
hướng dẫn cho từng nhóm. Tạo điều kiện cho
các cháu hỗ trợ nhau khi làm thành chuỗi dài
xúc xích.
- Cô lồng ghép giáo dục trẻ.
-Tuyên dương, chuyển hoạt động
- Nghe cô nói
- Trò chuyện với cô.
- Quan sát mẫu và trả lời cô
- Nghe cô nói
- Cả lớp tiến hành dán
- Nghe cô nói
- Chuyển hoạt động
*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 5 ngày
A. MÔN: GIÁO DỤC ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI: CÔ GIÁO MIỀN XUÔI (Tiết 4)
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp thành thạo bài hát “Cô giáo miền xuôi”.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vỗ tay và biễu diễn văn nghệ.
3. Gíao dục:
- Tích cực tham gia biễu diễn âm nhạc.
II. Chuẩn bị:
- Cô hát thật diễn cảm bài “ Em thêm một tuổi ”.
- Dụng cụ cho trẻ biểu diễn văn nghệ”.
III. Tiến trình lên lớp:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Giáo Án Tuần 29 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:14
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
1.Ổn định
lớp:
2.Tổ chức
hoạt động:
3.Kết thúc:
a. Ôn vận động cũ:
- Cô cho cả lớp hát bài “Cô giáo miền xuôi” 1
lần.
- Cô hát và vỗ tay theo nhịp cho cả lớp xem 1 lần
- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân lên hát và vỗ tay
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ.
b. Biễu diễn bài cũ:
- Cô hướng dẫn cho trẻ biễu diễn văn nghệ.
c. Nghe hát:
- Cô giới thiệu tên bài hát sắp học: “Em thêm một
tuổi”.
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 3 lần .
- Nhận xét, chuyển hoạt động.
- Cả lớp hát
- Nghe cô hát và vỗ tay
- Lần lượt tổ, nhóm, cá nhân ên hát
và vỗ tay
- Hát, múa những bài đã học.
- Nghe cô nói
- Nghe cô hát.
- Chuyển hoạt động.
*

B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CON CHÓ
I. Mục đích – yêu cầu:
Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận động vui
chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho trẻ.
Dạy trẻ cách chơi, luật chơi của trò chơi “ Đua ngựa”.
Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về con vật nuôi trong gia đình: Con chó.
Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn.
Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc con vật nuôi.
II. Nội dung:
1. Quan sát có chủ đích: quan sát con chó.
2. Trò chơi vận động:
- Trò chơi dân gian: “ Ném vòng cổ chai”.
3.Chơi tự do theo ý thích.
III. Chuẩn bị:
1.Địa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
2.Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng, vòng, chai…
IV. Tiến hành:
1.Dặn dò trẻ trước khi ra sân:
- Cô tập trung trẻ thành 3 tổ.
- Gọi 1-2 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân. Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời.
- Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động.
2.Tổ chức cho trẻ hoạt động:
a.Quan sát có chủ đích:
-Cô gợi ý để trẻ quan sát con chó.
Giáo Án Tuần 29 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:15
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe đã
quan sát được những gì.
- Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra. Cô bổ sung và cung

cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thây và chưa biết. Kết hợp giáo dục.
- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3.
b.Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi của trò chơi: “Ném vòng cổ chai”.
+ Cách chơi: Đặt 3 cái chai thành một hàng thẳng cách nhau 50 cm. vẽ vạch chuẩn cách
ccais chai 100 cm. cả lớp xếp thành 3 hàng dọc đứng dưới đường kẻ, mỗi lần chơi cho 3 trẻ ném 3
vòng, thi xem ai ném dược nhiều vòng lọt vào cổ chai là người đó thắng.
- Cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi.
- Cô cho trẻ trò chơi 3-4 lần.
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ.
c. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị.
3.Kết thúc:
- Cô nhận xét chung về hoạt động
- Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào lớp.
C. MÔN: LÀM QUEN CHỮ CÁI.
ĐỀ TÀI: G - Y (Tiết 2)
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết chữ g-y qua các trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Trẻ phát âm đúng chưc cái g-y.
- Rèn kỹ năng xếp chữ bằng hột hạt
3. Gíao dục:
- Cháu tập trung, chú ý lắng nghe trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
- Thẻ chữ cho cô và trẻ.
- Hột hạt cho trẻ xếp chữ.
III. Tiến trình lên lớp:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
lớp:
2.Tổ chức
hoạt động:
- Trò chơi thứ nhất: “Tìm chữ nhanh”
+ Cô phát cho mỗi trẻ 1 cái rỗ và các thẻ chữ:p-q; g-
y.
+ Cô yêu cầu trẻ tìm nhanh các chữ cái theo yêu cầu
của cô.
+ Trẻ tìm được cô yêu cầu trẻ phát âm chữ cái vừa
tìm.
- Trò chơi thứ hai: “ Đọc thẻ chữ”
+ Cô chuẩn bị 2 thẻ chữ: g-y dành cho cô.
- Chơi “Tìm chữ nhanh”
+ Nhận rỗ thẻ chữ.
+ Tìm nhanh chữ
+ Phát âm chữ vừa tìm
Giáo Án Tuần 29 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:16
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
3. Kết thúc:
+ Cô gọi 1 tổ vài cháu lên giơ cao thẻ chữ và các
bạn ở dưới phải phát âm đúng thẻ chữ bạn giơ lên.
- Trò chơi thứ 3: Xếp chữ bằng hột hạt
+ Cô phát hột hạt cho trẻ xếp chữ theo yêu cầu của
cô.
- Trò chơi thứ 4: sử dụng vở tập tô.
+ Cô phát vở tập tô và yêu cầu trẻ:
Gạch chân chữ g-y trong từ dưới tranh.
Nối chữ g-y trong từ với chữ g-y in đậm bên

cạnh.
- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động
- Một vài cháu lần lượt lên giơ
thẻ chữ, cháu ở dưới phát âm.
+ Nhận hột hạt xếp chữ
+ Nhận vở tập tô
Gạch chân chữ g-y
Nối chữ g-y với chữ g-y in đậm
bên cạnh.
- Thu dọn đồ dùng
*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 6 ngày
A. MÔN : THỂ DỤC
ĐỀ TÀI: TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ THỂ DỤC ( Tiết 1)
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp chân tay để trườn và trèo qua ghế thể dục .
2. Kỹ năng:
- Trẻ trườn và trèo qua ghế thể dục thành thạo.
- Trẻ tập đúng các động tác của bài tập.
- Xếp và chuyển đội hình đúng theo hiệu lệnh của cô.
3. Phát triển:
- Các nhóm cơ: tay, chân.
- Khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
4. Gíao dục:
- Tích cực vận động.
- Ý thức tập thể.
II. Chuẩn bị:
1. Địa điểm: sân tập bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát.

2. Đồ dùng dụng cụ: Ghế thể dục, xắc xô.
3. Trang phục: cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động.
III. Tiến trình lên lớp:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Giáo Án Tuần 29 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:17
Trường Mầm Non Hòa Mỹ Đông**Huyện Tây Hòa,Phú Yên**Gv:Trần Thị Kim Cúc*
1. Khởi
động:
2. Trọng
động:
3.Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh của
cô.
a.Bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp(5): Máy bay bay ù ù.
+ Tay vai(3): Hai tay đưa ngang gập khủy tay.
+ Chân(3): Đứng đưa chân ra trước, lên cao.
+ Bụng lườn(6): Ngồi duỗi chân, quay người sang
2 bên.
+ Bật(2): Bật tách, khép chân.
b.Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu vân động.
- Cô làm mẫu vận động 3 lần.
+ Lần 1: toàn phần.
+ Lần 2: kết hợp giải thích bằng lời “
Đứng đầu hàng, cô vỗ tiếng xắc xô thứ nhất thì từ
đầu hàng bước lên đứng sát sau vạch chuẩn. Vỗ
tiếng xắc xô thứ hai, nằm sát xuống sàn nhà. Vỗ
tiếng xắc xô thứ ba thì phối hợp tay chân nhịp
nhàng, tay này chân kia để trườn về trước, trườn

