GIÁO ÁN TUÂN 16 CĐ: MỌT SỐ LOẠI CÂY ( LỚP 5TA2)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (188.58 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4
 Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: Số tuần 1
 A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

- 
Chơi

–
 Thể

dục
sáng

*Đón trẻ

* Thể dục sáng

* Điểm danh

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
quy định.

- Trò chuyện, xem tranh ảnh về 
chủ đề thế giới thực vật

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của
một số loại cây.

- Biết ích lợi của nước đối với sự
phát triển của các laọi cây.

- Chơi với các đồ chơi trong lớp
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ
gìn đồ chơi.

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triển
thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động và
thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

- Thơng
thống
phịng học.
- Tranh ảnh
về các loại

cây

- Chuẩn bị
đồ chơi cho
trẻ.

- Đồ chơi ở
các góc

- Sân tập an
tồn, bằng
phẳng.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 23/12/2019 đến ngày 17/01/2020
Một số loại cây

Từ ngày 23/12/2019 đến ngày 27/12/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
+ Hát : " Em yêu cây xanh"

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Các con kể tên những loại cây mà con biết

- Các loại cây có đặc điểm cấu tạo gồm những gì?
- Các con có biết cây phát triển được xanh tốt là
nhờ những yếu tố nào khơng?

+ Cơ trị chuyện với trẻ về ích lợi của nước đối với
sự phát triển của cây xanh.

- Muốn cây lên xanh tốt thì chúng mình phải làm
gì?

- Cơ khái qt lại và giáo dục trẻ.

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi.
* Thể dục sáng.

1. Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về
hàng ngang dãn cách đều nhau trên nền nhạc “Em
yêu cây xanh”

2. Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát:

- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp các động tác.
- Hô hấp: Ngửi hoa.

- Tay: Hai tay giang ngang, đưa về trước ngực.
- Chân: Đưa 1 chân sang ngang, thu về.

- Bụng: Hai tay đưa sang ngang, 1 tay chống hông,
1 tay đưa ngang qua đầu.

- Bật: Bật tách khép chân.

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, cất đồ dùng cá nhân
vào nơi quy định.

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ chơi vui vẻ

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu
lệnh của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt
động
góc

cửa hàng rau, quả
+ Góc xây dựng.

Xây cơng viên/ Vườn hoa

+ Góc nghệ thuật:

Dán lá cho cây, xé dán
cây to- nhỏ; làm đồ chơi
bằng vật liệu thiên nhiên.
- Chơi nhạc cụ, nghe âm 
thanh, nghe hát, múa vận
động

+ Góc khoa học/Thiên
nhiên: Chăm sóc cây ở
góc, gieo hạt, quan sát sự
nảy mầm và phát triển của
cây. Trị chơi phân nhóm
các loại cây, nhận biết số
lượng trong phạm vi 9.

+ Góc sách:

+ Làm sách tranh về
nghề, xem sách tranh
truyện liên quan chủ đề.
+ Làm sách, tranh các loại
rau, quả, kể chuyện về các
loại rau quả

- Góc dân gian: Tung bi,
đánh chuyền, ô ăn quan...

động của người lớn qua
vai chơi.

- Trẻ biết xếp các hình với
nhau tạo thành cơng viên ,
vườn hoa

- Trẻ biết xé cắt dán cây
xanh, cây ăn quả

- Trẻ hát được các bài hát
về chủ đề

- Trẻ biết chơi với dụng cụ
âm nhạc

- Trẻ biết sự phát triển của
cây từ hạt, nảy mầm, mọc
lá mầm và thành cây con.
- Trẻ biết chăm sóc cây
bằng cách tưới nước và
nhổ cỏ cho cây.

- Trẻ biết số 9

- Trẻ biết làm sách tranh
về cây, các loại rau, quả,

- Trẻ biết chơi chò chơi

dân gian.

nấu ăn
- Bộ rau củ

- Bộ xếp
hình

- Giấy A4,
giấy màu,

- Nhạc bài
hát, phách
-Trống, , sắc
xô, song loan
- Chậu nước
- Hạt nảy
mầm, cây
con, hạt mọc
lá non

- Sách tranh

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1.Ổn định trị chuyện:

- Cơ cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh
+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trồng cây xanh mang lại lợi ích gì?

- Chúng mình kể tên các loại cây mà con biết?

- Có các loại cây lấy gỗ, mang lại bóng mát để có nhiều ơ
xi, trồng cây cung cấp quả ngon ngọt

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường, trồng cây xanh
để có bóng mát, cây ăn quả. Có ý thức chăm sóc, bảo vệ
cây và ăn các loại quả để bổ xung vitamin, chất xơ cho cơ
thể.

2. Thỏa thuận chơi.

- Cơ gây hứng thú giới thiệu các góc chơi.
- Cơ cho trẻ quan sát các góc chơi.

- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi.
- Vậy hơm nay con thích chơi góc chơi nào?
- Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích.

- Cơ cho trẻ về góc chơi.
3. Q trình chơi:

- Trẻ về góc chơi cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ.
Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động đúng nội
dung của góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi.

- Cơ bao quan sát trẻ chơi.

- Cơ đến từng góc cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ

thể hiện vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ
chơi của trẻ. Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để
trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế. Giúp trẻ liên
kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.

4. Kết thúc chơi;

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, cơ đi từng nhóm nhận
xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ. Cho trẻ tham quan
nhóm chơi trẻ thích.

- Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn.
- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời.
- Thu dọn đồ chơi.

- Trẻ hát
- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn góc
chơi.

- Trẻ về các góc mà
mình chọn

- Trẻ thực hiện
chơi.

- Đi tham quan các

góc.

- Trẻ nhận xét
- Thu dọn đồ chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồ
i trời

* Hoạt động có chủ đích: 
+ Quan sát cây trong sân
trường

- Quan sát môi trường xanh
- sạch - đẹp

- Trò chuyện về các loại cây,
cách chăm sóc, bảo vệ cây
- Quan sát “bác làm vườn”
- Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt
lá rụng.

