Giáo án Tâp làm văn lớp 4 - Năm 2011 - 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>N¨m häc : 2011 - 2012 T©p lµm v¨n §1: ThÕ nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn ? I. Môc tiªu. - Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. - Ph©n biÖt ®­îc v¨n kÓ chuyÖn víi nh÷ng lo¹i v¨n kh¸c. - BiÕt x©y dùng mét bµi v¨n kÓ chuyÖn theo t×nh huèng cho s½n. II.§å dïng d¹y häc : - GV: B¶ng phô... ; HS: SGK, vë... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày 1. Giíi thiÖu bµi: ( 1’) 2. T×m hiÓu VD :( 7’ ) Bài1. Gọi HS đọc yêu cầu - Gäi 1 HS kÓ tãm t¾t c©u chuyÖn - GV chia nhãm, ph¸t b¶ng phô cho HS - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ thùc hiÖn yªu cÇu BT1 - Gäi HS d¸n kÐt qu¶ th¶o luËn lªn b¶ng - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bæ sung - GV ghi c©u tr¶ lêi lªn 1 bªn b¶ng. Bài2. 1 HS đọc yêu cầu BT + Bµi v¨n cã nh©n vËt kh«ng? + Bài văn có các sự kiện nào xảy ra đối víi nh©n vËt? + Bµi v¨n giíi thiÖu nh÷ng g× vÒ hå Ba bÓ? + Bµi Hå Ba bÓ víi bµi Sù tÝch hå Ba bÓ, bµi nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn? +Theo em thÕ nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn? - GV KL + Ghi nhí - Gọi HS đọc ghi nhớ - Yªu cÇu HS lÊy VD vÒ c©u chuyÖn ... + LuyÖn t©p. (24’) Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cµu HS suy nghÜ lµm bµi - Gọi HS đọc câu chuyện của mình - GV cho ®iÓm Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu - Gäi HS tr¶ lêi + GV kÕt luËn 3. Tæng kÕt - dÆn dß (3’): - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn CB cho giê sau.. Hoạt động của thày - 1 HS đọc yêu cầu - 1 HS kÓ v¾n t¾t c©u chuyÖn - HS th¶o luËn, ghi kÕt qu¶ th¶o luËn ra b¶ng phô - C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ th¶o luËn. * c¸c nh©n vËt trong chuyÖn : bµ cô ¨n xin, mẹ con người nông dân. * c¸c sù viÖc x¶y ra : Bµ cô ¨n xin xin nh­ng kh«ng ai cho g×... - NhËn xÐt bæ sung - 2 HS đọc - HS TLCH + Bµi v¨n kh«ng cã c¸c sù kiÖn nµo x¶y ra đối với nhân vật + Bài văn giới thiệu về vị trí, đọ cao của hå Ba bÓ + Bµi Hå Ba bÓ víi bµi Sù tÝch hå - HS tr¶ lêi. - 2 HS đọc - HS lÊy VD - 1 HS đọc - Lµm bµi - HS tr×nh bµy, nhËn xÐt. - 1 HS đọc - Häc sinh kÓ l¹i c©u chuyÖn .... - HSTL - HS đọc mục ghi nhớ... - Thùc hµnh kÓ l¹i c¸c sù viÖc...... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> N¨m häc : 2011 - 2012 Thø s¸u ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2010 TËp lµm v¨n §2: Nh©n vËt trong truyÖn I. Môc tiªu. - Biết nhân vật là một đặc điểm quan trọng của văn kể chuyện. - Biết nhân vật trong truyện là người hay con vật , đồ vật được nhân hoá. Tính cách của nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật. - Biết xây dựng nhân vật trong bài văn kể truyện đơn giản. II. §å dïng d¹y häc : - GV: B¶ng phô ; HS: SGK, vë viÕt,... III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của thày - HS tr¶ lêi + 1 em kh¸c nhËn xÐt 1. KiÓm tra ( 3’) - Gäi HS tr¶ lêi : ThÕ nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn ? 2. Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi (1’) - 1 HS đọc - T×m hiÓu VD ( 9’) - HSTL : DÕ MÌn..., Sù tÝch... Bài1. Gọi HS đọc yêu cầu + C¸c em võa häc nh÷ng c©u chuyÖn nµo? - Lµm viÖc theo nhãm Tªn truyÖn DÕ MÌn Sù tÝch - GV chia nhãm, ph¸t b¶ng phô vµ yªu cÇu N.vËt bªnh... hå Ba c¸c nhãm hoµn thµnh BT BÓ - Gäi 2 nhãm d¸n b¶ng... Nvật là người + Nh©n vËt trong chuyÖn cã thÓ lµ ai? - GV gi¶ng NvËt lµ vËt ( con vật, đồ ..) - D¸n phiÕu, nhËn xÐt ,bæ sung - HSTL Bài2. GV gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi - Th¶o luËn theo nhãm bµn - Gäi HS TLCH - 2 HS nèi tiÕp TL - GV nhận xét đén khi có câu TL đúng. - HS đọc ghi nhớ + Nhê ®©u mµ em biÕt tÝnh c¸ch cña nh©n vËt? - 2 HS đọc - GV gi¶ng + C©u chuyÖn 3 anh em cã nh©n vËt - GV gọi HS đọc ghi nhớ Ni- ki- ta, G«- sa, chi- «m- ca, bµ + LuyÖn tËp (19’) - 1 HS đọc Bài1.Gọi HS đọc nội dung - HSTL: Bµ nhËn xÐt vÒ tÝnh c¸ch cña + C©u chuyÖn 3 anh em cã nh÷ng nh©n tõng ch¸u.... vËt..? - Em có đồng ý với nhận xét của bà... - Yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện và - HS đọc chuyện TLCH: - 2 HS th¶o luËn vµ TL : + Bà nhận xét về tính cách .. như thế nào? + Nếu là người biết quan tâm đến + Em có đồng ý với nhận xét của bà không người khác bạn nhỏ sẽ dọn dẹp bàn ? ¨n... V× sao? - HS tham gia thi kÓ chuyÖn - GV gi¶ng - HS nhËn xÐt b¹n kÓ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> N¨m häc : 2011 - 2012 Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS th¶o luËn vÒ t×nh huèng vµ TL + Nếu là người biết quan tâm đến người kh¸c b¹n nhá sÏ lµm g×? - GV kết luận về hướng kể chuyện . - Gäi HS tham gia thi kÓ chuyÖn - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Tæng kÕt dÆn dß: (3’) - NhËn xÐt giê häc, nh¾c häc sinh häc vµ chuÈn.... Lop4.com. - VN kÓ l¹i c©u chuyÖn. - VN kÓ l¹i c©u chuyÖn ....