đến chỗ để ghế thì đứng dậy, 2 tay ôm ngang
ghế(ngực sát ghế) lần lượt đưa từng chân qua ghế,
xong rồi về đứng cuối hàng. ”
+ Lần 3: toàn phần.
- Cô mời 2-3 khá lên thực hiện.
- Cô cho cả lớp luyện tập: lần lượt 2-4 trẻ lên
- Cô chú ý sữa sai kịp thời cho trẻ.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh phòng
tập.
- Đi chạy theo hiệu lệnh của cô.
-Tập bài tập phát triển chung.
+ 4 lần 8 nhịp
+ 4 lần 8 nhịp
- Nghe cô nói.
- Nhìn cô làm mẫu.
+ Nhìn cô làm mẫu kết hợp giải
thích bằng lời.
- 2-3 trẻ khá lên thực hiện.
- Lần lượt 2-4 trẻ lên luyện tập.
- Đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh
phòng tập.
*
B. MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: CHÀNG RÙA .( Tiết 3).
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ kể lại được câu chuyện theo cô .
2. Ngôn ngữ:
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ: Hiếm hoi, xì xào, ngạc nhiên, hiếu thảo
- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc thông qua việc trả lời câu hỏi của cô.

- Thể hiện được giọng điệu của nhân vật.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết thật thà, chăm chỉ,tốt bụng và hiếu thảo với bố mẹ sẽ được sống
hạnh phúc và được mọi người giúp đỡ.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa cho truyện.
- Cô thuộc và kể diễn cảm câu chuyện.
Giáo Án Tuần 29 Gv: Trần Thị Kim Cúc Trang:18
Trường MGBC Sơn Thành Đông Giáo án: Lê Thị Bích
Dung
III. Tiến trình lên lớp:
NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
lớp:
2.Tổ chức
hoạt
động:
3.Kết
thúc:
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Chàng rùa”.
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe.
+ Cô kể 1 lần: Kết hợp sử dụng tranh minh
họa.
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để trẻ nhớ
lại câu chuyện.
+ Tên câu chuyện cô vừa kể là gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Truyện kể về ai?

+ Rùa đã nói gì khi bố mẹ định vứt rùa đi?
+ Khi biết nhà vua bắt dân làng làm nhà cho
vua thì Rùa nói với bố mẹ như thế nào?
+ Rùa đã nói gì với các cô, các bác? Các cô,
các bác đã nói gì với Rùa?
+ Chàng rùa có phép lạ gì?
+ Tên vua đã nói gì với rùa?
+ Vì sao tên vua muốn chui thử vào mai rùa?
+ Tên vua đã bị trừng trị như thế nào?
- Cô lồng ghép giáo dục trẻ.
- Cô gợi ý để trẻ kể lại đoạn chuyện giữa chú
Rùa với bố mẹ; giữa chú Rùa với các cô chú
trong làng; giữa chú Rùa với nhà vua.
- Cô cho cháu đóng kịch: Cô đóng vai người
dẫn chuyện và mời một trẻ đóng vai chú Rùa,
1 trẻ vai nhà vua tham lam, 2 trẻ đóng vai bố
mẹ, 1 vài trẻ đóng vai các cô chú trong làng
kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Cô cho trẻ đóng vai 3-4 lần.
- Nhận xét, chuyển hoạt động.

- Nghe cô nói
- Nghe cô kể chuyện
+ Vừa nghe cô kể vừa nhìn
tranh.
- Trả lời cô theo ý hiểu của
trẻ.
- Nghe cô nói
- Kể chuyện theo gợi ý của
cô

- Vài trẻ lên đóng kịch
- Chuyển hoạt động.
*
Năm học:2009-2010
19
Trường MGBC Sơn Thành Đông Giáo án: Lê Thị Bích
Dung
NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG CUỐI TUẦN
1. Ổn định trẻ:
- Cô cho cả lớp ngồi lên ghế và hát bài: “ Cả tuần đều ngoan”.
2. Tổ chức hoạt động:
- Cô cho trẻ đọc đồng thanh tiêu chuẩn của bé ngoan tuần này.
- Cô cho lần lượt từng tổ tự nhận xét.
+ Từng các nhân trong tổ nhận xét.
+ Đến các thành viên của các tổ khác nhận xét bạn.
- Cuối cùng cô nhận xét.
( Sau mỗi lần các tổ tự nhận xét, cô cho trẻ hát một bài).
- Sau khi nhận xét xong cô mời từng tổ lên nhận cờ.
- Cô cho cả lớp so sánh số lượng bạn của mỗi tổ được nhận cờ.
- Tổ có nhiều bạn nhận cờ nhất thì lên nhận cờ tổ.
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan của tuần tới.
3. Kết thúc:
- Cô cho cả lớp hát bài “ Hoa bé ngoan”.
*
Năm học:2009-2010
20