- Tết đồ chơi, làm đồ chơi
bằng các loại lá.

* T/ c Vận động:

+ Chơi vận động: Lá và gió,
cây cao cỏ thấp, tìm lá cho
cây

* Chơi tự do:

+ Chơi với thiết bị đồ chơi
ngoài trời

+ Chơi vật chìm vật nổi,
Tưới cây, nhổ cỏ

- Trẻ biết tên các loại
cây trong trường, nhặt lá
rụng để sân sạch sẽ.
- Trẻ biết chăm sóc cây
cắt tỉa cành, tưới nước,
bón phân cho cây, nhổ
cỏ.

- Trẻ lấy lá cây để làm đồ
chơi

- Trẻ biết cách chơi trò
chơi

- Phát triển thể lực cho
trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn

kết.

- Chơi đúng luật chơi

- Trẻ biết các đồ chơi
ngoài trời.

- Trẻ biết chơi đoàn kết
với bạn.

- Sân trường
sạch sẽ

- Các loại
cây trong
trường

- Sân trường
sạch sẽ

- Đồ chơi
sạch sẽ an
toàn .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Vườn cây của ba”.
- Cơ trị chuyện với trẻ về bài hát
- Bài hát nói về những loại cây gì?

2. Giới thiệu hoạt động

- Cơ giới thiệu hoạt động: Hôm nay cô cùng các con
quan sát cây trong sân trường nhé!

3. Hướng dẫn trẻ quan sát.

* Trò chuyện với trẻ về cây trong sân trường

- Các con nhìn xem trường chúng mình trồng có
những cây gì?

- Cây ăn quả gồm có cây gì?

- Cịn cây bóng mát có cây gì đây?( Phượng, bàng)
- Giáo dục trẻ: Trồng cây có rất nhiều lợi ích cho con
người , chúng mình chăm sóc bảo vệ cây nhé!

* TCVĐ: Trò chơi : Lá và gió, cây cao cỏ thấp, tìm 
lá cho cây

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi:
+ Phổ biến luật chơi và cách chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần .
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi

+ Nhận xét và tuyên dương trẻ .
* Chơi tự do:

+ Nhặt lá rơi, nhổ cỏ, chăm sóc cây cối.

+ Đọc đồng dao, ca dao về các loại cây – Hoa –
Quả...

+ Chơi với thiết bị đồ chơi ngoài trời
+ Chơi vật chìm vật nổi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô quan sát bao quát trẻ chơi

- Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn
4. Củng cố:

- Hơm nay chúng mình đã được tham quan ở đâu?
- Các con được chơi những trị chơi gì?

5. Kết thúc.

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi.

- Trẻ vừa đi vừa hát
Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ chú ý

- Trẻ kể

- Ổi, đu đủ, cam, xoài,
vải

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhặt lá, nhổ cỏ...
- Trẻ cùng đọc với cô.
Trẻ chơi ở ngoài trời
- Chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời cô

- Cùng nhận xét

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

động Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động ăn

* Vệ sinh và chuẩn bị
trước khi ăn.

* Tổ chức cho trẻ ăn.

* Vệ sinh sau khi ăn.

- Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh trước khi ăn.

- Rèn kỹ năng rửa tay
bằng xà phịng.

- Rèn cho trẻ có thói quen
nề nếp, văn hóa, tự lập
trong khi ăn.

-Tạo cho trẻ có cảm giác
ăn ngon miệng, ăn hết
khẩu phần của mình.

- Giúp cho trẻ biết tên gọi
các món ăn, lợi ích của ăn
đúng, ăn đủ

- Trẻ biết để đồ dùng ăn
của mình vào nơi qui định
cùng cô dọn vệ sinh lớp
học.

- Xà phòng,
khăn lau tay,
nước sạch
- Bàn ăn, khăn
lau tay, lau
miệng, bát đĩa
để cơm rơi.
- Đồ ăn của trẻ

- Đồ dùng đựng

bát , thìa của
trẻ.

Hoạt
động
ngủ

* Chuẩn bị trước khi
ngủ.

* Tổ chức cho trẻ
ngủ.

* Sau khi trẻ ngủ dậy.
* Ăn Phụ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng
cá nhân của mình.

- Tạo cho trẻ có giấc ngủ
ngon và sâu giấc.

- Rèn chi trẻ có tư thế ngủ
đúng.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân của mình vào nơi qui
định.

- Nhằm đảm bảo nhu cầu

dinh dưỡng cho trẻ.

- Phòng ngủ
thoáng đãng,
sạch sẽ.

- Gối, chiếu,
quạt.

- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân
của trẻ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao

tác, kỹ năng rửa tay bằn xà phòng và rủa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ ăn”.
- Giáo dục trẻ qua bài thơ.

- Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa ăn và các chất
ding dưỡng của thực phẩm.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

- Trong khi trẻ ăn cô bao quát chung, xử lí các tình
huống sảy ra trong khi ăn.

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu
phần ăn của mình.

- Cơ giáo dục trẻ trong khi ăn không được nói
chuyện, làm việc riêng, khơng được làm vãi cơm và
thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng.

- Cơ hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định
- Cô cho trẻ lau miệng sau khi ăn.

- Thu dọn, lau bàn ghế cùng cô.

- Trẻ kê bàn ghế cùng
cô và rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Trẻ đọc bài thơ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô ăn cơm.
- Trẻ ăn cơm.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ cất bát thìa.

- Trẻ lau miệng và thu
dọn bàn ghế cùng cô.
* Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của

mình.

- Cơ cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ”.

- Cô kể cho trẻ những câu chuyện có nội dung nhẹ
nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ.

- Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huống khi trẻ
ngủ.

* Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
- Cơ chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay sạch sẽ
trước khi vào bàn ăn phụ.

- Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ cất đồ dùng vào
nơi quy định.

- Trẻ ăn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

- Thực hiện lịch học
kismat vào chiều thứ
4,6

- Ôn chữ cái đã học:
Cho trẻ thực hiện vở Bé
làm quen chữ cái

Vở “ Bé làm quen với
toán”

- Hoạt động góc : Theo
ý thích

- Ơn lại bài đã học. Rèn
kỹ năng , nề nếp, thói
quen cho trẻ

- Trẻ biết chơi trị chơi trên

máy kímats

- Trẻ biết làm bài tập trong
sách.

- Phát triển khả năng sáng
tạo.

- Rèn cho trẻ tính tự giác,
tinh thần đồn kết.

- Trẻ biết ơn lại các bài đã
học buổi sáng

- Trẻ có thói quen nề nếp
trong khi học

- Phòng học
kitmats.
- Sách, bút
chì, sáp màu

- Đồ chơi

- Thơ, truyện

Nêu
gươn
g - 
Trả

trẻ

- Nhận xét nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Rèn sự tự tin mạnh dạn
- Trẻ biết tự nhận xét mình
và các bạn.

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan là
gồm các tiêu chí gì?

- Trẻ có tâm trạng hào hứng,
vui vẻ có những ấn tượng tốt
với cô và các bạn

- Trẻ mặt mũi, chân tay sạch
sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng
.

- Trẻ biết lao động tự phục
vụ, biết chào hỏi lễ phép, biết
nhận ra ký hiệu của mình.

- Bài hát,
dụng cụ âm

nhạc.

- Cờ, bé
ngoan

- Khăn mặt,
nước, xà
bông.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Tổ chức cho trẻ học trên phòng học kitsmats

- Hướng dẫn trẻ thao tác trên máy tính bảng
- Quan sát động viên trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ mở sách ra và dạy trẻ làm bài tập
trong sách

- Cô quan sát trẻ làm bài
- Khích lệ trẻ thực hiện

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

+ Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi và chơi cùng
trẻ.

+ Cơ bao qt, quan sát và chơi cùng trẻ
- Cô cho trẻ ôn bài đã học

- Con hãy kể lại câu chuyện mà con đã học trong chủ

đề

- Trẻ thực hiện trên
máy tính

- Nghe và thực hiện
theo

cơ.

- Trẻ làm bài

- Trẻ thực hiện chơi.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ ôn bài

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn. Cô nhận xét
chung và cho trẻ lên cắm cờ.

- Phát bé ngoan cho trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cơ tổ chức cho
trẻ xem truyện tranh hoặc đọc thơ, kể chuyện, chơi
các trị chơi dân gian hoạc có thể cho trẻ chơi với đồ
chơi thiết bị ngồi trời nhưng có sự giám sát của cơ
giáo chờ bố mẹ đến đón.

- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình
trước khi về, chào cơ, chào bố mẹ, chào cô giáo trước
khi ra về.

- Trao đổi ngấn với phụ huynh về tình hình của trẻ
trong ngày hay các hoạt động của lớp cần có sự phối
hợp của gia đình.

- Nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Lên cắm cờ.
- lau mặt, chơi nhẹ
nhàng.

- Chào cô giáo, các bạn
và chào bố mẹ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Ném xa bằng 1 tay

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “Thi xem đội nào nhanh”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện bài tập ném xa bằng một tay, đúng động tác và tực hiện theo
hiệu lệnh của cô.

- Biết cách chơi trị chơi theo hướng dẫn của cơ.
2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát, kỹ năng ném cho trẻ
- Trẻ có khả năng định hướng khi ném.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện.

- Trẻ thích vận động, chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Phấn vẽ, sân tập, túi cát.
- Băng nhạc thể dục;
2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động ngoài sân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cho trẻ quan sát một số loại cây xung quanh
sân trường

+ Các con hãy quan sát xem đây là cây gì?
+ Cây cọ trồng để làm gì?

+ Nhà các con có Trồng những loại cây gì.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cây xanh

- Kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị trang phục gọn
gàng cho trẻ trước khi tham gia hoạt động.
2. Giới thiệu bài:

- Bây giờ chúng mình cùng nhau tâp thể dục để
cho cơ thể dẻo dai và khỏe mạnh nhé.

3. Nội dung :

* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cây cọ, cây xoài ạ.
- Làm cảnh ạ

- Trẻ kể: Cây vải, cây bòng,
cây khế...

- Chuẩn bị trang phục gọn
gàng.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

đều.

* Hoạt động 2 : Trọng động:
- Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập
PTC.

* VĐCB: Ném xa bằng một tay
- Cô giới thiệu tên vận động

- Tập mẫu lần 1: khơng phân tích
- Tập mẫu lần 2 + phân tích:

+ Đứng trước vạch nhặt túi cát; đứng chân trước
chân sau, một tay cầm túi cát. Đưa tay từ trước
xuống dưới, ra sau lên cao và ném mạnh vè phía
trước ở điểm tay cao nhất.

- Cô mời 2 trẻ lên tập thử. Nếu trẻ chưa làm
được cơ làm mẫu và phân tích lại. nếu trẻ thực
hiện tốt bài tập cô cho lần lượt 2 trẻ lên thực
hiện bài tập;

+ Cho trẻ thực hiện

+ Cá nhân trẻ thực hiện thi đua

- Cơ bao qt động viên khích lệ trẻ ném
* Trị chơi: “ Thi xem đội nào nhanh”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách 
chơi, luật chơi.

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ khi có hiệu
lệnh của cơ thì 2 bạn đầu hàng chạy thật nhanh
về phìa rổ nhặt thật nhanh một đồ dùng và mang
về đội của mình và về cuối hàng đứng, bạn kế
tiếp lại tiếp tục thực hiện.Tổ nào lấy được nhiều
và nhanh hơn thì chiến thắng.