<span class='text_page_counter'>(4)</span> N¨m häc : 2011 - 2012 TËp lµm v¨n Đ3 :Kể lại hành động của Nhân vật I- Môc tiªu:. - Hiểu hành động thể hiện tính cách của nhân vật. - Biết sắp xếp hành động nhân vật theo thời gian, xây dựng nhân vật với hành động tiêu biÓu. - Gi¸o dôc HS ý thøc tù gi¸c häc tËp. II- §å dïng d¹y häc: GV:B¶ng phô. HS: vë, bót. III- Hoạt động dạy học:. Hoạt động của thày 1. KiÓm tra bµi cò: (3’) - GV gäi HS tr¶ lêi c©u hái: ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? §iÒu g× thÓ hiÖn tÝnh c¸ch nh©n vËt? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: (30’) + Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi: (1’) + Bµi gi¶ng: (10’) - Cho HS đọc yêu cầu phần nhận xét 1. - Cho HS hoạt động nhóm- Rút ra nhận xÐt. Hành động cậu bé ý nghÜa cña hµnh động - GV gi¶ng - Hỏi: Hành động của cậu bé kể theo? GV chèt l¹i: - Khi kể hành động của nhân vật cần lưu ý ®iÒu g×? Chèt l¹i: * LuyÖn tËp: (19’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập: - Hành động hợp lý: 1,5,2,4,7,3,6,8,9 - GV nhËn xÐt- bæ sung. 3. Cñng cè- DÆn dß: (2’) - HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí. - VÒ nhµ tiÕp tôc tËp kÓ c©u chuyÖn m×nh x©y dùng.. Hoạt động của trò. -HS tr¶ lêi- Líp nhËn xÐt, bæ sung.. - 1 HS đọc yêu cầu phần nhận xét. - 2 HS đọc nối tiếp hết câu chuyện. - HS th¶o luËn nhãm - ghi kÕt qu¶ ra phiÕu häc tËp. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy. - Líp nhËn xÐt, bæ sung cho b¹n. - 2 HS đọc bài, lớp theo dõi. - Đại diện các nhóm trả lời trước lớp. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. -3 HS kể nối tiếp hành động của cậu bé. - HS nªu, líp nhËn xÐt, bæ sung. - HS tr¶ lêi- líp nhËn xÐt. - HS nêu ghi nhớ- 3-4 em đọc. - 1 HS đọc yêu cầu cuả bài. - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - 3 em kÓ l¹i dùa vµo dµn ý.. - 2 HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí. - VÒ nhµ tËp kÓ c©u chuyÖn x©y dùng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> N¨m häc : 2011 - 2012 Thø s¸u ngµy 3 th¸ng 9 n¨m 2010 TËp lµm v¨n §4: T¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt trong bµi v¨n kÓ chuyÖn I- Môc tiªu:. - Hiểu trong bài văn kể chuyện , việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tÝnh c¸ch cña nh©n vËt. - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩa của truyện khi đọc truyện, tìm hiểu truyện. Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nh©n vËt trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. - Gi¸o dôc HS ý thøc tù gi¸c häc tËp. II- §å dïng d¹y häc:. - GV: PhiÕu häc tËp viÕt bµi tËp – 1 tê viÕt ®o¹n v¨n cña Vò Cao. - HS: SGK TiÕng ViÖt... III- Hoạt động dạy học:. Hoạt động của thày 1. KiÓm tra bµi cò: (3’) - GV gäi HS tr¶ lêi c©u hái: TÝnh c¸ch nhân vật thường được thể hiện qua phương diện nào? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: (30’) + Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi: (1’) + Bµi gi¶ng: (10’) - Cho HS đọc yêu cầu phần nhận xét 1. - Cho HS hoạt động nhóm- Rút ra nhận xÐt. - GV ph¸t cho 3-4 HS lµm phiÕu ý 1, tr¶ lêi miÖng ý 2. - Gọi HS nhận xét về các đặc điểm sau: + søc vãc: + c¸nh:+ Trang phôc: - Ngo¹i h×nh cña nh©n vËt thÓ hiÖn tÝnh c¸ch yÕu ®uèi, th©n phËn téi nghiÖp, đáng thương, dễ bị bắt nạt. * LuyÖn tËp: (19’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập: - Hướng dẫn HS làm bài. - GV nhËn xÐt- bæ sung 3. Cñng cè- DÆn dß: (2’) - HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí. - VÒ nhµ tiÕp tôc tËp kÓ c©u chuyÖn m×nh x©y dùng.. Hoạt động của trò - HS tr¶ lêi- Líp nhËn xÐt, bæ sung.. - 1 HS đọc yêu cầu phần nhận xét. - 3 HS đọc nối tiếp hết câu chuyện. - HS th¶o luËn nhãm - ghi kÕt qu¶ ra phiÕu häc tËp - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy. - Líp nhËn xÐt, bæ sung cho b¹n. - HS nêu ghi nhớ- 3-4 em đọc. -2 HS đọc yêu cầu cuả bài. . - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - 3 em kÓ l¹i dùa vµo dµn ý. - 2 HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí. - VÒ nhµ tËp kÓ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> N¨m häc : 2011 - 2012 TËp lµm v¨n §5: KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt I- Môc tiªu:. - Hiểu được tác dụng của việc dùng lời nói, ý nghĩ của nhân vật để khắc hoạ tính cách nh©n vËt nãi lªn ý nghÜa cña c©u chuyÖn. - RÌn kÜ n¨ng kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt trong bµi tËp lµm v¨n kÓ chuyÖn. - Gi¸o dôc HS ý thøc tù gi¸c häc tËp. II- §å dïng d¹y häc: GV:b¶ng phô + phÊn mµu. HS: SGK,... III- Hoạt động dạy học:. Hoạt động của thày 1. KiÓm tra bµi cò: (3’) - GV gäi HS tr¶ lêi c©u hái: Khi kÓ ngo¹i h×nh nh©n vËt cÇn chó ý t¶ g×? 2. Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. (1’) + Bµi gi¶ng: (13’) GV sử dụng hỏi đáp: Yếu tố nào tạo nên nh©n vËt trong truyÖn. - Cho HS đọc yêu cầu phần nhận xét 1. T×m vµ ghi l¹i nh÷ng c©u nãi vÒ ý nghÜ cña cËu bÐ. Hướng dẫn HS sử dụng bài tập đọc: Người ăn xin. -Cho HS đọc phần nhận xét 2: HS tr¶ lêi c©u hái: Lêi nãi vµ ý nghÜ cña cËu bÐ nãi lªn ®iÒu g× vÒ cËu? GV chèt l¹i ý chÝnh - Hỏi: Vì sao em đánh giá được tính nết cña cËu bÐ? Cho HS đọc y cầu 3 thảo luận nhóm 2. - Hái: ta cÇn kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ cña nhân vật để làm gì? KÕt luËn: Ta kÓ l¹i lêi nãi vµ tÝnh c¸ch của nhân vật để thấy rõ tính cách của nh©n vËt. Hái: Cã mÊy c¸ch kÓ l¹i? * LuyÖn tËp: (15’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1. - Hướng dẫn HS làm bài. - GV nhËn xÐt- bæ sung Bài tập 2,3 tương tự. 3. Cñng cè- DÆn dß: (3’) - HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí. - VÒ nhµ lµm bµi tËp.. Hoạt động của trò - HS tr¶ lêi- Líp nhËn xÐt, bæ sung.. - HS tr¶ lêi: h×nh d¸ng, tÝnh t×nh, cö chØ, lêi nãi, suy nghÜ... - 2 HS đọc yêu cầu phần nhận xét. - HS th¶o luËn nhãm - ghi kÕt qu¶ ra phiÕu häc tËp - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy. - Líp nhËn xÐt, bæ sung cho b¹n. - HS tr¶ lêi nèi tiÕp. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - HS nèi tiÕp tr¶ lêi: nhê vµo lêi nãi vµ suy nghÜ. - 2 HS đọc yêu cầu cuả bài. . - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Cã hai c¸ch kÓ: trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp. - 2 HS đọc phần ghi nhớ. - HS th¶o luËn nhãm 2 nèi tiÕp vµ tr¶ lêi; +DÉn gi¸n tiÕp: BÞ chã sãi ®uæi + DÉn trùc tiÕp: cßn tí... theo tí... - HS vÒ nhµ lµm bµi tËp.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> N¨m häc : 2011 - 2012 Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2010 TËp lµm v¨n §6: ViÕt th­ I. Môc tiªu. - Biết được mục đích của việc viết thư - Biết được nội dung cơbản và két cấu thông thường cử 1 bức thư. - Biết viết những bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin đúng nội dung, kết cấu, lời lẽ chân thµnh, t×nh c¶m. II. §å dïng d¹y häc - GV : SGK, đề bài ; HS : Vë viÕt, .... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày 1. KiÓm tra bµi cò: (3’) - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 2. Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi (1’) + T×m hiÓu VD (6’) - Yêu cầu HS đọc lại bài thư thăm bạn trang 25, Sgk + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm g×? + Theo em người ta viết thư để làm gì? +Đầu thư bạn Lương viết gì? + Lương thăm hỏi tình hình địa phương và gia đình Hồng như thế nào? + Bạn Lương thông báo với Hồng tin gì? Theo em néi dung bøc th­ cÇn cã nh÷ng g×? + Qua bøc th­ em nhËn xÐt g× vÒ phÇn më ®Çu vµ kÕt thóc ? - GV yêu cầu HS đọc + LuyÖn tËp - Gọi HS đọc đề bài - GV gạch chân từ : trường khác để thăm hỏi, kể, tình hình lớp, trường em. - GV ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho c¸c nhãm - Yêu cầu HS trao đổi viết vào phiếu nội dung cÇn tr×nh bµy - Gäi c¸c nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt kÕt luËn - GV yêu cầu HS dừa vào gọi ý trên bảng để viÕt th­ - GV nh¾c nhë HS dïng tõ ng÷ th©n mËt, gÇn gòi, t×nh c¶m b¹n bÌ ch©n thµnh - Gäi HS tr×nh bµy l¸ th­ m×nh viÕt - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 3. Tæng kÕt, dÆn dß: (2’): - GV nhËn xÐt giê häc - ViÕt vµo vë TLV. Lop4.com. Hoạt động của trò - HS mở viết trước mặt 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - 2 HS đọc - 1 HS đọc - HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh yªu cÇu - §ai diÖn nhãm d¸n kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy. - HS viÕt bµi 4 HS tr×nh bµy bµi - Đọc trước bài học sau,....

