Giáo án Tập đọc - Chính tả - Kể chuyện lớp 4: Tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 24-8-2009 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU. Tập đọc: I Mục tiêu: 1Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật 2-Hiểu các từ ngữ trong bài. -Hiểu nội dung bài:Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp –Bênh vực người yếu. Phát hiện lời nói cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.(Trả lời được các câu hỏi trong Sách giáo khoa) II/Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: 2. Bài mới a.Giới thiệu bài : b.Phát triển bài: HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc:. HĐ2:Tìm hiểu nội dung bài: Chia lớp thành 4 nhóm,mỗi nhóm đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi sau: N1: Đọc đoạn 1và trả lời câu hỏi ;Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nào?. Kiểm tra sách vở. 4HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn) 1HS đọc chú giải Luyện đọc theo nhóm 2HS đọc toàn bài. Dế Mèn đi qua vùng cỏ xước thì nghe tiéng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị nhà trò gục đầu khóc bên tảng đá cuộc. N2: Đọc đoạn 2, Tìm những chi tiết cho Thân hình chị nhỏ bé, gầy yếu người bự thấy chị Nhà trò rất ốm yếu? những phấn như mới lột.Cánh mỏng N3: Đọc đoạn 3,Nhà Trò bị bọn nhện ức ngắn chùn chùn, yếu quá chưa quen mở… hiếp ,de doạ như thế nào? N4: Đọc đoạn 4,Những lời nói cử chỉ Trước đây mẹ nhà trò vay lương ở bọn nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế nhện, sau đó trả chưa được thì đã chết. Mèn? Nhà trò ốm yếu kiếm không đủ ăn, bọn GV nhận xét tóm ý đúng nhện đã đánh nhà trò mấy bận. laanf này chúng chăng tơ chặng đường, de bắt chị ăn thịt. Nêu một số hình ảnh nhân hoá mà em thích?Cho biết vì sao em thích hình ảnh HS trả lời câu hỏi đó? Qua câu chuyện tác giả muốn nói với HS rút ra nội dung chính bài (Ở mục I.2) em điều gì? HĐ3:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài: GV hướng dẫn HS cách đọc từng đoạn ,từng câu phù hợp với diễn biến câu chuyện HS luyện đọc từng đoạn 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV nhận xét tuyên dương . Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm c/Củng cố dặn dò: Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn? Nhận xét giờ học . Dặn dò:Bài sau:Mẹ ốm. Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009 Tập đọc: MẸ ỐM . I/ Mục tiêu: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ một, hai khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm . 2. Hiểu nội bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo và tấm lòng hiếu thảo biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 thuộc ít nhất một khổ thơ trong bài) Học thuộc lòng bài thơ II/ Đồ dùng dạy - học :- Tranh minh hoạ trong SGK III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ - HS đọc nối tiếp nhau bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, trả lời câu hỏi về nội dung bài học SGK. 2/ Dạy bài mới : Hoạt động 1: Luyện đọc - Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ở một số câu thơ .. - Gv đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Câu 1/ Nêu nội dung của bài?. Hoạt động học sinh Hai em.. HS nối tiếp nhau đọc 7 khổ thơ ( đọc 2-3 lượt) -Tìm từ khó và giải thích từ khó ở mỗi khổ thơ. - HS luyện đọc theo cặp H/S đọc cả bài. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK Như mục I.2 3 HS đọc. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm bài thơ - đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm . - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc đúng, thể HS đọc nối tiếp nhau (khổ 1-2, 3-4, hiện được nội dung. 5-6-7 ) + GV đọc mẫu. + HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 4-5: cặp. 3, 4 em đại diện thi đọc diễn cảm. - Gv theo dõi, uốn nắn, nhận xét - Lớp nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: - HS nhẩm cả bài thơ 1HS đọc toàn bài. Liên hệ :Khi mẹ ốm, - Thi đọc học thuộc lòng từng khổ 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> em đã làm gì để thể hiện tình cảm yêu thương của mình với mẹ? - GV nhận xét tiết học Bài sau : Dế Mèn bênh vực bạn yếu (t). thơ, bài thơ.. Thứ hai ngày 24-8-2009 Chính tả : Nghe-viết DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/ Mục tiêu : 1. Nghe viết và trình bày đúng bài chính tả không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài. 2. Làm đúng các bài tập 2a trong SGK. II/ Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2a. III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1. Bài cũ: - Ki ểm tra sách vở dụng cụ học tập. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe-viết. - GV đọc đoạn văn viết chính tả trong SGK(Một hôm … vẫn khóc) . Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu HS trả lời . ớt? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn viết và phát hiện các từ khó. Nêu các từ chỉ tên riêng ?Những từ đó được viết như thế nào ? -GV nêu 1số từ khó viết HS viết vào bảng con Cho HS viết bài. - GV lưu ý HS cách viết và tư thế ngồi viết. GV đ ọc lại bài. . 1HS viết bảng lớn Cả lớp viết vào vở. Một em viết trên bảng. - HS dò lại bài - HS đổi vở theo cặp soát lỗi cho nhau.. GVchấm bài (5-7HS) nhận xét. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc thầm yêu cầu bài - GV cho HS làm bài tập 2a, 2b + 1 HS đọc yêu cầu của bài. +GV treo 2 bảng phụ ghi ND bài tập 2b. + Mối nhóm cử 1 đại diện chơi trò chơi “Tiếp HS tham gia- HS dưới lớp làm giám sức”. Lần lượt 6 em trong mỗi nhóm điền 6 từ , sao cho khảo nhanh và đúng. + Gọi HS nhận xét kết quả bài làm HS nhận xét + GV nhận xét. Chốt lại lời giải đúng. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2,3 HS đọc - Bài tập 3a,3b + Yêu cầu HS đọc bài tập + Yêu cầu HS giải câu đố và viết vào bảng con. 1 HS đọc HS viết bảng con. + Vài cặpHS đọc lại câu đố và lời giải 2,3cặp HS đọc (1 em đọc câu đố, 1em nêu lời giải, khuyến khích HS đọc thuộc cả câu đố và lời giải). 4. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học, nhắc những HS viết sai chính tả cần ghi nhớ để không viết sai những từ HS nghe đã ôn luyện. - Học thuộc lòng cả hai câu đố để lại người khác Bài sau:Những hạt thóc giống.. Kể chuyện: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ. I/ Mục tiêu : 1/Học sinh nghe và kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện hiểu được câu chuyện . 2/Hiểu dược nội dung ý nghĩa của câu chuyện : Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái. 3/Nghe và biết nhận xét bạn kể II/Đồ dùng dạy học : 1/Tranh minh hoạ SGK 2/Tranh vẽ Hồ Ba Bể III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A/Mở đầu : GV giới thiệu bài mởđầucủachương1 B/Bài mới : Hoạt động 1:Gv kể chuyện +HS nắm được khái quát nội dung câu chuyện qua lời kẻ và tranh minh hoạ của GV Hoạt động 2:Hướngdẫn HSkểchuyện. +Kể được cốt chuyện qua tranh theo từng đoạn +Kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện có phối hợp điệu bộ ,diễn tả sắc thái .. Hoạt động 3:Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học -Củng cố dặn dò. +Nêu được ý nghĩa nội dung câu chuyện. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>