- Luật chơi tổ nào thua phải hát một bài.
- Cho trẻ chơi.

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập
4. Củng cố- giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại bài đã học

cao đùi...

- Trẻ tập theo cô các động
tác.

+ ĐT tay: Tay gập trước
ngực quay cẳng tay và đưa
ngang

+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân,
quay người sang hai bên
+ ĐT chân: Ngồi, khuỵu gối
(tay đưa cao ra trước).

+ ĐT bật: Bật tiến về phía
trước

- Lắng nghe cơ giới thiệu vận
động mới.

- Quan sát cô tập mẫu

- Quan sát và lắng nghe cô
hướng dẫn.

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện thi đua theo
tổ

- Lắng nghe cô phổ biến cách
chơi, luật chơi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Nhận xét, tuyên dương

Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Cây tre trăm đốt ( UDPHTM)
Hoạt động bổ trợ: Một đoạn thơ về cây tre.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung câu truyện.
- Biết trả lời các câu hỏi của cô theo nội dung câu truyện

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng cảm thu văn học, phát triển ngôn ngữ nghệ thuật cho trẻ.

- Rèn trẻ có kỹ năng bắt chước giọng các nhân vật trong truyện.

3. Giáo dục :

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện.

- Giáo dục trẻ tính hiền lành, thật thà, chăm chỉ làm việc.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Giáo án điện tử, may tính bảng.
- Phim hoạt hình có nội dung truyện.
2. Địa điểm.

- Tổ chức hoạt động: Tại phòng Đa chức năng.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô đọc đoạn thơ:
“Tre Việt Nam
Tre xanh xanh từ bao giờ
Chuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh,

Thân gầy guộc, lá mỏng manh
Mà sao nên luỹ nên thành tre ơi...”
- Con có biết đoạn thơ mà cơ vừa đọc nói về

cây gì khơng?

- Gửi cho trẻ hình ảnh cây tre.

- Trẻ nghe cơ đọc thơ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Các con cùng nghe cô kể truyện nhé.
3. Nội dung.

* Hoạt động 1 : Cô kể chuyện.

+ Cô kể lần 1 diễn cảm thể hiện cử chỉ, điệu
bộ.

+ Giảng nội dung:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện Cây
tre trăm đốt

- Câu truyện kể về lão nhà giàu tham lam độc
ác đã tìm đủ mọi cách để bắt anh nông dân
chăm chỉ hiền lành làm việc cho mình. Trải
qua bao khó khăn vất vả thì cuối cùng anh
nông dân cũng được đền đáp xứng đáng.
+ Cô kể lần 2: kết hợp với hình ảnh minh
họa.

- Cô kể truyện diễn cảm kết hợp cho trẻ quan
sát hình ảnh minh họa truyện.

- ( Quảng bá hình ảnh)

* Hoạt động 2: Đàm thoại, diễn giải, trích
dẫn làm rõ ý.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Lão nhà giàu thuê anh nông dân đến để làm
gì?

- Để khơng phải trả tiền cho anh nơng dân thì
lão đã nói gì với anh?

- Anh nơng dân có tin lời lão nhà giàu khơng?
Anh đã làm gì?

- Hết ba năm làm cơng lão nhà giàu đã nói
với anh nông dân như thế nào?

- Khi anh nông dân vừa ra khỏi làng lão đã
làm gì?

- Anh nơng dân có tìm thấy cây tre 100 đốt
khơng?

- Ai đã giúp anh nơng dân tìm được cây tre có

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe
cô kể chuyện.

- Trẻ nhận mở quan sát.

- Truyện: Cây trẻ trăm đốt.
- Trong truyện có lão nhà giàu,
anh nơng dân và ông bụt.

- Làm công cho lão.

- Lão nhà giàu nói: “Anh chịu
khó cày ruộng cho ta 3 năm, hết
thời gian đó ta sẽ gả con gái cho
anh”.

- Anh nông dân tin lời lão nhà
giàu và chăm chỉ làm việc ngày
đêm.

- Lão nhà giàu nói: ‘Con phải
vào rừng tìm được cây tre 100
đốt về đây làm đũa cho cả làng
ăn cỗ cưới”

- Lão đã gả con gái cho một tên

nhà giàu khác trong làng.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Khi anh mang cây tre về nhà thì điều gì
đang diễn ra?

- Lão nhà giàu nhìn thấy anh mang 100 đốt
tre về thì đã nói với anh như thế nào?

- Vì sao lão nhà giàu và mấy tên nhà giàu
khác lại bị dính hết vào cây tre?

- Cuối cùng lão nhà giàu đã hứa với anh nơng
dân điều gì?

-> Sau mỗi câu hỏi cô khái quát lại cho trẻ
hiểu nội dung truyện kết hợp cho trẻ thể hiện
giọng điệu của các nhân vật trong truyện.
- Qua câu truyện này các con học tập nhân
vật nào? Vì sao?

-> Cơ khái qt lại và giáo dục trẻ.
* Hoạt động 3: Xem phim hoạt hình.
- Đệ trình tập tin

- Cơ cho trẻ xem phim hoạt hình có nội dung
truyện.

4. Củng cố:

- Hôm nay cô đã kể cho các con nghe câu

chuyện gì?

5. Kết thúc giờ học.

- Cơ nhận xét động viên khen ngợi trẻ.

- Mọi người đang ăn uống vui
vẻ.

- Tao bảo mày chặt mang về
một cây tre có trăm đốt tre chứ
có bảo mày đem về một trăm
đốt tre đâu.

- Vì anh nơng dân đọc: Khắc
nhập, Khắc nhập.

- Lão nhà giàu phải gả con gái
cho anh nơng dân.

- Học tập anh nơng dân. Vì anh
là người chăm chỉ, hiền lành.
- Chý ý lắng nghe.

- Nhận tập tin, quan sát.