<span class='text_page_counter'>(8)</span> N¨m häc : 2011 - 2012 TËp lµm v¨n §7: cèt truyÖn I. Môc tiªu:. - HS biÕt thÕ nµo lµ mét cèt truyÖn, ba phÇn c¬ b¶n cña mét cèt truyÖn: Më ®Çu, diÔn biÕn kÕt thóc. - Bước đầu biết xây dựng cốt truyện của một truyện đã nghe biết sắp xếp lại các sự việc chÝnh cña mét truyÖn thµnh mét cèt truyÖn. - RÌn kü n¨ng thùc hµnh x©y dùng cèt truyÖn. II. §å dïng d¹y häc:. - GV: B¶ng phô ghi s½n phÇn ghi nhí, 4- 5 tê giÊy khæ to viÕt s½n ND cña bµi tËp - HS: SGK, ... III. Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy 1. KiÓm tra bµi cò: (2’) + Một bức thư thường gồm những phần nµo? NhiÖm vô chÝnh cña mçi phÇn lµ g×? + Gọi 2-3 HS đọc bức thư em đã viết gửi cho một bạn ở trường khác? - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 2. Bµi míi: (31’) + Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng. (1’) 3. PhÇn nhËn xÐt. Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài 1: (5’) - Cho HS xem l¹i truyÖn: "DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu" (2 phÇn) - Cho HS lµm bµi theo nhãm. - Gäi HS tr×nh bµy. - GV nhận xét chốt lại ý đúng. Bµi 2: (5’) - Cho HS đọc yêu cầu bài 2 - Cho HS lµm bµi - Cho HS tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt cñng cè Bµi 3: (4’) - Cho HS đọc yêu cầu BT 3. - Cho HS lµm bµi. - Cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - GVNX và chốt lại ý đúng. + Rót ra ghi nhí. - Gọi HS đọc + PhÇn luyÖn tËp: (16’) Bµi 1: (8’) HS đọc yêu cầu BT 1 - HS lµm viÖc theo nhãm. Lop4.com. Hoạt động học - 3HS tr¶ lêi.. - 1 HS đọc to - 1 HS đọc thầm lại truyện. - HS lµm bµi theo nhãm 4. - §¹i diÖn nhãm. - HS nhËn xÐt. - HS ghi nhanh ra giÊy nh¸p. - HS tr¶ lêi. - Líp NX. - C¶ líp lµm bµi c¸ nh©n - Mét sè tr×nh bµy. - Líp nhËn xÐt. - 4 HS đọc. - C¸c nhãm ghi nhanh ra giÊy nh¸p. - §¹i diÖn nhãm. - HS nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> N¨m häc : 2011 - 2012 - Cho HS tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt Bµi 2: (9’) Dùa vµo cèt truyÖn kÓ l¹i truþªn. - HS đọc yêu cầu BT. - Cho HS lµm bµi. - HS tr×nh bµy bµi. - GV nhËn xÐt + b×nh chän khen nh÷ng HS kÓ hay. 4. Cñng cè: (1’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. 5. dÆn dß: (1’) - Nh¾c HS chuÈn bÞ cho bµi TLV tíi.. Lop4.com. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - Mét sè HS kÓ chuyÖn. - Líp nhËn xÐt.. - L¾ng nghe. - HS chuÈn bÞ cho bµi TLV tíi..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> N¨m häc : 2011 - 2012 Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2010 TËp lµm v¨n §8: LuyÖn tËp x©y dùng cèt truyÖn I. Môc tiªu:. - Thực hành tưởng tượng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵn nhân vật, chủ đề câu truyện. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Tranh minh ho¹, b¶ng phô - HS : Vë BT tiÕng viÖt 4 III. Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy 1. KiÓm tra bµi cò:(3’) + Em h·y nãi l¹i néi dung cÇn ghi nhí trong tiết TLV trước. + Em h·y kÓ l¹i truyÖn "C©y khÕ" - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (30’) + Giíi thiÖu bµi + ghi b¶ng :(1’) 3. PhÇn ph¸t triÓn bµi: (12’) * Xác định yêu cầu của đề bài. - Cho HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV giao việc: Đề bài cho trước 3 nhân vật: Bà mẹ ốm, Người con, Bà tiªn. Nhiệm vụ của HS là: Hãy tưởng tượng vµ kÓ v¾n t¾t c©u truyÖn x¶y ra. * Cho HS lựa chọn chủ đề của câu truyÖn. - Cho HS đọc gợi ý. - Cho HS nói chủ đề các em chọn. * Thùc hµnh x©y dùng cèt truyÖn: (17’) - Cho HS lµm bµi. Cho HS thùc hµnh kÓ. - Cho HS thi kÓ. - GV nhận xét và khen thưởng những HS tưởng tượng ra câu chuyện hay+ kể hay. - Cho HS viÕt vµo vë cèt truyÖn m×nh đã kể. 4. Cñng cè: (1’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - HS về kể lại cho người thân nghe. 5. dÆn dß: (1’) - DÆn HS chuÈn bÞ tiÕt TLV tuÇn 5. Hoạt động học -2 HS tr¶ lêi. -HS nhËn xÐt bæ sung.. - Một HS đọc yêu cầu của đề.. - Cho 1 HS đọc gợi ý 1, 1 HS đọc tiếp gợi ý 2 - HS phát biểu chủ đề mình đã chọn để xây dùng c©u truyÖn. - HS đọc thầm gợi ý 1, 2 nếu chọn 1 trong hai đề tài đó. - 1HS giái kÓ mÉu dùa vµo gîi ý HS 2 trong SGK. - HS kÓ theo cÆp, HS 1 kÓ, HS 2 nghe vµ ngược lại. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn thi kÓ. - Líp nhËn xÐt. - HS viÕt v¾n t¾t vµo vë. - L¾ng nghe.. - HS chuÈn «n l¹i bµi + chuÈn bÞ tiÕt TLV tuÇn 5.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> N¨m häc : 2011 - 2012 TËp lµm v¨n §9: ViÕt th­ (KiÓm tra viÕt) I. Môc tiªu:. - HS nắm được mục đích của việc viết thư, những nội dung … của một bức thư. - Luyện tập để bước đầu biết được viết một bức thư ngắn nhằm mục đích thăm hỏi trao đổi thông tin. - RÌn kü n¨ng thùc hµnh viÕt mét bøc th­ II. §å dïng d¹y häc: + GV : §Ò ; HS : Vë viÕt III. Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy 1. KiÓm tra bµi cò: (2’) - KiÓm tra vë viÕt cña häc sinh 2. Bµi míi: (31’) + Giíi thiÖu bµi + ghi b¶ng : (1’) 3. Thùc hµnh: (30’) - Cho HS đọc yêu cầu chung của BT c©u 1, 2, 3. - Gọi 1 em đọc bài TĐ: Thư thăm bạn sau đó lầm lượt trả lời câu hỏi 1, 2, 3. - HS lµm bµi. - H: Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? - H: Người ta viết thư để làm gì? - H: Để thực hiện mục đích trên, một bøc th­ cÇn cã nh÷ng néi dung g×? - H: Mét bøc th­ cÇn më ®Çu vµ kÕt thóc nh­ thÕ nµo? - GV chốt lại ý đúng. Hướng dẫn: - Cho HS đọc yêu cầu phần luyện tập. - H: §Ò bµi 1 y/c c¸c em viÕt th­ cho ai? - H: Mục đích viết thư để làm gì? - H: Th­ viÕt cho b¹n cÇn x­ng h« ntn? - H: CÇn th¨m hái b¹n vÒ nh÷ng g×? - H: KÓ cho b¹n nghe nh÷ng g× vÒ trường lớp em hiện nay? - H: Nªn chóc b¹n vµ høa hÑn ®iÒu g×? Cho HS lµm. - Cho HS lµm bµi miÖng. - Chấm 1 số bài HS đã làm xong. 4. Cñng cè : (1’) - GV nhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: (1’) - Em nµo ch­a xong vÒ nhµ hoµn thiÖn.. Hoạt động học - HS để vở viết lên bàn - 1 HS đọc, lớp lắng nghe.. - HS đọc lại bài và ghi nhanh ra nháp. - Th¨m hái, chia buån cïng Hång, v× gia đình Hồng vừa bị trần lụt gây đau thương, mÊt m¸t. - §Ó th¨m hái, th«ng b¸o tin tøc cho nhau, trao đổi ý kiến hay bày tỏ tình cảm với nhau. - HS tr¶ lêi. - Líp nhËn xÐt. - Nhiều HS đọc - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Viết thư cho bạn ở trường khác. - §Ó th¨m hái vµ kÓ cho b¹n nghe t×nh h×nh lớp và trường em hiện nay. - ... th©n mËt, gÇn gòi nh­ m×nh, tí, cËu, b¹n. - .... sức khỏe, học tập, giađình... - ... t×nh h×nh häc tËp, phong trµo v¨n nghÖ, thÓ thao. - ... kháe, häc giái vµ hÑn gÆp l¹i. - Cho HS lµm bµi - HS đọc bức thư vừa viết - HS l¾ng nghe - HS hoµn thiÖn bøc th­ .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> N¨m häc : 2011 - 2012 Thø s¸u ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2010 TËp lµm v¨n §10: ®o¹n v¨n trong bµi v¨n kÓ chuyÖn I. Môc tiªu. - Dựa vào tranh minh hoạ và lời gợi ý, xây dựng được cốt chuyện “ Ba lưỡi rìu” - Xây dựng đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật, đặc điểm của các sự vËt. HiÓu ®­îc néi dung ý nghÜa chuyÖn. - Lời kể tự nhiên sinh động, sáng tạo trong miêu tả. Nhận xét đánh giá được ... đã nêu. II- §å dïng d¹y – häc. – GV: Tranh minh ho¹ SGK, b¶ng phô ; HS: SGK, ... III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy 1. KiÓm tra bµi cò: (3’) - Gäi HS kÓ l¹i phÇn th©n ®o¹n. - Gäi HS kÓ chuyÖn “ Hai mÑ con ... - NhËn xÐt cho ®iÓm. 2. Bµi míi : (30’) + Giíi thiÖu bµi + ghi b¶ng: (1’) 3. Hướng dẫn làm bài tập: (29’) Bài 1: Gọi HS đọc đề bài: (15’) + TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? C©u truyÖn kÓ l¹i chuyÖn g×?TruyÖn cã ý nghÜa g×? - Yêu cầu HS đọc lời gợi ý dưới bức tranh.HS dùa vµo tranh kÓ l¹i cèt truyện “ Ba lưỡi rìu”Nhận xét tuyên dương HS kể hay. Bài 2: Gọi đọc yêu cầu: (14’) - GV lµm mÉu tranh 1 - Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc ý dưới bức tranh trả lời câu hỏi. + Anh chµng tiÒu phu lµm g×? + Khi đó chàng trai nói gì? + H×nh d¸ng cña chµng tiÒu phu nh­ thÕ nµo? + Lưỡi rìu của chàng trai như thế nào? - Gäi HS x©y dùng ®o¹n 1 cña truyÖn dùa vµo c¸c c©u tr¶ lêi. - Tæ chøc cho HS thi kÓ tõng ®o¹n - Nhận xét sau mỗi lượt HS kể - Tæ chøc cho HS thi kÓ toµn truyÖn - NhËn xÐt cho ®iÓm. 4. Cñng cè : (1’) NhËn xÐt tiÕt häcDÆn HS vÒ nhµ viÕt c©u truyÖn vµo vë 5. DÆn dß: (1’) - VÒ nhµ luyÖn viÕt ra nh¸p. Hoạt động học - 2 HS thùc hiÖn. -1 HS đọc - Quan sát tranh, đọc thầm phần lời, trả lời c©u hái. -TruyÖn cã hai nh©n vËt KÓ l¹i viÖc chµng trai nghèo đi đốn củi được Tiên ông thử th¸ch tÝnh thËt thµ, trung thùc qua viÖc mÊt r×u.Khuyªn chóng ta h·y trung thùc thËt thµ trong cuộc sống sẽ được hưởng hạnh phúc. - 6 HS nối tiếp nhau đọc. - Chàng tiều phu đang đốn củi thì lưỡi rìu bÞ v¨ng xuèng s«ng. + Chàng nói: Cả gia tài nhà ta chỉ có lưỡi rìu này. Nay mất rìu không biết làm gì để sống ®©y. + Chàng trai nghèo ở trần đóng khố, người nhÔ nh¹i må h«i ®Çu quÊn 1 chiÕc kh¨n n©u. + Lưỡi rìu sắt của chàng bóng loáng. 