- Trẻ xem hoạt hình có nội dung
câu chuyện

- Truyện: Cây tre trăm đốt

Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi : Đồn kết

I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 8 đếm từ trái sang phải

- Trẻ tìm và tạo được các nhóm có số lượng là 8 theo yêu cầu của cô.
- Xếp tương ứng 1 -1 giữa 2 nhóm từ trái sang phải.

- Chơi thành thạo trị chơi tạo nhóm có số lượng là 8 và trị chơi tìm đúng số
lượng theo yêu cầu của cô.

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động.
- Biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh.

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng học tập
+ Đồ dùng của cơ: 
- Máy tính,

- Bài giảng PowerPoin, thiết lập trị chơi ơn luyện trên phần mềm prosenter.
- Các nhóm hoa quả có số lượng là 8

- Mơ hình vườn hoa quả cho trẻ tham quan.
+ Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 8 bông hoa mai vàng, 8 bông hoa đào, rổ, bảng con, thẻ số 8
- Mũ hoa mai, hoa đào, hoa hồng đủ cho 3 tổ.

2. Địa điểm tổ chức:
- Tại lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Các con ơi! Để cho khơng khí thêm vui nhộn, chúng 
mình hãy cùng nhau chơi một trị chơi, các con có thích
khơng?

- Cơ cho cả lớp chơi trị chơi “Gieo hạt”
+ Chúng mình vừa chơi trị chơi gì?
+ Chúng mình đã gieo hạt bao giờ chưa?
+ Các con gieo hạt gì?

+ Vậy để cho cây ln xanh tốt chúng mình phải làm gì?
=> Muốn cây xanh tốt chúng mình phải thường xuyên
bắt sâu, nhổ cỏ, tưới nước, không được dẫm lên cây,…)
2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Cô biết cô Tiên mùa xuân đã trồng được

rất nhiều lồi hoa quả đấy, các con có muốn cùng cô đến
tham quan vườn hoa quả của cô Tiên mùa xn khơng?
3. Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1: Ơn số lượng trong phạm vi 7

- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi vui vẻ
- Gieo hạt

- Trẻ trả lời
- (Rau, hoa, …)
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

“Vườn cây của ba”)

- Các con hãy nhìn xem, vườn hoa quả của cơ Tiên mùa
xn có đẹp khơng?

- Chúng mình hãy xem trong vườn hoa quả có những
lồi cây gì nhé! (Cây đào, cây mai, cây táo, cây khế,
… )

+ Các con hãy nhìn xem cây gì đây mà đẹp vậy nhĩ?
+ Chúng mình hãy đếm xem có bao nhiêu quả Khế nào?
- Cho 1 trẻ đếm

- Cho cả lớp đếm một lần nữa

- Vậy 5 quả khế tương ứng với thẻ số mấy?
- Cô cho trẻ gắn thẻ số 5 vào

+ Cịn đây là cây gì các con?

+ Cơ mời một bạn đếm xem có tất cả bao nhiêu quả táo
nhé!

- Cho 1 trẻ đếm

- Cho cả lớp đếm một lần nữa.

- Vậy 6 quả táo tương ứng với thẻ số mấy?
- Cô cho trẻ gắn thẻ số 6 vào.

- Đây là cây hoa gì các con?

+ Chúng mình hãy nhìn và đếm xem cây hoa mai này đã
nở ra được bao nhiêu bông hoa nhé?

- Cho 1 trẻ đếm

- Cho cả lớp đếm một lần nữa

- Vậy 7 bông hoa mai tương ứng với thẻ số mấy?
- Cô cho trẻ gắn thẻ số vào.

+ Đây cịn có cây gì nữa?

+ Chúng mình hãy đếm xem cây hoa đào đã nở ra được

bao nhiêu bông hoa nhé?

- Cho 1 trẻ đếm

- Cho cả lớp đếm một lần nữa

- Vậy 7 bông hoa đào tương ứng với thẻ số mấy?
- Cô cho trẻ gắn thẻ số vào.

- Các con thấy vườn hoa quả của cô Tiên mùa xn có
đẹp khơng?

- Đẹp ạ!

- Cây khế

- Trẻ đếm 1-2-3-4-5

- Số 5

- Trẻ gắn số
- Cây táo

- Trẻ đếm từ 1 đến 6
- Trẻ đếm

- Thẻ số 6
- Trẻ gắn thẻ số
- Cây hoa mai

- Trẻ đếm

- Trẻ đếm từ 1-7
- Số 7

- Trẻ lên gắn số.
- Cây hoa đào

- Trẻ đếm từ 1-7
- Số 7

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

đó là món q gì khơng nào?

- Cho trẻ đi về chỗ ngồi theo hình chữ U (Cơ mở nhạc)
* Hoạt động 2: Đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 
đối tượng.

- Các con hãy nhìn xem cơ Tiên mùa xn đã tặng cho
lớp chúng mình món q gì đây nhé!

- Cơ trình chiếu lần lượt slile 7 bông hoa mai lên cho trẻ
quan sát và đếm.

- 7 bông hoa, cô thêm vào 1 bông hoa nữa là mấy bông
hoa? (Cô thêm vào 1 bông hoa mai)

- Cô chiếu tiếp slile 7 bông hoa đào, cho trẻ đếm số hoa
đào

- Số hoa mai so với số hoa đào như thế nào với nhau?

- Số hoa nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy?

- Số hoa nào ít hơn và ít hơn là mấy

- Cơ nói: Số hoa mai và số hoa đào khơng bằng nhau vì
số hoa mai nhiều hơn số hoa đào và nhiều hơn là 1, còn
số hoa đào ít hơn số hoa mai và ít hơn là 1.

- Vậy muốn số hoa đào và số hoa mai bằng nhau thì
chúng ta phải làm gì?

- Cơ thêm một bông hoa đào.