2 HS kÓ ®o¹n 1 -NhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n - Mçi nhãm cö 1HS thi kÓ 1 ®o¹n 2-3 HS kÓ toµn truyÖn. L¾ng nghe. - HS vÒ nhµ luyÖn viÕt ra nh¸p. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> N¨m häc : 2011 - 2012 TËp lµm v¨n §11: Tr¶ bµi v¨n viÕt th­ I. Môc tiªu. - HiÓu ®­îc nh÷ng lèi mµ GV chØ ra trong bµi. - Biết cách sửa lỗi do GV chỉ ra: về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu, chính tả. - Hiểu và viết được những lời hay, ý đẹp của những bài văn hay. II- §å dïng d¹y – häc.. - GV: Bảng viết sẵn 4 đề tập làm văn. - HS: GiÊy, bót III- Các hoạt động dạy – học.. Hoạt động dạy 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. bµi häc : (30’) + Giíi thiÖu + ghi b¶ng: (1’) - Tr¶ bµi cho HS : (3’) - Yêu cầu HS đọc lại bài của mình. - NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm cña HS (12’) + ¦u ®iÓm: - Nh÷ng HS viÕt bµi tèt. + H¹n chÕ: - Nh÷ng lçi sai cña HS. 3. Hướng dẫn HS chữa bài: (17’) - HS nhận vở để chữa trực tiếp bài văn cña m×nh. - Đến từng bàn hướng dẫn nhắc nhở HS. - GV ghi mét sè lçi vÒ dïng tõ, vÒ ý, vÒ lçi chÝnh t¶ mµ nhiÒu HS m¾c ph¶i sau đó gọi HS chữa bài. - Gäi HS bæ sung nhËn xÐt. - §äc nh÷ng ®o¹n v¨n hay - GV đọc đoạn văn. - Sau mçi bµi gäi HS nhËn xÐt. 4. Cñng cè : (1’) - NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: (1’) - Dặn HS viết chưa đạt về viết lại. Hoạt động học - HS nhận bài và đọc lại. - Nhận xét chung về cả lớp đã xác định đúng kiểu bài văn viết thư, bố cục lá thư, các ý diến đạt. - §äc lêi nhËn xÐt cña GV. - §äc c¸c lçi sai trong bµi viÕt vµ ch÷a vµo bµi. - Đổi vở để bạn bên cạnh kiểm tra lại. - §äc lçi vµ ch÷a bµi. - Bæ sung nhËn xÐt. - HS nghe. - NhËn xÐt t×m ra c¸i hay.. - L¾ng nghe. - HS viết chưa đạt về nhà viết lại. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> N¨m häc : 2011 - 2012 Thø s¸u ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2010 TËp lµm v¨n §12: luyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn I. Môc tiªu. - Dựa vào tranh minh hoạ và lời gợi ý, xây dựng được cốt chuyện “ Ba lưỡi rìu” - Xây dựng đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật, đặc điểm của các sự vËt. HiÓu ®­îc néi dung ý nghÜa chuyÖn. - RÌn kü n¨ng thùc hµnh x©y dùng c©u chuyÖn... II. §å dïng d¹y – häc.. - GV: Tranh minh ho¹ SGK, b¶ng phô. - HS: vë viÕt, .... III. Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy 1. KiÓm tra bµi cò: (3’) - Gọi HS đọc ghi nhớ tiết trước(54) - Gäi HS kÓ chuyÖn “ Hai mÑ con vµ bµ tiªn”? - NhËn xÐt cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (30’) + Giíi thiÖu bµi + ghi b¶ng: (1’) 3. Hướng dẫn làm bài tập: (29’’) Bài1: (14’)Gọi HS đọc đề bài. + TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? + C©u truyÖn kÓ l¹i chuyÖn g×? + TruyÖn cã ý nghÜa g×? - Yêu cầu HS đọc lời gợi ý dưới bức tranh. - Yªu cÇu HS dùa vµo tranh kÓ l¹i cèt truyện “ Ba lưỡi rìu” - GV söa ch÷a cho HS, nh¾c HS nãi ng¾n gọn, đủ nội dung chính. - Nhận xét tuyên dương HS kể hay. Bài 2: (15’) Gọi đọc yêu cầu.GV làm mẫu tranh 1 + Anh chµng tiÒu phu lµm g×? + Khi đó chàng trai nói gì? + H×nh d¸ng cña chµng tiÒu phu nh­ thÕ nµo? + Lưỡi rìu của chàng trai như thế nào? - Gäi HS x©y dùng ®o¹n 1 cña truyÖn dùa vµo c¸c c©u tr¶ lêi. - Gäi HS nhËn xÐt - Yêu cầu HS hoạt động nhóm với 5 bức tranh cßn l¹i - Gọi HS đọc nội dung phần câu hỏi của. Lop4.com. Hoạt động học - 2 HS thùc hiÖn - NhËn xÐt bæ sung.. - 1 HS đọc - Quan sát tranh, đọc thầm rồi trả lời ... - TruyÖn cã hai nh©n vËt - Kể lại việc chàng trai nghèo đi đốn củi ®­îc Tiªn «ng thö th¸ch tÝnh thËt thµ, trung thùc qua viÖc mÊt r×u. - Khuyªn chóng ta h·y trung thùc thËt thà trong cuộc sống sẽ được hưởng hạnh phóc. - 6 HS nối tiếp nhau đọc. - 3 – 5 HS kÓ cèt truyÖn - HS đọc - Quan sát đọc thầm - Chàng tiều phu đang đốn củi thì lưỡi r×u bÞ v¨ng xuèng s«ng. + Chàng nói: Cả gia tài nhà ta chỉ có lưỡi r×u nµy. Nay mÊt r×u kh«ng biÕt lµm g× để sống đây. + Chàng trai nghèo ở trần đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi đầu quấn 1 chiếc kh¨n n©u. + Lưỡi rìu sắt của chàng bóng loáng. - 2 HS kÓ ®o¹n 1 - NhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n - Hoạt động nhóm: Ghi câu trả lời vào.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> m×nh - GV nhËn xÐt ghi nh÷ng ý chÝnh lªn b¶ng - Tæ chøc cho HS thi kÓ tõng ®o¹n - Nhận xét sau mỗi lượt HS kể - Tæ chøc cho HS thi kÓ toµn truyÖn - NhËn xÐt cho ®iÓm. 4. Cñng cè : (1’) - C©u truyÖn nãi lªn ®iÒu g×? - NhËn xÐt tiÕt häc 5. DÆn dß: (1’) - DÆn HS vÒ nhµ viÕt c©u truyÖn vµo vë. Lop4.com. N¨m häc : 2011 - 2012 giÊy trong nhãm cïng x©y dùng ®o¹n v¨n theo yªu cÇu. - Mçi nhãm cö 1HS thi kÓ 1 ®o¹n - 2-3 HS kÓ toµn truyÖn.. - L¾ng nghe - HS vÒ nhµ viÕt c©u truyÖn vµo vë.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> N¨m häc : 2011 - 2012 TËp lµm v¨n §13: luyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn I- Môc tiªu. - Dùa trªn nh÷ng th«ng tin vÒ néi dung cña ®o¹n v¨n, x©y dùng hoµn chØnh c¸c ®o¹n v¨n cña mét c©u chuyÖn. - Sử dụng Tiếng Việt hay, lời văn sáng tạo, sinh động. - Biết nhận xét, đánh giá bài văn của mình. II- §å dïng d¹y – häc.. - GV: B¶ng phô - HS: S¸ch vë III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy 1. KiÓm tra bµi cò : (3’) - Gäi 3 HS lªn b¶ng, mçi HS kÓ 2 bøc tranh truyện Ba lưỡi dìu. - Gäi 1 HS kÓ toµn truyÖn. - NhËn xÐt cho ®iÓm. 2. Bµi míi : (30’) + Giíi thiÖu bµi 3- Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1: (14’) - Gọi HS đọc cốt truyện. - Yêu cầu HS đọc thầm và và nêu sự việc chÝnh cña tõng ®o¹n. Mçi ®o¹n lµ mét lÇn xuèng dßng . GV ghi nhanh lªn b¶ng. - Gọi HS đọc lại các sự việc chính. Bµi 2: (15’) - Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn chưa hoàn chØnh cña truyÖn. - Ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho tõng nhãm. Yªu cầu HS trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn. - Gọi 4 nhóm dán phiếu lên bảng, đại diện nhóm đọc đoạn văn hoàn thành. Các nhóm kh¸c nhËn xÐt , bæ sung. - ChØnh söa lçi dïng tõ, lçi vÒ c©u cho tõng nhãm. - Yêu cầu các nhóm đọc các đoạn văn đã hoµn chØnh. 4. Cñng cè: (1’) - NhËn xÐt tiÕt häc 5. DÆn dß: (1’) - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i 4 ®o¹n v¨n theo cèt truyÖn Vµo nghÒ vµ chuÈn bÞ bµi sau. Lop4.com. Hoạt động học - HS lªn b¶ng thùc hiÖn theo yªu cÇu.. - 3 HS đọc thành tiếng. - Đọcthầm , thảo luận cặp đôi, tiếp nối nhau tr¶ lêi c©u hái. + §o¹n 1: Va-li-a ­íc m¬ trë thµnh diÔn viªn xiÕc biÓu diÔn tiÕt môc phi ngựa đánh đàn. + §o¹n 2: Va-li-a xin häc nghÒ ë r¹p xiÕc vµ ®­îc giao viÖc quÐt dän chuång ngùa. + Đoạn 3: Va- li - a đã giữ chuồng ngùa s¹ch sÏ vµ lµm quen víi chó ngùa diÔn. + Đoạn 4: Va-li-a đã trở thành một diễn viªn giái nh­ em h»ng mong ­íc. -1 HS đọc thành tiếng - 4 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. Hoạt động trong nhóm. - D¸n phiÕu, nhËn xÐt, bæ sung phiÕu cña c¸c nhãm. - Theo dâi, söa bµi ( nÕu cã). - 4 HS tiếp nối nhau đọc. - §äc môc ghi nhí bµi häc - HS vÒ nhµ viÕt l¹i 4 ®o¹n v¨n theo cèt truyÖn Vµo nghÒ vµ chuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> N¨m häc : 2011 - 2012 Thø s¸u ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2010 TËp lµm v¨n §14: LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I. Môc tiªu. - Biết cách phát triển câu chuyện dựa vào nội dung cho trước. - Biết sắp xếp các sự việc theo đúng trình tự thời gian. - Dùng từ ngữ hay, giàu hình ảnh để diễn đạt. - Biết nhận xét, đánh giá bài văn của các bạn. II. §å dïng d¹y – häc : - GV : §Ò bµi - HS : SGK, vë nh¸p III. Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy 1. KiÓm tra bµi cò: (3’) - Gọi 1 HS lên bảng đọc 1 đoạn văn đã viÕt hoµn chØnh cña truyÖn Vµo nghÒ. - NhËn xÐt cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (30’) + Giíi thiÖu bµi: (1’) 3. Hướng dẫn làm bài tập: (13’) - Gọi HS đọc đề bài. - GV đọc lại đề bài, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: giÊc m¬, bµ tiªn cho 3 ®iÒu ­íc, tr×nh tù thêi gian. - Yêu cầu HS đọc gợi ý. - Hái vµ ghi nhanh tõng c©u tr¶ lêi cña HS dưới mỗi câu hỏi gợi ý. * Em m¬ thÊy m×nh gÆp bµ tiªn trong hoµn c¶nh nµo? V× sao bµ tiªn l¹i cho em 3 ®iÒu ­íc? * Em thùc hiÖn ®iÒu ­íc nh­ thÕ nµo? * Em nghÜ g× khi thøc giÊc? - Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó 2 HS ngåi cïng bµn kÓ cho nhau nghe. - Tæ chøc cho HS thi kÓ:(16’) - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ vÒ néi dung truyÖn vµ c¸ch thÓ hiÖn. GV söa lçi c©u, tõ cho HS .