- 7 hoa đào thêm một hoa đào là mấy bơng hoa đào?
- Cơ nói: 7 hoa đào thêm 1 hoa đào là 8 hoa đào.
- Số hoa mai và số hoa đào lúc này như thế nào với
nhau?

- Và cùng bằng mấy?

- Cho trẻ đếm lại số hoa đào và số hoa mai và nhận xét.
- Cả 2 nhóm hoa đều bằng nhau và đều bằng 8, chúng
mình sẽ gắn thẻ số mấy các con?

- Cô chiếu slile số 8, giới thiệu và đọc to: Số 8
- Cô cho cả lớp đọc

- tổ đọc

- Cá nhân trẻ đọc.

- Ngày tết sắp đến rồi và bây giờ cô muốn đưa những
bông hoa này về trang trí cho lớp học của mình đấy!
- Cô cất lần lượt số hoa mai

- Cô cất lần lượt số hoa đào

* Các con ơi! hôm nay cô cũng đã chuẩn bị cho các con
một món quà nữa đấy! Chúng mình hãy cùng nhận món

- Trẻ quan sát
- Trẻ đếm từ 1-7
- 8 bông hoa
- Trẻ đếm

- Ko bằng nhau!
- Hoa mai nhiều hơn1
- Hoa đào ít hơn 1.
- Lắng nghe

- Thêm vào 1 hoa đào
- 8 bông hoa

- Bằng nhau
- Bằng 8
- Trẻ đếm lại
- Số 8

- Trẻ đọc “Số 8”

- Trẻ đếm ngược
8-7-6-5-4-3-2-1

- Trẻ hát “Em yêu cây
xanh”đi vòng tròn và 
nhận đồ dùng.

- Trẻ trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các con đã nhận được món quà của mình cả chưa?
- Các con hãy nhìn xem, trong rổ của mình có gì nào?
- Các con hãy tìm trong rổ của mình và xếp tất cả số hoa
mai trong rổ ra cho cô từ trái qua phải nào! (Trẻ xếp cô
đi kiểm tra giúp đỡ trẻ)

- Các con hãy đếm xem có tất cả bao nhiêu hoa mai?
- Các con hãy xếp tiếp 7 bông hoa đào trong rổ ra xếp từ
trái qua phải, và tương ứng với mỗi bông hoa mai là một
bông hoa đào nào!

- Các con có nhận xét gì về nhóm hoa đào và hoa mai
nào?

- Nhóm hoa nào nhiều hơn, và nhiều hơn là mấy?
- Nhóm hoa nào ít hơn và ít hơn là mấy?

- Vậy chúng mình làm thế nào để số hoa đào và số hoa
mai bằng nhau và đều bằng 8?

- Cho trẻ xếp ra thêm một bông hoa đào.

- Số hoa mai và số hoa đào lúc này như thế nào với
nhau?

- Và cùng bằng mấy?

- Các con ạ! Cả 2 nhóm hoa đều bằng nhau và đều có số
lượng là 8, chúng mình sẽ gắn thẻ số mấy các con?
- Cô cho trẻ gắn thẻ số 8 bên cạnh số hoa đào và hoa
mai.

- Cho trẻ đếm lại số hoa đào và hoa mai.

- Bây giờ chúng mình hãy cùng nhau đem những bơng
hoa này về để trang trí ngày tết nhé!

- Cho trẻ cất số bông hoa mai, vừa cất vừa đếm ngược
từ phải qua trái.

- Tương tự cho trẻ cất số hoa đào và cất thẻ số.
* Củng cố các nhóm số lượng 8

- Cơ đặt các nhóm đồ chơi có số lượng là 8 ở xung
quanh lớp, cho 2- 3 trẻ tìm những nhóm đồ chơi đó và
nói lên kết quả của từng nhóm. (Trẻ tìm xong cho cả lớp
kiểm tra kết quả)

- Cơ cho cả lớp đếm quả rơi (Từ 1 đến 8)

- 8 hoa mai

- Trẻ xếp 7 hoa đào
tương ứng với hoa mai.
- Không bằng nhau
- Hoa mai nhiều hơn1
- Hoa đào ít hơn1
- Thêm 1 hoa đào
- Trẻ xếp thêm
- Bằng nhau
- Bằng 8
- Số 8

- Trẻ gắn thẻ số 8
- Trẻ đếm từ 1 - 8
- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm ngược
8-7-6-5-4-3-2-1).

- Trẻ đi tìm nhóm đồ vật
có số lượng 8.

- Trẻ đếm
- Trẻ vỗ tay

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Lần 2: Cho trẻ dẫm chân theo nhịp từ 1 – 8 (Bên trái,
bên phải).

* Hoạt động 3: Luyện tập
+ Trị chơi 1: “Đồn kết”

- Cách chơi: Cho trẻ đi nhún nhảy theo nhạc, khi cô
nói “Đồn kết đồn kết” trẻ đáp lại: “Kết mấy kết
mấy”? cơ nói kết 8 thì trẻ phải tìm đúng 8 bạn và cầm
tay nhau đứng thành hình trịn rồi ngồi xuống.

- Luật chơi: Trẻ nào khơng tìm đúng nhóm hoặc kết
khơng đúng 8 bạn sẽ phải nhảy lị cị 1 vịng.

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần.

+ Trị chơi 2: “Xem ai thơng minh”

- Cơ trình chiếu sile 8 bơng hoa hồng, cho trẻ tự đếm, 
sau đó chọn vào đáp án đúng và kích vào ô màu đỏ để
kiểm tra kết quả.

Câu 1: Các con hãy nhìn xem, có bao nhiêu bơng hoa
hồng?

a. 7
b. 6

c. 8 (Đúng)

Câu 2: Các con hãy nhìn xem, có bao nhiêu bơng hoa
cúc?

a. 5

b. 8 (Đúng)
c. 7

- Cơ một số nhóm hình ảnh về các loài quả với số lượng
khác nhau 6,7,8,… Cho trẻ chọn vào nhóm có số lượng
8.

Câu 3: Con hãy đếm những nhóm quả sau đây và tìm
kết quả có số lượng là 8.

a. Cam (7 quả); b. Chuối (4 quả); c. Táo (8 quả)
Câu 4: Con hãy đếm những nhóm quả sau đây và tìm
nhóm quả có số lượng là 8

a. Dâu tây (8 quả) ; b. Xoài (5 quả); c. Bơ (6 quả)
Câu 5: Con hãy đếm những nhóm quả sau đây và tìm
những nhóm quả có số lượng là 8

a. Ổi (8 quả); b. Thanh long (3 quả)
c. Táo (7 quả); d.Cam (8 quả)

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét sau mỗi lần chơi.

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chọn “đáp án c”

- Trẻ chọn đáp án b

- Trẻ vào “đáp án c”

- Trẻ chọn vào “đáp án
a”

- Trẻ lên kích chuột vào
“đáp án a và đáp án b”
và kích vào ơ màu đỏ để
kiểm tra kết quả.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cho trẻ nhắc lại bài đã học

* Giáo dục trẻ: Biết đươc lợi ích của việc ăn rau củ quả:
Rau củ quả cung cấp cho cơ thể chúng ta nhiều vitamin
và muối khoáng, giúp cho cơ thể khỏe mạnh hơn, cao
lớn hơn và thông minh hơn. Cho nên hàng ngày chúng
mình phải ăn nhiều rau, củ, quả các con nhé!

Và để có được vườn rau xanh tốt chúng mình phải làm
gì các con? (Chăm sóc bảo vệ cây xanh, bắt sâu nhỏ cỏ
tưới nước cho cây, không dẫm lên cây, các con đã nhớ
chưa nào?

5. Kết thúc tiết học:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ làm chim bay và
nhẹ nhàng ra sân chơi.

- Trẻ lắng nghe

Thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Sự phát triển của cây từ hạt ( UDPHTM)
Hoạt động bổ trợ: - Trị chơi: Gieo hạt.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết được quá trình phát triển của cây xanh (Từ hạt gieo xuống đất trải qua
q trình tự nhiên và chăm sóc của con người, cây xanh phát triển ra hoa kết quả)
- Trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người và môi trường.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ngôn ngữ trả lời mạch lạc các câu hỏi của cơ.

- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định. Phát sự nhanh nhẹn khéo léo.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào giờ học, có ý thức bảo về cây xanh.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và của trẻ::

- Máy tính, máy chiếu; Powerpoint minh hoạ quá trình phát triển của cây từ hạt,
- Hạt đỗ. Các chậu cây qua các quá trình phát triển, máy tính bảng.

- Tranh lơ tơ q trình phát triển của cây. Vòng thể dục.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt.
- Các con vừa chơi trị chơi gì?

2 .Giới thiệu bài:

- Để biết được cây lớn lên như thế nào hôm nay cô
và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về sự phát triển
của cây từ hạt nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1: Trò chuyện về sự phát triển của
cây xanh.

+ Cơ đưa một hộp q ra và đó trẻ biết bên trong
đó là q gì?

- Cơ mở q và hỏi trẻ: Đây là hạt gì?

- Những hạt đỗ này khi được gieo xuống đất thì sẽ
như thế nào?

- Bây giờ chúng mình hãy chú ý quan sát lắng
nghe chuyện chú đỗ con nhé.

- Đệ trình tập tin

- Các con vừa được nghe câu chuyện chú đỗ con
rồi và hãy cho cô biết cây đỗ lớn lên như thế nào
khơng?

* Hoạt động 2: Quan sát tìm hiểu sự phát triển
của cây từ hạt.

+ Quá trình phát triển của cây phải trải qua rất
nhiều giao đoạn. Đầu tiên là làm đất tơi xốp. (Cô
làm động tác cho trẻ quan sát)

- Sau khi làm đât tơi xốp cô sẽ gieo hạt và tưới
nước.

- Các con đốn xem điệu gì sẽ diễn ra?

- Để biết được thì chúng mình hãy cùng quan sát
giai đoan tiếp theo nhé.

- Cô đưa hộp đất có hạt đỗ đã nảy mầm và giới
thiệu với trẻ đây là giai đoan hạt nẩy mầm. Sau
khi hạt nảy mầm sẽ phát triển thành cây 2 lá mầm.
Khi có đầy đủ các điều kiện: Nước, khơng khí ánh
sáng cây sẽ phát triển thành cây con người ta gọi
đây là giai đoạn cây con - Cây trưởng thành.

- Vậy để trồng được cây thì cơng việc đầu tiên là
phải làm gì?

- Cây muốn phát triển xanh tốt thì cần phải có

- Trẻ chơi trị chơi.
- Chơi trị chơi gieo hạt.

- Vâng ạ

- Hạt đỗ ạ.
- Sẽ nảy mầm
- Trẻ lắng nghe.

- Nhận tập tin quan sát,
lắng nghe.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát cô làm.

Hạt sẽ nẩy mầm

Trẻ quan sát các chậu cây
của cô.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô cho trẻ xem hình ảnh quá trình phát triển của
cây qua đèn chiếu.

- Cơ chốt lại vịng trịn phát triển của cây: Gieo hạt
- hạt nảy mầm- cây 2 lá mầm- cây con- cây trưởng
thành.

- Cây phát triển được là nhờ rất nhiều các yếu tố
khác nhau vậy thiếu một trong các yếu tố đó thì
cây sẽ như thế nào?

+ Cơ cho trẻ quan sát các thì nghiệm cơ đã làm về
cây thiếu nước, khơng khí, ánh sáng và cùng trị
chuyện.

- Cô khái quát lại cho trẻ hiểu về các điều kiện cần
và đủ để cây phát triển.

+ Ngoài cây đỗ ra thì con cịn biết những cây nào
cũng phát triển từ hạt.