- NhËn xÐt, cho ®iÓm.. Hoạt động học - 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn theo yªu cÇu.. 2 HS đọc thành tiếng. - L¾ng nghe. - 2 HS đọc thành tiếng. - TiÕp nèi nhau tr¶ lêi * MÑ em ®i c«ng t¸c xa, Bè èm nÆng ph¶i n»m viÖn. Ngoµi giê häc, em vµo viÖn ch¨m sãc Bè. Mét buæi tr­a, Bè em ngñ say. Em mÖt qu¸ còng ngñ thiÕp ®i. Em bçng thÊy bµ tiªn n¾m lÊy tay em. Bµ cÇm tay em, khen em là đứa con hiếu thảo và cho em 3 điều ước... *Đầu tiên, em ước cho bố em khỏi bệnh để bố lại đi làm. Điều thứ hai em mong con người tho¸t khái bÖnh tËt. §iÒu ­íc thø ba em mong ước mình và em trai mình học thật giỏi để sau nµy lín lªn trë thµnh nh÷ng kÜ s­ giái... * Em tỉnh giấc và thật tiếc đó là giấc mơ. Nhưng em vẫn tự nhủ mình sẽ cố gắng để thực hiện được những điều ước đó. + Em biết đó chỉ là giấc mơ thôi nhưng tin trong cuéc sèng sÏ cã nhiÒu tÊm lßng nh©n ¸i đến với những người chẳng may gặp hoạn n¹n, khã kh¨n. + Em rất vui khi nghĩ đến giấc mơ đó. Em nghÜ m×nh sÏ lµm ®­îc tÊt c¶ nh÷ng g× m×nh mong ­íc vµ em sÏ cè g¾ng häc thËt giái... - HS viết ý chính ra vở nháp. Sau đó kể lại cho b¹n nghe. HS nghe ph¶i nhËn xÐt, gãp ý, bæ sung cho bµi chuyÖn cña b¹n.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> N¨m häc : 2011 - 2012 - Học sinh thi kể trước lớp. - NhËn xÐt b¹n theo c¸c tiªu chÝ. 4. Cñng cè : (1’) - Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS cã c©u chuyÖn hay, lêi kÓ hÊp dÉn, - Häc sinh l¾ng nghe sinh động. 5. DÆn dß: (1’) - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i c©u chuyÖn - HS về nhà viết lại câu chuyện đã sửa, và kể theo GV đã sửa, và kể cho người thân cho người thân nghe. nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> N¨m häc : 2011 - 2012 TËp lµm v¨n § 15: luyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I- Môc tiªu. - BiÕt c¸ch ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian. - Biết sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo đúng trình tự thời gian. - Biết viết câu mở đầu đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian. - Có ý thức dùng từ hay, viết đúng ngữ pháp và chính tả. II- §å dïng d¹y – häc.. - GV: B¶ng phô. - HS: S¸ch, vë... III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy 1. KiÓm tra bµi cò: (4’) - Gäi HS lªn b¶ng kÓ l¹i c©u chuyÖn Trong giÊc m¬ em ®­îc bµ tiªn cho 3 điều ước và em đã thực hiện cả 3 điều ­íc. - NhËn xÐt cho ®iÓm tõng HS. 2. Bµi míi: (30’) + Giíi thiÖu bµi: (1’) 3. Hướng dẫn làm bài tập: (29’) Bµi 1: : (10’) - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS thảo luận cặp đôi và viết câu mở ®Çu cho tõng ®o¹n. - Yêu cầu 1 HS lên sắp xếp theo đúng tr×nh tù thêi gian. - Gäi HS nhËn xÐt, - KÕt luËn vÒ nh÷ng c©u më ®o¹n hay. Bµi 2: (10’) - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS đọc toàn truyện và thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi. + C¸c ®o¹n v¨n ®­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù nµo?. + Các câu mở đoạn đóng vai trò gì? trong viÖc thÓ hiÖn tr×nh tù Êy? Bµi 3: (9’) - Gọi HS đọc yêu cầu. - Em chọn câu chuyện nào đã học để kÓ? Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn trong nhãm.. Hoạt động học - 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn theo yªu cÇu.. + Câu chuyện kể về ước mơ đẹp của cô bé Va-li-a. - 1 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động cặp đôi. - 1 HS lªn d¸n c¸c phiÕu. NhËn xÐt, ph¸t biÓu theo c¸ch më ®o¹n cña m×nh. - §äc toµn bé c¸c ®o¹n v¨n. 4 HS tiÕp nèi nhau đọc. - 1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc toàn truyện. 2 HS ngồi cùng bµn th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái. + C¸c ®o¹n v¨n ®­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù thời gian( Sự việc nào xảy ra trước thì kể trước, sự việc nào xảy ra sau thì kể sau). + C¸c c©u më ®o¹n gióp nèi ®o¹n v¨n trước với đoạn văn sau bằng các cụm từ chØ thêi gian. 1 HS đọc thành tiếng. - Em kÓ c©u chuyÖn: * DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu. * Lời ước dưới trăng. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới thành 1 nhóm. Khi 1 HS kÓ th× c¸c em kh¸c l¾ng nghe, nhËn xÐt, bæ sung cho b¹n. - 3 đến 5 HS tham gia kể chuyện.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> N¨m häc : 2011 - 2012 Gäi HS tham gia thi kÓ chuyÖn. HS ch­a kÓ theo dâi, nhËn xÐt xem c©u chuyện bạn kể đã đúng trình tự thời gian ch­a. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. 4. Cñng cè : (1’) - NhËn xÐt tiÕt häc 5. DÆn dß: (1’) - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i mét c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian vµo vë bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau.. L¾ng nghe. - HS vÒ nhµ viÕt l¹i mét c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian vµo vë bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>