- Cô khái quát lại giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ
cây xanh.

* Hoạt động 3: Trị chơi.
+ Trị chơi 1: Ai nhanh nhất.

- Cơ nói các giai đoạn phát triển của cây, trẻ chọn
lô tô tương ứng giơ lên.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét kết quả của
trẻ.

+ Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

- Luật chơi: Mỗi lần bật lên chỉ được gắn 1 hình
ảnh

- Cách chơi: Cơ sẽ chia lớp thành 4 đội và đây là
hình ảnh từng giai đoạn phát triển của cây từ hạt.
Từng thành viên trong mỗi đội sẽ bật qua 3 vòng
thể dục lên chọn và sắp xếp các hình ảnh này vào
các ơ trống trong vịng trịn cho phù hợp với sự
phát triển của cây từ hạt. Trong thời gian 1 bản

nhạc đội nào sắp xếp nhanh và đúng thì sẽ giành
chiến thắng.

- Cho trẻ chơi, cơ bao quát động viên trẻ chơi tích

con người

Trẻ chú ý quan sát.

- Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ.

- Trẻ kể tên: cây lạc, cây
ngô...

- Chú ý lắng nghe.

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ nghe cơ hướng dẫn
luật chơi, cách chơi.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- GD trẻ biết trồng và chăm sóc cây...
5. Kết thúc giờ học:

Cơ nhận xét tuyên dương trẻ.

- Lắng nghe

Thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Vẽ cây xanh

Hoạt động bổ trợ: Hát em yêu cây xanh.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ về cây xanh với nhiều loại cây khác nhau: cây lấy bóng mát, cây ăn
quả,..

- Biết tác dụng của cây xanh: lấy bóng mát, cây ăn quả,…
- Trẻ biết vẽ nhiều cây để tạo thành vườn cây

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi

- Củng cố kỹ năng vẽ các nét thẳng, nét cong, nét xiên, nét cong tròn và cách tơ
màu đều, khơng tơ ra ngồi.

3. Thái độ:

- Trẻ biết bảo vệ cây, chăm sóc cây xanh, không bẻ cành, hái lá, hái quả xanh.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô:

- 4 tranh mẫu vẽ trên các chất liệu khác nhau.
- Trang phục đẹp.

2. Đồ dùng của trẻ:

- Đĩa nhạc các bài hát: vườn cây của ba, em yêu cây xanh.
- Giá treo tranh

- Bàn, ghế đủ cho trẻ, giấy vẽ

- Bút sáp màu, màu nước, bút dạ màu.
III. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Trò chuyện, gây hứng thú.

- Đọc đồng dao “ Trồng đậu trồng cà”
- Chúng mình vừa đọc bài gì?

- Bài đồng dao có những cây gì?

- Trẻ đọc cùng cô

- Bài đồng dao “ Trồng đậu
trồng cà

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Muốn có nhiều cây xanh chúng mình phải
làm gì?

2. Giới thiệu bài

Hơm nay cơ sẽ cho chúng mình đến triển lãm

tranh nhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:
- Cho trẻ quan sát 4 bức tranh cây xanh và gợi
hỏi trẻ;

- Cơ có bức tranh gì đây?

- Cây xanh có những đặc điểm gì?
- Thân cây to hay nhỏ, có màu gì?
- Tán lá như thế nào, có màu gì?

- Những bơng hoa và quả như thế nào?

- Để có được những bức tranh này cơ đã làm
gì?

- Để vẽ thân cây cơ vẽ bằng những nét gì?
- Để vẽ tán cây cơ dùng kỹ năng gì ?

+ Tranh 2: Cây ăn quả
- Cơ có cây gì đây?

- Ai có nhận xét gì cây này?

- Cơ sử dụng những kỹ năng gì để vẽ?
- Cơ tơ màu như thế nào?

- Ngồi ra cơ vẽ những nét gì để vẽ quả?
- Quả cơ tơ màu gì?

- Để bức tranh thêm đẹp cơ cịn vẽ thêm gì
nữa?

+ Tranh 3+ tranh 4:
- Cô hỏi ý tưởng trẻ

HĐ2. Hướng dẫn trẻ thực hiện:

- Các con vẽ cây xanh bằng những nét gì?.
- Cơ hỏi trẻ các con muốn sử dụng những màu
nào cho bức tranh của mình.

- Trồng nhiều cây xanh ạ.

- Vâng ạ.

- Bức tranh cây xanh ạ
- Thân cây to, có màu nâu
- Tán lá rộng, màu xanh.
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Nét thắng, nét xiên..
- Nét cong..

- Cây cam..
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời

- Tô đều màu, khơng chườm
màu ra ngồi.

- Những nét cong trịn ạ..
- Qủa cam màu vàng, màu
xanh..

- Trẻ trả lời..

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

phải và bằng 3 đầu ngón tay nhé.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Các con đã sẵn sàng chưa, cô mời các con về
bàn nào.

- Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ về bàn thực hiện bài vẽ.

- Trong khi trẻ vẽ cơ có thể gợi ý cho những
trẻ giỏi vẽ thêm ông mặt trời, đám mây.
khuyến khích thực hiện

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ treo tranh

- Cho trẻ quan sát

- Con thích bức tranh nào?
- Vì sao con thích?

- Cơ chọn ra bài đẹp, nhận xét, khen trẻ.
- Cô tổng hợp và nhận xét chung.

- Hát bài "Em yêu cây xanh”
4. Củng cố- giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài học.

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của
mình và cất đồ dùng đúng nơi quy định

5.Kết thúc.

- Chuyển hoạt động khác.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ treo sản phẩm
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ hát.

- Trẻ nhắc lại nội dung bài học.
- Chú ý lắng nghe.

</div>

GIÁO ÁN TUÂN 16 CĐ: MỌT SỐ LOẠI CÂY ( LỚP 5TA2)

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về